第一篇：《我是一只井底之蛙》現代詩

我是一只井底之蛙

蘇同潤

巴掌大的藍天 壓住我陰翳的雙眼 滑膩的井苔 拍打我蒼白的腹腩 喑啞的嗓音 早沒了鼓與歡 只有冷水中抽搐的四肢 還在訴說著亙古不變的寓言

豬頭拱動破舊的井欄 開墾著它的一畝三分田 深井的無風被誰扯走 墜下的不是漢瓦秦磚 白光融進死水微瀾 我躲入黑黑的昏暗邊緣

小鳥驚飛了白云 天籟之音蕩著秋千 是晚學的孩子在井壁錄音 稚嫩的聲音讓我心頭一顫 冰冷的黑暗會吞噬生命 快快回家，媽媽正倚門望穿

我幻想不斷

一個俏麗的汲水姑娘婀娜翩然 鶯歌燕舞編織成彩帶 掬起我如一泓清泉 上去聞聞香唇親親紅顏 讓美夢在心田里沉淀

我更熱切的渴望 有朝一日 雷霆震怒大雨傾盆 滿溝滿壩洪水泛濫 淹沒這荒蕪寂寥的廢井 我也縱身看看 天有多高 地有多遠

第二篇：做一只快樂的井底之蛙

做一只快樂的井底之蛙

文說，井底中的青蛙只能看見井口那么大的一塊天。

對抑或是不對。

旁人漠然而視之，在他們看來那只不過是一只眼光短淺的青蛙罷了。更可笑的是，他們并沒有發言的權利，真正的主角是那只泰若安然的青蛙，有誰知道青蛙眼中的那口天代表的是什么？

是懷抱藍天的希望與遐想，是無盡的幸福與快樂？或許，青蛙曾有想出去過。但在某天，他回來了，他說，在井中仰望天空才會有一種暖暖的感覺，即使不小心因為忙碌而忘記，可是偶然的支離片段都會成為微笑的痕跡，仰望天空，不僅只是為了天空的幾凈，更是為了一種淡淡的想念。

記住，當我們在井中仰望天空時，井口也會選取最美的風景投射在我們眼中，我們沒有理由不相信他？

今朝，讓我們做一只快樂的井底之蛙。

第三篇：《我是一頭驢》現代詩

我是一頭驢

六（2）班 李霄龍 我是一頭驢，一頭勤勞的驢。

我幫助人們做事情，卻從來不說苦和累。

我是人們的“小貨車”，把貨物拉到全國各地。

我是一頭驢，一頭勇敢的驢。

我肩負著主人的生命安全，卻從來不畏懼死亡。

我是主人的“守護神”，維護著主人的才和財。

我是一頭驢，一頭幸福的驢??

第四篇：我是一只小蟲子教案

11我是一只小蟲子

教學要求

1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。

2.指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.繼續學習查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思。

重點難點

1.學會本課的生字。

2.繼續學習查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思。

3.在閱讀課文的過程中總結出小蟲子的生活習性。

教學課時

兩課時。

11我是一只小蟲子

作者:張月

當一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當一只小蟲子,一點兒都不好。”[句導讀:設問句開頭,引人入勝。]

段導讀:寫“我”的伙伴說當一只小蟲子不好。

第一部分(第1自然段):寫“我”的伙伴說當一只小蟲子不好。

我們蹦蹦跳跳的時候,一定要看準地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)①會被蒼耳②刺痛(t?nɡ)的。一不留神③,我們會蹦進很深很深的水里,被淹得昏(hūn)頭昏腦。[句導讀:“蹦蹦跳跳”“蹦進”刻畫了小蟲子開心的樣子。]其實(shí),那深水只是小狗撒(sǎ)的一泡(pāo)尿(niào)。孩子們都覺得毛茸(r?nɡ)茸的小鳥很可愛,但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。

第二部分(第2自然段):寫小蟲子在蹦蹦跳跳的時候需要注意的地方。

不過,我覺得當一只小蟲子還真不錯。[句導讀:過渡段,承上啟下的作用。]

段導讀:寫“我”覺得當一只小蟲子很好。

早上醒(xǐnɡ)來,我在搖搖晃(huǎnɡ)晃的草葉上伸懶(lǎn)腰,用一顆露珠把臉洗干凈④,把細長的觸須(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠的地方去旅行。[句導讀:“如果??就??”這個關聯詞寫出了小蟲子的心愿。]這可是免(miǎn)費(fai)的特快列(lia)車⑤呀!

段導讀:寫小蟲子快樂的生活。

我有很多小伙伴,每一個都特別有意思。

段導讀:寫小蟲子很有意思。

第三部分(第3~5自然段):寫小蟲子的生活既快樂又有意思。

走在外面一定要小心,別被屎(shǐ)殼郎撞(zhuànɡ)傷,因為他們搬運食物的時候,從來⑥不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ)很貪(tān)吃,總想把我吃掉,但真幸運⑦,他不會像我一樣跳。有些蟲子脾(pí)氣不太好,比如⑧天牛,每次我說:“天牛大嬸(shěn),早上好”,她總是想頂我一下。

段導讀:寫小蟲子在外面的時候一定要小心。

我喜歡當一只小蟲子。當我很快樂的時候,會使(shǐ)勁(jìn)⑨叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!

第三部分(第6、7自然段):寫“我”喜歡當小蟲子的的原因。

1.能準確識讀生詞,會讀“屁、股”等16個生字,會寫本課“屁、尿”等8個生字。

2.指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

課件、新詞卡片、實物展臺、沒有拼音的生字卡片。

一激趣導入,走進課文

(出示圖片)師:瞧,小朋友們,你們看到了什么?(一只小毛蟲的圖片。)你喜不喜歡它?為什么?

學生思考。

匯報交流。

生:小蟲子顏色很好看。

生:小蟲子爬行時動作一聳一聳的,很有趣。

??

同學們說得很好,今天,我們大家一起學習一篇課文。(板書:我是一只小蟲子)

二初讀課文,讀準字音

1.配樂誦讀。

朗讀指導:朗讀本文,大家邊讀邊想小蟲子的動作,神態。看看它們會想什么,有什么習性。

2.學生邊聽邊畫出自己不懂的地方。

3.檢查自學情況:

①小老師領讀生字。

②小組開火車讀。

③認讀生字詞語。

pìɡumiǎnfaipíqishǐniàoshǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ

屁股免費脾氣屎尿使勁撞上幸運干凈

④學生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。

4.大家看看下面這些加點的字,你有什么發現?

腰屁股脾氣膽量肩背手臂胃

生:這些帶點的字都有“月”字旁,這些字與身體的器官有關。

三寫字指導

1.觀察我會寫的字,說發現。

2.書寫指導:

幸:上面是“土”字,不要寫成了“士”,下面只有兩橫。

使:右邊的一橫不要寫丟了,捺要寫得舒展一些。

凈:左邊是兩點水,不要寫成了三點水。

勁:左下角“工”下面的一橫變成提。

3.學生練習,教師巡視指導。(播放古箏曲)

4.展示交流。

教師要跳出文章找蟲子,又要聯系課文知蟲子,如教學時,教師可以緊緊抓住小蟲子的敘述來找小蟲子的特點和習性。“蹦蹦跳跳”既是蟲子行走蹦跳的特點,又是它高興時的樣子;“會蹦進很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦”,原來這深水只是小狗撒的一泡尿,這顯示出了小蟲子的小。這小蟲子不喜歡鳥,是因為它的天敵就是鳥;它怕被屎殼郎撞傷,怕被螳螂吃掉,怕天牛對自己的脾氣不好,這些敘述中,既說明了小蟲子自身弱小的特點,也說明了其它幾種昆蟲的特點,這就增加了文章的容量,讀起來就更有趣。

1.理解課文的內容,了解昆蟲的特點和生活習性。

2.培養孩子觀察自然,了解自然的興趣。

課件,新詞卡片,實物展臺,沒有拼音的生字卡片。

一復習舊課,導入新課

學生認讀詞語:

屁股屎尿使勁干凈撞傷晃動免費脾氣

1.開火車讀。

2.點名讀。

師:課文以《我是一只小蟲子》做題目,就像一個陌生人在做自我介紹,這節課,我們就來看一看“小蟲子”向我們介紹了哪些知識。

二進入新課,理解課文

1.同學們讀課文第1自然段,“伙伴”指的是誰?它們喜歡當小蟲子嗎?

生:“伙伴”指的是其它的小蟲子。

生:不喜歡。因為它們都說:“當一只小蟲子,一點兒都不好。”

2.讀第2自然段。蒼耳有什么特點?為什么小狗撒的一泡尿小蟲子都覺得很深很深?小蟲子為什么不喜歡小鳥?

生:蒼耳能刺痛小蟲。

生:因為小蟲子太小了,所以覺得很深。

生:小鳥捉小蟲子吃。

3.讀第3自然段,“我”覺得做小蟲子好嗎?

生:真不錯。

4.為什么小蟲子覺得當一只小蟲子真不錯?大家讀4~6自然段,找出小蟲子覺得有意思的地方。

生:小蟲子有露珠洗臉,細長的觸須都擦得亮亮的。它還能跳到狗的身上,到很遠的地方去旅行。

生:跟其它的蟲子一起,覺得挺有趣,如屎殼郎搬食物時從不看路,螳螂貪吃,天牛的脾氣不好,但它們相處在一起。

師:填表。(課件出示表格)

動物名稱 特點

屎殼郎 搬運食物時不看路

螳螂 貪吃

天牛 脾氣不好

5.學習課文最后一段。

指名讀。

師:小蟲子高興起來會做什么?

生:唱歌。

師:夜晚怎么找到小蟲子?

生:聽到草地里小蟲子的歌聲就可以找到它。

師:你還知道哪些蟲子,它們是怎么唱歌的?

學生交流。

師:大家知道的真多。只要大家平時留心觀察,一根草、一棵樹、一只蟲子,我們就能獲得許許多多的知識。希望同學們都做個生活上的有心人。

三總結課文

這節課我們學習了一只小蟲子的故事,小蟲子雖小,但是那么的可愛,希望同學們在課外的時候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》,里面有許多神奇的小蟲子,還有許多有趣的故事。

1.在教學中,教師可以聯系學生平時的經驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學生多了解昆蟲的相關知識,這樣學生學起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學生對文章的理解。

2.教師可以推薦學生讀法布爾的《昆蟲記》,在這部名著里,作者為我們介紹了很多有關昆蟲的有趣故事,閱讀這本書后,學生讀起本文來,就變得容易多了。

11我是一只小蟲子

真不錯小

露珠洗臉草葉上伸懶腰免費特快列車

特別有意思屎殼郎螳螂天牛

1.畫去錯誤的讀音。

(1)小蟲子使勁(jìnjìng)一跳,跳到了草葉上。

(2)小蟲子覺得小狗的尿(liàoniào)很深。

(3)小蟲子沒有被吃掉是很幸(xìnɡxìn)運的了。

2.比一比,組詞語。

凈(干凈)股(一股)尿(尿液)屁(放屁)

幸(幸運)爭(爭論)沒(沒有)屎(拉屎)

比(比較)辛(辛苦)

3.仿寫詞語。

毛茸茸:亮晶晶綠油油黑乎乎

亮亮的:干干的綠綠的密密的

昏頭昏腦:大手大腳呆頭呆腦活靈活現

4.填表。

動物名稱 特點

屎殼郎 搬運食物時不看路

螳螂 貪吃

天牛 脾氣不好

1.蒼耳為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實。一年生草本,高可達1米。全株都有其毒,以果實、特別是種子毒性較大。原產于美洲和東亞,廣布歐洲大部和北美部分地區;生于山坡、草地、路旁。中國各地廣布。21教育網

2.屎殼郎蜣螂俗稱屎殼郎,屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色,大中型昆蟲。蜣螂能利用月光偏振現象進行定位,以幫助取食。有一定的趨光性。世界上有2萬多種蜣螂,分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最著名的蜣螂生活在埃及,有1~2.5厘米長。世界上最大的蜣螂是10厘米長的巨蜣螂。大多數蜣螂營糞食性,以動物糞便為食,有“自然界清道夫”的稱號。

3.螳螂也稱刀螂,無脊椎動物,屬肉食性昆蟲。在古希臘,人們將螳螂視為先知,因螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女,所以又稱禱告蟲。

4.天牛天牛科昆蟲的總稱,咀嚼式口器,有很長的觸角,常常超過身體的長度。全世界約有超過20000種天牛,有一些種類屬于害蟲,其幼蟲生活于木材中,可能對樹或建筑物造成危害。

第五篇：《我是一只狐貍狗》讀后感

《我是一只狐貍狗》讀后感

《我是一只狐貍狗》讀后感1

今天，我讀了《我是一只狐貍狗》作者是林良，人物是狐貍狗“我”，爸爸，媽媽，櫻櫻，瑋瑋，阿蘭，琪琪。講的是“我”和一家人的故事。

“我”就是主人公，叫“斯諾”意思就是“雪白”。狗是人類忠心的朋友，不管家庭多么簡樸，狗都會和主人同甘共苦。我從小就學會了“擠”，我的兩個討厭鬼哥哥和妹妹，就會跟我搶奶吃，我怕他倆把母親的奶搶光，就一人霸占兩個奶頭。

大小姐櫻櫻對我很好，每天都會給我梳毛，每個星期也回來看我，陪我說話。

二小姐琪琪是一個很喜歡研究動物的女孩子，她總把我當“標本”，她不是很喜歡我，因為她太忙了，沒工夫陪我

三小姐是我的'敵人，她把我當玩具任意擺布我，我看見她就想躲起來。

這本書最令我感動的是：有一次，斯諾生病了，一家人都很焦急，趕緊把他送到醫院，他們就像家人一樣重視他。人和狗原來也可以有這樣深厚的感情。

《我是一只狐貍狗》讀后感2

讀了這本書，里面的主人公是櫻櫻、瑋瑋、琪琪，他們養的一只白狐貍狗‘斯諾’。我先給大家講一下斯諾的'來歷吧，有一天，媽媽從寵物店里買了一只狐貍狗，名叫斯諾，它非常可愛，溫順。它每天晚上在前院守夜。有一次它生病了，朋友們都來看他，琪琪說，趕快給我好起來。瑋瑋把它的毛梳的整整齊齊，櫻櫻給它講故事聽。

過了很長一段時間，斯諾的病慢慢好了起來，櫻櫻、瑋瑋、琪琪的功課越來越多了，不能經常回家看斯諾，只能偶爾回家。有一次，瑋瑋、琪琪回來看斯諾了，但櫻櫻卻沒有回來，因為功課太多了，斯諾又一次得了重病，媽媽給它方便面，它說不香，給它水和奶，它說有怪味。媽媽說，斯諾感冒了，等它好了，他們又一起開心的玩耍起來。

讀了這本書后，我覺得斯諾是一只可愛，溫順的小狗。它和人類是最忠實的朋友。它給人們帶來了快樂。

《我是一只狐貍狗》讀后感3

這本書，是一只狗的自述，我讀完后淚流滿面，狗是人類最忠誠的朋友，這句話說得讓人無法反駁……

我是一只狗，一只“不大愛洗澡的六歲的白狐貍狗”沒錯，這就是小狐貍狗斯諾的自我介紹。它在三個家待過，對它來說，就像三個世界。不管怎樣，到哪里，斯諾永遠不會忘記把它撫養六年的琪琪一家，在這本書的最后，是斯諾給他們寫的信，我看一行，就流一滴淚，斯諾對他們的懷念似乎到達了無止盡的地步，只可惜，這封裝滿思念的信只能一直留在它的心里，當然了，狗不會寫字，不會買郵票，不會寄信。斯諾啊，我要是撿到了你，一定把你送回琪琪家，好嗎？他們一家現在一定也很想念你呢。我十分喜歡斯諾，機靈，勇敢，忠誠非它莫屬，不顧一切保護主人的.品質在斯諾身上也揮之不去，不一定所有狗都可以像他這樣的。

合上書，我感受很深，斯諾真的是一只好狗，這本書，用一只狗的視角，讓我感受到了無盡的善良和溫暖。

《我是一只狐貍狗》讀后感4

這本書讀完讓我很感動，斯諾是在寵物店出生的，被女主人看中，因為像雪一樣白，取名為斯諾，斯諾在英文中意思就是雪，搞笑的是，伯母叫他死漏！…感動我的`地方是，斯諾不想拖累主人，她的主人也把斯諾送給了人，但那一家人也照顧不了斯諾，送給了鄉下的親親，斯諾在獨人散步時遇見了一開始的家人琪琪和“爸爸”他們坐了出租車，從這回到了臺北，給了一陣子，又把他送到了一個單身的年輕人那里，最后，斯諾寫了一封信不過他沒郵票，所以沒發。

《我是一只狐貍狗》讀后感5

這本書講述了一只很可愛的白狐貍狗，叫“斯諾”，也就是英語里“白雪”的意思,在“斯諾”生病的.時候，文中的”爸爸“帶斯諾去看病，并且不管花多少錢，也要治好它，讓我甚是感動，也讓我感到“斯諾”是這個家中一份子，大約六年以后，“斯諾”被送到張伯母,接著又到了鄉下，雖然斯諾被送走了，但我相信“斯諾”給了櫻櫻、祺祺、瑋瑋這三個小孩子一個美好、又值得回憶的童年，也給了“爸爸”“媽媽”一個快樂、又值得回憶的中年，我也相信他們在看到白色的狐貍狗，一定會想起“斯諾”在家中守夜、捉小偷的情景，和對主人一家人的忠誠。

我很喜歡文中的斯諾，她的可愛給這一家人帶來了溫暖和快樂，他的忠誠給這家人帶來了安全的感覺。

《我是一只狐貍狗》讀后感6

我今天讀了《我是一只狐貍狗》這本書，作者是林良爺爺，書中主人公是一只白色狐貍狗，它的名字叫“斯諾”。

斯諾被“胖太太”賣給了“媽媽”，它開始陪“媽媽”的三個女兒玩、守門經歷了各種事，不管是聽話的.櫻櫻、可愛的琪琪或者是調皮的瑋瑋都喜歡斯諾叫：“是誰！是……”

斯諾喜歡大小姐櫻櫻、二小姐琪琪，就是不太喜歡三小姐瑋瑋，瑋瑋不知道怎么抱它，沒事兒就捏著它玩，還把它據為己有，經常把它藏起來，大家都找不到，直到“爸爸”幫忙才找到斯諾。

這本書是《小太陽》的兒童版，《小太陽》中斯諾是一只不會說話的白狐貍狗，變成了書中的小主人公。我喜歡這本書。這本書讓人感動的是一家人與斯諾深厚的友誼，斯諾生病時，“爸爸”總是每天把它送往狗醫院，幫它排隊掛號、付醫藥費，斯諾也認為它有個好主人。我們也應該像一家人一樣愛護動物。

《我是一只狐貍狗》讀后感7

在暑假之間，我讀了《我是一只狐貍狗》這本書，作者是林良。

書里的人物有“斯諾”、瑋瑋、阿蘭、琪琪、櫻櫻和爸爸媽媽。講述著“我”在一戶人家里的生活過程。

“我”就是這本書的主人公，我也是這個家的一份子，我的名字叫“斯諾”，意思就是“白雪”。狗是人類忠心的朋友，不管家庭多么簡樸，狗都會和主人同甘共苦。我從小就學會了“擠”，我的兩個討厭鬼哥哥和妹妹，就會跟我搶奶吃，我怕他倆把母親的奶搶光，就一人霸占兩個奶頭。母親脾氣非常溫順，舒服的躺在那里，讓“我”和那些討厭鬼在媽媽的肚子上打架，媽媽總是笑瞇瞇的.，從來不管。終有一天，我被一個老太太賣給了一個很和氣的“媽媽”，從那天起，我就有一個新家。我被“三小姐瑋瑋”欺負過、守過夜、讓“大小姐櫻櫻”幫我梳過頭、讓“二小姐琪琪”訓練我很多技巧……

這個書告訴我們：不要嫌棄那些小動物，也不要打狗、殺害狗，因為狗是人類最忠心的朋友。

《我是一只狐貍狗》讀后感8

這是本能帶給人們很多感受比如：快樂的、感動的····這書能夠讓我們感受到狗和人類的感情。

這是本神奇的書，把主人公小狐貍狗斯諾發出的聲音和叫聲翻譯成人的語言，把斯諾的想法和感情很好的表達出來。斯諾是一只渾身雪白的狗爸爸就給它起名字叫斯諾意思是“雪白”我覺得主人公斯諾很可愛很忠誠，帶給給爸爸一家很多很多的回憶，每個回憶都不同，有時高興的有時悲傷。比如說：守夜、生病、大家一起給斯諾過生日等等等等···故事里說到過，斯諾特別喜愛“爸爸”的家，他充滿了暖暖的愛，其中有最愛和它說話的.櫻櫻，最嚴厲的琪琪，最調皮的瑋瑋還有最忙碌的媽媽和最知心的爸爸，她們一起散步一起成長的點點滴滴···

這本書像一列火車，一會上山，一會下山，就像感受一樣，有時高興有時難過有時感動。這列火車把我們帶入狗的世界，感受到人與狗的感情，希望你能記住這本書《我是一只狐貍狗》。

《我是一只狐貍狗》讀后感9

今天我讀完了一本書，名字叫《我是一只狐貍狗》。看著書中的故事，里面關于狗狗的不同的故事，讓我越發的喜歡小狗狗，真想自己也能有一只這樣可愛的小狗。

有一天斯諾沒吃早飯，特別餓，就吃掉了沾了水泥塊的飯，結果生病了，全家人都在為它操心。媽媽回來的時候，斯諾上吐下瀉，媽媽給它洗澡，并迅速的收拾了院子里斯諾的排泄物。雖然媽媽給斯諾洗了澡，但是斯諾的.身上還是水泥珠子，櫻櫻就為斯諾整理毛發，用梳子將水泥珠子刮下來，并不時的撫摸它。看到這里，我想著如果是我的狗狗病了，我也會這樣細心的照顧它、關心它。

希望所有人都能愛護動物，不要傷害他們。

《我是一只狐貍狗》讀后感10

這本書講了一只白色的狐貍狗，它叫斯諾，它有一個男主人，有一個女主人，還有三個活潑、可愛的小主人。斯諾把它的男主人叫“爸爸”，女主人叫“媽媽”，還有那三個小主人分別叫櫻櫻、琪琪和瑋瑋。其中櫻櫻最大，琪琪是第二，瑋瑋就是三個中最小的。斯諾是被媽媽買回來的，所以斯諾開始不太適應離開狗媽媽的生活，可是當它過了一段時間這樣的日子后就慢慢融入了這個大家庭。 一眨眼的功夫，斯諾從一只小狐貍狗變成了一只中年的狐貍狗，“爸爸”和“媽媽”也從年輕變老了，三個小主人也變成了背著書包上學的小學生。雖然他們一家五口都仍舊一直愛著斯諾，可他們因為工作和學習都忘記了斯諾。 因為它不想給這個家庭增加煩惱，也不想成為這個家庭的`拖累，所以它一直希望有人能主動把它帶到另一個家去養，這樣全家人就不會擔心它了。有一天，它的愿望實現了，斯諾的鄰居把它帶到了鄉下的家里。

《我是一只狐貍狗》讀后感11

前幾天，我讀了一本書叫我是一只狐貍狗。

剛開始我還不知道他到底是只狐貍呢還是只狗呢？還是半狐貍半狗呢，于是我就很納悶。當我看了以后，才知道他是只狗。這只狗的名字叫斯諾，是一只吵人的.狐貍狗。這本本書令我最感動的是：有一次“斯諾”生病了，一家人很著急，急忙帶它去看。“斯諾”爸爸一家對它就像對待親人一樣，最后當它離開爸爸家時，一家人都很想念它。

讀完這本書，我很感動，原來狗和人之間也可以有這么深的感情。林良爺爺一家對斯諾就像對待家人一樣的關心和愛護，他們相親相愛。我喜歡可愛的“斯諾”，更喜歡它的故事。

《我是一只狐貍狗》讀后感12

在這個暑假里，我讀了一本名字叫《我是一只狐貍狗》 的書，作者是林良先生。

“斯諾”來到這個大家庭時剛滿月，它的名字英文的.意思是“白雪”。它把自己也當成林良先生家的一份子。“斯諾”喜歡家里的爸爸、媽媽和三個姐姐，大家也是非常喜歡它。故事中最感動的是：有一次，“斯諾”生病了，一家人都很著急，急忙把“斯諾”送進狗醫院治病，讓“斯諾”自己感覺到了家人的溫暖，覺得自己像林良先生家人一樣重要。“斯諾”講了它在林良爺爺家里六年的生活故事，在爸爸、媽媽和姐姐們的照顧下，它慢慢長大，也帶給了全家人很多快樂。最后，“斯諾”離開了這個大家庭，不過它一直不停地思念著他們一家人，因為林良先生一家人也很想念“斯諾”。

這個故事很讓我覺得非常美好也非常感動，我喜歡“斯諾”，同時也非常喜歡“斯諾”講的故事。

《我是一只狐貍狗》讀后感13

這個暑假，我讀了《我是一只狐貍狗》這本書，里面講了可愛的小狗狗斯諾在一家里成長，有“爸爸”、“媽媽”、大小姐櫻櫻、二小姐琪琪、三小姐瑋瑋。

在這里，我覺得三小姐瑋瑋是最可愛的，他常常跟斯諾玩，但斯諾卻認為瑋瑋是他的敵人，因為他愛狗，所以就玩狗，但斯諾卻很不喜歡這樣玩，瑋瑋揪揪它的'肚皮，把它當做一塊黏土，捏成各種形狀，還經常拿斯諾開玩笑。還有一次他看見斯諾在地板上爬，就高興的跟“爸爸”說，你看，她會動！是不是很搞笑，我想斯諾如果會說話，他一定會反抗的。

這本書寫的非常生動、有趣，體現了斯諾的心理和人物神態的描寫，很值得一讀。

《我是一只狐貍狗》讀后感14

在這暑假里，我讀了《我是一只狐貍狗》這本書，這本書主要講了斯諾和“爸爸”、“媽媽”、櫻櫻、琪琪、瑋瑋之間發生的故事。我認為這本書非常的好看，因為作者尤其是把狐貍狗斯諾揣摩得很細膩生動，所以我特別的喜歡這本書。讀了這本書，我要向斯諾學習，學習他的勇敢。他的膽子非常小，但他還是去守夜，居然還把幾個壞人給嚇跑了。我想，我只要有斯諾的.精神我講我變成一個更優秀的學生。

我喜歡《我是一只狐貍狗》這本書。

《我是一只狐貍狗》讀后感15

《我是一只狐貍狗》這本書很好看，讓我知道狗狗是最忠誠的動物，不會因為自己家的條件差而離家出走，去找給好的人家。

我最喜歡的就是斯諾了，他忠誠勇敢，不畏強敵。會在晚上看家的時候找到樂趣，他會聽那一家是什么狗，他的脾氣怎么樣。狡猾的貓玩弄它時他會不停地吼叫，好像只要一松鏈子它就會像猛虎撲食一般的沖去，片刻間把貓撕成碎片。它再遇到壞人的時候，本來很害怕，結果他想到了自己的使命，一下子把恐懼轉為了勇氣，叫出了報警的吠聲。這就是我喜歡它的原因，它是一只很好的狗。

我不喜歡賣狗那個胖女人，她一點也不愛狗，所有狗都是生命，而她卻把狗當作一種賺錢的工具。她在把狗給“媽媽”的'時候把它扔進了克林奶粉箱里，她的一個扔充分表現了她一點也不愛狗，愛狗的人不會把狗用一個粗暴的動作放進去。

這就是斯諾，一只忠誠的好狗。