第一篇：大學生現代禮儀論文

大學生現代禮儀論文要怎么寫呢？下面隨小編一起看看大學生現代禮儀論文范文，僅供參考~

1注重禮儀修養教育，有助于強化學生未來的職業道德

很多時候，尚未步入高校校園的大門，就業問題就已經成為熱議的話題。一旦大學生畢業后進入工作崗位，光靠自身的知識還不能游刃有余的應對工作，他們還需要具備良好的職業道德。否則，沒有良好的禮儀修養，必然影響優良職業道德的形成，甚至可能導致職業道德滑坡，不利于工作的穩定。因此，禮儀修養教育能夠使大學生意識到禮儀修養的重要性，為他們在工作崗位上樹立優良的職業操守打下了堅實基礎。

2高校大學生禮儀修養的基本要求

禮儀修養不僅關乎大學生自身的人格魅力，關乎高校的對外形象，更是關系我國大學生群體的整體素養水平。因此，推進高校大學生禮儀修養教育也要為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。

2.1明確自身身份，不做過格行為高校大學生盡管在年齡、視野、心理等方面都有了進一步成熟的表現。但是，他們仍然屬于學生群體。因此，大學生的言行舉止不能超越一個學生應當具備的素質范疇。高校要促使大學生明確自身的學生身份，嚴格遵守學生行為規范，不能做出過格的行為。

2.2勤奮學習，滿足時代發展要求大學校園已經或多或少的與社會接軌。因此，高校大學生對于社會的認知度不是特別低，反而對社會有著屬于自己的獨特看法或想法。因此，大學生禮儀修養教育不能脫離社會現實。面對知識型社會的不斷深入發展，高校要鼓勵學生勤奮學習，滿足知識型社會的融入條件，否則，大學生完全有可能被社會所淘汰。

2.3尊重師長，塑造基本禮儀修養在某種意義上分析，這個基本要求是第一個要求的自然延伸。尊重師長是任何教育階段都要積極遵守的基本要求。尊重師長才能促使學生更為主動的配合禮儀修養教育的各種要求。這樣，大學生才能具備基本的禮貌，并將這些禮貌行為轉化為禮儀修養，進而實現自身禮儀修養的全面提升。

3提升大學生禮儀修養教育水平的策略

高校大學生禮儀修養教育仿佛一面鏡子可以招錄大學生的未來。高校必須拿出妥善的策略，及時應對社會發展形勢，促使大學生樹立優秀的禮儀修養。如此，才能完善自我，適應社會。

3.1高度重視禮儀修養教育，完善教育結構及規劃高校領導要率先轉變過來思想，不要過分看重學生的成績，要將眼光放長遠，以學生的綜合素質修養作為根本落腳點。因此，高校領導可以針對大學生禮儀修養開設課程，并與老師實現及時對話，促使老師逐步完善教育結構及教學內容，從而使大學生的“軟件設施”也能夠實現檔次上的有效提升。如此，高校的發展才能更好的依托學生，在培養學生的同時，也能夠合理借助學生的力量。

3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀修養教育在生活中，老師要鼓勵大學生自省，要求大學生注重自身的語言行為是否得當、注重自身的衣著是否得體、注重自身的外在打扮是否合適等等。畢竟，大學生如果在語言行為、穿著打扮等基本層面有所失誤，必然與大學生的身份特征相違背，將成為禮儀修養教育的敗筆。

3.3完善自身性格弱點，彰顯優秀氣息大學生的性格特點因人而異。大學生的性格缺點要引起自己的重視。否則，不利于健康思想的重塑。因此，大學生要時刻自省，克服性格中的弱點，不能我行我素，而是在學校生活中學會客觀的審視自己，時刻自我剖析，擺脫驕傲自大的缺點，學會謙虛待人。

3.4鼓勵學生見賢思齊，向典型榜樣學習大學生群體中，必然會涌現出禮儀修養比較高的學生，老師可以將這些學生作為典型，號召其他學生向榜樣學習。同時，也可以邀請這些禮儀修養較高的學生進行演講，從而有效強化大學生對禮儀修養的認同感，并學會在實際學習生活中時刻反省自己，完善自己。

4結語

高校大學生是社會發展的后盾力量。注重對學生禮儀修養教育，是完善大學生自身綜合素質的必備條件。我們必須從現實社會形勢出發，以高校發展為目標，以大學生未來為規劃，努力提升大學生的禮儀修養。

第二篇：大學生現代禮儀論文

2016摘 要：古人說，“不學禮，無以立”。那么，什么是禮呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人，在生活工

（2014級）

年5月

大學生與現代禮儀

學生姓名 班級 指導教師 作表現對他人尊重和理解，在社會中立足的必備素養。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。關鍵詞：禮儀；文明；大學生；素質

所謂社交禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的行為規范和慣用形式。具體表現為禮節、禮貌、儀式、儀表等。對于社會來說，禮儀維護社會正常的生活秩序，是一種道德行為規范，對人的行為進行約束，告訴你要怎么做，不要怎么做。對于個人來說，禮儀是一個人的立身之本。意大利社會公關學家皮利亞諾曾說“社交禮儀關系到每個人的形象塑造和人格展示，視而不見、置之不理都是最為輕率的人際交往態度；反之，善于發現和運用社交禮儀的每個細節，才能順應人與人交往的基本要求，才能給自己提供難能可貴的良機。”

作為大學生，我們應注重禮儀的修養，不僅是一種外在行為的表現形式，它與人的內在的道德、文化和藝術修養密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養的反映和折射。而大學生禮儀的內在修養主要有倫理修養、文化修養、藝術修養。

倫理修養是指一個人的意識、信念、行為和習慣的磨練與提高的過程，同時也是指達到一定的境界。有德才會有禮，缺德必定無禮，倫理是禮儀的基礎、文化修養是指一個人文化底蘊的提升。風度是人格化的表征，是精神化的社會形象，它是人們長期而又自覺的文化思想修養的結果。藝術是通過具體、生動的感性形象來反映社會生活的審美活動。藝術作品蘊藏著豐厚的民族文化藝術素養，更凝聚著藝術家的思想、人生態度和價值取向。

禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。古人講“禮儀者敬人也”，實際上是一種待人接物的基本要求。“禮多人不怪”。

一個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。大學生是中國明日發展的引領者，在禮儀修養方面應當提出更高的要求。在大學校園里，有時可以看到衣冠不整、張口罵人、隨地吐痰等不講禮不懂儀的行為。大學生們應吸取傳統文化的精髓，提高文化道德修養，學習一些必要的禮儀常識，方可立足于社會、立足于風潮的前端，在現代社會,不管是在公共場所，還是在私人聚會，只要你與人進行交往，你在裝著打扮、言談舉止等外在形象就會出現在他人的眼里，并留下深刻印象。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人。

【參考文獻】 周思敏

《你的禮儀價值百萬》 中國紡織出版社

2009 1 2關彤 《 現代社交禮儀 》中國社會出版社 2004.1 3金正昆《商務禮儀教程》 中國人民大學出版社 2005 4成都市教育科學研究所主編《現代禮儀基礎》四川文藝出版社 2003 5冰雪《展現你的禮儀》 地震出版社 2004 6柯古、張林等編著 《禮儀大全》中國友誼出版社出版 7國英《現代禮儀》機械工業出版社2003.1 8陳萍《最新禮儀規范》，線裝書局2004.1 9劉逸新編譯《禮儀指南》.中國紡織出版社2004.7 10王華《現代社交禮儀》

華南理工大學出版社

2009 01

第三篇：大學生現代禮儀結課論文

大學生現代禮儀結課論文

摘要：在大學里我們不僅要學習專業課知識，更要學會如何認識這個世界，建立起自己的世界觀、人生觀及價值觀，用自己更全面的知識建立起與這個世界溝通的橋梁，以及如何更禮貌的待人接物，本學期我們學習了現代禮儀這門課程，讓我們對禮儀有了更近一步的認識，包括商務禮儀、社交禮儀等，讓我們切身體會到如何規范自己，做一個有禮儀的人。

關鍵字：禮儀，日常生活、人際交往能力、交往關系

什么是禮儀？從定義上來講，禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的道德規范，她是人們在長期共同生活中相互交往中共同形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來，同時，對于我們生活在社會中的個體，禮儀是我們內在道德和品德的體現，對社會來說，社會是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。在本課的學習中，我看到許多自己以前不曾注意到的禮儀，也意識到了自己的不足，同時，在本課中還學了許多以后在就業找工作以及商務合作的禮儀，感覺受益匪淺，例如，在找工作時，男士女士應別穿什么樣的服裝，女生應該化什么樣的裝，甚至是在找工作時保持什么樣的姿態，在職場中，如何對待自己的上下級，作為下級，怎樣做是對上級不失禮，對下級又是以什么樣的態度，在社交場合中，如何稱呼別人，甚至連坐姿也有很大的講究，這些知識，看起來繁冗，當自己真正做到后就會發現會給自己的人際交往帶來很大的益處，看似不自由，好像被這些禮儀所束縛著，其實，真正的自由來自于高度的自律，讓我印象很深刻的是上課時老師講過的一個案例，講的是有一位年輕人在工作中平常表現都不錯，公司的總經理對其印象也不錯，恰巧這時有一個會議，經理想著順便考察一下這位年輕人，便將他也帶去了，同行的還有董事長和另一位經理，并由董事長駕車前往，王先生卻坐在了副駕駛上，一路上，董事長和總經理都沒有說多少話，到達會議地點后，這位年輕人向另一位經理詢問了一下，才知道了事情的原委，回來的時候這位年輕人就想這一次可不能犯同樣的錯誤了，不過駕車人變為了一位司機，總經理想和董事長一塊坐在后排，但此年輕人卻堅持要總經理坐在前排，但是，在回去后，大家都以為年輕人會受到提拔，卻一直沒有受到提拔，為什么會發生這種情況呢？其實，就是這看似簡單的坐車，也有著禮儀。在董事長開車時旁邊應該坐的是總經理而不是這位年輕人，同時在司機開車時，這時后邊的位置是相對安全的，副駕駛是最不安全的位置，因此，應由總經理和董事長坐在后排，年輕人坐在前排，正是因為不懂這些禮儀，沒有做好關于這方面的功課，年輕人因而失去了一個升職的機會。

由此可見，禮儀在我們的生活中起著非常重要的作用，在個人人際交往中，禮儀能夠展現我們個人良好的品格修養，贏得對方的尊重，在商業交往中，注重商業禮儀，有利于創造良好的溝通氛圍，建立融洽的合作基礎，滿足對方的心理期待，使合作對方能感到受到別人尊重，促進合作的成功，在我國傳統中，許多詞語也與美好的禮儀分不開，例如：“溫良恭儉讓”“文質彬彬，然后君子”“謙謙君子，溫潤如玉”，作為大學生的我們，也同時應該學習現代禮儀，規范自己日常行為習慣，即使是在日常生活中，也有許多需要注意的地方，例如：在和老師說話時應該注意以什么樣的態度與老師交流，對老師保持尊重，尊敬的態度，在與同學的交往中，注意自己的言行，不隨口說出傷害別人的話，禮儀同時牽扯到不同國家，例如，在我國，吃飯發出聲音是不文明的行為，而在別的國家就有可能是贊賞食物好吃的做法，同時，禮儀涉及的方面也很多，例如，安排會議座位，出入房門，遞接名片等等，在中餐中，應注意我們國家所特有的敬酒禮儀，在西餐中，注意喝紅酒的禮儀以及餐巾及刀叉的使用，這些知識，在我們現在可能感覺不到其重要性，但是將來在我們的生活中就會發揮重要的作用。

值得重視的是，當代許多大學生不注意自己的文明禮儀，在日常生活交往中“出口成臟”，許多大學生不以為恥，反以為榮，把這當做“個性”，“瀟灑”，在社會上，我們也看到許多人在公眾場合不注意自己的行為，衣冠不整，張口罵人甚至是隨地吐痰的人，一個國家的發達程度不僅僅是在其經濟層面上體現，更是體現在在其文明上，國家愈發達，人民愈懂的如何規范自己，維護自己利益的同時保護他人的權益，一個國家也愈文明，因此，文明看似是一個人的事情，其實是全社會人民的事情，是每個人的責任，同時文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育，不只是現代，在我國古代也有許多關于禮儀的名言，如孔子的“不學禮，無以立”，荀子也曾說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。

當代大學生更應該將文明禮儀看做自己的必修課，培養自己作為一名大學生的良好形象，因為，在學校里，你的禮儀文明代表了你所在學校的形象，出了國門，你的禮儀文明代表了你所在國家的形象，因此，現代禮儀這門課應當引起高等院校教育工作者和大學生的普遍重視和關注。同時，好的禮儀不僅讓自己更有氣質，更容易讓自己在眾多的候選者中脫穎而出。

第四篇：關于現代大學生禮儀的論文

關于現代大學生禮儀的論文

上完大學生現代禮儀公選課后，我受益匪淺，之所以選這門課，就是想真正學點禮儀知識，應用在日常生活中。

大學生是大學校園的主體，大學生和諧的人際關系是構建和諧校園的重要因素。然而，目前一些大學生的禮儀素養現狀卻令人擔憂。而“禮儀”作為社會公認的行為準則，對大學生的思想道德水準的提升具有非常重要的外部強化作用。加強大學生的禮儀教育，有利于大學生道德修養的提高，有助于大學生個人身心健康的發展，有利于構建和諧校園，對大學生個人的未來發展也具有積極作用。

（一）大學生禮儀教育的必要性

對個人來說，禮儀是一個人思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。一個人的審美情趣、文化品位、人文素養等都最終通過他的儀表、儀態、言行舉止等外顯出來。一個人的言談舉止、儀表、儀態不僅關系到個人形象，也會影響到其所在學校乃至整個社會的精神面貌，是一個國家社會文明程度、道德風范和生活習慣的反應。

當今社會是一個禮儀的社會，中華傳統禮儀是中華民族傳統美德寶庫中的珍品之一，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。當代大學生是祖國的未來，民族的希望，知書達理、待人以禮，應是當代大學生的一個基本素養。不論是在日常生活還是商務活動中，禮儀都是我們每個人必不可缺的一項基本能力。

重視和加強大學生傳統禮儀教育，有助于豐富大學生禮儀知識，深入了解中華禮儀文化，承繼我國優秀的禮儀文明，弘揚中華民族優秀文化傳統。不僅如此，大學生在學習、了解中華文化，重拾中華禮儀的過程中，可以從中受到中國自古以來的禮儀教化，不斷學會如何尊老愛幼、如何尊敬師長、如何尊重他人、如何待人接物、如何結交朋友、如何誠實守信等等，逐步改掉自身不知禮、不守禮以及不文明行為，培養交際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養，把自己培養成為文明有禮、道德高尚的現代公民。

（二）大學生人際交往存在的問題

知書達理、待人以禮，應是當代大學生的基本素養，是高素質人才的必備條件，是時代賦予大學生的基本要求。然而，在我們身邊所看到的種種現象都表明，部分大學生禮儀修養的現狀與時代對于大學生的文明禮儀要求形成了一定的反差。

大學沒有了父母的督促與教導，老師也不像以前那樣管得嚴，更強調的是自我管理。這就使許多大學生把規章制度拋在了腦后。于是，在校園可以看到許多不和諧的現象。比如學生亂穿馬路、破壞公共財物、在課堂上睡覺、接打手機、衣著不整進出教學場所；在圖書館閱覽室的書刊上亂寫亂畫或將自己喜歡的資料撕下來據為己有；在教室和實驗室搞“墻壁涂鴉”和“課桌文化”；隨地吐痰、亂說臟話、自習室大聲講話、寢室深夜打電話、踐踏草坪等等，缺少自我約束的失禮行為。走出校門，這些學生更是肆無忌憚，放松對自己的要求，既妨礙和影響了他人，又損壞了大學生自身的良好形象。

大學生在人際交往中比較缺乏交往的知識、策略和技巧。在語言表達方面，有的大學生語言表達能力差，詞不達意，話不得體，或言不由衷，或尖酸刻薄，在人際交往中很容易造成別人的誤解甚至給別人帶來傷害。在人際交往經驗方面，有的大學生人際交往經驗不足，不知道怎樣與不同性格類型的人交往，不知道如何關心別人，也不知道如何表現自己，更不會協調復雜的人際關系。在交際禮儀方面，有的大學生嚴重缺乏禮儀知識。現代交際禮儀泛指人們在社會交往活動過程中所形成的應共同遵守的行為規范和準則。一些大學生不知道交際禮儀，不遵守禮儀規范和準則，因而不知道如何運用社交禮儀來發揮禮儀應有的效應并創造最佳人際關系狀態，從而影響交際質量。此外，大學生在人際溝通技巧、人際關系維持技巧、創造人際關系技巧等方面也存在許多缺陷。

（三）加強學生禮儀教育的對策

加強大學生人際交往教育。大學時代是禮儀理性的升華階段，學生都有強烈的社交意識和自尊意識，迫切希望得到別人的肯定和尊重，但是卻容易按照個人的理想模式去和別人交往，自然容易產生理想與現實的矛盾，造成大學生特有的困惑和苦惱。為此，在高校開設禮儀課程，講授禮儀知識，能引導學生主動去認識、探討什么是“禮”，什么是“儀”，如何才能讓社會所接受。通過對這些問題的討論、分析，讓學生真正明白要做到知禮、懂禮和守禮。另外，學校可針對學生的具體情況，利用班會、團會，對學生進行禮儀常識專題教育。如“禮儀的表現形式”、“各種場合的禮儀規范”、“禮儀修養”等等。在講完每一個專題之后，老師可教導學生進行討論并主動找出自身的不足。學校還可以座談會、演講會、辯論會、禮儀規范知識競賽等豐富多彩的有效形式，強化學生對禮儀知識的理解和掌握。

可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們規范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設友誼橋梁，通向成功之路。禮儀又是幫助我們獲得成功，創造幸福生活的“通行證”。所以說，知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個人立足社會的基本前提之一，是人們成就事業，獲得美好人生的重要條件。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，不僅會影響個人形象，更會破壞社會公共秩序。我們當代大學生是祖國的未來，我們更應擔起這個重擔。從自身做起，積極認真地學習禮儀文化，并付諸實踐，以禮修身，共建美好和諧社會。

姓名：朱杉杉

學號：2012211054

第五篇：現代禮儀論文

現代禮儀心得體會

11050148 趙一芳

我平時是一個很隨意的人，但是上學期上課時突然有個同學跟我說，“你的坐姿很不雅誒~教我們現代禮儀的蘇老師說坐時只要坐椅子的三分之一就好，并且腿要并攏！”當時第一感受是原來“坐”也有這么多講究，然后就在想就一個簡簡單單的坐姿都有那么多講究，那其他的呢？于是，再次選課時，我選了現代禮儀這門課，希望通過學習這門課能糾正我平時的一些陋習，提升自己的氣質！

蘇老師是一個很認真負責的人，她上的課也很生動很有用，準確說是很貼近我們的生活，特別是社交禮儀，讓我感觸頗深！社交禮儀是人們在人際交往中所具備的基本素質，交際能力等。通過社交人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助；通過社交，人們可以互通信息，共享資源，對取得事業成功大有獲益。社交禮儀包括儀表禮儀（儀容修飾、行為舉止、表情神態、常規著裝、佩戴飾品）、交往禮儀（稱呼、介紹、握手、交換名片、打電話）談話禮儀（談話的規范、談話的藝術）、出行禮儀（走路、乘車、乘船、乘飛機）、聚會禮儀（拜會、會議、舞會的禮儀）、應酬禮儀（親緣關系、地緣關系、業緣關系、友緣關系）、餐飲禮儀（中餐、西餐、飲酒）、生活禮儀（婚禮、壽禮、探病）等。它是一種道德行為規范，是表示對他人的尊重，是為了維護社會正常的生活秩序。所以，我們平時行為處事時，應當遵守這些社交禮儀，因為這既是對別人的尊重，同時也是對自己的尊重。

良好的禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。蘇老師所教我們的社交禮儀知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的．這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情。

現代禮儀除了社交禮儀，還包括政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀等。也許我們覺得現在我們還未踏入社會，所以可能覺得與商務政務方面聯系不大，但是蘇老師所講的那些商務禮儀真的很實用，不管是以后還是現在，對我們都有很大幫助。商務禮儀是在商務活動中體現相互尊重的行為準則。是用來約束我們日常商務活動的方方面面。它的核心作用是為了體現人與人之間的相互尊重。這樣我們學習商務禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡單的方式來概括商務禮儀，它是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。遵守商務禮儀能夠提高個人素質，如在外人面前不吸煙、不在大庭廣眾前喧嘩等。它有助于建立良好的人際溝通，比如秘書接聽找老總的電話，先告對方要找的人不在，再問對方是誰、有何事情；拜訪別人要預約，且要遵時守約，提前到可能會影響別人的安排或正在進行的事宜。同時遵守商務禮儀能夠維護個人和企業形象，因為商務禮儀最基本作用是“減災效應”：少出洋相、少丟人、少破壞人際關系,遇到不知事情，最穩妥方式是緊跟或模仿，以靜制動，如西餐宴會上女主人是第一次序，女主人就座其他人才能就座，女主人餐巾表示宴會開始，女主人拿起刀叉其他人才可以吃，女主人把餐巾放在桌子上表示宴會結束。

有人說過這樣一句話，“客戶會因為喜歡你而喜歡你的產品。”在交往的過程中，初次接觸某一個人或某一事物所產生的第一印象，通常會直接左右人們對此人或此事物的評價的高低，而且在很大程度上還會決定著此后雙邊關系的優劣。所以，學習好商務禮儀，在與客戶交往的過程中，給客戶一個好的印象是非常重要的。客戶對你的判斷，是他的標準。客戶能否準確的理解你的想法，只能通過你的行為、語言來判斷。那么，你所表達的意思與客戶的認知之間的落差，就是我們要完善和努力的方向。而商務禮儀就是一種能夠完善與人交往中所需要的表達能力的方式和方法。在商務場合要使用禮貌用語，講究會談禮儀，學會聆聽他人談話，以及掌握向對方提問的方式等。在商務交往中，應該學會換位思考，以平常交友的心態，多顧慮客戶的感受，做到內外兼修，自然流露，給客戶一個誠信，真誠，尊重，自尊的好印象，進而達到雙贏的目的。這些也許現在用不到，但是提前做好準備，到了需要的時候也不會因為在禮節上犯錯而驚慌失措。

事實上在大學期間能否與他人建立良好的人際關系對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響。作為一名大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化自我意識有了新的發展每個人都渴望獲得真正的友誼而通過人際交往活動并在交往中獲得友誼是適應大學生活環境的需要是發展成“獨立”的人的需要也是我們成功走上社會的需要。所以學習現代禮儀的基本規范和知識幫助我們掌握交際技巧積累交流經驗在交往過程中學會遵循相互尊重誠信真摯言行適度的原則就能很快與交往對象接近使他們覺得我們是理解他們尊重他們的因此會建立真摯深厚的友情。

講究禮儀遵從禮儀規范可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度從而使個人的學識修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。當你在社會交往中用禮貌的語言與人交談用文明的舉止與人交往用得體的文書與人交流禮的氣度吐落落大方的氣質

文明道德的修養

人們一定會感觸到你彬彬有

都會平生出幾分敬意。優雅合理的談親切整體的儀容會使人感到一股溫馨的春風吹來一股熱情洋溢周身。