第一篇：迎接期末的復(fù)習(xí)計劃

(一)首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

(二)制定的復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺。

(三)適當(dāng)做些綜合題

綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(四)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

要認識相對集中的復(fù)習(xí)時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒。

(五)強化記憶，查漏補缺

在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正，達到完美無缺。

(六)復(fù)習(xí)的方法多種多樣

不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

第二篇：期末復(fù)習(xí)計劃

2012年春學(xué)期九年級思品中考復(fù)習(xí)計劃

九年級政治備課組 黃振霜

目前，九年級的思品已經(jīng)全部結(jié)束新課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，并迎接中考的挑戰(zhàn)，為中考打下堅實的基礎(chǔ)，因而，必須科學(xué)的安排好期末復(fù)習(xí)工作。那么如何搞好初三思品中考前的復(fù)習(xí)呢？我們九年級政治備課組打算做好如下這幾點：

（1）要有復(fù)習(xí)計劃。這個學(xué)期復(fù)習(xí)時間短，從現(xiàn)在到中考只有不到5個月左右的時間，作為教師要有時間安排，不能放野馬，要安排好每一節(jié)課的復(fù)習(xí)主題。我們是準備這樣做的：第一階段運用印發(fā)九年級知識點匯編講學(xué)稿，復(fù)習(xí)思品基本理論和基礎(chǔ)知識點，并結(jié)合《全品》《面對面》進行重點講練，課外布置《同步練習(xí)》，并對學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進行培優(yōu)補差。第二階段運用冊頁練習(xí)對九年級每個章節(jié)內(nèi)容進行鞏固訓(xùn)練。

（2）要以教材為主。我們認為期末復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在教材上，思品學(xué)科基本知識點多，部分知識抽象，且比較零亂，學(xué)生難從整體上去掌握，這就要幫助學(xué)生將每一單元的知識點構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖，這樣便于學(xué)生理解和掌握和應(yīng)用。經(jīng)多年嘗試，復(fù)習(xí)效果很好。

（3）要有側(cè)重點。由于復(fù)習(xí)的時間短，只有不到5個月左右的時間，我們將根據(jù)學(xué)生的實際情況有側(cè)重的進行復(fù)習(xí)。

（4）要以學(xué)生為主。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，復(fù)習(xí)中要把大部分時間讓給學(xué)生，但教師要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的策略和方法，告訴學(xué)生重要的知識點，還要告訴思品基本知識點、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用思品語言來組織答案、訓(xùn)練學(xué)生各個題型的解題方法。

總之，要想提高中考復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，必須要做好充分的復(fù)習(xí)工作，同時要注意科學(xué)方法，相信“一份耕耘，一份收獲”，屆時我們也定會有所收獲。

第三篇：期末復(fù)習(xí)計劃

期末復(fù)習(xí)計劃

緊張的一學(xué)期教學(xué)工作以接近尾聲，新授課已經(jīng)結(jié)束，為了在最后的短暫的有限的復(fù)習(xí)時間里搞好復(fù)習(xí)，特制定復(fù)習(xí)計劃如下： 新授課結(jié)束后，留下的復(fù)習(xí)時間非常有限，只有短短的十幾天時間，除去周六和周日以及端午節(jié)，剩下13天時間，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容卻是整整一本書六章內(nèi)容。結(jié)合手邊的復(fù)習(xí)資料，計劃分三步進行。第一步以“課程導(dǎo)報”的“期末復(fù)習(xí)合刊”為主，通過復(fù)習(xí)每章的“知識要點”、“考點例析”、“易錯點剖析”以及“鞏固練習(xí)”，對各章的知識點作一系統(tǒng)復(fù)習(xí)回顧，然后結(jié)合各章的“測試題”加以鞏固復(fù)習(xí)。對各章的“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”以講解回顧為主，對各章的“測試題”以學(xué)生先做，然后統(tǒng)計學(xué)生不會的題目，重點講解。

第二步以綜合測試題訓(xùn)練為主，對學(xué)生進行全冊知識點綜合訓(xùn)練，試題以“課程導(dǎo)報”上的四套綜合題以及其他幾套綜合題為主，還是以學(xué)生練習(xí)，精講難題為主。

第三步，以去年的期末試題進行模擬試題訓(xùn)練。

具體時間安排如下：

6月1日——6月8日

進行第一步復(fù)習(xí)安排，結(jié)束各章知識點專題復(fù)習(xí)。

6月9日——6月13日

進行第二步復(fù)習(xí)安排，結(jié)束綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

6月14日——6月18日

進行第三步復(fù)習(xí)安排，結(jié)束模擬試題復(fù)習(xí)。

第四篇：期末復(fù)習(xí)計劃

期末復(fù)習(xí)計劃

距離期末考試還有整整三周時間，加起來每班有19課時，在這緊張的三周時間里，我們要抓緊時間搞好期末復(fù)習(xí)。

一、學(xué)生情況

我兩個班的學(xué)生普遍懶惰，學(xué)習(xí)上還比較浮躁，只要是追的不緊，就不會自主利用時間，而且利用的時間，只有課上還算可以，下課時間根本就抓不住學(xué)生。

二、復(fù)習(xí)方法

根據(jù)語文學(xué)科的特點，語文課標的要求，認真分析語文期中、期末考試試卷的要點，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

1、基礎(chǔ)知識中所涉及的生字詞及應(yīng)用；

2、文學(xué)常識積累；

3、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練；

4、綜合性學(xué)習(xí)資料；

5、病句修改；

6、古詩的背誦及默寫、理解性默寫、賞析；

7、文體知識：記敘文、小說、說明文，尤其是說明文部分；

8、文言文的各項知識點。

三、優(yōu)生輔導(dǎo)方法

對于我們確定的每班的15個培養(yǎng)生，我們要及時溝通，提出理想化的目標及復(fù)習(xí)計劃，教育學(xué)生合理有效的復(fù)習(xí)方法，也可以根據(jù)學(xué)生的可利用的時間，擬定高檔次的練習(xí)，進行拔高訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)進度

17周周二：復(fù)習(xí)觀潮并檢測

周四：復(fù)習(xí)湖心亭看雪并檢測

周五：復(fù)習(xí)三峽、答謝中書書和記承天寺夜游并檢測

18周周一：復(fù)習(xí)古詩并檢測

周二：復(fù)習(xí)核舟記和陋室銘、愛蓮說

周四：復(fù)習(xí)桃花源記和大道之行也并檢測

周五：復(fù)習(xí)文學(xué)常識及文體知識并檢測

19周周一：復(fù)習(xí)一二單元生字詞并檢測

周二：復(fù)習(xí)三四單元生字詞并檢測

周三：復(fù)習(xí)綜合性資料及名著導(dǎo)讀并檢測

周四：復(fù)習(xí)病句修改并檢測

周五：做綜合試卷并自由復(fù)習(xí)

第五篇：期末復(fù)習(xí)計劃

期末考是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的大檢閱，只有合理的安排時間，才能更好的發(fā)揮出水平。為此，

1、制定好學(xué)習(xí)計劃：

我們常說有一好的開始就會有一個的結(jié)束，成功取決于充分的準備。因此我們應(yīng)該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實際出發(fā)。每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點，對于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點時間，在某一學(xué)科上自己的成績還不錯，我們就應(yīng)該少花一點時間，爭取更多的時間復(fù)習(xí)自己的弱科。

2、認真讀課本：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時就必須讀課本，反復(fù)的讀，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏老師經(jīng)常告訴我們換湯不換藥，就是說我的考試內(nèi)容還是我們學(xué)習(xí)過的知識，只是換了一種形式，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ€我是圍繞著我們的課本轉(zhuǎn)觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等。

根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復(fù)習(xí)時，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復(fù)習(xí)時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

4、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因為分數(shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復(fù)習(xí)到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

5、復(fù)習(xí)注意事項：

在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應(yīng)該注意休息。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。

保持一個良好的心態(tài)，做好期末復(fù)習(xí)，祝大家取得好成績!