第一篇：個人期末復習計劃

喀什市第十八小學2017----2018學年第二學期 五年級（4）班（B）語文期末復習計劃

授課教師：劉浩斌

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環節得以鞏固，突出復習重點，選擇合適的復習方法，著眼于能力的提高，從而達到鞏固知識、提高能力的目的。同時重視突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。

3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、學情分析

我們班現有學生42名，學生思想表現良好，大部分學生能跟著老師的節奏學習，小部分學生貪玩兒不積極、懶散，其中有一少部分的學生學習態度及書寫狀況較差，學習習慣很差，基礎薄弱，影響了班級整體的水平。針對上述情況，必須更加注重務實基礎，訓練為本，使學生們在原有的基礎上加強基礎知識、閱讀、聽說、作文四個方面。

三、復習總目標：

根據本冊教材的內容和特點，結合本班實際，把本學期知識進行系統歸類，突出重點。抓好薄弱環節，認真設計練習，面向全體學生，對差的學生做好查漏補缺的工作。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識，并進一步形成運用知識的能力。

四、復習目標

1、指導學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。

2、在學生復習的過程中，指導學生分類、歸納性復習的方法。

3、提高學生審題和應試的能力，復習掌握閱讀和寫作的技巧。

五、復習方法：

先單元復習再分類型復習：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

（一）、復習重

1、理解句、段、篇之間的關系，概括段意和主要內容。

2、理解句子意思和句子含義，體會作者思想感情。

3、修改病句和自己的作文。

4、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

（二）復習難點

1、理解句子含義，體會作者思想感情。

2、準確概括段落意思，主要內容。

3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地敘述一件事。

六、復習措施：

1、以聽寫的方式檢查字詞。

聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

（一）基礎知識：

1、生字詞：掌握本冊要求學會的150個會寫的生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：會讀會寫課本的187的讀讀寫寫的詞語。理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

6、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

7、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

8、整理這學期所有的試卷和練習題。

9、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

10、閱讀：①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）

②課外語段：（要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）

11、習作：本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習作、縮寫、競選稿、寫人、記事

（1）、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

（2）、能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。

（3）、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

（4）、書寫規范、整潔。

（5）、40分鐘不少于400字。

（6）、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

八、幫助學困生：

1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優等生對應一個學困生。

2、每次聽寫、默寫之后，老師對個別學生單獨進行指導。

3、利用休息時間進行輔導。（嚴重學困生）

總之，語文學科三大部分：基礎知識、閱讀、習作，我要根據學生的實際情況來進行全面的復習，在鞏固基礎知識的前提下，讓學生也要掌握修改句子、課外閱讀理解、習作的技巧，讓學生在全方面得到提升。

第二篇：期末復習計劃

2012年春學期九年級思品中考復習計劃

九年級政治備課組 黃振霜

目前，九年級的思品已經全部結束新課，為了提高教學質量，并迎接中考的挑戰，為中考打下堅實的基礎，因而，必須科學的安排好期末復習工作。那么如何搞好初三思品中考前的復習呢？我們九年級政治備課組打算做好如下這幾點：

（1）要有復習計劃。這個學期復習時間短，從現在到中考只有不到5個月左右的時間，作為教師要有時間安排，不能放野馬，要安排好每一節課的復習主題。我們是準備這樣做的：第一階段運用印發九年級知識點匯編講學稿，復習思品基本理論和基礎知識點，并結合《全品》《面對面》進行重點講練，課外布置《同步練習》，并對學習成績好和學習成績差的學生進行培優補差。第二階段運用冊頁練習對九年級每個章節內容進行鞏固訓練。

（2）要以教材為主。我們認為期末復習的重點應放在教材上，思品學科基本知識點多，部分知識抽象，且比較零亂，學生難從整體上去掌握，這就要幫助學生將每一單元的知識點構成知識網絡圖，這樣便于學生理解和掌握和應用。經多年嘗試，復習效果很好。

（3）要有側重點。由于復習的時間短，只有不到5個月左右的時間，我們將根據學生的實際情況有側重的進行復習。

（4）要以學生為主。學生是學習的主體，復習中要把大部分時間讓給學生，但教師要教給學生復習的策略和方法，告訴學生重要的知識點，還要告訴思品基本知識點、培養學生靈活運用思品語言來組織答案、訓練學生各個題型的解題方法。

總之，要想提高中考復習教學質量，必須要做好充分的復習工作，同時要注意科學方法，相信“一份耕耘，一份收獲”，屆時我們也定會有所收獲。

第三篇：期末復習計劃[范文模版]

期末復習計劃 導語：任何計劃都是尺度、準則、燈塔、路標。計劃對我們學習和工作都能產生很積極的作用。下面和一起來看看期末復習計劃.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發現的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。

二、考試前如何復習: 1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。

2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據自身學習情況。

4、復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。

三、復習技巧和考試技巧。

1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30 長時記憶：14：00——17：00 深度思考：20：00——22：30(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

4.如果學習不在狀態，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態，這點對于狀態很重要。

復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規1：45 回到家 11：45---12：10 練習二胡 12：10---12：30 做作業，完成老師的任務 12：30---13：10 吃中午飯 13：10---13：40 做作業 13：40---14：00 做《英語周報》 晚上17：40 回到家 17：40---18：30練習鋼琴 18：30---19：30 吃完飯 19：30---20：30 做老師布置的作業 20：30---21：00 做《數學輔導報》 21：00---21：30 看課外書或上網(睡前聽英語錄音15分鐘)周二和周四 中午12：30 回到家 12：30---12：45 練習二胡 12：45---13：20 吃中午飯 13：20---13：40 做作業，完成老師的任務 13：40---14：00 做《英語周報》 晚上(前四項與周一、三、五相同)20：30---21：30 復習語數英課本(睡前聽英語錄音15分鐘)

第四篇：期末復習計劃

一、復習的內容

本學期主要有如下幾塊教學內容：

1、漢語拼音

學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母、和音節；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2 識字和寫字

學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀

學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際

學習目標是學說普通話，逐步養成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；能與別人交談，態度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

二、復習的重、難點

復習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。

復習的難點是漢語拼音部分韻母的拼讀和認讀，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個。

三、學生情況分析

班級學生人數總共38人。學生基礎較好，有九分之一左右的學生對一些基礎性的知識掌握還不夠牢固，需要及時補上。其中有一位學生與班里其他同學差距比較大，需要幫助其樹立自信心盡快提高。

四、復習階段提優補差的措施：

1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

5、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

五、具體安排

日期內容知識和能力訓練要點針對學生：

1.能準確的認讀、正確的書寫，熟記23個聲母的位置順序。2.能熟練的區分形近的聲母。韻母

1．能準確的認讀、正確的書寫，知道6個單韻母和18個復韻母。熟記24個韻母的位置順序。

2、能熟練的區分形近的韻母。整體認讀音節

1．能準確的認讀、正確的書寫，熟記16個整體認讀音節的位置順序。2．知道整體認讀音節可直接給漢字注音。

認識和區別兩拼音、三拼音

1、能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點是三拼音的復習。2． ian中an的變音以及與iang的區分。識字

（一）（1—4）

1、認識1—4課的常用漢字和會寫14個漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。

2、反義詞的訓練 課文（1—5）

1.認識1—5課的常用漢字和會寫19個漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。2.區分漢字的平翹舌和形近字。會用__的__說話。（如漂亮的衣服）課文（6—10）

1.認識6—10課的常用漢字和會寫18個漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。2.筆畫和量詞的訓練。會用__像__說話。（如月亮像小船）識字

（二）（1—4）

1．認識1—4課的常用漢字和會寫15個漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。2．會用__越__越__(如風越來越大)課文（11—15）

1.認識11—15課的常用漢字和會寫18個漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。

2、比一比，寫一寫；疑問詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說話：看看，看一看；很__很__的__；__從_____ 課文（16—20）

1.認識16—20課的常用漢字和會寫18個漢字。熟讀課文，能背誦有要求的課文。2.偏旁的訓練，生字開花，會用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

第五篇：期末復習計劃

期末復習計劃

為了迎接本學期復習工作，根據《新課程標準》的教學理念、本冊教材編寫特點，特制定復習計劃如下：

一、年組學生情況分析：

1、基本情況：

從學生的本身基礎看來，本班學生相互間的知識、技能相差較大。經過一個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。

2、基礎知識掌握情況：

（1）對拼音掌握較好，但是閱讀速度差異比較大。

（2）學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。加強聽寫，強化鞏固，是一個艱巨的任務。

（3）要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文意思，明白道理。

（4）大部分學生能寫一段通順的話。將學生想說的用文字表達出來。同時注意字、標點符號的正確使用。

二、本冊教材分析：

相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，并出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。

三、復習的總目標：

1、鞏固本學期所學的生字，認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。尤其是一些重點詞語，并能在具體的語言環境中運用。

2、重點指導學生區分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。

3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結構特點。

4、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

5、培養學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。

6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

7、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

8、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

四、復習課時安排：復習時間共計20課時，其中包括單元的考試。

1、詩詞單元《長江之歌》《古詩兩首》、《詞兩首》1課時

2、寫景單元 《三亞落日》、《煙臺的海》、《記金華的雙龍洞》2課時

3、記事單元 《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶榮臻和日本小姑娘》一課時

4、說明文議論文 《夜晚的實驗》是一篇記錄實驗的記敘文、《海洋——21世紀的希望》是一篇說明文、《學會合作》1課時

5、寫人單元：《

8、三打白骨精 》《

15、天游峰的掃路人 》《

21、莫泊桑拜師》 《

22、理想的風箏 》《孔子游春》 2課時

6、明理勵志《

9、螳螂捕蟬》《

16、最大的麥穗》《

17、山谷中的謎底》《

24、明天——我們畢業》2課時

7、專項訓練：4課時

8、作文訓練：3課時

9、綜合檢測

五、復習措施：

1、基礎知識的鞏固：

以本冊教材為主利用學習小組展開認讀、互檢、聽寫、查漏補缺。進行識字鞏固活動。盡量采用游戲式、量化式教學，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。讓學生學得開心，學得主動。從而提高學生的漢字鞏固率。

2、閱讀寫話的復習：

復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語感的培養。繼續加強日記的指導和批改。批改時多采用鼓勵措施，正面評價學生。

3、解題方法的指導：

有的學生在答卷時不會審題，因此要注重解題方法的指導。讓學生學會研究文本、反復探究、學會審題、學會答題。教師要針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的個體差異。爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創設良好的學習氛圍。精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習，起到復習鞏固的作用。

總之，我們要在復習中注重新舊知識的銜接，及時、準確地了解學生的復習情況。不斷調整復習方案和復習方法。注重學習方法的指導，培養學生認真審題、細心檢查的好習慣。