第一篇：七年級下冊歷史與社會作業本答案

第一課 人類只有一個地球

1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B

lO.C II.(l)森林資源、淡水資源、土地資源等。(2)主要是由于人們對自然資源的獲取速度，超過了自然資源的補給、再生和增殖速度，從而造成資源的短缺。12.(1)如“地球出汗”。(2)由于工業生產向大氣中排放的二氧化碳等氣體不斷增多等原因，大氣增溫現象日趨明顯，溫室效應日趨嚴重。13.①大氣污染。②自然因素：多“逆溫”、無風的天氣。人為因素：居民燃煤和工業排放廢氣。

第二課 直面中國的人口、資源與環境問題

1．D 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．我國生態環境問題嚴重，主要表現為水土流失和荒漠化。9．答案一——數量問題：人口多，增長快，使自然資源消耗增多，生態環境壓力變大，經濟發展受阻，社會問題日益突出；人口多，還會影響教育發展，進而影響人口素質的提高。答案二——素質問題：人口素質不高，不利于生產力的發展，還會影響計劃生育政策的落實，使人口數量難以有效控制。答案三——既是數量問題，也是素質問題：人口多，增長快，自然資源消耗增大，生態環境壓力加大，經濟發展受阻，社會問題日益突出；人口素質不高，不利于生產力的發展。

第三課 可持續發展——我們的選擇

1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B 9.C0．(1)自然因素：風力、氣溫、降水等氣候因素以及與之相關的土壤表層狀況；人為因素：植被破壞、沙化土地面積不斷擴大。(2)植樹造林（種草）、退耕還林，防止水土流失；控制人口數量，提高人口素質等。II.材料中的“燒烤攤點”既污染環境，又消耗大量的森林資源，不符合可持續發展戰略，所以兩位小學生呼吁公眾“口下留情救樹林”。1 2．(1)人均耕地少，耕地破壞嚴重；水資源短缺；（礦產）資源回收利用率低。(2)控制人口數量，提高人口素質；不斷增加資源的探明儲量．擴大資源開發的范圍；建立以節水、節能、節材為中心的工農業生產和城鄉居民生活服務體系。

第二篇：九年級上冊歷史與社會作業本答案

一.單項選擇

1-5 DCBAC 6-10 CDAAD 11-12 DA

二.非選擇題

13.(1)填寫表格相關內容(9分)

日戰爭電影電視展播、抗戰專題黑板報等。（只要是學校能夠開展、且符合抗日戰爭主題的任何活動都可給分。）（3）外交和科技（航天）。我國經濟發展，科技進步，國際地位提高，綜合國力增強等。（不拘泥于以上答案，意思相近即可）

一．單項選擇題1-5 BABBC 6-10 CBDDC 11-14 AACB

二.非選擇題

(l)文藝復興運動。意大利。

(2)啟蒙運動。美國獨立戰爭、法國大革命。

(3)[示例1]美國南北戰爭。美國歷史上的第二次資產階級革命；維護了國家統一；廢除了奴隸制度；掃清了美國資本主義發展的內部障礙；促使美國資本主義迅速發展等等。俄國1861年改革。廢除了農奴制；加快了俄國資本主義的發展；成為俄國歷史上重大轉折點等。日本明治維新。向歐美學習；實行了資產階級性質的改革；使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運；走上了資本主義道路；發展成為亞洲資本主義強國等。[示例2]事例：美國南北戰爭；俄國1861年改革；日本明治維新等。說明：這些國家通過革命或改革，掃清了資本主義發展的內部障礙；加速了本國資本主義的發展，推動了社會進步；使資本主義制度在世界范圍進一步擴展；也推動了第一次和第二次工業革命的擴展；促進了世界資本主義的發展。

（4）技術：洋務運動；制度：戊戌變法、辛亥革命；（答對其中一點均給分）思想文化：新文化運動。

（5）例如英國，17世紀資產階級革命的勝利，19世紀中期工業革命完成。（任舉一國答對均記分）

（6）1949年，中華人民共和國成立后（或者新民主主義革命勝利后）。

第三篇：七年級歷史與社會下冊自我測評答案

七年級歷史與社會下冊自我測評答案

P11請你幫助劉英分析一下，她的問題出在哪里？她應該怎么辦？

從兩個方面來理解。一方面，個人的成長離不開社會。在社會中，有不同的鏡子，個人需要借助這些社會鏡子，通過與別人的比較、別人對自己的評價等來多角度、全方位地了解自己。另一方面，應該正確地區別對待別人對自己的評價。鑒于個人的能力、水平以及評價尺度的不同等多方面的原因，別人對自己的評價也可能不完全一致，所以，我們自己應該學會正確地對待這些評價，把別人的評價作為一個了解自我的參照，但又不盲從于別人對自己的評價，人云亦云。既要看到自己的短處、弱項、劣勢，又要看到自己的長處、強項、優勢，全面地、正確地看待自己。

P13李超的角色填圖活動

其中，滿族、中國公民、兒子是先天就有的。學生、乘客、顧客是社會安排的。志愿者是自己選擇的，而希望成為科學家、歌星、教師或律師是自己期望扮演的。

P18學生的本分是學習，但是，是否只要學習好，我們就可以不管自己扮演的其他社會角色了呢？

每個人都同時承擔了很多角色，有些是與生俱來的，有些是不同的社會生活所賦予的。初中生不僅要承擔學生的角色，還應學會扮演自己承擔的其他社會角色。努力學習是扮演好學生角色的一個重要方面，但同時，還應擔負起其他社會角色的責任，履行好自己的義務。

P18不同的宿舍角色之間是有聯系的，“在家里不是好兒女，在學校也不會是好學生”，你同意這樣的說法嗎？

不同的社會角色之間是有聯系的，從一般意義上，“在家里不是好兒女，在學校也不會是好學生”是成立的。因為一些基本的角色規范、角色責任是適用于各種角色的，一個沒有基本的角色規范與不盡角色責任的人很難扮演好各種角色。但個別的時候，也可能會出現一些類似“在校在家，兩樣表現”的人。因為人們在不同的舞臺上扮演不同的角色，也受到環境等因素的影響，在一個舞臺上扮演得好，在另一個舞臺上卻不一定能扮演好。有些人可能在某個舞臺上能扮演得好，而在另外的舞臺上扮演得不好。

P18個人角色在我們成長過程中是多樣的、不斷變化的，你有什么心理準備嗎？

個人承擔的角色會隨著個人的成長、成長環境的變化而不斷地變化，對此，首先在心理上做好適應變化的準備，準備隨時應對各種變化；其次平時還應做好一些其他的準備，如樹立遠大的志向，注意形成較好的道德品質，努力學習更多的科學文化知識，培養自己具有較強的責任心等。

第四篇：歷史與社會作業本九上答案參考

第二課 共和國的風雨歷程

1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B

9．(1)新中國成立后為鞏固新政權而進行的土地改革。(2)農民真正獲得了解放，中國幾千年的封建土地制度被徹底消滅了。10.朝鮮戰爭。第二問答案略。1 1．(1)人民公社化運動。(2)在人民公社化運動中，農民的自留地、家畜、果樹等，被收歸公社所有，損害了群眾利益，挫傷了農民的生產積極性。人民公社化運動違背了經濟發展的客觀規律，給我國社會經濟發展造成重大損失。

第三課 現代化建設的新時期

1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A 7.B 8.B 9．(1)C(2)實行改革開放政策，設立經濟特區。lO．(1)澳門。中國。(2)“他們”指葡萄牙殖民者。16世紀中葉以后，澳門逐漸被葡萄牙人占領。根據“一國兩制”的方針，中葡兩國政府于1987年4月簽署了中華人民共和國政府將對澳門恢復行使主權的聯合聲明。1 999年12月，中國正式恢復對澳門行使主權，設立澳門特別行政區，澳門回到了祖國的懷抱。1 1．(1)美國總統尼克松訪華。(2)美國總統訪華后，中美簽署《聯合公報》，結束了兩國長達20多年的敵對、隔絕狀態。1979年，中美正式建立了外交關系。12.(1)2001年在上海召開的亞太經合組織(APEC)第九次領導人非正式會議。(2)這次會議是中國迄今舉行的規模最大、規格最高的多邊外交活動。(3)2001年，北京申奧成功，中國加入世界貿易組織，第一個以中國城市命名的國際組織“上海合作組織”成立，APEC會議在上海召開。這些都表明中國綜合實力增強。

第五篇：七年級歷史與社會下冊期中試卷及答案

七年級歷史與社會下冊期中試卷及答案

一、精挑細選（本題有15小題，每題3分，共45分，每題只有一個正確答案，請選出最符合題意的的選項，不選、多選、錯選均不得分）

l、人的力量不如牛，人的速度不如馬，既沒有老虎的牙齒，也沒有雄鷹的利爪，但人卻能聯合起來戰勝它們，這主要說明()

A、人類來自自然界

B、人類勝過動物的主要優點，就在于我們是生活在社會群體之中

C、我們應該愛護動物，保護環境

D、每個人從生到死，都生活在一定社會群體之中

2、唐朝有位大臣叫魏征，以敢于直言進諫而聞名于世。當時的皇帝李世民把他稱為自己的一面鏡子，并且說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”這里所說的“以人為鏡，可以知得失”的意思是（）

A、我們可以借助社會這面鏡子，通過和別人比較，了解自己的長處和不足

B、如果善于觀察別人，就可以知道他的優點和缺點

C、我們要善于觀察周圍的人，這樣可以區分出他們的各自特點

D、我們的身邊有不同的社會鏡子，不同的社會鏡子對我們有不同的反映

3、在家庭生活中，對我們有正面影響的因素是（）

Ａ、家庭暴力Ｂ、家庭和睦Ｃ、家長的絕對權威Ｄ、家庭溺愛

4、本杰明?富蘭克林曾說：“假如你爭論、痛擊或極力抗辯，有時是可以得到勝利的，只是，那是很空虛的勝利。因為對方永遠也不會對你心服口服。”由此可見，當與其他人發生分歧時，最好是（）

A、放棄自己的觀點，迎合對方B、用金錢等手段買通

C、據理力爭到底D、尊重對方，尋求溝通與理解

5、一天，老師發了表格讓同學們認真填寫，陳揚填寫了表格，有以下涉及社會角色的內容，這些社會角色中，由先天因素決定的是（）

①性別：女②民族：漢族③現在身份：學生

④職務：班長⑤父親：陳晨⑥理想職業：藝術家

A、①②③B、③④⑥C、①②⑤D、①②③⑤

6、李明是七年級的學生，下列社會角色對他來說是未來社會角色的一項是（）

A、兒子B、孫子C、學生D、宇航員

7、下列有關規則的說法正確的是（）

A、規則是為了解決生活矛盾，建立生活秩序而制訂的。

B、所有的規則都是以文字的形式存在的。

C、規則體現多數人的意愿，所以少數人可以不遵守規則。

D、在我國人人都可以直接參與規則的制訂。

8、下列屬于成文規則的有

①《中學生守則》 ②《中學生日常行為規范》 ③風俗習慣④法律

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

9、如果你發現社區附近的工廠噪音大，隨意排放污水時，應行使（）

A、出版自由權B、選舉權C、監督權D、生命健康權

10、無論在什么地方和場合，現代生活中的人們有一個共同的身份是（）

Ａ．生產者Ｂ．經營者Ｃ．消費者Ｄ．銷售者

11、右邊這幅漫畫中的經營者采取的是（）

A、投機取巧，不講道德，不講信用

B、投資中規避風險的策略

C、實事求是，誠實守信

D、為了眼前利益求得將來長久發展

12、吳新下崗后開了一家“逍遙茶館”，經營了一段時間，效益不理想。朋友們為他出了各

種主意，你認為可以采取的增加效益的措施是（）

①開發不同品種和價位的商品，以滿足不同顧客的要求②縮短營業時間

③使用凈水設備，提高商品質量④提供外送服務⑤延長營業時間

⑥把適量的普通茶葉混進優質茶葉當中，一般的顧客不會發現

A、①②③⑥B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑥

13、國家最主要、最穩定的收入來自（）

A、稅收B、國債C、保險D、儲蓄

14、個人所得稅的顯著特點是（）

A、人人都納稅，稅額一樣多B、依法納稅是公民應盡的義務

C、高收入者多納稅，低收入者少納稅D、納稅靠自愿，不能靠強制

15、下列做法，體現綠色生活方式的是（）

A、把廢電池扔進垃圾筒B、分類放置垃圾

C、食用野味D、多用化學藥劑消毒、除塵

二、拓展練習（本大題共4大題，共55分）

16、以下是七年級的學生小王的一天生活安排：早上走路上學，上午下午都在學校學習。因

為今天是小王媽媽的生日，所以下午放學后小王去超市給媽媽買了生日禮物，晚上則和媽媽

一起看電影。

根據材料，回答下列問題。

（1）小王在出行、在校學習、購物、觀看電影的過程中，分別扮演了哪些角色？（4分）

（2）在扮演這些角色的過程中分別要遵守哪些規則？（注意：規則的敘述要具體化，8分）

（3）根據所學的內容和實際生活，請你說說我們在生活中為什么要遵守規則？（4分）

17、七年級學生小趙的媽媽很會持家過日子，購買冰箱要買有氟的，認為便宜；購買洗衣粉

要買含磷的，認為價廉；購買盒飯要買發泡性塑料飯盒裝的，認為實惠；盛裝生活垃圾只用

一個塑料袋，從不分裝，認為省事??

你認為小趙媽媽的消費行為是否合理？為什么？（9分）

18、小王十分喜歡吃西瓜，和媽媽到超市購買西瓜時，他發現不同的季節，西瓜的價格是不

一樣的。于是，他把西瓜在12個月的不同價格制成一張表格。

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

單價（元/千克）10 10 8 8 6 4 3 2 2 4 8 10

根據材料，回答下列問題。

（1）從表格中你能發現西瓜的價格變化有什么規律？（2分）

（2）請你說明為什么西瓜的價格會隨著季節不同出現上述變化？（2分）

（3）為增加瓜農們的收入，我們可以給他們提些什么建議？（請寫出兩點，6分）

（4）作為一名消費者，在購買西瓜的時候應該考慮些什么？（注意：請結合合理的購物方

式的原則進行回答，至少寫出一點，3分）

19、七年級的學生小王決定利用雙休日時間就“塑料袋的使用和禁用”進行一次社會調查。

材料一：小王在網上查到以下資料：有數據統計，中國民眾每天用掉30億個塑料袋，并且

回收處理不到位。每年，中國必須耗費500萬噸或3700萬桶原油生產供包裝用的塑料。而

從今年6月1日開始，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，所有超市、商

場也一律不得免費提供塑料購物袋。

材料二：小王就塑料袋的使用和禁用設計了一份問卷調查，在各大商場、超市等處進行調查。

根據材料，回答下列問題。

（1）小王用了哪些調查方式？（2分）

（2）請為小王的調查設計兩個問題，要求科學合理。（4分）

（3）根據材料一，說明為什么國家要禁用塑料袋？（2分）

（4）購物禁用塑料袋體現了國家對文明生活的追求，這屬于。（2分）

A 超前消費B 物質消費C 環保消費D 精神消費

（5）請根據所學內容，評價小王的上述調查有哪些意義？（請寫出兩點，4分）

（6）如果小王完成了調查，寫出了分析報告和建議，他應該通過何種途徑反映他的合理化

建議？至少列舉三種。（3分）

期中測評 參考答案

1、B2、A3、B4、D5、C6、D7、A8、D9、C10、C11、A12、C13、A14、C15、B16、（1）出行：行人在校學習：學生購物：顧客觀看電影：觀眾

（2）行人：遵守交通規則，過馬路走人行橫道；紅燈停，綠燈行；等等學生：遵守學校的各項規章制度，尊敬老師；團結同學；愛護公物；等等顧客：自覺遵守超市秩序，不隨意

拆開商品的包裝，付款時要排隊；等等觀眾：注意劇場秩序，不得大聲喧嘩，瓜皮紙屑不隨

地亂扔，等等。

（3）俗話說沒有規矩，不成方圓，如果沒有規則，生活就會混亂不堪。在生活中遵守規則

有利于標明生活的規范，表明生活的秩序，提高生活的效率。（言之有理即可）

17、小趙媽媽的行為不合理。因為她在日常生活中沒有環保意識，有氟冰箱會破壞臭氧層；含磷洗衣粉會污染水源；她所使用的一次性塑料飯盒不易分解，會給環境造成持久的影響；不把垃圾分類則不利于垃圾回收。總之，她的這些習慣都會對環境造成不好的影響。在現代

文明生活中，應該樹立注重環境保護的消費意識。

18、（1）夏季西瓜價格低，冬季西瓜價格高。（天氣越熱西瓜的價格越低，天氣越冷西瓜的價格越高。）

（2）夏季適合西瓜的生長，所以夏季時西瓜的數量多，并且上市的時間集中。

（3）提高西瓜的儲藏技術，延長西瓜的儲藏時間，錯開集中上市的時間；學習掌握反季節生產西瓜的技術，調節其生長周期；提高西瓜的質量，如甜度，皮薄等；等等。

（4）購買時要注意節儉的原則，學會貨比三家，經過分析比較后再購買；盡量在西瓜價格便宜時購買；根據自己的實際需要，能吃多少買多少，不要浪費；等等。

19、（1）上網查閱資料，問卷調查（2）科學合理，言之有理即可。

（3）塑料袋的使用造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。（4）C

（5）①社會調查是學生認識社會、適應社會的重要途徑，小王通過社會調查增強了社會實踐能力；②小王行使了公民的監督權，擔當起了社會小主人的角色；等等。

（6）向主管部門寫信、打電話反映情況；向人大代表反映情況；通過新聞媒體發表看法等。