第一篇：歷史與社會八年級答案

歷史與社會八年級（下）月考答案

1、選擇題（每題兩分，共50分）

1——

5、CCACB

6——

10、BDDCC

11——

15、ABCDD

16——20、BCBDC

21——

25、DACDA2、非選擇題（共50分）

26、問題一：英國率先完成工業革命，成為當時世界上唯一的工業國。

問題二：第一次工業革命（1分）棉紡織業（1分）法拉第（1分）

問題三：電燈、電話、飛機等。（2分）人類社會由農業文明過度到工業文明（1分）問題四：蒸汽機（1分）蒸汽時代（1分）

問題五：歐洲（1分）非洲、南美洲（2分）新航路開辟后，歐洲殖民者對南美洲、非洲進行殖民掠奪，導致該地區落后；歐洲經歷了兩次工業革命，發展迅速。（2分）

27、問題一：文藝復興（1分）人文主義（1分）

問題二：文化專制鉗制了思想，阻礙社會進步。（2分）

問題三：閉關鎖國（1分）阻礙了近代中國的發展，不利于與外國交流，使近代中國落后于西方。（言之有理即可，2分）

問題四：啟示：進步、開放的思想能夠促進國家的發展，社會的進步，反之，落后的思想則能起阻礙作用。（言之有理即可，2分）

28、問題一：《權利法案》（1分）限制王權，確立君主立憲制。（答對兩點給2分）問題二：英國對北美的殖民統治（1分）

問題三：法國（1分）啟蒙運動（1分）

問題四：都是資產階級領導的、都是資本主義的發展受阻礙，都確立了資本主義制度等（答對兩點給2分）問題五：BA（2分）三權分立的共和政體（2分）

29、問題一：中國的指南針等四大發明技術已經傳入歐洲，歐洲的造船技術提高很快。當時已經日益流行地圓學說（答對兩點給2分）目的：為了得到大量的黃金和香料（1分）問題二：A（1分）功績：完成了人類歷史上第一次環球航行。（1分）

問題三：明朝（1分）馬六甲海峽（1分）非洲（1分）

問題四：歐洲殖民者對美洲的殖民掠奪，新航路開辟促進了歐洲資本主義的發展，產生了資產階級革命（答對兩點給2分）

問題五：歐洲殖民者對美洲的致民掠奪，給美洲文明造成了毀滅性的打擊。（1分）鄭和下西洋促進了中國和西洋各國的經濟文化交流。（1分）

第二篇：八年級歷史與社會答案

八年級第一次教學評估·歷史與社會答案(2011.10)

一、選擇題（1-20每題1分，21-30每題2分，共40分）

1-5ABBCC6-10CBBBC10-15BCAAA16-20CBADB

21-25BBDBB26-30ADCAB

二、非選擇題（共40分）

31、（1）半坡原始居民半地穴式房屋（2分）

（2）河姆渡原始居民干欄式房屋（2分）

（3）主要是兩地的地理位置不同，自然條件不同。（河姆渡地處長江流域，高溫多雨，水網密布；半坡地處黃河流域，寒冷干旱）（4分）

32、(1)A.尼羅河流域B.兩河流域 C.印度、恒河流域D.黃河、長江流域（4分）

(2)大江大河灌溉水源充足，水利資源較豐富；地勢平坦，土地相對肥沃；氣候溫和，適宜人類生存，利于農作物培植和生長，能夠滿足人們生存的基本需要。（2分）

(3)古埃及的金字塔古中國的鼎古巴比倫的空中花園古印度最早的城市摩亨佐 達羅等(3分)

33、A---cA----eB----d

C---bD----aD----f（6分）

34、(1)古代埃及(1分)；法老(1分)；胡夫金字塔(1分)。

(2)大禹(1分)；禪讓制、世襲制(2分)。

(3)漢謨拉比(1分)；《漢謨拉比法典》(1分)；代表奴隸主階級的利益(1分)。

35、（1）略

（2）與城市建設、旅游開發、資金短缺、技術落后、能源開發等發生矛盾。

（3）略

第三篇：歷史與社會八年級上冊例題與答案

［例1］某學生認為：原始社會人們共同勞動，共同分享勞動果實，人人平等，真是一個理想的社會。而奴隸社會充斥著壓迫和剝削，甚至還有“人殉”和“人祭”，真是太殘忍了。從原始社會到奴隸社會是歷史的倒退。你是否同意他的觀點？請說明理由。

［解析］：比較兩種社會制度的優劣，不能只看表面現象，而應著重于看它是否有利于生產力的發展，是否有利于

人身地位的提高等。

［答案］：這種觀點不正確。原始社會實行公有制和原始共產主義是當時生產力極端低下的產物。進入奴隸社會，有了階級，有了壓迫和剝削，但與原始社會相比卻是歷史的進步。其原因是這種制度適應了當時生產力的發展，并促進了生產力的發展。如俘虜不再被殺而保留下來（實際上就是保存了勞動力），這是奴隸身份地位提高的表現；奴隸主占有大量生產資料而可以組織大規模生產，進行簡單協作，提高生產效率，創造出輝煌的文明；勞動分工的擴大為生產力的進一步發展提供了條件和可能。

第四篇：八年級歷史與社會教學計劃

2010—2011學年第一學期八年級上冊

歷史與社會教學計劃

一、指導思想

以提高歷史與社會學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

二、教學目標

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生對史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務.三、學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。

四、教材分析

本學期所授的內容是中國歷史現代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節課是四十分鐘，我打算將課堂教學時間分成三份：前五分種復習上節課所學的內容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后十分種練習鞏固。

４、教會學生學習方法。要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

5、積極參加學校和科組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。

6、認真完成學校布置的各項工作。

劉斌

2010-9-10

第五篇：八年級下冊歷史與社會期中卷答案

八年級下冊歷史與社會期中卷答案

一、選擇題

1—5BBCDC6—10DABCD11—15ADBCC16—20CAADA

21—25 DABDC26—30DDACD

二、非選擇題

31、（1）閉關政策；目的是封建的自然經濟比較穩定，不要外來商品可以自給自足。清朝統治者害怕外國商人與沿海人民接觸，會“滋擾生事”，推翻它的統治。

（2）正面的影響：是在西方殖民者企圖打進中國市場，展開侵略活動時起了一定的自衛作用。反面的影響：A、使中國丟掉了對外貿易的主動權，阻礙了生產的發展和技術的進步。B、使中國與世隔絕，不能同外國進行科學知識和生產技術的交流，其嚴重的后果，是使中國逐漸在世界上落伍了。

32、（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。科舉制也促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮

（2）考試在四書五經范圍內命題。后果：只顧讀書，不求實際學問。考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智。

33、(1)現實生活中有人只想享受權利，不想履行義務（2分）

(2)漫畫中的人物的行為是錯誤的。（1分）在我國，公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，(4分)公民在享受權利的同時，必須履行相應的義務，不允許只享受權利而不履行義務，漫畫中人物把權利和義務割裂開來是錯誤的（2分）；

（3）我們不權要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務（4分）。

34、（1）私人信息如家庭地址等，個人私事如日常生活等，私人領域如住宅等（2分）

（2）語文老師和班主任的出發點是好的（1分），但他們侵犯了他人的隱私權，同時也失去了同學們的信任，說明他們缺乏隱私意識。（1分）這既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（分）

（3）我們要勇敢地拿起法律武器維護自己的隱私權，可采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。（5分）