第一篇：中考文言文道理啟示

文言文中都包含了一些道理，給人以啟示。以下是中考文言文道理啟示，歡迎閱讀。

農婦與鶩原文

昔皖南有一農婦,于河邊拾薪,微聞禽聲，似哀鳴。熟視之，乃鶩也。婦就之，見其兩翅血跡斑斑，疑其受創也。婦奉之歸，治之旬日，創愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數十來農婦園中棲，且日產蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農婦家小裕焉，蓋創鶩之報也。

全文翻譯

從前安徽南部有一個農婦，在河邊撿柴時，不經意間聽到了鳥的叫聲，好像在呻吟聲，認真一看，是一只野鴨。農婦走近它，看見它的兩只翅膀上血跡斑斑，應該是受傷了。農婦捧著野鴨回家，治療了十天，傷口痊愈，野鴨臨去之時，頻頻向農婦點頭，似乎是在感謝。大概過了一個多月，有數十只野鴨來到了農婦的園中棲息，并且每天產很多的蛋，農婦不忍心拿到集市去賣，就孵化了它們，孵出的小鴨成群。到了第兩年，農婦家生活小康，這大概是受傷的野鴨報答的結果呀！

注釋

1.皖南：安徽長江以南地區；

2.于河邊拾薪 薪：柴火；

3.熟視之 熟視：仔細看；

4.婦就之 就：靠近；

5.婦奉之歸 奉：通“捧”，捧著；

6.治之旬日 旬日：十天左右，古代一旬為十天。.頻頻頷之 頷：名詞作動詞，點頭；

8.婦不忍市之 市：賣；

9.得雛成群 雛： 雛（chú）生下不久的;幼小的(多指鳥類):～雞、～燕；

10.鶩：（wù）野鴨子。

11.蓋：原來是

12.治：治療。

13.臨去：即將離開，臨走

14.疑其受創也 創：傷口.15.熟：仔細。

16.乃：是。

17.于：在。

18.其：它的。

19.疑：猜疑。

20.臨：到了......的時候。

21.月余：一個多月后。

22.創：受傷。

23.奉：通“捧”，捧著。

24.旬日：十天。

25.市:賣。

26.蓋:大概。

27.鶩：鴨子。

28.以前日：用千來計算，即數千。

29.縱：放走。

30.比：等到。

道理

1.有付出就有回報!

2.只要我們有善心，我們的生活會越過越好！心中有愛，快樂無處不在！

3.人為善終有善報，不應以善小而不為，以惡小而為之。

4.要有博愛的心去看待事物，不要去追求回報。

第二篇：一毛不拔文言文道理

他雖然很富有，但卻一毛不拔，從不參加公益活動。下面是小編為大家準備的一毛不拔文言文道理，希望大家喜歡。

出處：《孟子·盡心上》。

意思：比喻非常自私慳吝的人。

戰國時期的墨子反對殘酷的戰爭，主張“兼愛”和“非攻”。而當時的楊朱卻與墨子相反，竭力反對“兼愛”，主張“為我”。

這一天，墨子的學生禽滑厘遇到楊朱，毫不客氣地問道：“拔你身上的一根汗毛就能使天下的人都得到好處，你愿意不愿意?” 讀書筆記

楊朱說：“天下的問題，決不是一根汗毛可以救濟得了的。”

禽滑厘反駁道：“這只是一種假設，如果拔你一根汗毛而能安定天下，你肯不肯?”楊朱聽后默然不語。

孟子針對此事抨擊楊朱道：“楊朱主張‘為我’，假如拔他身上一汗毛而對天下有利，他是決不會干的;墨子主張‘兼愛’，如果對天下有利，即使磨禿了頭頂，磨破了腳板，他也是愿意干的。”

一毛不拔造句

1、他就像只鐵公雞，一毛不拔。

2、按說鐵公雞，應該是萬事一毛不拔才對，我們家的言同學顯然還不太夠格，一毛不拔是對自己，對朋友是典型到處灑禮物的圣誕老人。

3、這種人真是一毛不拔的吝嗇鬼。

4、看他整天攥著兩個拳頭，一文不花，活像是一毛不拔的鐵公雞。

5、沒想到他平日一毛不拔，也會捐錢賑災。

6、我問這位新來的人可否用一下他的梳子，可是他卻一言不發。這真是一個一毛不拔的人。

7、面對處世和交友？智者急人之難，愚人一毛不拔；智者努力改變自己，愚人努力改變別人；智者肯為別人著想，愚人只替自己打算。

8、一個人要真是一毛不拔，有誰會喜歡他？

9、一毛不拔陰險冷血過橋抽板怕死草菅人命，可謂壞事做盡。

10、如果社會上人人都一毛不拔，還有什么人情味可言！

11、他很吝嗇。她老板是個一毛不拔的人。她出手從不大方。

12、即使是世界上最貪婪最一毛不拔的守錢奴，處在我現在的地位，也會把貪得無厭的毛病治好，因為我現在太富有了，簡直不知道如何支配自己的財富。

13、這種一毛不拔的人，誰會愿意跟他來往？

第三篇：中考問答文言文

魚我所欲也

1.作者在文中贊揚的是怎樣的人？批評的是怎樣的人？告誡人們什么？舍生取義的人（精神永存）；見利忘義的人（無生命價值）。告誡人們不辨別禮義而貪求富貴的行為是不可取的。

2.文章開端沒有直接進入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣的好處是：給所要論述的問題增加了通俗性，為下文議論正題做好了鋪墊。

生于憂患，死于安樂

1.短文開頭連用六個事例，在內容和表達效果上分別有什么作用？引出并論證“生于憂患”（困境出人才、人才都是經過磨難和歷練而成）的觀點；運用排比，同類并舉，增強了文章氣勢，論證更充分。

鄒忌諷齊王納諫

1.鄒忌之智體現在哪些地方？請用自己的話回答。

①善于自醒、善于思考（能以小見大）②不輕信他人的贊美（透過事物見本質）③善于進諫、委婉規勸、現身說法。2.說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的？ 采用現身說法、委婉勸說的方式。①以自己與徐公比美的生活小事設喻，指出妻、妾、客“美我”的不同原因是“私臣”、“畏臣”、“有求于臣”②把家事同國事類比。拿齊王的地位與自己作比較，指出“宮婦左右莫不私王”、“朝廷之臣莫不畏王”、“四境之內莫不有求于王”，最后指出“王之蔽甚矣”的結論。使齊王接受。3.文中依次敘述“令初下”、“數月之后”、“期年之后”進諫的人數，說明了什么？ ①說明齊王治政的問題很大②說明齊王逐漸采納了很多意見，不斷改進了方法③說明齊王已經完全采納了群臣吏民的意思，國家大治。4.齊國能“戰勝于朝廷”的原因有那些？①有鄒忌這樣敢于進諫且善于勸諫的忠臣②齊威王善于采納建議。

傷仲永

1.題目中的“傷”有那些豐富的意蘊？ “傷”表明本文不僅惋惜仲永才華的消失；還為像仲永的父親這樣不重視后天教育、思想落后的人而感到可悲；更為那些天資不及仲永，又不接受后天教育，重蹈了仲永覆轍的人哀傷。

2.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？從方仲永個人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，”貪圖小利，目光短淺而“不使學”。從道理上說，是因為“其受于人者不至，”即沒有收到后天正常的教育。

湖心亭看雪

1.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”有什么表達作用？

①總領全文②表達作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式③暗示作者的“癡”，埋下伏筆④心境上的孤獨感和愁緒，對故國的思念，難遇知音、不為人理解。2.本文既然是寫景，作者為什么又用近一半筆墨寫人，最后還用舟子的話作結，說到了“癡”，這樣有何作用？

繪景寫人，相印成趣。作者最后引用舟子的話作結，畫龍點睛，說作者“癡”說明了張岱癡迷于天人合一的山水之樂，這字似貶實褒，對作者到湖心亭賞雪這一行為給予了肯定與贊賞，不僅如此，還包括對作者品味、人格的肯定與贊賞。（“莫說相公癡，更有癡似相公者”中的“癡”：①作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒②與開頭“獨往湖心亭看雪”相照應，寫出了作者超然脫俗的性格。

3.文章用到的表達技巧：①對比，大與小、冷與熱、孤獨與知己，抒發人生渺茫的深沉感慨和故國思念②寫景時使用白描手法，由大到小，使用夸張修辭手法。

公輸

1.墨子是怎樣說服公輸盤的？

先用“北方有侮臣者”引出公輸盤說出“吾義固不殺人”的話，在用五個“不可謂揭露“義不殺少而殺眾”的矛盾性以及“義”的欺騙性。2.墨子能夠說服楚王的主要原因是什么？

①運用高妙的說理技巧，讓楚王陷入自我矛盾的境地，使他明白攻宋無異于“竊疾”，是不義之舉②用實力證明楚王雖有云梯沒有勝算③思慮周全，事先安排弟子在宋城做好防御準備。

3.墨子勸阻楚國攻打宋國可分哪三個步驟？ ①以義相責攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮②以智相責攻宋行為，使楚王理屈詞窮③模擬攻宋，擊敗公輸盤，以技相較，促使楚王放棄攻宋。4.楚王決定放棄攻打宋國的原因有那些？ ①不合道義②實力不夠，雖有云梯，但沒有絕對取勝的把握③宋國已經做好了防御戰爭的各種準備。

小石潭記

1.從聽水聲“心樂之”，見游魚“似與游者相樂”到坐譚上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的感情變化？說說是什么原因導致他的心情變化的？ 由樂到憂。作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但只是暫時的，一經凄清環境觸發，原本由于貶官后失意、憂傷和悲涼的心情就自然流露出來，因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調，寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經寂寥無人、悄愴幽邃氛圍的觸發，悲涼心緒隨之而來。

與朱元思書

1.本文表達了作者怎樣的思想感情？作者觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然、避世隱退的高潔志趣，沉湎于山水的生活情趣。

曹劌論戰 1.魯國獲勝的原因：取信于民；戰前準備充分；把握戰機。2.曹劌的“遠謀”表現在哪些方面？

①政治公平，取信于民②精于謀略，知己知彼③善于觀察，把握時機④洞察時政，進諫獻言。

3.魯莊公是怎樣的人是個怎樣的人？善于聽取和采納別人的意見；但政治無能，軍事無知，做事前應三思，做好充分準備，經過周密的分析后再下判斷。4.曹劌在這場戰役的表現給了你那些啟發？做事要冷靜，三思而后行；（從取信于民）可見他善于把握事物的本質，應當仔細觀察，周密分析、善于把握時機；沉著果斷、善抓戰機、有遠謀。

5.魯莊公的“鄙”表現在：①戰前三答，寄望在臣子和神身上②戰中，急躁、冒進、草率從事，作戰時急于擊鼓進軍、戰勝后急于追擊③取勝后不解其故。

記承天寺夜游

1.文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”運用了什么描寫方法寫月色？ 虛實（動靜）結合，比喻傳神，“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，“藻、荇交橫”比喻月下清麗淡雅的竹柏倒影。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、樹影搖曳、似真似幻的美妙境界。映照出作者光明磊落、胸無塵俗的襟懷。

2.賞析“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”：寥寥數語，意味雋永，表達了貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣賞，漫步的悠閑和自我排解的大官—種種難言的感情盡在其中。

3.“閑人”在此的含義：指具有閑情逸致的人，包含了作者郁郁不得志的悲涼心境和自嘲的豁達樂觀。

愚公移山

1.本文運用神話傳說結為，借用神的力量：側面反映了愚公的決心不可動搖，反映了古代勞動人民的美好愿望。

2.本文多出采用了對比的寫作手法，請舉例。①二山的高峻與移山人少力微、簡陋工具的對比②智叟的目光短淺、安于現狀、自作聰明與愚公目光長遠、胸懷大志、敢于斗爭對比③遺男的熱情參與與智叟的頑固不化對比。鮮明的對比使愚公的形象更高大，更感人。

送東陽馬生序

1.說說作者在求學過程中遇到哪些困難，他是怎樣克服的？①家貧無書—借書抄書②無名師引導—趨百里之外，從師叩問③從師求學時，天寒路艱，生活異常艱苦，一天只吃兩頓粗茶淡飯，穿破衣舊袍，以讀書為樂，對豪華生活毫不羨艷。2.本文多處運用了對比的寫作手法，請舉例賞析。①在勤苦求學時，以主觀上的勤奮與客觀上的艱苦進行對比②將太學諸生學習條件的優越與作者自己過去學習時的艱苦進行對比③將自己從師時生活的儉樸與同舍生的奢華進行對比，表現了作者求學意志的堅定。

馬說

1.本文中的“伯樂”、“千里馬”、“食馬者”各喻指怎樣的人？表達了作者什么思想觀念？ 全文用了喻物指人的方式，用伯樂比喻知人善任的賢君，用千里馬比喻真正人才，將愚妄淺薄、不時人才的統治者比作食馬者。闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，對統治者不識人才和摧殘人才的社會現象進行了抨擊，對人才慘遭遇的惋惜和不平。

醉翁亭記

1.三樂：山水之樂、游人之樂和太守之樂（重點與民同樂）。

2.作者到底在“樂”些什么？①山水之樂②宴酣之樂③樂人之樂。

3.太守為什么“醉”呢？為山水之景、滁人歡樂、宴會的豐盛和賓客的歡樂；太平盛世，政治清明。

4.文章通過描寫醉翁亭的地理環境和多姿多彩的自然風光，勾勒出一副太守與民同樂的圖畫，表達了作者與民同樂的政治理想，抒發了被貶之后寄情山水、悠然自得的曠達情懷。

陋室銘

1.作者最后引用孔子的話，有何目的？表明陋室不陋，進而體現作者保持高尚情操的愿望和安貧樂道的生活情趣。

2.文末的“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”運用了什么論證方法？有什么作用？對比論證。拿“陋室”比古代賢人的居室，意在以古代名賢自比，表明自己也像古代名賢一樣具有高潔傲岸的節操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。

愛蓮說

1.本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征著什么樣的人？牡丹—“花之富貴者”，追求功名、富貴的人；菊—“花之隱逸者”，不趨炎附勢的隱士；蓮—“花之君子者”，品行高尚的賢能之士。通過對蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅貞不渝、出淤泥而不染的高尚品質，表現了作者不慕榮利、潔身自好的生活態度。

2.“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應了上文的哪句？結為這一句感嘆表達了作者怎樣的思想態度？“世人盛愛牡丹”，放在結尾引人注意和思考，突出作者的寫作目的，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢世風的鄙棄。

3.本文把菊花的隱逸、牡丹的富貴和蓮花的高潔三種形象相對比，用菊花（消極避世）正面襯托，用牡丹（追逐名利）反面襯托，含蓄而突出地表達了不愿與世俗同流合污、保持高潔風格的思想感情。

桃花源記

1.作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想？沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾，人人各盡所能地參加勞動，老人和小孩都生活得幸福、愉快。2.“桃花源”是作者虛構的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？ 為了寄托自己的政治理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有站在亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環境，反映了廣大人民的意愿。3.漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么？①讓一位真實的歷史人物出來作證，故事更顯得亦真亦幻，增添傳奇色彩②暗示這是一個虛構的無法實現的理想世界。

孫權勸學

1.魯肅為何主動與呂蒙“結交”？①魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，兩人情投意合②從側面表現了呂蒙才略的驚人長進③證明孫權勸學意見的正確。

三峽

1.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，突出了三峽的什么特點？ ①三峽秋季凄清肅殺的環境特點②三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。2.從全文看，第4斷引用漁者歌謠的作用是什么？①進一步突出三峽山高水長的特點②主要從側面襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染秋天蕭索凄清的氣氛。

口技

1.文章首尾兩次交代四個“一”的道具：①清楚地交代道具的簡單，從側面襯托表演技藝的高超②結構上首尾呼應，是文章完整嚴謹。（技術高：①正面：聲音特點②側面：道具少；觀眾反應）

2.本文多次寫聽眾的神態、動作，目的是什么？①作者緊密結合口技妙言，描寫了聽眾心理隨著表演內容的變化過程，使文章內容變得豐富多彩②側面描寫出口技表演深深吸引和感染了聽眾，襯托出口技者再現生活的高超能力。

第四篇：中考文言文訓練

三、文言文閱讀（每小題2分,共8分）

【甲】《曹劌論戰》

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可”。下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】《齊欲伐魏》

齊欲伐魏，淳于髡謂齊王①曰：“韓子盧者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環山者三②，騰山者五。兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷，各死其處。田父見之，無勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。臣恐強秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝將休士也。

注釋 ：①淳于髡(kūn)：戰國時齊國的上大夫。齊王：齊宣王，戰國時齊國國君，姓田，名辟疆。②環山者三：相當于“三環山”，意思是圍繞著山追了三圈。

9．下列加點的詞語解釋正確的一項是

A．又何間焉（間：間隔）B．神弗福（福： 幸福）．．

C．謝將休士也（謝：感謝）D．淳于髡謂齊王（謂：對??說）．．

10．下列加點的詞語解釋相同的一項是

A．小大之獄無勞倦之苦B．先帝不以臣卑鄙何以戰 ．．．．

C．而擅其功 面山而居D．萬鐘于我何加焉弗敢加也 ．．．．

11．下列表述符合文意的一項是

A．甲文中曹劌認為魯國打敗齊國的關鍵就是靠軍隊的勇氣，于是曹劌親自馳騁疆場，身先士卒，鼓舞士氣，擊敗齊國。

B．甲文中記錄了曹劌對戰爭的看法，生動闡明了政治上取信于民，運用正確的戰略戰

術和掌握時機，是弱國戰勝強國的必要條件。

C．乙文中淳于髡通過分析國內外形勢，認為只有依靠強大的秦國和楚國，齊國才能避

免戰爭。

D．乙文中齊王雖然對強大的魏國有恐懼之心，但齊國的將士卻能夠在戰場上奮勇殺敵，為國立功，大將田父表現尤為突出。

12．下列對兩文賞析正確的一項是

A．兩篇文章的語言精練明快生動，說理直接明了，開門見山，針對性強。

B．甲文主要是寫曹劌關于戰爭的論述，著眼于表現他的“遠謀”；乙文主要是寫淳于髡

用講故事的方法對齊王曉之以理，達到了勸阻齊王的目的，展示了淳于髡的聰明才

智。

C．甲乙兩文內容都與戰爭有關。甲文對戰爭場面進行了詳寫，而乙文則對戰爭場面進

行了略寫。

D．甲乙兩文都采用了對比寫法。語文試卷第4頁（共14頁）甲文中曹劌與魯莊公作

對比，突出魯莊公政治上的無能；乙文中淳于髡與齊王作對比，來烘托齊王的膽小。

達州市2013年高中階段教育學校招生統一考試

13．將第三題選文中畫線句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：

（2）今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。

譯文：

14． 你對甲文中曹劌這個人物形象有何認識？請結合其言行簡要作答。（3分）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成6-8題。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝．

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？” 雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子．

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，．

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。．．

6.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.懲山北之塞懲：苦于．

B.固不可徹徹：變通 ．

C.懼其不已也已：停止 ．

D.無隴斷焉壟斷：阻隔 ．．

7.下列句子，全都能表現愚公移山“意志堅定”的一組是

①懲山北之塞，出入之也迂也②指通豫南，達于漢陰③寒暑易節，始一反焉④雖我之死，有子存焉⑤帝感其誠，命夸娥氏二子負二山

A.③④B.②⑤

C.②③D.①④

8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.“方七百里，高萬仞”一句從面積和高度兩個方面說明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任務十分艱巨。

B.愚公決心移山，他的妻子提出了兩個疑問：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山過程中產生的土石如何處置。

C.愚公移山時雖只有幾個人，工具也什么簡陋，但大家齊心協力，鄰家孤兒“跳往助之”使得移山場面更加熱火朝天。

D.操蛇之神被愚公堅持不懈的精神感動，出手相助，命令夸娥氏的兩個兒子背走太行、王屋，分別放到朔東和雍南。

9.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（4分）

（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（4分）

公輸

《墨子》

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金。”

公輸盤日：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有

余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不

爭，不可謂忠？爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤日：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子日：“胡不見我于王?”

公輸盤日：“諾。”

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子日：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也，荊有長松文梓授楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

王日：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子圣子之守圉有余。

公輸盤詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。，”

子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

于墨子日：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也，”

楚王曰：“善哉，吾請無攻宋矣。”

17、解釋下列加點字。（4分）

(1)然胡不已乎（2）公輸盤為我為云梯

(3）子墨子九距之（4）在宋城上而待楚寇矣18翻譯下列司子。（4分）

(1）胡不見我于王？(2)雖殺臣，不能絕也。

19請用“／’給下面句子劃朗讀停頓。前后句各劃一處。（2分）

殺 所 不 足 而 爭 所 有 余，不 可 謂 智

20選擇加點字意義相同的一項。（2分

A說公輸盤不說B 義吾義固不殺人

請說之不辨禮義而受之 《魚我所欲也》

C然然胡不已乎D之 宋之地方五百里

雖然，公輸盤為我為云梯公輸子之意不過欲殺臣

21請概括公輸盤的性格特點。(至少兩個方面）（4分）

22請就公輸盤的辯論技巧任找一點，說說對我們有何啟示。（4分）

不躬不親

齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰，吾欲禁之，可乎？”

管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《詩》云：不躬不親，遮民不信。君欲禁之，胡不自親乎？”桓公曰：“善。”于是更制純棉之衣，大白之冠，朝一年而齊國儉也。（《說苑·反制》）

注釋：①桂之漿：桂花調制的湯。（2分）

23.請解釋下列句中加點的詞語。（2分）

（1）衣練紫之衣．

（2）而群臣衣服輿馬甚汰

24.請翻譯下面句子。（2分）

君欲禁之，胡不自親乎？

25.用一個四字短語概括文中畫線部分的內容，這個短語是：

第五篇：中考文言文基礎

中考文言文基礎

1、人不知而不慍

慍：

2、吾日三省乎吾身

日：

3、思而不學則殆

殆：

4、綴行甚遠

綴：

5、屠大窘

大窘：

6、意將隧入

隧：

7、顧野有麥場

顧：

8、一狼洞其中

洞：

9、良田美池桑竹之屬 屬：

10、便扶向路

扶：

11、詣太守

詣：

12、尋病終

尋：

13、欣然規往

規：

14、問津

津：

15、無案牘之勞形

形：

16、可遠觀而不可褻玩焉

褻：

17、亭亭凈植

植：

18、君子之行

行：

19、淫慢則不能勵精

淫：

慢：

20、多不接世

接世：

21、非學無以廣才

廣：

22、委而去之

委：

23、親戚畔之

畔：

24、寡助之至

至：

25、舜發于畎畝之中

發：

26、困于心衡于慮

衡：

27、征于色

色：

28、入則無法家拂士

拂：

29、子墨子九距之

距：

30、呼爾而與之

與：

31、患有所不辟也

辟：

32、萬鐘則不辯禮儀而受之

辯：

33、鄉為身死而不受

鄉：

34、每有會意

會意：

35、造飲輒盡 造：

輒：

36、期在必醉

期：

37、簞瓢屢空，晏如也

晏如：

38、盡其材

材 ：

39、無從致書以觀

致： 40、走送之

走：

41、患無碩師名人與游

患：

42、俟其欣悅

俟：

43、持湯沃灌

湯：

沃灌：

44、怡然不動

怡然：

45、隸而從者

隸：

46、乃重修岳陽樓 乃：

47、此則岳陽樓之大觀也

觀：

48、去國懷鄉

去：

國：

49、寵辱偕忘

偕：

50、屬予作文以記之

屬：

51、春和景明

景：

52、越明年

越：

53、或異二者之為

為：

54、連月不開

開：

55、樹林陰翳

翳：

56、樂其樂 ：

57、雜然而前陳

陳：

58、峰回路轉：

59、翼然臨于泉上

臨：

60、泯然眾人

泯然：完全消失

61、請廣于君

廣：

62、豈直五百里哉

直：

63、故不錯意也

錯： 64、寡人諭矣

諭：

65、秦王色撓

撓：

66、長跪而謝之

長跪： 67、以彰其咎

彰：

68、斟酌損益

損：

益：

69、咨諏善道

諏：

70、庶竭駑鈍

駑：

鈍：

71陛下平明之理

理：

72、猥自枉屈

猥： 73、遂許先帝以驅馳

驅馳：

74、深入不毛

不毛：

75、見賢思齊焉

齊： 76、學而不思則罔

罔：

77、臘之以為餌 臘：

78、歲賦其二

賦： 79、幾死者數矣

幾：

80、貌若甚戚者

戚：

81、以盡吾齒

齒： 82、死者相藉

藉：

83、時而獻焉 時：

84、少時之歲月為可惜也

可惜： 85、非獨書為然

獨：

86、庋藏焉

庋：

87、通籍后

通籍：

88、歸而形諸夢

諸：

89、省記：

90、齊師伐我 伐：

91、登軾而望之

軾：

92、公將馳之

馳：

93、弗敢加也

加： 94、肉食者鄙

鄙：

95、弗敢專也

專：

96、小信未孚

孚： 97、又何間焉

間：

98、時時間進

間：

99、期年： 100、皆朝于齊

朝：

101、方其遠出海門

方：

102、吾義固不殺人 固： 103、今亡亦死

亡：

104、亡以應

亡:

105、汝心之固

固:

1、學而時習之，不亦說乎

2、學而不思則罔，思而不學則殆

3、己所不欲勿施于人

4、一狼徑去，其一犬坐于前

5、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

6、禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳

7、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

8、黃發垂髫，并怡然自樂

9、斯是陋室，惟吾德馨

10、孔子云：何陋之有？

11、菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

12、談笑有鴻儒，往來無白丁

13、年與時馳，意與日去

14、靜以修身，儉以養德

15、非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠

16、天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒

17、域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利

18、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣

19、然后知生于憂患而死于安樂也

20天將降大任于是人也

21、二者不可得兼，舍生而取義者也

22、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

23、是亦不可以已乎？此之謂使其本心

24、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

25、好讀書不求甚解

26、常著文章自娛，頗示己志

27、世有伯樂，然后有千里馬

28、其真無馬邪？其真不知馬邪？

29、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

30、既加冠，益慕圣賢之道

31、錄畢，走送之，不敢稍逾約

32、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

33、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

33、其岸勢犬牙差乎，不可之起源

34、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂

35、不以物喜，不以己悲

36、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

37、微斯人，吾誰與歸？

38、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君

39、此則岳陽樓之大觀也

40、名之者誰？太守自謂也

41、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

42、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出

43、日出而林霏開，云歸而巖穴暝

44、蒼顏白發，頹然乎其間者，太守也

45、山水之樂，得之心而寓之酒也

46、懷怒未發，休祲降于天

47、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？

48、技亦靈怪矣哉

49、此庸夫之怒也，非士之怒也

50、此誠危急存亡之秋也

51、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同

52、此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之

53、受任于敗軍之際，奉命于危難之間

54、永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者

55、殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣

56、嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉

57、孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

58、以俟夫觀人風者得焉

59、永之人爭奔走焉

60、吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也

61、為一說，使與書俱

62、汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？ 63、其他祖父積，子孫棄者無論焉

64、然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也 65、惟余之公書與張氏之吝書若不相類

66、隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也 67、非夫人之物而強假焉

68、忠之屬也。可以一戰。戰則請從。69、小大之獄，雖不能察，必以情

70、一鼓作氣，再而衰，三而竭

71、彼竭我盈，故克之

72、安能辨我是雄雌

73、此所謂戰勝于朝廷

74、令初下，群臣進諫，門庭若市

75、由此觀之，王之蔽甚矣

76、汝心之固，固不可徹

77、甚矣，汝之不惠

78、寒暑易節，始一反焉

79、曾不能毀魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石