第一篇：《一個(gè)有魔力的字》的讀后感

我讀了一本叫《小班長(zhǎng)》的書(shū)，讀了里面的一篇《一個(gè)有魔力的字》后，我心潮澎湃，這個(gè)字真是有魔力。

書(shū)里是這樣講的：“一個(gè)叫巴甫立克的男孩，火冒三丈地坐在一個(gè)老爺爺身邊，向老爺爺抱怨。他向姐姐借彩筆，被拒絕了。他向奶奶借一個(gè)小蘿卜，也被拒絕了；請(qǐng)求爸爸帶 他去劃船，你猜怎么著，還是被拒絕了。

聽(tīng)完巴甫立克的抱怨后，老爺爺告訴他，每次請(qǐng)求別人時(shí)要用一個(gè)字，別人馬上會(huì)同意。巴甫立克聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘蚪憬阏f(shuō)：“請(qǐng)借我一支彩筆”，姐姐同意了；向奶奶說(shuō)：“請(qǐng)借我一根蘿卜，”奶奶同意；向爸爸說(shuō)：“請(qǐng)帶我去劃船”，爸爸同意了。

你猜這是個(gè)什么字？告訴你吧！它就是“請(qǐng)”！

“請(qǐng)”？這個(gè)字怎么這么神奇？其實(shí)，請(qǐng)是禮貌的象征。為什么？不為什么？你想想看，向別人說(shuō)：“借我一支筆。”和“請(qǐng)借我一支筆”。哪句話別人肯借給你的可能性更大？當(dāng)然是第二句了！所以，向別人借東西，或請(qǐng)求別人時(shí)要有禮貌，別人才會(huì)答應(yīng)你，你的朋友說(shuō)不定還可能會(huì)更多。

那么，從今天開(kāi)始，做一名有禮貌的小學(xué)生吧！

第二篇：一個(gè)有魔力的字讀后感[推薦]

當(dāng)我看到《一個(gè)有魔力的字》這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，字還會(huì)有魔力？到底是什么字有魔力呢？帶著滿腦子的疑問(wèn)，我接著往下看去：

在小公園的長(zhǎng)凳上，坐著一位胡子老頭兒，他正用太陽(yáng)傘在在沙土上畫(huà)著什么。突然，跑來(lái)了一個(gè)小男孩兒，小男孩兒一屁股坐在了老頭兒旁邊，臉氣的通紅。“怎么了？”老頭兒關(guān)切的問(wèn)道。小男孩生氣的回答道：“姐姐有很多的畫(huà)畫(huà)顏料，我問(wèn)她要，她一個(gè)也不給我，奶奶為了一丁點(diǎn)兒蘿卜頭，竟然把我從廚房趕了出來(lái)！哥哥要出去劃船，我央求他帶上我，可他怎么也不肯。”“所以你就為這一點(diǎn)小事生氣？”老頭兒說(shuō)。“我不僅生氣，我還要離家出走呢！”“離家出走？”“是呀，對(duì)了，你為什麼總是問(wèn)我？”小男孩兒歪著頭問(wèn)。“因?yàn)槲蚁霂椭阊剑∈澜缟嫌羞@么一個(gè)有魔力的字，我告訴你這個(gè)字，當(dāng)你和別人談話時(shí)，正視著對(duì)方的眼睛，用柔和的聲音說(shuō)出它來(lái)，所有人對(duì)你的態(tài)度都會(huì)好轉(zhuǎn)的。”老頭捻著胡子笑瞇瞇地說(shuō)。抱著試一試的態(tài)度，問(wèn)清老頭這個(gè)字是什麼后，小男孩跑回了家中。他來(lái)到了姐姐的房間，對(duì)著姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)你送給我一點(diǎn)顏料好嗎？”姐姐瞪大了眼睛，但隨即笑瞇瞇地說(shuō)：“你挑吧！”小男孩兒心想：這個(gè)字還真靈呀！他挑了一個(gè)綠色的，在屋子里轉(zhuǎn)了一圈后，就還給了姐姐，現(xiàn)在他并不需要顏料，他一心想著那個(gè)有魔力的字。他又去了奶奶那里，用這個(gè)有魔力的字，“換”來(lái)了一個(gè)炸的焦黃的菜包子。包子吃完了，他又去了哥哥那里，他對(duì)哥哥說(shuō)：“請(qǐng)你帶我去劃船吧！”哥哥笑了笑，說(shuō)：“好吧。”小男孩興奮的一蹦三尺高。這個(gè)有魔力的字到底是什麼呢？是“請(qǐng)”。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所有人都好像討厭你時(shí)，你是否想過(guò)：在我與別人談話時(shí)，我是否出言不慎？我有沒(méi)有尊重他人？如果你發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有尊重他人，那么，請(qǐng)你馬上改正，因?yàn)椋銢](méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，別人也永遠(yuǎn)不會(huì)尊重你。如果你能在與別人談話時(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的人都會(huì)把你當(dāng)作知心好友，所有的人都會(huì)尊重你，善待你。其實(shí)，人與人交往遵從著這樣一條規(guī)則：你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。所以，如果你希望別人對(duì)你好，那你首先得尊重別人，對(duì)別人好。讀了這個(gè)故事，我還明白了很多很多??

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第三篇：有魔力的表?yè)P(yáng)信

有魔力的表?yè)P(yáng)信

星期五，一個(gè)平常卻又極具意義的日子。每個(gè)星期五，我們班要進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)“規(guī)范生”，發(fā)表?yè)P(yáng)信。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師滿臉笑容地念著學(xué)生的名字。當(dāng)我聽(tīng)到 “賀博”兩個(gè)字時(shí)，只覺(jué)得有一股清清的泉水，從我心上潺潺地流過(guò)，十分舒暢，教室里的一切都光亮起來(lái)，外面的天空也頓時(shí)明媚起來(lái)。

我看著手中粉紅的印著燙金字的表?yè)P(yáng)信，情不自禁地回想著這周好的表現(xiàn)，下課的時(shí)候我沒(méi)有像以前那樣追逐打鬧，而是在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起開(kāi)心地練習(xí)跳繩；上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；課間操的時(shí)候，我以最快的速度站好隊(duì)，以最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)做操??

“賀博，你是不是看表?yè)P(yáng)信看呆了？”同桌見(jiàn)我坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，便推了我一下。我如夢(mèng)初醒，趕緊說(shuō)：“沒(méi)??沒(méi)有。”其實(shí)我是口是心非，心里多珍惜那金燦燦的表?yè)P(yáng)信呢！我一字一句地念著表?yè)P(yáng)信上的話語(yǔ)，愛(ài)撫地?fù)崦頁(yè)P(yáng)信，開(kāi)心地憧憬父母的熱情洋溢的表?yè)P(yáng)。

在回家的路上，外面雖然下著綿綿細(xì)雨，但我覺(jué)得外面的景色是那樣美麗。花兒光彩奪目，樹(shù)木蒼翠挺拔，空氣清新甜潤(rùn)。我想這次我得到了表?yè)P(yáng)，下次我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我小心翼翼地懷揣著表?yè)P(yáng)信，樂(lè)滋滋地走在回家的路上??

三甲班：賀 博

指導(dǎo)老師：唐老師

第四篇：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感

對(duì)于馬丁·路德·金的初步印象是在外語(yǔ)書(shū)里，我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感。初三的統(tǒng)編教材忘了是什么單元的閱讀里講的是他遇刺的事情。當(dāng)時(shí)，我還不知到馬丁·路德·金到底是干什么的？直到前幾個(gè)月他的遺孀去世，全美為其祭奠的時(shí)候，我才在媒體上才了解到他的生平。

１９２９年１月１５日，馬丁·路德·金出生于佐治亞州亞特蘭大城。他在幸福的家庭里長(zhǎng)大，聰明而富有創(chuàng)見(jiàn)。

馬丁青年時(shí)期就攻讀神學(xué)，先后就讀于賓夕法尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)和波士頓大學(xué)的神學(xué)院。

當(dāng)他在美國(guó)北方求學(xué)時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，他可以自由地和白人學(xué)生交談和往來(lái)，并可任意進(jìn)入城里的餐廳和戲院，這在南方是嚴(yán)格禁止的，即使在比較自由的亞特蘭大也毫不例外。他后來(lái)回憶說(shuō)：“黑人和白人之間的這種健康關(guān)系，這使我們相信可以和許多的人結(jié)成同盟。……我原先對(duì)整個(gè)白色人種抱憎恨態(tài)度，但當(dāng)我接觸白人愈多，我的這種憤懣情緒也就有所緩和，代之而起的是一種合作精神。”

１９５５年１２月５日，在歷來(lái)歧視黑人的蒙哥馬利市，發(fā)生了一件驚人的事：在一輛公共汽車上，一位叫做蘿莎·派克斯的黑人婦女，拒絕把座位讓給一名白人乘客。她并不是要挑起糾紛，只是當(dāng)時(shí)兩腿酸痛，需要坐一會(huì)，所以才沒(méi)有讓座。這種“大逆不道”的行為在亞拉馬州是決不能容忍的。派克斯太太不讓座的這點(diǎn)疏忽，當(dāng)然不能為白人所容，她被逮捕判刑了。消息傳出，激怒了沉默地忍受一切的黑人社會(huì)。馬丁更是義憤填膺，他和一些有影響的黑人商人和牧師，決定行動(dòng)起來(lái)。他們要求黑人拒乘公共汽車２４小時(shí)，并要求公共汽車公司禮貌服務(wù)和保證乘客乘車到達(dá)目的地，但汽車公司拒絕了這些合理要求。這就更加激起黑人群眾的憤怒，蒙哥馬利全市五萬(wàn)黑人團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)持抵制運(yùn)動(dòng)。黑人領(lǐng)袖們組成了“蒙哥馬利爭(zhēng)取改善黑人待遇協(xié)會(huì)”，選舉馬丁為協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

馬丁在長(zhǎng)達(dá)３８５天的抵制公共汽車運(yùn)動(dòng)中，不畏威脅和謾罵，也不顧住宅被扔進(jìn)炸彈。他不屈不撓地領(lǐng)導(dǎo)著運(yùn)動(dòng)，使黑人群眾士氣始終昂揚(yáng)。一位黑人步行者說(shuō)：“我雖然兩腿發(fā)酸，我的心卻得到安慰。”斗爭(zhēng)最后獲得勝利。

通過(guò)這場(chǎng)斗爭(zhēng)，馬丁一躍成為全國(guó)的知名人士。他規(guī)定了這個(gè)運(yùn)動(dòng)的中心指導(dǎo)思想：“我們所采取的方式，必須是以理服人而不是使用暴力。仁愛(ài)必須是我們的指導(dǎo)思想。”他的這些想法得到廣大黑人群眾的支持。

這個(gè)勝利的消息在南方各州不脛而走，鼓勵(lì)了黑人群眾在公共汽車、商店和其他公共設(shè)施里展開(kāi)反對(duì)種族隔離的活動(dòng)。人們到處要求馬丁在他的組織中掛一個(gè)名，并以非暴力方式指導(dǎo)他們的行動(dòng)。馬丁也慷慨地答應(yīng)了，但結(jié)果他往往因此被抓捕坐牢。他曾三次被捕，三次坐牢，但這也是他斗爭(zhēng)策略的一部分。

１９５６年，南方６０多個(gè)抗議團(tuán)體聯(lián)合起來(lái)，成立了黑人牧師組織“南方基督教領(lǐng)袖大會(huì)”。馬丁當(dāng)選為首任主席。這個(gè)組織負(fù)責(zé)制訂行動(dòng)計(jì)劃，并開(kāi)辦了一個(gè)專門訓(xùn)練反暴力戰(zhàn)士的學(xué)校。雖說(shuō)是“非暴力”的，但有些示威是流血的和驚心動(dòng)魄的。

馬丁和白人種族主義者作斗爭(zhēng)是十分講究策略的，他每次選擇的戰(zhàn)場(chǎng)總是可能引起當(dāng)局做出靈敏反應(yīng)的地方，讀后感《我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感》。他知道，當(dāng)觀眾在電視屏幕上看到警察用高壓水龍頭沖擊手無(wú)寸鐵的群眾、放出警犬咬傷女人和孩子們的時(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。果然，社會(huì)輿論大嘩。這迫使美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在１９６３年春的國(guó)會(huì)上提出了民權(quán)法案，這個(gè)法案后來(lái)在１９６８年獲得通過(guò)。

１９６３年８月，馬丁參加組織美國(guó)２５萬(wàn)黑人“自由進(jìn)軍”華盛頓的示威游行，群眾高呼：爭(zhēng)取就業(yè)！爭(zhēng)取自由！他在林肯紀(jì)念堂發(fā)表了震動(dòng)人心的演說(shuō)。他說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是，有朝一日，在佐治亞的雷德丘陵，昔日奴隸之子將能像兄弟那樣，坐在一起。”他為這一夢(mèng)想做出了努力。這一年美國(guó)《時(shí)代》周刊選他為第一號(hào)新聞人物。１９６４年他獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)金。這年他３５歲，是這項(xiàng)獎(jiǎng)金最年輕的獲得者。他從奧斯陸接受和平獎(jiǎng)金歸國(guó)時(shí)，受到群眾的熱烈歡迎。在亞特蘭大舉行的“金博士宴會(huì)”上，各行各業(yè)的白人和黑人在宴會(huì)上齊聲高唱“我們一定勝利”的歌曲，實(shí)際上是向種族主義者顯示自己的力量

１９６５年１月，馬丁在亞拉巴馬州組織了示威群眾為爭(zhēng)取黑人選舉權(quán)的斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)發(fā)生了流血事件。馬丁被捕入獄，不久獲釋。這次斗爭(zhēng)取得了成功，它促使該州通過(guò)了選舉權(quán)法案，還吸引了許多自由主義的白人參加到斗爭(zhēng)行列中來(lái)。

1968年4月4日，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯市的洛蘭汽車旅館二樓他臥室外的陽(yáng)臺(tái)上被槍殺。當(dāng)時(shí)，他正倚著陽(yáng)臺(tái)的欄桿，同民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們——霍西·威廉斯、杰西·杰克遜和拉爾夫·阿伯南西在一起。

他的失去，是世界民權(quán)運(yùn)動(dòng)的極大損失，也是世界黑人和全世界向往自由的人的一大損失！

提到馬丁·路德·金，就不能不提到他的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，于1963年8月28日在華盛頓大型和平示威集會(huì)上發(fā)表的。聽(tīng)眾多達(dá)20多萬(wàn)。這篇演說(shuō)詞回顧了林肯解放黑奴的歷史，揭露了黑人當(dāng)時(shí)的悲慘生活現(xiàn)實(shí)。更用大量的篇幅憧憬了黑人自由與美好的未來(lái)。聽(tīng)眾無(wú)不為之自由之聲而感到震撼，這篇演講稿也隨之一舉成名。

畢竟，翻譯是一種非常困難的工作，同時(shí)由于翻譯是一種網(wǎng)眼很粗的過(guò)濾器，經(jīng)過(guò)這道過(guò)濾，馬丁那富有多情色彩和表現(xiàn)力的語(yǔ)言無(wú)疑失去了很多韻味。但英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，具有文筆優(yōu)美的特征。馬丁語(yǔ)言真切，言辭鏗鏘；運(yùn)用了兩種語(yǔ)言共有的對(duì)偶、排比、層遞、反復(fù)等修辭方法。句式長(zhǎng)短結(jié)合，又以短語(yǔ)為主。詞語(yǔ)與口頭語(yǔ)言相結(jié)合，雅俗共賞，充分展示了語(yǔ)言之美。

英語(yǔ)畢竟是另一種語(yǔ)言，他所表達(dá)的形式自然與漢語(yǔ)不同。全文充分運(yùn)用同位語(yǔ)從句，幾乎每說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想，后面跟的都是該從句；它的時(shí)態(tài)以現(xiàn)在時(shí)為主，但中文中無(wú)法表現(xiàn)出時(shí)態(tài)；此篇文章充分運(yùn)用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)及狀語(yǔ)。表現(xiàn)出了作者的深厚文學(xué)工底。

馬丁·路德·金可以說(shuō)是一位偉大的和平主義者，他的貢獻(xiàn)不可否認(rèn)。但從歷史的角度來(lái)講，他的努力不能說(shuō)是付諸東流，也是見(jiàn)效甚微。60多年后的今天，黑人依然生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上，被白人所歧視。馬丁·路德·金主張以非暴力方式解決問(wèn)題，看來(lái)是行不通的。當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，如果中國(guó)人也用非暴力方式解決問(wèn)題的話，中國(guó)早就滅亡了！縱觀歷史，當(dāng)年的圣雄甘地同樣主張用非暴力方式把英國(guó)人驅(qū)逐出自己的土地，結(jié)果還是通過(guò)暴力戰(zhàn)爭(zhēng)的方式獲得了獨(dú)立。作為流亡者的黑人，為什么不拿起手中的武器與百人抗?fàn)幍降祝?/p>

直到現(xiàn)在，黑人依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣去與白人斗爭(zhēng)。今天，釣魚(yú)島問(wèn)題與東海問(wèn)題一樣是懸在我們面前的問(wèn)題。談判還是以武力鎮(zhèn)壓，答案不言而諭。

第五篇：我有一個(gè)夢(mèng)想讀后感

《我有一個(gè)夢(mèng)想》讀后感

19世紀(jì)中葉，在曾努力爭(zhēng)取自由的美國(guó)社會(huì)中，竟出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨；黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島；黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土的流亡者。

《我有一個(gè)夢(mèng)想》正是在當(dāng)時(shí)社會(huì)下誕生的一篇演講稿。它振奮人心，表達(dá)了黑人爭(zhēng)取自由，平等的渴望。馬丁·路德·金身為非暴力民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，他在百年前簽署了《解放黑奴宣言》的偉人雕像面前進(jìn)行了這一演說(shuō)。他希望通過(guò)此次演說(shuō)，讓更多的白人尊重黑人；他希望自由、平等能遍及美國(guó)；他希望有一天黑人的孩子能和白人的孩子一起手牽手，無(wú)拘無(wú)束的玩耍。而這一切，在當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)是不可能的。

不過(guò)，通過(guò)人們不斷的努力，如今黑人也站上了世界的舞臺(tái)。像邁克爾·杰克遜，一位永垂不朽的黑人搖滾巨星；比爾·科比斯，1987年世界娛樂(lè)業(yè)收入最高人；杰西·杰克遜，民主黨競(jìng)選1988年美國(guó)總統(tǒng)的重要競(jìng)選人。最終，成千上萬(wàn)的普通黑人進(jìn)入了中產(chǎn)階級(jí)。

但是，在我們現(xiàn)在生活的社會(huì)上，仍存在諸多的不公平現(xiàn)

象。有些人因?yàn)橥饷渤舐馐芘艛D，有些人因?yàn)閭€(gè)子不高而找不到工作，有些人會(huì)因?yàn)楦F而被別人瞧不起……

這些現(xiàn)象不僅引起我的深思。他們本身就具有這樣的條件，或許他們也并不想擁有。有些東西與生俱來(lái)，沒(méi)有辦法抉擇。只能說(shuō)我們比他們幸運(yùn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)。那身為普通人的我們又有什么資格去嘲笑，去排擠他們呢？

我們?yōu)楹尾欢嗦冻鲆稽c(diǎn)微笑去鼓勵(lì)他們，不多伸出援手去幫助他們。

世界因愛(ài)而美麗。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一份小愛(ài)心，那么所有的愛(ài)心匯聚起來(lái)就是他們的一片天。