第一篇：《金錢的魔力》讀后感2

《金錢的魔力》讀后感

讀了金錢的魔力這篇文章，我小小的心靈受到了極大的震撼，文中的托德首先對一個衣衫襤褸的人冷嘲熱諷，當這個人掏出一張百萬英鎊時，馬上就點頭哈腰，給他訂做禮服，由此可以看出托德以貌取人，藐視窮人，見錢眼開阿諛奉承的本性。

生活中也有許多類似的事情，如盜賊，他們就是打開了自已心中的一把鎖，而去四處偷竊，導致家庭破壞，最終還得進監獄，制作假冒偽劣產品的人一直欺騙消息者的眼睛為了錢財不顧他人的利益，最后還是損人又害已，許多壞人為了生活得富裕，自己不去努力賺錢，逼迫有些人交出錢財，還把別人的孩子綁架起來，甚至為了金錢殺死一個個無辜的人，最終他們還是難逃法網，真是害人害已啊！

金錢能使鬼推磨，金錢固然重要，但不要為了金錢迷失自我，渴求而不知滿足，如果你用不正當的手段來騙取別人的錢，那你就是大錯特錯了，不僅沒有一舉二得，反而害人害已，每一個人都有一條財富之道，你要想賺更多的錢，就必定要憑借自己的努力把握住機會，不要為了金錢昧了良心，不要讓金錢毀了自已的一生，讓我們把握住金錢的方向盤吧！

第二篇：金錢的魔力讀后感

金錢的魔力讀后感

（一）這篇文章主要寫了主人公去一家店里面買衣服時，老板見它特別平常，普普通通，想以個窮光蛋，于是老板和服務員對他不理不睬，給他隨意拿了一件別人不想要的衣服，對他的態度不好，從內心瞧不起這個“沒錢的顧客”，只想讓他快快走了算了。總之表現出來對他的看不起。作者寫到：他拿出的錢怕他們找不開，他說：我沒有零錢。但是那的人卻笑話他說：“向你這樣的人，也只能帶些大票子了，不會帶一些零錢。”這個時候，主人公已經是特別地生氣，于是他拿出了一百萬英鎊。這個時候，店老板看見他手里面拿的這張百萬英鎊地時候，臉上的笑容立刻凝固在了臉上……他的他的態度馬上180度大轉彎，他馬上告訴店員停止對別人的服務，快快給這位紳士拿最好的衣服，這時候一套王子的衣服已經送了上來，這件衣服是店里面最好的衣服。

我想：我們不應該像店老板和托德那樣做，見錢眼開唯利是圖，以錢的多少決定對人的態度。這篇文章是摘自美國著名作家馬克·吐溫的《百萬英鎊》一書，極大地諷刺了當時社會那些見錢眼開，愛財如命的家伙。我們不要貪心，而且我們的行為也不應該像托德和他的老板那樣。不管對方是窮人還是一個大幅翁，都給于熱情德對待和尊重。

“當作者拿出這張百萬英鎊的時候，老板的笑容就定在了臉上……”讀了這篇文章，里面的對人物的描寫使我久久不能忘懷，他們處處表現出來的敗壞品質讓我感到難受。這時我有想起了前一篇學習的臨死不忘把蠟燭熄滅的主人公嚴監生的行為，其實，作者就是相告訴我們一個做人的道理：人活在世上，如何對待金錢，應該持有怎樣的一個金錢觀。如果人們都像書中的主人公那樣，那么世界上所有的人就都享受不到尊嚴，人生的價值就會完全失去標準，也就是說，有錢有價值，沒錢沒有價值，這太荒唐了。

金錢的魔力讀后感

（二）昨天，我跟隨著老師，學習了一篇課文——《金錢的魔力》。

這篇文章主要寫了主人公去一家裁縫店買衣服，店員見他穿得不華貴，看樣子是個窮光蛋，于是就從一堆被顧客拒絕的衣服里挑出了一件最蹩腳的衣服給他穿，只想讓他快點走人。后來主人公拿出了一張百萬英鎊的大鈔，店員的態度瞬間360大轉變，和老板一起殷勤討好，竭力為主人公服務，并熱情地把主人公送了出去。

這篇文章摘自美國著名作家馬克·吐溫的《百萬英鎊》，極大地諷刺了當時社會上那些見錢眼開，愛財如命的家伙。我們不應該像老板和托德那樣做，見錢眼開、唯利是圖，以錢的多少來決定對人的態度。不管對方是窮人還是一個大富翁，都要熱情的對待和尊重他們。

文中的托德和老板簡直就是金錢的奴隸。()其實現在社會上許多人都被金錢“指示”得團團轉。比如說有一種商品質量不合格，它要先過國家檢測總局這一關，就必須拿金錢，拿好酒，拿好煙來服侍那位“關鍵人”，難道有哪一位領導不曾在金錢面前失去了理智呢？

我們有時很懶惰，要買點東西但不想出去，便給別的同學五角、一元錢的“小恩小惠”，讓他們去幫我們買，這種錢被我們戲稱“跑腿費”。我們班的同學還很喜歡玩電腦游戲，某個同學要升級，但又沒時間，就讓另一個同學幫他玩，幫他升級，然后給多少多少錢，這種交易方式在我們班頗為流行。

人活在世上，如何對待金錢，應該持有怎樣的金錢觀？如果一個人像托德和他的老板一樣，唯利是圖、見錢眼開，就會淪為金錢的奴隸，失去自己應有的尊嚴。只有靠自己的雙手去奮斗，用智慧和汗水去證明自己的價值，才能有尊嚴地活著！

金錢的魔力讀后感

（三）《金錢的魔力》這篇課文主要講了：作者在裁縫店里先遭冷遇，到后來作者拿出鈔票又備受關照。從中我看到了這家店員以貌取人、藐視窮人、見錢眼開的本性。

在生活中也有這樣的事情發生，我就見到過。有一位老奶奶穿戴很普通，當她挑好肉時賣肉的店員卻遲遲不給她稱，就當她不存在似的。這時來了一位穿戴很時髦的女士，賣肉的店員獻殷勤給那位女士服務，沒人理會老奶奶。我想為什么會這樣？難道這就是大人們常說的阿諛奉承嗎？

金錢可以改變一個人的命運，金錢可以讓人變的自私，金錢可以讓人改變對某個人的態度。俗話說得好：有錢能使鬼推磨，雖然錢可以給人帶來許多的好處，但也會使人誤入歧途。我先說說錢的好處吧，你有了錢就可以想買什么就買什么，想去哪里就去哪里。不過有些人為了錢財犯下了不可彌補的大罪，以至于發生了殺人的惡性事件。

錢！真的那么重要嗎？錢！真的是萬能的嗎？不，不是的。當你有錢的時候，你的朋友就會像哈巴狗一樣巴結你，當你沒錢的時候，你連他們的影子都找不到。同學們，錢乃身外之物。雖然錢可以買到很多東西，但是有些東西是用金錢怎么也買不來得，我們的生命、健康、親情、友誼……都是金錢買不到的。

同學們，千萬不要像文中的店員那樣，為了金錢以貌取人，損壞他人的利益。我真心的希望同學們不要被金錢吸引住，雖然金錢很重要，但它不是萬能的。

第三篇：《金錢的魔力》讀后感

前幾天我們學了一篇課文《金錢的魔力》。這篇文章主要寫了主人公去一家店里面買衣服時，老板見它特別平常，普普通通，想以個窮光蛋，于是老板和服務員對他不理不睬，給他隨意拿了一件別人不想要的衣服，對他的態度不好，從內心瞧不起這個“沒錢的顧客”，只想讓他快快走了算了。總之表現出來對他的看不起。作者寫到：他拿出的錢怕他們找不開，他說：我沒有零錢。但是那的人卻笑話他說：“向你這樣的人，也只能帶些大票子了，不會帶一些零錢。”這個時候，主人公已經是特別地生氣，于是他拿出了一百萬英鎊。這個時候，店老板看見他手里面拿的這張百萬英鎊地時候，臉上的笑容立刻凝固在了臉上……他的他的態度馬上１８０度大轉彎，他馬上告訴店員停止對別人的服務，快快給這位紳士拿最好的衣服，這時候一套王子的衣服已經送了上來，這件衣服是店里面最好的衣服。

我想：我們不應該像店老板和托德那樣做，見錢眼開唯利是圖，以錢的多少決定對人的態度。這篇文章是摘自美國著名作家馬克·吐溫的《百萬英鎊》一書，極大地諷刺了當時社會那些見錢眼開，愛財如命的家伙。我們不要貪心，而且我們的行為也不應該像托德和他的老板那樣。不管對方是窮人還是一個大幅翁，都給于熱情德對待和尊重。

“當作者拿出這張百萬英鎊的時候，老板的笑容就定在了臉上……”讀了這篇文章，里面的對人物的描寫使我久久不能忘懷，他們處處表現出來的敗壞品質讓我感到難受。這時我有想起了前一篇學習的臨死不忘把蠟燭熄滅的主人公嚴監生的行為，其實，作者就是相告訴我們一個做人的道理：人活在世上，如何對待金錢，應該持有怎樣的一個金錢觀。如果人們都像書中的主人公那樣，那么世界上所有的人就都享受不到尊嚴，人生的價值就會完全失去標準，也就是說，有錢有價值，沒錢沒有價值，這太荒唐了。

第四篇：《金錢的魔力》讀后感500字（通用）

《金錢的魔力》讀后感范文500字（通用6篇）

當閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《金錢的魔力》讀后感范文500字（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

《金錢的魔力》讀后感500字1

今天，我們學了一篇課文《金錢的魔力》，文中店員托德和老板見錢眼開的丑態令我感到厭惡，也讓我明白了許多道理。

這篇文章美國著名作家馬克·吐溫的《百萬英鎊》一書，極大地諷刺了當時社會那些見錢眼開，愛財如命的家伙。我們不應該像老板和托德那樣做，見錢眼開唯利是圖，以錢的多少來決定對人的態度。不管對方是窮人還是一個大富翁，都要熱情的對待和尊重他們。文中的托德和老板簡直就是金錢的奴隸。其實不要說，現在社會上許多人都被金錢“指示”得團團轉。比如說有一種食品不合格，他要先過國家檢測總局那一關，就必須拿金子，拿好酒，拿好煙來服侍那位“關鍵人”，難道有哪一位領導不曾在金錢面前失去了理智。我們有時候因為懶惰，便給那么5角、1塊的“小利小惠”，要另一個同學去幫他買，這樣報酬我們戲稱為“跑腿費”。我們班的同學酷愛玩電腦游戲，有些同學叫另一個同學幫自己升級，然后給他多少多少“QQ幣”，這種交換法在他們中間還頗為流行。也許，這就是金錢的奴隸，我們絕對不能做老板和托德。

讀了這篇課文，我知道了一個道理：人活在世上，如何對待金錢，應該持有怎樣的一個金錢觀，是每個人都要知道。如果人們都像書中的老板和托德那樣，那么世界上所有的人就都享受不到尊嚴，人生的價值就會完全失去標準，也就是說，有錢有價值，沒錢沒有價值，這太荒唐了。

《金錢的魔力》讀后感500字2

《金錢的魔力》這篇課文主要講了：作者在裁縫店里先遭冷遇，到后來作者拿出鈔票又備受關照。從中我看到了這家店員以貌取人、藐視窮人、見錢眼開的本性。

在生活中也有這樣的事情發生，我就見到過。有一位老奶奶穿戴很普通，當她挑好肉時賣肉的店員卻遲遲不給她稱，就當她不存在似的。這時來了一位穿戴很時髦的女士，賣肉的店員獻殷勤給那位女士稱，沒人理會老奶奶。我想為什么會這樣?難道這就是大人們常說的阿諛奉承嗎?

金錢可以改變一個人的'命運，金錢可以讓人變的自私，金錢可以讓人改變對某個人的態度。俗話說得好：有錢能使鬼推磨，雖然錢可以給人帶來許多的好處，但也會使人誤入歧途。我先說說錢的好處吧，你有了錢就可以想買什么就買什么，想去哪里就去哪里。不過有些人為了錢財犯下了不可彌補的大罪，以至于發生了殺人的惡性循壞。錢!真的那么重要嗎?錢!真的是萬能的嗎?不，不是的。當你有錢的時候，你的朋友就會像哈巴狗一樣巴結你，當你沒錢的時候，你連他們的影子都找不到。同學們，錢乃身外之物。雖然錢可以買到很多東西，但是有些東西是用金錢怎么也買不來得，我們的生命、健康、親情、友誼都是金錢買不到的。

同學們，千萬不要像文中的店員那樣，為了金錢以貌取人，損壞他人的利益。我真心的希望同學們不要被金錢吸引住，雖然金錢很重要，但它不是萬能的。

《金錢的魔力》讀后感500字3

錢是什么？其實，它只不過是一種可以交換東西的紙罷了。

可為什么人為了得到它，而有些人為了錢，坑蒙拐騙，最后掉進了無底深淵，被抓入監獄，為了錢，玷污了自己的人格有人為了它而殺人，有人為它而失去親人，有人為它而不惜摧殘自己天啊！人為了得到錢，就連把自己給毀掉都可以，太荒謬了！

正確對待金錢。要得到金錢，必須“一分耕耘一分收獲”地去得到：父母千辛萬苦地工作，工人不辭勞苦打工，商人夜以繼日做生意，這些方式得到的錢，才是合法的，才是光明磊落的只有光明地得到的錢，才能不心虛地去花！

太過于重視金錢的人們啊，金錢并不是萬能的：君子雖愛財，但要正確對待它，金錢買得了藥物，買不了人一生的健康；買得了補品，買不了更長的性命；買得了時鐘，但買不了時間，買得了房子，但買不了一家人的幸福，沒錯！人類活著就需要錢，但不能只為了錢而活著，要知道，錢不是唯一的！

從古至今，又有多少的貪*污吏，他們不僅沒有為人民，甚至關系到一個社會去造福，而是給人民帶來更多的麻煩，占著自己的地位，騎在人民頭上，這樣的人，是被財富沖昏了頭腦，和狼豺虎豹沒有什么兩樣。

所以，我們的教科書中經常提醒我們這些未來的祖國棟梁：對待金錢，要取之有道，不可因一時之貪，而悔恨終身，走投無路。真的，那也只不過是一張紙罷！

《金錢的魔力》讀后感500字4

有人說：“有錢能使鬼推磨”。足見這句話的力量。我原本不信，但在現實生活中經歷了一件小事之后，使我不得不信。

有一次，我到一個商店里去買卷筆刀。我等候著，一直等老板把手頭的事忙完。老板見我是個丫頭片子，愛理不理地問道：“小姑娘，你要買點什么小玩意兒？”我回答說：“我要買一把上好的卷筆刀。”老板冷笑了一下，取出一些二手卷筆刀。我問道：“難道只有這些了嗎？”他回答道：“我看你也沒多少錢，這些可能你都買不起。”我不服氣地說：“你怎么知道我沒錢？”老板不以為然地說道：“你這個小屁孩，瞧你那窮酸樣兒，能有多少錢。”

聽了老板的話，我很生氣。我隨即從口袋里拿出一張50元錢，在老板面前晃了晃，說：“你覺得你這里有50元錢一把的卷筆刀嗎？”老板馬上改變了態度，滿臉堆笑地說：“小姑娘，你長得可真漂亮，像你這么漂亮就應該配一把好的卷筆刀。說著，從另外一，個柜臺拿出一些高檔卷筆刀。可是我并不喜歡，最終還是選擇了便宜的卷筆刀。

正當我轉身準備走的時候，老板又從柜臺里拿出了一些鉛筆，說：“小姑娘，別忙著走嘛，有了卷筆刀，是不是再買些鉛筆去呀！你買十枝，我送你一枝，怎么樣，夠劃算的吧？”“不用了，我有筆。”我說。老板見我不買筆，狠狠地瞪了我一眼。

看來，金錢的力量可真夠大，尤其是對做生意的商人，真可以用魔力來形容。

《金錢的魔力》讀后感500字5

這本書講的是亨利亞當斯流落到了倫敦，兩位富翁兄弟打賭，讓他變得富有起來。我認為這可以用一句詩來說“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”來形容。

我覺得亨利亞當斯是個積極進取的人，他擁有百萬大鈔后，并沒有就此滿足，安于享樂。當他知道這張大鈔有“附加價值”后利用人們的心理去投資，最終成為了最終的百萬富翁。而我們在生活中卻不是這梓的，例如，我考到了一個不錯的成績，就很自滿了，而亨利卻是好了還要更好，他知道進取。

我們還應該學習亨利的誠實，當他打開富翁兄弟給他信封的時侯，看到有一張百萬大鈔時，他的第一反應是出了什么差錯，想把這張鈔票還回去，而等他看到信的內容時才把大鈔留下來，可現實中總有些人騙別人，我們應該學習亨利的誠實，正是誠實才讓他認真生活，生活的快樂。

主人公得到了一張百萬英鎊之后，他想到出了什么差錯，想把它還回去，何況這還是別人送他的，而在我們的實際生活中，我們一看到別人的東西比我們的好，我們就想把東西偷過來，變為已有。有一次，我看到同學筆袋里有一個我從未見過的東西，我就想把它占為已有，但是我控制住了自己。我們應該學習主人公這種誠實，不是自己東西決不拿的品質！

這就是我讀這本書的感受。

《金錢的魔力》讀后感500字6

在這一學期的學習中，我們學到了一篇題目為《金錢的魔力》這篇文章，我深有感悟。

這篇作文主要講述了作者想要買一套衣服，因為自己穿著打扮成一個普通人家，而遭到老板和服務員的冷淡態度。而當作者選好衣服，拿出一張百元大鈔時，他們的冷淡馬上轉變成笑容，老板和托德還為作者挑選衣服，試穿衣服。他們邊選，邊和作者套近乎，一幅很親熱的樣子。這個故事寫出了日常生活中一些人見錢眼開，刻薄，勢力的性格。

在日常生活中，處處常見這種現象。

一日，我和媽媽去商場買衣服，導購一見到穿著時尚的人，就忙前去打招呼，介紹各種新潮服飾，但見到穿著普通或者老土的人就換了一個樣子他們說話變得尖酸刻薄，態度冷淡。金錢在小市民眼里變得如此重要，在法院，很多案例都是財產糾紛，為了金錢，有些人竟不顧一切手段獲取。注水肉、毒豆芽就連每日吃的食物也出現了問題。這些偽造商們那個不是為了自己的利益而影響別人的健康。有時，對于金錢的分割，也會導致一個家庭的支離破碎，兄弟反目成仇，友情、親情，在一小部分人的眼里看起來微不足道。他們卻把金錢看得至高無上。在大部分人眼中，金錢只是個交易工具，而在另一小部分人眼中，金錢象征著至高無上的權力。

《金錢的魔力》也是在告誡一些人:不要把利益看得太重，再大的利益比不上親情，在多的金錢賽不過人情！

第五篇：《金錢的魔力》教案

《金錢的魔力》教案

教學目標：

1、認識4個生字；讀讀記記“刻薄、通融、十全十美、妙不可言”等詞語。

2、理解課文內容，了解托德和老板的性格特點。

3、了解作者通過人物語言、動作、神態的前后對比，刻畫人物形象的方法；產生閱讀國外名著的興趣。

教學重點：

了解托德和老板的性格特點。教學難點：

了解作者通過人物語言、動作、神態的前后對比，刻畫人物形象的方法。教學過程：

一、以舊導新，進入新課

1、導入：同學們，我們在第七組課文中已經結識了許多中國文學作品中的人物，大家一起來回憶一下他們的性格特點！比如：愛財如命的嚴監生（嚴監生愛財如命），請你也用這樣的句式回答。（見風使舵的王熙鳳、技藝超群的“刷子李”??）

2、引學：好，今天我們還要認識一位外國作家筆下的人物，課文節選自美國作家馬克·吐溫筆下的《百萬英鎊》。

3、課件出示《百萬英鎊》的內容簡介及作家馬克·吐溫的相關資料，師生閱讀，交流感受。

二、初讀課文，了解故事

1、教師出示課題“金錢的魔力”，學生讀題質疑。

2、學生自由讀課文，思考：從課文的描寫中可以看出，金錢到底有怎樣的魔力？

3、課堂交流，結合相應的課文內容匯報朗讀。

（1）預設：金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重??

（2）教師相機檢測學生認識生字、讀通課文的情況。填寫下面的學習卡片。

/ 4 學生活動卡

1、我能正確朗讀下列詞語。

蹩腳、刻薄、武斷、窘況、攆跑、興致勃勃、妙不可言、十全十美。

2、我會補充詞語。

（）的鈔票（）的嘴臉（）的笑容（）的態度（）地說話（）地等待

3、用學會的詞語和短語寫句子。

_________________________________________________________________

三、熟讀課文，談談感受

1、學生默讀課文，根據自己的理解，完成說話練習：

看到百萬英鎊前，托德________________，老板________________。看到百萬英鎊后，托德________________，老板________________。預設：（1）看到百萬英鎊前，托德看不起“我”，老板對“我”不理不睬。看到百萬英鎊后，托德眉開眼笑，老板對“我”殷勤招待。

（2）看到百萬英鎊前，托德對“我”一臉刻薄的表情，老板不屑于走過來招待“我”。

看到百萬英鎊后，托德殷勤招待“我”，老板為“我”量尺寸，視“我”如上帝。

2、過渡：作者在情節設置上，前后形成了一種對比，這樣的方法我們可以稱之為對比描寫。（板書：對比描寫）

3、教師出示自學提示，學生自由讀課文，思考：

（1）再讀課文，托德和老板的表現讓你有什么樣的感受？用一個詞來表達你的感受。比如：討厭、喜歡等。

（2）你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出相關的句段，說說理由或有感情地朗讀。

4、小組討論，教師巡視并參與學生活動，加以點撥，形成組內意見，推選一名發言人。

5、課堂交流，學生談談感受，教師相機點撥人物描寫突出的特點，小組代

/ 4 表板書概括。

（1）探究付錢前托德的表現。

①我等候著，一直等他把手頭的事辦完，他才領著我到后面的一個房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一件最蹩腳的給我。

（抓住“蹩腳”，突出托德以貌取人。）（學生板書：以貌取人；教師板書：動作）

②那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”

（師指導朗讀這句話，抓住“啊、哼”等語氣詞。從語言描寫中，我們感受到了托德的刻薄。）（學生板書：刻薄；教師板書：語言）

（2）探究付錢后托德的表現。（課件出示）

他微笑著接了過去，那種笑容遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

（從神態描寫中，讓我們感受到托德見錢眼開，對金錢十分貪婪。）（3）刪減句子，進行對比——（課件出示）

他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的；當他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩。

①教師提問：如果這樣寫，好嗎？（學生結合自己的理解表達自己的看法。）②指兩名學生進行對比朗讀，體會此處人物描寫的妙用。（作者通過比喻、夸張的手法寫出了托德見錢眼開、貪婪的本質。）

（學生板書：見錢眼開、虛情假意；教師板書：神態）（4）探究老板的形象。

①學生匯報讀書感悟并輪讀關于老板的語言描寫。（讀第11～17自然段）②學生小組輪讀對老板的語言描寫。

6、教師小結：托德和老板的小市民形象——以貌取人，金錢至上，唯利是圖，世故圓滑，阿諛奉承，獻媚討好，在作家的精雕細琢下丑態畢露，讓每一個讀者不禁嗤之以鼻。

四、研讀重點，學習語言

1、教師導學：閱讀課文中的有關段落，想一想：在這篇課文中，你覺得托

/ 4 德和老板這兩個人，哪一個描寫得更加傳神？

2、學生在小組內交流各自的觀點，展開討論。

在學生的討論中，教師隨機引導學生關注人物的神態描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。

3、全班交流，學生談談哪種描寫最精彩及理由。

4、教師指導學生有感情地反復朗讀重點句段，體會語言表達的情感。

五、思維拓展，巧設作業

搜集寫人的文章，積累語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫的語句，讀給同學聽。

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