第一篇：晉風(fēng)雜文隨筆

魏晉風(fēng)度向來與眾不同。由于亂世與官場(chǎng)壟斷，魏晉之士不像其他朝代的文人那樣在意儒學(xué)。魏處于三國時(shí)期，謀士和將士居多，兵法戰(zhàn)術(shù)在此時(shí)較為廣泛地流傳，儒學(xué)等不過是用來提升自我修養(yǎng)的輔助。而晉之士更多傾向于道家哲學(xué)、道教和玄學(xué)。因此在儒學(xué)為主題的古代中國，魏晉可以算得上是一股清流，從四書五經(jīng)里生生殺出一條血路來。

晉朝文化可以看作是繼春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴之后的又一個(gè)文學(xué)、藝術(shù)等精神鄰域的文化盛世。晉朝文學(xué)以五言詩、駢文和賦為主，這為后世唐宋的文學(xué)盛況奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)晉朝的宗教信仰和學(xué)派思想將佛教和道教融入其中，而不再是單一的儒家思想，這也是宋朝儒學(xué)改革的淵源所在。

晉朝以“道”為主體思想，但在此我認(rèn)為有必要區(qū)分幾個(gè)概念:道家、道家哲學(xué)、道教和玄學(xué)。簡(jiǎn)單來說，道家是老子集合上古道學(xué)思想的精華而創(chuàng)造的完整系統(tǒng)的理論。道家哲學(xué)重點(diǎn)落在哲學(xué)，是用來闡釋天道運(yùn)行的自然規(guī)律的原理。道教是建立在道家理論基礎(chǔ)上的一種神仙宗教信仰，由道家于東漢演變而來。玄學(xué)是道家眾多學(xué)派的一支。玄學(xué)出自《老子》:“玄之又玄，眾妙之門。”特指魏晉時(shí)期出現(xiàn)的研究老莊的思想主流。值得一提的是，玄學(xué)是除了儒學(xué)之外唯一被列為官學(xué)的學(xué)問。

竹林七賢是西晉玄學(xué)的代表人物，以嵇康和阮籍的思想為主。西晉的風(fēng)氣格外開放，清談會(huì)、吸食五石散等活動(dòng)皆可看作玄學(xué)的“宗教活動(dòng)”。這應(yīng)該與當(dāng)時(shí)“自然無為”、“越明教而放自然”的思想有關(guān)。

東晉時(shí)期玄學(xué)的代表人物是簡(jiǎn)文帝司馬昱，縱然他在政治上多被人詬病，但他在玄學(xué)方面有著深遠(yuǎn)的影響。他是玄學(xué)的倡導(dǎo)者，在他的推動(dòng)下，在東晉中期前的玄學(xué)有了豐富的發(fā)展。謚號(hào)簡(jiǎn)文的“簡(jiǎn)”意為清虛寡欲，即是在說明簡(jiǎn)文帝司馬昱善于玄學(xué)。

晉士崇尚道的原因，或許與時(shí)代相關(guān)，不再多贅述。然而當(dāng)動(dòng)蕩的社會(huì)、官場(chǎng)的爾虞我詐、家族的未來與個(gè)人的交友、來往緊緊聯(lián)系，這些看似淡然的背后是疲憊不堪。因此有的人歸隱山林，試圖逃脫榮華背后的心酸。更多的人無法擺脫這個(gè)枷鎖，卻又不想因此沉寂，只好用一些特殊的辦法暫時(shí)逃離那座圍城。彼時(shí)道教已經(jīng)有了雛形，許多人渴望借此機(jī)會(huì)成為自己遠(yuǎn)離世俗的契機(jī)，卻深陷現(xiàn)實(shí)的泥沼苦苦掙扎而不得，只能郁郁地仰望空中的鶴之姿。

我很喜歡大道至簡(jiǎn)這個(gè)詞，它的意思是大的道理一兩句話就可以解釋清楚，但我覺得這里的解釋清楚之下隱藏了更多只可意會(huì)不可言傳的東西，這要靠我們自己去領(lǐng)悟了。就像這晉風(fēng)，時(shí)至今日，我們只能靠著史書上的記載和想象描摹一個(gè)向往的時(shí)代。

第二篇：晉祠雜文隨筆

2月18日，我們?nèi)x祠，停好車，走過“晉祠勝境”牌樓，前面是一匾額寫著“晉祠”的琉璃瓦建筑。進(jìn)了門，里面松柏蔽郁，亭閣高聳。我們以為已經(jīng)進(jìn)入晉祠景區(qū)，后來才知此處叫唐園，只是晉祠外圍景區(qū)，有高聳的凌云閣，有唐太宗及其文臣武將的高大銅塑像，一切建筑都是宣揚(yáng)盛唐文治武功的。想想也合理，這里畢竟原來叫唐叔虞祠，唐太宗曾擴(kuò)建過，又是唐朝的發(fā)跡之處。

前面紅墻大門的才是真正的晉祠，大門上方題額還是“晉祠”兩字，不知是有意重復(fù)還是另有原因。進(jìn)去當(dāng)然要門票，不過六十歲以上的老人免票。在導(dǎo)游的引領(lǐng)和介紹下，我們從前到后沿途游覽。

魚沼飛梁，就是一個(gè)方形水池子上架座十字橋，說是宋代所修，因造型獨(dú)特?fù)P名，但看底下木橫梁已朽，我懷疑橋上部分或許是后來補(bǔ)修的。

周柏唐槐倒是粗壯虬勁，滿身滄桑，其中周柏歷經(jīng)了千年風(fēng)雨，現(xiàn)已傾斜。而附近的幾株穿天楊，粗干筆直，向天而立，看來也應(yīng)該有些年頭了。眼下這等好料，誰還敢說楊樹不成材？

難老泉，在一座亭子下部深約三四米處，有水流出清澈如許。亭子內(nèi)蓋上方有清代學(xué)者傅山題寫“難老”二字匾額。難老泉，顧名思義，終年涌水，長(zhǎng)流不斷，是晉水源頭之一。這里有泉水涌出，應(yīng)和此處地形有關(guān)，因?yàn)闀x祠后面就是高大雄偉的懸甕山。但據(jù)導(dǎo)游介紹，近年由于環(huán)境惡化，水位下降，難老泉涌水很少，現(xiàn)在的水兌了自來水。泉水只要能流出，聚成一汪就夠觀看，何必兌自來水呢！到底是難老泉真的老了，還是我們?nèi)藶榈钠茐模?/p>

圣母殿是晉祠的主建筑，創(chuàng)建于宋朝天圣年間。重檐間有“圣母殿”匾額，重檐下每間都有題額，為歷代所留，個(gè)個(gè)都老舊斑駁。看樣圣母邑姜才是晉祠的主人，因?yàn)橛斡[一路也沒見到唐叔虞的影子，有也是附屬。圣母殿雄偉古樸，殿前八個(gè)明柱上纏繞著八條木雕盤龍，麟甲須髯，怒目利爪，雖已千年，但仍活靈活現(xiàn)。殿堂寬大疏朗，圣母邑姜端坐中間，神態(tài)莊嚴(yán)雍容華貴。兩側(cè)有宋代彩塑侍女像41尊，明代補(bǔ)塑2尊，造型生動(dòng)神態(tài)各異。

看完圣母殿，導(dǎo)游結(jié)束，我們自己隨意游覽。左側(cè)有唐碑亭，聽說里面有唐太宗親筆手書碑刻《晉祠之銘并序》，我們沒有過去看，其他景點(diǎn)也沒去看，便從右側(cè)返回。

晉祠只是諸侯家祠，是其后人為紀(jì)念晉國開國先人唐叔虞所建，能有今天這樣規(guī)模，都是歷代王朝翻修擴(kuò)建所致。中國皇帝敬天敬地，因?yàn)樗苑Q天之子，還需要地盤；他封過孔子關(guān)羽，也提倡修文廟武廟，因?yàn)榭鬃尤鍖W(xué)講的是忠孝節(jié)義，關(guān)羽踐行的更是忠和義，都對(duì)皇帝的統(tǒng)治有用。唐叔虞只是個(gè)諸侯王，也沒有影響深遠(yuǎn)的豐功偉業(yè)，敬他何用？歷朝歷代皇帝為什么都屈尊耗資維修擴(kuò)建晉祠？細(xì)想來，因?yàn)檫@里有故事，有他們需要的宣傳皇權(quán)至高無上一言九鼎的故事。

周朝初期，成王姬誦年幼，叔叔周公旦殫精竭慮輔佐。周公是大政治家、思想家、軍事家，也是中華文化的奠基者。他勤政敬賢，制定禮樂，完善政權(quán)治理體系，為周朝奠定了八百年統(tǒng)治的基礎(chǔ)。“桐葉封弟”只是周公教育培養(yǎng)成王，從小就要深思熟慮謹(jǐn)言慎行，樹立王者權(quán)威的一個(gè)事例：有一天，姬誦和弟弟叔虞一起在宮中玩耍。姬誦隨手撿起了一片落在地上的桐葉，把它剪成玉圭形，送給了叔虞，并且對(duì)他說：“這個(gè)玉圭是我送給你的，我要封你到唐國去做諸侯。”史官們聽后，把這件事告訴了周公。周公見到姬誦，問道：“你要分封叔虞嗎?”姬誦說：“怎么會(huì)呢?那是我跟弟弟說著玩的。”周公卻認(rèn)真地說：“天子無戲言啊！”遂選吉日正式封叔虞為唐國諸侯。

晉祠原來很小，漢朝時(shí)還曾被地震毀過。南北朝天保年間，文帝高洋擴(kuò)建晉祠“大起樓觀，穿筑池塘”。唐朝李世民到晉祠，撰寫碑文《晉祠之銘并序》并再一次擴(kuò)建。

宋仁宗趙禎在天圣年間追封唐叔虞為汾東王，并為唐叔虞之母邑姜修建了規(guī)模宏大的圣母殿。這一發(fā)明解決了原來以大敬小的尷尬局面，因?yàn)橹艹赏跏侵艹_辟成康盛世的明君，生這個(gè)明君的人當(dāng)然是圣母。紀(jì)念圣母，宣傳皇權(quán)的一言九鼎，當(dāng)然天經(jīng)地義沒有任何障礙。從此往后，宋元明清每朝都有多位皇帝，多次對(duì)晉祠進(jìn)行維修擴(kuò)建，才將晉祠一直保留到今天，并形成了今天的規(guī)模。晉祠能保留到今天，完全是借“桐葉封弟”故事的光，這里隱藏著歷朝歷代皇帝們不可明說的用意，那就是皇權(quán)至上，君無戲言。

這是我游覽晉祠的收獲，也是我個(gè)人對(duì)晉祠的理解。

晉祠依山傍水，古木參天，樓臺(tái)殿閣雄渾古樸，集自然景觀和人文景觀為一體，還蘊(yùn)藏著悠久的歷史文化，值得一游。但讓我感到不足的是，泉水干枯，古物斑駁，是我們來的不是時(shí)候，還是存在環(huán)境保護(hù)問題，我們就不得而知了。

晉祠有中國三千年歷史的印記，是中華燦爛文化的瑰寶，我們應(yīng)該好好保護(hù)它，讓后代也能欣賞古老的文化藝術(shù)，觀賞美麗的自然風(fēng)光。

第三篇：致風(fēng)雜文隨筆

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多少年的生命節(jié)序，時(shí)斷時(shí)續(xù)的像風(fēng)箏與線軸在風(fēng)中輕飄，從未真正意義的泯滅，困擾居然也極度壯觀。

風(fēng)，致力諸多的叛逆與肢解的思想碎片，無論飄到哪里，它都以一種安然的姿態(tài)回到生命的根部。

曾經(jīng)在某個(gè)影子的包裹下，被寄到東來又寄到西，長(zhǎng)長(zhǎng)的線程有開始不知結(jié)局，這大概是我前半生或許最懵懂的一團(tuán)亂棋，而棋子才是搖醒混沌的鋼纖。

最初，奔向風(fēng)，愛上風(fēng)。

終果，撤離風(fēng)，不在風(fēng)里，這是一個(gè)多么艱苦的命運(yùn)行程。

回憶風(fēng)一樣的流浪，那山，那水，那按捺不住的情懷，灑滿八千里的云月長(zhǎng)路，與風(fēng)再一起，疼過太陽的暖。

風(fēng)吹那拉提草原，風(fēng)漫博爾塔拉，風(fēng)襲農(nóng)莊與果園。

與風(fēng)別離，怎知一份孤單？

與風(fēng)回眸，怎知一份痛念，劃過西域的幽藍(lán)碧空。

許多年后，風(fēng)依舊，思緒依舊上演一個(gè)藍(lán)天白云，又怎么能夠忘記你，風(fēng)！

翻閱生命頁數(shù)，風(fēng)在動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼間，牛羊滿山坡，秀草也風(fēng)情，花影凋零，終是風(fēng)行日暖。

感嘆歲月涼詞，風(fēng)儼然一種情緒，不管多少年，它都與你旖旎相依，不離不棄，迷連著彼此的生命秘籍而眷念。

第四篇：風(fēng)的味道雜文隨筆

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工作的大樓緊挨著一所中學(xué)，休息的時(shí)候我總喜歡看著學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)上的同學(xué)們不知疲倦的奔跑，玩著自創(chuàng)的游戲也樂此不疲。男生推著裝籃球的車子就可以玩一個(gè)下午，女生則喜歡靠在球場(chǎng)的圍欄邊發(fā)呆。

一陣風(fēng)吹來，帶著喧鬧的嘈雜的叫喊，風(fēng)中的味道讓我回想起我的中學(xué)時(shí)代，那時(shí)每當(dāng)放學(xué)，我總喜歡迎著這樣的風(fēng)，深吸一口氣，胸中就盈滿了回家的喜悅。

那些風(fēng)有味道嗎？或許有，又或許沒有，只是我已自然地將風(fēng)的味道與我的記憶相連。望著廚房的窗臺(tái)感受到的煙火氣，下火車時(shí)撲面而來的家鄉(xiāng)的空氣，傍晚獨(dú)自散步時(shí)晚風(fēng)的氣息，我執(zhí)拗的將它們的味道記住，仿佛也將美好的時(shí)光一并留存，等待下一次輕風(fēng)拂面的時(shí)候把記憶帶回心里。

又到一年畢業(yè)季，看著小我一屆的學(xué)妹拍攝畢業(yè)照，去年我拍照時(shí)的情景又清晰的浮現(xiàn)在眼里。那個(gè)時(shí)候的我雖有不舍，卻還沒有深刻的意識(shí)到我將失去什么。但是一年過去了，下班的時(shí)候我迎著同樣的風(fēng)，心里卻再也無法涌出那樣純粹的喜悅。

離開學(xué)校意味著離開寧靜的避風(fēng)港，離開學(xué)術(shù)的殿堂，投入到忙碌的生活瑣事中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)可能一周你都讀不完一本書，每天急匆匆的過去，剩下的只有茫茫然的惆悵。你的理想去哪了？我每天都會(huì)問自己這個(gè)問題。

我很喜歡許巍歌里唱的：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。”我們生活在現(xiàn)實(shí)中，但如果失去幻想和展望的能力，我們終將失去遠(yuǎn)方。而將自己的思維與眼界困守在一個(gè)地方，我們失去的將是鮮活的靈魂與思想。

我不想在二十年后成為今天我所不愿成為的人，為了讓我思想的泉水絕不干涸，我要永無止境的，拼盡全力的，向前奔跑。

第五篇：風(fēng)的四季雜文隨筆

我喜歡風(fēng)，先前只喜歡春風(fēng)，隨著歲月的流逝，無論哪一個(gè)季節(jié)的風(fēng)我都迷戀起來。

春日里，陽光明媚，脫去包裹了一個(gè)冬日的厚厚的棉衣，約上三五個(gè)知己來到已經(jīng)返青的原野。漫步在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路，任由那絲絲的微風(fēng)飄過臉頰，掠過發(fā)絲，鉆入脖頸，甚或擦過耳際，輕輕地，柔柔地，像母親的手撫摸著你。閉上眼，停下來，好想讓微風(fēng)就這樣永遠(yuǎn)地吹拂，吹走冬日的陰冷，吹去心中的煩悶。

看，春風(fēng)中，小草在悄悄地?fù)Q衣服，小花在努力地綻放，柳樹更是憋足了勁，一天一個(gè)樣，她那婀娜的身姿可要借助這輕風(fēng)翩翩起舞。廣場(chǎng)上，微風(fēng)把孩子們的希望——各種各樣的風(fēng)箏送上了天空，廣播里的“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”也隨著這風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。這個(gè)胖乎乎的小男孩，看著好朋友的蝴蝶風(fēng)箏飛上了天，急得直喊：“爸爸，快——快，幫幫忙。”旁邊那個(gè)高個(gè)子男的邊放線邊說：“別急，借著風(fēng)力，你的蜈蚣風(fēng)箏也能飛得很遠(yuǎn)。”春風(fēng)聽到父子的對(duì)話，走路的腳步有些飄飄然了，果然把小男孩的蜈蚣風(fēng)箏送的最高。大了點(diǎn)的風(fēng)，吸引了無數(shù)的孩子老人出來，春風(fēng)中，一切都是那么美好而富有希望。

夏天到了，太陽豪情滿懷，把他的威熱灑向每一個(gè)角落，風(fēng)兒成了人們歡迎的對(duì)象。城市單元樓里，媽媽在說：“關(guān)掉空調(diào)吧，起風(fēng)了，吹吹自然風(fēng)要比開空調(diào)強(qiáng)許多。”鄉(xiāng)下平房里，吃中午飯的人們，也把飯桌搬出屋來，挪到敞開的大門口。風(fēng)兒一吹，那熱乎乎的飯瞬間涼了許多，渾身黏糊糊的汗也無影無蹤了。特別是收麥時(shí)節(jié)，風(fēng)兒更成了大家的寶貝，風(fēng)兒剛剛降臨，大伙就跑起來：“起風(fēng)了，起風(fēng)了，趕快揚(yáng)場(chǎng)。”所有的人立即放下手里的伙計(jì)，男的操起木掀，女的拿起掃帚，隨著風(fēng)兒，一粒粒麥子顆粒歸倉，一片片麥溢隨風(fēng)遠(yuǎn)去。大家笑容滿面：“好風(fēng)，好風(fēng)，人省力不少。”要是風(fēng)搗蛋了，變了方向，或是忽然開了小差，男的就說：“真笨，掠個(gè)場(chǎng)都不會(huì)。”“你說誰呢？看看你揚(yáng)的場(chǎng)像什么，麥子溢子都不分。”女人伶牙俐齒的一定會(huì)反駁。風(fēng)定然在一邊偷偷地笑，原來，夏天的風(fēng)送給人們涼爽的同時(shí)，還給人們帶來生活的調(diào)味品。

當(dāng)瓜果在大地飄香之時(shí)，天高云淡的日子里，風(fēng)披著金色的風(fēng)衣就來了。小草看見了，愛美的她就忙著脫去綠油油的外套，也想換上金色的風(fēng)衣；樹葉看見了，也思量著自己該不該換件衣服，焦急中風(fēng)兒就帶走了他的鮮活滋潤(rùn)，樹葉變得干澀黃亮，卻別有一番韻味。那是任何丹青高手都調(diào)不出的顏色；蘋果看見了，忙請(qǐng)主人脫去厚厚的套袋，也急地臉色發(fā)紅；……農(nóng)人們高興了，勞作了一年，終于到了收獲的季節(jié)，大家趁著秋風(fēng)還沒有發(fā)威，加班加點(diǎn)地摘蘋果、掰玉米、割豆子……把汗水毫不吝嗇地?fù)]灑在田間地頭。瘋玩了一個(gè)暑假的孩子們，趁著秋風(fēng)乍起，也回到了校園，寂靜的教室一下子熱鬧起來，足球場(chǎng)上、籃球架下、羽毛球館，到處是活躍的身影，瑯瑯的讀書聲隨著風(fēng)兒飄進(jìn)爸爸媽媽的耳里，大人們工作勞動(dòng)時(shí)，心里想起自家孩子讀書的身影，渾身即刻有了用不完的力量。原來，秋天的風(fēng)帶來收獲的同時(shí)，又給人們帶來力量。

當(dāng)樹木落光了最后一片葉子之時(shí)，冬天到了，也許，這時(shí)的人們大都會(huì)討厭風(fēng)吧。因?yàn)樗_實(shí)有點(diǎn)壞，吹在臉上生疼生疼的。其實(shí)不然，冬日的風(fēng)猶如一位西北的漢子，豪邁而又粗獷。他來了，沒有扭捏，沒有做作，風(fēng)風(fēng)火火地來了，吹得樹木晃動(dòng)著臂膊，吹得小草縮起了頭，吹得人們鉆到了屋里。他不管，絲毫沒有減輕自己的腳步，依然咚咚咚的，到處炫耀他的威力。梅花不干了，脫去棉袍，露出她燦爛的笑容，雪花也來了，帶著別樣的柔和，悄無聲息地來了。風(fēng)兒看到怒放的梅花，柔美的雪花，內(nèi)心里涌起異樣的感覺，不自然的收起了自己放肆的威風(fēng)。看來，再厲害的漢子，內(nèi)心永遠(yuǎn)有一處最溫柔的地方，注定都有一位柔美的女子來收服，這凜冽的北風(fēng)一見這飄逸的雪花，怎么變得小心翼翼，甚至藏起來蹤跡。我喜歡這風(fēng)，坦坦蕩蕩，充滿陽剛之氣，又不少一份柔情俠骨。

啊，風(fēng)，我愛戀的風(fēng)。你是我在春寒料峭里放飛希望，你是我在嚴(yán)寒酷暑中有了力量，你是我在不斷前行中坦蕩豪邁。“解落三秋葉,能開二月花.過江千尺浪,入竹萬竿斜”，風(fēng)，你用自己的力量，催生著萬物，不管風(fēng)一樣的女子，還是風(fēng)一樣的漢子，都是人群中一道亮麗的風(fēng)景。只有在風(fēng)中，我才感到生命的活力，感到生活的魅力。

啊，風(fēng)，總是美好而又使人愛戀的風(fēng)！