第一篇：一封信去往紫紫村的美文

一封信被丟在了站臺上。火車匆忙開走了。

這封信長長地嘆了口氣：“唉......”

站臺上凌亂的腳步，誰也沒關心到這封信的哀嘆，繼續凌亂地來來往往。

有的鞋子踩踏過這封信，這封信叫喊，也沒人聽到、看到，它無力地趴在地上，白白的信封被弄污了，這封信感到心里一陣陣疼痛。

當然了，這封信的心臟，是那張寫滿熱情洋溢話語的信紙。

“怎么辦呢？總不能就這么任人踩踏，沒用地躺在站臺上吧？這太可憐了，也太悲劇了。關鍵是，這也實在是對不起寫信的人呀！”它想。

“我不是沒用的廢紙，而是一封有生命的信。”這封信說出自己的心聲。

它不希望被眾多的鞋子踩踏，或者，更糟糕的結局，來一個莽撞的笤帚，一下子讓它變得無關緊要，與層層疊疊的剩飯、爛菜、臟玻璃瓶、塑料盒一起被扔到垃圾箱里。

它的一角甚至被一只冷漠的皮靴踩壞了，里面的信紙差點露出來！它趕緊像包扎傷口一樣，抱緊了信封。

“說不定寫信人會責備我不小心呢。”它羞愧地自言自語。

天黑了，站臺上飄浮著涼意，人漸漸地少了。

到了深夜，站臺上空無一人。只有老舊的售票房和遠處的燈光。

這封信仍然躺在水泥地面上，渾身冰涼，胸口微微喘息著。

忽然，一陣風吹了過來，掀起了這封信！

然后，風又把它吹離站臺，它像樹葉一樣輕輕地落到了下面的鐵軌上。

這封信頓時振作起來，“謝謝！”它快樂地喊起來，仿佛死而復生。

它獨自在空曠的黑夜里興奮地跳啊，叫啊，在鋼軌之間手舞足蹈著……它這是在感謝把它吹起來的風。而風，已遠去了……

“這就好辦多了。”它說，“我也可以像風一樣繼續趕路了！”

這封信要去哪里呢？

當然是去收信人那里。信封上明明白白地寫著，字跡清清楚楚：山坳里的紫紫村姜餅小姑娘收。

“沒問題，沿著軌道走，我一定能到達紫紫村。”它給自己鼓勁兒。

“我要把寫信人的心意，交給姜餅小姑娘。”這是它的心愿。

這封信頓時充滿了力量。一個生命有美好的目標時，就會這樣子。

它抖擻著精神，跳下鐵路的鋼軌——為了不被經過的火車壓傷，它選擇在路軌旁邊走著，一心一意往前走。只有當風馳電掣的火車隆隆聲完全消失時，它才偶爾地跳到枕木上吹著口哨走，那時由于快樂，它的內心一陣陣輕松的歡騰。

這封去往紫紫村的信，白天夜晚都在匆匆趕路。

它累了，就拐到草叢里睡一會兒，像草叢里的一只白鳥。

感到很寂寞時，它便和迎面飛來的鳥雀打聲招呼，每只鳥兒都不奇怪一封信如同小矮人一樣會走路。

“你是好樣的，勇敢的信！”飛過頭頂的天鵝，夸它說。

它不會因此驕傲起來，只是禮貌地對天鵝致謝。

“你不會迷路吧？天真的信？”躲雨的燕子和它擦肩而過，順便問它一句。

沒等這封信回答，燕子飛沒影了。它心里有數，如果自己始終朝著信封上的目標走，就不可能迷路。

當鐵路到了盡頭時，所有的火車都停下來，這封信卻并沒有停下，而是跳上了路基，繼續往前走。

它開始步入一條荒野上的沙土路，這條路能通往山區，紫紫村一定就在那里。

這封信從出發到現在，走了3個月了。它記得動身的夜晚，那正是最冷的冬天。

而此刻這封信走在山間小路上，樹木的枝條已經抽出綠芽了。

越走越溫暖，春天使它的心越來越歡喜活躍。這時，它一遍遍地想起了寫信人：“啊，你的心意，就快被姜餅小姑娘收到了！”它默默地說給遠方。

“你沒有徒勞寫這封信，這肯定是一封能抵達目的地的信！”它再一次激勵自己。

天氣越來越熱了，蝴蝶們紛紛地飛出來，路邊所有的花朵都盛開了，許多小鳥在它路過的樹上安靜地孵蛋。

“是啊，我也要加緊步伐呀，別讓姜餅小姑娘等得太焦急了。我不能辜負寫信人那急切表達的情深意切啊！”

花朵凋謝后，草木的葉子卻更深綠了。一些蟬吱吱地鳴叫起來。

這封信常常走得滿頭大汗。它那白白的信封被曬成了餅干的顏色。

可是，每當晨光升起，清新的空氣布滿了山野，它絕不肯多睡一分鐘懶覺，醒來就迅速起身繼續趕路。

正午太陽高照，它太困乏了，就到一棵樹下坐坐，打個盹兒，再接著往前走。

而夏夜是清涼的。它舍不得都用來休息，總是在星光下趕路，一直走到深夜，才在河邊躺下來，在疲乏中入睡。然而，就連在夢境里，它也是在去往紫紫村的路上，夢里，它不是在走路，是在飛，像小鳥一樣振動兩個白色的翅膀，掠過河流與山巒……

這樣的夢更給了它加速前行的信心。

“快到了，快到了！”這封信每天都自言自語。

“姜餅小姑娘啊，你馬上就會收到這封信了！”

為寫信人和收信人，它同時產生了兩份喜悅。

即使是一場場烏云卷來暴雨，也沒能阻擋這封信的腳步。大雨傾盆而下時，它學習蜻蜓的樣子，輕盈地躲在一些葉子后面，避免自己被澆濕。

它可不怕雷聲，它覺得那聲聲響雷似乎是催促它前行的鼓聲。

草木的葉子又由綠變黃了，紫色的漿果結滿了灌木叢。

哦，這意味著紫紫村快到了吧？它盼望著。

這一天上午，它特意停下了腳步，把信封上的灰塵擦拭干凈，使信封上那漂亮的手寫字顯得清晰有力，然后，它坐下來寧靜地聽聽風聲，看著白云朵朵的萬里晴空。它準備繼續走完剩下的最后一段路途。

這封信剛剛踏上小路，一只鼴鼠斜著沖出來，攔住了它。

鼴鼠戴著一副墨鏡，很像個黑幫老大：“笨蛋！你別犯糊涂了，這是瞎鬧騰啥節目啊？你快到我家里住下吧，不用枉費力氣再往前走了。走這么遠的路，送一封老土的信，你過時不過時啊？都什么年月了，誰還盼望你這封像鵝毛筆一樣老套的書信啊？我告訴你，紫紫村也有網絡了，大家早已可以接收電子郵件，不管是誰寫了這封可笑的信，你都不必為他耗費腿腳——還有，那個愚蠢的寫信人不會用手機發個短信嗎？”

它好像沒聽到鼴鼠的話，也不害怕鼴鼠的墨鏡，直沖過鼴鼠身邊，繼續向前。

根本用不著對鼴鼠解釋什么，它覺得隨便罵人愚蠢的鼴鼠，不會明白它的話，也不會相信它的良苦用心。

“笨蛋！笨蛋！”

鼴鼠嚷嚷著，見毫無結果，就無趣地回到了它的地洞里。

才不管這樣的鼴鼠怎么發瘋呢，這封信心中呼喊著：它是一封真正的信，內里有白紙黑字，寫信人那些動之以情的心里話，是專門寫給姜餅小姑娘的，必須送達！

這封信更加快了腳步，日夜兼程趕往紫紫村……

是的，姜餅小姑娘需要這封信。

當又一個中午到來時，紫紫村的大人們忙碌完午餐，大多數人稀里嘩啦地玩起了麻將牌。可是，姜餅小姑娘已經又一次站在了村口路邊上。

她等待這封信已經好多日子了，由于相信寫信人，她從不懷疑自己會收不到信。

這封手寫的書信，是她親愛的爸爸從國外寄來的。

第二篇：紫鴛情感美文

我的名字叫紫鴛。紫色的紫，鴛鴦的鴛。紫色的鴛鴦，我很喜歡自己的名字。

母親告訴我，鴛鴦一對永世不分，她希望我能夠與自己心上人長相廝守白頭偕老。

現在的我定居在馬納羅拉意大利，有著穩定的家庭與事業，有一個女兒和兒子，我覺得這其實就是我想要的生活，或許得感謝母親當初取的這名字。這是一個陽光明媚的周末下午，我坐在家里的落地窗旁看著從書店最新淘來的書，身邊玻璃茶幾上泡著一杯濃郁的綠茶。陽光穿過外邊樹葉的縫隙打進來，暖洋洋地讓人有種被融化了的感覺。老公帶著兩個孩子去附近的山上玩了，這樣的午后是最讓人愜意的。不知道是從什么時候養成的習慣。記憶總是這樣，讓人遺忘讓人成長。我拿起茶杯抿了一口，清甜的感覺讓人回味。

不一會，老公帶著兩個孩子回來了，人還沒見到就遠遠地聽到了他們的聲音傳來了。女兒和兒子吵吵嚷嚷地進來了，我看到他們在搶一個不知名的東西，于是笑著說是爸爸帶你們帶的新玩具么？怎么不買兩個？不要搶來搶去了，一起玩就好了。兒子跑進來對我說：不是的媽媽，是爸爸今天帶我們去山上玩的時候撿到的，你看。上面還寫了什么字呢，不過我們看不懂。我接過來一看，愣了愣。旋即對他們說這是一個時間囊，是別人用來保管秘密用的，上面字條上寫的字的大致意思就是如果有人看到的話，麻煩幫忙重新埋回去。下個星期媽媽和你們一起去找個地方把它埋了好不好？兒子和女兒都是好奇地拿著那個瞧了又瞧，說：蒽。。。那我們就幫它埋回去好了，不過媽媽這個好有意思，下星期我們也去買個，一起去埋了好不？我笑著刮了刮他們的小鼻子說：當然好啦，一言為定！他們開心地跑出去玩了，留我一人繼續坐在那里。卻已無心看書無心品茗。

記憶中選擇遺忘的東西又如同泉水般涌了出來。命運是否真的那么愛開玩笑，當我們自以為擺脫它的時候，在某個不經意的轉角，你又會與他不期而遇。你，還好么？我望著窗外的樹。陽光透過樹縫灑在地上，明明滅滅，就如同記憶，輪輪回回永無止境。還記得第一次遇見你是在基督教堂里的時候。那時候的你還是個青澀的少年，而我也還是一個自卑的丑小鴨。母親帶著我在與你媽交談的過程的介紹我們相互認識，但你一言不發，不顧母親在一旁的埋怨，總是一個人眼睛看向遠方。也就是那時我記住了你的名字，田偶。

那是我還一陣發笑，田藕，田里的藕么？后來才知道你姓方。我不知道你那時是否記住了我的名字。當時的我們都不知道，我們兩條看似平行線的人生在底下已暗潮洶涌。再次見你是在班級里了。有時候感覺緣分真的很奇妙。莫名其妙地和你在一個班和你坐同一張桌子。慢慢地，我漸漸地開始了解你。在上課下課的時候你看得最多的就是窗外的藍天，天上的白云。你跟我說過，如果有下輩子，你想做藍天上的一朵云，自由自在沒有意識地飄蕩，不管何時會消散何時再重生。在你說著這些的時候，你的眼神深邃地望著天空，可能你的心早已被白云帶走了吧。當知道你是單親家庭的時候，說實話我很驚訝。但你卻風輕云淡，不大的人眼神卻有一股莫名地滄桑，滄桑地讓人心疼。也許，最吸引我的也就是你那雙深邃滄桑的眼神吧。我開始漸漸地關心你的一切，包括生活愛好飲食方面等等。終于我開始意識到自己可能已經喜歡上你了，不可自拔。

也許你也能感覺到，于是你漸漸地開始疏遠我，甚至不止一次暗示我我們是不可能的。但情竇初開的年紀，一旦遇上了愛情，就如同飛蛾撲火一般不顧一切，最終傷害了別人也灼傷了自己。你曾對我說：我最希望的就是去全球各地走走，到處看看，甚至有可能，我希望去過一過那游牧的生活，一人自由自在。你需要的是安逸穩定的生活，我們是不同世界的人。我瘋狂地不顧一切地想要愛你，在某個夜晚，路燈下，我不顧一切地抱了你對你表白，而你只是暗暗地嘆了一聲，摸摸我的頭不再言語。我的愛終究沒有留住你追求自由的腳步。第二天你留了一封信給我，告訴我你走了，不要找你，白云永遠不會停住腳步，只要有風的地方就會起航。我發了瘋地去找你，打你電話關機，走了好幾個地方但無異于大海撈針。也許那句話是對的，一個人想躲一棵樹就夠了。自從你走后，我每天都給你寫了一封信放在一個盒子里，希望你能回來。也不知道在沒有你的夜里默默地流了多少的眼淚。再后來，漸漸地我也放下了，懂得了自己與你的距離。

于是，莫名交叉的兩條線又漸漸趨于平行。年少時的愛總是純真與美好的，它帶著我們年少時對愛情的所有憧憬與瘋狂。但在經歷過后，可能在某個午夜，當眼淚干了，你再去撕開心頭上的那個傷口時，你會驚訝的發現當時的傷口已經痊愈了。我買了一個時間囊，將所有有關你的一切的東西和書信與自己對你的年少的輕狂都裝了進去，一個人悄悄地將他埋在了地下讓他慢慢消化，更是在那時間囊上寫上了字。我不希望它能出土，但如果真的出土的話我希望后來撿到的人能夠幫我再次將他掩埋，換一個地方，換一片天空，讓這書信與年少的輕狂代我與你一起四處飄蕩，就如同那自由自在的云一樣。一個星期的時間很快過了，兒子和女兒也將自己想放的東西放進了時間囊當中，與挖到的那個一起埋在了我們外出旅游的一個島嶼上。天氣很晴朗。當我抬起頭的時候我驀地看到了一片云朵從遠方飄來，那是你么？還是不是？ 不過這有什么關系呢？我閉上眼睛，依在老公的懷里，開心地笑了。

第三篇：紫溪村洪災匯報[范文]

紫溪村“6.24”暴雨洪災情況匯報

6月23日18時至6月24日18時，我村遭遇連續二十多個小時的暴雨襲擊，降雨量達150毫米以上，造成水庫山塘河流水位猛漲，形成洪澇給我村造成巨大經濟損失。截止6月26日，全村各組都遭受了不同程度的災害，受災人口2605人，緊急轉移群眾135人；農作物受災面積2425畝，其中水稻1793畝，沖毀397畝；經濟作物受淹632畝，沖毀100畝；死亡牲畜150頭；魚類損失5噸;山體滑坡6處；1座水庫受到嚴重損毀;41口山塘遭到不同程度的損毀，10個陂壩遭到破壞，沖毀渠道3020米，沖毀河堤1000米；倒塌和損壞房屋28間；全村直接經濟損失達361.5萬元。

一、廣泛動員，實行抗災自救

洪災發生時，我村迅速啟動防汛應急預案，研究部署防汛抗洪工作，認真按照《關于調整銀河鎮水庫和袁河圩堤安全管理行政責任人的通知》要求，將駐守人員及時安排到位。6月24日上午我村再次召開防汛抗洪緊急會議。對全村抗洪救災工作進行再動員、再部署，村組干部迅速下到各掛點山塘、水庫、河堤，與鎮干部一道實行蹲點防洪抗洪，做到層層動員，落實到位；對于被洪水沖浸房屋的群眾，工作人員迅速將他們轉移到安全地方，妥善解決好他們的基本生活問題。

二、搞好督查，做好災情統計

進一步明確村支部書記是災區掛點第一責任人，實行分片包干，責任到人。全體機關干部和村干部進村入戶巡回督查指導，現場解決災民實際問題。為及時掌握受災情況，我鎮嚴格實行災后損失上報制，不間斷地督促各村小組組長加強災后調查和受災統計，積極動員村民全力抗災，設法將洪災造成的損失減到最小。對于受災嚴重地區，我村積極與鎮領導聯 1

系，不斷增派防洪抗洪工作人員參與救災。村、組兩級值班人員嚴格遵守值班制度，做到24小時在崗，手機24小時暢通，并認真做好值班記錄和災情上報。

三、加強宣傳，營造抗洪氛圍

掛點領導和駐村干部及時登門入戶向農戶通報天氣情況，指導他們做好充分準備，采取有力措施防洪抗洪。我鎮還及時發現、挖掘抗洪搶險先進人物和典型事跡，形成書面材料進行上報宣傳，如墨溪村徐顏芳、紫溪村高益福面對大洪災，帶領廣大群眾奮勇爭先，積極開展抗洪搶險，起到了很好的示范帶頭作用。在此過程中，鎮班子成員、機關干部和廣大群眾緊緊團結在一起，群眾和黨委、政府的思想保持高度一致，盡力打好這場防洪搶險保衛戰，確保社會穩定，百姓平安。

四、存在問題

1、受損的交通、電力、水利設施給群眾生產生活帶來了極大不便，急待恢復；

2、強降雨仍將持續，防汛工作形勢嚴峻，壓力倍增；

3、災后安置重建需要大筆資金投入，而鎮財力十分有限。

2010年6月24日

三、抗洪救災

全市各級各有關部門高度關注這次強降雨過程，全力以赴抓防災抗災救災。

1、加強領導，高度警惕，嚴陣以待。根據強降雨天氣預報，7月14日下午7時，市政府副市長、市防指指揮長程晨曦召集水利、氣象、水文、防汛等部門進行緊急會商，隨后下發了《關于加強對4號臺風“碧利斯”引起的暴雨山洪災害防御工作的緊急通知》，要求各地要高度重視這次強降雨過程。切實抓好山洪地質災害防御，切實抓好水庫塘壩防汛保安，切實抓好值班分析和調度，切實抓好抗災救災工作。15日，南部各縣普降大暴雨，局部降特大暴雨，防汛形勢嚴峻。下午5時，市委書記曾慶炎，市長龔武生組織召開緊急會商會，市委副書記周永亮、副市長程晨曦、委副巡視員劉國器及市人大、市政協的有關領導出席會商，水利、氣象、水文、防汛、國土、民政、農業、軍分區、武警等單位的負責人參加了會議，會議聽取了各有關部門的分析匯報，會上曾慶炎書記作出重要指示：全市緊急啟動二級防汛預案，迅速到崗到位，堅持嚴防死守，采取果斷措施，確保人民生命財產安全。要求各 2

級領導必須按照責任制的要求，迅速到崗到位。暴雨中心區、山洪易發區、地質災害區要迅速轉移群眾，采取動員轉移、組織轉移、強制轉移等果斷措施，確保人民生命安全。大中小型水庫，要責任到人，騰庫保安，處險保安，確保不垮一壩一庫。瀟湘兩水及各小流域沿岸，要及早做好群眾轉移和重要物資的轉移工作，嚴防洪水暴漲而造成人員財產損失。鐵路、電站等重點工程要切實做好安全防護工作，確保不受淹。各縣區要加強會商，加強信息溝通，發現異常情況要及時報告，保障指揮正確，調度科學。晚9時，市委書記曾慶炎按照伯華省長的電話指示精神，連夜組織召開了全市防御山洪災害緊急電視電話會議，及時將市防指會商分析的情況通報到各縣區，并按照省委張春賢書記、省政府伯華省長的要求，對當前山洪災害防御工作進行了詳細的安排部署。

2、深入基層，查險處險，嚴防死守。鑒于嚴峻的防汛形勢，為打好防汛抗災的硬仗、惡仗，市委、市政府要求各地按照防汛責任制的要求，各級責任人分別下到縣區、鄉鎮、村組，下到田間地頭、水庫塘壩，帶領群眾查險處險，嚴防死守。15日，市防指召開防汛會商會，要求市委、市人大、市政府、市政協四大家的防汛責任領導及市水利局的技術人員帶著背包行李參加會議，會后，市委書記曾慶炎、市長龔武生與大家一道吃快餐盒飯，隨后所有的市級防汛責任領導連夜下到11個縣區現場組織指導防災抗災救災工作。市委書記曾慶炎坐陣市防指揮，并協調北部縣區的抗災救災工作，市長龔武生趕赴南六縣，現場指導抗災救。根據市防指的要求，各縣區緊急行動，及時安排部署，按照責任制的要求，縣區防汛責任領導全部下到鄉鎮，鄉鎮領導下到村組，全力以赴抓防災抗災救災。15日，道縣縣委書記高建華、縣長易光明組織在家的縣級領導，帶領公安、武警、民兵應急分隊及縣直各單位抽調的干部趕赴洪災現場，全力搶險，轉移災民；江華縣15日晚40多名縣級領導連夜趕到鄉鎮第一線，鄉鎮黨政主要領導都堅守崗位，在隱患地區嚴防死守；雙牌縣縣委書記楊海河、縣長張智勇陪同副市長蔣吉秀坐鎮雙牌電站指揮全縣防汛救災，縣國土部門會同縣人大加強對重點滑坡隱患點的監測處理，建設局會同鐵路部門妥善處理縣城后山的鐵路道渣，交通部門及時清理瀟水大橋的建筑材料障礙，確保防汛人員物資暢通；新田縣災情發生后，縣委、縣政府高度重視，縣防指及時進行緊急會商，縣長鄭柏順親自坐鎮指揮。縣防指各成員單位根據職責分工紛紛派出精干力量奔赴救災搶險一線，縣政府主要領導、分管領導分別下到重災鄉鎮、掛鄉縣級領導分別下到各自所掛點的鄉鎮。據統計，全市共抽調了11000多名干部下鄉開展抗災救災工作。由于干部及時下鄉帶頭查險處險，一些水利工程的險情得到控制，災害損失降低到最低度。江永縣粗石江鎮八十工村的下力頭源水庫(小二型水庫)15日下午4時出現險情：溢洪道過水深達1米，溢洪道被沖出一個長25米、深9米的大坑，沖坑靠大壩一側，嚴重危及大壩基礎和壩體安全，進而威脅水庫下游群眾的生命財產安全。險情發生后，縣委、縣政府立即啟動水庫防守搶護及下游人員轉移預案，緊急組織附近村民和調動武警、消防和民兵應急分隊共400多人進行搶險，裝運土包近500袋、塊石30立米，在組織搶險的同時，縣委、縣政府安排專人按照群眾緊急疏散預案，由于搶險及時、措施得力，目前險情基本控制，確保了大壩和下游群眾的生命財產安全。該縣松柏鄉的水美水庫，集雨面積大，庫容小，當地老百姓為了多蓄水，擅自用沙包木板填堵溢洪道達1 米高，溢洪道排洪不暢，致使庫水位陡漲，差點釀成洪水漫壩的險情，由于及時清除障礙，保障了正常泄洪，目前險情基本排除；藍山縣多處小型水庫塘壩溢洪。造成下游部分村民住房進水。土市鄉小水嶺水庫由于庫區降雨量大，水位陡漲，水位離壩頂不到1米，下鄉干部組織群眾做加高大壩的準備，目前水位上漲不快，有驚無險。該縣大洞辦事處樓下水庫溢洪使下游村莊進水，干部及時組織轉移群眾，目前險情得到初步控制

3、加強值班，準確預報，科學調度。在防御這次暴雨洪水過程中，各地堅持“以防為主，防重于搶”的方針，搞好預測預報，科學調度。一是加強了防汛值班。各級各級部門都加強了24小時防汛值班，特別是各級防汛辦、氣象、水文等部門充實值班力量，加強防汛 3

值班，領導親自帶班。14日至16日，市委書記曾慶炎、市委秘書長唐長久、副市長（市防指指揮長）程晨曦連續幾個晚上在市防指坐陣指揮，工作到次日凌晨。市政府副秘書長（市防指副指揮長）唐定奇、市水利局局長（副指揮長）周作生、防辦常務副主任石琪與工作人員一道通霄達旦值班，密切關注雨水災情，實時進行指揮調度。二是加強雨水情的預測預報。水文、氣象和防汛辦密切注視天氣和汛情的變化，及時通報天氣雨水情報，加大監測頻率。市氣象臺每6小時向市防指報告降雨情況，對強降雨地區隨測隨報。氣象多普勒雷達跟蹤降雨云團進行回波掃描，每6分鐘提供一張回波掃描圖片。水文部門組織專家對江河水勢進行預測，及時提供水情預報，為領導決策提供依據。市防辦根據天氣預報和防汛會商意見，及時下發會商通報，并以手機短信形式發布預警消息和通知1600多條。三是加強洪水調度。14日至16日，市防指連續6次召開緊急防汛會商會，市委書記曾慶炎親自主持防汛會商，在家的市委、政府主要領導參加會商，會商會著重分析雨水災情，進行科學決策。實踐證明，6次會商的分析預報科學準確，采取的措施及時有力，指導全市防汛抗災卓有成效。特別是洪水調度十分科學，市防指成功調度了涔天河水庫和雙牌水庫，有效地緩解了江華、道縣、零陵、祁陽等縣區的城市防洪壓力，最大程度地減輕了災害損失。

4、組織轉移，提前避災，確保安全。據統計，在這次暴雨洪災過程中，全市共緊急轉移群眾8萬多人，有近20處群眾被洪水圍困，全市共成功解救群眾1.1萬人。藍山縣遭受洪水襲擊的村莊51個，其中被洪水圍困的村莊15個計2.8萬人，緊急轉移安置災民21130人。該縣土市鄉新村、下陳、灣田、上泉洞，大洞辦事處渣灣、里田、觀洞，太平圩鄉太平、立木爻、候背村，總市辦事處近江村等15個村被洪水圍困，最高水位達1米深，市縣鄉領導及時趕赴現場，緊急轉移群眾6300人；江華縣被洪水圍困4000多人。其中縣城沱江鎮2400人，東田鎮900人，界牌鄉240人，橋頭鋪鎮460人。縣委、政府高度重視，縣委書記周小駒靠前指揮，親自調度，指示縣武裝部出動民兵搶險應急分隊，調動沖鋒舟進行救援，搶救出縣城老街90余戶200多名被洪水圍困的居民。由于組織、搶救措施得力，被圍困群眾現已大部分撤離，未發生人員傷亡情況；道縣7月15日下午4時成功解救了被洪水圍困的四馬橋楊家的2名村民，5時至10時又成功解救了該鎮立山腳鄧家洲自然村170個被洪水圍困的村民。同時及時轉移了蚣壩鎮、審章塘鄉、柑子園鄉、上關鄉、東門鄉等鄉鎮低洼處的群眾約7000余人，確保了人員“零”傷亡。

四、請示解決的問題。

在這次洪災中，我市1120處水利設施受損嚴重。其中沖毀塘壩30座，損壞堤防260處7.11千米，堤防決口140多損壞處，損壞護岸111處，損壞灌溉設施250處，損壞小水電站2座。全市水利直接經濟損失0.72億元。目前急需搶險修的各類水毀水利工程600多處，由于我市財政十分脆弱，自籌資金缺口很大，懇請省廳解決我市水毀水利工程搶修資金2000萬元。

第四篇：紫城鎮小學

紫 城 鎮 小 學

2007-2008學第二學期教育教學工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，繼續解放思想，落實科學發展觀，以學生發展為本，堅持依法治校和以德治校相結合，抓安全，保學校秩序穩定，抓課改，促教學質量的提高，抓德育，樹良好的道德行為。繼續深入開展教學質量管理活動，落實《義務教育學校教學規范》，執行《廣東省九年義務教育課程計劃表》，以優秀的傳統教學為基礎，不斷深化課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育教學質量。

二、主要措施及做法

為全面提高我鎮小學教育教學質量，規范學校管理，本期教育教學工作著力做好“七抓七促”：

一、抓班子建設，促管理水平提高。“火車跑得快，全靠車頭帶”，有一個得力的領導班子就會有一支得力的教師隊伍，就會有一所好學校。學校的管理需要建設一支團結高效、務實創新、嚴格自律、思想解放的班子。校長要嚴格執行上級指示，執行法紀法規，做到顧全大局，政令暢通，成為師德師風的帶頭人，落實新課標的引路人，安全生產的責任人，提高質量的決策人。要堅持班子成員聽課制度，各校班子成員每周聽課一節以上，了解教情、學情，指導教學工作。

二、抓師德師風，促愛崗敬業精神的樹立。我們要讓教師明白“教書不是就業而是事業”。只有強化教師的服務意識，使教師樹立緊迫感和危機感，使教師有了愛崗敬業、樂于奉獻的精神，教育才會健康持續發展。各校應通過各種形式進一步增強教師法紀觀念，提高教師的師德師風水平，提高教師的業務理論和現代化教育技能水平。要堅持業務學習制度，通過學習交流，讓教師與新思想接軌，與先進同行，確保教學教研的前瞻性。在優秀傳統教學的基礎上，引導教師探索“以學生發展為本”的教學模式，充分利用學校網絡資源，保證課改的不斷深入。

三、抓安全生產，促教育教學秩序正常穩定。“安全責任重于泰山”，“安全警鐘長鳴”，學校對安全工作要高度重視，專人專管，措施落實，各校要有安全工作領導小組及安全措施，要加大安全教育力度，利用班會、校會、宣傳欄等形式，在師生中大力宣傳安全教育內容，落實好《小學生日常行為規范》及《紫城鎮小學生十禁止》。要堅持經常性安全檢查制度，有安全隱患要及時排除。每期應有一次以上邀請法制副校長上安全教育課，各校堅持做到“六有”（有計劃、有領導、有具體安全責任人、有措施、有檢查、有整改）做到人人講安全，事事求安全，并通過下發《致紫城鎮小學學生家長的一封信》、召開家長會等形式，與家庭、社會相結合，提高師生的安全防患意識，營造安全優雅的育人環境。

四、抓德育教育，促學生形成良好社會道德行為。我們要通過深入開展“知榮明恥，做時代新人”教育活動和“朝陽”讀書活動，加強學生心理健康的疏導和法紀教育，暢通渠道，對學生實行全方位教育管理，促學校形成團結向上、勤奮刻苦的濃郁氛圍。

1、突出養成教育，按要求上好每一節《思想品德》課，對學生進行系統的思想教育，并特別注重加強在學生心理健康方面的教育疏導力度。定期邀請法制副校長到學校對學生進行法紀教育，增強學生的法紀觀念。

2、繼續抓好“后進生”的轉化工作。要求教師因材施教，有的放矢，對每位“后進生”的轉化情況從平時表現、單元檢測、學段檢測、作業完成等多個方面進行跟蹤，并做好記錄、歸檔工作。

3、重視“三結合”教育。要求教師每學期對本班學生普訪一次以上，并做好家訪記錄交學校檢查。學校則每學期組織一至兩次的集體 2 家訪。充分發揮家長學校的作用，暢通聯系渠道，實行家庭作業、各種檢測家長簽名制度，對學生進行全方位的教育管理。

4、積極開展關心下一代工作，組織“朝陽”讀書活動。各校均要成立 “朝陽”讀書小組，專人負責指導，提升學生的閱讀能力。

5、各校要重視校園文化建設，對校園文化氛圍的創設要進行規劃，充分發揮黑板報、宣傳欄等的作用，充實板報的相關內容，開設語文、數學、科學、書畫等專欄，并定期更新，營造良好的育人氛圍，創建和諧校園。

五、抓課堂教學，促質量提高。圍繞教學質量管理年活動，我們要堅持不斷優化課堂教學，積極組織校本研訓，進行學科研討，不斷優化師資結構。發揮學校特色教育，促教學質量的不斷提高，學校要做到均衡發展。均衡發展不是削峰填谷，而是填谷追峰，發揮學校優勢，在教學創新上做文章。

1、堅持定期檢查教師教案、學生作業及隨堂聽課制度。教研組本 以此了解各校教情、學情，有效地督查各校教學教研活動情況。

2、堅持校本研訓制度。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心，以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、評課、骨干教師結對幫扶等為形式的校本研訓制度，努力提高校本研訓的針對性和實效性。

3、圍繞教育質量管理活動，繼續開展崗位練兵和教學基本功比賽，各校要特別注意加強對新教師、薄弱教師的教學指導。

4、各校要認真抓實教學質量，加強語文、數學、英語學科的教學管理，確保我鎮小學質量的穩步提高。

語文：要加強學生朗讀，可發放學生朗讀情況登記表，由家長監督；

五、六年級學生備有“好詞佳句摘抄本”，配合朗讀訓練；三至六年級要抓好周記的訓練。

數學：

五、六年級備好“數學典型題型拓展訓練本”，教師要以課 3 本例題為基礎，對知識加以拓展延伸，用“活”教材，與生活實際緊密結合。2008年3月17-21日，進行五、六年級數學基礎知識競賽，鎮統一命題，比賽過程嚴格進行，結果存入檔案。

英語：各校應安排好課程和教師，3-6年級每周盡量安排3節英語。六年級著重培訓尖子生，應安排專人進行補課，注重學生聽、說、讀、寫的訓練，四、五年級英語教師要在教學中補回以前的課程。建議各校廣播時間播放一些英語片帶，營造英語學習氣氛。

5、繼續抓好寫字教學。堅持師生同練，持之以恒，提高書寫水平。

6、各校要按照《廣東省九年義務教育課程計劃表》開齊課程，開足課時，要制訂《廉潔修身》《環境教育》《生命教育》《民族團結教育》《心理健康教育》《品德與生活》和《品德與社會》等課程的計劃，要上好相關教育課，對學生進行環保、人生觀、心理健康等方面的教育，培養學生良好的社會道德。

7、繼續抓好單元過關。及時做好查漏補缺，抓實抓細，確保學生學段過關，單元檢測卷要家長簽名，單元檢測評卷后，成績連同試卷要及時報教導處登記，教導處要指出存在的問題，提出改進意見。教研組計劃在期末對一至五年級的語文或數學進行教學質量抽測。

8、繼續指導學生寫好周記，辦好手抄報。提高學生的寫作水平，培養學生的創新精神和動手操作能力，結合“朝陽”讀書活動，本期5月份將進行一次四年級以上學生《小主人報》辦報比賽。

9、切實抓好畢業班工作。各校要提高風險意識，制定具體方案，充分調動師生積極性，教師要注重優秀學生的培養，同時也要注重對學困生的幫扶。本屆畢業班學生考入縣實驗班人數要爭取新突破，教研組將制訂新的獎勵方案對畢業班教師進行獎勵，擬在4月下旬召開畢業班工作會議。

10、繼續抓好文體隊伍和興趣小組的指導工作。要有專人負責，4 定期開展相關活動，多出成效。“六一”兒童節，各校要組織文藝匯演，豐富學生的文體生活，評出優秀節目和優秀演員給予獎勵。

11、少先隊工作要做到一手抓基礎建設，一手抓主題活動。要健全興趣小組活動制度，加強德育、社會、勞動等實踐活動，活躍第二課堂活動，促學生整體素質的不斷提高。

六、抓課程改革的落實，促教學理念轉變。課改的焦點在于師生互動，教師要確立課程意識，切實轉變理念，熟悉新教材。教師的角色是引導學生獲得新知識，教師教學不能停留在教材的局面，還要善于抓好知識的拓展延伸。針對現代化教育裝備不足的問題，我們要有計劃地進行投入，爭取上級的支持，逐步解決。

1、加強以集體備課為主要形式的教研活動。要經常組織本校科組進行小型教研活動，取人之長補己之短，集體備課可不受形式限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。各校每個學科要確立一個以上的小課題作為每個學期教師進行教學研究的內容，結合校本研訓、集體備課、業務學習進行研討，并以此寫出相關的教研論文。

2、切實轉變觀念，針對大班額現象，以組織教學、提高學生興趣為切入點，繼續優化課堂教學，做到樸實、真實、扎實。課堂教學繼續實踐自主、合作、探究的學習方式，各校應要求教師每節課至少要有一次以上的學生討論交流，自主探究學習，并作為教學檢查的一項內容。

3、針對課改實踐中遇到的問題，嘗試做到“五個多一些”：多一些學習、多一些反思、多一些改進、多一些體會、多寫一些文章，促進教師的專業發展。

七、抓班主任隊伍建設，促良好班風形成。我們要堅持抓班主任隊伍的建設，積極組織班主任學習先進的班級管理經驗，打造自己的班級品牌，要面對現實，想方設法調動學生學習的積極性，形成良好 5 的班風，緩解班額大帶來的壓力。定期進行優秀班主任評選，召開優秀班主任經驗交流會，總結各校教育教學管理經驗，計劃在5月下旬召開班主任經驗交流會。

教育教學活動安排：

2月

教研組到各校檢查工作、隨堂聽課 3月

教案、作業檢查

教研組到各校隨堂聽課五、六年級數學基礎知識競賽 4月

期中檢測

東路片教研活動 教研組到各校隨堂聽課

5月

優秀班主任評選活動

小主人報辦報比賽 畢業班工作會議 教研組到各校隨堂聽課

6月

教研組到各校隨堂聽課

畢業班學生參加實驗班考試選拔 7月

期終復習檢測

一至五年級語文或數學抽測

第五篇：紫小黨建

魅力紫小，親情滿園

－鉛山縣紫溪小學支部事跡簡介

鉛山縣紫溪小學位于武夷山北麓，紫溪河畔，是一座園林式的學校。學校現有黨員教師13名。

學校支部積極探索黨建工作與教學工作相對接的和諧載體，實現了黨建與校建同頻共振的良好局面。

一、讓黨員成為愛崗盡職的示范。

支部以黨員教師本職工作和個人特長為基點制定了“黨員設崗定責制度”，要求黨員教師，制定出自己的崗位目標與個人成長計劃，成為愛崗敬業的示范、愛生奉獻的示范、創新進取的示范。支部設立了示范崗位牌，成立了黨員教師論壇，讓黨員教師用嶄新的理念去引領人、用實際的行動去影響人，用過硬的技術去帶動人。

學校將校園劃分為若干個“黨員責任區”，年終實行量化考評。這大大激發了黨員教師參與學校管理的熱情，達到了樹立樣板，以點帶面地推進學校各項工作的效果。

不僅在職黨員教師在崗位上努力奮發，離退休黨員教師也在為新農村的建設服務。退休黨員教師郭凌云，不僅是所在鄉的“八大員”之一，要為新農村建設服務，而且是學校留守生的“親情爺爺”，經常為學校的留守孩子進行心理上的輔導。

二、讓黨員成為專業的排頭兵。

為使黨員教師專業上有發展、教學上出成果，支部實施了“新老黨員一對一幫扶”活動。讓教學經驗豐富的老黨員教師向青年黨員教師進行業務上的指導，而青年黨員教師向老黨員老師傳授現代多媒體教學技術。

黨員教師間的優勢互補，促進了學校教學質量的總體提升。學校取得了豐碩的教研成果。以黨員教師為主體的教研組完成了一項國家級課題和二項市級課題的研究，2006年，學校被教育部評為“全國課題研究先進實驗學校”，并受到教育部領導的高度評價。學校每年都有人次在各級專業競賽中獲獎。

三、黨員教師創建留守生“親情校園”。“留守生”是農村校園里一個特殊的教育群體，其教育和管理也是教育工作者必須面對的一個新課題。由于紫溪小學留守生占學生總數的比例高達68%，面對這一新情況，支部組織黨員教師經過調查研究，發現親情的缺失是造成“留守生”成長障礙的根本原因，為此，支部黨員教師創建了留守生“親情校園”。

在“親情校園”里，設有 “親情視頻吧”、“親情電話”、“親情網站”等設施讓孩子們和父母進行親情交流，建立了“知心茶座”、“親情影院”、“親情書屋”等場所讓孩子們開展活動，成立了“親情半月談”、“親情藝術團”、“親情活動小組”和“特色班”等組織豐富孩子們的課余生活，支部還發動全體師生成立了“親情輔導團”、“親情幫扶團”，讓每位教師都成為“親情輔導員”，讓每個孩子都成為“親情小伙伴”，師生們互幫互助，使整個學校就象一個親情無處不在的大家庭。

有的“親情輔導員”甚至對情況特殊的留守孩子進行生活連帶的“親情看護”，其中，學校有位名叫陳小雨的孩子在“親情校園”的教育和管理下，由當初的“問題學生”成長為了全國“留守生”的楷模，其自強自立的成長事跡被中央電視臺拍成了專題片并受《春暖2007》節目組邀請，參加了《關愛農村留守兒童》大型公益晚會的現場拍攝，其感人經歷感動了全國人大副委員長顧秀蓮在內的每一位觀眾。

“親情校園”的成功創建并沒有讓黨員教師們停歇前進的腳步。在工作中他們又發現：僅僅對留守孩子進行親情上的呵護、生活上的幫助是遠遠不夠的，提高他們的生存能力和自我保護意識，使他們變得自強自立才是解決問題的根本。為此，2008年，黨員教師們又創建了“親情校園小當家”管理模式。

學校把圖書室、閱覽室、廣播站、等科室以及校園安全文明管理工作交給學生管理。學校根據這些工作設立了63個崗位，向全校留守生進行公開招聘。孩子們通過演講競爭崗位，聘用的學生進行為期一個星期的培訓、選拔，崗位培訓合格的和學校簽訂崗位責任書后掛牌上崗，表現優秀者被評為 “崗位之星”并晉升為“大當家”。

“小當家”們在崗位上各負其責，團結協作，將偌大的校園管理得有條不紊，也使紫溪小學成為了一所由學生高度自治的學校。

“小當家”管理模式受到了團中央書記處書記張曉蘭和團省委書記鐘志生的高度評價。現在，“親情校園”已成為紫溪小學鮮明的辦學特色。

紫溪小學支部的黨員教師們為了讓孩子擁有一份親情，獻出十份的關愛，才讓孩子變得如此堅強、陽光、積極向上，使孩子們在親情的陽光下綻放出自已的美麗，成為了校園里最美的花朵。