第一篇：陪伴就是最好的承諾美文隨筆

愛情里的承諾沒有白紙黑字，沒有法律保護(hù)，僅靠真心擔(dān)保。比起那些天花亂墜的承諾，不離不棄的陪伴就是最好的承諾。

在單親家庭長大的靜從來不相信甜言蜜語和承諾。她從小就是每天聽著父親對(duì)母親說好聽話長大的，每一次母親聽了都會(huì)露出幸福的笑容，可是最后他們依然離婚了，因?yàn)楦赣H有了外遇，還有一個(gè)只比靜小三歲的兒子。父母正式離婚的那一天，靜也在場，那是靜第一次看到父母冷若冰霜的表情，也在那一天，靜打從心里不相信愛情。

如果說不相信愛情的靜是一座冰山，那么那些想要追求她的男生就是自詡能融化冰山的火焰。可惜，無論那些男生送上多么美麗的花，多么精美的禮物，說出多少動(dòng)人的情話，靜始終無動(dòng)于衷。漸漸地，大家都和她保持距離，不再嘗試接近她。雖然獨(dú)來獨(dú)往有些孤單，但是靜依然享受這樣的歲月靜好。對(duì)她來說，所謂的愛情不過是欺騙，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，而她不愿做那個(gè)被動(dòng)挨打的人，也不愿做那個(gè)傷害別人的人。

在靜的眾多追求者當(dāng)中，培是最不起眼的一個(gè)，不僅因?yàn)樗鞣矫娑己芷胀ǎ€因?yàn)樗亲钌俪霈F(xiàn)在靜面前的追求者，一直默默地注視著靜。起初，靜完全沒有注意到身邊有這樣的一個(gè)人存在，只是覺得培有些臉熟，但始終不知道他是誰。

陪伴就是最好的承諾

靜本來以為培也和那些追求者一樣會(huì)對(duì)她窮追不舍，讓人生厭，但是沒想到培從未對(duì)她有過直接的表示，很自然地流連在她身邊，只會(huì)在她需要幫忙的時(shí)候給予幫助，其他時(shí)候都默不作聲，即使看到有男生接近她也不會(huì)靠近。這樣的陪伴讓靜覺得很安心，所以她對(duì)培的態(tài)度會(huì)比較好，只是兩個(gè)人始終隔著不遠(yuǎn)不近的距離，連朋友都算不上。

一年后，靜決定到另一個(gè)城市發(fā)展，在她人生地不熟的時(shí)候，培及時(shí)地出現(xiàn)，幫助她適應(yīng)新環(huán)境。后來靜才知道培為了她放棄了原本穩(wěn)定的工作，跟隨她來到這里，只為了陪伴在她身邊。那一刻，靜非常感動(dòng)，雖然培從來不曾對(duì)她說過任何甜言蜜語，但是他的陪伴和沉默比任何言語都要美好。

兩個(gè)人自然而然地在一起，生活不算浪漫，但是平靜得讓人忍不住微笑。他們之間沒有山盟海誓，只有越來越默契和溫馨的陪伴。在培的身上，靜重新相信愛情，并且慶幸自己沒有因?yàn)槟挲g的關(guān)系將就，用時(shí)間慢慢地培育屬于她的愛情和幸福。終于，她的愛情開花結(jié)果了，愿這份幸福能夠一直到老。

比起甜言蜜語，浪漫的形式，陪伴就是最好的承諾。它沒有法律效力，卻最能讓人安心和感動(dòng)。說好聽的話很容易，營造浪漫也不難，最難的是多年如一日的相依相伴。時(shí)間也許能輕易地讓愛情的烈火熄滅，但很難讓日久天長的陪伴消失。

第二篇：陪伴就是最好的教育-家長發(fā)言

陪伴就是最好的教育

尊敬的各位老師，各位家長：

大家下午好！

我是索東熠的媽媽。首先，非常感謝學(xué)校和老師為我們搭建了這樣一個(gè)溝通和交流的平臺(tái)。今天下午，我能有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常榮幸。首先請?jiān)试S我代表我們初一五班的各位家長朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長的各位老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”

轉(zhuǎn)眼間，孩子們進(jìn)入初中已經(jīng)快一年的時(shí)間了，這大半年的時(shí)間里，我覺得孩子也早已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。孩子自入校以來，每天回家都會(huì)開心地對(duì)我講一講班級(jí)里今天發(fā)生了什么事？開展了哪些活動(dòng)，老師們上課怎么樣，同學(xué)們相處怎么樣，他的課堂表現(xiàn)怎么樣？得到了哪些老師的表揚(yáng)？??這樣讓我深切地感受到孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)是快樂的，他喜歡他的老師和同學(xué)，他對(duì)在這個(gè)班級(jí)充滿了驕傲！這讓我在感動(dòng)之余更是滿滿的放心。作為我們家長，我們的孩子能取得優(yōu)異的成績，長大成才是我們每個(gè)人的愿望。同時(shí)，我也是一名老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)更是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。可是，事實(shí)上，感覺現(xiàn)在的孩子越來越不好管理，越來越不好教育。我目睹過許多孩子與家長反目成仇的事例，我也經(jīng)歷過好多學(xué)生不聽老師的教導(dǎo)，一步步走向墮落的事實(shí)。所以我理解家長的苦衷，更理解老師的艱辛和無奈！

我們要想我們的孩子安全，健康地成長，我覺得離不開學(xué)校這

片沃土，離不開老師們的辛勤培育，更離不開我們家長的深切關(guān)懷！學(xué)校精心培育我們的孩子，那么我們家長應(yīng)該做些什么？又應(yīng)該怎么去做？或許好多家長還無從下手，說實(shí)話我也是摸著石頭過河。當(dāng)豆老師通知我發(fā)言的時(shí)候，我腦海中一下子就閃過好多詞：習(xí)慣、健康、溝通、交流、理解、配合??經(jīng)過思索，我覺得這些都離不開我們家長對(duì)孩子的陪伴和引導(dǎo)，所以我最后確定今天發(fā)言的題目就是：陪伴就是最好的教育！當(dāng)然，這里的陪伴并不是像孩子剛上小學(xué)時(shí)那樣陪著孩子，更多的我覺得應(yīng)該是思想上的陪伴，精神上的交流！

美國教育學(xué)家莎莉·路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力傾向測試上得高分。智商、社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位都不及一個(gè)更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯。”她的這種說法和我給朋友的回答實(shí)質(zhì)上是一樣的，對(duì)于家長來說，陪伴孩子是最好的家庭教育。從我十幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)來看，一個(gè)存在嚴(yán)重問題的孩子，往往是因?yàn)樗钤谝粋€(gè)有嚴(yán)重問題的家庭，并且家庭的這個(gè)“嚴(yán)重問題”不是家庭貧窮的問題，也不是作業(yè)輔導(dǎo)的問題，而是家長有沒有給孩子一個(gè)溫馨、和諧的生活空間的問題。有的家長以為有錢就能解決所有問題，把孩子徹底交給社會(huì)輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)，交由別人代盡父母責(zé)任；有的家長以為學(xué)習(xí)就是一切，從不和孩子交流學(xué)習(xí)以外的任何事情，把父子、母子關(guān)系弄成了師生關(guān)系；有的家長自己在家吃喝閑聊，搓麻將玩游戲，卻讓孩子埋頭寫作業(yè)??可以想象，在這樣的家庭氛圍中長大的孩子，他的心智和情感、學(xué)習(xí)和愛好怎么可能沒有缺陷？

其實(shí)，對(duì)于家長來說，你未必需要去做孩子學(xué)習(xí)上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足。你所需要的，就是拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，盡可能給孩子一些陪伴：他學(xué)習(xí)的時(shí)候，你安靜地讀一些書、寫一些文字；他看電視的時(shí)候，你和他聊一聊電視里的故事和社會(huì)上的新聞；他痛苦的時(shí)候，你給他一些安慰和指導(dǎo)；他高興的時(shí)候，你學(xué)會(huì)分享他的快樂??甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在他的身邊，看著他，陪著他，聆聽他，欣賞他。如果，你還沒有想好能夠給孩子什么，那么就先試著給孩子一些陪伴。這也許是我們家長唯一能做的，也是最需要做的事情。

那么今天我就圍繞陪伴這個(gè)詞，從以下幾個(gè)方面說一下我的做法，不當(dāng)之處敬請指正，咱們共同來探討

一、陪伴孩子——繼續(xù)良好習(xí)慣的培養(yǎng)

二、陪伴孩子——關(guān)注孩子的身心健康

三、陪伴孩子——及時(shí)地溝通交流

四、陪伴孩子——一起配合學(xué)校老師

（一）陪伴孩子——嚴(yán)格要求、繼續(xù)良好習(xí)慣的培養(yǎng) 我在這里用了繼續(xù)這個(gè)詞，是因?yàn)椴还庾鳛橐幻议L，更因?yàn)槲易鳛橐幻蠋煟诮逃虒W(xué)中深切地感受到了孩子良好習(xí)慣的重要性！比如：按時(shí)上學(xué)、回家能及時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)、做作業(yè)的時(shí)候能做到專心致志、上課認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，做完作業(yè)整理好書包??咱們現(xiàn)在就可以想一想咱們的孩子能不能做到這些？我每天都會(huì)抽時(shí)間關(guān)注我們班級(jí)的qq群的動(dòng)態(tài)，我就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)好

多孩子不帶作業(yè)，不完成作業(yè)，不抄作業(yè)等現(xiàn)象。說實(shí)話，這些現(xiàn)象我們班孩子也有，真的是讓老師又生氣又無奈！所以我孩子從上小學(xué)開始，包括班里的學(xué)生我都是要求帶個(gè)抄作業(yè)的本子，把作業(yè)記錄下來。孩子回家做作業(yè)的時(shí)候，做完一個(gè)作業(yè)就打個(gè)對(duì)號(hào)，做完作業(yè)后對(duì)照作業(yè)本整理好書包，順手把書包放在門口，這么多年我印象中孩子從未發(fā)生過不帶作業(yè)，完不成作業(yè)的現(xiàn)象。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣良好的習(xí)慣，那么就請?jiān)蹅冊谧募议L費(fèi)點(diǎn)心，在逐步培養(yǎng)孩子習(xí)慣的基礎(chǔ)上，每天抽出十幾分鐘的時(shí)間給孩子檢查一下作業(yè)。可能有的家長會(huì)說：孩子的題目我都不會(huì)真的檢查不了，咱們檢查不了對(duì)錯(cuò)，但是咱們能不能先從孩子做沒做完檢查呢，孩子的背誦我們也能檢查，即使我們不會(huì)但是我們也得讓孩子感受到，我們對(duì)還他們的學(xué)習(xí)是關(guān)注的。檢查的同時(shí)要詢問孩子學(xué)習(xí)上的困難，孩子哪些地方不明白，對(duì)于不明白的和孩子一起想辦法。讓孩子真切地感受到我們的關(guān)心和陪伴。其次就是回家后及時(shí)有效地完成作業(yè)。每次我孩子基本是回家先吃飯，吃完飯就馬上做作業(yè)，我感覺他做作業(yè)的速度還是挺快的，同樣的作業(yè)有的孩子可能做的晚點(diǎn)，除了知識(shí)掌握程度不一樣外，我覺得就是速度和效率的問題，可以關(guān)注一下孩子有沒有專心致志地去做。

嚴(yán)格要求，經(jīng)過我自己十六年的教學(xué)經(jīng)歷，我感受到老師嚴(yán)格要求的班級(jí)，孩子們的習(xí)慣就好，所以我比較信奉“嚴(yán)師出高徒”我對(duì)孩子歷來也是嚴(yán)格要求。特別是孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，辦公室同事都嫌我管理孩子嚴(yán)格，現(xiàn)在回頭一想有的地方雖然有些過，但

是我不后悔，正是各方面對(duì)孩子的嚴(yán)格要求我覺得才讓孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。舉例：玩電腦

除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺得男孩子還要注重培養(yǎng)孩子的自理能力和意志品質(zhì)。自理能力的培養(yǎng)我覺得就是做個(gè)懶家長。好多家長，特別是家里的老人帶孩子，很不得吃飯都要往嘴里喂，我記得孩子小時(shí)候，我婆婆在這的時(shí)候每次吃飯都是端著碗往嘴里喂，三周歲上幼兒園后，婆婆一走我立馬就跟孩子說吃飯是自己的事，自己的事情自己做，結(jié)果乖乖自己吃，我打掃衛(wèi)生的時(shí)候也時(shí)不時(shí)給他分配點(diǎn)任務(wù)，孩子很是樂意，穿衣吃飯整理書包我從不幫忙，據(jù)我觀察每次我們班忘帶作業(yè)的孩子自理能力都比較差，為什么，就是家長動(dòng)手做的太多，給孩子整理，結(jié)果導(dǎo)致孩子找不到。沒有養(yǎng)成習(xí)慣的我們可以監(jiān)督和引導(dǎo)而不是動(dòng)手包辦。

上初中后，孩子每天都是自己坐公交上學(xué)，周末去輔導(dǎo)班也是自己騎車子去，甚至最近這段時(shí)間每天早上都是孩子起來去給我們買飯??除了自理能力，我覺得孩子的意志力的培養(yǎng)也很重要，記得月考前的那個(gè)周五正好是運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子中午回家高燒39度，他說有兩個(gè)跑步的項(xiàng)目。我當(dāng)時(shí)就跟孩子商量要不咱給豆老師打個(gè)電話，換個(gè)人跑吧，孩子說了一句：都這時(shí)候了你讓老師去哪找人？我聽了后尊重了孩子的意見給他吃上退燒藥，孩子一再囑咐我不能給豆老師打電話。下午我偷偷給老師打的電話讓老師關(guān)注一下還會(huì)不會(huì)發(fā)燒。結(jié)果好在下午沒事，跑得還挺好，孩子回去滿滿的成就感。我覺得這無形中也培養(yǎng)了孩子的意志品質(zhì)。結(jié)果夜里就發(fā)燒了。

那次發(fā)燒正正燒了五天，月考那天早上起不來了，我一看實(shí)在考不了，就給打電話請假，這是從小到大第一次請假，去醫(yī)院醫(yī)生說不用輸水，那時(shí)候稍微退點(diǎn)了也快八點(diǎn)了，孩子還是想來考，就發(fā)著燒考完了月考。那天孩子的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢確實(shí)讓我很感動(dòng)，有時(shí)候感覺孩子比我們都堅(jiān)強(qiáng)。考完后孩子說可能考的不是很滿意，腦子哄哄的，我是這樣對(duì)孩子說的，你能發(fā)燒堅(jiān)持考完在媽媽心里已經(jīng)是最棒的了，成績固然重要，但是你的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢我覺得比分?jǐn)?shù)更重要！孩子們以后人生的道路還很長，會(huì)面臨很多困難和挫折，要讓孩子懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢！

（二）陪伴孩子——關(guān)注孩子的身心健康

重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個(gè)父母都能做到的，但是重視孩子的心里健康，卻不是每個(gè)家長都有所關(guān)注的。初中階段孩子們正處于一個(gè)半幼稚，半成熟，獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期，這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”注意不好，打架，鬧事出走，早戀輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生，這個(gè)時(shí)期也是孩子人生觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑，學(xué)習(xí)上的困惑，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長，我們就要及時(shí)跟孩子溝通交流。了解孩子心里想什么，需要得到我們哪些幫助？這也是我前面講到的每天和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。這樣關(guān)注孩子，引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子樂觀向上細(xì)心陽光寬容堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。

（三）陪伴孩子——勤于溝通、善于交流

隨著孩子年齡的增長，我覺得不能再用粗暴的方式去管理孩子，一味的去訓(xùn)斥孩子，他們這個(gè)年齡正處于自尊心比較強(qiáng)，渴望得到我們的尊重和理解，只要我們愿意傾聽，孩子也愿意對(duì)我們敞開心扉。我一直比較注重和孩子交流。其實(shí)和孩子隨時(shí)交流的習(xí)慣，我覺得還是從幼兒園開始養(yǎng)成的。那時(shí)候每天放學(xué)接上孩子后，一路上我就問孩子幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，就這樣慢慢的孩子入學(xué)后，每天一放學(xué)就跟我說學(xué)校的情況，一直到現(xiàn)在每天都這樣。其實(shí)從孩子的反饋交流中我們就能捕捉到孩子思想上的一些波動(dòng)。發(fā)現(xiàn)什么問題我們就能及時(shí)扼殺在搖籃里了。

舉個(gè)例子：從孩子第一次考試我就這樣告訴孩子：不會(huì)沒事，實(shí)在想不出來就空著，但是會(huì)做得必須都做對(duì)。上初中以后有一天反正快考試了，孩子回家就告訴我說：媽媽，快考試了，我豆老師和你說的一樣來，說會(huì)做得都必須得做對(duì)，我就這個(gè)話題繼續(xù)順勢引導(dǎo)孩子，所以每次考試他出錯(cuò)的就是不會(huì)的，但是不會(huì)的畢竟很少，所以每次成績還算穩(wěn)定。

前幾天期中考試結(jié)束后我就在qq上問陳老師，孩子的試卷還存在哪些問題？陳老師反饋的時(shí)候孩子正好在我身邊，我就跟孩子說，陳老師表揚(yáng)你了，說你做的閱讀不錯(cuò)，以后再繼續(xù)努力。孩子聽了說了一句：哎，表揚(yáng)啥，我今天都惹陳老師生氣了。我一聽就問他咋回事？原來是閱讀課上他讀完了，尋思?xì)v史還有一點(diǎn)沒寫完就寫歷史了，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)就生氣了。我一聽也沒發(fā)火就告訴孩子：想去把歷

史寫完沒錯(cuò)，但是在語文課上寫就是對(duì)語文老師的不尊重，作為學(xué)生首先要懂得去尊重老師，去熱愛老師，孩子聽了后說已經(jīng)跟老師道歉了，并且保證以后不再犯。我又在qq上問陳老師，陳老師當(dāng)時(shí)還很奇怪說這個(gè)孩子也跟你說啊！我說是啊，孩子和我無話不談。周三中午孩子回家，一進(jìn)門就又開始跟我匯報(bào)：說媽媽今天我們班上公開課了??

開學(xué)起我也和孩子做了促膝長談，初中不同于小學(xué)，科目多，內(nèi)容多，時(shí)間緊，一個(gè)是注意渴前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)，當(dāng)然咱們都知道，時(shí)間很緊張，所以我覺得重要的還是要保證課堂效率和課后作業(yè)。課堂上我們家長管不了，但是課后作業(yè)我們可以監(jiān)督和檢查，經(jīng)常問問孩子?

現(xiàn)在孩子時(shí)間緊了，我們交流的時(shí)間基本都是吃飯的時(shí)間，記得又有一次吃晚飯的時(shí)候和孩子聊天給了我很大的感觸，吃完飯后，我就在qq上記錄了一條說說：每天吃晚飯的時(shí)候是我們?nèi)易铋_心的時(shí)候，因?yàn)槊刻斓耐盹埗际窃诤⒆拥奶咸喜唤^的匯報(bào)中結(jié)束。從老師的表揚(yáng)到課堂的表現(xiàn)，從作業(yè)的反饋到與同學(xué)的相處，從喜歡的老師到熱愛的課堂??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂，每天如此，從不厭倦。每次聽完，我也總是忙不迭的的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)孩子的小情緒也及時(shí)地給予引導(dǎo)和排解??孩子上初中后，一下子感覺孩子懂事了不少，少了一些浮躁和叛逆，感覺孩子越來越愿意和我交流，越來越聽話，同時(shí)我也反思了自己的教育方式：真正尊重孩子，理解孩子，相信孩子，走進(jìn)孩子內(nèi)心，孩子定會(huì)給我們意想不到的驚喜！

記得去年孩子特別叛逆，他煩我我煩他，有一段時(shí)間我們娘倆的關(guān)系特別緊張，有好幾次不說話，跟我書信交流，隨后他爸爸就訓(xùn)我，??現(xiàn)在孩子真的很愿意和我交流，我也基本做到三不原則：不管不問不說

所以希望咱們在座的各位家長不管是上班也好，做生意也好，一切的目的還都是為了孩子，所以在百忙之余每天也抽點(diǎn)時(shí)間，和孩子交流一下，握好我們手中的那根線，不要讓孩子思想跑偏！

（四）陪伴孩子——一起配合學(xué)校老師

老師是孩子知識(shí)的傳授者，道路的指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或者學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)善意引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師。不喜歡老師教的這門課程，最終影響的還是孩子。如果覺得什么地方不妥，可以直接跟老師交流，老師也不是圣人，和我們家長一樣也不可能做到完美無缺，而且老師也希望每一個(gè)學(xué)生都能成功！不管這個(gè)老師的教學(xué)能力和水平如何，作為老師總是想把所有知道的教給自己的學(xué)生。所以作為家長永遠(yuǎn)不要在孩子面前質(zhì)疑哪個(gè)老師，這樣只能讓孩子對(duì)老師更不尊重，那么可想而知孩子的這門學(xué)科也不可能學(xué)好。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子寫的第一篇作文就是他的幽默風(fēng)趣的歷史老師。說因?yàn)橄矚g歷史老師而喜歡上了歷史課。前幾天寫了一篇關(guān)于數(shù)學(xué)高老師的作文，還有一次是寫了班主任豆老師??每次寫完都來給我讀一

讀，讀完后我總是引導(dǎo)孩子不管是老師嚴(yán)厲也好，慈祥也好，幽默也好，老師對(duì)你們都是百分百的付出，所以一定要尊敬老師，上課認(rèn)真聽講！所以，一直以來孩子從未說因?yàn)椴幌矚g哪個(gè)老師而不喜歡這門課程。在家里我們一個(gè)孩子教起來都感到吃力，何況一個(gè)班五六十個(gè)性格各異的孩子。所以我們家長只有積極配合老師，才能形成合力，讓我們的孩子得到最大程度的發(fā)展！

教育是一份責(zé)任更是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土。離不開老師的辛勤培育，更不能缺少我們家長的關(guān)懷，最后希望在老師和我們家長的共同教育和引導(dǎo)下，孩子們的明天更美好！謝謝大家！

第三篇：陪伴話題美文

一路書香相伴

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭潱换淙送黾t樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘?jiān)拢c何人說？

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對(duì)了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊！何時(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

老班相伴的日子

尊敬的老班：

您好！

此時(shí)此刻，您的高徒正坐在考場內(nèi)給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達(dá)我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

剛?cè)氤踔校瑢?duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒有責(zé)備我，而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的得了要做一匹駱駝，因?yàn)樵谏衬穆L路上，則需要長時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來，前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對(duì)我來說那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開完家長會(huì)后也開始在意我的學(xué)業(yè)了，對(duì)我有信心了。

初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰，但對(duì)于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)帯⒍分荆械闹皇撬岢８赣H下崗了，遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無法去面對(duì)父親不在身邊的現(xiàn)實(shí)，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學(xué)送我外號(hào)“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進(jìn)步獎(jiǎng)，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時(shí)告訴母親，“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了，再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

初三年級(jí)的春天來的（改為“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月 考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個(gè)班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對(duì)我的夸贊，可您給我們講的，“這次考得好，下一次不一定考得好；這次沒考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。老班您還記得嗎，自此我是虛心學(xué)習(xí)，才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。

今天在考場上，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬禮

您的學(xué)生：自強(qiáng)不息

你是我一生的陪伴

小時(shí)候，由我家到院中，母親需要十一步。

記憶中每一個(gè)黃昏，總會(huì)有兩條長短不一的影子，“長影子”扶著“短影子”，一步一步練習(xí)走路，豆大的汗珠從“長影子”額頭滑下，但似乎“短影子”全然不知，依舊高興的一步一步走，從那時(shí)起，“短影子”便記住了樓與樓之間的長短，一共有十一步，那“長影子”，便是我的母親，“短影子”，是我。

現(xiàn)在想起，那樣彎著走一定很累吧，可是也許母親知道，她將是我一生的陪伴，那個(gè)黃昏的下午，我們倆就是整個(gè)世界，所以，我的微笑，就是母親無盡的動(dòng)力吧。

時(shí)光荏苒，這或許是一個(gè)可笑的對(duì)比游戲：依舊的黃昏，母親從樓頭向這邊走來，頑皮的我數(shù)著母親的步子——這一切都像發(fā)生過的一樣——“一步，二步??十一步，十二步??十八步，十九步!”母親竟然用了十九步，剎那間，仿佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無情的現(xiàn)實(shí)所打亂，記憶中的母親無論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過去攙著母親——就像母親當(dāng)年拉著我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光。可我抓不住，抓不住那些時(shí)光;可我抓不住，抓不住那倏爾遠(yuǎn)去的時(shí)光;我抓住的，也只有母親額頭上的皺紋;我抓住的，也只有母親蒼老的手。母親，你還能成為我一生的陪伴嗎?

母親沒有回答，她也不用回答，是我，是我代母親答了：“是的，她會(huì)的”

想起好久以前，當(dāng)考古隊(duì)員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見的化石─一個(gè)巨大的身軀包裹著一個(gè)弱小的軀體，經(jīng)考證，巨大的，是母親;弱小的，是孩子。

或許，在那火山噴發(fā)的時(shí)候，那母親明知一切都有可能毀滅，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永遠(yuǎn)的瞬間，它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛時(shí)刻。

另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著風(fēng)站著，他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，在他們腳下都保護(hù)著一個(gè)小企鵝，或許，這就是他們在凜冽寒風(fēng)中站這么長時(shí)間的最好理由。

我想，我找出了從十一步到十九步的時(shí)光，在母親蒼老的手中，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。無論是火山上的瞬間還是南極上的片斷，我都找到了母愛。

從十一步到十九步，我不得不承認(rèn)母親的衰老，但是母親將是我一生的陪伴。

成長路上有您相伴

母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

——題記。

母愛是一切的源泉。

母愛是維系世界并促使其發(fā)展的根本動(dòng)力。母愛是一縷陽光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感覺如春般溫暖；母愛是一泓清泉，讓我們的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵也能清澈澄清。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量??她是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。

幼年

母愛是讓我沉酣的《搖籃曲》

一首節(jié)奏歡快的《搖籃曲》在您的唇齒間流露出，我已數(shù)不清伴我度過多少黑夜，只曉得它與月夜準(zhǔn)時(shí)同在。我靜躺著，伴隨著您的歌步入甜美的夢，您純美的笑躲不及我記憶的封鎖，要問您是以什么樣的分量存在著，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里。

童年

母愛是不平凡的無言

“你入學(xué)的新書包，有人給你拿?啊！這個(gè)人就是娘，啊！這個(gè)人就是媽?”一首不平凡的歌卻唱出了母愛的不平凡。是誰在雨中為我遮雨？把傘偏向我卻淋濕自己？是誰在寒冷中為我擋風(fēng)？把外套脫下卻使自己冷得哆嗦？是誰怕我在發(fā)育的身子被書包壓累，而把沉重的書包跨在自己的肩上？是您啊！母親！全是您！您從不說半句怨言，無聲無息的把母愛全傾注在我的身上，您的愛，是不平凡的無言。

少年

母愛是幸福的港灣

我叛逆，所以我便是一艘不聽好言相勸的漁船，我以為一切都是安全的，于是我擺脫岸邊繩索的束縛，離別熟悉的港竟不會(huì)一絲哀愁，我飄啊飄，在陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我經(jīng)不起拍擊，竟退卻的差點(diǎn)被擊翻，終于在焦急害怕的混雜中一個(gè)強(qiáng)有力的聲音在遠(yuǎn)處呼喚，呼喚我“親愛的孩兒，回家吧，我是你永遠(yuǎn)的岸，不論你流浪了多久，離開了多遠(yuǎn)，我的港灣只永遠(yuǎn)給你停留，只永遠(yuǎn)為你開放！”您溫馨的話化成一股暖流融匯進(jìn)我的心窩。

要問母愛是什么？是黑夜里的一盞明燈；是雪天里的一塊碳火；是冬夜里的一碗姜湯；是維持生存不可或缺的氧氣與水。世間有愛千千種，唯獨(dú)您把母愛表現(xiàn)的淋漓盡致！是人生漫長歲月里和歷史里千古流傳的佳話。

成長路上，感謝有您相伴！

“紅樓”一路相伴

一路有你，陪伴我走過孤獨(dú)，走過無知，走過稚嫩。多少次執(zhí)子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風(fēng)前淚，驚破紅樓夢里心。

隔花人遠(yuǎn)天涯近

初讀紅樓，如管中窺月，只知道寶黛的悲歡離合，紅樓兒女們香消玉隕，眼空蓄淚，方知人間不只是美好，那樣一座姹紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，卻至少隔斷了許多園外的骯臟。當(dāng)園外的勢力一點(diǎn)點(diǎn)侵入園內(nèi)，便是無可挽回的悲劇的開場。園內(nèi)園外，竟是咫尺天涯。十二女伶的離鄉(xiāng)怨，林黛玉的消香館，薛寶釵的恨無緣，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨，唯與作者共掬一把熱淚灑于閨閣之中。

豪情悲歌轉(zhuǎn)眼間

三春事業(yè)負(fù)東風(fēng)，明月梅花一夢。一部紅樓，有作者多少自傷。情癡抱恨長，是一個(gè)家族的興亡血淚，無材補(bǔ)蒼天，是眼看大廈之傾的無可奈何。唐太宗一句“以史為鏡，可以知興替”，誰知千年后一部紅樓亦道盡興替。隱隱約約中，亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中，而“才自精明志自高”的如畫美眷都被裹脅其中。飛鳥個(gè)投林，一番夢幻之后的“假語村言”寄托著多少真摯的哀思!隱卷長嘆。

天盡頭，何處有香丘？

衰落的賈府是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)，也曾是作者頭頂?shù)囊环教欤欢笥^園無數(shù)靈動(dòng)的紅顏，卻大多純是作者的理想。多少回讀紅樓后，方知釵黛之爭、晴襲之爭，都是現(xiàn)實(shí)與理想的不可調(diào)和。黛玉之風(fēng)流婉轉(zhuǎn)、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。寶釵之經(jīng)濟(jì)學(xué)問、襲人之溫柔和順，卻是現(xiàn)實(shí)之閨閣塵緣。于是方知，釵黛之存，是現(xiàn)實(shí)之多弊卻根深蒂固，欲罷不能；黛晴之逝，是理想之難行卻矢志不渝。“質(zhì)本潔來還潔去”，“一杯凈土掩風(fēng)流”，這才是最深的悲劇，才是作者最大的苦悶。

紅樓萬象，一路走來是師，又是友，風(fēng)光霽月，山高水長。

是你，一點(diǎn)一滴，教會(huì)我關(guān)于悲劇、關(guān)于美、關(guān)于理想、關(guān)于夢。

成長的路上，一路有你，如今依舊，愿執(zhí)之手，與子偕老。

一路有雨相伴

人走在路上，是誰陪伴著你，在你走過的幾個(gè)季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過的幾個(gè)花開花落之中，是什么你總是傾聽。

是雨，在我不知不覺中，是雨流過了我的十六個(gè)年華。是雨陪伴了我六十四個(gè)季節(jié)，多么希望沉浸在雨中，雨聲中。

我看著，我躲在窗口上看著，屋檐下的雨點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，落在玻璃上的雨消失不見。

在夜晚，窗外下著雨，你睡在窗口邊的床上，看著雨，聽著雨聲。淅淅瀝瀝??沒有節(jié)奏，卻格外清透，清洗著我的靈魂，撼動(dòng)著我的心。

我不知道有多少人懂得欣賞雨，我想說的是，雨陪伴著我們笑過，哭過，恨過，愛過，無論如何，這份感情來之不易。

因?yàn)槲易咴诼飞希谟曛校钥偸怯龅搅撕芏嗪芏嗟慕O腳石，在這條道上我曾經(jīng)狠狠地摔倒，是因?yàn)橛臧阉麄冏兊脻窕Ｈ缓笪矣钟檬軅氖秩ト嘀叟榔饋恚暧謳臀覜_刷掉臉頰上的淚，抹去我的懦弱，讓我以為，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，多少難關(guān)都賺不到我的淚水。我也曾經(jīng)在路上天真爛漫的像個(gè)孩子，哼著歌大步向前走。是雨沖散了前路的霧，也沖刷掉來時(shí)的足跡，讓我勇敢向前，也讓我忘記過去。我感謝雨，感謝他的陪伴著我，感染我的心。

我不懂得欣賞雨，我只是賦予了雨一個(gè)足以溫暖我的心。

這顆心，在世界的任何角落，都陪伴著任何一個(gè)人，可能你沒意識(shí)到有一顆心陪伴著你，不過沒關(guān)系，如果

你愿意。

用同樣的心去溫暖、欣賞陪伴著別人，去愛她。別讓這顆心失望，這個(gè)世界不想冷漠。

輝煌人生挫折相伴

小草之所以不可磨滅，是因?yàn)榇猴L(fēng)的吹又生;大樹之所以挺拔蒼勁，是因?yàn)橛酗L(fēng)雨的摧殘;鮮花之所以芳香彌漫，是因?yàn)橛锌諝獾膫魉汀?/p>

我之所以能堅(jiān)強(qiáng)前進(jìn)，是因?yàn)橛写煺鄣呐惆椤?/p>

世界上，沒有什么什么不需要另一種物質(zhì)陪伴。我們燦爛的人生，需要你的陪伴—挫折。

在這個(gè)世界上，有風(fēng)雨，就必定有彩紅。有陽光，就必定有陰天，有溫暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失敗與挫折。

沒有經(jīng)歷挫折的人，不是一個(gè)完整的人，當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，不要膽怯，這沒什么，挫折對(duì)于懦弱者是一塊絆腳石，也許從此她就一蹶不振，荒蕪人生，但是對(duì)于勇敢者，挫折就成了他前進(jìn)的動(dòng)力，也許從此他就奮發(fā)圖強(qiáng)。面對(duì)挫折時(shí)，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃得過一時(shí)，但是逃不過一世，還不如勇敢的站出來，面對(duì)。你是寧愿活的懦弱，還是活的光鮮?這個(gè)不用回答。努力的去面對(duì)的結(jié)果，不會(huì)是哭泣，不會(huì)是傷心，而是滿臉的笑容，因?yàn)槭悄愕玫绞浅晒Α?/p>

人生漫漫，誰有不會(huì)遇到挫折呢?誰敢說：“我的一生沒有坎坷艱辛，沒有挫折的襲擊。”誰都不敢，這就是空虛的幻想，不切實(shí)際。“超與自然的奇跡，多是在逆境的征服中出現(xiàn)的。”這句話出自于英國科學(xué)家，培根。其含義是，超過自然的奇跡事情，一般是在征服逆境的人中出現(xiàn)的。我很贊同自己話。世界上，許多的名人，愛迪生，居里夫人??。他們的科研成果，難道不是從挫折雨失敗中，得到的嗎?他們就是超與自然的那些楷模，是我們每個(gè)人鮮明的模范。

彩紅在風(fēng)雨后，顯得更加靚麗，更加突出，陽光在陰天后更加明媚，小草在春風(fēng)吹又生過后，更加清脆，大樹在風(fēng)雨的侵蝕后，更加挺拔蒼勁，花香在空氣傳送后，更加誘人，我在挫折的擊打后，更加優(yōu)秀。

輝煌的人生需要你的陪伴——挫折。

有你一生陪伴

“陪伴”一詞看似簡單而卻又沉重，在生活中陪伴隨處可見，它承載著愛注入人的心田，但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡，的確需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。——題記

還記得小時(shí)候母親和藹可親的微笑；還記得小時(shí)候母親熱情的鼓勵(lì)；還記得小時(shí)候母親孜孜不倦的教導(dǎo)??她獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間和耐心默默我的身旁引導(dǎo)我走向成功之路，默默地陪伴我成長。

母親，您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當(dāng)我還在您肚子里的時(shí)候，您就常常走到天橋上，指著天空、白云、綠樹、紅花，輕聲地告訴我它們的名字，盡管我們隔著一層肚皮，但我肯定都聽見了。要不然為什么我那么早就學(xué)會(huì)了說話。

母親，您是我最好的老師。小時(shí)候在我牙牙學(xué)語時(shí)，您買來了幼兒畫冊，耐心地指著畫冊教我認(rèn)字識(shí)物。在初步認(rèn)知后，您又給我買來了《西游記》的畫冊供我在煩悶時(shí)閱讀，只要一看到那活靈活現(xiàn)的孫悟空，我的煩惱就早已拋到了九霄云外，沉浸在西游的歡樂中。在您的引導(dǎo)下我慢慢地走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，明白了許多做人的道理。

母親，您是我最友好的朋友。每當(dāng)我有什么快樂與悲傷，我都會(huì)和您分享，一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了，但是不要驕傲，要再接再厲。”在失敗的面前您告訴我：“失敗是成功之母。”當(dāng)我有自己的興趣和愛好時(shí)，您都會(huì)支持我，讓我在興趣愛好中發(fā)掘自己的潛能。

母親您像黑洞中的一絲光明；您像大海中的指南針；您像茫茫原野中的一根引線；讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經(jīng)漸漸地長大，但您的每一句話都深深地藏在我的心底，永不磨滅。只要現(xiàn)在我又遇到了困難，我都會(huì)不知不覺地想到了您的話，從而勾起了那刻骨銘心的記憶??

沒錯(cuò)，是我的母親默默地陪伴著我，是她的微笑使我更有自信；是她的鼓勵(lì)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力；是她的教導(dǎo)使我能不斷改進(jìn)自己。您一個(gè)輕微的動(dòng)作都已好比一句話語，母親，您讓我懂得了“陪伴”的真正含義，您就是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。

有你陪伴度過最孤單的時(shí)光

我是黑暗的孩子，她帶我找到了光明。——題記

雪，太冷

10歲，我告別了南國的海，與爸爸來到北方的一個(gè)小城。單調(diào)的四合院在寒風(fēng)中顯得蒼老，我找不到那種溫暖。下雪了，南國的天空從來不會(huì)飄雪，我曾日日幻想有一天，在雪中。可是，我錯(cuò)了。這里的雪太冷。忐忑是我唯一的感覺，我覺得我真正懂得了什么叫做“一波未平，一波又起”。我這個(gè)中途打攪了他們的陌生人一直被排擠在門外。我害怕明天會(huì)做錯(cuò)什么，明天又會(huì)發(fā)生什么，我很小心很小心，可是，他們還是會(huì)異樣地看著我——錯(cuò)了。沒有共同的過去，我覺得他們太不可一世。

在孤單中掙扎到12歲。我好累。

陽光，你好

12歲分班的時(shí)候，有人很難過。我則想：“哪里，又會(huì)有什么不一樣？”

原來，真的不一樣，陽光從這里悄悄爬進(jìn)來。

她是我的語文老師。她給我的第一印象并不好。看著亂糟糟的一窩學(xué)生，不滿地說：“誰再說話，就把他請出去。”我面無表情，她們都一樣。

然而，我又錯(cuò)了。

幾天后，我不小心被燙傷了腳。正值夏天，我穿著涼鞋，腳上駭人的水泡涂著黃色的藥惡心地暴露在外面。有一天，我畢恭畢敬地背完書準(zhǔn)備從講臺(tái)上退下來。她叫住了我：“腳還疼嗎？”

“不疼”，我知道沒有老師會(huì)喜歡脆弱的學(xué)生。

“小心點(diǎn)，別叫他們踩著你”，她笑著對(duì)我說。

“嗯”，我轉(zhuǎn)過身，心里很暖。

向來驕傲和榮光都是別人的事。自從遇到她以后我也開始相信自己和他們一樣。她說我做作業(yè)做的整齊，她說我作文寫得很認(rèn)真。“你是一個(gè)好孩子”，她總是笑著對(duì)我說。

陽光進(jìn)入了我的心房，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都泛著彩色的光芒。

五年級(jí)考試時(shí)，同學(xué)們在討論誰誰誰會(huì)考第一。我沒有說話，我也可以，就算這次不行，還有數(shù)不清的下一次。因?yàn)橛兴男湃危兴奈⑿Α?/p>

從此，我一步步地攀登，我感受到陽光的味道。

同樣的一片海

那片海一直靜靜微笑，沉默不語，包容我的悲，我的喜，我的淚，我的笑。在她的身上，我看到了這樣的一片海。

曾經(jīng)有個(gè)不懂事的同學(xué)不管不顧地在辦公室門上貼了張小紙條，抱怨作業(yè)太多。他當(dāng)時(shí)很生氣，但她沒有冷語，沒有惡諷，更沒有因此對(duì)這個(gè)同學(xué)判下無期徒刑。她只是說：“你這孩子，真不懂事。”

后來，沒有后來，她依舊一如既往。

我是一個(gè)不善于交流的人，因?yàn)槭軅粤?xí)慣了孤單。她之于我老說，是比老師還要重要的角色。我相信她。

放假的時(shí)候，我時(shí)常去她家，沒事就喜歡和她呆在一起。她推著咿咿呀呀的自行車，我們一起在街上有說有笑。坐在她家里胡亂說些有的沒的。在她寫普通話論文的時(shí)候，替她找好多奇奇怪怪的字。每逢過節(jié)的時(shí)候，興致勃勃地發(fā)一些現(xiàn)在看來很不得體的祝福語。

她只是靜靜微笑，沉默不語。

南國是一片海，我是游弋的魚；她同是一片海，我則是灘上淺臥的貝殼。

喜歡她，所以追求她口中的美好；相信她，所以相信自己。

我曾是黑暗的孩子，蜷縮在角落里發(fā)抖，是她的到來，給了我光明。

如今的我，盡管依舊平凡，但擁有一顆追求天晴的心。

倘若沒有她，我就還是一個(gè)什么都不敢想的孩子，只會(huì)一味逃避。

所以，謝謝你，老師——謝謝你，陪伴度過那段最孤單的時(shí)光。

年華淺淺，師恩沉沉。

第四篇：有人陪伴隨筆

相遇很短，思念卻很長，思念就是一條幽靜的小路，需要有人陪伴，有時(shí)候放下并不是自己輸了，而是我懂了些，不想看到你糾結(jié)難舍的感情，我為你而流淚，是因?yàn)槲叶闾茫运降奈艺娴暮苄枰恪４丝痰奈疫€是獨(dú)自一人在路上，何時(shí)能陪我走完所有的旅程。

痛到不知痛，某一天突然想起發(fā)現(xiàn)淡然了，不是因?yàn)橥浂轻寫蚜耍钤诨貞浝锸菤埧岬模寄铍m美但也傷人，一輩子時(shí)間并不長，好好愛自己吧！

不再委屈自己要愛自己多一點(diǎn)親愛的自己從這天開始不再因任何事難為自己不再為任何人委屈自己我，就是我，誰也整不了！做回我自己，相遇很短，思念很長……我想，我是在一個(gè)錯(cuò)誤的地方遇見了你！因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，害得你這個(gè)樣貌，我明白你為我好，那又如何？你可明白？沒有你的日子里，我是怎樣過來的嗎？我拼命的工作，但夜深人靜的時(shí)候……一個(gè)人，想你！唉……

我想說:在那里留言大多都是重感情，嘗過離別之苦，切膚之痛，有故事的人，只有挑擔(dān)子的人才明白，在我走頭無路的時(shí)候遇到心中的他，在一齊五年半，很少鬧別扭，說沒矛盾是不可能的，人本生在矛盾中。他對(duì)我，敢武斷的說:我這一生，他對(duì)我最好！能用無為不至這樣講！之后因?yàn)閯e人對(duì)我不尊重，由于娘家人不來往，他在中間不做主，我走了！他找我找好苦，我不敢用對(duì)不起三個(gè)字說，只能說欠他太多，對(duì)我太好！他還在惦記著我！直得牽掛，思念很長！想到最后最后…

只想盡力將思念變短，或者不必承受思念之苦……愛地那么艱辛，只期望一切辛苦都不會(huì)白費(fèi)……

銘記那個(gè)為你放下一切的人，那個(gè)深夜孤獨(dú)等你的人，那個(gè)包容你所以的人。回想你當(dāng)初的誓言，你真的忘了嗎？

人生能有相遇相識(shí)到相知的人得珍惜，雖不能雙雙到終老，晚年卻能相約一齊看日落日出！情不必須纏綿，就看能不能相約到最后！

有時(shí)候思念也是一種祝福！只要她過的幸福快樂！人這輩子遇到一個(gè)真心喜歡的愛的人不容易不要去征求什么開心就好杰。

我愛著別人，但也愛著自己生命是父母給的，不能對(duì)不起他們愛媽媽，想你了媽咪，么么噠

第五篇：努力,是為了給家人最好的陪伴雜文隨筆

01

曾經(jīng)有一段時(shí)間，朋友圈里流行這么一句話：“這一生，我只對(duì)兩個(gè)人負(fù)責(zé)任，一個(gè)是我生我的人，一個(gè)是我生的人”。

從這句話中，我看出了，在這個(gè)世界上，沒有什么比父母和孩子對(duì)我們每一個(gè)人來說，更重要的人了，而父母和孩子也是我們每一個(gè)人在有生之年，需要在乎的兩個(gè)對(duì)象。

2016年過完春節(jié)，我決定要帶大寶到孩子爸爸上班的地方——廣州時(shí)，我的父母當(dāng)時(shí)聽了我的決定之后，連著一連好幾天都不高興。

所以當(dāng)我正式帶孩子走的前兩天，又給我父母做思想工作，讓他們先送我到孩子的爸爸家里，然后讓他們在孩子的爸爸家里，待上幾天后，讓他們再回來。

我這樣想，這樣做的目的，無非就是想讓父母跟我和孩子多待幾天，減少他們對(duì)我把孩子忽然帶走的一個(gè)不適應(yīng)和空落的感覺。

02

后來我去了廣州上班，因?yàn)楣ぷ髟颍痛髮毲扒昂蠛笥址珠_了兩次。

后來我懷二寶之后，快到分娩期的時(shí)候，我就帶大寶回我的老家待產(chǎn)。

我從老公家里臨走前一天，我就跟婆婆說，讓她跟我一起回老家，因?yàn)槲矣X得婆婆帶大寶時(shí)間比較久，再說婆婆跟公公常年生活在外地，附近周圍也沒有什么親戚，熟人可說上話，我讓婆婆跟我一起回老家，一方面是路上我們相互有個(gè)照應(yīng)，一方面是怕我突然把大寶帶走，她會(huì)不習(xí)慣，會(huì)想孩子。

可是我在征求婆婆的意見的時(shí)候，她說她不想跟我一起回老家，讓我?guī)Т髮毾茸撸曳置涞臅r(shí)候，她再回老家，于是我只好帶著孩子，跟孩子一起先回老家了。

我晚上到我家之后，孩子的爸爸忽然打來電話把我罵了一頓，說我把大寶帶走了，她媽在微信里給他發(fā)語音了，還在語音里哭了。

我當(dāng)時(shí)被孩子的爸爸?jǐn)?shù)落了一頓，心里特別不自在，但是我又站在婆婆的角度想了一下，也就想開了，不埋怨孩子的爸爸給我發(fā)火的事情了。

03

過幾天我又要帶二寶去婆家，在那邊待一段時(shí)間，然后就去孩子的爸爸上班的地方去。

所以當(dāng)我爸媽昨天知道，我過幾天要帶二寶走的消息之后，我爸雖然從昨天到今天表面還不出來有什么不悅，但是我猜想，他心里也一定不好受，而我媽一聽，我要帶孩子走，心里就更加不愉快了，臉上的表情也明顯的不高興，也經(jīng)常嘴巴里念叨：“把孩子帶走了，家里空落落的，又要冷清一段時(shí)間了”。

我每次要帶孩子走，每次看到父母心里不痛快，我心里其實(shí)也很難受，我內(nèi)心也想在家里一直待著，和一家人其樂融融地生活在一起，可是有時(shí)候，人在生活面前就要顧全大局，一家人的日子才能過的更順暢，更和諧。

我過幾天去了婆家那邊之后，我打算帶大寶，二寶到孩子他爸上班的地方去，到時(shí)候，婆婆又不舍我?guī)Т髮氉撸綍r(shí)候分開的那個(gè)場景，也很讓我不愿再面對(duì)。

想想自從我生了大寶之后，這兩年多的時(shí)間里，我們這兩家人都跟著孩子來來回回的折騰，奔波，一次又一次的分開相聚，真的有時(shí)候，讓我想著都頭疼。

所以我這次下定決心，無論未來的生活有多艱苦，自己再怎么辛苦，我的孩子我要親自帶，因?yàn)槁松罚也幌虢o我的人生留下任何的遺憾，我更不想因?yàn)殄X，外出打工，讓我的孩子淪為留守兒童。

再者說如今的社會(huì)發(fā)展速度非常快，同時(shí)社會(huì)又很混亂，如今的孩子面對(duì)未來社會(huì)的生活，壓力會(huì)更大，就業(yè)率也會(huì)變得更加困難，所以說我不能把我的孩子，交到老一輩人的手里讓他們幫我?guī)Ш⒆樱尯⒆由砩铣霈F(xiàn)一些對(duì)孩子今后的生活不利和阻礙孩子發(fā)展的壞習(xí)慣。

然后再待到孩子上學(xué)，步入社會(huì)，面對(duì)自己的學(xué)業(yè)不上心，孩子的性格有問題，真正走進(jìn)社會(huì)時(shí)很難適應(yīng)社會(huì)的時(shí)候，所以這些對(duì)孩子和大人來說，無疑都是一個(gè)不幸和災(zāi)難。

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再者說了，我目前也有自己的事業(yè)，我每天也都在成長，所以在2018年，我給自己定了目標(biāo)，今年我一定要通過平臺(tái)，通過講課賺到錢，并且要下定決心一直陪在兩個(gè)孩子身邊。

因?yàn)槲矣X得人的這一生，我們每個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的感受和自己真正想要的生活是什么樣，只有我們自己內(nèi)心最清楚，我們每一個(gè)人活在世上的做大的成就，就是不辜負(fù)自己，不辜負(fù)自己身邊的親人。

再者說了，我外出打工這么多年，我收獲了什么呢？除了年齡的不斷遞增，自己蹉跎的歲月，我一無所獲，最讓我不能接受的是，為了外出打工，我不得不逼迫跟孩子一次又一次的分開。

所以當(dāng)我經(jīng)歷了和大寶一次又一次的分開的痛苦之后，我這次生了二寶之后，我早已下定決心，我再也不會(huì)丟下我的孩子外出打工了。

我們每個(gè)人活在這個(gè)世上，明確自己想要什么很重要，而對(duì)我來說，孩子，父母對(duì)我來說很重要，同時(shí)我也不喜歡外面的打工生活，我比較喜歡自己坐在家里做自己喜歡做的事情，而且我是個(gè)內(nèi)心真的渴望自由，喜歡寫作，喜歡外出旅游的人。

也因?yàn)樵谶@么多年的打工生活中，打工讓我的生活越來越盲目，更是沒有了一個(gè)明確的人生方向，而且在外面和家里的來回的折騰過程中，讓我厭倦了在外奔波的日子。

所以在這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)面前，我有幸遇見了平臺(tái)，是我的榮幸，為此我一定要跟隨平臺(tái)的腳步，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地來面對(duì)自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己坐在家里賺取，陪伴家人的愿望。