第一篇：青年骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀演講稿（范文模版）

尊敬的各位老師：

大家好，很高興能認(rèn)識大家，和大家一起探討教學(xué)。我今天要講的是自己在日常工作中的一點(diǎn)體會，希望能對大家有所收獲，也希望大家能提出寶貴建議。

在大力創(chuàng)建“和諧高效思維對話性課堂”的浪潮中，教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，才能充實(shí)自己，從而完成高質(zhì)量高水平的教學(xué)工作。

在我執(zhí)教的兩年當(dāng)中，我充分的認(rèn)識到：任何一名教師，要實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，更好的履行教學(xué)職責(zé)，提高課堂效率，就應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識，從而采取積極的應(yīng)對方法，靈活駕馭課堂。下面，我談一下自己在工作中的幾點(diǎn)見解：

一、上好每天的第一節(jié)課很重要。

熟話說得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。每天早晨，對于剛剛踏進(jìn)校門，精神飽滿、情緒高漲的學(xué)生來說，第一節(jié)課學(xué)習(xí)的怎樣，有無收獲，對后面幾節(jié)課是否還充滿激情的學(xué)習(xí)和探究起到了很重要的影響作用，這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。

據(jù)我觀察，如果每天早上第一節(jié)課學(xué)生就全神貫注，聽得入迷，一直處在精神飽滿、情緒高漲的狀態(tài)，那么他在聽后面的幾節(jié)課時，仍舊會延續(xù)這種興奮，課堂利用效率很高，掌握知識相當(dāng)全面，舉手回答問題的頻率也會增多。也就是說學(xué)生在第一節(jié)課上獲得了足夠的自信，激發(fā)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并且相信自己有足夠能力來應(yīng)對其他各門功課，并且他們還會把學(xué)習(xí)知識、獲取知識當(dāng)成是一種愉快的勞動。

既然第一節(jié)課能起到如此重要的作用，我們理所當(dāng)然就要上好它。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好，教師必須要愛教、會教，才能教會、教好。要讓學(xué)生成功，教師得首先是一個成功者。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自哪里？來自教師高超的教育藝術(shù)；來自吸引學(xué)生心靈的巨大魅力；來自教師淵博的知識和對專業(yè)課的精深理解和熟練把握……總之，教師深厚的知識功底是上好課的關(guān)鍵。

因此，教師應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，有渴求知識的強(qiáng)烈愿望，有不斷充實(shí)自己知識積累的迫切感，有讀書的激情。從教一生，學(xué)習(xí)一生，投身于繼續(xù)受教育的行列，在獲取知識方面為學(xué)生作出表率。作為教師，不僅要精通本專業(yè)的知識，還應(yīng)不斷拓寬知識面，厚積方能薄發(fā)，有了豐富的知識積累，才有駕馭課堂的本領(lǐng)，才能把學(xué)生導(dǎo)入知識迷宮去探求知識。

上好第一節(jié)課，光有豐富的知識儲備還是不夠的，這還需要老師有高超的語言組織能力、觀察能力和引導(dǎo)能力，時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度。另外，我們在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多引用大量豐富的、色彩斑斕的圖片來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在享受視覺盛宴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們在講解的過程中，應(yīng)用精湛的語言藝術(shù)來化難為易，力求所講的知識淺顯易懂。這樣，學(xué)生很快的就把本節(jié)課所學(xué)的知識消化吸收了。如此輕松地掌握住了知識，學(xué)生怎能不興奮，不高興？！在內(nèi)心深處，他就認(rèn)為自己相當(dāng)?shù)牧瞬黄穑孕判氖?，于是就能一直保持良好的心態(tài)去聽下面的課程。這樣，我們精心設(shè)計(jì)的第一節(jié)課的作用就達(dá)到了。

二、關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

教師對學(xué)生真摯深厚的情感，是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙，是激發(fā)學(xué)生追求真理的動力，更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師積極的教學(xué)情感，可以使教學(xué)活動別開生面，生機(jī)盎然。因此，教師必須在情感教育研究上下功夫。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚(yáng)的話，都會使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師上課時精神抖擻，帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生，將使學(xué)生感到親切、自然，激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，使他們的心理處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課堂上，學(xué)生的精神狀態(tài)直接影響了知識的消化和吸收能力。如果我們在講課的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情出現(xiàn)呆滯、疑惑的神情，要及時靈活地調(diào)整自己的講課狀態(tài)，用較為精湛的語言化難為易，并且可以在講課過程當(dāng)中穿插一些人文趣事，讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而重新調(diào)動課堂氣氛，提高課堂利用效率。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信。

讓每一位學(xué)生走向精彩是我心中的愿望。我喜歡采用一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練，利用課余時間幫助學(xué)生練習(xí)，學(xué)生有了進(jìn)步就予以鼓勵。親切的教態(tài)、溫和的語調(diào)、嚴(yán)格的要求，使一些放棄的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，充滿了自信和力量，在課堂上表現(xiàn)得很積極，提高了課堂接受能力，調(diào)動了課堂氣氛。

所以在課堂上，多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，可以增加學(xué)生參與的興趣，并且適時的表揚(yáng)會讓學(xué)生更加努力的展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面?！百澝朗顷P(guān)愛問題學(xué)生的良方”。在工作中不僅要有愛心、耐心、責(zé)任心、事業(yè)心，而且更要有一顆寬容心。對回答錯誤的學(xué)生多一些耐心，多一次機(jī)會，用鼓勵性的語言激發(fā)他的勇氣，會大大提高他的自信心，他才能在課堂上踴躍的展現(xiàn)自我。

靈活的駕馭課堂，貴在研究教材，研究學(xué)生，研究教法，以上就是我的一些見解，肯定有不足之處，但在今后的教學(xué)中我會一如既往的學(xué)習(xí)老教師及同行們好的經(jīng)驗(yàn)，把教育教學(xué)工作做的更上一層樓。謝謝大家！

第二篇：骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

骨干教師交流心得體會

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供廣闊的交流平臺，幫助支持青年教師更快，更好的成長。那么下面我想談?wù)劚緦W(xué)期骨干教師交流學(xué)習(xí)的三點(diǎn)體會：

一、骨干教師要能與時俱進(jìn)、提高層次必須要有反思能力。有人說：“一個好老師要有三好即課要上好、文章要寫好、學(xué)生要考好?！钡俏覀兒芏嗬蠋焻s只俱備一好或兩好，包括我，很難做到三好老師。我想要做到三好應(yīng)該俱備反思能力。在很多地方招牌老師就是讓老師上同樣的兩節(jié)課，第二節(jié)課必須與第一節(jié)課不同，要在原有的基礎(chǔ)上要有所改進(jìn)，也就是要進(jìn)行反思、進(jìn)行調(diào)整。

二、要提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的程度，關(guān)鍵在于教師備課不僅要備教材，對教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用教材，而且還要備學(xué)生。公開課由于大多是陌生的學(xué)生，不了解他們的情況，而我們平時在教學(xué)實(shí)踐過程中，可以朝這個方向努力。只有了解了學(xué)生的學(xué)這方面，我們教師在課堂上才能更有效地訓(xùn)練學(xué)生參與課堂教學(xué)的能力，提高他們的積極性和主動性。

三、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是生態(tài)課堂的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式：有唱英文歌曲熱身導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生激情的；有發(fā)獎品激起學(xué)生參與熱情的；有小組比賽得分，獲勝者集體鼓掌表揚(yáng)的等等，真是用盡各絕招。當(dāng)時我就體會到人們常說的一句話：沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。如果我們每節(jié)課都能如此用心，那么掉隊(duì)的學(xué)生肯定會大大減少。本學(xué)期交流活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點(diǎn)的落實(shí)及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道

菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的骨干教師是我們共同的愿望。在今后的工作中，希望學(xué)校給我們廣大英語教師提供更廣闊的發(fā)展空間，我們也會踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為優(yōu)秀的骨干教師。

第三篇：骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流稿

在積累中進(jìn)步 在進(jìn)步中成長

—— 骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流材料 三元中心小學(xué)： 張遠(yuǎn)麗 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！

說實(shí)話，作為一名普通的數(shù)學(xué)教師，坐在這兒的我，真的誠惶誠恐，談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我推到了前面，在此，謹(jǐn)將自己工作的具體做法以及點(diǎn)滴心得體會做以匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、個人成長方面：

在教學(xué)的最初幾年里，我都是人云亦云的學(xué)做一名能教出成績來的老師。每學(xué)期 “三課活動”的開展，我都屬于湊熱鬧行的。我從來就不知道上好一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課是什么樣子，上這樣的課有什么意義和價值？每天的數(shù)學(xué)課只能按著教案書的內(nèi)容依葫蘆畫瓢，多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯誤了我才知道上課的重難點(diǎn)沒突破，只能通過課下的輔導(dǎo)和學(xué)生大面積的改錯來彌補(bǔ)，老師累學(xué)生更累。記得是2012年，西安舉辦新課改觀摩聽課，我有幸參加了培訓(xùn)，通過專家的上課，說課，評課，我才對數(shù)學(xué)教學(xué)邁開了前進(jìn)的第一步，讓我開始有了新的認(rèn)識。明白課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)要有坡度，怎樣用好教材例題，一節(jié)課中怎樣才是有效的提問。我沒有聰明的頭腦，唯一的依靠就是多努力，只有不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師探討借鑒教學(xué)方法，多閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍，自己的業(yè)務(wù)水平才會不斷的進(jìn)步。就這樣通過自己笨鳥先飛的方法，又在四樓辦公室耳渲目染了幾個畢業(yè)班，總結(jié)了各個教師帶畢業(yè)班的方法，慢慢地，自己有了一套自己的教學(xué)方法。

二、心態(tài)方面：

1、和同事相處方面：我覺得保持著良好的心態(tài)最重要，在從教的幾年里，我沒有和任何人發(fā)生過不愉快，不是說我軟弱無能沒頭腦，不會能言善辯，而是我覺得：和同事發(fā)生不愉快了，難受的是自己。抬頭不見低頭間，友誼的小船可能說翻就翻了。但也沒必要，把自己隔絕在山川河流之外，呼吸都小心環(huán)顧左右。人活在世間，哪有不說人，哪有不被人說？只是我們在閑談時，注意說話的分寸。

2、和領(lǐng)導(dǎo)接觸方面：領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)了，我欣然接受，不埋怨不抱怨，領(lǐng)導(dǎo)給我安排什么工作、什么崗位，我個人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同肯定我的能力，相信我把這件事能辦好。領(lǐng)導(dǎo)聽課時，會提出自己的設(shè)想，有則改之，加以記錄并反思；無則加冕，因?yàn)榻虩o定法，使用的教學(xué)方法不同，達(dá)到的效果相同就行了，沒必要爭個你輸我贏。但正當(dāng)?shù)淖h課是可取的。

3、和家長方面：真誠相待，相互溝通、相互了解，我認(rèn)為盡可能的保護(hù)好學(xué)生的安全就是給家長最好的交待。

三、教學(xué)方面

（一）上課。

首先，上課時教師要精講。其次，在課堂上以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦，勤動筆。有一句話說得好：“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，教師必須做好以下方面：

1、開門見山進(jìn)行新課的教學(xué)。大多數(shù)教師喜歡通過復(fù)習(xí)引入新課，但這并不是最好的辦法。如果復(fù)習(xí)內(nèi)容不能為新課做好鋪墊，我認(rèn)為最好省略復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。大家都知道，小學(xué)生注意力集中的時間很有限，上課的前20分鐘是獲取知識的最佳時機(jī)，我們?yōu)槭裁匆炎顚氋F的時間白白浪費(fèi)呢？

2、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時練習(xí)的量要適中，確保學(xué)生能完成。同時練習(xí)題要有深度，像選擇題、填空題、判斷題要經(jīng)常練習(xí)，練后，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

（二）作業(yè)。

家庭作業(yè)的批閱非常重要，高年級的學(xué)生很會察言觀色，如果老師不及時批閱作業(yè)，他們就會偷懶，作業(yè)的質(zhì)量就會很差，如果每天都批，作業(yè)質(zhì)量就會完全不同。

（三）復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時要因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)，形式要多樣。

1、在新授時，分層施教好像不容易操作，但復(fù)習(xí)時就相對容易一些?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí)，比如計(jì)算題，書上、練習(xí)冊，學(xué)習(xí)與評價上的簡單練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。而其他同學(xué)，可以跟著教師練習(xí)一些有難度的題，這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展。

2、練習(xí)題要充分使用。

復(fù)習(xí)時，所有要練習(xí)的題都要精心挑選，我們要讓學(xué)生牢固掌握，讀一遍，做一次是達(dá)不到效果的，我們要將他們保留的時間長一些，選擇合適的時間反復(fù)練習(xí)。

3、計(jì)算練習(xí)要持之以恒。

計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。要使學(xué)生計(jì)算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強(qiáng)基本訓(xùn)練，持之以恒，聚沙成塔。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我每周都給學(xué)生做幾次計(jì)算題作為家庭作業(yè)，其中包括口算、混合運(yùn)算、簡算、解方程或著比例。有難度，混合運(yùn)算就做四道，（其中包括簡便運(yùn)算）比較簡單的，就做六道，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，寬限到第二天上課前交。這些計(jì)算題，我都一一批閱，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。

四、養(yǎng)成方面：

首先，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。

1、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

包括仔細(xì)觀察運(yùn)算符號，獨(dú)立思考，獲取有用的信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評價等等。尤其是演算本，在低年級的時候就要嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整齊，到了高年級，有些同學(xué)的草稿本亂七八糟，在遇到難題時，更加理不清思路。

2、讓學(xué)生及時糾錯。

要求每個學(xué)生都準(zhǔn)備一個糾錯本，將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯題及時記錄下來，并簡單描述錯誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個作業(yè)粗心，學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué)，做作業(yè)時肯定會特別認(rèn)真，如果是懶，加之不細(xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e了，還得再抄一遍。每當(dāng)一個單元學(xué)完時，學(xué)生就可以對照自己的糾錯本進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一部分還處在實(shí)踐中，具體做法還在探究。

其次、重視數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累

每學(xué)完一單元，讓學(xué)生做一次數(shù)學(xué)小報，可以整理本單元的知識要點(diǎn)，也可以寫自己的糾錯體會，或者反思自己的學(xué)習(xí)過程，等等。學(xué)生在制作小報的過程中提高了他們的知識梳理能力，也鍛煉了自己的動手能力。

最后，給后進(jìn)生一個尊重的位置，重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。作為教師我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。剛踏上工作崗位的那幾年里，我在孩子們犯錯時，而又無能解決時經(jīng)常會溜出一句：“不行你就座講臺邊的雅座上，或者坐到最后一排去?！闭f的多了，學(xué)生都會認(rèn)同這樣一個觀點(diǎn)；最后一排是差生坐的位置，誰坐到哪，肯定是最差的。慢慢的，不管什么原因，只要一個孩子坐到最后一排，他就忽然消沉了。他已經(jīng)給自己下了一個定論，他是差的，所以老師讓他坐在最后，再也不管他了。我們這樣做，對教育一個孩子起不到絲毫的作用，只會適得其反。我們應(yīng)該給后進(jìn)生尋找一個讓他們感覺到“老師沒有放棄我們，老師很關(guān)愛我們”的一個足夠尊重孩子的座位。后進(jìn)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，往往有厭學(xué)情緒，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學(xué)生，可以適當(dāng)降低對后進(jìn)生要求，讓他們在適合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴(yán)，重新燃起學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)并不是一件難的事情。對他們布置作業(yè)可以降低難度，減少作業(yè)量，循序漸進(jìn)，但始終要把握好適合他們的度。

當(dāng)然，在新的教育形勢下，我的這些微不足道的經(jīng)歷只是和大家一起交流探討罷了，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖腔A(chǔ)各異的學(xué)生。最后，我用屈原《離騷》里的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

謝謝大家的傾聽！誠懇大家批評指正！謝謝！

第四篇：青年人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流

企業(yè)為青年鋪就成才之路經(jīng)驗(yàn)談

授人以魚不如授人以漁。在各大企業(yè)紛紛以提高薪資待遇吸引人才的今天，鐵一院另辟蹊徑，以針對性很強(qiáng)的9項(xiàng)極富特色的舉措，為青年人快速成才鋪就了一條堅(jiān)實(shí)的事業(yè)“飛行跑道”。

近5年來，鐵一院先后引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生488人，其中博士和碩士共289人。經(jīng)過“育才九式”的系統(tǒng)培養(yǎng)和鍛煉，很多人已經(jīng)成長為各項(xiàng)目的骨干力量，部分成績優(yōu)異者已躋身于鐵一院優(yōu)秀青年工程師之列，鐵一院的精英培養(yǎng)計(jì)劃取得了初步成果。

第一式：看得見的職業(yè)生涯規(guī)劃

有目標(biāo)才會有動力。鐵一院為每一位求職者提供的不僅僅是一份可以養(yǎng)家糊口的工作，更是一份從入職直至成長為業(yè)內(nèi)專家、全國大師甚至院士的完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，只要不斷努力，就會鑄就事業(yè)的輝煌，實(shí)現(xiàn)人生的價值。也正是這一點(diǎn)，吸引了全國各大知名院校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

經(jīng)過一定的試用期后，新員工的不同性格、能力、素質(zhì)得到一定體現(xiàn)，鐵一院根據(jù)各人特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)出符合個性發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，闡明其個人發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間。20xx年以來，鐵一院又建立了以能力、業(yè)績?yōu)橄鹊膯T工任職資格體系，構(gòu)建出系統(tǒng)的員工職業(yè)生涯發(fā)展通道，進(jìn)一步激發(fā)了員工的工作積極性，形成了自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的發(fā)展通道和牽引機(jī)制。

第二式：摸得著的精英養(yǎng)成制度

為了確保人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和嚴(yán)肅性，鐵一院先后出臺了多項(xiàng)管理制度和規(guī)范，覆蓋了從員工招聘、新員工試用、見習(xí)期管理到優(yōu)秀青年工程師、專業(yè)技術(shù)帶頭人選拔培養(yǎng)，直至“1263”頂尖人才培養(yǎng)的全過程，其中既有應(yīng)屆畢業(yè)生的管理，也有海外人才招聘、聘用人員轉(zhuǎn)錄等各個層面的管理和實(shí)施辦法，在人才使用中有效地杜絕了任人唯親、先入為主等人為因素的干擾，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)規(guī)范的制度化管理。

第三式：精選可造、適用之才

鐵一院歷來重視新員工的引進(jìn)，堅(jiān)持在源頭上把好關(guān)，采取了基于素質(zhì)模型的招聘辦法，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，依據(jù)崗位對任職者的要求來確定候選人應(yīng)具備的素質(zhì)特征，以最大程度地滿足工作要求。為此，鐵一院的人力資源部門與生產(chǎn)單位緊密結(jié)合，共同開展招聘工作。生產(chǎn)單位從專業(yè)角度對候選人進(jìn)行考察，人力資源部門通過綜合能力測評來確定最終人選，從而從源頭上確保了新員工質(zhì)量。

第四式：角色適應(yīng)，培養(yǎng)在入職之前

近年來，鐵一院先后與10多所高校簽訂了本科生實(shí)習(xí)基地和研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地協(xié)議，本科生以了解勘察設(shè)計(jì)流程、參與簡單的工程勘察設(shè)計(jì)工作等實(shí)習(xí)為主；研究生以熟悉勘察設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程、參與工程勘察設(shè)計(jì)、參加技術(shù)交流、解決實(shí)際理論問題等實(shí)踐活動為主?；氐慕⑹共糠秩朐盒聠T工在畢業(yè)以前就參與、了解了常規(guī)的設(shè)計(jì)流程，為入職后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。20xx年，鐵一院又與西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)攜手開展了“卓越工程師計(jì)劃”，聯(lián)合培養(yǎng)進(jìn)入了更深層次。

第五式：文化認(rèn)同，名師指導(dǎo)

對于新員工的培養(yǎng)，鐵一院堅(jiān)持雙管齊下。一方面持之以恒地開展好新員工的入職培訓(xùn)，將拓展訓(xùn)練與理論培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)其對院史院情、企業(yè)文化的理解與認(rèn)同，了解各專業(yè)設(shè)置和勘測設(shè)計(jì)流程、質(zhì)量安全體系，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；另一方面，各用人單位按照一對一的方式，為新員工配備了專業(yè)能力強(qiáng)的見習(xí)指導(dǎo)老師，制定分階段計(jì)劃并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。新員工在指導(dǎo)下完成整個見習(xí)過程，并在每階段結(jié)束和見習(xí)期滿時寫出見習(xí)總結(jié)和自我鑒定。

第六式：壓力式管理激發(fā)潛能

鐵一院的管理者深知，新員工就如同一粒種子，只有具備合適的條件，才能生根發(fā)芽茁壯成長，而舒適的溫室長不出參天大樹。為此，他們一方面為新員工提供良好的工作和生活環(huán)境，另一方面有意識地讓新員工參與一些重要工作和重點(diǎn)項(xiàng)目，在讓新員工感到被重視的同時，確定合理的工作目標(biāo)與考核指標(biāo)，讓他們切實(shí)地體會到肩上的壓力和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)、突破自我的動力。

第七式：雙向評價，動態(tài)考核

見習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)老師要從勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、開拓創(chuàng)新、學(xué)習(xí)鉆研、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作6個方面作出新員工能夠勝任何種技術(shù)工作、技術(shù)水平達(dá)到何種程度的定性結(jié)論，并反饋至人力資源部門；見習(xí)指導(dǎo)老師的考核則分為新員工評價和自我評價兩個層次同步展開，考核結(jié)果作為其考核和職稱晉升、任職資格晉升等方面的依據(jù)。與此同時，人力資源處定期檢查新員工在見習(xí)期內(nèi)的培養(yǎng)情況，并通過座談會、單獨(dú)談話、檢查書面記錄等形式，隨時了解他們的見習(xí)和生活情況，幫助其解決實(shí)際問題及困惑。

第八式：“心理按摩”式溝通

作為新員工，特別希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)注。

第五篇：“青年文明號”經(jīng)驗(yàn)交流

“青年文明號”經(jīng)驗(yàn)交流

“家庭病床科青年文明號”自創(chuàng)立以來，堅(jiān)持良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的精神，把握重點(diǎn)，突出特點(diǎn)，不斷深化青年文明號創(chuàng)建活動。全體醫(yī)務(wù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)與大家共享：

一、強(qiáng)化管理，提高創(chuàng)建意識

家床科抓住青年文明號創(chuàng)建時間不長，強(qiáng)化管理，提高創(chuàng)建意識。六月在科室舉行了熱烈簡樸的青年文明號掛牌儀式，并回顧了創(chuàng)建青年文明號的標(biāo)準(zhǔn)，讓全體成員進(jìn)一步理解創(chuàng)建文明號的初衷，營造良好的創(chuàng)建氛圍。在今后的工作中，我們打算把青年文明號的創(chuàng)建口號、承諾服務(wù)、違約處罰、監(jiān)督電話等公開上墻，讓社區(qū)居民進(jìn)行監(jiān)督。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍

定時定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在崗人員須100%參加“全科醫(yī)師培訓(xùn)”、“傳染病防治法”、“麻醉止痛藥物及精神科藥物的臨床管理與使用”、“高血壓、糖尿病的保健與治療”等學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能水平。定期做好評價與總結(jié)，保證運(yùn)作順暢，提高服務(wù)質(zhì)量；設(shè)立信息反饋表，對服務(wù)工作進(jìn)行反饋，以便及時調(diào)整改進(jìn)，建立一支思想好、道德好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的高素質(zhì)隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)為患者營造一個舒適安心、安全的治療環(huán)境，樹立高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守《醫(yī)務(wù)人員道德規(guī)范》做到廉潔自律，決不索要收受紅色和回扣，自覺抵制不正之風(fēng)。

三、立足崗位，打造服務(wù)品牌

家庭病床科全體醫(yī)務(wù)工作者堅(jiān)持以人為本，熱情有禮接待病人，耐心細(xì)致做好解釋工作，工作期間保持服裝整潔，標(biāo)識統(tǒng)一，舉止穩(wěn)重，儀表端莊。他們經(jīng)常在完成診療工作的同時提供心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)患者適應(yīng)日常生活的能力，保證“診治合理、護(hù)理周到、關(guān)心愛護(hù)、促進(jìn)康復(fù)”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這項(xiàng)服務(wù)，長期以來一直得到社會認(rèn)可，家床科與醫(yī)院住院部的雙向轉(zhuǎn)診制度得到很好的落實(shí)，病床使用率保持在90%以上，在獲取較大的社會效益同時，每年也取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)立以來共出診7000多人次，其中醫(yī)生出診1715人次，護(hù)士上門輸液3380人次，靜脈推注303人次，肌肉注射980人次，膀胱沖洗241人次，插尿管15人次，換藥107次，上門化驗(yàn)189人次，針灸954人次，康復(fù)按摩197人次，功能鍛煉75人次。多次得到了上級的表揚(yáng)，上個月《羊城晚報》還對其先進(jìn)事跡進(jìn)行采訪和報道。推行青年文明號愛心服務(wù)，保證24小時內(nèi)提供家庭醫(yī)療業(yè)務(wù)，保證24小時提供醫(yī)療咨詢服務(wù)。保證危重病人24小時轉(zhuǎn)送入院，做到行動有計(jì)劃，活動有內(nèi)涵，工作有效果。嚴(yán)格醫(yī)療秩序，迅速、冷靜、敏捷、準(zhǔn)確、及時地接洽和處理病人，開通危重病患者先治療后繳費(fèi)的綠色通道，開展“比服務(wù)好，比素質(zhì)高，比技術(shù)強(qiáng)，比貢獻(xiàn)大”的四比活動，做到解釋耐心，服務(wù)熱心，患者安心。

四、運(yùn)用載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵

1、今后繼續(xù)開展團(tuán)員青年佩戴團(tuán)徽團(tuán)徽上崗活動。團(tuán)支部及時把活動好的典型給予宣傳，并把優(yōu)秀的團(tuán)員推薦給黨支部，目前已有兩名向黨支部遞交了入黨申請書。

2、深入開展青年志愿者、青年文明號助萬家活動。組織團(tuán)員分別到龍鳳街福利院為老人義診，和社區(qū)服務(wù)部一起到社區(qū)向居民提供測量血壓、醫(yī)療咨詢、健康教育、義診等服務(wù)，并分發(fā)糖尿病、高血壓等健康教育傳單，普及預(yù)防糖尿病、高血壓的知識。

3、舉辦豐富多彩的文體活動。例如參加單位五一聯(lián)歡晚會，組織到公園游覽，舉行足球和羽毛球比賽等活動，增加了科室的凝聚力。

創(chuàng)建青年文明號，是共青團(tuán)工作與醫(yī)院重心工作的結(jié)合點(diǎn)，將會更好地促進(jìn)兩個文明建設(shè)。家庭病床科青年文明號是我團(tuán)支部的一面先進(jìn)的旗幟，工作得到了院黨支部、院領(lǐng)導(dǎo)和局團(tuán)委的關(guān)懷和指導(dǎo)，并得到了社區(qū)居民的認(rèn)可和支持。在今后的工作中，家庭病床科全體

成員會加倍努力，讓這面旗幟更加鮮艷、飄揚(yáng)。

二○○五年九月二十日