第一篇：云南青年志在四方 優(yōu)秀演講稿

云南青年志在四方

20111020026 王君昌 社會學(xué) 公管學(xué)院

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好：

我是來自于2011級公共管理學(xué)院社會學(xué)專業(yè)，王君昌。今天我要演講的題目是《云南精神，我們前進(jìn)的動力》

魯迅先生說過：“中國自古以來，就又埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，他們是中國的脊梁?！?/p>

而中國脊梁中，一代又一代的云南青年，用自己身上獨有的云南精神，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在不斷為祖國的發(fā)展壯大作出貢獻(xiàn)，在不斷為我們的社會主義建設(shè)添磚加瓦。

當(dāng)我們透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上眺望的時候。我們不難發(fā)現(xiàn)，云南人憑借高原的開放包容和大山般的堅定執(zhí)著，譜寫了一幅幅錦繡畫面。

是云南精神，支撐著云南青年在茶馬古道上，留下光輝文明的足跡；是云南精神，激勵云南青年，在舊社會滇緬、中印公路建設(shè)上，灑下無悔的汗水；是云南精神，鼓舞著近代史上云南青年無數(shù)次為了正義與民主而進(jìn)行的起義、壯舉；還是云南精神，造就了在感動中國舞臺上，那些堅守崗位，無私奉獻(xiàn)的云南青年，他們成為了新時代的豐碑。

談到這里，有一個人，不得不稱之為云南青年的榜樣。

出生于云南昆明的他，在青少年時期，便歷經(jīng)硝煙與戰(zhàn)爭。在那時，他最多看見的就是日本的戰(zhàn)機(jī)昆明的上空盤旋，轟炸。那時，他

便開始懂得：落后就要挨打，中國人必須要有自己的戰(zhàn)斗機(jī)。于是將記憶轉(zhuǎn)化為信念，成為了他的一生不變的追求。

在2009年10月1日，六十年國慶閱兵式上，當(dāng)我們國家的殲-10戰(zhàn)機(jī)呈梯隊掠過祖國藍(lán)天的時候，相信我們每個人心中都升起一種民族自豪之情。那一天，他在臨時觀禮臺上，笑了。我國殲-10戰(zhàn)斗機(jī)的研制成功，使中國成為第五個擁有第三代戰(zhàn)機(jī)的國家，同時也使中國的和平崛起，添上了騰飛的羽翼?？赡?，我們都不知道，就在殲-10飛機(jī)首次成功試飛的那一天，在場所有的人都為之沸騰了，因為我們中國也可以擁有屬于自己的第三代戰(zhàn)斗機(jī)了。后來，當(dāng)我國殲-10副總設(shè)計師，回憶當(dāng)天情景時，還說：“很少見到老頭流淚，但是那一天，他卻哽咽了！”并且，已經(jīng)68歲的他，在那一天將自己的生日改成3月23日。也就是殲-10戰(zhàn)斗機(jī)成功試飛的日子。

五十載春秋風(fēng)華，他默默耕耘，嘔心瀝血，二十年丹心鑄劍，他不畏艱難，開拓創(chuàng)新。他以赤子之心，蘊(yùn)持偉力，鑄就祖國藍(lán)天的龍魂。他的名字將與殲10飛機(jī)閃耀在，中國航空工業(yè)騰飛的光輝史冊上。

他就是2009年感動中國十大人物之一，來自于這彩云之南的宋文驄。他是云南青年的驕傲，更是無數(shù)青年學(xué)習(xí)的榜樣。云南青年，生在山中，長在山中，與高原為伴，以大地為師。相信云南青年，在未來的日子里，我們會像高原一樣志存高遠(yuǎn)，擁抱世界，兼容并包；我們會像大山一樣執(zhí)著堅守、敢于擔(dān)當(dāng)、腳踏實地。不斷為祖國的繁榮強(qiáng)盛做出貢獻(xiàn)。

第二篇：好男兒志在四方演講稿

好男兒志在四方

演講稿

姓名：黃敏

院部：機(jī)械與電氣工程學(xué)院 專業(yè)：電氣自動化技術(shù) 班級：自動化122班

學(xué)號：201202110141

好男兒志在四方

志氣，是人類生活的態(tài)度。但學(xué)習(xí)并不代表一切，雖然學(xué)生現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是一定要學(xué)有所長。

人生好比大海上的一葉扁舟，不在于行多遠(yuǎn)，最關(guān)鍵的是要平穩(wěn)前行。用句俗話就是細(xì)水長流。

作為今天的我們，可能有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不上有所成就，但是在別的地方卻是光彩奪目，男兒志在四方這句話激勵著現(xiàn)今21世紀(jì)的青少年，志氣并不代表學(xué)習(xí)，反過來說學(xué)習(xí)也并不代表一切。

我有一個發(fā)生在我身邊的例子，在一場規(guī)模龐大的考試中，有一個學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生參加考試，因為怯場，考試時注意力不能集中直至到考試中途尿褲子，最終沒有被錄取上，他回家上廁所都是他的媽媽幫他沖，這樣一個好學(xué)生在生活自理中卻不如一個6歲孩童一樣，這樣的好學(xué)生即使是一個天才，到頭來不就是個讀書讀得把腦子讀壞了的書呆子嗎?即使學(xué)習(xí)優(yōu)異但是如果長大在社會中受到一點風(fēng)浪不就像龍卷風(fēng)中的一棵弱小枯黃的小草一樣隨時都可以摧毀? 反過來說，現(xiàn)在的的學(xué)生更加欠缺的不是金錢，不是吃穿，不是缺少親情的溺愛，而是缺少在社會中的歷練，只有接觸的多了，自己才會發(fā)現(xiàn)自己的興趣在哪里，自己的不足在那里，自己在社會中的可否立足，男兒志在四方，也許大家都懂，但是現(xiàn)在許多的家長老師，不都是讓再記得孩子，讓自己的學(xué)生死讀書讀死書，我國手機(jī)行業(yè)魅族企業(yè)的CEO老板僅僅初中畢業(yè)，但是他的社會閱歷比同齡人的豐富的許多。

我認(rèn)為作為好男兒應(yīng)該志在四方，不應(yīng)該讓自己志氣的幼芽被扼殺在死讀書的搖籃里，要讓我們的志氣更加廣闊，我們的祖國不僅僅要讀書的人才，還要有各種各樣的人才，我們要建設(shè)祖國。

志氣不僅僅是憑空遐想，那樣只會徒勞而返，臺灣著名樂團(tuán)五月天，就是因為當(dāng)初的喜愛音樂，希望有一天可以有一個屬于自己的樂團(tuán)，他們曾在倉庫里創(chuàng)作，在廁所里錄歌，也在一個小小的炸雞店門口唱歌，最后他們成功了帶著他們的夢想，帶著他們的志氣最后成為現(xiàn)代年輕人的榜樣。

也許人們終會發(fā)現(xiàn)好男兒志在四方正是所有年輕人心里的神，同樣不只是現(xiàn)在的年輕人從古到今所有的人都會有。

那么現(xiàn)在讓我們?nèi)グl(fā)掘，讓我們在社會中去歷練，因為好男兒志在四方!

2013年4月22日

第三篇：“我的中國夢·云南青年志在四方”主題報告會走進(jìn)西林

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“我的中國夢·云南青年志在四方”主題報告會走進(jìn)西林

作者：

來源：《云南教育·視界》2013年第06期

本刊訊（記者 矣勇）5月2日上午，由省委高校工委、省教育廳主辦的“我的中國夢·云南青年志在四方”主題報告會在西南林業(yè)大學(xué)舉行。此次報告會邀請中共中央黨校國際戰(zhàn)略研究所研究員、博士生導(dǎo)師高祖貴教授作了題為《自信、理性、求實、超越》的報告。省委高校工委副書記陶晴出席報告會。

作為云南籍的國際問題專家，高祖貴教授結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和感悟，生動闡釋當(dāng)代大學(xué)生如何正確看待自己、看待社會、看待機(jī)遇，如何不斷突破自我四個方面的問題。他提醒大學(xué)生們，要善于挖掘自身的優(yōu)勢，重視小而具體的目標(biāo)，從身邊能做的事情做起。只要腳踏實地，持之以恒，就能找到適合自己的好位置。

“我的中國夢·云南青年志在四方”主題教育邀請了省內(nèi)外云南籍著名的專家學(xué)者、勞動模范、企業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)明星到高校作宣講報告，與大學(xué)生面對面交流勵志人生、分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗?；顒又荚谏钊胪七M(jìn)高校社會主義核心價值體系建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，促進(jìn)校園文化建設(shè)與“云南精神”學(xué)習(xí)宣傳教育活動相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。

該活動自3月份啟動以來，已在我省高校舉行了30余場報告會。

第四篇：云南省高?！拔业闹袊鴫簟ぴ颇锨嗄曛驹谒姆健毖葜v大賽落幕

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云南省高校“我的中國夢·云南青年志在四方”演講大賽落幕

作者：

來源：《云南教育·視界》2013年第06期

本刊訊（記者矣勇）5月17日，2013云南省高?！拔业闹袊鴫簟ぴ颇锨嗄曛驹谒姆健毖葜v大賽在昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院落下帷幕。來自41所高校的65名大學(xué)生選手通過激情洋溢的演講，生動詮釋了中國夢、彩云夢和學(xué)子夢。省委高校工委副書記陶晴出席頒獎儀式并為獲獎選手頒獎。

此次演講大賽由省委高校工委、省教育廳主辦，昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院承辦，中國移動通訊集團(tuán)云南有限公司、云南省演講學(xué)會協(xié)辦。參賽選手圍繞“我的中國夢·云南青年志在四方”這一主題，緊密結(jié)合云南人文歷史、民族文化以及身邊人（事）的典型材料，以生動感人的事跡，深入詮釋了中國夢、彩云夢和學(xué)子夢，充分展現(xiàn)了我省大學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)有為、志在四方的良好精神風(fēng)貌。

當(dāng)天的比賽分復(fù)賽和決賽兩個階段進(jìn)行。在全省各高校前期選拔推薦的基礎(chǔ)之上，共有41所高校的65名選手進(jìn)入復(fù)賽。經(jīng)過復(fù)賽，14名選手成功進(jìn)入決賽并進(jìn)行了命題演講和即興演講兩個環(huán)節(jié)的角逐，最終，來自昆明學(xué)院的覺曉雨以優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲特等獎。大賽還評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎8名。

第五篇：青年骨干教師經(jīng)驗交流優(yōu)秀演講稿（范文模版）

尊敬的各位老師：

大家好，很高興能認(rèn)識大家，和大家一起探討教學(xué)。我今天要講的是自己在日常工作中的一點體會，希望能對大家有所收獲，也希望大家能提出寶貴建議。

在大力創(chuàng)建“和諧高效思維對話性課堂”的浪潮中，教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，才能充實自己，從而完成高質(zhì)量高水平的教學(xué)工作。

在我執(zhí)教的兩年當(dāng)中，我充分的認(rèn)識到：任何一名教師，要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，更好的履行教學(xué)職責(zé)，提高課堂效率，就應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識，從而采取積極的應(yīng)對方法，靈活駕馭課堂。下面，我談一下自己在工作中的幾點見解：

一、上好每天的第一節(jié)課很重要。

熟話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。每天早晨，對于剛剛踏進(jìn)校門，精神飽滿、情緒高漲的學(xué)生來說，第一節(jié)課學(xué)習(xí)的怎樣，有無收獲，對后面幾節(jié)課是否還充滿激情的學(xué)習(xí)和探究起到了很重要的影響作用，這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。

據(jù)我觀察，如果每天早上第一節(jié)課學(xué)生就全神貫注，聽得入迷，一直處在精神飽滿、情緒高漲的狀態(tài)，那么他在聽后面的幾節(jié)課時，仍舊會延續(xù)這種興奮，課堂利用效率很高，掌握知識相當(dāng)全面，舉手回答問題的頻率也會增多。也就是說學(xué)生在第一節(jié)課上獲得了足夠的自信，激發(fā)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并且相信自己有足夠能力來應(yīng)對其他各門功課，并且他們還會把學(xué)習(xí)知識、獲取知識當(dāng)成是一種愉快的勞動。

既然第一節(jié)課能起到如此重要的作用，我們理所當(dāng)然就要上好它。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好，教師必須要愛教、會教，才能教會、教好。要讓學(xué)生成功，教師得首先是一個成功者。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自哪里？來自教師高超的教育藝術(shù)；來自吸引學(xué)生心靈的巨大魅力；來自教師淵博的知識和對專業(yè)課的精深理解和熟練把握……總之，教師深厚的知識功底是上好課的關(guān)鍵。

因此，教師應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，有渴求知識的強(qiáng)烈愿望，有不斷充實自己知識積累的迫切感，有讀書的激情。從教一生，學(xué)習(xí)一生，投身于繼續(xù)受教育的行列，在獲取知識方面為學(xué)生作出表率。作為教師，不僅要精通本專業(yè)的知識，還應(yīng)不斷拓寬知識面，厚積方能薄發(fā)，有了豐富的知識積累，才有駕馭課堂的本領(lǐng)，才能把學(xué)生導(dǎo)入知識迷宮去探求知識。

上好第一節(jié)課，光有豐富的知識儲備還是不夠的，這還需要老師有高超的語言組織能力、觀察能力和引導(dǎo)能力，時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度。另外，我們在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多引用大量豐富的、色彩斑斕的圖片來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在享受視覺盛宴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們在講解的過程中，應(yīng)用精湛的語言藝術(shù)來化難為易，力求所講的知識淺顯易懂。這樣，學(xué)生很快的就把本節(jié)課所學(xué)的知識消化吸收了。如此輕松地掌握住了知識，學(xué)生怎能不興奮，不高興？！在內(nèi)心深處，他就認(rèn)為自己相當(dāng)?shù)牧瞬黄?，自信心十足，于是就能一直保持良好的心態(tài)去聽下面的課程。這樣，我們精心設(shè)計的第一節(jié)課的作用就達(dá)到了。

二、關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

教師對學(xué)生真摯深厚的情感，是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙，是激發(fā)學(xué)生追求真理的動力，更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師積極的教學(xué)情感，可以使教學(xué)活動別開生面，生機(jī)盎然。因此，教師必須在情感教育研究上下功夫。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚(yáng)的話，都會使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師上課時精神抖擻，帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生，將使學(xué)生感到親切、自然，激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，使他們的心理處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課堂上，學(xué)生的精神狀態(tài)直接影響了知識的消化和吸收能力。如果我們在講課的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情出現(xiàn)呆滯、疑惑的神情，要及時靈活地調(diào)整自己的講課狀態(tài)，用較為精湛的語言化難為易，并且可以在講課過程當(dāng)中穿插一些人文趣事，讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而重新調(diào)動課堂氣氛，提高課堂利用效率。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信。

讓每一位學(xué)生走向精彩是我心中的愿望。我喜歡采用一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練，利用課余時間幫助學(xué)生練習(xí)，學(xué)生有了進(jìn)步就予以鼓勵。親切的教態(tài)、溫和的語調(diào)、嚴(yán)格的要求，使一些放棄的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，充滿了自信和力量，在課堂上表現(xiàn)得很積極，提高了課堂接受能力，調(diào)動了課堂氣氛。

所以在課堂上，多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，可以增加學(xué)生參與的興趣，并且適時的表揚(yáng)會讓學(xué)生更加努力的展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面?！百澝朗顷P(guān)愛問題學(xué)生的良方”。在工作中不僅要有愛心、耐心、責(zé)任心、事業(yè)心，而且更要有一顆寬容心。對回答錯誤的學(xué)生多一些耐心，多一次機(jī)會，用鼓勵性的語言激發(fā)他的勇氣，會大大提高他的自信心，他才能在課堂上踴躍的展現(xiàn)自我。

靈活的駕馭課堂，貴在研究教材，研究學(xué)生，研究教法，以上就是我的一些見解，肯定有不足之處，但在今后的教學(xué)中我會一如既往的學(xué)習(xí)老教師及同行們好的經(jīng)驗，把教育教學(xué)工作做的更上一層樓。謝謝大家！