第一篇：假如我是馬良詩(shī)歌

假如我是馬良

描述：神筆馬良

假如我是馬良，我要為失明的孩子，寫(xiě)最美麗的詩(shī)篇。

讓你的煩惱，讓你的憂愁，都煙消云散。

把快樂(lè)和喜悅心間，留在你的跟前。

假如我是馬良，我會(huì)畫(huà)一幅國(guó)畫(huà)

也許是青山綠水，也許是碧波綠浪。

你放心好了，我會(huì)把它點(diǎn)綴在畫(huà)卷里。

勾勒出的傳奇，一定少不了

屬于你的神話。

假如我是馬良，我要為失明的你，換一個(gè)明媚的天空，送一份黎明的太陽(yáng)。

蔚藍(lán)的天空……

又多了一個(gè)天使！

一個(gè)個(gè)新的樂(lè)園，一回回新的快樂(lè)，早就安排好了，你也適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

假如我是馬良，啞聾的孩子，畫(huà)沒(méi)有寒月孤星星晚，我將會(huì)親手送給你。

最珍貴的財(cái)富，讓你在山谷間，講起村里的俗世奇緣！

臉上的笑容和幸福，還畫(huà)出了喜悅的倫廊。

假如我是馬郎，我會(huì)為情所愁的你，解開(kāi)你的苦眉。

生活不是像你

所需要的季節(jié)，季那樣等待的季節(jié)，它需要一定的規(guī)律。

愛(ài)情也不是，你所盼望中的風(fēng)雨。

假如我是馬良

我會(huì)報(bào)道你的心情。

愛(ài)是千變?nèi)f化的。

而生活更多的，就是時(shí)空隧道。

她的選擇沒(méi)有錯(cuò)，你就有失落的一天。

在生活中，常有憂郁和不幸

都埋藏于心頭，在這時(shí)候

也許你就想

成為真正的馬良。

第二篇：假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)一些對(duì)人們有幫助的東西。

假如我是神筆馬良，我要給那些沒(méi)有房子的人畫(huà)一座座房子，還要在房子的周?chē)?huà)一些花、草、樹(shù)、木，讓他們幸福快樂(lè)的生活。我還要給沒(méi)有學(xué)校的小學(xué)生畫(huà)一棟棟學(xué)校，讓他們能好好讀書(shū)。

假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一座座大堤，在有多余的雨水的時(shí)候把它儲(chǔ)存起來(lái)，到了干旱的天氣，讓雨水流進(jìn)農(nóng)田，使莊稼長(zhǎng)得茂盛，來(lái)年有個(gè)好豐收。讓下暴雨的時(shí)候，讓水不能流進(jìn)農(nóng)村把莊稼淹沒(méi)。

假如我是神筆馬良，我要幫助那些殘疾的人。給瘸腿的人畫(huà)一雙健全的腿，讓他們行走自如；我要給雙目失明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們能看見(jiàn)世界；我還要給耳朵聾的人畫(huà)一對(duì)耳朵，讓他們能聽(tīng)見(jiàn)大自然美妙的聲音。假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫(huà)一些能幫助人們的東西。貴州安順西秀區(qū)安順市第五小學(xué)三年級(jí):1255324318

第三篇：假如我是神筆馬良六年級(jí)詩(shī)集

假如我是神筆馬良

辛置學(xué)校六年級(jí) 武靖博

假如我是神筆馬良 看到農(nóng)民在辛苦的耕地 我會(huì)畫(huà)給他一頭壯牛 讓他不再那么辛苦

假如我是神筆馬良

看到一個(gè)兒童因雙腿失去無(wú)法活動(dòng)

我會(huì)畫(huà)出一雙腿

讓他同其他孩子一起在藍(lán)天下成長(zhǎng)

假如我是神筆馬良

看到沙漠在肆意破壞人們的土地

我會(huì)畫(huà)出一位守護(hù)神 擊敗沙漠還給大家一片綠色

假如我是神筆馬良

看到一位兒童因貧窮而上不起學(xué)

我會(huì)給他畫(huà)出一些錢(qián)

供他上學(xué)

云朵娃娃

辛置學(xué)校 六年級(jí) 范雪娜

在雨天時(shí)，云朵娃娃是傷心的, 因?yàn)樘?yáng)朋友把云朵娃娃氣哭了。

在雪天時(shí)，云朵娃娃是興奮的。因?yàn)樗梢院托⊙┙憬阃妗?/p>

在霧天時(shí)，云朵娃娃是孤獨(dú)的，因?yàn)樘?yáng)朋友不理它。

在晴天時(shí)，云朵娃娃是最高興的，因?yàn)樘?yáng)朋友和它玩。

在起風(fēng)時(shí)，云朵娃娃是開(kāi)心的，因?yàn)橛行★L(fēng)陪它。

人間干旱時(shí)，云朵娃娃是著急的，人間炎熱時(shí)，云朵娃娃為人間下了場(chǎng)大雨，給人們帶來(lái)涼爽。

人間寒冷時(shí)，云朵娃娃家喚來(lái)太陽(yáng)朋友。

給人們帶來(lái)溫暖。

啊，云朵娃娃你為藍(lán)天增添了一份色彩。

啊，云朵娃娃讓大自然變成了一副多姿多彩的畫(huà)。

第四篇：假如我是神筆馬良作文300字

假如我是神筆馬良，我會(huì)帶著我的神筆在各地造福百姓。

一天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了馬良把他的神筆送給了我。我接過(guò)神筆個(gè)我畫(huà)上翅膀，我展開(kāi)翅膀飛翔，飛阿飛阿飛到了一個(gè)偏僻的村莊，看到那兒的百姓很窮，買(mǎi)不起飯吃，哪個(gè)地方又是干旱地區(qū)，我就為他們畫(huà)了個(gè)糧倉(cāng)，倉(cāng)里的糧食吃完了又長(zhǎng)，吃完了又長(zhǎng)。還跟他們畫(huà)了一些身活用品和一條河流，這個(gè)地方過(guò)上了快樂(lè)的生活。然后，我再次飛向天空，我飛阿啊飛啊飛到了一個(gè)山清水秀的地方，突然，天上下起鵝毛大雪，我看到了兩位老人在屋檐下躲雪，我就畫(huà)了兩把大傘，給他們撐著回去。而我又繼續(xù)向前飛行，我飛啊飛啊飛到了一個(gè)富有的村鎮(zhèn)，這里的有錢(qián)人老是欺負(fù)窮人，我實(shí)在是看不下去了就把富人的錢(qián)畫(huà)成了石頭，而把窮人的石頭畫(huà)成了金子。而我呢？就飛回起點(diǎn)，那時(shí)我也重夢(mèng)中醒來(lái)。醒的時(shí)候還在想我是真的神筆馬良就好了。

我

第五篇：假如我有馬良神筆

假如我有馬良神筆

假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫(huà)一座金山，讓老百姓過(guò)上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫(huà)很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫(huà)一座大冰庫(kù)，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫(huà)一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹(shù)木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多的小鳥(niǎo)，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書(shū)，有很多同學(xué)一起玩。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)一片海洋，這里沒(méi)有污染，沒(méi)有獵殺，讓更多的海洋生物來(lái)到這里，讓他們有個(gè)新家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒(méi)有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。

湖南常德臨澧縣官亭中心小學(xué)四年級(jí):林煜益