第一篇：有關仙女的話不聽嗎故事

山子是遠近聞名的獵手，也是遠近聞名的怕老婆。

一次，山子被幾個朋友拉去喝酒，喝到一半，有人喊“蘭花來了”，山子二話沒說就鉆到了桌子底下。蘭花不讓山子喝酒，山子喝酒的時候就像是在做賊；蘭花不讓山子抽煙，山子就一點兒都不敢沾。

鬼子來了，四處燒殺搶掠，山子抓起就要去參加八路軍。蘭花說：“你去了，萬一要是出了意外，我怎么辦？”山子嘆了口氣，狠狠地跺了下腳。

有人問：“山子，你連熊都不怕，怎么會怕瘦弱的蘭花呢？”山子“嘿嘿”一樂，不置可否。

雪花飄飄年來到，山子要帶著蘭花去集市上置辦年貨。

集市上，山子總覺得背后有兩雙眼睛在窺視著自己和蘭花，山子裝作不知。等出了集市，山子往身后一瞟，原來是一個鬼子兵和一個漢奸，鬼子兵看上了蘭花。

拐過一個山口，山子讓蘭花騎著驢躲入一片小樹林，自己俯身躲在了路邊一塊巨石的后面。鬼子兵和漢奸隱隱看見了停在小樹林里的蘭花，不由地加快了腳步，他們沒有發覺身后多了一個山子。

不愧是勇猛的山子，只一拳，鬼子兵就一聲不吭地躺在地上。漢奸是個軟骨頭，渾身哆嗦著跪在地上，山子說了句：“給我滾，你個狗東西。”

山子知道鬼子不會善罷甘休，回到家里收拾了一下東西，帶著蘭花躲進山里。

一隊鬼子進山搜捕山子，山里的槍聲“噼里啪啦”響個不停，村子里的鄉親們都以為山子兇多吉少，結果那些鬼子再也沒有走出大山。

鬼子不信這個邪，調來一個小隊，山里又“噼里啪啦”地響起了槍聲，一天一夜過后，槍聲終于停了，一小隊鬼子抬著一些尸體出了山，村子里的老人流著淚說：“多么勇猛的山子，唉。”

時間說快也快，眨眼鬼子們的末日到了，乖乖地滾回老家。一位八路軍連長一時興起進山打獵，獵物沒打多少，卻帶出兩個身穿豹皮衣服的人來。這兩個人正是山子和蘭花。

出山后的山子依然對蘭花百依百順，不抽煙，很少喝酒，唯一不同的是槍法更準了，打獵時也更加勇猛。

出山后的蘭花變成了神槍手，據說是在山里打獵練出來的。山里傳出若有若無的槍聲，就是蘭花和山子打獵時發出來的。

有人問山子：“你一共打死了多少鬼子？”山子憨厚地笑笑說：“沒多少，也就二十多個吧，算鬼子跑得快，要不然會更多。”

有人問山子：“鬼子那么兇你都不怕，怎么會怕老婆呢？”山子憨厚地笑笑說：“我拿鬼子當牲畜，牲畜有什么好怕的？我拿蘭花當仙女，仙女說的話我能不聽嗎？”

第二篇：在家不聽父母話

在家不聽父母話，在校不聽老師話;擾亂課堂紀律，不完成作業，時有逃課現象;對學校倡導的事往往對著干，甚至不時搞點惡作劇或破壞公物。這都是初中生叛逆的典型表現，那家長如何應對初中生叛逆呢? 1.1.理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感是父母與少年子女關系協調的基礎

孩子進入初中后與父母的關系疏遠了，這正是初中生走向成熟的開始。作為父母應理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感，不要以自己的想法強迫少年子女改變興趣。只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離。2

2.與初中生平等、民主相處是父母與少年子女關系協調的根本保證

如果父母真正能以平等的姿態，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風、過分的父母尊嚴。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實現，初中生就會報之以信賴和熱情，這樣，父母的指導教育才能轉化為自我發展的內容。3

3.父母要善于和樂于使少年子女接受自己的意見

要使少年子女樂于接受父母的指導，有兩個條件：認識的一致和情感的溝通。要達到認識的一致因素很多，作為父母，要善于傾聽孩子的意見，不把自己的意見強加給孩子，理解孩子的內心矛盾。主要的是父母采取耐心說服的教育方法。父母與孩子有互愛的基礎，但父母與少年子女不一定感情溝通。情感的溝通關鍵是要關心少年子女的思想，理解他們的心理煩惱、興趣愛好、同齡好友。作為父母要幫助他們擺脫煩惱并指出發展的方向，滿足他們正當的興趣愛好，讓他們有更多與朋友獨處的機會。4

4.父母要有意識地培養初中生的“自立”生活

滿足少年子女獨立性的需要，讓他們自立生活這是與少年子女搞好關系的手段之一。譬如，培養初中生的社交能力，讓他們代表父母與親朋好友交往，使他們產生獨立交際的勇氣和長大成人自豪感;學習方面，父母要指導他們自己安排學習計劃、寫好日記，幫助他們總結學習經驗。但是初中生由于是從幼稚向成熟過渡，父母放手讓他們獨立，卻不能撒手不管，而要時刻注意他們在獨立自主生活中遇到的挫折，特別是在挫折困難面前產生苦惱時更要給予鼓勵，教給他們處理困難、克服苦惱的方法。5

5.父母要采取耐心、說服、疏導的方法對待初中生的反抗性

初中生反抗是為了獨立的反抗，這是初中生發展中正常而必要的行為。初中生表露出反抗行為正是進行指導教育的好機會，父母應該認真分析其反抗的性質及原因。如果是對自己家長式作風的反抗或不合理的教導方法的反抗等，父母應該予以肯定和保護，不應該一聽到他們有意見就不問青紅皂白、一概視為缺點加以否定;應該在承認自己錯誤的同時，指出他們反抗的消極面，引導他們與父母交心談心。這樣不僅不會降低父母在少年心目中的威信，而且還會取得他們的尊重和信任。對待他們錯誤的、不接受正確教育指導的反抗，父母不要操之過急，正確的態度應該是從愛護、體諒、長善救失的愿望出發，同他們共同研究改正錯誤的辦法。這樣做，即使是十分執拗的少年子女，也會體會到父母的一片愛、真情，消除對抗情緒，接受批評教育。

中學階段，孩子心智逐漸成熟，有了初步獨立的思考能力，可能會對一些教條、原則產生叛逆心理。由于中學生仍然不夠成熟，非理性且沖動，家長和老師要格外注意這個年齡段學生的思想方面，幫助他們順利度過叛逆期。

1.以定和賞識替代否定和貶低,增強孩子的自信.每個孩子都有自己的長處和優點,那怕是一點滴長處家長都要給以明確的肯定,特別是再客人面前適時肯定孩子的長處,會給孩子增取面子。那怕是一點滴優點都要抱以賞識的態度,因為優點會在賞識中膨脹而放大.對孩子在學習和生活當中暫時的落伍不能過早的否定,因為努力當中不言敗,人們常說的看誰能笑到最后不無這方面的道理.更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力,因為孩子生活和學習的路還很長,不能把孩子向上的沖動遏殺在幼嫩的年令.以表揚和鼓勵替代批評和斥責.呵護孩子的自尊.無論在生活和學習當中,孩子不管是有意或無意那怕是一點微小的進步,都要及時的給以表揚,家長不防感謝孩子的進步給自己帶來快樂的享受,這樣會增加孩子的自重感和責任感,他會更加再接再厲.對生活和學習中遇到的困難,要鼓勵孩子勇敢的面對并設法克服,不能逃避,必要時可征求孩子的意見是否需要自己的幫助。

對于孩子的錯誤家長要勇于承擔責任,不能一味的批評孩子,因為孩子一生下來是沒有錯誤的,后天的錯誤與我們家長不無關系.這樣做既能保主孩子的自尊,也替孩子做了遮護.孩子可能會在心3

以支持和引導替代訓導和堵塞,培養孩子自主意識.許多家長往往以年長和經驗豐富自居,喜歡按照自己的理想模式來強塑孩子,很少顧及孩子的自我感受.實踐證明,這樣不但不能達到理想的效果,反而抹殺了孩子的自主意識,阻礙了孩子自主能力的提升,同時會增加家長對孩子的失望感,無形中加深了兩代人之間的思想鴻溝。

不用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的訓導,對孩子的一些不良行為以科學引導替代強行堵塞,給孩子廣泛的自主和自由發展權.充分拓展孩子的思維空間和行為空間.對孩子的一些不良行為和意識只能心平氣和的站在孩子的立場分析其危害和后果,使孩子在充分認識的前提下自愿修正和規范自己的行為和意識.在孩子沒有充分認識的情況下,強行堵塞只能適得其反.4

以關注和熱情替代放任和冷漠,使孩子能夠自覺自侓.不管自己的孩子是優秀還是頑掠,都要以及大的熱情與以關注.放任不亜于對孩子的放棄.冷漠只能把孩子推向更遠.因為未成年人有著及大的可塑性.孩子如果覺得連自己的父母親都對自己失去信心,那他自己有可能更加沮喪.這個時侯的孩子為了尋求精神上的寄托,很有可能柀社會上的一些壞人和壞孩子鉆空子,那是非常危險的.實際上優秀的孩子不管在學校'在社會.還是在家庭都已受到了足夠的關注,而暫時落伍的孩子在學校受到的更多的是冷漠和批評,在社會上也柀人看低,實際上他們才是最需要關注的孩子,所以,家長必須以及大的熱情千方百計的彌補孩子這種精神上的渴望。

方位的尋找孩子身上的閃光點,點燃孩子自信的種子和努力的希望,培養孩子自覺自律的習慣意識。

END

第三篇：不聽老師話檢討書

不聽老師話檢討書

1、不聽老師的話檢討書

X老師：

您好，我這次對自己的行為進行了一次深刻的反省，我對于自己這次犯錯感到很自責，我不該不聽老師的話，違背了老師的話，我作為一個學生，聽老師的話是我的職責，我連這么基本的事情都沒有做好，真的很不應該，我真的很后悔。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的??

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。我一定會牢牢記住，讓自己以后不再犯錯，爭取成為一名優秀的學生。XXX

年月日

2、不聽老師的話的檢討書

尊敬的老師：

您好！

開學以來，本人表現仍有欠佳。諸多缺點仍像油漆一樣未能完全清除，老師說過不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上學期努力，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。入學以來，偷懶之心仍保留，遲到之類還是常犯，難得的是還未曠課過。事情未能有規劃的進行，就像個流浪漢只能把未來的宏偉藍圖寄托于明天，殊不知明日何其多？心態像漂浮于空氣中的紙屑，不能徹底的安靜；外界的誘惑像病毒侵入，欲罷不能。可幸的是今學期班主任接了我們班的課，他上的課尚有些許興趣聽，可學到以前根本不了解的知識。于是希望又似新發芽般的枯木復活，幾次強行出校門去用餐，原因是以為學校的飯堂會像上學期一樣飯菜難以下咽。

不過經過這兩天身臨其境的檢驗后印象有所改觀，已經完全接受。今后不用費盡心思外出用餐兼玩耍了，在目前“三個代表”的大好背景下，我希望自己能收回心思誠心改過，拋棄以前的缺點，不過今早的課未能有所良好的表現，睡覺、說話，原因今日是周末，難免激動，有所不敬老師，下次不為！本學期所表現，甚感不滿，但身臨其中，諸多環境因素兼自身免疫力，不能完全清除干凈，有待日后多家改進，其余的不便多說了。

此致

敬禮

您的學生：***

3、沒聽老師的話檢討書

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對老師的批評不意識到自己的錯誤，還跟老師頂嘴的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。

我非常羞愧，老師的批評我們應該用心聽，我們有錯老師才批評，而我的態度讓我現在感覺真是慚愧。平時對這件事的認識不深，導致這件事的發生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們。愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發生。希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

您的學生

年月日

4、頂撞老師不聽話檢討書

敬愛的老師：

您好！

對不起，今天，聽見音樂改成英語后，我有些不滿，便讓阿成在黑白上寫下侮辱您的那行字，我感到十分的后悔，我對您真誠的道歉，我不應該，不應該讓他寫出那些字，我深刻的認識到我的錯誤，我對您道歉，請您原諒我的過錯。

我知道您為了我們不休息給我們多上課是為了我們好，但是我們卻那樣，我痛恨自己的行為，請原諒。

經過楊老師的深刻勸導，我也深刻的認識到了對不起您就像對不起自己的母親一樣，老師，對不起，請原諒我的無知吧。

此致，敬禮！

您的不懂事的學生：阿洋

20XX-11-18

第四篇：不聽老婆話的檢討書

不聽老婆話的檢討書

親愛的老婆大人：

在這個寒冷的天氣力，窗外淅淅瀝瀝得下著冰霜雨。尊奉您的旨意，我已經在陽臺上、跪著搓衣板反省了有一個下午的時間了，面對錯誤我極度悔恨，加之天氣惡劣，已經讓我很憂郁很惆悵了。

這么多年的相識相知，我始終認為您是一位溫柔賢惠，通情達理，聰明機敏，秀外慧中，是一個不可多得的好老婆。反觀我自身行為莽撞、為人輕浮、行為離譜，自以為是，得寸進米，添油加醋，腥風血雨，笑傲江湖。經常拿你的沉默當無知，拿你的耐心當怯懦。才導致我今天這樣可悲的下場，今天想來，我做的確實是太過分了，我的行為嚴重地傷害了你，冰冷了老婆那顆對我的赤誠之心。

在此，我對于自身各種不良行為的分析與悔改如下，望老婆審查。1，昨天發生的事情是我錯了，手機通話時間過長，在此期間，忽視您所撥打三次電話。這是什么行為?很明顯，是我拿老婆不當干部，典型的重友輕色，這是完全錯誤的，是完全不能接受的!2，有時候你生氣了(這星期就有三次)，我并不沒有及時地安慰、周到地照顧，而是寸步不讓，寸草不生，針鋒相對!我這是什么行為?唉，糊涂啊，我真是糊涂啊!3，你掛斷電話后，我沒有立即打過去。非得等你打回來，這好像我在朋友面前顯得就很有面子。可是我這樣的行為算什么?這就是所謂的大男子主義，老婆，我是下了決心了，一定要杜絕這樣的大男子主義。老婆啊，我真的很后悔，可是每次脾氣一犯，我就容易被憤怒沖昏了頭腦。今后，我將學習如何擺脫這些壞習慣。以前我只想到自己，并且不斷地給你壓力，事后我后悔了，但我知道后悔是沒有用的，我只能在以后的日子里慢慢糾正自己，你知道我很在乎你，不管你是否原諒我，我將努力做到最好(還需要你多多的監督啊)。過去，我沒有好好地珍惜你，我相信在以后的日子，我會以平和的心態來面對學習，在任何情況下，我都不忽略你的感受，我希望你能原諒我，給我一個改過自新的機會。因為你是我的唯一!今天，我要表個態：

我親愛的老婆，請原諒我，我們走到一起是緣分，我怎么能不珍惜這樣珍貴的緣分呢。我也很清楚，我們來自不同地區，不同的父母養育，生活習慣不同，在短期內，我們是不可能和諧完美，但我有信心。曾幾何時，我不夠關心你，照顧得不周，我錯了。但是，請相信我，婚姻就像一壇酒，越釀就越香!是要耐心慢慢地釀，最終成為了一壇陳釀。以上檢討，如果有不滿意的地方，歡迎給予指導糾正。注：本次檢討書最終解釋權歸老婆所有。

第五篇：不聽老師話的萬能檢討書

如果你是學生，因為不聽老師話而被罰寫檢討書，你會怎么寫呢？今天乾書網給大家分享一份萬能檢討書參考模板。

尊敬的____________：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。