第一篇：掌握自身遠離網吧演講稿大全

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《掌握自身，遠離網吧》。

在演講之前，我先給大家講個故事做引子。一只蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：“小伙子，到我家里歇歇吧，我家可好了。”蚊子說：“別騙人了，誰不知道你那是個要命的陷阱。”蜘蛛說：“如今我開網吧了，真叫過癮，你快來試試吧。”蚊子聽了這話，便一頭扎了進去……

網絡就像蜘蛛網一樣，延伸到了社會生活的各個角落。網絡給我們帶來許多方便，我們可以在網上查閱資料、瀏覽到最新消息；網絡還可以開闊我們的視野促進我們的學業。然而，網絡中不良信息的危害也日益彰顯，尤其是網吧!網吧就像是一個美麗的陷阱，有的同學沉浸于網絡游戲不能自拔，學習一落千丈；有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至網膜脫落；有的同學受不良信息的影響，竟鋌走而險，走上盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的惡性的事件。

年僅17歲的少女小芳，因被網吧老板拒之門外，竟一把火奪去了二十幾個鮮活的生命。此外，網癮會讓人陶醉于虛擬世界當中，迷失了自我。一個網癮少年，因上網受到母親的責罵，竟將含辛茹苦養育自身十幾年的母親活活打死。當警察找到他的時候，他還在網吧若無其事地上網打游戲。警察問他為什么敢打死自身的母親時，他的回答讓我們驚訝。他說：“我把她當成了游戲中的對手。”而他卻不知道，他的母親永遠也不會像游戲中的對手那樣再站起來了。

一顆顆純真的心就這樣被吞噬，一個個年輕的生命就這樣被扼殺。難道這還不能讓人警醒嗎？

青春年少的我們神往著美好的未來，而未來就掌握在自身手中。那些沉浸于網絡黑暗里的同學們，當你坐在網吧里，手握鼠標時，請你想一想家長疲憊的身軀,焦急的眼神，請你想一想老師語重心長的教誨，請你想一想珍貴的時間正一寸一寸地從身邊溜走，青春即將白白耗費在這黑暗的網吧里……想到這些,你的心是否一顫?

同學們,讓我們用最聰明的頭腦，嚴控自我，切勿讓網絡這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網吧里那些看不見的陷阱埋葬自身的花樣年華！

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同學們，希望大家能告別網吧，掌握自身。掌握自身，就是掌握好自身的人生航向；掌握自身，就是給自身的未來一片蔚藍晴空！

第二篇：中學生遠離網吧演講稿

中學生遠離網吧演講稿

現在隨著中國社會的不斷發展，人們的生活也逐漸富裕起來，網絡也跟著在社會中流行，融入到了我們生活中去，而且擴張的范圍很大，尤其是對于中學生來說更是對“網絡”愛不釋手。為此，上個星期，老師叫我寫有關網絡文明的演講稿，我想就寫“告別網吧，做文明健康中學生”為題的演講稿吧，于是我就中學生告別網吧一事專門調查了幾位同學，他們中的一些堅定的搖了頭，并說出了一大堆上網的好處，而且反問了我：“你也不是經常上網嗎？”，于是，產生了我的幾個思考：告別網吧，是不是就等于告別了網絡？告別網吧現實嗎？我們的中學生在接觸網絡時，該如何把持自己呢？

老師說過，21世紀是知識經濟的時代，是網絡時代，是人類數字化生存的時代，電腦和網絡，是每一個學生都必須掌握的一門課程。在美國等西方國家，四五年級的學生都能夠熟練地使用電腦、網絡、查閱資料，學習知識。相比之下，讓我們中學生告別網絡的做法，我想在座的同學沒有一個會同意的。但我們法律為什么又規定“禁止未成年人進入網吧”？首先，我們不能把“網絡”等同于“網吧”。不接觸網吧，我們同樣可以接觸網絡。比如通過：家庭個人電腦、學校電腦室等，當然，這方面的開發和利用，有待學校、老師、家長和我們同學的共同認識基礎上逐步實現。第二，表面禁止的同時，深含對我們未成年人的身心保護。我們中學生迷戀網吧，不能自拔，導致學業無成，甚至是猝死網吧的現象時有耳聞，一旦事件發生，我們總認為這是因無知而犯下的錯，但也為時已晚。“禁止未成年人進入網吧”是為了讓我們的學生少犯或不犯同樣的錯誤，讓更多的人來關愛我們這些未成人。但是，目前那些黑網吧，象一個個美麗的陷阱，使許多同學丟魂失魄、喪失意志、無心學習、前途廢棄。據調查，學生上網80%以上是打游戲，15%左右是交友聊天，真正查詢資料用于學習的為數極少。有13%以上的男生很喜歡上網或迷戀上網，達到了嚴重影響學習的地步。一到寒暑假，學生們更是肆無忌憚，不少學生生通宵達旦地玩電游、上網。網上游戲、網上聊天和網上色情是網絡三個魔爪，是使中學生墮落的三大殺手。由于網絡游戲、色情和聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多網迷一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網上“三魔爪”又被稱作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。同學們，你們聽說過這么一件事沒有？為了搞到錢到網吧里玩游戲，××省XX市的三名中學生竟想出了攔路搶劫的辦法，僅5月6日到5月11日短短6天時間，他們就作案3起。據這三名中學生交代，他們泡網吧成癮，但又沒那么多錢，只好向家長撒謊要，不行就去偷、去搶。

如何防止讓我們中學生上網上癮，真正做到未成年人不入網吧？我認為最重要的是家庭、學校、社會齊抓共管，真正重視我們中學生的心理需求，在心理上加以指導，幫助擺脫心理壓境，提高心理素質。此外，提高我們中學生的現實交往能力，培養自信心才是擺脫“上網成癮“的根本。我建議我們學校要多開展一些健康、有益的文體活動，開放電腦室和閱覽室，讓我們中學生旺盛的精力有“用武之地”。

同學們，讓我們共同攜手，樹立堅定的信念，告別網吧，做文明健康中學生吧！

尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好！今天，我演講的題目是《復興中華從我做起》。

常常聽到這樣一個詞“復興中華”，我想：復興是什么意思？我于是向爸爸請教，他告訴我“中國有著非常悠久而輝煌的歷史，曾經在許多方面在世界上占領先的地位，是四大文明古國之一，世界上的人曾經得抬著頭看中國人。可后來走了一段下坡路，還被一些強大起來的國家欺負，人民受苦受難。你應該知道一些這樣的事件吧？”我點點頭，說：“恩，有鴉片戰爭、八國聯軍火燒圓明園、還遭受小日本的侵略，他們火燒房屋、殺害百姓、還拿中國人做活體實驗呢。據說日本共殺害30多萬的中國人呢。”爸爸說：“對，復興中華就是要通過一代又一代人的努力，讓中國再次無比強大起來。”我連忙說：“現在的中國，不是已經很強大了嗎？取得了那么多偉大的成就。舉辦了無與倫比的奧運會，神州五號、六號、七號、九號接連上天、蛟龍號潛水深度達到了7000米。這可以說是上可九天攬月，下可五洋捉鱉吧？”爸爸說：“是的，新中國成立后，在中國共產黨的領導下，取得了很多輝煌成就，我們國家實力不斷加強，百姓生活越來越富裕。但是，國際上競爭還很激烈，有些方面我們還落后于一些國家，你有沒有發現，還總有不把中國放在眼里的現象？”我說：“是啊，小日本就霸占著我們的釣魚島不放，真可恨！”爸爸拍拍我的肩膀：“所以，作為中國人，就得努力、努力、再努力，為復興中華奮斗！”

這時，我感覺我的熱血在沸騰。我的爸爸傳遞給了我強大的正能量。我把拳頭握得緊緊的，在心里說：“周恩來總理為中華崛起而讀書，我要為復興中華而努力！”

其實，傳遞給我正能量的不僅是爸爸，這個和諧社會處處有陽光一樣的正能量。他們感動著中國，激勵著我們。作為中華少年，我吸收正能量，也要努力成為釋放正能量的人！

于是，我學習更加刻苦了。國家為中小學生減負，我的作業一會就能完成。我就給自己定了每天讀一小時課外書的計劃，并且嚴格執行，書讀的多了，寫作文也不再是頭疼的事了。這時，老爸又出馬了，他告訴我，不要成了書呆子，要注意鍛煉身體，知識再多，沒有好身體，將來什么也干不了。這讓我想到了終生鍛煉的朱德爺爺，他那慈祥的樣子好像在贊賞爸爸的觀點。于是，我開始克服自己不愛鍛煉的弱點，做課間操我用足力氣，大課間活動，我也活躍起來。常常大汗淋漓。我體會到了學就學個踏實，玩就玩個痛快的幸福感。我主動放棄了電腦游戲，因為游戲會浪費我讀書鍛煉的時間，而且我還看到了許多迷戀電腦游戲荒廢學業，甚至走上犯罪道路，讓家長傷心、無奈、落淚的例子。我不能讓爸爸媽媽為我流淚，要讓他們放心，讓他們為我驕傲，將來成為像劉翔、像朗朗，還有22歲就成為教授的劉路大哥哥那樣，為復興中華貢獻力量，讓祖國也為我驕傲！尊敬的老師,親愛的同學們: 大家好,我今天演講的題目是《我的夢中國夢》。

每個人都有自己的夢想有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有人想當老師，和藹可親又甘于奉獻，辛勤耕耘于三尺講臺；有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高于一切；在賣火柴小女孩的眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，夢想就是堅定永不服輸的信念，一次又一次的站在冠軍的領獎臺上，為祖**親爭光。我也有一個夢想，大家想知道是什么嗎？還是用王安石的詩告訴大家吧！“墻角數枝梅，凌寒獨自開遙知不是雪，為有暗香來”我就想做一個像梅花一樣堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的人梅花是我們中華民族的精神象征，從古至今，中國出現了不計其數的像梅花一樣的愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯系在一起收復臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神愛國，就是對祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠這樣的愛國情懷和忠誠是為國奉獻和報效祖國的力量源泉像梅花一樣做人，繼承先輩的優良傳統，弘揚愛國精神增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。

少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量我的夢，就是像梅花一樣做人我的夢，就是呼吁大家和我一起做一個有梅花品格的人，努力學習，為振興祖**親而奮斗不息！我的夢，中國夢！

讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧!

第三篇：遠離網吧

倡議書

——遠離網吧，健康成長 親愛的同學們老師們：

大家好！我想大家都知道當今世界是一個充滿競爭的信息時代，互聯網以其豐富的內容，開闊的眼界，快捷的方式，呈現給我們一個美麗而精彩的世界。然而，我們必須清醒地意識到，網絡是一把“雙刃劍”，它在給我們帶來巨大便利的同時，也帶來了巨大的負面影響。就像總有那么些同學屢教不改，沉溺于網絡游戲，迷戀網吧，不能自拔。我記得魯迅說過這樣一句話：“人們因為能忘記，所以自己能漸漸地脫離了受過的苦痛，也因為能忘卻，所以往往照樣地再犯以前的錯誤。”所以我想現在你們應該可以理解為什么總有那么些同學會屢教不改了吧。

這些道理大家都知道，我們就來講兩個事例給大家聽聽。

事例一：河北唐山市4名十六七歲的在校高中學生，經常曠課、夜不歸宿，整天泡在網吧里，手頭的零用錢遠遠不能滿足上網需要，于是4人多次入室盜竊27100元及手機、手表等物（下手夠狠吧，夠勁吧），后來被警方抓獲，再然后就是判刑。他們的一生就此就有了一個抹不掉的污垢。即使重來也必將落后于別人，所以我建議大家在做事前還是要深思熟慮一下。

事例二：某縣有一17歲少年沉迷網吧，遭父母禁止后，竟從五樓一躍而下，以身“殉”網。

聽了這兩個事例，不知道你們有怎樣的感受？我想起碼要深記網絡也是有危害的。為此我們向全校學生發出如下倡議：

1、分清善惡美丑的界限，把互聯網當成探討科學理論，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的陣地。不瀏覽不良信息，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習尺度，趨利避害，爭做網絡中的主人！、自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，不踏進營業性網吧一步；要誠實、友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友。倡導文明新風，爭做合格的學生！3、自我約束，互相監督。在家長的監護下文明上網、綠色上網。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序，不進色情、垃圾網站，不參與有害和無用信息的制作和傳播，監督和防范不安全隱患，促進網絡健康發展！

4、立崇高理想，增強學習進取心，積極參加健康有益的文化體育娛樂活動，努力學習科學文化知識，提高辨別是非的能力，努力提高自身素質，增強抵制網吧誘惑的毅力，力爭早日成材，建設家鄉，報效祖國。

網絡是人類的工具，但人類不應成為網絡的奴隸，我想下面沒人愿意成為奴隸吧。所以同學們，為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了我們的美好明天，讓我們告別網吧，遠離網害。千萬個承諾不如付諸實際行動，讓我們共創一片明凈的藍天，健康的成長。

第四篇：遠離網吧

遠離網吧 文明上網 健康成長——第12周國旗下講話

老師們、同學們：早上好！

今天我要講的題目是“遠離網吧，文明上網，健康成長”。

互聯網，可以說是二十世紀人類最偉大的科技成果之一。它以其豐富的資源、開闊的視野、快捷的方式，給了我們前所未有的驚喜，呈現給我們一個五彩繽紛的嶄新世界，讓我們足不出戶就可以在第一時間，了解天下興亡大事，學習各種文化知識。互聯網的出現，使我們的世界越來越小，也越來越精彩。

然而我們也應該清醒地認識到，網絡這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大便利的同時，也帶來了巨大的負面影響。由于目前的網絡管理還不夠規范，網絡上既有健康美好的，也有低級庸俗的內容，一些自控能力較差的學生，難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網吧，沉迷于網聊、網絡游戲之中，純潔的心靈受到了毒害，身體受到了損害，學習受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。

有人反映，在“五一”假期中，我校就有少數同學頻繁出入于網吧。我們知道，這些網吧經營者為了賺錢，常常采取各種手段，根本不顧學生的身心健康。網吧設施簡陋，沒有安全保障，出人人員復雜，經常發生學生傷害事故。2002年6月, 北京“藍極速”網吧發生火災，24人死亡;南昌一少年連續三天三夜上網打游戲，導致雙目失明……

網吧的危害牽動著數以萬計的父母的心，也引起了黨和國家領導人的高度重視，國務院為此頒布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，其中明令禁止未成年人進入網吧。作為肩負祖國未來建設重任的我們，更應該響應國家號召，用實際行動擁護此條例，把精力投人到學習中去，遠離網吧，自主成才。

為此，我們向同學們提出以下倡議：

一、嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，端正自己的言行，加強自我的修養。

二、遠離網吧，決不踏進營業性網吧一步，向營業性網吧告別。

三、自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，積極倡導文明上網，不沉溺于網絡游戲、網聊。分清網上善惡美丑的界限，使用網絡文明的語言，形成良好的網絡道德行為規范。

四、自我約束，互相監督，對繼續上網吧的同學，我們每個人都有責任進行檢舉與幫助。

同學們，馬上就要進行其中質量測試了，為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網吧，遠離“網毒”，倡導健康、文明的上網習慣，勤奮學習，共創美好明天。

第五篇：遠離網吧

《文明上網，安全上網》教學設計

福安市灣塢中心小學

丁智勇

教學目標

能力目標：

1、知道上網的利和弊，培養學生正確上網、文明上網的習慣和安全上網的意識。

2、了解網絡文明公約，并積極向他人宣傳如何文明上網、安全上網。

3、培養學生收集信息、整理信息、處理信息的能力。情景目標：創設一個輕松，活潑，健康的課堂情景。

體驗目標：使學生體驗到活動的樂趣，成功的喜悅，協作學習的團隊精神。思維目標：培養學生勤于思考，明辨是非的精神。

情感目標：倡導文明，爭做一個文明的網上公民，向他人宣傳文明上網。教學重難點知道上網的利和弊，培養學生正確上網、文明上網的習慣。教學策略自主學習、交流學習的方式解決重難點，實現教學目標。教師活動學生活動預案(二)時間

一、教學引導，探討(一)、小調查

師：上課前我們先來做一個小調查，男生有多少人?女生有多少人?你們喜歡上網嗎?一般在什么地方上網?上網主要是干什么?(出示表格)性別人數上網主要地點上網主要目的 網吧校電腦房家里玩游戲聊天交友資料查詢 男生 女生

從調查中看出，許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什么喜歡上網?上網帶給你怎樣的感覺? 師：看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，電腦網絡還有一些什么作用呢? 這時，教師分別出示三張照片(屏幕顯示圖片)并介紹。

1、網上購物

2、遠程外科手術

3、遠程教學

師：電腦網絡是現代高科技發展的產物，在生產、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，電腦是工具而不僅僅是玩具，使用電腦網絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。現場調查 回答。

激發學生學習、參與的興趣。3 2 2

二、課件展示，整體認知

1、出示一位哲學家的話。(“如果你愛你的孩子，那就讓他上網吧，因為那里是天堂；如果你恨他，那就讓他上網吧，因為那里是地獄。”)問：你是如何看待上網的?是好還是不好?是利還是弊?(學生發言)師：網絡已經成為我們日常生活中的一部分，既有有利的一面，也產生了很多負面影響。這節課我們就一起來探討一下如何“文明上網，安全上網”

2、出示課題《》(板書)簡介一下探討的內容

4、探究任務：學生打開網絡，進入百度搜索，網絡對青少年的影響。把找到的內容或例子粘貼在word中。提示關鍵詞：網絡對青少年的影響網絡的危害學生沉迷上網網絡對學生的危害等。

5、沉迷網絡的危害。

師：老師也利用網絡，搜索了幾個案例，我們一起來看看。共同探討幾個例子

小結：長期沉弱網絡，會摧殘身體、性格變異、影響學業，容易滋生是非、甚至犯罪。

6、小學生是不是不能上網?如何處理上網與學習之間的關系?(學生交流)小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網絡知識十分必要，要擺正學習與上網的關系,合理使用網絡幫助學習，提倡健康上網。培養學生信息收集能力。

學生出示自己的收集的信息，回答。培養學生信息處理能力。

學生通過親身實踐和體會，自己總結以達到教學目的。板書課題。學生匯報

提高總結概括能力和語言表達能力、辨別是非能力、正確處理上網與學習的關系。3 1 1 5 4 2

三、正確引導，情感共鳴。

1、如何安全文明上網，要注意什么? “三毛”也很喜歡上網，大家來看看他是怎樣做的? 觀看“三毛上網”的四幅圖片。

2、課間操，拍手歌。

師：剛才同學談到了控制上網時間，要適當休息。現在我們就一起活動一下，來個拍手歌。大家跟著老師一起來。

3、國家和政府也在時刻關注著網絡對大家的影響，也在進一步規范網絡行為，特別為我們青少年制訂了網絡文明公約。通過動畫片來進了解一下，《網絡文明公約》(請你們仔細觀察，然后告訴大家，動畫里主要講了哪幾點? 學習《全國青少年網絡文明公約》，聽配音。

4、學生看書P73-74學習《上網安全守則》

5、學生做“安全上網小測驗”(叫一學生上來做)學生回答。學生明確學習目標，產生情感共鳴。學生打開學件，自己觀看。做練習題，進行測驗 3 2 3 2 2

四、交流體會，集體簽名。

1、師：除了我們自己帶頭遵守網絡文明公約，上網安全守則之外，我們還應該向同學，朋友，家人等宣傳安全文明上網知識。

2、簽名：

師語：是啊，正義、學習、誠信、文明、健康這些關鍵詞正是我們在上網時要注意的地方。同學們，你們能不能做到文明上網、安全上網、健康上網?老師給大家準備了一分承諾書，請你簽下你的名字，保證做到。自我評價、小結。進一步總結信息收集、處理的方法。學生簽名

打開“簽名”word文件，在里面輸入自己的名字。2

五、宣誓小結：(提出課堂任務的延伸，進行德育教育。)宣誓：剛才同學們鄭重地寫下自己的承諾，我真心希望大家能夠做到。下面請舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：文明上網、健康上網、從我做起！(教學評價，給每位同學分發一個“安全文明上網義務宣傳員”小徽章)學生宣誓 進一步突出本節課重點，情感得到升華。2