第一篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題

追尋李白 答案盡在書(shū)中，仔細(xì)找一找

李白，字（），號(hào)（），（）代詩(shī)人，被譽(yù)為“（）”。

1.（）驚風(fēng)雨，（）泣鬼神。是唐代詩(shī)人杜甫評(píng)價(jià)李白的詩(shī)歌成就最具代表的句子。

2.（），（）。讓我們看到了兒時(shí)天真爛漫的李白。

3.《望廬山瀑布》中的詩(shī)句（），（）。和《望天門(mén)山》中的詩(shī)句（），（）。讓我們看到了寄情山水的李白。

4.“（），（）。”和“（），（）”讓我們看到了注重友情的李白。

5.“（），（）。”讓我們看到了思念故鄉(xiāng)的李白。

6.朝辭白帝（），（）一日還。兩岸（），（）。這首詩(shī)的題目是《 》，我們體會(huì)到詩(shī)人“（），（）。”的意境了。

7.眾鳥(niǎo)高飛盡，（）。（），只有敬亭山。這首詩(shī)的題目是《 》，表達(dá)了作者內(nèi)心的（）。全詩(shī)運(yùn)用了（）的手法，書(shū)法了詩(shī)人和敬亭山的深厚感情。

8.默寫(xiě)《夜宿山寺》：（），（）。（），（）。全詩(shī)運(yùn)用了（）的手法。

9.犬吠水聲中，（）。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，（）。野竹分青靄，（）。無(wú)人知所去，（）。這首詩(shī)的題目是《 》。

10.（），白水繞東城。此地一為別，（）。浮云游子意，（）。揮手自茲去，（）。這首詩(shī)的題目是《 》。

11.李白聽(tīng)到了王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，寫(xiě)下了《 》一詩(shī)遙贈(zèng)王昌齡，全詩(shī)內(nèi)容為（），（）。（），（）。全詩(shī)以（）交代時(shí)令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表達(dá)了詩(shī)人的（）與（）。

12.李白漫游洛陽(yáng)時(shí)，遇見(jiàn)了三十三歲的杜甫，兩人共游甚歡，次年秋，兩人又會(huì)與東魯（山東），杜甫西去長(zhǎng)安，李白東游吳越，此后再未會(huì)面，《 》一詩(shī)，就是李白送走杜甫后，客居沙丘寓所時(shí)所作。全詩(shī)內(nèi)容為八句，分別是（）？（）。（），（）。（），（）。（），（）。杜甫在《春日憶李白》一詩(shī)中也贊美李白的詩(shī)作：“（），（）”，贊美李白（），詩(shī)作（），并表達(dá)了熱切期待與李白在此暢飲論詩(shī)的美好愿望：“（），（）。”

13.大鵬一日同風(fēng)起，（）。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，（）。詩(shī)人見(jiàn)我（），聞?dòng)啻笱越岳湫Γǎǎ＿@首詩(shī)的題目是《 》，從詩(shī)中我們可以看出青年時(shí)代李白的（）。

14.白發(fā)三千丈，（）。不知（），（）。這首詩(shī)的題目是《 》，這是李白五十四歲時(shí)從宣城去秋浦時(shí)所作，他臨鏡照影，驚見(jiàn)白發(fā)垂垂，有感而發(fā)。

15.劍在古代被譽(yù)為“”，李白少年習(xí)劍，青年時(shí)代起，祖?zhèn)鞯凝埲獙殑桶殡S著他“（），（）”，寫(xiě)出了他仗劍江湖的俠氣。

16.“（），（）”，是他希望報(bào)國(guó)立功、雄心壯志的心聲。

17.“（），（）”，是他屢遭挫折、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感嘆。

18.“（），（）”，是他執(zhí)著追求理想的表現(xiàn)。

19.李白有著一種率真傲骨的品質(zhì)，杜甫曾經(jīng)在《飲中八仙歌》中這樣寫(xiě)道：“（），（）。（），（）”展現(xiàn)了一個(gè)胸懷磊落、蔑視權(quán)貴的李白。

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

柏林鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題

李源

一、用“∨”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

烽火（fēngféng）灼痛（zhuózháo）咳嗽（suòsou）．．．

猝死（cùzú）警惕（tītì）恩賜（tìcì）．．．

束縛（fùbó）焚燒（fěnfén）．．

二、比一比，再組詞。

歷（）嗽（）硫（）刑（）厲（）漱（）流（）形（）

三、填空：

1．早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。

2．我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）

3.折花逢驛使。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。

4.海內(nèi)存知己。

5.良藥苦口利于病。

6.網(wǎng)絡(luò)可以，也可以，我們要做到文明上網(wǎng)，就要不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站，有節(jié)制上網(wǎng)，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中，不發(fā)布虛假信息。

四、按順序排列下面的句子。

1．信件電報(bào)烽火計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

2．審稿出版打印寫(xiě)作

3．紙甲骨計(jì)算機(jī)繩子

五、判斷下面句子說(shuō)法是否正確，正確的打“√ ”錯(cuò)誤的打“× ”。

--1--

1.第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)是在1983年誕生的。（）

2.西周的滅亡是因?yàn)橹苡耐趸栌篃o(wú)能。（）

3.19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電話，貝爾發(fā)明了電報(bào)。（）

4.李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國(guó)姓。（）

5.利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的優(yōu)點(diǎn)是速度快，信息量大。（）

6.《奇怪的東南風(fēng)》作者歸納的做法是：分析信息→記錄信息→請(qǐng)教別人→得出結(jié)論。（）

六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望

聚精會(huì)神地看 ——（）抬起頭來(lái)看 ——（）

從高往下看 ——（）向四周看 ——（）

偷偷地看 ——（）懷著崇敬的心情看 ——（）

向遠(yuǎn)處看 ——（）從高處向遠(yuǎn)處看 ——（）

1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得見(jiàn)臉孔。

2．抬頭（），見(jiàn)許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見(jiàn)。

3．人們（）著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說(shuō)不出的自豪。

4．?huà)寢屵M(jìn)門(mén)（）四周，笑著說(shuō)：“喲，今天誰(shuí)把屋子拾掇得這么干凈？”

5．他一動(dòng)也不動(dòng)，（）著手里的那本書(shū)，久久才說(shuō)：“這里有個(gè)故事啊??”

6．登上寶塔的最高層（），只見(jiàn)一片林海綠波蕩漾。

六、讀一讀，連一連。再寫(xiě)出幾個(gè)

六、請(qǐng)把成語(yǔ)和成語(yǔ)故事中的主要人物及故事發(fā)生的時(shí)間連起來(lái)。

入木三分三國(guó)匡衡

手不釋卷晉朝呂蒙

鑿壁偷光西漢王羲之

七、課文內(nèi)容精彩回放。（按課文內(nèi)容填空。）

1.《奇怪的東南風(fēng)》記錄了一次問(wèn)題研究的過(guò)程，研究的起因是（），研究的過(guò)程是：一是通過(guò)

（），發(fā)現(xiàn)了（）；二是通過(guò)（）得出了（），從而終于弄明白（）。

2.《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分四個(gè)部分：（）、（）、（）、（）。

八、課外閱讀。（閱讀一個(gè)小學(xué)生的研究報(bào)告，回答問(wèn)題。）

水，就這么浪費(fèi)掉了

水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個(gè)國(guó)家約２０億人口正面臨著水資源的危機(jī)，有２６個(gè)國(guó)家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國(guó)按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第１２７位，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約３００立方米，只有全國(guó)人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均１０００立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

對(duì)洗車(chē)用水量的調(diào)查：

洗車(chē)店沖洗汽車(chē)用的都是自來(lái)水，這些洗車(chē)店每天洗車(chē)大約在２０輛至３０輛，有的高達(dá)８０輛，沖洗每輛汽車(chē)最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果沖洗每輛汽車(chē)用水平均按３０千克計(jì)算，６家洗車(chē)店一天共沖洗汽車(chē)２００輛，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６噸，一年（３６５天）為２００輛×３６５＝７３０００輛，３０千克×７３０００＝２１９０噸。通過(guò)計(jì)算可以看出，僅６家洗車(chē)店每年就有２１９０噸水被用掉了。

分析討論：

洗車(chē)店沖洗汽車(chē)用的都是自來(lái)水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車(chē)店，一年就用去１３１４０００噸水。相當(dāng)于兩個(gè)什剎海的水（什剎海水容積為５１００００立方米）。全市又何止六百家洗車(chē)店？每年又有多少個(gè)１３１４０００噸水呢？那簡(jiǎn)直是難以讓人相信的數(shù)字。況且，洗車(chē)業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢(shì)。

建議與措施：

1.要利用廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)

人們的節(jié)水意識(shí)。

2.希望有關(guān)部門(mén)強(qiáng)制安裝洗車(chē)水處理循環(huán)系統(tǒng)。

3.各單位要制定措施限制司機(jī)洗車(chē)次數(shù)，教育司機(jī)自己用水桶盛水洗車(chē)。

4.鼓勵(lì)發(fā)展電腦洗車(chē)，以形成規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)。

5.希望房管部門(mén)要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。

1.我國(guó)人口平均水資源占有量居世界，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的。

2.這份研究報(bào)告對(duì)我們的啟示是。

3.從這份研究報(bào)告看，研究者從多種渠道搜集信息，有或，有，還有。

4.研究者通過(guò)對(duì)所獲得資料進(jìn)行，得出北京市每年沖洗汽車(chē)的結(jié)論。

5.從這份研究報(bào)告中看出，撰寫(xiě)研究報(bào)告，除了從“問(wèn)題的提出”、“研究的方面”、“資料的搜集和處理”、“結(jié)論”這幾個(gè)方面去寫(xiě)，還可以寫(xiě)。

九、從下面的話題中選一個(gè)或選其他話題，仿照上題中研究報(bào)告的寫(xiě)法，認(rèn)真探究，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

1.我家節(jié)約用水的調(diào)查

2.本班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查和分析。

3.我家的垃圾處理情況調(diào)查。

第三篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

（甄好）

姓名：座號(hào)得分：

一、閱讀在線(45分)

（一）互聯(lián)網(wǎng)又稱(chēng)因特網(wǎng)，是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，目前已有近兩百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)以?xún)|計(jì)的計(jì)算機(jī)聯(lián)結(jié)在這個(gè)網(wǎng)上。因特網(wǎng)連接著眾多的信息庫(kù)，可以提供全球的信息溝通，其信息包括文字、數(shù)據(jù)、圖形圖像、聲音等形式，信息屬性有軟件、圖書(shū)、報(bào)紙、雜志、檔案等類(lèi)，信息內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、法律、軍事、文藝、體育等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)上用戶(hù)遵守共同的協(xié)議，共享信息資源，彼此交織，形成一種互相連接，訪問(wèn)方便的網(wǎng)絡(luò)。

1、來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的信息主要有以下幾種形式：（5分）

2、利用互聯(lián)網(wǎng)查閱信息有什么特點(diǎn)？（5分）

3、除了互聯(lián)網(wǎng)外，現(xiàn)代社會(huì)還有哪些方式獲取信息？（5分）

（二）電子郵件又稱(chēng)(Internet)，是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)與其他用戶(hù)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的快速、簡(jiǎn)便、高效、廉價(jià)的現(xiàn)代化通信手段。用戶(hù)可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上申請(qǐng)一個(gè)叫“電子郵箱”。當(dāng)需要給某一用戶(hù)發(fā)送信件時(shí)，只要在網(wǎng)上將要發(fā)送的內(nèi)容與收件人的電子郵箱地址寫(xiě)入自己的郵箱即可發(fā)送。用戶(hù)也可以講一封信同時(shí)發(fā)給多個(gè)收件人。若給出的收件人的電子郵箱地址有誤，系統(tǒng)會(huì)將原件退回并通知不能送達(dá)的原因。當(dāng)信息送到目的地后，便存入收件人的電子郵箱中。用戶(hù)可以隨時(shí)上網(wǎng)，打開(kāi)自己的電子郵箱便可以讀取自己的郵件。便可以送達(dá)世界上任何一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相連的用戶(hù)。

1、電子郵件也是一種傳遞信息的方式，想一想該如何用電子郵件來(lái)傳遞信息呢？（5分）

2、用電子郵件傳遞信息有什么便利之處呢？（5分）

3、了解了互聯(lián)網(wǎng)及電子郵件傳遞信息的方式后，你有什么感受要和同學(xué)們交流的嗎（5分）

（三）對(duì)于21世紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。

上網(wǎng)給我們提供了很多幫助。上網(wǎng)能使我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)后放松一下，上網(wǎng)使我們心情愉快，使我們?cè)谶h(yuǎn)方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做“郵電局”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件。這樣不但可以節(jié)約紙，速度還很快呢！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅要牢記書(shū)本知識(shí)，還需要大量的課外知識(shí)，這些課外知識(shí)從哪里找呢？那就要去尋求電腦的幫助，可以通過(guò)上網(wǎng)去查找這些資料。上網(wǎng)速度非常快，幾分鐘就可以找到了，比起查書(shū)要節(jié)省許多時(shí)間，這樣就可以節(jié)省大量的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)成績(jī)。有什么新聞可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在第一時(shí)間知道，上網(wǎng)能使我們不出門(mén)而知天下事。“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，何樂(lè)而不為呢？

可是同學(xué)們，你們知道嗎？網(wǎng)絡(luò)是作用越來(lái)越大，其利弊就越不能忽視。

互聯(lián)網(wǎng)使許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，脫離現(xiàn)實(shí)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同的是，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上面對(duì)咄咄是一個(gè)虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿足了同學(xué)們盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里盡情地玩，甚至通宵地玩，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無(wú)精打采。無(wú)心學(xué)習(xí)，耽誤了學(xué)業(yè)，給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的悲痛，除了網(wǎng)絡(luò)游戲，還有別的不健康的信息，腐蝕著青年學(xué)生的心靈，同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)也會(huì)使我們視力下降。

上網(wǎng)有利，也有弊，大家只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸取精華，排除不良信息，這樣，正確利用網(wǎng)絡(luò)的資源來(lái)充實(shí)我們的大腦。我們應(yīng)該做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)更加有利于我們的學(xué)習(xí)生活。

1、這篇文章提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：（5分）

2、上網(wǎng)給我們帶來(lái)的利是什么？弊又是什么?(5分)

3、如何正確面對(duì)上網(wǎng)才能化弊為利？（5分）

二、信息平臺(tái)（15分）

福州靈通電信有限公司擬招聘100位客戶(hù)代表。

（一）招聘條件：

1、女性，身體健康，端正大方，語(yǔ)言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

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身份證、戶(hù)口簿、畢業(yè)證書(shū)（均為原件、復(fù)印件）、個(gè)人自薦材料：如屬應(yīng)屆畢業(yè)生，還必須隨帶學(xué)校就業(yè)推薦表（原件、復(fù)印件加蓋學(xué)校公章）。筆試時(shí)間另行通知。

（四）報(bào)名與面試地點(diǎn)：五一北路郵電公寓。

（五）聯(lián)系電話：83201020

福州靈通電信有限公司

2010年3月10日

1、這則招聘公告向人們提供了那些信息？（8分）

2、若要獲取這類(lèi)信息，應(yīng)如何去搜集？（7分）

三、閱讀研究報(bào)告（15分）

關(guān)于青少年近視的研究報(bào)告

（一）問(wèn)題提出

青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越

多？孩子們的眼睛到底怎樣近視的？?jī)H僅是不良習(xí)慣所造成的嗎？

（二）調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查

（三）調(diào)查結(jié)果

1、看電視距離太近；

2、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確；

3、在太弱或太強(qiáng)的光線下看書(shū)；

4、長(zhǎng)時(shí)間地在電腦前；遺傳因素；不認(rèn)真做眼保健操。

（四）分析與體會(huì)

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的青少年學(xué)生近視率不斷上升，而青少年學(xué)生對(duì)近視這一

現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上加錯(cuò)。許多人常將其歸咎就與不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)的距離不當(dāng)、光太暗、持

久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青

少年近視的重要原因。

視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)眼睛，堅(jiān)決不要變成“四眼天雞”，不讓我們是

將來(lái)為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。我們現(xiàn)在保護(hù)好自己的眼睛，為的是將來(lái)能擁有一雙美麗而明亮的大眼睛，及美觀又可以找一

份好工作。為了我們的將來(lái)，保護(hù)好我們的眼睛吧！

1、這份調(diào)查研究報(bào)告的主題是（2分）

2、信息主要來(lái)源是（3分）

3、這份研究報(bào)告帶給大家怎樣的思考與啟發(fā)？（5分）

3、你發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告的寫(xiě)法了嗎？一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告該怎么寫(xiě)？（5分）

四、實(shí)踐活動(dòng)（25分）

從下列的話題中選擇一個(gè)自己感興趣的，也可以自定一個(gè)話題，先擬定好活動(dòng)方案，再獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行探究，最后將探究結(jié)果撰寫(xiě)成簡(jiǎn)單的報(bào)告。

1、生活處處有語(yǔ)文

2、春節(jié)的來(lái)歷

3、名字帶來(lái)的煩惱

活動(dòng)建議：

1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、查閱資料、網(wǎng)上瀏覽等方式獲取與話題有關(guān)的資料。

2、對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分析、綜合，提煉出自己的看法。

3、與同學(xué)討論一下，應(yīng)該如何寫(xiě)好這份研究報(bào)告，寫(xiě)好后，還可以與同學(xué)、老師做一

下交流。

第四篇：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題

第六單元測(cè)試題一

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、比較組詞。

蠅()拭()滲()炙()

繩()試()摻()炎()

三、選擇正確的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在話號(hào)里。

既要 又要 一方面 一方面

由于 因而 所以 因?yàn)?/p>

1.我()熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，()這是我生長(zhǎng)的地方。

2.他()投身寫(xiě)作，()學(xué)習(xí)微機(jī)操作。

3.我們()思想品德好，()學(xué)習(xí)成績(jī)好。

4.()小秋平時(shí)刻苦努力，()她期末考試名列前茅。

四、縮寫(xiě)下面句子。

1.緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，2.一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。

五、閱讀。

肖伯納的感慨

燈光輝煌，人影散亂。肖伯納(英國(guó)作家)訪問(wèn)蘇聯(lián)回來(lái)，朋友們都來(lái)看他，室內(nèi)熱鬧極了。

肖伯納談了自己訪問(wèn)的觀感后，說(shuō)。蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見(jiàn)了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛(ài)，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的是世界有名的肖伯納。肖伯納望著朋友們，說(shuō)：你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說(shuō)呢?

朋友們七嘴八舌 有的說(shuō) 小姑娘會(huì)感謝 有的說(shuō) 大作家同她玩 她會(huì)感到幸福

哈哈，你們都猜得不對(duì)。肖伯納說(shuō)：也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說(shuō)：你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。

啊!朋友們啊了一聲，又大笑了。

一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。肖伯納深有感觸地說(shuō)，這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她!

1.給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.短文中劃?rùn)M線的句子該用_________語(yǔ)氣讀。

(1)傲慢，漫不經(jīng)心。(2)自信，理直氣壯。(3)生氣，稍帶諷刺。

3.用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓(xùn)一句相照應(yīng)的句子。

4.用波浪線劃出本文的中心句。

六、下面這些知識(shí)，課堂上并沒(méi)有接觸過(guò)，看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒(méi)關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了。

1.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。白居易的詩(shī)中描寫(xiě)的是什么樂(lè)器?(古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他)

2.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊是哪個(gè)民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族)

3.唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位?(2位、3位、4位、5位)

4.《水滸傳》中梁山好漢共有多少人?（36、72、81、108)

七、我們使用的成語(yǔ)，有很多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來(lái)的意思，對(duì)成語(yǔ)的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫(xiě)出濃縮后的成語(yǔ)。

1.車(chē)如流水，馬如游龍。()

2.其危如一發(fā)引千鈞。()

3.一葉落知天下秋。()

4.投我以桃，報(bào)之以李。()

5.一日暴之，十日寒之。()

6.魯班門(mén)前弄大斧。()

八、口語(yǔ)交際。

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過(guò)什么有意思的夢(mèng)，和別人說(shuō)一說(shuō)，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想。

答案：

一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測(cè)

二、蒼蠅、繩子;拂拭、測(cè)試;滲透、摻水;炙熱、發(fā)炎

三、1.所以因?yàn)?2.一方面一方面 3.既要又要 4.由于因而

四、1.象群望著老象。2.蒼蠅飛舞。

五、1.，：。：。2.(3)3.一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。4.一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。

六、1.琵琶 2.鮮卑族 3.2位(韓愈、柳宗元)。4.108。

七、1.車(chē)水馬龍 2.千鈞一發(fā) 3.一葉知秋 4.投桃報(bào)李 5.一暴十寒 6.班門(mén)弄斧。

八、略。

第六單元測(cè)試題二

一、在正確的讀音下面畫(huà)√。

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

遙望 環(huán)視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望

聚精會(huì)神地看()抬起頭來(lái)看()

從高往下看()向四周看()

偷偷地看()懷著崇敬的心情看()

向遠(yuǎn)處看()從高處向遠(yuǎn)處看()

1.井口很大，井水很清，人要是朝井里()，能照得見(jiàn)臉孔。

2.抬頭()，見(jiàn)許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見(jiàn)。

3.人們()著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說(shuō)不出的自豪。

4.媽媽進(jìn)門(mén)()四周，笑著說(shuō)：?jiǎn)眩裉煺l(shuí)把屋子拾掇得這么干凈?

5.他一動(dòng)也不動(dòng)，()著手里的那本書(shū)，久久才說(shuō)：這里有個(gè)故事啊

6.登上寶塔的最高層()，只見(jiàn)一片林海綠波蕩漾。

三、把下列詞語(yǔ)分成四類(lèi)。

撣 霎時(shí)間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕

眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉(zhuǎn)眼間

四、選詞填空。

嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格

1.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該()遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.爺爺是個(gè)很()的人，從來(lái)不與人開(kāi)玩笑。

3.我即使犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，也會(huì)受到爸爸的()批評(píng)。

安靜 幽靜平靜

4.站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)的心情久久不能()。

5.教室里雖然沒(méi)有老師，但十分()。

6.那條()的林蔭路，是人們夏日乘涼的好地方。

五、修改病句。

1.早晨起來(lái)，我呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。

2.時(shí)間是寶貴的，所以我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。

3.他每天都要批閱很多大量的文件。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

很久以前，有一個(gè)國(guó)王，叫大臣牽來(lái)一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說(shuō)象的樣子。

六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，爭(zhēng)先恐后地要求說(shuō)出大象的樣子。國(guó)王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。

一個(gè)瞎子說(shuō)：大象長(zhǎng)得像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大蘿卜。

另一個(gè)人說(shuō)：不對(duì)，大象長(zhǎng)得像一只大簸箕。

第三個(gè)趕緊喊道：不對(duì)!不對(duì)!它長(zhǎng)得像一根大柱子!

其余三個(gè)人，不約而同地笑起來(lái)。國(guó)王說(shuō)：你們笑什么?說(shuō)說(shuō)看。

一個(gè)又高又大的瞎子說(shuō)：照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的。

另一個(gè)接著說(shuō)：哪里，大象就像一口橫著的大水缸。

最后一個(gè)瞎子搖著頭說(shuō)：不對(duì)，我一遍又一遍地摸過(guò)，大象又長(zhǎng)又細(xì)，仿佛一根繩子。

你說(shuō)得不對(duì)!

你說(shuō)得也不對(duì)!

六個(gè)瞎子，爭(zhēng)論不休。

其實(shí)他們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)準(zhǔn)，因?yàn)樗麄僟______________________。

1.在最后一段________填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

爭(zhēng)論不休：

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

第一個(gè)瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個(gè)瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。

4.文中省略號(hào)起什么作用?

5.你從這件事中得到的啟發(fā)是什么?

6.給短文加個(gè)題目。

參考答案：

一、二、凝視、仰視、俯視、環(huán)視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1.俯視 2.仰視 3.瞻仰 4.環(huán)視 5.凝視 6.眺望

三、表示手的動(dòng)作：撣、捆、撕、拂、拭、掘;表示時(shí)間極短：霎時(shí)間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉(zhuǎn)眼間;表示腳的動(dòng)作：跳、跑、踢、踏、躍、蹦;表示嘴的動(dòng)作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸

四、1.嚴(yán)格 2.嚴(yán)肅 3.嚴(yán)厲 4.平靜 5.安靜 6.幽靜

五、1.早晨起來(lái)，我沐浴著燦爛的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣。2.時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜時(shí)間。3.他每天都要批閱很多的文件。或：他每天都要批閱大量的文件。

六、1.略 2.指六個(gè)瞎子都說(shuō)自己說(shuō)得對(duì)，不停地爭(zhēng)論。3.鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4.省略了瞎子們爭(zhēng)論時(shí)說(shuō)的話。5.要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)事物不要以偏概全。6.盲人摸象

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第六單元測(cè)試題

一、按原文填空并做題：

1.()天空中掛著一輪()的圓月，下面是海邊的沙地，都種著()西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，()銀圈，手()，向一匹猹()。那猹卻()，反從他的()。從這個(gè)描寫(xiě)中你體會(huì)到少年閏土 的特點(diǎn)。

2.他正在廚房里，()的圓臉，頭戴一頂()，頸上()一個(gè)()的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前()，用圈子()。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便()了。這是一個(gè)()描寫(xiě)的片段，主要描寫(xiě)了閏土三個(gè)特點(diǎn)。表現(xiàn)了閏土是一個(gè)、、的農(nóng)村少年。

3.我①()不知道天下有這許多新鮮事：海邊有②()③()的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前④()知道它在水果店里出賣(mài)罷了。解釋填入的字：① ② ③ ④。劃線的句子說(shuō)明“我” 與文中“ ”的意思是一樣的。

4.啊!閏土的心里有()，都是我往常的朋友所不知道的。他們()，閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣()。這句話的意思是：。表達(dá)了我 的感情。這些“稀奇事”在文中是指閏土給我講述的。

5.天氣真好，()，一絲風(fēng)也沒(méi)有，()。那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子—()啦，煙囪里冒出來(lái)的()啦，()樹(shù)木啦，()啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿了()星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它()……這一段主要寫(xiě)了，從這一段中你體會(huì)到了凡卡的心情

二、閱讀《凡卡》(片斷)，完成后面作業(yè)。

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”

1、凡卡稱(chēng)老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛(ài)

2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)

3、文中“打發(fā)”的意思是。A、派(出去)B、使離去 C、消磨(時(shí)間、日子)D、安排、照料

4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝” C、“只好搖那個(gè)搖籃。” D、“我再也受不住了。”

5、簡(jiǎn)答。節(jié)選部分是從哪幾方面寫(xiě)出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的?

三、用“望”這個(gè)字組七個(gè)詞，能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。

小凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有()了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，()爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天()著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很()。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此()了。

四、解釋劃線字的意思。

徑來(lái)舟中()江東無(wú)患()吾計(jì)敗矣()吾自有公道斬之()都督見(jiàn)委，自當(dāng)效勞()不肯為我隱諱()少頃()比及號(hào)令到來(lái)()明日即將來(lái)設(shè)曹軍()欣然而至()他和我仿佛年紀(jì)()熟識(shí)()無(wú)端()我會(huì)照應(yīng)您()失色()妒忌()神機(jī)妙算()

五、成語(yǔ)

無(wú)()無(wú)盡()機(jī)()算 狼()不()單()()馬 毫不厭()一本()()專(zhuān)心()()一氣()()

六、魯迅名言

1、時(shí)間就像，2.我好像，3.偉大的，——用笑臉，用百倍的勇氣。

七、名著知多少

1.《少年閏土》選自小說(shuō)《 》，作者是我國(guó)現(xiàn)代作家()。他原名()，浙江紹興人，我國(guó)偉大的()、()、()。

2.《凡卡》的作者是()國(guó)作家()，他被人們稱(chēng)為“短篇小說(shuō)之王”。《凡卡》一文，采用了插敘手法，插入了兩個(gè)內(nèi)容一是()，二是()

3.《孔明借箭》一文是我國(guó)元末明初作家()的文章，該文章選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，是我國(guó)四大名著之一。從文章中我們認(rèn)識(shí)到了()的周瑜、()曹操、()魯肅，()的諸葛亮。

4.《戰(zhàn)風(fēng)車(chē)》節(jié)選自西班牙作家()寫(xiě)的《 》一書(shū)。文中的主人公是()，他是一個(gè)()的人物形象。

6.《童年樂(lè)趣》節(jié)選自()國(guó)作家()的成名之作《 》。文章塑造了六歲的克里斯多夫是一個(gè)()的孩子。

7.本單元我們還認(rèn)識(shí)了()的嚴(yán)監(jiān)生，節(jié)選自清朝作家()的《 》。

八、讀拼音寫(xiě)漢字

Rùn nián niē zhù bǎ bǐng kuà xià zhú biǎn shù fù dào jī cì wèi cháo xùn

()()()()()()()()()

suǒ wèi shēng xìu bǎo yu pí ǎo du jiǎo zhān xuē dǎo gào ái zu dǎo gào

()()()()()()()()()

piē zuǐ zāng shǒu róu yǎn dǎi zhù dǎ jiǎo yóu tǒng nuǎn kàng

()()()()()()()

九、近義詞

應(yīng)諾()推卻()隱諱()遲延()少頃()懊悔()