第一篇：貞觀之治中國歷史故事

唐王朝的建立是為了推翻隋煬帝的暴政，唐初的統治者深知“水能載舟亦能覆舟”的道理，所以唐太宗在位期間，一直很注重民生，將經濟發展作為執政的中心，積極調整統治政策，以緩和階級矛盾，穩定社會秩序。

在政治上，唐太宗能夠知人善任，首先為自己組建了一個高效能的領導班子，營造出了一個清明的政治氛圍。他一生從諫如流，在歷史上被傳為佳話，據記載，光是魏征，就二百多次直諫他的過失。對此，他不但沒有惱怒，反而愈發謙虛，從諫如流，而且將魏征視為明得失的一面鏡子。為了鞏固統治，他進一步完善了三省六部制，大大提高了政府的行政效率，而且大力發展科舉制度，培養人才，擴大了政府的統治基礎，鞏固了中央集權。

在經濟上，唐太宗深知農業是國民經濟的根本，一上臺就頒布了一系列輕徭薄賦、休養生息的政策，鼓勵農業發展。而且他早年目睹隋煬帝的窮奢極欲，底層人民所遭受的壓迫與奴役，決心愛惜民力，從不肯輕易征發徭役。即便是他患有氣疾，不適合居住在潮濕的舊宮殿，都始終不肯耗費民力去修筑新宮。這種嚴于律己、寬以待人的品質為他贏得了上下的一致愛戴與擁護，所以，貞觀一朝在唐太宗的帶領下，君臣和諧，上下一心，經濟發展形勢很快得到了好轉。到了貞觀八年至九年(634～635)，牛馬遍野，百姓豐衣足食，夜不閉戶，道不拾遺，出現了一片欣欣向榮的升平景象。

唐太宗一生致力于推行仁政，與此同時，他又十分注重法治，即便是在一個等級制度森嚴的封建社會，他也堅持維護法律的公正，以身作則推行法治。他曾經對臣下說：“國家法律不是帝王一家之法，是天下都要共同遵守的法律，因此一切都要以法為準。”在貞觀一朝，王子犯法與民同罪，執法嚴格，但量刑的時候又非常慎重，因為唐太宗秉性仁厚，一直對執法的官員說：“人死不能復生，執法務必寬大。”在他的苦心經營下，貞觀年間的法制情況很好，作奸犯科的事情大大減少。據史書記載，貞觀三年(629)，全國判死刑的人犯僅有二十九人，幾乎到了不依賴刑罰的程度。

唐太宗李世民在位二十三年，唐朝社會生產力獲得了巨大發展，經濟空前繁榮，社會穩定，政治清明。唐朝成為當時世界上最強盛的帝國，而長安則是世界性的大都會，吸引了來自世界各地的商販和求學者。唐王朝又是一個開放的國度，來自世界各地的外交使節，遣唐使，在目睹了唐王朝的盛世之后，將唐朝高度發展的文化和技術帶向了世界各地，為整個世界文明的發展作出了杰出的貢獻。因此，歷史上將唐太宗李世民統治的時期稱為“貞觀之治”，它不僅是唐王朝最強盛的歷史時期，也是中國封建王朝史上最璀璨輝煌的一段記憶。

第二篇：趣味中國歷史故事

趣味中國歷史故事

娃娃皇帝

中國的封建社會，帝王的“寶座”是世襲的，因此，出現了許多乳臭未 干的娃娃皇帝。據統計，僅10歲以下的娃娃皇帝就有20多人。

最早的娃娃皇帝是西漢的昭帝劉弗陵。他10歲時繼承皇位。

最后一個娃娃皇帝是末代皇帝溥儀，他繼位時是3歲（1908年）。

最小的娃娃皇帝是東漢的殤帝劉隆。他出生100天就當了皇帝。

2歲時當皇帝的有兩人：東漢沖帝劉炳和東晉穆帝司馬聃（dān）。

3歲當皇帝的是清光緒帝愛新覺羅載湉。

5歲當皇帝的有東晉成帝司馬衍、北魏孝文帝元宏和南宋的恭帝趙顯。

6歲當皇帝的有清朝的順治皇帝愛新覺羅福臨和清同治皇帝愛新覺羅載 淳。

7歲當皇帝的有后周恭帝柴宗訓和元朝寧宗。

8歲當皇帝的有東漢質帝、三國吳廢帝、北齊的幼主、北周的靜帝、南 宋的廣王趙昺。

9歲當皇帝的有西漢平帝、東魏的孝靜帝、南宋的端宗和明朝的英宗。

10歲當皇帝的有東漢的和帝、三國魏廢帝、南朝宋的后廢帝和南朝宋順帝、北宋的哲宗。

白居易口舌生瘡,手肘成胝

白居易能在考場上脫穎而出，除了天分好、遺傳好，更在于他的勤奮，在于他后天孜孜紇紇地學習，即他自己所說的“晝課賦，夜課書，間又課詩,不遑寢息矣，以至于口舌生瘡,手肘成胝”，意思是白天作賦，晚上寫字，還不時作詩，整天不間斷地學習，后來舌頭長瘡，手肘都磨出了厚繭。

黃侃誤把墨汁當小菜

1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

曹禺真讀書假洗澡

抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

李嘉誠夜讀

李氏家族的古宅，有一間小小的藏書閣，線裝古籍層層疊疊排放在書架上。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每日放學回家，李嘉誠便泡在藏書閣，孜孜不倦地閱讀詩文。他涉獵甚廣，《詩經》《論語》《離騷》，唐詩、宋詞、元曲??

李嘉誠堂兄李嘉智回憶道：“嘉誠那時就像書蟲，見書就會入迷，天生是讀書的料。他去香港，辦實業成為巨富，我們都感到吃驚。”

他的另一位堂兄，終身從事教育事業的李嘉來感嘆道：“嘉誠要小我十多歲，卻異常懂事。他讀書非常刻苦自覺，我看過好多次，他在書房里點煤油燈讀書，很晚很晚都不睡覺。”

趣味地理故事 1.牛郎織女與星空圖

民間傳說，織女下凡與牛郎過著男耕女織的自由生活，王母聞訊后強行將織女帶回天宮，牛郎挑選著孩子追上天，狠心的王母又用金釵劃出一道天河（銀河）把他們隔開。仰望夜空，天琴座的織女星與鄰近兩顆較暗的恒星組成三角形，很象織布的梭子，天鷹座的牛郎星與兩顆暗星組成“一”字狀，象是牛郎用扁擔挑著兩個孩子。銀河的走向與牛郎織女星的連線相垂直，就象把他們分隔在“河”兩岸。學生聽了這個故事再去觀察星空，就容易辨認出這兩顆恒星和幾個星座。

2.火燒葫蘆峪與氣旋

三國后期，諸葛亮北伐中原、六出祁山。一次將司馬懿父子及所率魏軍困在葫蘆峪。遍山燃起大火，欲將敵方全部燒死。司馬父子自度難逃此劫，抱頭痛哭等死。不料突然一場大雨澆滅了山火，司馬氏得以死里逃生。這場雨其實不是什么“天意”，恰恰是諸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山區的近地面空氣受熱上升，氣壓降低。低氣壓區形成氣旋，其中心因空氣上升冷卻凝結而降雨。就是說，葫蘆峪里下了一場氣旋雨。諸葛亮雖然通曉天文地理，但畢竟缺乏現代科學知識，不識“氣旋”是怎么回事，否則，他可能會用另外的戰術來殲滅魏軍。

3.借東風與季風

赤壁之戰前夕，周瑜調兵遣將，打黃蓋。獻連環計，為火燒曹軍精心準備。突然間，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病來。諸葛亮借探病之機，挑明周瑜的病根是“只欠東風”，并應允借東風相助。周瑜為什么“欠”東風呢？因為赤壁古戰場在我國東部季風區。當時正值隆冬，盛行西北風，極少刮東南風。曹營在江北，東吳在江南，用火攻反會燒了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合氣候規律性。而所謂“借”東風，其實是諸葛亮預測到冬至前后短時間天氣反常現象，故弄玄虛而已。由這則故事能自然地引出季風、氣候、天氣等概念。

4.德軍潛艇與密度流

第 二次世界大戰期間，德軍潛艇經常從地中海出入直布羅陀海峽，在大西洋襲擊盟軍。盟軍吃了幾次虧，便派戰艦守住海峽，用聲納監聽，計劃一聽到潛艇的馬達聲便 用深水炸彈將其炸毀。監聽多日，毫無聲響，德軍潛艇竟神不知鬼不覺地溜出海峽，出現在大西洋中。原來，直布羅陀海峽表層海水由大西洋流入地中海，底層海水 由地中海流入大西洋。德軍利用這一點，過直布羅陀海峽時，關閉所有的機器，借助海流而行，盟軍守株待兔卻讓“兔子”在眼皮底下溜了。這股海流屬于密度流，究其成因可引入課本要學的內容。

第三篇：讀《中國歷史故事》有感

讀《中國歷史故事》有感

《中國歷史故事》里面有許多歷史故事，如：晏子相齊、司馬相如、周武王伐紂等故事。這些故事有的體現了古代人民的足智多謀，有的表現了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。今年寒假，我再一次翻閱了《中國歷史故事》。每一次讀來，都仿佛是打開了一幅波瀾壯闊的的歷史畫卷，收獲很大。這本書幫助我打開了知識的大門，它讓我知道了中國的悠久歷史。

書中，一個個栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的歷史事件，都在震撼著我，也教育著我。孔甲吃龍肉、烽煙戲諸侯、姜太公釣魚、周文王演《易》、張賽通西域，大意失荊州。這其中有帝王、有將相、有農民、有領袖、有刺客，還有軍事家、教育家、文學家等等。

隨著一個個故事的開始，我仿佛穿越了時空，進入了古人的世界，看見了偉大的思想家孔子、失敗的英雄項羽、農民領袖陳涉、勇敢的刺客荊軻，以及卓越的軍事家孫臏、統一六國的帝王秦始皇。這一個個栩栩如生的人物，令我感動，讓我思索。其中，給我印象最深的是《女紡織家黃道婆》這個故事了。

黃道婆善良、好學、誠實的品格，令我很是欽佩。她家境貧窮，父母養不活她，就把她賣給別人當童養媳。黃道婆整天都要干活，還要被公婆打罵，過著生不如死的生活。因為她的勇敢，她終于逃出了公婆家，到處去流浪。有一天，黃道婆偷偷地上了一條船，跟著船一起來到了海口。她和當地居民一起學紡織。但是她時刻不忘自己的家鄉，過了三十多年，黃道婆回到了自己的家鄉烏泥涇鎮。她把自己學到的紡織技術傳給了鎮上的婦女，從而生產出了大批的“烏泥涇被”。當時，“烏泥涇被”聞名全國。

從書中，我知道了黃道婆，了解了黃道婆為了家鄉的發展，她無私奉獻、自強不息。她真是我學習的好榜樣。

通過讀《中國歷史故事》我發現，凡是能推動歷史前進的人身上，都有五大品質：善良、勤奮、智慧、勇敢和堅韌。就是這些優秀的品質才使他們完成偉業，并使自己名垂史冊。

他們的故事也鼓舞和激勵著我從此要發奮學習，勇敢地面對學習中的困難，掌握更多的本領，將來成為一個對社會有用的人。

第四篇：《中國歷史故事集》讀后感

《中國歷史故事集》讀后感

今天我看了林漢達老先生寫的《中國歷史故事集》，這本書厚厚的，可好看啦！我都快樂得不知道怎么形容了。

《中國歷史故事集》這本書里有春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事，還有三國故事。我最喜歡戰國時期里統一中原的秦國，這是因為秦國兵馬強壯，糧草充足，百折不屈，守信用，最主要的還是秦國的大王、大臣愛護全國百姓。

我覺得，各國之間不應該老打仗，要不然士兵們很慘，死的死，傷的傷，誰都沒有好下場。各國之間可以用說客，說服其他的國家，只拿兵力嚇唬一下敵人。

各國百姓快樂，就說明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能幫大王做一番大事業，就說明這是一個強國。

我覺得全國人民只要萬眾一心，就能克服困難，打敗敵國，一統天下。秦統一天下之后，不應該讓百姓筑長城，應該安撫百姓，整頓民心，鼓勵百姓種糧，要不然會引起百姓的強烈反抗哦！

只要全國萬眾團結一心，統一天下就很容易啊！

山東省博興縣純梁第四十六中學小學部三年級：郭臣峻

第五篇：中國歷史對聯小故事

中國歷史對聯小故事

中國歷史對聯小故事

對聯，漢族的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。

對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式，更是中國漢族傳統文化瑰寶。

【對聯起源】

對聯相傳起于五代后蜀主孟昶。據《宋史蜀世家》記載，孟昶“每歲除，命學士為詞，題桃符，置寢門左右。末年（公元九**年），學士幸寅遜撰詞，昶以其非工，自命筆題云：新年納余慶，嘉節號長春。”

孟昶在除夕讓學士在桃木板上寫的這兩句，成了中國最早出現的一副春

聯。

【中國歷史對聯小故事】

1、紀曉嵐和乾隆的妙對

紀曉嵐在乾隆十九年中進士后當了侍讀學士，陪伴乾隆皇帝讀書。時間長了，不免思念起河間老家來。乾隆皇帝也看出紀曉嵐的心事，便說：“紀曉嵐，看你面色悒郁不樂，必有心事在懷，讓我替你猜詳一下如何？”紀曉嵐問：“陛下如何猜詳？”乾隆說：我看你是：

口十心思，思妻思子思父母。

紀曉嵐立刻跪下說：皇上說得很對。如蒙陛下恩準，給假回鄉省親，紀曉嵐衷心感戴圣恩。我便：

言身寸謝，謝天謝地謝君王。

乾隆皇帝見紀曉嵐對仗工整，應答如流，不覺圣心大悅，恩準假期，讓紀曉嵐回鄉省親。

2、李調元妙對唐伯虎

清代，蜀中才子李調元到山中寺廟游玩。長老說有事相求。原來，寺廟里有幅荷花圖，是長老師傅所畫。恰好唐

伯虎游玩到此，老和尚就請他在畫上題字。唐伯虎就提筆寫下了一句題詞：

畫上荷花和尚畫

寫完后對老和尚說：“我走之后，若有人能對出下聯，此人必是當今奇才！”

李調元一看，便發現了這上聯的妙處：它屬于回文對聯又兼用諧音，字的讀音反讀正讀完全相同。最后他在唐伯虎上聯旁寫出了下聯：

書臨漢帖翰林書

這七個字反過來讀，字的讀音和正讀完全相同，與唐伯虎的上聯珠聯璧合，長老拍手稱奇。從此，這幅畫成了這座寺廟的鎮寺之寶。

3、諸葛亮還擊周瑜

相傳，周瑜自命不凡，有一次，他以諸葛夫人黃氏面丑為題，向諸葛亮呤道：

有目也是瞅，無目也是丑，去掉瞅邊目，加女便成妞。

隆中女子生得丑，百里難挑一個

妞。

（“瞅”的古漢語的寫法，左偏旁為“目”，右邊為“丑”）

諸葛亮聽罷微微一笑，即刻對道：

有木也是橋，無木也是橋，去掉橋邊木，加女便成嬌。

江東美女數二喬，難保銅雀不鎖嬌。

周瑜聽罷大怒，諸葛亮還是勝了一籌。這種傳說是否真實，就不得而知了。

4、鄭板橋見聯濟貧

鄭板橋當縣令時微服私訪，見一戶人家的破舊大門上貼的對聯是：

二三四五

六七八九

橫批：又是一年

鄭板橋見聯，忙令隨從回衙取米面、衣服等，戶主得濟含淚道謝。

5、梁啟超妙對張之洞

傳說梁啟超去見湖廣總督張之洞。張之洞想給梁啟超一個下馬威，剛見面即出一聯讓梁對：

四水江第一，四時夏第二，老夫居江夏，誰是第一誰是第二

（武漢舊稱江夏）

梁啟超從容做對：

三教儒在前，三才人在后，小生本儒人，不敢在前不敢在后

真正的讀書人，要有膽識和氣節。“不敢在前不敢在后”，體現了一種謙虛又不卑不亢的精神。

6、“不如不說”與“何必多管”

傳聞某縣有一主事官喜歡議上司是非，抨擊時弊。一天，朝庭有一御史視察縣衙，有人將此事上告，御史叫來這個主事官痛斥一頓，并忿忿道一上聯：

說人之人被說人之人說，人人被說，不如不說。

主事聽了心理不服，答下聯：

管官之官受管官之官管，官官受管，何必多管。

7、農民巧對地主追債

相傳有個農民欠地主的債無法償還，于是請人寫了一副對聯貼在門上，對聯是：

借新賬，還舊賬，借賬還賬，賬還賬

拆東墻，補西墻，拆墻補墻，墻補墻

橫批：老（沒有里面一“點”）

地主上門討債見聯，不覺詫異，自語道：“這橫批的“老”字，說“考”又不象，說“老”又沒有一點？”話音未落，只聽農民說：“老（字）要是有一點，早就還你了！”

8、撇捺人生

對聯的高明之處更在于字形于字義完美結合，有一幅對聯甚是有趣，如下：

上聯：若不撇開終是苦；

下聯：各自捺住即成名。

橫批：撇捺人生

其妙處在于，“若”字的撇如果不撇出去就是“苦”字； “各”字的捺只有收住才是“名”字； 一撇一捺即“人”。凡世間之事，撇開一些利益，看開了就不苦了；

方寸之間，能按捺住情緒才是人生大智，豈不妙哉！

9、接對聯

書圣王羲之的字千金難求，一年除夕，他在家門口貼的對聯幾次被人揭走，于是生出一計，貼出一副對聯：

福無雙至；

禍不單行。

這樣便沒人敢揭了，但畢竟是春節不能不吉利，便在后面加了幾個字，令人叫絕：

福無雙至今朝至；

禍不單行昨夜行。

10、三國名人入對

四川內江有座嘉靖年建造的三元塔，塔中有一聯說景，實則諧音含三國六個人名：

身居寶塔，眼望孔明，怨江圍實難旅步；

鳥在籠中，心思槽巢，狠關羽不得張飛。

其中含有孔明、姜維(江圍)、呂布

(旅步)、曹操(槽巢)、關羽、張飛六個人名。其字面意思可解為：鳥兒被圍在寶塔之內，眼望塔孔中的亮光，只怨江堤圍困，難以出去旅行；被囚籠中，心中思念舊巢，只恨雙翅被關，不能夠展翅飛翔。