第一篇：泛濫的感情在文學中的表達雜文隨筆

D的文字表達非常私人化，大段地描述自己的心境，對自己的一個細微感受反復陳述，細致入微，極力渲染。

第一人稱的使用很頻繁，對普通讀者而言時常分不清她是在對讀者說話，還是她在說她自己，或是她只針對一個特殊的當事人。可以說她處在三者的張力之中，但語言的私人針對性和個人情感太強。

在整體結構上也是發散式的，沒有一個中心情感的支撐，作者徹底沉浸在一種完全抒情的狀態中，但無法用邏輯或一個主題重新組織和整合情感。

D的書信文體很有特色。顯示出鮮明的禱文的特征，情感的祈求特征強烈，常把自己放置于軟弱不堪無助的境地中，渴求他人的愛、理解、幫助和保護。有很強的自憐色彩。

有意思的是，D本人是個作風利落，性格直爽自我的人。不愛與人透露內心感受，與人相處不動聲色，從不以柔弱示人，表現強悍。與她文字表達的細膩風格以及她塑造的形象截然不同。

D說她的寫作過程也很痛苦，時常陷入矛盾，不知道應該用什么文風表達，她還沒有完成自我的統一，常在完全的封閉和完全的傾吐兩種心理狀態中掙扎。

繼續以文字表達作為現實與他人交流和真實表達自我的中介，一方面加強對文字表達的泛濫情感的控制，同時增強現實中真實自我的表達，以達到情感的適度和兩極心理狀態的平衡。

感情的泛濫是理性失去作用的體現，封閉是自我過于壓抑情感的表現。學術的訓練對抑制情感泛濫有積極作用，但但過度抑制本身也會造成泛濫，因此要達到情感的中和，必須是理性和情感的中和。

這種表現為自憐、無助、自我矛盾的情感饑渴可以通過引入全能、崇高、意志的力量來中和。

第二篇：感情的標準雜文隨筆

前幾天和00后的孩子聊天，才發現自己的年齡已經不能被稱為小哥哥了，只能叫叔，不禁心生悲涼。無形蒼老，最為致命，24歲果然已經不能厚著臉皮做孩子了。

回想了一下自己20多年的感情，無奈地發現，自己對于愛情，戀愛什么的，還是一塌糊涂，一竅不通。

總有人問我，喜歡什么樣的女孩子啊，什么樣的女生有魅力啊，兩個人在一起的條件是什么啊，諸如此類。仿佛，談戀愛靠的是熟練度，年紀大了，經歷多了，就一定要有一些條條框框來衡量感情，就一定能按部就班，輕車熟路。對于這些想當然的朋友，我只能回答：

沒標準，不知道，看感覺。

從不覺得我的戀愛觀不成熟，反而覺得很真實。

二十出頭的年紀大家都是一樣的窮，一樣的忙，一樣的有理想，一樣的跑不動，飛不了，逃不開。總是在自我賦予，自我認證，自我剖析，很難停下來平心靜氣，畢竟誰也不想當咸魚。時間是寶貴的，青春是寶貴的，感情是寶貴的，所以，“量入為出”應該是基本。

很多時候，談戀愛被當做一場投資，一個項目來做。

我們帶著審視的眼光觀察走近的每一個人，他想做什么，他想不想追我，他條件怎樣，他人品如何，他能對我好么，我們有未來么......大概人還沒走近，我們早已化身人肉X光機，把他從頭到腳看透了，對應心中的標準，篩選優劣，評價打分，以此，在有限的青春里，做最不虧本的投資，談最可能收獲“幸福”的戀愛，保證自己不損失。

不能說這種模式功利吧，只能說，現在談戀愛的成本真的太高了。

兩個人之間不靠感覺靠標準，也真是挺可笑的。談戀愛本來就是要心動才有美好，感情才會一天天發酵，因為“合格”而開始的感情，多少總是有些怪異的，你說不出哪里不對，但就是感覺渾身尷尬，腳不著地，發條秀恩愛的朋友圈都動力不足。這種感覺，在一個普通的戀人身上，會歸于“我不夠喜歡他”，在一個優秀的戀人身上，會歸于“他不懂浪漫”，在一個完全征服你的戀人身上，會歸于“他好酷”。原因理由不同，只是和對方優秀的程度、在你的打分表上得了多少分相關罷了。

其實道理是很簡單的，好的東西不一定適合你。就像你買了一套化妝品，享譽無數，口碑極佳，可偏偏你用了有些不舒服。你只會根據它的價格來決定要么換一套，老娘買得起，要么，擺著發朋友圈也算發揮價值，要么就算有點兒過敏也要擼出一個美美的妝，畢竟它是好東西。

所謂好東西的標準，是大家給的，是經驗給的，是輿論給的，是你想當然的。

明明對自己不合適的東西，就應該果斷拒絕，可是因為手上的標準太權威，你已經懶得自己去分類了，不想去親眼看看，親手試試，更有甚者，開始懷疑自己的感覺。

世界上滿是將就的戀愛，也滿是妥協的婚姻，具體什么下場，我相信每個人都有自己的體會，有的時候，穩定可貴，有的時候，感覺無價，有的時候，開心最大。但無論選擇什么，你最應該問的是自己的心、感覺、大腦，而不是什么標準。

不能理解為什么人總要用理性的標準去解釋感性的愛情。

就好像因果可以解釋一切一樣。

我今天一切順利，但我就是想爆炸，就是喪到不行，就是想橫馬路上瘋掉。

沒有原因，沒有科學道理，也沒有過來人的經驗。

再高超的醫生，也不可能憑兩句話解決痛經的，就像再厲害的感情大師，也不可能拿出戀愛的完美教程。所以，何必隨波逐流呢？

感情，無非就是，我喜，我要，我愛。

雖然跟著感覺走往往在他人眼里有些反復無常，甚至會被說是能作，但除非你真的愿意，否則沒必要為任何人委屈自己，更何況是不相干的人。

人不能太自私，但是可以任性。

畢竟你的不舒服要自己品嘗，你的不容易也要自己消化，和切身的空虛相比，語言真是再蒼白不過了。

從來不用標準去衡量任何人，喜歡就是喜歡，沒法和不喜歡的人牽手，卻想把喜歡的人立馬扛回家。

大概算是一種很頑固的幼稚吧。

第三篇：文學的堅守雜文隨筆

我們寫東西到底是為了什么？我想，無論每個人的寫作目的有什么不同，當初的選擇，都一定是出于內心的喜好！喜愛這份精神的創作，想用自己的文字，去體會這個世界脫離了物質之外的一種享受；用自己的文字，抒發內心或親柔、或熾烈的情感；也希望自己的文字，能給他人帶來心靈上的撫慰，大家從中找到思想上的共鳴，解開心中郁結的精神苦悶、無法表述的寂寥、以及思想中排遣不開的猶豫彷徨。

人同低等動物的區別就在于，人類產生了精神思想。所以人誕生于物質世界，而存活與精神世界。這就是人類獨有的生活。人的生活需要思考，而語言文字就是這種思考的最重要的表現方式。當我們學會了用一種藝術的形式來表達自己的內心世界，我們的精神，會感到無比的快慰和美妙！盡管生活中的藝術形式已經多種多樣，但文字，抑或說文學藝術，始終占據著它不可撼動的地位！以其直接而又有豐富蘊含的形式，充實和不斷提高著人們的精神境界。

為此，我們深愛文學，我們在文學殿堂里暢游，也把自己的思想放開，如同展開一雙飛翔的翅膀。我們用文字，結識物質生活之外的知己，一同感受來自心靈最深處的精神快樂體驗。所以我在堅持著自己的文學夢想，甚至也會幻想在這個領域成名成家（但這種想法只是步入文學的初級階段，尚未體會到文學真正的強大精神力量和深厚底蘊。一旦走進文學深處，就不在意物質世界的影響了。這就是多數真正的文學巨匠甘于生活的貧困和寂寞，始終陪伴文學一生的主要原因）。

我的文友們，堅持你自己的文字！堅守那個無論是什么目的的夢想！只要你堅持下去，就能達到精神的圣賢！就能凈化紛繁的欲念，重新找回那一份純真與明凈。

我很贊賞一位文友寫的一段自己對文學創作的感受：身邊的親人和朋友總是問，為什么不給我們多宣傳下自己？就只顧著自己守在那份寂寞中？我只想回答說，這條路是我自己選的！成功也好，失敗也罷！它都只屬于我一個人，如同一個母親養育獨屬于自己的孩子！所以我要獨自走完它！雖然這條路很難走，也很寂寞。但依舊懇請你們，讓我隨著我的心、陪著我的夢、一直走下去！直至生命的盡頭！

文字的堅守，生命的寄托，在精神世界暢游，就不懼怕一個人的寂寞。

這也提示我：更重要的是，在寫作過程中，首先學好怎樣做人。

風格

風格，從語義上講，原指人的作風、風度、品格。后來多用于藝術創作。在藝術作品領域，風格的形成有主觀因素和客觀因素。主觀因素，主要是由一個人的世界觀和個人藝術素養的形成來決定。需要說明的是，個人經歷、氣質稟賦，并不代表個人風格，但會從各自角度影響其風格的形成。客觀因素，因時因事而異。因事，就是指描寫對象和題材的不同，而產生不同的風格；因時，是指受時代條件和歷史環境、或是他寫作集體的小環境的影響。我想主要談談我們在生活和為人處世當中的風格。

風格是一種檔次。明顯的個人性格特征，不能稱得上風格。風格和風骨也不同，風骨是內在涵養，風格是外在表現。每一個人，都會有一種獨特的動作或表情最能體現他的可愛，這種習慣在他的行為里形成一種下意識的自然流露，最具有本人的代表性，或美麗或瀟灑，或丑陋或猥瑣，就成為了他的風格。但在庸常生活中形成令人欣賞的風格，不是誰都能輕易做得到。

首先，風格必須表現出自信，人在自信的時候更能突出自己迷人的魅力。其次，需要具備一定的修養和氣質。某些人，只知道用特立獨行，以自己與眾不同的個性來表現自己。認為這就是自己的風格。甚至有人以經常能同別人爭辯、強調自我思想而自得。這種近于孤芳自賞的特征，其實最為人所不屑，他不懂得“和而不同”的深邃。所謂修養，最重要一點就是尊重他人！

良好的文化基礎，是培養個人氣質的必要條件。無論是日常生活還是進行藝術創作，要想形成一種高尚的精神情趣，就要對世俗的一切欲念，有清醒的分析和認識，待人接物使人感到舒心愜意。具有自己的思想卻不強加于人，盡管跟他人有不同意見，卻仍然令人樂于接近，并能夠以自己的言行對他人產生良好的影響。

我們通常有過這種意識：你來到一個環境里，你會感到在這個生活圈子有某個自己喜歡或熟悉的人存在，盡管你沒有見到他。你會主觀地認為這是一種心靈感應。其實不是，而是這個人的生活行為影響到了這個圈子里的人，使得人們的言行都在有意無意地靠近他的行為方式。這是正面的影響。反面的影響就是，強盜占據的地方，肯定充滿恐怖的氣氛！這就是風格的作用。

以此推想，生活里形成一種什么樣的家庭氣氛，不但是居家過日子的重要組成，也是影響下一代良好成長的關鍵。所以我們要養成快樂開朗的性情。無論性格潑辣、溫柔、果敢、謹慎，都應表現出令人敬佩的淡雅。莫讓別人討厭。你可以不與他人思想茍同，但你絕對不能不尊重他人的思想。風格是一種自信，沒有自信的人是難以形成自己風格的。風格也不能偽裝，偽裝的風格遲早被人看穿從而更加厭惡你！就像寫作，自信的筆調，自然會吸引讀者，并令他們崇敬。而故弄玄虛或進行優美的文字偽裝，企圖以此來打動人，這種賣弄，早晚害人害己，貽害文化！

我們要實實在在做人，實實在在進行文學藝術創作。像很多有品格的作者那樣，記錄最真實的生活感悟。

第四篇：在忙碌中成長雜文隨筆

進入嶺師大學以后，聽師兄師姐說，我們暑假有三下鄉活動。據他們所說，三下鄉就是去鄉鎮學校支教，幾十個人同吃同住。我聽到這些以后，對三下鄉十分向往和期待。

2017年5月，三下鄉活動開始了，殊不知這是我忙碌的開始。我所在的隊伍是教科院守望心田社會實踐隊，并擔任副隊長。我負責的三下鄉前期工作是聯系學校和租車，由于我們的隊伍嚴格按照學校規定的時間，所以很多學校都被其他隊伍占了，我一個一個電話地打，又一個一個地被拒絕，很多學校都接收隊伍了。后來經一所學校的校長介紹，我成功聯系上了一所今年新建的學校，還學校可提供良好的住宿和飯堂條件，我聽到他的學校情況后，我異常興奮，因為這條件實在太好了。我欣喜若狂地把消息告訴了隊長，隊長考慮之后否決了這所學校，因為這所學校只有一到四年級，而且是新建的，具有很多不確定性。然后她選擇了上一年的學校――西坡小學，因為那里的村民和校領導都十分歡迎我們。說實話，我當時并不理解這一決定。因為我找到的學校比西坡小學的環境好很多，而且我打了這么多個電話，才聯系上的學校……后來又經過一波三折之后，我終于把車租了。

2017年7月8日上午9點，我帶著期待、興奮但又擔憂的心情，正式踏上了我的第一次三下鄉之旅。因為我之前已經提前去踩過點了，所以其實我知道西坡小學的環境，我挺擔憂這十天隊員會不習慣那里的住宿環境，但是我不能把擔憂表現得太明顯了，因為這樣會影響到其他隊員。車開了差不多兩個小時，進去了一條紅泥路，我笑稱這是村民為了歡迎我們而鋪設的“紅地毯”，走完“紅地毯”之后，很快就到了西坡小學，在學校門口等待我們的是校長夫人和學校的副校長。

進去學校之后，我們很快就開始打掃我們的“閨房”，把雜物清出來然后用水沖洗地板，鋪上席子，我們的“閨房”就布置完畢了。由于有一位隊員有點發燒，我就帶她去了村里面的醫生那里看病，剛進去的時候如果不是看到一個阿婆在吊針和滿地帶血的棉簽，我都無法相信這是可以看病的，這里的衛生條件之差讓我對這里的醫術不敢恭維，我建議隊員只拿藥不打針也不吊針，因為我怕會感染。誰知道醫生給的藥還真管用了。晚上吃了飯，開完會就這樣一天過去了。

因為我是調研組的，我的課并不多，所以我會去看看其他人上課，當看到有學生不認真或者擾亂課堂的話，我就會去干預一下，時間長了，孩子們就覺得我是這里最兇的老師，因為我總是板著臉。其實我覺得我骨子里確實是一個對別人要求嚴格的人。

正式上課的第一天下午，由于文藝晚會節目需要，我接到了一個排練武術表演的任務，我當時難以置信。怎么可能，我教武術？開什么玩笑？但是還是要硬著頭皮上，我立刻上網找一些簡單易學的武術表演視頻，在確定之后，就馬不停蹄地練習，因為第二天就要教學生了。由于時間緊迫，我還讓孩子們早上加練，他們訓練的也很認真，這十天確實是辛苦他們了。當然最后的表演也十分完美，我為他們感到自豪。

也正是隨著三下鄉活動的進行，我才意識到放棄那所只有四個年級的學校是必要的。因為學生的年齡太小比較難開展活動，所以選擇西坡小學是正確的。雖然剛去西坡小學前兩天很不習慣，很不適應；但是隨著時間的推進和與小朋友們建立了良好的感情之后，慢慢地就習慣了，適應了。

短短的十天，我一直都是盡職盡責地去完成我的任務，每天都很忙碌；但是在忙碌的十天中，我漸漸成長起來。

第五篇：友好合作促進人與人之間的感情的雜文隨筆

很多時候，我們都是在相互的友好合作之間，增進與他人的感情。

在此次三下鄉的趣味運動會中，雖然我們策劃的都是一些很簡單，普遍的游戲。但因為需要相互之間的合作和互動，所以，使得我們與孩子、不同年級的孩子與孩子之間，都有了更多相互接觸的機會，所以，相互之間使得關系更密切，更融洽了。

例如，我們這次所舉辦的“無敵風火輪”游戲。這個游戲的規則就是一個孩子被蒙著眼睛，然后，一只手捏著另外一邊的耳朵，頭朝下，在原地轉4圈，最后由另外一人指揮著走到黑板，并在黑板上畫著的頭像的大概位置上畫上一個鼻子。這個游戲雖然對于一些高年級的學生來說簡單了些，他們可以很快速地就完成了，但他們卻不會覺得無聊，并和低年級的同伴們玩得不亦樂乎。最后的一個拔河比賽，也有由我們與孩子之間的合作。可能我們在玩這個游戲的時候，沒有多少的言語交流，也沒有很多地相互了解彼此，但我們的目標卻是一致的。

人與人之間，有的時候，即使相互之間沒有深入的了解和交流，但由于合作，有了同一個目標，相互之間就有了牽連，有了牽連相互之間的關系就更緊密，相互之間的感情就更深厚。

我們“紅嘴鷗”社會實踐隊也一樣，團結一致，感情堅固！