第一篇：你若盛開,清風自來抒情散文

01

“你若盛開，清風自來”出自三毛的隨筆，原句是 “歲月極美,在于它必然的流逝。春花,秋月,夏日,冬雪。你若盛開,清風自來。”

這句話有一種隨緣的瀟灑，又有一種對命運的相信。

看到這句話時，正坐在傍晚的格子間里。透過窗戶，放眼望去，是一排排高低錯落的房子，十四樓的空氣里彌漫著下班的前奏。

在這前奏里，刷著朋友圈，都是花兒朵朵，洋溢著春天的氣息。莫名地，特別想跟人聊天。無厘頭的人喜歡矯情，美好的季節該和人分享一下粉紅色的喜悅。

而今天的喜悅，是那句吳越王寫給夫人的情話：陌上花開，可緩緩歸矣。

這意境里全是醉人的溫柔。迫不及待地想要趁著天還沒黑，去看花。

小拇指親筆

02

公司樓下有一棵樹，開滿了白色的花，有好幾次經過，都忍不住回頭看。在清晨的陽光里，默默注視著它。深深吸一口氣，竟然有幾分美好到傷感的情愫。

有幾次，想停車，拍照，可是又快要遲到了。在滿足自己的快樂和滿足別人的規則之間，我選擇了后者。

一樹繁花從清晨亮到夜晚，傍晚從它身旁經過，又偷瞄了幾眼。在看它的那幾眼里，整個世界都安靜了，大概喜歡一個人也不過如此了。

嬌艷的花朵在盛開的季節，從不會吝嗇自己的美麗，也不該吝嗇自己的美麗，等花期一過，凋零的容顏隨風起舞，風停花落。

跌跌撞撞很多次，才明白，風來去無痕，虛無縹緲，也許盛開才是王道。

丟掉不好的習慣，丟掉優柔寡斷，丟掉小心翼翼，也許就可以盛開了。

在這盛開的季節里，想再多跟你說幾句情話，又怕驚擾了你的美麗。在喜歡面前，我們都是羞澀的孩子。

盛世容顏

03

不知不覺到又到了三月份的尾巴，第一次遇到林徽因的文字也是三月份的尾巴，在此之前，我沒有遇到過那樣詩意的四月天。

后來總會在三月份的尾巴期待四月天。

“我說 你是人間的四月天；

笑響點亮了四面風；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

在我眼里，你也是人間的四月天，溫柔純粹，曾經點亮了我整個世界。

在最好的年紀里，遇見你，如那股清風，可惜我不是那一樹繁花。

月圓

我是小拇指，想要拯救自己于千瘡百孔的社會和不太強大的內心里。如果你也在修行的路上，一起努力吧！

第二篇：《你若盛開,清風自來》師德自我剖析

《你若盛開，清風自來》

——師德自我剖析

轉眼間，身為人師已經有3年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。這不算太長的征途也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。我作為一個在幼教上工作了3年多的青年教師來說，更多地覺得幼教工作其實真的就是一份良心活，自己時刻要記住你要對得起這群可愛天真的孩子，你要無愧于教師的稱號。

孩子入了園，關起門來，你要是不說，誰也不知道你對幼兒究竟做了什么。就像溫嶺幼師虐童事件，要不是老師自己拍了照片，在過去長達一年的時間里誰也不知道她虐待了孩子。幼兒園的教育是保教并重的，一個熱愛工作的老師應把每一個幼兒當成自己的孩子，教育好孩子，照顧好孩子，盡心盡力。幼兒園教育歸根到底是為了習慣養成。一個人在幼兒時期能養成良好的生活習慣和學習習慣是終身受益的。一名合格的幼兒教師她也會時刻記得自己是孩子的一面鏡子，潤澤幼兒心靈，啟迪幼兒智慧會，規范自己的一言一行，為孩子們做好榜樣。

通過這次師德師風的學習教育以及林院士的先進事跡的感染，我對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對幼兒教師職業道德規范內容也更熟悉了。現結合自己從教生涯認真剖析自己，我認為要提高自身的師德師風要注意一下幾個方面：

一、內強素質，外樹形象。

切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

二、虛心好學，銳意進取。

在工作中虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。

三、肯干踏實，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，高調做事，低調做人。

四、加強學習，完善自我。

一是從實踐中學，向其他優秀的教師學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學習，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我身在一個特殊的地方工作，同時又身處于一個特殊的職業，這就要求我在以后的工作中，不斷加強自我修養，把德放在職業的至高點，以愛貫穿教育教學主線，把每一名幼兒的發

展放在首位，努力做一名讓家長舒心、讓幼兒園放心、讓幼兒開心的教師，認真學習和踐行平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感，增強職業光榮感，歷史使命感和社會責任感，在平凡的崗位做好不平凡的事業！

我非常喜歡一句話，在這里送給各位老師，于君共勉。

你若盛開，清風自來，心若浮沉，淺笑安然

其實有時候，人的心情就跟風中飛舞的鈴鐺一樣：一頭是天空，代表希望與夢想，另一頭是心底，代表情愫和旋律。你越是安靜，越能聽清它的聲音，你若越是喧囂，反倒越聽越惱。

風起，音來，緣生，相守；淡然，如風，清脆，如鈴，僅此而已。

愿每一位幼兒教師都能夠在自己的職業生涯中收獲幸福…………

2012教 師： X X 年11月21日

第三篇：你若盛開 清風自來

你若盛開，清風自來

生活總在自我與他人之間展開，面對生活中的一些艱難險阻，我們總是習慣于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提攜和幫助，卻往往忽略了自己的主觀努力，忘記了要做一個真正的自我。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，受生活環境的影響，我們經常能看到別人的優點和長處，卻往往忽視了自己的內在和潛能，或許我們很難改變別人，但我們卻可以改變自己，讓自己變得更加強大而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉身，你若盛開，清風自來。

方向比努力重要，過程比結果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隸重要。要我怎么樣，永遠都只是一種被動，我要怎么樣，時時都會有創造。很多時候，一個詞語，你要學生抄寫上千遍，學生并不一定能真正記住和理解這個詞語，相反，一個人在同一地方，他很少會跌倒兩次。你再看看，我們的教材，有多少是要我們怎么樣，要我們不要怎么樣，這些說教能真正對每一個學生都起作用嗎? 我倒是希望能多一些質疑，問題是很多人都幾乎是異口同聲地慷慨接受。也許有人會認為這就是一種效率，能節約很多思考的時間。當人腦成為一個罐子，被塞得滿滿的時，實際上失去的遠比獲得的要多。

人究竟應該是為誰而活?自己!有人也許會說這是一種自私，但更為現實的是，沒有一個強大的自己，一切都只能是紙上談兵。如何才能造就自我的強大，興趣是最好的老師。抱著你自己10公斤重的孩子，你不覺得累，是因為你喜歡;抱著10公斤重的石頭，你堅持不了多久。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發揮;當一個人喜歡上了某件事，他發揮出來的能力會讓你大吃一驚。所以，一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。事實證明：當你喜歡上某件事，會發揮出驚人的能力。讓每個人都能在合適的時候做 適合自己的事情，一切皆有可能。

自我是一個日新月異的自我，自我是一種積極進取的人生。或許我們現在還很微弱，或許我們還要考慮很多很多，或許我們正在被一些繁文縟節所捆綁，或許我們孩子還在機械地踏步。這一切都還不太遲，只要我們能在自己的領域獨樹一幟，只要我們的生活還有一個真正的自我，這已經就是一種成功。黑夜過過去是黎明，寒冬過盡綻春蕾，回歸自己的興趣之途，過一種有創造有挑戰的生活，活出自我的精彩，一路陽光。一個人身處困境還能一如既往地幫助別人，這是一種美德;但一個人通過發展自己的興趣而主動去創造市場，這會帶來更多人的幸福，這更是一種功德。毫不利己專門利人，這必須建立在一個強大的自我之上。否則，只會是心有余而力不濟。

第四篇：你若盛開,清風自來美文隨筆

你要學會變成一個優秀的人，懂得安靜，懂得飽和自己。很多很多的人在路上蹉跎了時光，可你不一樣啊，你有你要喜歡的人，有你要認識的人，有你那遙不可及的夢想，不該放棄，對吧?我們應該對這個世界有個新的認識，所有的努力會開啟一個機遇。歲月會檢驗一切，你是怎樣的一個人，又如何活過這一生。

我們不能就這樣告訴自己，平凡一點就很好的話，那真是對不起這個年紀。我們的人生將要遇見的人，隨時可能不定，就像一盒有各種各樣的巧克力點心，你從來都不會知道下一個口味。所以該以成長的姿態，去遇見最好的自己。

你若盛開，懂得自己的征途，命運會為你準備以后的緣分，無論好與壞，紅與黑，這是我們的決定。享受路邊的風景，清風自然會循著足跡，找到你。

當遇見一個優秀的人時，只有你足夠好，才能與之比肩，而非仰望。生活亦如此，只要你肯努力，幸運會像清風一樣，不請自來。

第五篇：文明演講稿 你若盛開清風自來

你若盛開 清風自來

中國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱。不得不佩服外交家晏嬰習于禮，不出樽俎之間，而折沖千里之外； 不會忘記岳飛問路頗知禮節，才得以小校場比武，騎馬跨天下;張良三次撿鞋，得之兵書成為國之棟梁。古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。博大精深、源遠流長的中國傳統禮儀對于社會安定、國家興旺、社會交際以及個人發展具有不可忽視的重要價值和作用。

而隨著人與人、國與國之間交往的日益頻繁，科技的快速發展，物質生活水平不斷提高，學禮、懂禮、守禮對于建立和諧社會、營造人文環境、和諧人際關系、提高人文素養，顯得尤為重要。

可是，在現代化進程中，文明禮儀受到前所未有的沖擊和擠壓。說好的集合、出發時間，有人就是不守時，讓一車人望眼欲穿；不遵守公共秩序、亂插隊、在飛機上爭奪行李架空位，令旁人側目；明明強調不要帶水果入境，有人就是要“試試運氣”，被攔下之后耽誤了整個團隊的時間……中國雖已成為亞洲第一大出境客源國，文明意識的欠缺，卻讓這一龐大群體的海外形象蒙塵。

豈止游客，我們身邊類似的漠視文明禮儀的行為，也在屢屢上演，甚至更為夸張。從馬路上“組團式闖紅燈”到地鐵里的不文明，從隨地吐痰到景區亂扔垃圾，隨意涂鴉，從“蘿卜招聘” 到山寨成風，背后無不是文明意識的淡薄。從原始文明、農業文明到工業文明,人類生產的物質財富在前所未有增長的同時,自然生態和資源環境也受到了極大的破壞。森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環境，無異于自掘墳墓

因此，在當今中國面向世界的時代，禮儀不僅體現出深厚的歷史傳統，更賦予了新的，更為豐富的時代內涵。講文明、用禮儀的民族信條能否傳承下去？“文明古國，禮儀之邦”的美名能否繼續保持？傳統的禮儀規范能否得到發展？我們賴以生存的環境能否得到改善？

作為一名中國人，作為一位新鄉人，作為一名教師，更是作為我自己，必須踏著祖先的足跡，傳承禮儀，發揚光大，從自身做起，投身 “文明新鄉”的建設中。也許是課堂對學生習慣養成的參與和堅持；也許，只是紅燈時的一次次駐足；也許，只是看到垃圾時的一次彎腰；也許，只是隨手關閉的電腦，也許，只是廢紙的再次利用……

這些看似都過于渺小，但是，聚沙成丘，集腋成裘，這些看似微不足道的行為折射的是一個人的道德文明與內在素養，更是對社會的一種付出與貢獻。想讓社會風氣越來越好，我們每一個人都應從自身做起，點點滴滴積累，做一個彬彬有禮的文明人，將建設美麗新鄉、美麗河南、美麗中國視為己任。做一個文明的人，做一個文明的人，讓生命吐露芬芳，燦爛綻放，引清風徐來。瞭望城市，那便成了最打動人心的美艷。

做一個文明的人，讓心中充滿正義和善良，讓靈魂放聲歌唱，你便成了使世界幸福的文明使者。

做一個文明的人，請讓我們一起綻放！