第一篇：中班上學期社會《美麗的農村》教案設計

【活動目標】

1、欣賞農村的田園風光，了解農村生活。

2、能夠通過觀察感知農村的變化。

3、萌發喜愛農村的情感，尊重農民的勞動成果。

【活動準備】

物質準備：音樂、各式圖片、稻子;

知識經驗：幼兒有去農村游玩過的經驗，了解農作物的名稱。

【活動過程】

一、音樂導入。

師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個動物朋友藏了起來，它會是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

1、第一遍聽音樂。

提問：是誰來了呀?它來自哪里呢?

2、第二遍聽音樂。

提問：

(1)你們聽到了農村里有什么呀?

(2)引導幼兒自由討論，說一說農村還會有什么。(播放圖片)

(3)看了這些農村的圖片，你們感覺怎么樣呀?

3、小結：了解農村事物，感受農村的美麗。

二、感知農村的變化，萌發向往之心。

1、提問：現在的農村是這么美麗，那請你們猜一猜過去的農村會是什么樣子的呢?

觀看圖片：了解過去和現在農村的變化，談談自己的發現和感受。

2、提問：農村在不斷進步著，變得越來越美了。看著這么美麗的農村，你們想不想去農村玩一玩?你想去做什么呀?引導幼兒萌發向往農村的情感。

三、了解農民的辛苦勞動，愿意珍惜糧食。

1、提問：農村不僅有著美麗的事物，還住著很多的農民們。秋天到了，他們會做些什么事情呢?

2、提問：看一看，這是什么呀?(出示稻子)通過農民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢?讓我們一起去看一看。

3、觀看圖片，了解農作過程和工具。

師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農民們怎么樣呀?看到他們這么辛苦勞動，我們能做些什么呢?引導幼兒產生珍惜糧食，尊重農民勞動成果的意識。

四、活動結束。

師：看到了這么美麗的農村，知道了農民們的辛苦勞動，相信你們今后一定會愛護我們美麗的農村，珍惜糧食的。

附歌詞：

小朋友們你好，我只是一只大牛，來自美麗的農村。為什么農村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

第二篇：中班社會領域《美麗的十字路口》教案設計

【活動目的】

1、通過建構活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能，鍛煉幼兒的操作能力。

2、通過活動培養幼兒的城市規劃意識及環保意識。

3、培養幼兒的審美能力和協作精神。

【活動準備】

大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗亭，各種房屋，車，瓶子，小動物玩具。

【活動過程】

一.開始部分

以“黑貓警長”去辦案，路不平為由引題。

二.基本部分

1、請幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請幼兒示范。

2、教師總結鋪路的方法。

3、請幼兒想一想如何規劃荒地，并請幼兒觀察比較設計圖，哪幅更好更合理。

4、請幼兒分工按照設計圖來建設十字路，教師當總工程師來巡回指導。

三結束部分

1、請幼兒巡回參觀，照相。

2、教師小結。

【授課簡評】

本節課讓幼兒在輕松愉快的環境中，通過動手操作來培養了幼兒的環境規劃意識，活動準備充分，幼兒積極性很高，課后效果很好，不足之處有以下幾點：

1、結束時應帶領.引導幼兒對其進行觀察評價。

2、幼兒的合理布局意識還不夠，在教學中應加強訓練幼兒這方面的能力。

3、在幼兒構建動物樂園之前，應給孩子介紹動物的生活習性，以便在構建過程中加強幼兒記憶。

第三篇：中班上學期社會教學計劃

中班上學期社會教學計劃

袁冬梅2015、8

本學期，我們以《綱要》為依據，以《新課程》為指導，圍繞幼兒園的園務工作計劃，結合班級的實際情況，以教研計劃為引領，認真地做好中班社會教學工作。

教學目標：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環境的變化，并能很快適應。

4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護我們的環境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、認識并喜歡家鄉的風景名勝，知道家鄉的主要特征。

10、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

教學措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。

2、創設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發現每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創設機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從而學習“移情”。

5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的認識。

7、采用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。

8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

11、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

12、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

13、收集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識

第四篇：中班社會《美麗的農村》

中班社會《美麗的農村》

中班社會《美麗的農村》

活動目標：

1、欣賞農村的田園風光，了解農村生活。

2、能夠通過觀察感知農村的變化。

3、萌發喜愛農村的情感，尊重農民的勞動成果。

活動準備：

物質準備：音樂、各式圖片、稻子

知識經驗：幼兒有去農村游玩過的經驗，了解農作物的名稱

活動過程：

一、音樂導入。

師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個動物朋友藏了起來，它會是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

1、第一遍聽音樂。

提問：是誰來了呀？它來自哪里呢？

2、第二遍聽音樂。

提問：（1）你們聽到了農村里有什么呀？（2）引導幼兒自由討論，說一說農村還會有什么。（播放圖片）（3）看了這些農村的圖片，你們感覺怎么樣呀？

3、小結：了解農村事物，感受農村的美麗。

二、感知農村的變化，萌發向往之心。

1、提問：現在的農村是這么美麗，那請你們猜一猜過去的農村會是什么樣子的呢？

觀看圖片：了解過去和現在農村的變化，談談自己的發現和感受。

2、提問：農村在不斷進步著，變得越來越美了。看著這么美麗的農村，你們想不想去農村玩一玩？你想去做什么呀？引導幼兒萌發向往農村的情感。

三、了解農民的辛苦勞動，愿意珍惜糧食。

1、提問：農村不僅有著美麗的事物，還住著很多的農民們。秋天到了，他們會做些什么事情呢？

2、提問：看一看，這是什么呀？（出示稻子）通過農民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢？讓我們一起去看一看。

3、觀看圖片，了解農作過程和工具。師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農民們怎么樣呀？看到他們這么辛苦勞動，我們能做些什么呢？引導幼兒產生珍惜糧食，尊重農民勞動成果的意識。

四、活動結束。

師：看到了這么美麗的農村，知道了農民們的辛苦勞動，相信你們今后一定會愛護我們美麗的農村，珍惜糧食的。

附歌詞：

小朋友們你好，我只是一只大牛，來自美麗的農村。為什么農村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

第五篇：中班上學期科學《奇妙的鏡片》教案設計

【活動目標】

1、認識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。（重點）

2、能用語言描述探索中發現的現象。（難點）

3、發展幼兒的觀察能力和思維能力。

【活動準備】

1、報紙、平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡、望遠鏡、哈哈鏡等各種鏡片若干。

2、選擇一個風和日麗的天氣。

【活動過程】

一、自由探索。

1、幼兒照平面鏡，說說看到了什么？

師：小朋友們都照照鏡子，告訴老師你看到了什么？

幼：自己的臉呀！

2、小游戲：照照身后有什么？

師：小朋友們，現在請平面鏡幫忙。找一找你身后有什么？嘗試從不同的角度照。

幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墻上的畫、我看到了***小朋友倒站著……

二、探索歸納、交流討論。

師：現在你們來玩平面鏡、凹面鏡，看看它們各自照出的影像是什么？

幼：有的沒有變，有的縮小了，有的放大了。

師：為什么用它們看東西會不一樣？

幼：因為它們的樣子就不一樣。

師：那現在你們就仔細看一看、摸一摸，然后說一說那些地方不一樣？

幼：平面鏡是平的，邊上和中間都一樣厚；凹面鏡邊上厚中間薄；而凸面鏡卻邊上薄中間厚。

師：那么，你們再用這三種鏡片看一看一樣嗎？

幼：不一樣。平面鏡看東西不變；凹面鏡看到的字變小了；凸面鏡看到的字變大了。

師：今天玩了這些鏡片感覺怎么樣？

幼：這些鏡片太奇妙了！

師；想一想，在日常生活中，你們見過什么地方使用了這些奇妙的鏡片？

幼：照相機、望遠鏡、汽車上的反光鏡、幼兒園里的哈哈鏡、爸爸的眼鏡……

三、遷移應用。

師：現在拿起老師為你們準備的哈哈鏡，照一照自己的表情。

幼：我變丑了，我長成大眼睛了，我嘴巴變大了……

師：現在拿上放大鏡，我們到外面去點燃報紙吧！