第一篇：《習慣決定孩子命運》的讀后感

《習慣決定孩子命運》是孫云曉老師所著，書中說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！蔽易x了一書后，受益匪淺，感悟頗多?！读晳T決定孩子的命運》的第一講：“教育的核心是培養健康人格”，他在書中用了兩個案例進行對比告訴我們，培養健全的人格必須從養成良好的習慣開始?？戳藢O老師寫的這講所有案例和理論知識，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習慣是生活的*啟蒙老師，孩子在幼兒園的這個階段，是孩子所有性格、習慣形成的階段。從我們班的孩子身上，我也看到了很多現代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點，我們班的孩子個個都很聰明，很可愛，但這些都只是孩子們的優點，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛、自私、成受不起挫折等。記得有我們的妞妞（化名）小朋友因中飯的菜不對自己的胃口，不吃飯，老師說了她一句：“要把飯吃完，這樣才能長大”，可是她就是不吃，下午放學是爺爺來接的，老師給爺爺說了說中飯的事情，爺爺也沒有說什么，就領著她回家了。第二天，沒來學校，但媽媽來了，告訴我們妞妞今天不高興來了，說是老師要讓她吃自己不喜歡的東西，當時如果你是這位老師，我想我們心中都會有一個共同的想法，身為家長怎么都想不到老師這樣做的原因是什么呢？還因為孩子的一句話來找老師，有時感覺真的自己心里很難過，孩子在家里本來都已經很嬌生慣養了，如果在學校里老師也讓孩溺愛他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時候也長不大，什么時候也不回成才，那怕在聰明也是沒有用的。記得一次，我們班的一個小男孩，因在體育比賽時沒有拿冠軍，哭的淚流滿面，媽媽懇求老師讓老師發塊金牌給他，如果只是單單的金牌，老師給幾個都沒關系，而這個金牌沒有，也是對小男孩成長的一個考驗，要看家長怎樣去教育孩子了，一句話可以使孩子勇于面對失敗，下次通過自己的努力就會勝利，反之，一句話也可以使孩子永遠不會去面對自己的挫折。在我們的現實生活中我想這些都是我們常見的事，也是我們老師最難決定的事，但我看了孫老師的寫的書之后，我認為再聰明可愛的孩子，如果長期的嬌慣和溺愛，不敢自己勇敢的去面對自己人生的挫折，那長大之后只能是一個無所事事的人，是一個沒有任何成就的人，為什么會這樣？都是從小沒有給孩子養成良好習慣的緣故。

現在，電視廣播不是經常的會報道一些，孩子因老師的布置的作業沒完成，而老師說了一句兩句就自殺的現象，不是很多嗎？可想而知孩子的各個方面的教育都沒有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣，而良好習慣的核心是學會做人，正如作者書中所述：“你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。我將從培養孩子良好的習慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”讀了一書后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習慣是人生之基，習慣如何常常可以決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗毫無疑問，培養孩子良好習慣的神圣責任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。有人悲觀地說：“中國孩子的壞習慣都是跟大人學的，沒有人能教孩子好習慣，教了也沒用。”

我卻充滿自信，因為中國的絕大多數父母與教師是充滿愛心的，一旦明白了良好行為習慣決定孩子命運，自會為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個壞習慣，但這并不是一個好主意，因為實際的效果往往是欲速則不達。其實，很多時候只需要改掉一個壞習慣的生活便會發生翻天覆地的變化。要知道小習慣能帶來小成果，小成果又將造就大一些的習慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預料，但是，它們對于生活的影響也無疑是更為深遠的。我想：在我以后的工作中，我會向家長們講解一些培養孩子健康人格的知識，讓我們祖國的花朵健健康康的生活，快快樂樂的成長。所以說：良好的行為習慣決定孩子的命運。

“ 播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這句經典來自孫曉云老師所著的《習慣決定孩子命運》。我讀了這本書后，受益匪淺。認真地讀了《習慣決定孩子命運》這本書，這本書一共有12講，這12講里面分別講了：

1.教育孩子的核心是培養健康人格；

2.良好習慣是健康人格之基；

3.多元智能與人人成功；

4.教育孩子的前提是了解孩子；

5.愛學是萬善之源；

6.如何教孩子學會交往；

7.心理健康教育的內容與方法；

8.科學為安、強壯為康；

9.指導孩子用好媒介；

10.學會消費是孩子的必修課；

11.兩代人互相學習共同成長；

12.提高父母的教育素質刻不容緩等等章節。

在綿綿歲月長河中,人的生命如此短暫,在如此短暫的人生歲月中,一個人成功與否,就像“木桶原理”一樣,木桶盛水的多少不取決于那塊最長的木板(智商),而是取決于那塊最短的木板(情商),一個人身上的品質,我認為就是習慣的堆積,如果擁有良好的習慣,那么這個人就能從容應對變故,就有良好的健康心理承受能力,就能與人友好相處,那他便容易走向成功,反之,則會一敗涂地.讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣 /習慣的重要性 /習慣培養的重點與指標 / 怎樣培養良好的習慣 / 怎樣矯正不良的習慣 / 在快樂的實驗中養成良好的習慣 / 繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統 ”。

對呀，習慣不同，就是素質不同。父母是孩子的第一位老師，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。作為學校教育教師的作用就更加重要了，我們不僅要像父母那樣地教育孩子，同時，更要像優秀的父母那樣感染示范孩子，讓他們在最為關鍵的時刻養成良好的習慣。

一個人的習慣多在小時候養成, 正如作者孫云曉教授書中所述：“你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣?！?話語雖不多，但擊中了“習慣”對人生的重要作用。作為一名班主任和母親，這段富有哲理的話語，讓我對培養孩子良好的習慣，有了更加深的認識，也使我感到教育培養孩子好的習慣，將是如此地重要。作為一名教育工作者,我常常思考習慣對孩子一生所產生的影響，以及如何使小學生養成良好的習慣。對一個小學生來說,養成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣,進而養成一種良好的思想品德修養,實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說,培養了學生的良好習慣,實際上就是提高了學生的素質，在培養學生良好習慣上下了功夫,取得了成效,是一件使學生終生受益的事。我們都希望每個孩子都擁有輝煌成就的一生,那我們就應該在日常生活中捕捉有利的教育時機,適時地對孩子進行健好習慣教育,切勿在孩子不良習慣形成時,才想起去應對,不良的習慣不僅影響幼兒身體健康，更會影響幼兒的心理健康，到那時就為時晚矣!你的任何努力都將是事倍功半、效果甚微的啊!

當然，良好習慣的培養并非一日之功,需要有一個循序漸進的過程。一年級學生剛進入小學學習,尚未形成良好的學習習慣,而良好的習慣又不是短時期內可以形成和鞏固的,急于求成,效果會適得其反。所以,我們教師要善于挖掘兒童身心發展的優勢,結合日常教學有步驟的進行養成教育,從點滴做起,潛移默化以愛心、恒心來引導孩子漸漸步入正軌,逐步適應小學的學習生活;并與家長們積極配合、家庭學校共同努力,使學生們較快地適應學校環境,養成良好學習習慣。

最后談一談最重要的，就是孩子所有的毛病，全部是我們大人自己都有的，只是表現出來的內容不一樣罷了。大人是孩子的鏡子，所以正人須先正己。怎么樣？且讓我們自己首先來學習、踐行《弟子規》，再以以身作則的榜樣給孩子效法吧。我們做好了，孩子自然就會學習，身教的力量重于言教。教育的目的就是培養習慣，增強能力。孩子在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。等他們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。好習慣成了自然的行為，能力也就隨之增強了。作為家長，在對孩子的家庭教育中，更是應該把習慣培養放在第一位。

正如作者書中所述：“你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。作為一名教師，我將從培養孩子良好的習慣入手，像園丁一樣,為小樹修葉剪枝,使其長成參天大樹,成為社會棟梁之才!

第二篇：《習慣決定孩子命運》讀后感

閑暇時間，通過朋友的介紹，我將《習慣決定孩子命運》這本書仔細的看完了，收獲頗多。

《習慣決定孩子命運》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內容與方法；科學為安、強壯為康；

指導孩子用好媒介；學會消費是孩子的必修課；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點與指標；怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂的實驗中養成良好的習慣；繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統”。對呀，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，小學一二年級的學生可以以圖為主，標有拼音的的，小學三四年級的學生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學故事，偉人故事，兒童報刊等。小學五六年級的學生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報告文學，科幻小說，探險故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外，孩子在小學時候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個極好的訓練。

”不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！“

書中說得對：教育的真諦是發現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我的工作幫助也很大的，現在他們還在兒童初期，我教的班級是一年級，行為習慣還沒有完全成行，要千方百計讓孩子相信自己是個好人！教他認識自己，懂得接納自己，學會控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！

書中強調得對：提高父母的教育素質刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現的心理障礙多，那些經常在家里吃飯的孩子情緒穩定心理健康。因為在家里吃飯吃的是親情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業，他會心理上感到很安定。整本書就讀完了，用第240頁的最后一段話來總結和概括：

一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；同樣地，一個小學、一個中學，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學。所以說：讓我們來很好地讀懂”孩子“這本書。我們如果是做一個明智的父母就要不斷的學習，與孩子相互學習，共同成長，我們會越來越發現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！

作為一名小學教師，提高自己的教育素質那更是刻不容緩！一定要明白”一桶水和一碗水"的道理！

書的最后說到：從兒童教育來說，小學是一個人養成好習慣的關鍵時期、最佳時期。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎此書取名為《習慣決定孩子命運》不只是針對書的內容，也向各位父母和老師說明了一個真理：你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。

第三篇：習慣決定孩子命運 讀后感

習慣決定孩子命運 讀后感

這本書一共有12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；多

元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內容與方法；科學為安、強壯為康；

指導孩子用好媒介；學會消費是孩子的必修課；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不

容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點與指標 ；怎樣培養良好的習慣 ？ 怎樣矯正不良的習慣 ？在快樂的實驗中養成良好的習慣 ；繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統 ”。對呀，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不

感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，小學一二年級的學生可以以圖為主，標有拼音的的，小學三四年級的學生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學故事，偉人故事，兒童報刊等。小學五六年級的學生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報告文學，科幻小說，探險故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外，孩子在小學時候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個極好的訓練。“不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

教育的真諦是發現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一

定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！習慣！

當然，父母也不能閑著。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現的心理障礙多，那些經常在家

里吃飯的孩子情緒穩定心理健康。因為在家里吃飯吃的是親情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業，他會心理上感到很安定。整本書就讀完了，最后一段話來總結和概括：

一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；同樣地，一個小學、一個中學，如果不重視

習慣的養成，就談不上教育教學。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們如果是做一個明智的父母就要不斷的學習，與孩子相互學習，共同成長，我們會越來越發現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！

從兒童教育來說，小學是一個人養成好習慣的關鍵時期、最佳時期。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎 你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不

盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。

第四篇：習慣決定孩子命運

《習慣決定孩子命運》讀后感

感受之一：教育孩子的核心是培養其健康人格，而健康人格必須從培養良好習慣開始，良好習慣是健康人格之基。培養孩子良好習慣的六大步驟：步驟一，要認識習慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，是他們切身感受到習慣的重要性；步驟二，與孩子一起討論制定行為規范；步驟三，進行榜樣教育；步驟四，要持久的訓練，行為習慣一定要訓練；步驟五，要及時評估，要表揚，用各種方式表揚、引導；步驟六，要形成良好的集體風氣。把每個步驟都做細化，良好習慣就養成了。

感受之二：培養小學生學習習慣的啟示是：第一，上課認真聽課；第二，獨立完成作業；第三，學會預習；第四，學會復習。

感受這三：教會學生做一個很熱情、很有責任心、很會關心別人、不怕困難、不怕委屈的心理健康的人。認識自己是心理健康的一個前提，接納自己是心理健康的重要保證，此外，還需要學會控制自己。

正如作者書中所述：“你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。作來一名教師，我將從培養孩子良好的習慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

閑暇時間，通過朋友的介紹，我將《習慣決定孩子命運》這本書仔細的看完了，收獲頗多。之所以選擇這本書，是因為覺得二年級的孩子上課時的學習風貌不夠好，日常行為規范較散，還有上課時總在私底下講話等等。我認為這樣下去課堂教學工作很難順利進行！于是決定從培養孩子的良好習慣入手。

《習慣決定孩子命運》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內容與方法；科學為安、強壯為康；

指導孩子用好媒介:學會消費是孩子的必修課；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點與指標 ；

怎樣培養良好的習慣 ？ 怎樣矯正不良的習慣 ？在快樂的實驗中養成良好的習慣 ；繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統 ”。對呀，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。有個孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，小學一二年級的學生可以以圖為主，標有拼音的的，小學三四年級的學生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學故事，偉人故事，兒童報刊等。小學五六年級的學生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報告文學，科幻小說，探險故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恒。另外，孩子在小學時候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個極好的訓練。

“不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

書中說得對：教育的真諦是發現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！

因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我的工作幫助也很大的，現在他們還在兒童初期，我教的班級是二年級，行為習慣還沒有完全成行，要千方百計讓孩子相信自己是個好人！教他認識自己，懂得接納自己，學會控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！

書中強調得對：提高父母的教育素質刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現的心理障礙多，那些經常在家里吃飯的孩子情緒穩定心理健康。因為在家里吃飯吃的是親情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業，他會心理上感到很安定。整本書就讀完了，用第240頁的最后一段話來總結和概括：

一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；同樣地，一個小學、一個中學，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們如果是做一個明智的父母就要不斷的學習，與孩子相互學習，共同成長，我們會越來越發現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因為孩子的成長而快樂！

作為一名小學教師，提高自己的教育素質那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！

書的最后說到：從兒童教育來說，小學是一個人養成好習慣的關鍵時期、最佳時期。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。

此書取名為《習慣決定孩子命運》不只是針對書的內容，也向各位父母和老師說明了一個真理：你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。

第五篇：習慣決定孩子的命運

習慣決定孩子的命運

——聽孫云曉教授《良好習慣締造健康人格》講座有感

上周聽聞育才小學專門請來國內著名青少年研究專家——孫云曉教授為我們全體育才家長講座，又聽聞特意在琴臺音樂廳開設百家講壇，我感嘆，育才小學真是大手筆，真是大品味!作為一名育才家長，我感到很幸運，很幸福，同時很自豪。11月26日上午，我與育才二千位家長一同準時到達琴臺音樂廳，聆聽了孫教授《良好習慣締造健康人格》的講座，孫教授的講座句句箴言，給我最深刻啟發是“習慣決定命運”。

開場，孫教授就言簡意賅地闡述了本次講座研究的問題，提出了“今天的孩子為什么難教育”的問題。孫教授解釋道：那是信息化時代動搖了家長的權威地位，是“菜鳥”教育“老鳥”的時代，家長要和孩子相互學習，共同成長；“今天的學生為什么難教育？”那是獨生子女時代給教育帶來挑戰，缺少分享意識、適應能力差、自理能力差，家長要讓孩子交朋友，多交流，在與人相處中增強社會責任感；“今天的學生為什么難教育？”那是性發育提前，性教育滯后，網絡傳媒性信息泛濫、性道德標準缺乏、未成年人性事故頻發，讓孩子及時、真實、全面了解性知識，可以讓孩子在成長的道路上少走彎路；“今天的學生為什么難教育？”那是應試教育帶來的巨大壓力，幼兒園小學化、小學中學化、中學大學化、大學幼兒園化。我們要讓孩子們明白，除了成績，還有更重要的東西。孫教授把青少年問題置于時代的大背景，用大量生動的事例與教師和家長分享教育心得，不時引來家長們會心的笑性施教共鳴的掌聲。

孫教授送給家長們四句話：教育的目標是培養健康人格、教育的條件是好的關系、教育的方法是培養習慣、教育的原則是因性施教。

講座同時也圍繞這四個方面來闡述：怎樣培養孩子健康的人格；怎樣養成好的關系；如何培養習慣；因性教育問題。比如關于親子關系，孫教授這樣解答：“好的關系，勝過許多教育。什么是好的家庭教育？好的親子關系，就是好的家庭教育?！睂O教授主張要把孩子當作知音來對待。關于養成習慣的重要性，孫教授精辟的話語一句串一句，“習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。”“那怎樣才能養成一個好習慣呢？ 好習慣，不是號召出來的，不是嘮叨出來的，是訓練出來的?！薄凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的老師，父母最重要的工作就是培養孩子好的習慣。”“培養孩子做人、做事、學習三方面的習慣。做人----愛心孝心 ；做事----遵守規則； 學習----勇于創新?！庇志唧w到學習習慣的培養，孫教授條分縷析，糾正了一個大家都容易走入誤區的結論：“學習習慣比學習成績更重要”。

一個好習慣，終身受用，這也是今天孫教授講座的主題，“習慣決定孩子的命運?！贝蟮览?，我們也懂，但是關鍵在于落實，關鍵在于平時學習中的每一個細節的處理，度的把握。因此大家都明白的事情也是大家最困惑的事情。就是一個“認真聽講”的好習慣，培養起

來，也是難如千山萬水。很明顯，認真聽講的孩子，成績好，做事專注，以后的工作，也會勝任以致如魚得水；上課走神的孩子，往往做事不專注，往往不在狀態，學習時成績不好，工作時，沒有狀態，任何事情在他都是浮云，一路走過，他能抓住什么？一輩子，他能感受什么？因為他永遠在走神，這就是習慣的強大魔力。好的習慣，給你一輩子的好處，取之不盡用之不竭；壞的習慣，讓你一輩子都償還不清它的債務。

還有一個主題，就是因性教育，讓我深思。在家庭教育方面，孫云曉認為，父教的缺失是造成男孩女性化的重要原因，“父親沒有給孩子做出男子漢的榜樣，孩子的性別差異的意識在逐漸模糊。”他建議，對男孩子的教育中，父親一定要多出力，不能甩手不管。此外，注重體育在男孩教育中的作用，是孫云曉的重要觀點。他認為運動是男孩的天性，通過運動可以不斷磨練男孩的意志，增強抗壓力和承受挫折的能力。唯一的遺憾，由于座位有限只能一個家長參加，這次講座沒能讓孩子的父親來參與。兒子的成長，父親的角色很重要。

孫教授的講座內容雖然主要只有四點，但其實涉及的面很廣，具體到我們自己的育兒事業中，則主要是一個如何執行，如何把握度的問題。這將是我和孩子的成長一起學習的偉大課題。世界著名心理學家威廉?詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。如何藝術地作出一副美麗的畫卷，將取決于我們作為父母的態度和學識修養了。我會為之而努力！