第一篇：我在等一個可以讓我珍惜的人微小說（模版）

有一個朋友，學校里很多女孩子都喜歡他，可是卻沒見過他對誰曖昧過，我們每次打球的時候都會有暗戀他的小女生在旁邊拿手機偷拍，當我們問他為什么不談的時候，他說他想找一個他喜歡對方也喜歡他的，他會好好寵她，他會給他做飯，他會帶她去見他的父母，他會把她牽進禮堂，他會和她有一個可愛的孩子，他們的名字會最終會刻在一個墓碑上。我記得當時我們每個人都一臉不可置信，誰見過從我們這個年紀到走入殿堂的？從現在到十年后，誰能保證自己還愛當初的那個人，甚至還會一輩子？后來他遇到了她，他喜歡她她也喜歡他，他們很快就在一起成為了情侶，他對她真的特別好，兌現了所有他和我們說的一切。他的QQ里只有她一個女生，他的書包里常常裝著一大堆她喜歡的零食，他的課桌里常放著兩把雨傘，他為她坐一個小時的車買手工冰淇淋，省錢兩個星期情人節包下一場電影，為她親自下廚做飯，騎自行車帶她去過郊外，還自己寫過歌送給過她。我們沒有一個人不佩服他可以對一個人好成這樣，因為我們沒有一個人可以保證在很多朋友面前被女朋友打一個耳光，還能平靜地說:“別亂動，頭發都亂了，來我幫你重新弄好。”事后另外一個朋友問過他，難道你一點都不生氣嗎？他笑了一下說:“當然生氣，可是我一想到她是我將來要帶進我家里的女人，是我要疼愛一輩子的女人，這一巴掌也就不算什么了，這個痛會過去，假如因為這個巴掌而失去她，我想我會更加后悔并且會痛很久。”當時聽到這話的朋友幾乎立馬就流眼淚了，只記得那個朋友熱淚盈眶的對我們復述當時他的話時，我們都沉默了，也許他不是矯情，只是他比我們更懂怎么去愛一個人。我問過他:“你和她在一起累嗎？”他說:“當然累，有時候累的我自己都想哭了，可是有什么辦法，我愛她，我想給她未來。”當時的他淡淡的微笑，卻也很堅定，我只能說她能遇到他，是她這輩子最大的福氣。他高三的時候，帶著她去見了他的父母，他的父親十分驚訝，對他們兩個十分反對，他默默接受過他父親的毒打之后，堅定得對他父親說:“爸，你放心，我不是說說而已，既然我會帶她回來，那我做好了好好努力給她一個好的未來的準備，你相信我，你未來的兒媳婦還會是她。”他的父親深深的望了他一眼，按了按他的肩膀，放下了手里的棍子。他對她的愛是認真是負責是承擔是深沉，我想也應該像他一樣，既然要愛一個人，就別輕易放棄，努力給對方美好的未來。這也是我至今還是單身的原因，我是在等一個可以讓我珍惜的人

第二篇：一個讓我敬佩的 人

一個讓我敬佩的 人

一個讓我敬佩的人秦皇島市第二中學張肯他雖然不會說話，但人們能聽懂他的心聲；他雖然失去了膝蓋以下的雙腿，但他依然健康地走著自己的路；他雖然身高不及一個小學二年級的孩子，但我看見他很高很高??他就是我最敬佩的人。

他是我們學校附近一位修車的叔叔，把四分之一的車帶綁在自己的腿上，用它當做腳來走路。每天把修車的工具擺在路邊，支一個不大的帳篷，人們似乎都愿意到此來修車，他總是忙忙碌碌的不閑著。過路的人們都會看上一兩眼，那目光或詫異，或悲憫，或敬佩，他似乎并不在意這些，依然故我地做著自己的事。

前兩天，氣溫驟然下降，下了一場雪。我因補課很晚才回家。路燈已經亮起來了，眨著昏黃的眼。我急忙騎上自行車往家趕。路很滑，風冷颼颼的，像鐵刷子一樣刮著我的臉，手也凍僵了。我彎著腰，使勁地蹬著車子，突然鏈子掉了，我和車子滑了很遠，起來一看，車胎被扎了，手也摔得很疼。真倒霉，向四周看看，人們都匆匆地往家趕，附近連一個修車的影兒都沒有，心里更急了。忽然想起了那個修車的叔叔，剛好離那兒不遠，于是我一滑一滑地抬著后車架往前推。太好了，他還在那里！心一下落到肚里。看見他瘦弱地蜷縮在一件泛黃的軍大衣里，哈著氣。我連比帶畫地讓他幫我修車。他趕緊把車子搬過去，費力地把車帶扒下來，端來一盆帶有冰碴的水，試車胎哪里漏氣了。他的手很粗糙，像老樹皮一樣，裂了很多口子，粘著一塊塊的膠布，有些凍僵了，動作有些生硬。臉凍成了紫紅色。我心里很不是滋味。他看我凍得直跺腳，示意我到帳篷里躲一躲，我心里一暖，笑著說：“謝謝，不用了。”二十多分鐘之后，車修好了，我翻了翻書包，只有5元錢，我本想全給了他，他說什么也不要，只要2元錢。我心里很不忍，只得連連地道謝。

騎上車，風似乎小了些，路燈向我溫柔地眨著眼，我心里暖融融的。我忽然發現，每個人的生活方式其實不重要，重要的是生活的態度。他教會了我這一點，是我最敬佩的人。

1.主題明確，結構嚴謹，首尾呼應，運用了以小見大的寫法。文章開篇點題，結尾扣題，“一個最敬佩的人”。并在結尾以“我忽然發現，每個人的生活方式其實不重要，重要的是生活的態度”來點明文章主旨，給人以深刻悟出了“大”道理，對初中生進行扎實的寫作訓練是有的放矢的，不流于泛泛。指導寫作能切實可行。

2.妙用細節描寫和修辭手法。使人物鮮活起來最有效的方法之一就是巧妙地運用細節描寫。文中對“修車叔叔”的手作細節上的刻畫，“粗糙”“像老樹皮”“膠布”生動地展示出了那是一雙自食其力者的手，他的主人勤勞樸實。文中對路燈的前后不同的刻畫，暗示了“我”前后截然不同的心情，使內在的情感形象化。比喻擬人的修辭手法的隨情應境，聯想自然貼切，平樸中顯現出奇感悟。是畫龍點睛之筆。取材生活中的“特殊的普通人”，寫自己親身經歷的小事，卻感1.巧用“欲揚先抑”的表現手法。

欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高；“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。小作者巧妙運用此法，將自己對胖大媽的感覺表達得淋漓盡致，感人至深，同時，一個豐滿的有缺點而又有愛心的人物形象就活生生地站立在我們的面前。2.只是要注意：運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前后應具有對照性，而且大多是采用相反對立的形式構成對照。另外，對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷地寫作實踐，去細細地體會、揣摩。

那年，那事，那人

翻開塵封已久的往事，一個個陌生又熟悉的面孔清晰地浮出記憶的海面，如同一朵朵浪花，在陽光下閃著亮晶晶的光芒。突然，一朵浪花從遠處跳躍過來，一張胖胖的笑臉浮現在我的眼前，思緒，一下子回到了那年??

“小孩七八歲，狗都嫌！”大人們經常這樣搖著頭無奈地說。七八歲的孩子，正是淘的時候。在我們的小區里，竟然有一群七八歲的孩子，可想而知，我們的小區熱鬧到什么程度了。所幸的是，我們這個小社區是文明小區，鄰里之間和和睦睦，團團結結。不過，我印象最深的是我家對門的胖大媽。

胖大媽可真是胖！五短的身材，那腰粗得沒法說。猛一看去，就像是一個圓鼓鼓的球在地上滾動一樣！每次看到她吃力地“滾”著走，我就想笑出聲來呢。

胖大媽雖然胖，可是走起路來那可有勁了，簡直稱得上是地動山搖。特別是午飯過后，樓里一般都靜悄悄的，大家都在午休，可當你快要進入夢鄉的時候，樓道里就會傳來“咚咚咚咚”的腳步聲，一聲重似一聲，就好像那走路的人和樓梯有深仇大恨一樣。那動靜大得，簡直讓你覺得房間的地板都在微微顫動。而且，一會兒一趟一會兒一趟，來來往往的，你休想再睡個好覺了！每當這時，家里的人都會唉聲嘆氣一陣。可是鄰里鄰居的，也不好意思提胖大媽的意見。連我們這些小孩兒見了她，都是煩煩的。

讓我們煩的還在后頭呢！

放學之后，我們幾個小淘氣就糾集在一塊兒了。只要大人不在家，我們這群人就開始在小區里“大掃蕩”！今天逮著這家的貓給剪剪毛，明天再到那家門前涂涂鴉；今天拔拔東家的草，明天摘摘西家的花，作案成功之后，一聲呼哨，就一溜煙地跑掉，不留下一絲絲的作案“痕跡”。所以，社區里的大媽大嬸望著我們這幫淘氣鬼直搖頭，都是寶貝疙瘩，打又打不得，罵又罵不得，只好苦笑著說：“唉！這群孩子啊??”

但是，記得有一次，我們幾個可栽了！那一天，我們幾個又有了新花招，我們瞧著誰家沒人了，就往人家的鎖眼里塞東西，然后好看看那家大人回家后那吃驚憤怒又狼狽的樣子。可是，正當我們往鎖眼里塞東西時，說時遲，那時快，只聽一聲大吼：“你們這群小壞蛋，你們干什么？”回頭一看，哎呀我的媽呀，是胖大媽來了！嚇得我們這群小家伙兒抱頭鼠竄，四散奔逃！我就跑慢了一步，就被胖大媽死死地拽住，然后提著我的衣裳領子，一路拎回家去了。那我還會有好果子吃嗎？老爸大人勃然大怒，狠狠地揍了我一頓！晚上，躺在床上，我摸著疼得發燒的屁股，把胖大媽都恨死了！

然而，后來的一件事，卻讓我改變了對胖大媽的看法。

那天中午，我放學回家吃飯。到了家門口，伸手一摸，哎呀，我的鑰匙不見了！這可怎么辦呢？媽媽出差了，爸爸也上班去了，臨走時說好家里給我留了飯菜，讓我放學自己吃。這可怎么辦呢？沒辦法，我只好蹲在家門口，不知道怎么辦好！肚子咕咕地叫著，下午還要去上課，想著想著，我的淚就落了下來。“咚咚咚咚”一陣熟悉的腳步聲在樓梯上響起來，胖大媽回來了。看見我蹲在門口哭，胖大媽連忙笑著問我：“呀，怎么在這兒哭？怎么了怎么了？” 聽我抽抽搭搭地說完，胖大媽一拍手：“哭什么呀！就這事呀！來來，來我家吧！有白米飯吃哩！”然后就把我拉回她家。先給我打水洗臟手臟臉，然后帶我到餐桌上，盛了老大一碗香噴噴的白米飯，又給我夾了好多香噴噴的菜，把我吃得只打嗝呢！胖大媽呢，在一邊笑瞇瞇地看著??那一刻，我覺得胖大媽的臉是那么的慈祥那么的可愛！

親愛的胖大媽，你可知道，您這張可愛的笑臉，一直珍藏在我記憶的深處，就像您“咚咚咚咚”的上樓聲，化作了一朵浪花永遠跳躍在我記憶的海面上！

第三篇：我是一個沒有運氣的人微小說

欣然一直以為自己的運氣不好，小的時候因為塞車與書法大家失之交臂，所以他那個成為書法家的夢因此一直都不得名家指點。后來想學習各種樂器，但由于天生缺少音樂細胞，識不得五線譜，最后也不過徘徊于音樂殿堂的臺階上。上了初中之后，他開始沉迷于寫作，憑借幼年讀過幾句“之乎者也” 在寫作方面還頗有成就。所謂成就也不過寫的作文被老師念一下或在展板上貼幾天，最大的也就是征文比賽得個獎什么的。但上了高中后，慢慢發現書上載的文章也不過爾爾，于是竟冒出了投稿的想法，由于找不到素材所以他就找朋友閑聊無意中從朋友得到一個令他興奮的事情

一個老者在過路的時候被車闖翻，被一個好心人送到醫院時竟被老人的家屬誤以為是肇事者。

這正是他要找的素材，真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫，于是在家憋了兩個星期寫了一篇小小說，但一直在他心中相信人性還沒有丑惡到那種地步，所以沒有結尾就郵給刊物的原創版，無所事事地在家等了好幾天，天天翻郵箱，不想在網上看到了一個約稿儀式的現場轉播，心中一驚，向來堅持唯物主義的他也祈禱上帝保佑，然而上帝并不垂憐他這個塵世迷途者，這個儀式正是他剛投稿的那個刊物主辦的。唉！事實從來這樣殘酷，但欣然并沒有太難過，因為他向來運氣不佳。心中郁悶就打算去買張彩票轉轉運，就到街上去了。由于時間尚早，街上的行人很少，像這樣的大都市，這種安靜也只有這時才會有，欣然這樣愛安靜的人，也只有這時候才出來活動，況且這大好春光，不能暴殄天物啊！想著想著就放慢腳步陶醉于這景象之中了。

咦，那是什么？欣然突然發現不遠處幾個人正聚在一起好像圍觀什么，便不禁想起魯老師作品中的看客“正像許多鴨被無形的手捏住了脖頸”便覺得無聊轉身打算往回走，可是沒走幾步就轉念了。他是一個搞創作的，這也不看那也不管，欣然上哪兒去找素材呀，難不成還閉門造車呀！于是就轉身跑了過去。這時已不是幾個人了，而是十幾個人了。他一路“借過”、“讓一下”才殺入重圍，可一入重圍他就楞了，一群人竟圍著一個倒地呻吟的老人家。我當時的第一個想法就是送老者去醫院，老人家體積不大，他上前就給抱了起來，可老者此時竟已經神志不清了。

“你這孩子有病啊。你再給他折騰死，看人家不找你麻煩。”一個前撅后翹的中年女人在旁邊咒罵道。

欣然當時一股怒氣沖上來想和她理論，可老者生命垂危，他只得大聲喊“借過”、“讓一下”以沖出重圍，可是這些圍觀的人不知怎么了，好像被施了定身法，欣然沒有辦法只能背起老者用自己的身子擠出一條縫隙，費了九牛二虎之力才殺出重圍。

出圍之后，有一臺出租車已經停在他面前，司機把車門打開，幫助他把老人放在車上，就直奔醫院。因為醫院離出事地點不遠，所以老人很快得到救治，他在救治過程中簡單地把事情經過和醫生說了一下，就悄悄地離開了。

當出了門口他發現停在那里好像在等待什么，他一想大概是等老人家的家人來付車費吧？他好人做到底，不就是車費嘛，他上去不客氣地打開車門說：“師傅，多少錢？”并從兜里掏錢。

可司機卻說：“小老弟，你誤會了，我怎么回要你錢，我是想是否還需要我幫忙……”

“啊？啊，這樣啊，那么謝謝你了，他家人一會兒就會來，這里有醫生，應該沒什么忙好幫的。”說完他忙跑開。

他真太齷齪，竟無故中傷人家，真該死。人這東西實在太怪，都是人。看樣魯老師死的太早了，錢老師也死的遺憾，這社會關系誰又能道明白呢？

回到家里，心情很復雜，郁郁地過了兩天。

到了第三天，他實在是無聊，又不愿意出去，就打開電腦，開郵箱時發現多了兩個來自他投稿那個刊物發來的郵件。

第一封的內容是這樣的：

欣然先生：

很高興通知您，您的稿件已經被發表，希望您以后多向我刊投稿，您的稿費將于X年X月X日寄到，請注意查收。

XX刊主編

而第二封確是這樣的：

欣然先生：

您應該收到了您的稿費，但您一定在疑惑，因為我刊剛與大作家約稿，為什么要發表您的。從我的角度來講您早已失去了機會，因為大作家的稿件更能吸引讀者，換句話說是更能使我們的刊物有更好的銷量，然而當我看到您在路旁救助老人的錄象時，您的人格魅力吸引了我們。文學是發自內心的藝術，只有真正善良的人，才能將文學的真諦展示給世界。所以我們已經知道了結局。

-------×××刊

欣然愣了一會兒，忽然明白似的自言自語：其實結局在自己身上！

第四篇：時間,讓我懂得珍惜

時間，讓我懂得珍惜

姓名：劉佳瑩

年齡：15 學校：嫩北子弟校

班級：二年二班

指導教師：梁楠楠

通訊地址：黑龍江省九三管理局嫩北子弟校中學部

郵編：161405

時間，讓我懂得珍惜

陽光從窗外射進，照到身上感覺暖暖的。我一個人坐在窗旁，思緒飄呀飄，越飄越遠——曾經我以為時間綿綿無盡頭，在這樣的迷茫中，時間走了，雖然新的一天還在向我問好，但過去了的終究是過去了，再不復返，留下的只是無盡的嘆息。

在學習上我總是想著今天不算數，從明天開始我一定努力。可到了第二天才發現這是今天，并不是明天。是啊，明天的明天還有明天，到底什么時候才能到明天呢？總是以為一學期的時間很長，總會有復習的時候，休息一下不用著急。可在時間的旅程里，他總是走的那么有規律，“明日復明日，明日何其多。”

不知從什么時候起，我感受到那時間急速的腳步了。我明白了應當珍惜時間，可當遇到困難時，我又在想：時間有的是，不急于一時解決。就這樣，時間他又悄悄地溜走了，時間從不認為奔跑是累的。

我再次決定了要珍惜時間，可是當我累了想休息時，時間卻還是那么有活力。我又只能看著它跳著、跑著離我而去了。

如今，我那過去了的時間都化成了回憶，那厚厚的回憶不過都是對自己浪費時間的懺悔，而在悔過中時間又過去了。

時間就是這么快，他從來不等人，只有別人傻傻地等他。那些和時間賽跑的人，不一定會贏了時間，但他們會為自己贏得時間，也就是在為自己贏得成功的機會。

我終于懂得了時間的珍貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我要和時間賽跑，去做有意義的事，向成功的終點努力奮斗！

第五篇：她,讓我懂得珍惜

她，讓我懂得珍惜

總會有那么些人或事，經過你的身旁，看似平平無奇，卻悄悄地在你身上，留下了不可磨滅的印記。

——題記

伴著春風，春雨如約降臨，然卻是那樣的悄無聲息。綿綿的細雨淅淅瀝瀝地下個不停，仿佛將天地萬物籠罩其間，洗盡鉛塵，洗去浮華，蕩滌去冬天枯敗的氣息。行人們撐起一把把彩色的花傘，如怒放的花朵，扮亮了陰郁的天空。

一個人靜靜地坐著落地窗前，沒有浮躁，沒有喧鬧，有的只是一份靜靜賞雨的心情。眼前忽然出現了一抹紅，隱隱約約，躲藏在雨里。

雨后，空氣更加清新，夾雜著泥土芳香的氣息，沁人心脾。瓦藍色的天，漂浮著大朵潔白的云兒，陽光暖暖地灑下來，透過樹枝的間隙，光斑點點。樹木顯得格外青翠，鳥兒在枝頭婉轉的歌唱，仿佛唱不盡對春天的憧憬與向往。沒有面朝大海，卻依然春暖花開。陶醉在這芬芳的季節，體會春的絮語，品嘗春的味道。

獨自一人走出家門，漫步在花園中，體會著春的氣息。眼前又出現了那一抹紅，走近一看原來是一位與我年紀相仿的女孩，穿著紅衣，打著花傘，觀賞著春的畫作。只是她的臉顯的十分的蒼白，蒼白的有些嚇人，我不由得叫了一聲。時女孩也發現了我的存在、我的異樣，捧著帶著些許懊惱的臉道“是不是很嚇人？”

我連忙搖頭。之后便與女孩坐在一旁的長椅上聊天。

從與女孩的交談中我了解到，原來女孩是一個身患絕癥的人，時日不多了。當時她不像其他人那樣，知道自己的狀況后，以淚洗面，而是開始規劃、珍惜下的時光，不讓自己有任何的遺憾。

“我要好好珍惜剩下的時光，來盡自己的努力記住世界的美，才不負我來到這個世界。珍惜現在所擁有的，才是最美的。”女孩蒼白的臉上染上了一抹好看的紅暈，仿佛暴風雨后的晴天，懸著明亮而又美麗的云朵，觸動著我的心弦。

在那以后，我幾乎每天都能看到女孩的身影，看著她抱著相機，到處奔跑，拍攝著世界的美，看著她的笑容慢慢的把蒼白擠走，慢慢的占據整張俏麗的小臉，看著她珍惜著時光，追尋著自己的夢想，我的心情也跟著變化。

是她，用自己讓我懂得珍惜時光，珍惜著現在所擁有的一切。是她，在我身上留些了不可磨滅的印記。