第一篇：關于一數學年級下冊的第三單元測試題

一、我會填空。

1、96是由()個十和()一組成的。

2、6個十加3個十，和是()個十。

3、46比40多()，20比54少()。

4、寫出個位是5的數()()()。寫出十位是3的數()()。

5、先找規律再填數：56、52、48、44、()、()、32。

6、讀數和寫數都從()起。

7、一個兩位數，個位上的數是6，十位上的數比個位上的數多2，這個數是()。

8、在數位表中，從右邊起第三位是()位，第二位是()位

9、最大的兩位數是()，最小的兩位數是()，最大的兩位比最小的兩位數多()。

10、在下面的()里填數，組成得數是15的算式。

()+()=15()-()=1

5二、我是數學小法官。(對的畫“√”，錯的畫“×”)

1、一個數個位上是2，十位上是8，這個數是28。()

2、十位上一個數也沒有就寫0。()

3、一個數里面有9個一，8個十，這個數讀作89。()

4、45與54都有數字4和5，所以它們一樣大。()

5、最大的一位數與最小的兩位數相差1。()

第二篇：五年級科學下冊第三單元測試題

五年級科學下冊第三單元（12—18課）測試題

一、填空

1.一般水力發電站都修了________用來攔截水，它的上游水位較高，下流水位較低。

2.水力發電站都裝有水力發電機組，發電機轉動就能產生?________。

3.葛洲壩水電站大壩頂高________米。

4.目前，我國的支柱產業是工業，煤有___________之稱，石油有_____________???之稱。

5.汽油和柴油都是從__________中提煉出來的。

6.天然氣是______?礦物，石油是_________?礦物，煤是_________?礦物。

7.金屬都有_________、________、__________、___________。

二、判斷題：

（）1.我國火電站比水電站要多得多。釋：但是發電量不如水電站的發電量總和。現在我國上水電站的工程特別地多，能源逐漸缺乏后，有可能超過火電站的數量。

（）2.中國是能源大國，從來不用為能源問題發愁。

（）3.煤.石油.天然氣都是可再生能源，所以浪費點沒什么大不了。

（）4.我國水力資源豐富，多修水電站發電，只有好處沒有壞處。

（）5.水力和風力的用途很廣泛，隨著科學技術的進步人們利用水力和風力的范圍會更廣。

（）6.風力發電機的巨大風輪總是對著風吹來的方向。

（）7.無論風從哪個方向括來，風力發電機的巨大的風輪總是向著一個方向轉動。

（）8.煤是火力發電的主要資源。

（）9.我國是礦產資源十分豐富，礦種十分齊全的國家。

三、選擇題

1.下列（）是礦物。

①二氧化碳??②磷礦???③石油液化氣???④天然氣

2.下列（）活動不是利用水力工作的。

①放水調沙??????②淘米??????③曹沖稱象　　　④搓洗衣

3.（）活動是利用了風力。

①放風箏????②帆船航行????③風向標指風向???④紅旗飄飄

4.小風車必須對著（）才能轉動起來。

①東方????②南方????③前方???④風

5.埋藏在地下的煤是由（）變成的。

①黑色巖石???②焦碳????③古代植物????④黑土地

四、實驗填空：

研究小水輪轉動快慢與哪些因素有關的實驗

1.我們在把水快一點倒發現小水輪轉動得快些。這個現象說明水的流量越，水的力量越，小水輪轉動得越。

2.我們把裝水的杯子拿高些倒水，小水輪轉動得快些。這個現象說明水位越，水的沖擊力越，小水輪轉得越。

3.我們把沖擊的水柱靠水輪轉動軸近些時，小水輪轉動較慢，沖擊的水柱靠水輪轉動軸遠些時，小水輪轉動較快。這個現象說明?水沖擊小水輪的位置可以影響小水輪轉動的。

五、風力發電機組的相關設備及作用連接起來

風力

轉動產生電

增速器

使發動機轉動

發電機

把電能儲蓄起來

蓄電池

把電輸送給用戶

電纜

加快風輪的轉速

六、簡答題

1.水力發電站是怎樣發電的？

答：水力發電站的水閘打開后，水通過隧道沖到壩底推動渦輪機轉動，帶動發電機轉動產生電。

2.為什么水電站都要建高高的大壩？

答：因為修高高的大壩可以把水庫的水位抬得很高，水位越高水的沖擊力就越大，發電機的轉速就越大，發的電量就越大，所以說修高高的大壩是為了多發電。

3.人們是怎樣利用煤發電的？

答：人們用煤把水燒成高溫的水蒸氣，使水蒸氣從噴嘴中噴出沖擊發電機的氣輪，使發電機轉動產生電。

七、問答題

近年來，我市城區許多居民和酒店都通了天然氣管道，使用天然氣十分方便。對于一些十分富有的人和單位來說，即使天天不停地燃燒天然氣也出得起錢，他們使用天然氣是否要注意節約？為什么？

答：①他們也要注意節約使用天然氣。因為天然氣是一次性能源，用完了不能再生，而且我國的能源礦產并不豐富。②如果我們浪費能源的話，不久的將來我們將因為缺乏能源而失去家園，無法生存。

參考答案：

一、填空題。

1、大壩?????2、電能?????3、76?????4、工業糧食、工業血液?????5、石油

6、氣體、液體、固體????7、金屬光澤、容易導電、.容易傳熱、容易延展。

二、判斷題。

1√????2×????3×????4×????5√????6√????7√????8√????9×

三、選擇題。

1、②④??????2、④???????3、①②③④???????4、④??5、③。

四、實驗填空。

1、大、大、快?????2、高、大、快?????3、速度

五、風力發電機組的相關設備及作用連接起來

風力（使發動機轉動）增速器（加快風輪的轉速）

發電機（轉動產生電）蓄電池（把電能儲蓄起來）

電纜（把電輸送給用戶）

六、簡答題。

1、答：水力發電站的水閘打開后，水通過隧道沖到壩底推動渦輪機轉動，帶動發電機轉動產生電。

2、答：因為修高高的大壩可以把水庫的水位抬得很高，水位越高水的沖擊力就越大，發電機的轉速就越大，發的電量就越大，所以說修高高的大壩是為了多發電。

3、答：人們用煤燃水，使水蒸氣從噴嘴中噴出沖擊發電機的葉輪，使發電機轉動產生電。

七、問答題

答：他們也要注意節約使用天然氣。因為天然氣是一次性能源，用完了不能再生，而且我國的能源礦產并不豐富。如果我們浪費能源的話，不久的將來我們將因為缺乏能源而失去家園，無法生存。

第三篇：六年級下冊語文第三單元測試題

第三單元：詩文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定，機智和勇敢。

2、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著《西游記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧。《西游記》中還有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰流沙河》??四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹 清）、《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸傳》（施耐庵 明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①時間：去西天取經路上的一天；②地點：一座高山中；③人物：唐僧師徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤經過：孫悟空三打白骨精；⑥結果：白骨精被打死。

4、四大名著中含“三”字的故事名

《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義，； 《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；

《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮關西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅

9、詞兩首 [ 如夢令 李清照（新增）漁歌子]

1、《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。《漁歌子》描繪了春天秀麗的水鄉風光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發了作者對大自然的熱愛。

2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。

3、《如夢令》中“醉”表明詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結果。“不知歸路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個“爭渡”表現了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。

4、《漁歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、魚 構成了一幅美麗的春天景物圖。

3、《漁歌子》中張志和說“斜風細雨不須歸”，表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經陶醉在春天的美景中了，實際是“不想歸”，原因是不愿再涉足朝廷的風浪.表現了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。

4、《漁歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。

5、請給下列字注音。鱖魚（）箬（）笠（）蓑（）衣

6、部分詞的意思及全詞的意思。

補充：

1、選擇正確讀音脊（jǐ jí）梁蒙（mēngméng）騙

2、《漁歌子》出現的顏色有、、，詩中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”表現了漁人的悠閑自得。

3、選擇引號的用法。

①表示特定的稱謂 ②特殊含義③表示否定、諷刺④引用別人說過的話。

?日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者。”

（）

?信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵??”

（）

?蝙蝠是用耳朵“聽”到沒有聲音的物體。（）?少數同學抄別人的作業，是值得“表揚”的??

（）

4、《煙臺的海》按照總分總的結構來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使得語言凝練，生動形象，增強了表達的效果。

10、螳螂捕蟬

1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，后來一位少年用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則后患無窮的道理。

2、“那螳螂，卻不知道有只在它的身后。它們一心想得到，卻沒顧到自己身后呢！”這些內容可用一個成語來概括，就是“”。

3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，4、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過一個故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。

5、課后習題3（書52頁）

（一）少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語：螳螂捕蟬，黃雀在后，告訴我們做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。

2、根據短文內容填空。

蟬眼前的利益是露水，身后的禍患是螳螂；螳螂眼前的利益是蟬，身后的禍患是黃雀；黃雀眼前的利益是螳螂，身后的禍患是少年拿著彈弓。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧眼前的利益，不顧身后的隱患。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。

4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。

你真是一個機智勇敢的人！用這么巧妙的方法，一步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！

11、讀書要有選擇△

1、讀書要有選擇，作為小學生，我們可以選擇優秀的文學作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇一些工具書。學會選擇了合適的讀物，就能用有限的時間去讀更多的好書，去獲得更多的知識。

2、選擇什么樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據 自己的興趣愛好 選擇合適的讀物，還可以 向老師或父母 請教，或征詢讀過這些書的同學的意見。

3、有關讀書的名人名言：

讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌

德

讀書破萬卷，下筆如有神——杜

甫

書猶藥也，善讀可以醫愚——劉

向

4、優秀文學作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

科普類:《十萬個為什么》《少兒百科全書》

歷史類：《上下五千年》 《史記》

傳記類：《秦始皇大傳》 《紀曉嵐全傳》 《孔子傳》《毛澤東傳》 《周恩來傳》

童話類：《格林童話》《安徒生童話》

我讀書 我快樂 閱讀《西游記》

1、請寫一篇《西游記》讀后感

習作3 練習31、明代小說家創作的神話小說《西游記》中有一個堅定、機智而勇敢的可愛形象，他是，小說中能表現他這些特點的故事有、等。

2、描寫孫悟空本領的成語

有、、、描寫孫悟空品質的成語有、3、孫悟空本領高強，會使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變萬化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽，后來保唐僧去西天取經，除惡務盡

4、了解各種笑的意思，并學會運用

譏笑：譏諷和嘲笑。別人有缺點要熱情幫助，不要～。

冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。哄笑：大家同時發出笑聲：他的發言引起眾人哄笑。

大笑：開懷的笑。獰笑：níng兇惡地笑。

微笑:不顯著地，不出聲地笑。苦笑：心情不愉快而勉強做出的笑容。

含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、嫣然一笑、笑逐顏開 ?

第四篇：蘇教版四年級下冊第三單元測試題

四年級語文下冊

正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經休息，自己輕輕地走進去，（）地站在草堂的臺階下等候。晚了一個時辰。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他辭退回家了。辰

諸葛亮才悠然醒來

劉備快步走進草堂

同諸葛亮見面 小諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，1、按原文填空(4分）但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆 中訪問。

2、用“——————”劃出一個打比方的句子。（1分）書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕 冷，他上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母把————比作———————————。親安睡。二是諸葛亮家里井太只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕

水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再

3、寫出近義詞：（3分）吩咐（）

茂密（）

宜

往回拐。三是諸葛亮曾經到附近向一個青年人請教，后來，雖然他人（）的學問超過了這個青年，但仍虛心待人。

水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”

4、在空白處加上標點（1分）

當下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來求學。水鏡先生看到

諸葛亮品德優良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個杰出的5、從劃線的句子中你體會到什么？（2分）

政治家和軍事家。

1．比一比，再組詞。（2分）

6、模仿

4．水鏡先生說 諸葛亮“日后必成俊杰”，是因為他具有哪些優良品質？（3分）

九、習作：（20分）

同學們，你們每個人都有一雙明亮的眼睛，一個聰明的大腦，善于觀察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新發現，最近你的發現是什么？是怎樣發現的？趕快把自己的新發現寫下來與別人分享吧！注意語句通順，把發現的過程寫清楚，比一比誰的文章最吸引人？

第五篇：七年級語文下冊第三單元測試題

同學們對于語文的學習是否有困難呢?以下是為大家分享的七年級語文下冊第三單元測試題，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!

第一部分 基礎知識(18分)

1.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。(4分)

旌旗()對峙()jùn()工 鑲qiàn()

2.下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

①悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的痕跡，歷代古人的悲歡離合早已煙硝云散，……些許殘存的斷垣頹璧，才能為那漫長的過去作出無言的旁證。

②凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內部陳設和裝璜富于藝術魅力。宮內500多間大殿小廳，處處金璧輝煌，豪華非凡。

錯別字

改 正

3.下列成語使用恰當的一項是()(2分)

A.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴的巴黎圣母院、豪華的凡爾賽宮，這些名勝古跡令人流連忘返。

B.中山陵像一座平臥在綠絨上的“自由鐘”，從空中往下看，真是栩栩如生。

C.經過大家的努力，我們終于登峰造極，爬到了黃鶴樓的最高層。

D.我國的建筑設計師不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，應當正確地看待自己的設計成果。

4.下列對課文內容理解不正確的一項是()(2分)

A.《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：點題總領全文——介紹碑身浮雕——抒寫瞻仰感受，字里行間滲透著作者對革命先烈的無限崇敬和深切懷念之情。

B.《巍巍中山陵》一文從內容看，“巍巍”既指陵園建筑群體的規模氣勢，也指孫中山先生在廣大人民心中的崇高地位，可以說，這兩個字是這篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住了“巍巍”這個顯著特征來進行說明、描寫。新 課 標 第 一 網

C.《凡爾賽宮》一文無論是對凡爾賽宮的建筑本身，還是對其內部的陳設和裝潢，以及外部的大花園，都能抓住藝術價值高這一特征進行說明。

D.《黃鶴樓》和《于園》兩文在語言上的相同點是句式多變，多用對隅。

5.下面是一份分別對400名小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表,回答后面的問題。(6分)

小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表

類別 主動回答 被動回答

人數 百分比 人數 百分比

小學生 354 88.5% 26 6.5%

初中生 306 76.5% 72 18%

高中生 228 57% 118 29.5%

(1)從上表中可以看出什么問題?(3分)

_________________________________________________ ______

________________________________________________________________________

(2)針對這一問題請你提出一條建議。(3分)

_________________________________________________ ______

________________________________________________________________________

第二部分 閱讀理解(42分)

閱讀《于園》，完成6-10題。(12分)

于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。

①園中無他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。③后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。④臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。⑤再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。⑥瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

6.解釋下面加點的詞語。(2分)

(1)瓜洲步五里鋪 _________(2)非顯者刺 _________

(3)以實奇 _________(4)緣坡植牡丹 _________

7.翻譯下面的句子。(4分)

(1)臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。

_________________

(2)瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

__________

8.于園的特點是什么?作者從哪幾個方面來說明這個特點的?(2分)

_____________

9.第②③④⑤句的順序能否改變?為什么?本段的說明順序是什么?(2分)

_______________

10.有人說文中第⑥句，不是說的于園，與文章內容沒什么聯系，應該刪去。你認為第⑥句應該刪去嗎?為什么?(2分)

_______

閱讀《巍巍中山陵》選段，回答11-13題(6分)

自碑亭再往北，地勢陡然高峻，由此上至祭堂前平臺，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點、與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠眺。當陽光燦爛時，遠處方山如屏，秦淮似帶;近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬，還是風霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。

祭堂是一座寬27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂內立有12根黑色花崗石圓柱，護壁則采用黑色大理石，石上刻著中山先生的《告誡黨員演說詞》全文。中央偏北處，置有這位偉大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平視，神態安詳，栩栩如生。

11.第1自然段大量運用了數字說明，有確數，也有概數，請舉例說明它們的表達作用。

答：_________________________________________________________________________。

12.這段文字寫大平臺上近觀遠眺，運用了比喻、對偶、排比等修辭手法，描寫生動，文筆優美，讀來瑯瑯上口。下面賞析不當的一項是()(2分)

A.這段文字，有兩層大的比喻：一是“當陽光燦爛時”，眼前景色仿佛“工筆長卷”;二是“當日出日沒之際”，又像“潑墨山水”。

B.兩層中又有比喻：“方山如屏，秦淮似帶”“城猶潛蛇，山若伏鱉”。

C.這四個比喻又構成兩組對偶句。“城猶潛蛇，山若伏鱉”是比喻兼擬人。

D.“館閣樓臺，隱約參錯，遠峰近樹，依稀可辨”等由四字短語構成排比句，讀來氣勢磅礴。

E.駢句間以散句，既有整齊之美，又有錯綜之美。在說明文中運用描述性文字，是為了使讀者有所感。

13.第2自然段中的加點字分別說明了事物哪些方面的特征?(2分)

答：_________________________________________________________________________。

閱讀《凡爾賽宮》選段，完成14-18題。(10分)

①馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南的凡爾賽市，它是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠。

②凡爾賽官建于路易十四時代，1661年動土，1756年竣工，至今已有222年的歷史。全宮占地11l萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協調。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國傳統的尖頂建筑風格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優美，栩栩如生。

③凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內部陳設和裝潢富于藝術魅力。宮內500多間大殿小廳，處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀造型超絕、工藝精湛的家具。宮內陳放著來自世界各地的珍貴藝術品，其中還有遠涉重洋的中國古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內的一大名勝。它全長72米，寬10米，高13米，聯結兩個大廳。長廊的一面是17扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對稱的17面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢橫溢，展現出一幅幅風起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。

④正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式大花園。園內樹木花草的栽植別具匠心，景色

優美恬靜，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態，美不勝收。

14.凡爾賽宮外部建筑的特征是什么?內部陳設的特征又是什么?(2分)

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15.發揮想像，說一說，除了瓷器外，凡爾賽宮中還可能放有哪些中國古代的藝術品。(寫出兩件)(2分)

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16.“正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對稱的幾何圖案”一句中的“對稱”

所指的內容是什么?(2分)

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17.“站在正宮前極目遠眺”中“遠眺”到了什么?(1分)

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18.辨析下列各句所使用的說明方法。(3分)

(1)全宮占地11l萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。

(2)宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國傳統的尖頂建筑風格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。

(3)內部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀造型超絕、工藝精湛的家具。宮內陳放著來自世界各地的珍貴藝術品，其中還有遠涉重洋的中國古代瓷器。

閱讀下面文章，回答19—24題。(15分)

蘇州，最后的園林

1979年夏天我第一次來到蘇州，那時候蘇州看起來很舊，千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林，這些園林過去并不是公園，而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個錯誤印象，以為園林只是一種國家風景區的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。

我記得那時候園林里面游客很少，很幽靜，門面混跡于尋常巷陌。有些去處，不經別人指點，還看不出來，很不起眼的一道門，偶然闖入，發現里面居然“山光悅鳥性，潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里，也藏著大大小小的園林，哪怕就是一盆假山，一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的，而不是為附庸風雅進行移植的結果。現在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點，任何一個縫都要說出點文化意思來，倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關的所謂“園林藝術”展覽了。

蘇州，這是最后的園林。一個園林要當得起園林這個稱號，就像貴族一樣，要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置，在百年間調整多次，直到園子主人從看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到順眼，這或許要用園主人的一生，甚至幾代。他們信任自然，崇尚自然，追求自然與人工的渾然天成，這也是園林的最高境界。在中國，園林是一種居住樣式。俗語說，“上有天堂，下有蘇杭”，中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經驗、工藝傳統、經濟能力的完美結合，“上有天堂，下有蘇杭”，不是隨便說的，它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現之一，它既暗示了中國哲學最深奧的部分，可以修身養性，同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方。可以修身養性，就是所謂的“安心”，這是中國建筑與西方建筑最根本的區別。西方建筑也許更講實用，心是無所謂的，令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行，足見在棲居方式上，修身養性、安心這些“空靈”的追求，對實用主義的西方來說，完全是匪夷所思的。

蘇州園林體現的是所謂“詩意的棲居”。“詩意”不只是小橋流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術，而是體現著存在的根本意義，是關系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯，可以加快我們的生活速度，但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么，是新的失眠紀錄，還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池，還是“明月松間照，清泉石上流”?現代人被現代化的過程所迷惑，中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦，看哪，中國人，你們曾經有那樣美輪美奐的建筑，你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論，就是因為很多小區的樓盤都蓋成西式，取西方名字，有文章的題目叫做：這是哪國的昆明。可想見當代中國人在文化上的自卑已經到了什么程度，中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿，確實像希臘的那些神廟，是有悲劇意味的。

30年前我在蘇州最喜歡的是網師園。那園林就像已經達到最高境界的散文。理趣、禪意，石頭、書法、匾額，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭臺、水榭，看起來似乎都已經是造化之功，渾然一體，本來就在那里。我的心慢慢安靜下來，像無家可歸的旅游者那樣想入非非，我的家在這里面就好了。

(節選自《祭壇上的蘇州》，作者于堅，標題為編者所加)

19.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯系全文，簡要說說你對這句話的理解。(3分)

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20.下面對文中關于蘇州園林特點的理解，哪一項不恰當?(2分)

A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的，體現了真正的本土特征。

B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然，使之達到最高境界的中國式理想的產物。

C.它可以“安心”，是中國古代思想和生活經驗、工藝傳統、經濟能力的完美結合。

D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。

21.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山，看水是水”的變化過程，有什么用意?(2分)

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22.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區別是什么?(2分)

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23.結合全文，細細品味文中畫線的句子，說說這句話表達了作者怎樣的感情?這樣結尾有什么好處?(4分)

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24.作者認為，把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”，這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。(2分)

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第三部分 作文(40分)

25.以“家，建在我想像的世界里”為題寫一篇文章。

要求①想像大膽、合理;

②運用說明、描寫相結合的手法;

③不少于500字。

參考答案

1.kuī wù 竣 嵌

2.硝→消 璧→壁 璜→潢 璧→碧

3.A

4.D

5.(1)學生隨著年級的增高主動回答問題的人數(或比例)越來越少,被動回答問題的人數(或比例)越來越多[或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(或比例)大大高于初中生和小學生。或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(或比例)大大低于初中生和高中生](2)建議在校中小學生積極主動回答問題。

6.水邊停船的地方;投下名帖;因為;沿著。

7.略

8.特點是假山奇特。三個方面“以實奇”、“以空奇”、“以幽陰深邃奇”。

9.不能。根據游園順序來安排順序。由前而后的順序。

10.不能。瓜洲眾多園林和于園一樣，憑借假山而有名。這一層不僅寫了假山建筑的過程，而且也贊頌了能工巧匠和主人的藝術構思。進一步深化了文章的中心。

11.“寬135米，深30米”是確數，確切地說明了大平臺的寬度和深度。“每段30余步至50余步不等”是概數(約數)，說明了每段石階大致的步數。

12.E(“有所感”應改做“有所知”。說明文中的描寫是為了更好地說明，使讀者“有所知”。而記敘文中的描寫，才是使讀者“有所感”。)

13.“重檐歇山”說明屋頂是我國傳統建筑屋頂形式之一。(由四個傾斜的屋面，一條正脊、四條垂脊，四條戧脊和兩側傾斜屋面上部轉折成垂直的三角形墻面組成，形成兩坡或四坡的屋頂，叫重檐歇山)“花崗石”說明圓柱砌成的材料。“黑色”說明大理石的顏色。“中央偏北處”是說明中山石像的位置，“端坐平視”是說明中山石像的姿勢和眼神，“栩栩如生”是說明中山石像的高度藝術性。

14.宏偉、壯觀金碧輝煌、豪華非凡

15.比如書法、繪畫、絲綢等等。

16.南宮與北宮相對稱。

17.玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑婷婷而立。

18.(1)列數字(2)作比較(3)舉例子

19.這些園林過去并不是公園，而是住人的家。這是中國人的生活理想的最高體現之一，它既可以修身養性，同時又是一個讓人可以“過日子”的地方。基本意思對即可。

20.D

21.強調蘇州園林“信任自然，崇尚自然”，一切都“已經是造化之功，渾然一體”，在那里居住、生活可以安心。基本意思對即可。

22.提及西方的建筑是為了比較中西方在棲居理念和棲居方式上的不同。中國建筑與西方建筑最根本的區別是：西方建筑也許更講實用，傳統的中國建筑更多的講究修身養性、安心這些“空靈”的東西。基本意思對即可。

23.表達了作者對網師園的喜愛之情，更流露出作者對這種“夢想中的家”的向往、期待和對現代生活中文化傳統缺失的無奈之情。這樣結尾，在結構上，“我的家在這里面就好了”與開頭。園林其實就是中國人一生夢想中的家”相呼應，使文章渾然一體。在內容上，進一步強調園林是中國人的生活理想，“是中國人一生夢想中的家”，從而凸現了文章的中心。

24.這是一個開放性的試題，同意或者不同意，言之成理即可。同意的回答可以從民族文化的缺失這個角度去分析，發展經濟、“加快我們的生活速度”的同時不能拋棄傳統文化，更不能產生“文化上的自卑”，如作者所說的那樣，當代中國人在文化上的自卑程度已經十分嚴重，中國人似乎成了一個連如何住在大地上都不會的民族。不同意的回答可以從兼收并蓄這個角度去分析，即追求“安心”的同時也可以講究“實用”。中國的土地上也是可以蓋西式的樓房的，關鍵是不能拋棄傳統文化。

25.略