第一篇：老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感500字

放假的第一天，媽媽就給我買(mǎi)了《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)。當(dāng)天我連午飯都沒(méi)吃，真是一口氣把它讀完了。媽媽說(shuō)第一次見(jiàn)我看書(shū)那么投入、認(rèn)真，半天就看完厚厚的一本書(shū)。媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)這本書(shū)吸引我的是書(shū)中的主兒公黃金鑫，與我太相似了。我也很笨。

這本書(shū)主要講一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)。剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的黃金鑫反應(yīng)慢，動(dòng)作也很慢。在所有的功課中他只有“死記硬背”的英語(yǔ)還算得過(guò)去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”但是，這個(gè)故事會(huì)告訴我“笨小孩”也能成天才。

是啊，“聰明”和“笨”的距離真是太遙遠(yuǎn)了。我體會(huì)很深。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很痛苦的事情，因?yàn)樵谖覀儼嗬铮蟛糠滞瑢W(xué)總是在當(dāng)天就能背會(huì)新學(xué)的課文，而我卻怎么也做不到。我非要把課文讀上很多很多遍，才能背下來(lái)，因此我吃了很多爸爸的白眼。因此我是又著急又上火。不過(guò)背得速度快的同學(xué)，很快就忘了，原來(lái)背誦的速度和遺忘的速度必正比，我由于背”成千上萬(wàn)遍”才能把課文爛熟于心，不太容易忘了。

而唯一與我不同的是，我媽媽從來(lái)不說(shuō)我如何笨。因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)說(shuō)孩子的聰明與否，取決于“基因”。但是要看你自己怎樣去處理。我們不可能穿過(guò)時(shí)空隧道去問(wèn)問(wèn)愛(ài)因斯坦或者是愛(ài)迪生這兩個(gè)笨小孩是怎樣成為科學(xué)家的。我認(rèn)為我雖然笨，但我要“笨鳥(niǎo)先飛”。為了這個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”,我?guī)缀鯖](méi)有什么玩的時(shí)間，我跟書(shū)中的主人公一樣英語(yǔ)學(xué)得特別好。因?yàn)槲以谟變簣@就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以我連續(xù)三年的英語(yǔ)成績(jī)第一，名列前茅。記得剛上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常教訓(xùn)那些“機(jī)靈鬼”同學(xué)：“你們不要聰明反被聰明誤啊！”現(xiàn)在，想起老師的話(huà)覺(jué)得很有道理！那些自認(rèn)為自己很聰明的人，往往仗著又聰明做資本，就不肯吃苦努力了；那些認(rèn)為自己“笨”的人，則會(huì)投入比別人更容易取得成功。所以我認(rèn)為他們往往更容易取得成功。所以我認(rèn)為“笨”對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，反倒是一件好事。

“笨小孩”更受老天的寵愛(ài)！我們要用“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，一氣沖天，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第二篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

看了《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》之后，我感觸頗深，俗話(huà)說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九就得努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒(méi)有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。文中黃金鑫就是靠勇氣變得自信，聰明。也許一句話(huà)，一件事，一堂課都可以改變?nèi)说囊簧?/p>

黃金鑫自從聽(tīng)了新東方外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)俞敏洪的講座后，知道了丑小鴨也可以變成白天鵝。一個(gè)高考落榜生，憑借著多強(qiáng)的自信心，終于功夫不負(fù)有心人，考上了多少人夢(mèng)寐以求的北大，創(chuàng)業(yè)的艱難沒(méi)有難倒他，頑強(qiáng)的意志，持之以恒的恒心，超乎常人的毅力。北宋詩(shī)人蘇軾在《晁錯(cuò)論》中寫(xiě)道：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門(mén)，決大河，而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患，惟能前知其當(dāng)然，事至不懼而徐為之圖，是以得至于成功。之后，他便一發(fā)不可收拾，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，寫(xiě)出了優(yōu)秀的文章。

雖然很笨，但是仍在默默的努力，從來(lái)不放棄。我覺(jué)得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨，正是聰明的開(kāi)始，意識(shí)到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開(kāi)始。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開(kāi)始。

我覺(jué)得自己在四年級(jí)時(shí)跟欣怡的處境差不多。也感到很自卑，但是我已經(jīng)改變了！當(dāng)我讀到欣怡的一些故事時(shí)，忍不住哭了起來(lái)。但我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)往往是可以讓我們左右的，但不要讓它左右我們。

第三篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

從上學(xué)開(kāi)始，許多同學(xué)就被一道分界線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)了，這道分界線是什么呢？就是“聰明的小朋友”和“不聰明的孩子”。那么聰明與不聰明真的有那么重要嗎？

是的，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是重要的，聰明的孩子會(huì)受到愛(ài)戴，不聰明的孩子只可以收到冷落。這是一對(duì)反義詞，被冷落是誰(shuí)都不希望降臨到自己的身上的。我覺(jué)得，大人們應(yīng)該不要以聰明與不聰明來(lái)區(qū)別孩子，其實(shí)，說(shuō)你聰明就是成績(jī)好的孩子，說(shuō)你不聰明就是成績(jī)不怎么好的孩子。成績(jī)好的孩子誰(shuí)都希望是自己的孩子，但是…成績(jī)不好的孩子就…

今天我要告訴你，笨孩子也是會(huì)被愛(ài)戴的！因?yàn)椋河袝r(shí)候他們努力是比別人多出一倍、兩倍、三倍；甚至很多倍。但是他們的成績(jī)總是上不去。但是，這里指的是勤勞的同學(xué)，懶得同學(xué)，你應(yīng)該想那些雖然成績(jī)不怎么好的，但是又很努力的同學(xué)學(xué)習(xí)噢！

大家或許猜到了，我要講的就是關(guān)于笨小孩的故事，書(shū)名叫：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。

黃金鑫被爸爸轉(zhuǎn)到了一所到處都是“聰明人”的學(xué)校，也不例外，他所在的班級(jí)也全部都是不折不扣的“聰明人”。剛轉(zhuǎn)來(lái)的黃金鑫一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習(xí)慣，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語(yǔ)還算過(guò)得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”。

我非常敬佩書(shū)中的那個(gè)以前也是笨小孩，但是現(xiàn)在非常成功的人俞洪敏，因?yàn)樗且粋€(gè)笨小孩，他用了自己的證實(shí)事例換取了家長(zhǎng)對(duì)笨的好處的認(rèn)可，也許俞洪敏可以不承認(rèn)自己是個(gè)笨孩子，但是如果他不用真實(shí)事例來(lái)告訴大家他小時(shí)候的笨，那么很多笨孩子的家長(zhǎng)也就會(huì)對(duì)他孩子的笨無(wú)奈，不去培養(yǎng)，不重視他的成長(zhǎng)。

有些聰明的孩子，他讀幾遍就會(huì)背了，可是背得快忘得也快，因?yàn)闆](méi)有非常熟的去讀，沒(méi)有把它深深地刻在腦子里，所以被的快，忘得也快；可是笨的孩子，他雖然要讀好多好多遍，可能要讀個(gè)三四十遍，可是讀的那三四十遍就使那些書(shū)中的東西深深地印在了腦子里，所以可能一輩子都不會(huì)忘掉。因?yàn)槟惚浚阅阆碌墓Ψ蚓投啵驗(yàn)槟惚浚宰鍪虑榫鸵獙?zhuān)一，就因?yàn)檫@樣，什么事情才都會(huì)做認(rèn)真。笨并不是一件極壞的事情。

在這里我要告訴哪些所謂被大人說(shuō)的“不聰明的孩子”：笨小孩或許不會(huì)永遠(yuǎn)的笨下去，但是你不努力就不可能會(huì)聰明，笨小孩也會(huì)被戴愛(ài)，加油！

最后，我用一句話(huà)來(lái)總結(jié)：天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。

第四篇：老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感

老天會(huì)愛(ài)笨小孩讀后感

讀了《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)后，我深有感觸。俗話(huà)說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”誰(shuí)也不是生下來(lái)就學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，《三字經(jīng)》、《水滸傳》都爛熟于心。所以我個(gè)人認(rèn)為，“天才”是不存在的，“神童”也只是徒有虛名。因?yàn)檎嬲袑W(xué)問(wèn)的人，有成就的人靠的不是聰明，而是努力，是細(xì)心觀察，是勤勞刻苦。

就像我所教的兩個(gè)二年級(jí)，有幾個(gè)學(xué)生確實(shí)反應(yīng)特別慢，但是我們不能說(shuō)他們笨。他們只是反應(yīng)慢，需要我們教師慢慢引導(dǎo)，慢慢指正，也許你們不相信世界上沒(méi)有“天才”，也許有些人真的很聰明，但時(shí)常會(huì)去偷懶，不去奮斗，再好的鋼也會(huì)生銹，更何況是懶惰的大腦？所以有時(shí)候我更加喜歡這些反應(yīng)相對(duì)慢但是肯刻苦學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗麄兲?shí)、努力，不喜歡用自己的小聰明贏得勝利，他們會(huì)一個(gè)腳印一個(gè)腳印走。就像二一班的靳智文一樣，他可能不是班里最聰明的，但是他的踏實(shí)每每都能打動(dòng)我，每每講課的時(shí)候他都特別用心地在聽(tīng)，這也是我欣賞他的原因。兒時(shí)的愚笨不代表你的將來(lái)，年少的機(jī)智也證明不了你必成大氣。但唯有心中的信念能做你幕后的觀眾，為你加油打氣，那就是——“堅(jiān)持不懈，功夫不負(fù)有心人！”

真想對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生說(shuō)一句：加油吧！堅(jiān)持會(huì)給你帶來(lái)希望；努力吧！勤奮會(huì)給你的明天帶來(lái)輝煌；喝彩吧！你會(huì)是我心中的榜樣！

這一切的一切，只要努力就能全部擁有！相信我！堅(jiān)持是你的目標(biāo)，也是你成功的唯一途徑！

第五篇：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀后感

讀了《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》這本書(shū)后，我深有感觸。俗話(huà)說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”誰(shuí)也不是生下來(lái)就學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，《三字經(jīng)》、《水滸傳》都爛熟于心。

所以我個(gè)人認(rèn)為，“天才”是不存在的，“神童”也只是徒有虛名。因?yàn)檎嬲袑W(xué)問(wèn)的人，有成就的人靠的不是聰明，而是努力，是細(xì)心觀察，是勤勞刻苦。

也許你們不相信世界上沒(méi)有“天才”，也許有些人真的很聰明，但時(shí)常會(huì)去偷懶，不去奮斗，再好的鋼也會(huì)生銹，更何況是懶惰的大腦？

文章里的黃金鑫，他不是一個(gè)笨小孩，他只是很老實(shí)罷了，老實(shí)的孩子在大人們眼中往往就是笨。從此他就變得缺乏自信。但去聽(tīng)了俞敏洪教授的講座后，他就變得自信，開(kāi)朗了許多！

兒時(shí)的愚笨不代表你的將來(lái)，年少的機(jī)智也證明不了你必成大氣。但唯有心中的信念能做你幕后的觀眾，為你加油打氣，那就是——“堅(jiān)持不懈，功夫不負(fù)有心人！”

加油吧！堅(jiān)持會(huì)給你帶來(lái)希望；努力吧！勤奮會(huì)給你的明天帶來(lái)輝煌；喝彩吧！你會(huì)是我心中的榜樣！

這一切的一切，只要努力就能全部擁抱！相信我！堅(jiān)持是你的目標(biāo)，也是你成功的唯一途徑！

唯一??唯一??

在你分班考試前，我要祝福你：

相信自己！

堅(jiān)持不懈！

持之以恒！

鍥而不舍！

你的明天將光彩奪目！

這是我唯一的祝福：

You are the best！

惠州市河南岸南雁小學(xué)四年級(jí)：鐘佳倩