第一篇：夸獎的造句

夸獎拼音

【注音】： kua jiang

夸獎解釋

【意思】：社員們都～他進步很快。

夸獎造句：

1、他們當面夸獎他。

2、我要說一句夸獎他的話。

3、是否有人因為什么事情夸獎過你呢？

4、我們都夸獎這個小女孩。

5、他在自傳中寫到自己受阿斯泰爾夸獎時是多么激動。

6、我覺得孩子要為自己真實的成就得到夸獎。

7、因為它承認了取得非同尋常的成功所需要的辛勤工作和獻身精神。因此，進取心是值得我們夸獎的。

8、只要有成就或進步，不管大小，父母與孩子之間、夫妻之間、朋友之間、熟人之間都會互相夸獎。

9、謝謝你們的夸獎。

10、追求者還應該知道要適當夸獎、寵愛巨蟹座的人，以他（她）為中心、處理好他的戀母情結，這就是實現愿望的最好方式。

11、舉個例子，在西方國家，一個男士夸一個女士的有點是很常見的，女士也很容易接受這種夸獎。

12、夸獎一部票房慘淡的好片子你又有什么損失呢？

13、法老的臣宰看見了她，就在法老面前夸獎她。那婦人就被帶進法老的宮去。

14、不要忘記這句老話：夸獎要公開地夸，批評要私下里批。

15、別人有了好做法、想法就要贊美，要夸獎，只有這樣才有完美的人際關系，才有以后成功的基礎。

16、英國行為心理學家喬?亨明斯認為女人之所以喜歡別人夸獎她們的嘴唇是因為這個大膽的贊美聽起來更個人化。

17、當人們夸獎我多言的過失，責備我沉默的美德的時候，我的寂寞就產生了。

18、如今，我常常是俱樂部里第一個需要“冷卻”的人類，時不時還能得到夸獎說我的舞跳得自然。

19、但她不喜歡別，人夸獎她，因為她認為她做的很普通。

20、被父母夸獎我感到很高興。

21、中文真的很難學。謝謝你的夸獎。

第二篇：夸獎語句

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多 收獲！

3、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！說：

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

10、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！想：

12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

做：

14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

23、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

24、連這些都知道，真不愧是班級小博士！

25、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

26、你的眼睛真亮，發現這么多問題！

27、能提出這么有價值的問題來，真了不起！

28、會提問的孩子，就是聰明的孩子

29、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！30這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

31、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

32、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

33、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

34、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

35、你的想法很獨特，老師都佩服你！

36、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

37、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

38、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

39、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

40、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！

41、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學

42、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

43、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

44、你有自己獨特想法，真了不起！

45、你的辦法真好！考慮的真全面！

46、你很會思考，真像一個小科學家！

47、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

48、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

49、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！50、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

51、你的表現很出色，老師特別欣賞你！

52、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！

53、你今天進步真大！老師感到特別高興！

54.小句號可不要忘了哦，否則它會哭的！

55.不要把你的“灑脫”和“大氣”體現在作業本上，好嘛？ 老師知道你的字可以寫的再漂亮一些，對嗎？

57、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！

58、你近期表現棒極了！

59、聰明的你成績會很快提高的！60、在老師心中你是最優秀的學生！

61、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

62、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的加油！63、今天怎么了？心情不好嗎？把作業弄得像個小鬼臉，亂亂的。64、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主。65、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！66、老師真想表揚你，可是-------67、看你的作業是一種享受。68、你認為這是真正的你嗎？ 69、老師相信你肯定有高招。70、請你和細心交朋友。

71、近來調皮的你進步很多，加油！72、希望你的書寫像你的人一樣帥氣 漂亮 73、聰明肯學，人見人愛，加油！74、懂事

75、你好聰明，老師都沒想到。76、聽她讀好像聽廣播一樣，真好聽。77、你是敢于嘗試的勇士，好極了！78、只要認真細心，什么也難不倒你。79、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子。80、別急，再想想，你一定能說好。81、你真勇敢，是個小小男子漢。82、你的回答與眾不同，真了不起。

83、回答錯了不要緊，重要的是你已經舉了手。84、你想出了比書上更好的辦法。85、別緊張，你可以的。86、站起來，大膽講。

87、瞧，你為大家帶了好頭，我們要向你學習了。88、你不但動腦筋，動手能力也很強。89、啊！你的課外知識真豐富。90、你的歌聲真甜，像一只清脆的百靈。

91、你的聲音真動聽，要是再加上一些動作，該有多好呀！92、你已經說出了一部分，再繼續往下說就好了。93、你的想象真豐富。

94、妙極了，老師能和你握個手，交個朋友嗎？ 95、了不起，你們和書上的想法一樣。96、你的動作真優美，像天空劃過的一道彩虹。97、你是我的“一字之師”。98、說的如此生動，真不簡單。99、我為你鼓掌。

100、你表達的這么清晰流暢，真棒！

游戲

第三篇：夸獎自己的話

夸獎自己的話

1、讀書人上廁所時間長，那不是干腸，是在蹲坑讀書；讀書人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾氣好，是讀書人入了迷兩耳如塞。吃飯讀書，筷子常會把煙灰缸的煙頭送進口里，但不易得腳氣病，因為讀書時最習慣摳腳丫子。可憐都是蜘蛛般的體形，都是金魚似的腫眼，沒個傾國傾城貌，只有多愁多病身。

2、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

3、生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！

4、我認為，我認識的每一個人都有道德，雖然我不喜歡問。我知道我有。但我寧可天天教別人道德，而不愿自己實踐道德。“把道德交給別人去吧”，這是我的座右銘。把道德送完了。你就永遠用不著了。

5、再黑的黑夜也會迎來黎明，再長的坎坷也會出現平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會有溫暖的陽光雨露，堅持吧朋友，勝利就在你的下一步路！

6、自古圣賢，皆以心地為本。宋·朱熹《朱子全書·學二》圣賢：圣人賢人，古代指道德、學問都極為杰出的人。心地：佛教語。佛教以三界唯心，心如滋生萬物的大地，能隨緣生一切諸法，故稱之。為人以心地高潔為最重要。

7、人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟到自己平時沒有準備才是浪費了時間。

8、休息與工作的關系，正如眼瞼與眼睛的關系。

9、別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田??

10、一朵梨花壓海棠，人送外號純潔哥，單純可愛有內涵幽默感十足，如果臉蛋可以刷卡，那么世界將不存在銀行。好吧就這么多吧，手機打字麻煩。可恥的隱了。

11、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

12、本人英俊瀟灑，帥呆酷畢，風流倜儻，玉樹臨風，一表人才，年少多金，聰明伶俐活潑可愛談吐大方風度翩翩。氣宇不凡，全國杰出十大。

13、在社會中，如水滴融入大海的你是個閃著文明之光的新時代代表，帶著希冀的翅膀向下期邁進。

14、在學習上，勤奮好學的，我永遠是自己學習的主人。

15、沒有礁石的阻擋，哪有浪花的激越；沒有羚羊的快捷，哪有獵豹的英姿；有了風的擁抱，帆張開了胸膛；有了雪的映襯，梅越加冷艷高潔。人生的路上，我們時時被挫折環伺，被失敗包圍。讓我們越挫越勇，越敗越強，只要不倒下，只要不潰退，失敗和挫折就如墊腳石，增加我們的高度，厚重我們的人生

16、在工作上我上進心強，并具極豐富的人際關系技巧，能和身邊的朋友打成一片。

17、瘦弱的外表下，迸射出應思維撞擊而產生的火花。在學習上，勤奮好學的你是永遠是學習的主人；在班級里，用有極好人緣的你對應著極高的威望；在社會中，如水滴融入大海的你是個閃著文明之光的新時代代表。帶著希冀的翅膀向下期邁進。

18、當你遭遇挫折而感到憤悶抑郁的時候，向知心摯友的一度傾訴可以使你得到疏導。否則這種積郁使人致玻俗語說：人總是樂于把最大的奉承留給自己”，而友人的逆耳忠言卻可以治療這個毛玻朋友之間可以從兩個方面提出忠告：一是關于品行的，二是關于事業的。

19、明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對不愛自己的人，最需要的是理解放棄和祝福。過多的自作多情是在乞求對方的施舍。愛與被愛，都是讓人幸福的事情。不要讓這些變成痛苦。既然你們已經經歷了，多年以后偶爾想起，希望都是美好的回憶。聰明的人知道自己要快樂。

20、在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發現，即使它的實際應用甚至還無法預見，都使馬克思感到衷心的喜悅，但是當有了立即會對工業、對一般歷史發展產生革命影響的時候，他的喜悅就完全不同了。

21、本人英俊瀟灑，帥呆酷畢，風流倜儻，玉樹臨風，一表人才，年少多金，聰明伶俐、活潑可愛、談吐大方、風度翩翩。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）氣宇不凡，全國杰出十大青年。更難得三歲學文，七歲習武，才高八斗，學富九車，上知天文地理，下曉雞毛蒜皮，無所不能，無事不知，每外出行走，常引美女回頭，帥哥跳-樓，心地善良，和藹可親，樂于助人，樂善好施不可枚舉，其優點多得有如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發而不可收拾，實乃人中之龍，曠世奇才也。

22、不要怕出錯，因為我們不是圣人。2不要等著別人發現你，你應該先把自己推出去！3要想出頭，必須先學會出丑。4只要你把頭抬高點，別人就不會看低你，記住，人們是看不起低著頭的人的。5昨天下了雨，今天刮了風，明天太陽就會出來了。

23、瘦弱的外表下，迸射出應思維撞擊而產生的火花，在學習上，勤奮好學的你是永遠是學習的主人；在班級里，用有極好人緣的你對應著極高的威望；在社會中；如水滴融入大海的你是個閃著文明之光的新時代代表，帶著希冀的翅膀向下期邁進。

24、走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨與寂寞是如影隨形的；總有被人誤解的時候，總有寄人籬下的時候，總有遭人誹謗與暗算的時候。這些時候，要知道潮漲潮落波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會證明，生活不會拋棄你，命運不會舍棄你。

25、沒有過不去的事情，只有過不去的心情。確實是這樣，很多事情我們之所以過不去是因為我們心里放不下，比如被欺騙了報復放不下，被諷刺了怨恨放不下，被批評了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情帶來的不愉快的心情。其實只要把心情變一下，世界就完全不同了。

26、光陰荏苒歲月如梭，人的一生也只不過是彈指一揮間。回顧昨天，總結經驗也就收獲了一筆財富；把握今天，就等于珍惜了每一個發展機遇；謀劃明天，就等于是展望未來，運籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天珍惜今天謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣！

27、本人思維敏捷，這是學習成績優異的表現，我的綜合素質過硬也就是大家所說的文明，這不僅僅是我的文明表現，也是老師教導有方的功勞，國家大事雖然我不能做主但是我卻總是非常關注。

28、要象綻放的紅梅，傲立霜雪；要象鮮花叢中的牡丹，一枝獨秀；要象映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一個讓人贊美刮目相看的人。

第四篇：夸獎學生的評語

表揚贊賞的學生評語

你是一個懂禮貌識大體的學生，你尊敬師長遵守紀律。看得出，你的獨立性較強。平時雖見你的話不多，但我知道你心志高遠。同時你的上進心強，善于把握自我發展的機會，而難能可貴的是，你也能清楚的認識到自己的不足之處。希望你能在今后的學習與生活中保持自我，再創佳績。作為一名優秀高中生，該生遵守校紀校規及中學生守則，關心國家大事，思想積極上進，誠實守信，艱苦樸素，熱愛勞動，樂于助人，積極參加社會公益活動。尊敬師長，孝敬父母，團結同學，嚴于律己，上進心強，有理想有抱負，學習上目的明確，態度認真，刻苦努力，認真聽從老師教導，有很強的獨立鉆研精神，成績優秀，集體觀念強，積極參加各種班集體活動和社會實踐活動。工作認真負責，是老師的好助手。熱愛體育，堅持鍛煉，身心健康，興趣愛好廣泛。多次被評為校三好學生，是一個德智體美勞全面發展的優秀高中生。你是一個愛學習、勤鉆研、能吃苦的學生。文明守紀，能嚴格要求自己。積極參加學校的各項活動。在班級中能團結同學，助人為樂，在班級中能團結同學，助人為樂，遇到問題能獨立解決，你穩重、愛思考，深受老師的青睞。對于自己的學習總是一絲不茍，力爭最好。能和同學互補學習，成績有所提高。希望今后以你那份堅強與執著，在灑滿真誠汗水的土壤上，一定會結出豐碩之果，祝你學業有成！你是一位品學兼優，樂于助人的好學生。你熱愛學習，熱愛生活，能與同學友好相處。你尊重你身邊的每一個人，從不怠慢每一件事，從不與他人發生爭執，你用你那寬廣的胸襟包容著每一個人。你用你樂觀的心態面對著一切，從不氣餒。在老師眼里，你永遠是好學生。你是一個勤勉努力，有較強上進心，有主見，目標明確，學習和工作態度好，自覺完成老師和學校各項作業與工作，能積極樂觀地面對學習上的挫折，無早退缺課等不良記錄，與同學相處融洽，尊重師長，但是做事有欠沉穩，望今后改善。

該生性格開朗，處世積極，有自己的想法，不人云亦云。有強烈的時間觀念，懂得在規定的時間做規定的事。盡管也會常常犯錯誤，但都能虛心聽取別人的意見，并努力改正。對未來有明確的規劃，并充滿了信心，希望老了再回首時，能嘆沒有虛度此生。

感性而不失冷靜的你，總是讓老師很欣賞。球場上，你漂亮的上籃，折射出你的自信；課堂上，你精彩的發言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了許多，更有思想深度，對生活，人生的理解也更為客觀深刻。你思維敏銳，有較強的接受力和應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真誠地希望你能探索出屬于自己的學習之路，有所作為。

你是一個很有修養的女孩子，對待老師你彬彬有禮；對待同學你謙虛友善；對待家長你孝順體貼。本學期你的成績有了很大的提高，這與你的努力密不可分。記住“天欲與之，必先苦

之”，希望你保持目前學習上良好的勢頭，持之以恒，一步一個腳印，在高考中脫穎而出，期待你成功的喜報。

你學習用功刻苦，遇事知錯能改，最為重要的是你多次參加校內以及市區的各項比賽，取得了非常優異的成績。此外，你還有良好的心態，樂觀向上，對生活對未來充滿信心，懂得如何與同學、老師和睦相處。雖然有時缺乏一些毅力，但在老師和同學的幫助下，已有顯著的提高，相信你會有更長足的進步。

有一種人，安靜中洋溢著熱情，沉默中散發著睿智，那就是你。記得好多同學曾經說過你的寬厚，你的善良，你的為人質樸，你的樂于助人，你的勤學上進，你的一切不僅感染著你身邊的同學，也感動著老師。知道你會成為最優秀的學生，因為你的踏實穩重；知道你會成為老師最得力的助手，因為你有冷靜的頭腦；知道你會成為最優秀的人，因為你有寬廣的胸懷。該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團干部的管理，積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學，時間觀念強，不早退，不曠課，綜合素質高，是一位優秀的高中畢業生。該生能以校規班規嚴格要求自己，有較強集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績優異，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。

該生嚴格遵守學校的規章制度，集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具有較大發展潛力的合格高中畢業生。

該生在校遵守學校的規章制度。熱愛集體，尊敬師長.同學之間互相尊敬，團結互助，高三的三年里，你對待學習的態度認真，是一個達標的中學生，希望你能夠在今后的道路上取得更大的成就

你是一名有道德、有紀律、有文化、有理想的合格中學生，你有強烈的進取心，努力刻苦，只是因為方法不對而走了許多歪路，學習上，你擁有嚴謹認真的態度，只因為動作太慢而導致效率不高，老師相信只要你提高效率，成績一定會上去的。老師希望你繼續努力，相信路就在腳下。該生能嚴格遵守學校的規章制度，尊敬師長，熱愛集體，學習刻苦認真，學習成績穩定，學風和工作作風都比較踏實，樂于助人，有理想，有抱負，是一位全面發展的學生。

該生是一位較聽話的學生，嚴于律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學們帶來歡樂，不喜歡出風頭，保持自己的一貫作風。雖然成績有起有伏，但相信她在未來的生活中堅定自己的信念一定會有突破的。

作為一名男生，你懂得承擔責任，在同學之間能互相幫助，做到和睦相處，與同學關系融洽。在學習上，你有強烈的上進心，老師也都看在眼里，知道你是一個懂事的孩子，老師也很高興在三年里看到你的成長，更希望你能在今后的學習道路中，能保持心態，繼續努力，更上一層樓。

一方面，該學生始終秉承積極向上的理念，努力學習，遵守紀律，是一個文明有素養的好學生；另一方面，該生性格開朗，樂于助人，與同學相處融洽，每天都過的充實有意義。日后會更加努力做一個品學兼優的人才。

該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。該生能很好地履行中學生行為規范。是一位品學優良的學生，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業生。三年來，該生一直懷著一顆積極向上的心對待學習、對待工作、對待生活。學習上目標明確、態度認真、有鉆研的毅力。且時間觀念強，能按時完成各項學習任務。在擔任語文課代表期間，盡心盡職，做事井井有條，令師長滿意。平時為人開朗大方，與同學能融洽相處。是個有理想、有抱負、綜合素質高的畢業生。

該生對待學習腳踏實地，勤勤懇懇，用平凡的右手書寫一張又一張的令人滿意的答卷，雖然曾經也陷入困境中過。但從未放棄，而是甘心付出更多的努力，是一個執著的人。與人相處，她能以真心相待，話雖不多，但是很真誠。希望在今后的道路上，她能沖破所有人生的關卡，勇敢追求自己的夢想。

該同學的整體印象是比較聽話的一個學生，在學校里都能遵守校紀校規，在班級里也是服從老師的安排，對她三年的高中生活還是比較滿意。

在學習上是比較刻苦和勤奮的，能夠自主學習，合理安排時間，對于布置的任務都能夠按時地完成。還是比較有自己得計劃和安排的。同時對于比較忙碌的高中生活都保持這比較好的心態，與同學的相處過程也是很好的，為人挺積極樂觀的90后。不足之處在于和老師的交流不夠多，自己解決問題，這樣難免會遭遇到一些不必要的過失。也不注意細節問題，在學習得過程中也就遭受一些不必要的錯誤。這些都是你值得改進的地方。希望你未來的人生路能夠跨過這些絆腳石，走得更加順暢。你是一個安靜的學生。在學習上有較強的上進心，學習態度端正，虛心好學并因此取得了不小的進步。你有一個樂觀的心態，面對沉重的學業負擔從不急躁，而是一步一步踏踏實實地去克服它，為自己定下的目標而奮斗著。你平時樂于助人，與同學相處融洽。當然，你還積極參加了多項學校、班級組織的活動，為班級做出了不小的貢獻。人生最寶貴的品質是持之以恒，希望你可以銘記于心。

你是一個懂禮貌識大體的男孩,你尊敬師長遵守紀律愛護公物.性格開朗,幽默風趣,平時能主動學習文化知識,上進心強,能夠積極參加班級活動,但有時沒能調整好學習和休息的關系，相信你能在加把勁，用你的汗水和智慧拼搏再上一層樓

該學生在校期間“德智體美勞”能夠全面發展，熱情的心態對待同學，有很好的交際能力，且尊敬的態度敬愛老師。那份對生活的熱愛，讓他多次獲校內各種獎項榮譽，也是一個能將學生工作與個人學習調整的有章有序并得到老師認可且放心的活力學生。相信你能在未來的人生路上大放光彩。

你，文靜，堅強。經歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美是決不沾沾自喜。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你的正直、熱情也給人印象深刻。希望你在未來能堅持自己的理想，勇敢向前。

積極樂觀，為人憨厚，學習認真刻苦，能主動思考，在平時學習與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂于助人，與同學建立良好的關系，并且積極參加班級集體活動和校社會實踐活動。在三年時光中，該生也發現了自身的不足，通過主動和老師同學的交流，得到很大提升。逢山開路遇水搭橋，豁達，灑脫的性格，自信而果敢。經歷過失敗的打擊后，能反躬自省，端正態度。思想日臻成熟。你樸素，勤奮的品質以及自主學習的習慣給我印象深刻。學習和生活中，你都是一個能說肯干的人，不隨聲附和，遇事有主見的人。希望你有更美好的未來。你大方穩重，為人坦誠。對于學習和生活有著自己與眾不同的看法和獨道的堅持。為了心中的夢想，奮斗著，迷惘著，但你不曾屈服。只是缺乏一點自信，內心深處的這種不自信很可能成為你成長道路上的絆腳石。在今后的人生道路上，希望你一如既往的努力，多一絲堅忍和自信，勇往直前，大步邁向屬于你的美好未來。該生積極向上，誠實守信，嚴于律己，尊敬師長，有很強的集體榮譽感，一副眼鏡后面透露著堅毅與自信。高中三年，主動學習，勤于思考，按時完成作業，成績優良。但是與人相處方面差強人意，還需提高。

鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的學生，為人謙遜，內心上進，如果你能更加勤奮努力，以認真執著的態度對待學習，一定會學有所成，讓成績再上新臺階。同時，老師希望你在學習的同時不斷加強身體鍛煉，我相信總有一天你會登上頂峰，欣賞到無限美麗的風景的該生，敢于說出自己的想法，并與老師討論，有較強的學習自主性。面對得與失，從不或喜或悲，而能從容面對，這點是值得肯定的。經過不斷的磨練，逐漸變得成熟，懂事，學習成績也在不斷的提高。希望，在今后的道路上，無論遇到什么困難，都能以平和的心態，笑對人生！

該生，為人誠懇，熱愛生命，在校尊敬師長，嚴于律己，樂于助人，平時積極參與青協等社會集體活動。在學業上，一直勤奮刻苦，具有強烈的上進心，是一位德智體全面發展的好學生。同時，該生性格上還有一些缺陷，還望改進。

該生，做事認真嚴謹，一絲不茍，團結同學，有很強的集體榮譽感，平時幽默風趣，有較強的責任感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個有較高素質的高中生。

該生做事有條不紊，在擔任物理科代表期間，雖承受巨大的壓力，但仍盡心盡職，具有較強的責任感和集體榮譽感。在處理事物方面，總保持著理性的思維，堅持善始善終的原則，有領導者的風范。面對未來，該生有著明確的目標，并以她的執著為之奮斗。希望在今后的生活中能為了自己的理想堅持不懈，取得成功。

該生在校遵守紀律，尊重師長。學習上能獨立自主地解決問題。有較強的進取心，自信心及自省能力。熱心幫助同學。雖偶有不足，但總體上是個品學兼優的學生。

你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養，完善自己的人生！

該生品行端正，有禮貌，在學習上比較勤奮。很有個性，思想活躍，對于班級里的事務與同學之間總是很熱心積極，團體榮譽感挺強。他還是一個自強懂事的學生，自信是他最大的特點。對于失敗每次都能樂觀地化解，變成動力。思想上有著良好的觀念與價值取向。

該生在校表現良好，學習自主，能按時完成老師布置的各種任務。遵守學校各種規章制度，尊敬師長。身為班長。能管理好班級各項事務，處理好同學間關系。積極參加學校組織的各種活動。雖成績起起伏伏，但有理想，有抱負，是一位進取心強的綜合素質較高的中學生。該生待人真摯，熱情活潑，在學習上能靜靜地獨立思考。思想見解頗為獨到，認真完成作業，勤勉努力并且有較強的上進心。但與此同時，還缺乏自信心。希望她在以后日子里，能夠堅定自己的步伐，勇往直前。

該生學習認真，作業也能及時完成，態度端正，學習成績好，比較穩重，學習積極性比較高。能認真完成教師布置的任務能遵守校規校紀、尊敬師長、團結同學、勞動積極性高。但情緒波動較大，要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當然時間較長還要有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。篇二：贊美學生的評語短句 1 為人誠懇 2 尊敬師長

嚴于律己，樂于助人

積極向上，樂于助人 4 勤奮刻苦

具有強烈的上進心

是一位德智體全面發展的好學生

是一個德智體美勞全面發展的優秀學生 7 做事認真嚴謹，一絲不茍 8 團結同學，有很強的集體榮譽感，9 幽默風趣

有較強的責任感 11 尊重師長富有禮貌 12 乖巧，文靜、為人謙遜 13 較強的學習自主性。

面對得與失，從不或喜或悲，而能從容面對 15 天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優秀； 16 大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩 17 你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。18 你是一個懂禮貌識大體的學生 19 誠實守信，能苦耐勞，責任心強，樂于助人，20 積極參加社會公益活動。21 尊敬師長，孝敬父母，團結同學，嚴于律己 22 有理想有抱負、學習目的明確，態度認真，刻苦努力，23 是老師的好助手 24 熱愛體育，堅持鍛煉，身心健康，興趣愛好廣泛。25 你穩重、愛思考，遇到問題能獨立解決，深受老師的青睞。26 自信心及自省能力。27 品學兼優

為人穩重，態度端正，學習積極性較高、學習成績好。29 總是能夠看到你忙碌的身影，30 能管理好班級各項事務，處理好同學間關系。31 有理想，有抱負，32 是一位進取心強的綜合素質較高的中學生。33 缺乏自信心。34 你是一個極具感染力的女孩。在你的身上有一種特殊的魅力，35 讓周圍的人不自覺地被你吸引。

自然灑脫，樂觀幽默，待人熱心，是你最大的優點。37 領悟力很強，學習成績優異 38 思維嚴密，做事有主見。39 你總是面帶著微笑，即使面對困境也時刻保持坦然的心態。40 老師相信你會是笑到最后的勝利者！

擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，42 生活獨立性較強。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，44 善于質疑、析疑、解疑，是老師心目中的優秀學生。45 性格活潑開朗，尊敬師長，團結同學，積極參加各種有益活動。46 為人樸實真誠，生活獨立性較強。

擁有嚴謹認真的作風

學習上，嚴格要求自己，知難而進，49 敢于正視自己的弱點并及時糾正，50 有較強的自學能力，勤于鉆研，理解能力強，對問題有獨到的見 解。51 你是一個自律的學生，你嚴格遵守學校的規章制度，52 言行舉止文明，不遲到不早退，53 認真對待每位老師交付你的任務 54 適應能力強、服從態度好、完成任務質量高。55 雖然你在班級里擔任的職務不多，但能看得出你有很強的班級榮 譽感。56 善于思考，見解獨特，有較強的自主能力和思維能力。57 能虛心接受他人意見，但不盲目跟從，有自己的主見。58 懂得如何與老師、同學和睦相處

為人處世有了自己的主見。60 性格活潑開朗，能說能干，有獨立處事能力。61 你具體農家孩子樸素勤奮的品質。62 干好份內的工作同時也能將老師交代的任務圓滿完成。63 你學習用功刻苦，遇事知錯能改，64 鍥而不舍一絲不茍

人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。66 你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。67 拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證。

待人較為寬容，不與同學斤斤計較 69 老師很感激你為班級工作作出的貢獻。70 欣賞你的文靜、善良和樂觀，71 欣賞你在運動場上為班級榮譽奮爭的精神。72 盡心盡力，73 聽話懂事，寬容大度，74 一個人有了自信，便有了高尚的靈魂和堅不可摧的力量，75 無不良表現，總結為優。76 關心班集體，積極參加學校組織的活動 77 尊敬師長，愛戴父母

集體觀念強，勞動積極肯干。79 學習目的明確，學習刻苦努力，學習成績優秀。80 二年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜 合素質。81 能很好地遵守校規校紀，82 學習態度認真，能吃苦，成績優異 83 有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。84 集體觀念強，勞動積極肯干。85 態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，86 時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，87 學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，88 是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學 生。89 一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，90 積極參加班集體活動，有體育特長

具有較好綜合素質的優秀學生。92 學習目的明確，刻苦認真，成績穩定 93 是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的 優秀學生。94 領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。95 為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導，工作認真負責，96 能積極參加體育鍛煉，樂于和同學交往。

嚴于自律，成為表率，98 待人隨和

上課能專心聽講，認真做好筆記 100 學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。101 你是老師的好助手，同學的好朋友。

品學兼優、以身作則。103 世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好 104 做任何事都認認真真，踏踏實實。105 老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。106 你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。107 勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。108 你活潑可愛，聰穎好學，109 你是一個守紀、肯學、求上進的學生，110 為人謹慎，心性坦蕩。沉穩深刻、思維嚴密是你的優點 111 你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，112 上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。113 領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。114 嚴于自律，成為表率 115 身為班長的你，為老師做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的 能力，又規范了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，116 聰明而且心地善良的孩子 117 心地善良，是非分明，有責任心的孩子 118 對任何事都能盡職盡責地做好 119 你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，120 你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。

你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，121 處世大方。成績較穩定，122 你是個聽話懂事、令人信任的學生。123 至于學習，你更是認真，精益求精 124 你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。155 學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁篇三：表揚贊賞的學生評語

表揚贊賞的學生評語

你是一個懂禮貌識大體的學生，你尊敬師長遵守紀律。看得出，你的獨立性較強。平時雖見你的話不多，但我知道你心志高遠。同時你的上進心強，善于把握自我發展的機會，而難能可貴的是，你也能清楚的認識到自己的不足之處。希望你能在今后的學習與生活中保持自我，再創佳績。陳孝炯：作為一名優秀高中生，該生遵守校紀校規及中學生守則，關心國家大事，思想積極上進，誠實守信，艱苦樸素，熱愛勞動，樂于助人，積極參加社會公益活動。尊敬師長，孝敬父母，團結同學，嚴于律己，上進心強，有理想有抱負，學習上目的明確，態度認真，刻苦努力，認真聽從老師教導，有很強的獨立鉆研精神，成績優秀，集體觀念強，積極參加各種班集體活動和社會實踐活動。工作認真負責，是老師的好助手。熱愛體育，堅持鍛煉，身心健康，興趣愛好廣泛。多次被評為校三好學生，是一個德智體美勞全面發展的優秀高中生。

你是一個愛學習、勤鉆研、能吃苦的學生。文明守紀，能嚴格要求自己。積極參加學校的各項活動。在班級中能團結同學，助人為樂，在班級中能團結同學，助人為樂，遇到問題能獨立解決，你穩重、愛思考，深受老師的青睞。對于自己的學習總是一絲不茍，力爭最好。能和同學互補學習，成績有所提高。希望今后以你那份堅強與執著，在灑滿真誠汗水的土壤上，一定會結出豐碩之果，祝你學業有成！

你是一位品學兼優，樂于助人的好學生。你熱愛學習，熱愛生活，能與同學友好相處。你尊重你身邊的每一個人，從不怠慢每一件事，從不與他人發生爭執，你用你那寬廣的胸襟包容著每一個人。你用你樂觀的心態面對著一切，從不氣餒。在老師眼里，你永遠是好學生。你是一個勤勉努力，有較強上進心，有主見，目標明確，學習和工作態度好，自覺完成老師和學校各項作業與工作，能積極樂觀地面對學習上的挫折，無早退缺課等不良記錄，與同學相處融洽，尊重師長，但是做事有欠沉穩，望今后改善。

感性而不失冷靜的你，總是讓老師很欣賞。球場上，你漂亮的上籃，折射出你的自信；課堂上，你精彩的發言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了許多，更有思想深度，對生活，人生的理解也更為客觀深刻。你思維敏銳，有較強的接受力和應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真誠地希望你能探索出屬于自己的學習之路，有所作為。

你是一個很有修養的女孩子，對待老師你彬彬有禮；對待同學你謙虛友善；對待家長你孝順體貼。本學期你的成績有了很大的提高，這與你的努力密不可分。記住“天欲與之，必先苦之”，希望你保持目前學習上良好的勢頭，持之以恒，一步一個腳印，在高考中脫穎而出，期待你成功的喜報。

該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發展的好學生。

你學習用功刻苦，遇事知錯能改，最為重要的是你多次參加校內以及市區的各項比賽，取得了非常優異的成績。此外，你還有良好的心態，樂觀向上，對生活對未來充滿信心，懂得如何與同學、老師和睦相處。雖然有時缺乏一些毅力，但在老師和同學的幫助下，已有顯著的提高，相信你會有更長足的進步。

有一種人，安靜中洋溢著熱情，沉默中散發著睿智，那就是你。記得好多同學曾經說過你的寬厚，你的善良，你的為人質樸，你的樂于助人，你的勤學上進，你的一切不僅感染著你身邊的同學，也感動著老師。知道你會成為最優秀的學生，因為你的踏實穩重；知道你會成為老師最得力的助手，因為你有冷靜的頭腦；知道你會成為最優秀的人，因為你有寬廣的胸懷。該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團干部的管理，積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學，時間觀念強，不早退，不曠課，綜合素質高，是一位優秀的高中畢業生。該生能以校規班規嚴格要求自己，有較強集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績優異，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。、高一班主任期末評語大全（期末寄語、操行評語）

◆品學皆優◆你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！◆樸實無華◆你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

◆善良懂事◆善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天！

◆頑皮好動◆你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這半個學期以來，你的作業質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。但你缺乏自制力，課堂上總是亂說亂動。老師希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個自省自律的好學生。

◆優秀干部◆你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任***后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。同學們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒！老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發展得更好。

◆運動健將◆運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活、累活你總是搶著去干。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜！◆調皮搗蛋◆你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。請緊記：與人為善是一種美德。◆慢條斯理◆心情“晴朗”，你會侃侃而談，課堂發言成了全班的亮點；學習“快樂”，你會兢兢業業，工整的作業讓老師心曠神情。但這樣的時候總嫌不夠，甚至太少。在你爭吵的時候，在你慢條斯理的時候，時間，像流逝的水，在你腳下匆匆而過。親愛的朋友，你不感到可惜嗎？

◆累累碩果◆是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風；是你，給我們帶來了助 人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現出一頁頁工整的作業時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點！

◆埋頭苦干◆學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的少年本應充滿熱情；你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠。繼續努力吧，我深深地為你祝福！

◆輕輕一笑◆你言語不多，待人謙和、善良。學習和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子。別人與你講話時你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術，可若在課下，就把想與你交談的朋友都擋回去了。真心希望能見到你與同學們快樂地交談。◆思維靈活◆你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現；老師也喜歡你那干凈整齊的作業，批閱時真是賞心悅目。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。愿你堅持不懈，再創輝煌！

◆嶄露頭角◆你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現在你已經在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新??才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。

◆真誠善良◆回想你，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現得更出色，你會是最棒的！

◆自信勤奮◆自信、勤奮的你是我最優秀的學生之一。你深深愛著我們的班集體，經常主動清潔教室、幫助同學。你能認真地學好每一門功課，在學習上有一種積極進取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀！你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

◆作業拖拉◆你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚、竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優的好學生。撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的同學們，因此，大家都喜歡接近你。你為班級作出的貢獻，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動場上頑強拼搏的英姿。要是能再加把勁，我相信你的學習成績能向前躍進一大步，你能做到嗎? 馮寒艷同學：

誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動。望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養，早日成為品學兼優的學生。

雷瑤同學：

我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!曾慧同學：

你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!楊冰同學：

一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取??你的優點大家有目共睹。但是你作為班干部，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴于律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。徐海濤同學：

身為班長的你，為老師做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規范了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高，雖然期中考試不理想，但你已明確自己的方向，為成為最優秀的學生與干部，你前面還有很多的路要走，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做得更加出色。

龐清橋同學：

作為學習委員的你，你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，看到你認真學習的勁頭。工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，思想品德提高了，學習成績提高了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧!你將成為一個優秀的學生和一個更出色的班干部。秦楊濤同學：

正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取，學習刻苦，每周都有自己的目標與計劃，因此你的成績不斷進步。你對事盡責，老師交給你的任務總是那么放心，學期快結束時，你的思想有所松懈，銳氣不足，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經看到了成功的曙光向我們照來!張仙慧同學：

你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課能專心聽講，注意力集中。期中考試班級第一名的成績證明：你的學習目的很明確，態度也很認真。希望你今后朝著精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法方向努力，爭創更佳成績。

郭靜同學：

你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三,經過一個學期的調整，老師驚喜的發現你已完全適應了高中學習生活，期中考試的表現證明了你不應是弱者。但老師同樣要提醒你，只有不斷地學習，持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我期望你能給我們一個肯定的答復。

唐小蘭同學：

你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作業都能感受到你的執著，你對學習有著濃厚的興趣!老師相信你會成功的，我始終對你充滿信心。王方同學：

可愛的“小不點”，在不知不覺中，你已經踏上了人生新的起點，在歡聲笑語中，你變得越來越懂事了，你以優異的成績向所有關心你的人交上了一份滿意的答卷。你以你的實際行動在告訴我們，你就像那歡快的小溪流，一路奔騰，一路歡暢，正在快樂的成長，相信你的明天會更好。董冰華同學： 正直樸實的你對學習有著濃厚的興趣，做事有計劃，講效率，對于學習的愛好讓老師深感欣慰，辛勤的付出，換來你優秀的成績。作為勞動委員，你對事盡責，認真去做，贏得了同學們的敬佩，你在奮斗中成長，在搏擊中進步，愿你像一塊沖浪板，永遠搏擊在風浪之上，早日成為海之嬌子。許波同學：

純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。篇四：老師表揚學生進步的評語范文

老師表揚學生進步的評語范文

評語1：這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，你即將成為一名中學生，新的學習生活將在你面前展開，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。評語2：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。評語3：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。評語4：回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成長為一名品學兼優，聞名全校的優秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。

評語5：一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!篇五：學生日常生活表現綜合評語

吾愛教育

目 錄 ㄧ、前言………………………………………………………… 01

二、導師對學生日常生活表現綜合評語撰寫原則…………… 02(一)評語內容的原則…………………………………………… 03(二)評語寫法的視點…………………………………………… 06(三)評語的方法與技巧………………………………………… 07

三、日常生活表現綜合評語的評定方式…………………… 08

四、結語……………………………………………………… 09

五、備注……………………………………………………… 10

六、參考書目………………………………………………… 10

七、附件一…………………………………………………… 11

八、附件二…………………………………………………… 16

九、附件三…………………………………………………… 20 ㄧ、前言

評語---通向學生心中的橋 教育不是立竿見影的工作，必須有前瞻的眼光，周全深遠的思考。積極的教學要以親切、堅定、尊嚴、和尊重為基礎，建立關懷的情境，讓每一位學生都受到關懷，感受到尊重。maslow強調人類需求層次論，當一個孩子由安全感進入了隸屬感后，在進入自尊尊人的階段，總會希望在團體中被看重，有地位，否則就會出現一些非(反)社會行為。(林正文，1996)當孩子感覺到有人關心他們，卡特貝頓先生曾說：「先設法感動孩子的心，再談如何教育他們的腦子」，評 語是教師通向學生心靈的橋，教育學生的一個窗口，指引學生走向他該走的路。(注二)，語重心長，平易近人，恰到好處的評語有利于學生的成長進步。(注一)。寫評語是一項征服人心的藝術，評語要寫得準確，恰如其分，能體現出每個學生的不同特點，促使我們深入了解每一個學生；這樣的評語是一面鏡子，也是我們對學生的認識和情感的體現，又是對自己教育工作的一次檢驗。”(注一)評語之于成績的重要性

學生評語，歷來是個一言難盡的話題。導師到了期末，最不好寫，又不得不做的便是為班上幾十名學生寫評語。于是，“該生??希??”便成了不少老師的評語套話，好像寫診斷書。老師寫得提不起精神，學生看著沒有什么味道。(注一)每個人都有經歷過以前學生時代，當我們拿到成績單時，第一個想看的，往往就是老師的評語。因為那是老師直接對于學生本身人格的肯定與評論，這些

文字的影響更勝于那些成績單上的數字。于是，一份好的評語，可讓教師與學生的關系更緊密！

在國中階段，孩子的學習態度與積極誠度總是容易受到情緒的左右，若是教 師與學生互動良好，學生自然而然也就比較愿意學習，當學生認為教師對他的評價不佳時，往往就容易間接影響學習的態度。

寫評語對老師來說最具有挑戰性。而如何寫出好的評語，對于一位好的教師來說是一門必修的課題。

二、導師對學生日常生活表現綜合評語撰寫原則(一)評語內容的原則

1.具真實貼近的形容，而非虛偽的夸飾

教師應該實事求是，真實的反應學生的特質，而非一味的虛偽的贊揚，寫上籠統的評語(例：王曉明很棒)；也不要從教師個人的喜好厭惡為出發點給予孩子評語。(例：懸崖勒馬，回頭是岸，還來得及！)。評語要是真正符合這個孩子以及真實發生的事情。(例：阿君每天都主動整理老師的桌面，真是個貼心的孩子。)2.具正向、鼓勵性

美國著名的教育家李奧.帕斯卡爾力曾說：「把最差的學生給我，只要不是白癡，我都能把他們培養成優等生。」其實他所使用的方法就是贊美與激勵。對于評語的內容，多為正向與鼓勵性質，對于學生的優點，盡量的給予肯定與支持。(例：工作很能干，是老師的好幫手)但對于表現較不佳的學生，也不要寫出批評的字句，而是給予具有正面鼓勵性質的評語。(例：阿花充滿活力

的表現如果再加上細心的思考，成就一定更是不得了)往往有些教師認為，按照事實寫出學生不好的地方，也是為了學生好，希 望它可以做的更好，但是，這樣一來，評語就像變成一張”告狀單”似的，不僅僅是對孩子的一種不肯定，也會容易引起家長的反彈，「我的孩子沒有這么差、是老師不認真觀察我的孩子」。而教師正面的去發掘學生的優點及特質的評語，往往也能令觀看的人會心一笑。評語是希望孩子可以更好，比馬龍效應也指出教師對于孩子的期望與評價，往往也會在潛意識中決定孩子的方向。3.多方面、多角度觀察

國中導師與孩子的相處時間不像國小老師包班制來的長，也就相對的要下更大的心力來了解孩子的個性，教師可以廣泛的聽取任課老師、班級干部、家長、以及同學間的意見，從品行、活動中，在分析、綜合。多方面、多角度的來觀察學生，也更能夠寫出客觀公正的評語。

4.用字精確，分寸拿捏得宜

評語的用字精準，言簡意賅，不拖泥帶水，拿捏好分寸。多用正向的詞語，而對于表現較差的學生也不要含糊其辭，將偷竊行為形容為”手腳靈活”。而是用最適當的詞來下評語。5.創意、幽默的話語

評語可在加入教師幽默或具創意的話語，不用一副嚴師的口吻。多一些輕松的口氣。(例：小酷在歌唱舞蹈比賽中的表演真的是超炫!)6.針對個別差異

針對班上每個學生的性格差異或是特別的學生，都可以在評語中多表示肯定。對于學生這學期有些想要達到的目標，對他的付出多給予肯定(例：在這學 期的演講比賽，為我們班上爭了許多光榮事跡)，對于較自卑、低成就的孩子，則多給予較沒自信那方面的鼓勵(例：總是帶著笑容，能與同學有愛相處)。對于特殊學生，例過動兒則可將他搗蛋頭痛的表現(例：在上課時老師總是可以常常聽到你令老師驚艷的回答)7.使用孩子懂得語言-依照不同的年紀，給予適當可以了解的評語

評語是寫給學生看的，考慮不同的年級學生的閱讀理解能力，適當的變換評語文字的深淺度。用詞不要過于艱深難懂(例：登高必自卑，行遠必自彌)。

第五篇：幼兒園夸獎孩子順口溜

幼兒園夸獎孩子順口溜

1.我真的很不錯，我真的很不錯！

2.學做解放軍，一二一，一二三三四。

3.小手背后，小腳并齊，我最棒！

4.一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！

5.棒棒棒（拍手三下），你最棒（豎大拇指）。

6.小三班的寶寶誰最棒！我棒我棒我最棒！

7.不說話，安安靜靜來坐下，點到誰，誰說到，聲音就像百靈鳥。

8.我最棒，可樂呀可樂，薯條呀薯條，獎給你。

9.拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶！

10.金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！

11.左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！

12.小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。

13.你的表現好，你的表現棒，你的表現No

1。

14.叮叮鐺，叮叮鐺，大拇哥送你，你最棒！

15.點點頭，插插腰，我的表現最最好。

16.唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。

17.小腳，小腳，踩一踩，你的表現真不錯！

18.拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！

19.請你伸出左手，請你伸出右手，變成奧運選手耶！耶！耶！

20.你就像一個棒棒糖一樣，很棒！

21.好娃娃都像小兔子一樣聰明，你們誰想當聰明可愛的小兔子呀？