第一篇：不同的選擇不一樣的人生美文

電視劇中總能看見很多光鮮的白領(lǐng)們手拿早餐急急忙忙擠地鐵、打卡上班，對于他們來說，時間就是金錢，所以，他們總是很拼，上至霸道總裁，下至一般小白領(lǐng)。而常年身處于某類穩(wěn)定工作的年輕人可能感受不到這種競爭的壓力，對于工作也顯示出了很大的隨意性。

最近，由于工作關(guān)系，我有幸到某知名商場的辦公區(qū)走訪一圈，辦公環(huán)境和電視劇里幾乎一樣，擁有獨立的茶水間，所有的員工都在一件碩大的辦公室里辦公，辦公桌被分成若干小份，每個人都有一個相對獨立的空間而又處在大辦公室的一個整體當(dāng)中。幾乎所有的員工都在自己的辦公桌忙于自己的事情，一位部門經(jīng)理接洽了我們，對于自己任職的公司介紹熱情，富有活力，從言談中能夠聽出對于商場發(fā)展的自豪。閑暇之余，我瀏覽了商場的通知欄，內(nèi)容也并沒有什么特別無非就是布置工作事宜，通報員工工作情況等等。我對有關(guān)員工的有關(guān)平時考核留意了一下，對于某員工違反了什么規(guī)定給予了罰款等處罰，金額并不大都是10元，20元之類的罰款。相對于某些穩(wěn)定工作，難能可貴的是定出了標(biāo)準(zhǔn)，并向全體員工進行了公示。以前也在上班時間到該商場看過，臨近上班時間前，很多員工可能是一路小跑到達公司，也許為的就是上班不遲到。在初次接觸商場工作人員時能夠感受到積極向上的朝氣和活力，員工能夠在本職崗位做好自己的工作，哪怕他只是一個小小的清潔工人。我相信這和商場的嚴(yán)格規(guī)章制度和較強的執(zhí)行力有關(guān)。反觀某些穩(wěn)定職業(yè)，職工對待工作并無很大的主動性，隨意性較大。對于某些無規(guī)章制度或者有制度但執(zhí)行力差的職業(yè)，認(rèn)真工作的員工永遠(yuǎn)只有少得可憐的那幾個人，而大部分人因為那可有可無的紀(jì)律變得懶散不堪。

對于積極進取的年輕人來說，從事一些執(zhí)行力強，規(guī)章制度健全的職業(yè)，有利于自己以后的成長。對于保守求穩(wěn)的年輕人來說，可以從事一些穩(wěn)定，無需太多創(chuàng)新的職業(yè)。現(xiàn)實中，很多偉大的公司都是一些執(zhí)行力強，擁有敏銳的商業(yè)意識的公司，而他們的創(chuàng)建者往往也是一幫愛折騰的人，正因為曾經(jīng)不斷地折騰創(chuàng)造出如今卓越的公司。馬云在阿里巴巴取得成功之前，曾創(chuàng)辦過中國黃頁，失敗過;馬化騰在QQ、微信取得成功之前，曾因資金問題想過賣出QQ。

在我們走出校門的那一刻，我們就面臨這選擇，是選擇北上廣深一線大城市，還是回到自己名不見經(jīng)傳的老家;是選擇進入制度規(guī)范、福利有保障的大公司，還是進入擔(dān)任多面手的小公司;是經(jīng)商，還是從政。每一種選擇對于不同的人來說，無所謂好壞之分，只有是否合適之說。

第二篇：考研心得——不同的選擇鑄造不同的人生

今天是武漢理工某些學(xué)院研究生復(fù)試的日子，看到師弟師妹們千里迢迢來武漢求學(xué)，就記起去年來理工復(fù)試的日子，我是一個幸運兒，能夠在理工繼續(xù)求學(xué)是我的榮幸。看到他們年少的身影，頗有感觸，想發(fā)點考研心得，比較長，有興趣的可以耐心看完，希望能給考研的有所幫助。

帖子很長很長~~~~~~~~~~~~·有興趣的可以耐心看。

我是一名研一學(xué)生，去年九月份考上了武漢理工的某個工科專業(yè)研究生。本科階段，我就讀于江西某個大學(xué)，專業(yè)省略。從一路走來，確實很辛苦，所以有很多感想。為了能給后人指點一下方向，我在考研驛站板塊發(fā)了一個考研經(jīng)驗帖，從學(xué)習(xí)方法到復(fù)習(xí)時的精神狀態(tài)都詳細(xì)地說了一番。

一、神不會給你一個你跨不過的坎

不知曾在哪聽過這句話，近日又見，想來正確至極。并且想補充一句，不僅都是我們有能力跨越的，而且都是比現(xiàn)在的我們稍稍高一些，需要努把力才能跨越的。而我們每跨越一個「壁」，都會長高一點點，同時會發(fā)現(xiàn)面前又立了一座更高一點點的「壁」。有的人這么一座座地跨下去，于是越長越高，最終成了巨人。有的人或是舍不得這一把的努力，或是為好不容易翻過去后新出現(xiàn)的「壁」所震懾住，最終還是原來那般大小。

有時還會有這么種情況，我們發(fā)現(xiàn)眼前的這座「壁」無比高大，怎么都不像能翻過去的樣子。其實那不過是「神様」看到了你身體里驚人的潛能，想幫你把它引出來而已。所以說，人的身體里其實是蘊藏著驚人力量的，只不過是我們自己懶得去利用而已。

二、怎樣才能考上？

其實我們只需要一個無比堅定的決心——“不管發(fā)生什么，無論如何無論如何，我都一定要考上！”。在整個考研過程中，或者可以說在整個人生的奮斗中，這都是最最最重要的一點。也許有的同學(xué)對自己的水平?jīng)]有自信，但是沒有關(guān)系，只要你敢下這個決心，就一定沒有問題。自信的確很重要，但它不是現(xiàn)在的你安慰自己幾句就能有的；也不是現(xiàn)在的你盲目樂觀就能有的。相反，即使現(xiàn)在的你很有自信，可沒經(jīng)歷過的你又不清楚實際情況，憑什么這么自信呢？所以也很有可能是過高的自信。那么自信如何來？自信是來自于努力。那么努力又如何來？努力就正是來自于決心！一份如此堅定的決心，也許應(yīng)稱之為“信念”才對。一個如此堅硬的決心，一份如此堅定的信念，只要始終沒有絲毫的松動，就必定能指引著你一步步地去做出十足的努力，踏踏實實地向著目標(biāo)前進。一路上，你可以絕望、可以彷徨，但決不可以動搖！只要這份決心依然沒有絲毫動搖、只要這份信念依然時刻在你心中，在它的催促下你就決不會停下腳步！那么等你在它的指引下走到了最后，你也就自然而然地能擁有真真正正的自信。只有這時候的自信，才是貨真價實的、十足的自信。因為它是你用汗水堆起來的，所以不會虛高；又因為它是你以“無論如何都要考到”為目標(biāo)而努力來的，所以也不會偏低。這樣即使考試時遇到點小意外，你也一樣能考上的。

我們常聽說“考研堅持最重要”，“只要堅持下來就是勝利”之類的話，但我覺得這個“堅持”上有必要加一點說明。“堅持”二字誰都會說，但究竟是怎樣的“堅持”呢？這里區(qū)別就很大了。有的人始終緊攥著非上不可的信念而雷打不動地堅持著，而有的人則是在奮斗的理智和貪玩本能的夾縫中堅持著，還有的人則是一面前行一面猶豫著要不要放棄地堅持著，這三種人往往都能堅持到最后，但你能說后兩種人能考上，實現(xiàn)自己的理想嗎？當(dāng)然，我們也能見到很多人沒有付出太多的辛勞、沒有如此咬緊牙關(guān)地奮斗，也一樣考上了理想的學(xué)校。但是，我能和你們說“去像他們一樣復(fù)習(xí)吧，不溫不火地堅持下來就沒大問題了”嗎？我不可能這么說啊。他們那樣能考上是他們命好，可是還有更多更多的人命沒有這么好而失敗了啊！我們都不知道自己的命運如何，我不可能讓你們在這么重要的時刻去賭命啊！來考研的同學(xué)，一定都是有自己的目標(biāo)才選擇踏上這條路的，特別是在這論壇上經(jīng)常看到一些同學(xué)說他基礎(chǔ)不好很擔(dān)憂，但即使這樣你們還是選擇了鼓起勇氣，去面對困難，去追求你們的理想，這不是很了不起嗎？！所以不用擔(dān)心你們基礎(chǔ)不好等問題，只要抱著這份非上不可的堅定信念，雷打不動地堅持下去，你們就一定能考上！

也許還是有同學(xué)會說“我沒有信心一定能考上……”……請先抬頭看看數(shù)字1的部分，然后我再告訴你，現(xiàn)在開始還決不算晚。我抱著這份決心，誓死與之一戰(zhàn)，即便求不得成功，但求問心無愧，但求無怨無悔！所以，同學(xué)們，請鼓起勇氣下定決心無論如何都要考上吧，別讓這個“無論如何”褪色，別讓 “一定”二字暗淡，你們就一定能實現(xiàn)自己的夢想的！

三、關(guān)于目標(biāo)

1.定一個通過自己最大的努力能達到的目標(biāo)。去年在網(wǎng)上看到過這條經(jīng)驗，說是這么做下去最后成績會和目標(biāo)差不多的。由于我是非上不可，且考過一次清楚情況，所以我把目標(biāo)定為前三名、370分。后來覺得370分還有上升空間，就把目標(biāo)定為“保370，爭380”，并用手機便箋記下顯示在桌面上。每次打開手機就能看見，以勉勵自己。

休息時常去算一算達到這個目標(biāo)各科需要多少分，看完哪些書能保證得到這些分。想清楚了心里才踏實。

一定要以高目標(biāo)來要求自己。你的目標(biāo)千萬不能只是考上而已。如果你的目標(biāo)只是考上，最后很有可能就是考不上；如果你的目標(biāo)只是進復(fù)試，最后很有可能差線一大截。

道理很簡單。古人有言：“取法乎上，僅得乎中。”《孫子兵法》里也說：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗。”借用到考研來就是：目標(biāo)定得高，成績很可能只是中等；目標(biāo)定得中等，成績多半就很差了。目標(biāo)定得高，成績自然就會上去。

前面說過，人沒有做不到的事。只有不愿盡的努力而已。正因為考研很難，所以你才要做得更好！“勿畏難”，越難你就要做得越好！

這種思想，我覺得可以用一個詞來形容——排山倒海。這是我在考研過程中悟出的奮斗三要訣中的第一點。今后你在路上也許會遇到許多艱難險阻，也許會有不得不過的關(guān)、不得不跨的坎。這時怎么辦呢？停在原地畏縮不前？不能繞路不能磨蹭，沒辦法你就只有鼓起勇氣，以排山倒海之勢沖破這道坎、踏平這道關(guān)！總之，當(dāng)你面臨的任務(wù)越是艱巨，你就越不能畏畏縮縮，而是要以高出任務(wù)要求好幾倍的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、磨煉自己。越是困難，就越需要你對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，就越需要你那排山倒海般壓倒一切的氣勢。

以前認(rèn)識了一個練短跑的朋友，曾代表國家去泰國參加過大運會的。我向他請教了一些有關(guān)跑步速度訓(xùn)練的問題。他告訴我，如果想提高30米、50米的沖刺速度，應(yīng)該練的不是30米50米，而是要翻一倍去練100米。等100米的成績有了提高，再去跑30米50米時一定會大有長進。100米都沖習(xí)慣了，50米又算得了什么呢？可見，不只是學(xué)習(xí)，生活的其他方面也是需要這種高標(biāo)準(zhǔn)高要求的思想的。

四、關(guān)于定計劃與執(zhí)行計劃

1.定一個讓自己放心的計劃，并每天嚴(yán)格執(zhí)行，就一定沒有問題！讓自己放心的計劃是指只要完成了，就有信心一定能考上的計劃。

最好按頁數(shù)把任務(wù)平均分配到每一天。假設(shè)你要用2個月的時間，看完1本600頁的書和3本300頁的書，你應(yīng)該厚的那本每天看10頁，另外3本每天看5頁。盡管加一起有1500頁之多，但是只要每天都完成任務(wù)，60天一到你會發(fā)現(xiàn)竟然全看完了。千萬不要等到看書時再來臨時決定看哪本書。也千萬不要以為不管看哪本，時間全用在看書上了就可以。千萬不要這樣隨意地看書！我高中就是這樣的學(xué)習(xí)法，現(xiàn)在總算明白，這是大忌！最簡單的例子，你決定現(xiàn)在看哪本書時可能都要想半天。考研是個很漫長的過程，隨著興致和狀態(tài)來的學(xué)習(xí)方法是絕對不能持之以恒的！最重要的是有規(guī)律！每天作息時間要有規(guī)律，每天看哪些書要有規(guī)律，這些書每天各看多少頁也要有規(guī)律。最好的計劃，就是每天在同樣的時間看同樣的書，并且每天看完同樣的頁數(shù)。這樣最能持之以恒，心里也最踏實。

但實際情況難免有意外，所以每天的任務(wù)量要安排得九成飽。這樣既能防止你偷懶，又能留點靈活應(yīng)變的余地。相反，如果沒有分配每天必須完成的任務(wù)，或者每天任務(wù)的分量不足，就容易松懈、偷懶。此外，也沒有必要定那種幾點幾分做什么的小學(xué)生作息時間表，自己心里清楚每天先看什么后看什么哪個時間段看什么就行。

這樣平均分配任務(wù)，首先可以明確自己每天要干什么。其次，由于每天的任務(wù)即是總?cè)蝿?wù)幾十等份中的一份，每天看完書心里就非常踏實。知道自己前進了多少，離目標(biāo)又近了多少，并且知道以后的日子每天都同樣做就一定能完成計劃、達成目標(biāo)！據(jù)我感覺，一個人復(fù)習(xí)過程中的自信，很大程度上是源于對復(fù)習(xí)計劃的自信和自己能完成這個計劃的自信。

2.幾點有助于做到持之以恒的方法。

① 你需要有一個清凈的、艱苦的、遠(yuǎn)離誘惑的看書環(huán)境。誘惑、安逸等東西，會慣壞我們的心志，磨滅我們的斗志。一個人想要奮發(fā)圖強，首先就要遠(yuǎn)離這些東西。那么自然就需要一個好的環(huán)境來幫你隔離這些東西。因此如果你想在舒適的家里、寢室里這么“奮斗”一年的話，是很難有所作為的。要奮斗，首先就要去到一個艱苦的環(huán)境中！只有這樣，只有在這種逆境中，一個人才知道怎樣去鼓起勇氣面對困難，才能做到一些原本做不到的事。越王勾踐“臥薪嘗膽”的例子就再好不過了。他正是怕安逸磨滅了他的斗志，才睡柴火、舔蛇膽的啊！“苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”。大家不妨問問自己，你覺得你現(xiàn)在付出這些努力，能算是“苦心人”嗎？如果還不能，那請你再把自己往死里逼一逼。如果能，那好，相信我，上天一定不會負(fù)你！

那么怎樣的環(huán)境適合考研？最好的地方莫過于晚上不鎖門的通宵考研教室。因為這種教室從來不鎖門，很適合你在需要時擺脫門限的約束。你如果愿意，一天在教室里待個十八、九個小時也是可以的。而很多同學(xué)喜歡去圖書館自習(xí)，但據(jù)我所知很多圖書館是上午8點開門晚上10點關(guān)門的。如果你真想刻苦，這個時間就太短了。這樣的看書生活太安逸了，拼搏精神是出不來的。

如果是只能在家看書的同學(xué)。建議你做到《弟子規(guī)》里的“房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正。”也就是說你要把房間打掃干凈，把閑雜物品（特別是電腦和電視）全部搬出去，再把墻上的海報啊畫啊等讓你分心的東西也撕掉，這樣你才能有一個清凈的看書環(huán)境，才能便于你集中精神。

② 作息有規(guī)律，晚上勿熬夜，早上須早起。在這種漫長的征途中，為了保證始終都能用上全力，不會出現(xiàn)后期乏力的情況，你就必須保持極有規(guī)律的作息。你必須很清楚每天幾點起幾點睡幾點去吃飯，各個時間段應(yīng)該干些什么，應(yīng)該看哪些書。我在去年最后3個月的作息總體上是這樣的：早晨6點半起來。洗漱完畢去教室，背英語單詞，然后是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)一，11點半去吃午飯，12點回到教室。之后做一篇英語閱讀。12點半趴桌上睡覺，至1點40。下午學(xué)英語，5點半去吃晚飯，6點回到教室。之后開始看政治。11點回寢室。11點半左右睡覺。一旦有了規(guī)律，你會發(fā)現(xiàn)每個上午、下午、晚上的時間都過得特別快的。

我聽說過有人半夜2點去自習(xí)，我也親眼見過有人晚上通宵，等我早上到教室了他才走。他們可能是有他們的苦衷，比如說寢室吵睡不著等。但是這樣做只會打亂你的規(guī)律，因為你不可能天天2點鐘起來。我每天12點之前睡，5點半就能起來。但是假如你熬到3點才睡，能保證9點起來嗎？熬過夜的都知道，第二天是怎么睡也睡不飽的。網(wǎng)上資料說，人在0點—4點的睡眠是最恢復(fù)體力的深睡眠。我就是因為這時都在睡覺，所以才有體力每天看15個小時的書。而該睡的時候你死撐，該起床的時候你去睡，只會給身體添負(fù)擔(dān)、降低看書效率而已。

所以建議大家，晚上最晚12點之前睡，早上最晚7點之前起。對自己的意志力有信心的同學(xué)，可以堅持每天6點起。不到萬不得已，就不要再提早了。愿意的話可以一直堅持下去，但是再提早就不好說了。此外，中午最好睡一個小時，可以幫你恢復(fù)很多體力的。

早上起不來？教你個方法。晚上睡覺時一直在心里默念起床時間，如：“6點半起來6點半起來，6點半一彈就要起來”，一直念到睡著。等早上鬧鐘一響，你自然就能起來。如果極度疲憊，怕這樣都起不來時，不妨在默念的同時雙手握緊拳頭，直到睡著。這樣一定能起來。當(dāng)然了，握拳的方法不到萬不得已也不要去用。

③ 早起困，勿趴下。經(jīng)常看到早上9點鐘左右時，自習(xí)教室里一片一片的人趴在桌上睡覺。其實我建議那些有心考研的同學(xué)，早起困了別趴下，拿出點拼搏精神來好不好？

直到現(xiàn)在，我早上看書時也還是會困。但是去年7月畢業(yè)之后，我曾下定決心：以后早上不論有多困，都不準(zhǔn)趴下，用盡一切辦法死也要撐到中午吃飯。一年過去，雖然還是會困，我卻始終沒有趴下去過一次。而且不只早上，除午睡之外，其他任何時間犯困我都沒有趴下去過一次。我們都是人，既然我能做到，你又有何不能呢？

首先，早上困是假困。大部分上午困的人，其實晚上都沒有熬夜。困的原因只是大腦沒興奮起來而已。不然為什么我看教科書會困，一拿起《周易》就精神抖擻呢？所以早上困并不是勞累過度，只要想辦法讓腦子活躍起來就能搞定。紙老虎一只而已。這點屁大的困難，你有什么理由輸給它呢？

其次，你來教室睡覺的話，對得起你早起時的努力嗎？在我看來，早起比這個痛苦多了。特別是寒冬臘月的時候，天剛微微亮就起來多痛苦啊。既然如此辛苦地擠出了半個小時一個小時的看書時間，你忍心因為這一點假困就睡回去？不如趁這個機會，嘗試挑戰(zhàn)一下自己。雖然痛苦，但是人只有克服這種痛苦才能進步。這可是個磨煉自己的大好機會啊。

上午困了有什么辦法可以克服？首先，你可以去背書。背書時腦袋轉(zhuǎn)得快，是絕對不會困的。我不贊成讀書，因為讀書比背書輕松很多，效果自然不如背書好。而且同樣的時間里，背書絕對比讀書學(xué)到的東西多。那么讀書在背書面前就相當(dāng)于浪費時間。其次，你可以去做題目。最好是做一些需要動筆的題目。動筆時人也不太容易困。再次，需要寫中文時，最好認(rèn)認(rèn)真真一筆一劃地寫。盡量把字寫得整齊、端正。用心寫字時，人也不會困。此外我還用過一些方法，如早起喝咖啡，困了去洗臉等，甚至還包括一些和自己肉體搏斗的方法。但是這些因人而異，就不說了。

④ 減少和外界的聯(lián)系，外界干擾越少越好。都知道，和外界聯(lián)系得越多，接觸的閑雜事也越多，等到看書時就越靜不下來，心浮氣躁、容易走神。對于考研的同學(xué)來說，一個和外界隔絕開來的狀態(tài)是非常必要的。不然的話，只會讓你看書時經(jīng)常被打擾而已。同學(xué)們不妨去看看政治書上中國特色社會主義那一部分，看看自己能否看完一頁而不走神。政治的這些內(nèi)容都必須看個兩三遍，如果集中不了注意力，看了許多行才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走神，又要回頭去看，這樣就會浪費大量的時間。為走神而苦惱的同學(xué)，可以在與外界隔絕的狀態(tài)下，試著把每天所有時間都用來看書，這樣不間斷地堅持十天，就能忘了那些瑣事進入看書狀態(tài)了。

準(zhǔn)備考研的這幾個月，暫時告別朋友吧。不必?fù)?dān)心他們見怪。只要和他們明說，他們都會理解甚至支持你的。畢竟越是好朋友，就越不能這樣整天廝混在一起呢。因為我們都有自己的事業(yè)，整天膩在一起說說笑笑，根本于事無補，只是逃避現(xiàn)實而已。而且有句話不是說：“只要你知道去哪，全世界都會為你讓路。”的的確確，真是如此。例如去年我們畢業(yè)時，好朋友要與我分別了，卻都叫我不要送行，快去看書。因為他們明白我肩上的重任，想為我好，不想拿這種“瑣事”來耽誤我的時間呢。

我發(fā)現(xiàn)有很多決心大的同學(xué)，去教室自習(xí)時是不帶手機的。這非常好。手機是找人用的工具，帶去自習(xí)只會方便別人打擾你而已。所以，可以的話，最好不要帶手機去自習(xí)。此外，我還見到有許多再戰(zhàn)一年的同學(xué)是直接把手機停機了的。反正畢業(yè)了學(xué)校沒有事找，停了也沒有關(guān)系，還能保證有一個安靜的環(huán)境看書。

⑤盡量把每天一切能用上的時間都用來看書。一旦你養(yǎng)成了這種習(xí)慣，你就能做到持之以恒。不要怕痛苦，其實只是要你從早到晚都坐在教室里而已，痛苦不到哪里去。況且你一旦習(xí)慣了這種每天拼盡全力的生活，不但不會覺得痛苦，還會為每天這樣堅持著而自豪呢。這時要你中斷一天，反而更讓你痛苦。

一旦習(xí)慣了之后，慣性的力量是偉大的。有兩位同學(xué)我特別佩服。其中一位是考上大的。畢業(yè)以后邊工作邊考研，每天上班忙接待，傍晚下了班還要步行半個小時來教室看書，晚上11點前再回去睡覺，第二天繼續(xù)上班。他始終沒有辭職來考研。這樣兩頭奔波明明很累，聽說咖啡都已經(jīng)對他無效了，但或許這就是他的原則。他堅持了兩年這樣的生活，終于在這第三次考研中取得了成功。另一位是我的大學(xué)室友，考浙大管理科學(xué)與工程的。他去年8月初才回來考研，只剩5個月的時間，難度很大。但是他極其努力，上面說的這些他都做得非常好。最開始他和我住一起。10月底，他甚至為了省去每天路上耗費的這點時間，索性直接搬去教室住了。但是這些還不算什么，他最厲害的地方在于：從9月底開始，整個冬天整整三個月，他居然沒洗過一個澡……再次洗上澡，已經(jīng)是考試前一天住進賓館后的事了……為什么？因為洗澡太費時間了……確實如此，我們要洗個澡，少說也得花1、2個小時。可那時我們每天的任務(wù)都排得滿滿的，少一個小時都有可能完成不了。所以盡管他和我說過很多次想洗澡，結(jié)果還是忍下來了。反正都忍了這么多天，再多忍一天又有何不可呢？而且不只這三個月，從他開始考研直到最后的整整五個月里，他連半天都沒有休息過……

這樣的每一天，他們是怎樣堅持下來的？他們給我的回答很一致：已經(jīng)成習(xí)慣了，靠慣性就這么一直堅持下來了。

疲勞的時候最好不要去休息。即使形成了習(xí)慣，人也還是會疲勞。很多同學(xué)這時會選擇去放松。但是通過上面的例子，你就會發(fā)現(xiàn)，其實疲勞的時候完全是可以挺住不休息的。也就是說，不管你有多么疲勞，你去休息就是輸給自己了。曾聽一個考了390來分的同學(xué)說：考研期間最長的休息時間不能超過一天。超過了一天，記住的知識，找到的狀態(tài)，都會大幅下滑。確實如此。去年我每個月回家休息一天，再回來時總是吃不消這種看書強度，每次都要硬逼自己十天才能適應(yīng)。也就是說，本來好不容易進入了狀態(tài)，習(xí)慣了這樣的生活，不覺得有多苦。但是突然去休息一下再回到這種高強度的時候，前后一對比就會顯得特別痛苦了。而且還要重新找狀態(tài)等等，很不劃算。所以當(dāng)你猶豫要不要休息時，你不妨想想我那個同學(xué)三個月不洗澡的故事。每天都想想：反正都堅持了這么多天了，再多堅持這一天有什么做不到的呢？

上面說的這些方法，可以用一個詞來形容——雷打不動。這就是我悟出的奮斗三要訣中的第二點。就是說，不管苦也好累也好，高興也好憂郁也好，狀態(tài)好也好狀態(tài)差也好，你都要嚴(yán)格按照計劃完成每一天的任務(wù)。每天同一時間起床，同一時間睡覺；每天看同樣的書，看完同樣的頁數(shù)。不管我們的情緒與狀態(tài)，也不管外界的誘惑與干擾。做不到？你努力把自己想象成一個機器人就能做到了。

狀態(tài)好不要多看，狀態(tài)差不要少看，每天完成每天的量即可。我們這個年紀(jì)的同學(xué)，大多數(shù)還是喜歡安逸和享樂的。所以如果你不這樣做，而隨著自己的狀態(tài)起伏來，那最后肯定是狀態(tài)差的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于狀態(tài)好的日子。計劃和目標(biāo)的完成就無從談起了。

不過其實這些都是小事。“雷打不動”這幾個字的真正意義只有在你已經(jīng)把自己逼到極限、逼到死里時才能得到充分體現(xiàn)。在這種最為痛苦的時候，甚至是累得俯仰之間便能看見自己靈魂的時候，如果你還能“雷打不動”地像個機器人一般地前行，這才是最難能可貴的。同時，也是你一生面對極其艱巨的任務(wù)時，非常關(guān)鍵的一點。

當(dāng)初我給自己選下了這條路

一路上頂風(fēng)呼嘯荊棘遍布 我早已到了極限

每天都像在生死線上掙扎

但為什么這雙腳卻從未停步

這是我一點小小的自豪

這是我和自己說好了的事

做不到的話反而會更加痛苦

結(jié)果如何我不知道

但是道路決不會變

就算前方真是一朵鏡中花

不到黃河我還死不了心

如果你在極限時，能有這種心態(tài)，你離成功肯定就只剩下咫尺之遙了。

五、關(guān)于困難和戰(zhàn)勝自己

1．困難是什么？困難就是我們自己；戰(zhàn)勝困難，也就是戰(zhàn)勝我們自己。我們都知道考研非常辛苦，要付出極大的努力，可是我就沒見到幾個狠得下心放下一切去考研的人！我想這個“難”，不過是要你去努力很難吧！考研不比其他事情，不需要和人打交道，我們要面對的始終都只是書本。這就使得考研再簡單不過，我們要做的事始終只有一件——最大限度地把自己的身體調(diào)動起來，排除其他雜念，盡可能多地花時間來看書。多看一個小時書，就能多添一分把握！那么顯然，如果說這條考研路上還有困難的話，那就只有一個——如何戰(zhàn)勝自己，逼自己去看書。而如果這么單純的努力，我們都做不到，以后又如何去應(yīng)對紛繁復(fù)雜的局面？又如何去抵制社會上的種種誘惑？

2．那么，如何戰(zhàn)勝自己呢？方法就是將自己，視作敵人。再確切一點，就是將自己的這副軀體視作敵人，敵視，甚至仇視它！說白了，我們每個人身上的這副軀體，就是萬惡之源！是它，生出了七情六欲，蒙蔽了我們的心智。在前進的道路上，對我們百般誘惑、百般阻撓。它，就是我們奮斗路上的最大障礙！正是這沉重的肉身拖著我們，讓我們舉步維艱！我們的身體有血有肉有本能。我們要戰(zhàn)勝身體，就是要戰(zhàn)勝自己的本能。本能有很多種，小到怕疼怕苦怕累，大到好逸惡勞、好吃懶做、貪圖享樂等等。這是我們?nèi)说奶煨裕蠹叶家粯樱瑳]辦法的事。很顯然，經(jīng)過考研漫長的磨煉，誰越能克制自己的本能，誰就越有希望成功。

有的人會說“要善待自己”，“要對自己好一點”，會認(rèn)為我這種敵視自己的做法太極端了。可是，一、為了理想為了奮斗，有很多時候我們必須強迫身體去做它不想做的事，而往往只有將其視作敵人，我們才能狠得下心對它下達命令；

二、不管再怎么敵視自己的身體，我們終究還是精神和肉體的統(tǒng)一體，不會走到極端的。因此精神對肉體再怎么強硬，也不過是強行拉它去做一些可能會痛苦一時、卻必須得做的事而已。

說了這么多，那又如何敵視自己的身體呢？簡單地說，就是當(dāng)理智和本能發(fā)生沖突時，把身體當(dāng)作自己的敵人來和它搏斗！（精神上的搏斗，當(dāng)然你要來肉體上的也可以）偏不給它想要的！偏要給它痛苦的！為什么？因為你是我的敵人！就是你害得！就是你害得我考不上研！就是你害得我糟蹋青春年華！就是你害得我今生碌碌無為！備受欺凌！

3．理智與本能有沖突時，理智選擇的是“應(yīng)該做的事”；而本能選擇的是“想做的事”。在一件事情的具體執(zhí)行過程中，理智和本能時常，甚至是時時刻刻都有著沖突。前面說了，身體的本能是怕苦怕累，可具體做事時常常會很苦很累，那么身體自然要叫苦不迭了。比如說，去年十一、二月，我由于體力透支得厲害，每天雖然在聚精會神地看書，但其實始終是受著煎熬的。偶爾碰上有同學(xué)來問問題時，心里總有松口氣的感覺“啊，終于能把書先放一放，喘口氣了”。說起來，其實那時我一直是很想把書放下，回過頭去找朋友聊幾句的。這就是“想做的事”，因為身體在痛苦，所以本能用“我想怎么怎么”的方式要求我歇一歇。可我是在考研啊，每天有每天的任務(wù)啊，別人問我問題那是不可抗力，自己去歇不就是輸給自己了么，當(dāng)天的任務(wù)也有可能完成不了，更何況現(xiàn)在是最后兩個月了啊。這時理智就告訴我：“你不能歇，你應(yīng)該做的是繼續(xù)看書，雷打不動！”這就是“應(yīng)該做的事”。理智不會顧及身體的感受，只會考慮最好的情況，以“我應(yīng)該怎么怎么”的方式告訴我們最理想的選擇。可見，由于考慮問題的出發(fā)點不同，理智和本能往往選擇的是兩個相反的方向。本能的選擇也許能讓你快活一時，卻極有可能讓你“悔不該當(dāng)初……”；理智的選擇也許會讓你一時痛苦，卻能讓你最終嘗到勝利的喜悅。該如何選擇，相信大家都很清楚。至于我后來，我好像是用了幾個較為極端的自殘手段把心里的騷動給鎮(zhèn)住了。朋友后來說當(dāng)時見我那副模樣，也感覺出了我有點避著她們，就不太敢來問問題了……幸好當(dāng)時我沒有去做“想做的事”，跟著理智走了，不然真不知現(xiàn)在還考不考得上。

4．智與本能有沖突時，我們要做“應(yīng)該做的事”，而決不能去做“想做的事”。這就是一年半的考研時光里，我的最大收獲。我們都這么大了，應(yīng)該非常清楚什么時候什么事情該做、什么事情不該做。如有差錯，便是我們輸給了自己。我覺得所有考研的人，甚至可以說所有奮斗著的人，都始終處在這么一個理智與本能的夾縫之中。并且根據(jù)選擇的不同，最后的成就也高低不同。而上面這條準(zhǔn)則，我覺得不僅適用于考研，還適用于想奮斗的人一生可能遇到的各種情況。未來情況也許會很復(fù)雜，也許會進退維谷動彈不得，但我想只要能堅持這條準(zhǔn)則，至少在你的前方，就一定還有著希望。

再具體一點，如何才能做到“做應(yīng)該做的事，不做想做的事”這條準(zhǔn)則呢？根據(jù)我的經(jīng)驗，我能告訴大家3個小竅門。

① 不要去想就可以了。

② 不要給自己掙扎的機會。

③ 偏不去做想做的事。

說了這么多，歸結(jié)起來就是：一個人如果能舍棄自己，他能做到的努力幾乎就是無限的。那么在考研路上，奮斗路上，有一件極其關(guān)鍵的事需要我們時時刻刻去努力。這就是——克己。

六、關(guān)于盡力與極限

有同學(xué)對我說：“我不能保證一定考上，但是能保證一定竭盡全力。”這很好，我知道她也是下了很大的決心才說出這句話的。但是，假如你是再戰(zhàn)一年的同學(xué)，你是不該說出這種話的。

首先，盡全力是非常不負(fù)責(zé)任的說法。其實你能做的還有很多很多。盡全力的概念很模糊，你怎么知道你現(xiàn)在就盡了100%的努力呢？你怎么知道你就沒法再多努力一點呢？往往只是覺得痛苦，就以為是極限了，就自己放棄了。最后失敗了，就騙人騙己說“已經(jīng)盡力了，沒有辦法啊”。你看，多好的借口。這么一說不僅沒人會怪你，反而有人會同情你。

其次，你必須擔(dān)負(fù)起你的責(zé)任。想要一定考上的。可是為什么你們又不敢保證一定考上呢？你是怕最后出現(xiàn)點意外，即使復(fù)習(xí)到位了也不一定能考上吧？那我告訴你，會怕意外發(fā)生的“復(fù)習(xí)到位”，是不能叫做“復(fù)習(xí)到位”的。你這樣的想法，只不過是在逃避責(zé)任而已，只不過是不敢擔(dān)起責(zé)任的、小孩子軟弱的表現(xiàn)而已。

假如又沒考上，你有退路嗎？如果你連退路都想好了，那你這仗要贏就很難了。萬一你又沒考上，也許你會覺得沒什么，不就是耽誤一年時間嘛，誰沒揮霍過青春。但是你要你的父母怎么辦呢？我們長到這么大，父母差不多也到退休的年齡了。他們還有多少年能等你慢慢出人頭地，來報答他們呢？況且你這次的失敗，最終是誰來替你埋單呢？還不都是你的父母？為你傷心難過的是他們，考前考后給你精神鼓勵物質(zhì)支持的也是他們。你就忍心讓他們再次失望嗎？

有的同學(xué)會習(xí)慣性地在挑戰(zhàn)面前擔(dān)心自己是否能做到。所以，想到最后找到的答案往往就是：“不要去想能不能做到，我只要盡力去做就好。這么一想，我就有勇氣去努力了。”但實際上，這是大錯特錯的！這只是與生俱來的小孩子軟弱的思維而已！如果你想成為一個獨當(dāng)一面的、出類拔萃的人，你應(yīng)該這樣想：“不管做得到也好做不到也好，我都一定要做到。就算實在做不到，哪怕最后引發(fā)奇跡都一定要做到！”有同學(xué)也許會說：我不能這樣騙自己。這不是騙自己，這只是一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人應(yīng)有的姿態(tài)！最簡單的例子，如果你擋不住這一關(guān)，你叫你身后的父母怎么辦？你叫你身后那些無論如何都不想讓他們受傷害的人怎么辦？！

1．奮斗途中，你必須時常挑戰(zhàn)自己。我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)實在太缺乏這種挑戰(zhàn)自己的戰(zhàn)斗精神了。比如說：上午困了，他就趴著；看書累了，就去休息。總是隨著自己的意愿和狀態(tài)來，仿佛能走到哪兒就算哪兒。難道你們就沒有想過挑戰(zhàn)一下自己，偏不去做這些事嗎？

你必須經(jīng)常去挑戰(zhàn)一些以前怎么也做不到的事和怎么也不愿做的事。只有這樣你才算是努力。比如說有很多事情，許多年下來已成習(xí)慣，很難改變。你自己可能也不愿去改變。那么這些事很有可能就會成為你努力的界限。有的同學(xué)會嫌挑戰(zhàn)自己太痛苦。但是這沒有辦法的，人和人的差距就在這里。有的人滿腔熱血，富有戰(zhàn)斗精神，反而為承受著這種痛苦而感到開心、自豪。能頂住的痛苦越大他就越滿足。說得好聽這叫有拼搏精神，說得難聽這叫自虐自殘，叫逼死自己。而有的人則喜歡善待自己，從不逼自己一分一毫。那么這兩種人能付出的努力大小差異顯而易見。同一句“我盡力了”，在他們口中說出來時，里面是有著天壤之別的。2．當(dāng)你到了極度疲勞，開始猶豫要不要休息的時候，怎么辦？想叮囑你的，還是前面那八個字——“則天去私，雷打不動！”

或許這時你是到了極限吧。但即便這真的是極限，你還可以超越極限啊！到了極限，一切才剛剛開始呢。漫長的旅途中你能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于你到了極限之后還能繼續(xù)向前走多遠(yuǎn)。所以當(dāng)你感覺快到極限時，你應(yīng)該想的不是“現(xiàn)在休息一下沒關(guān)系吧？”，而是“我是不是還可以再努力一點？”

況且我們不過是每天坐在教室看書而已，又不是賣苦力，不會吃不消的。你想想那些挑山工們。他們有的一把年紀(jì)了，每天還要挑著上百斤重的擔(dān)子爬

一、兩千米高的山峰。和他們相比，我們這點辛苦又算得了什么呢？又有什么資格來喊累喊苦呢？人家尚且能堅持下來，你看幾天書就會吃不消？當(dāng)然了，吃飯時補充點營養(yǎng)保持記憶力是要的。

極度疲勞時，有時你會覺得效率很低，書上內(nèi)容進不到腦子里去。雖然你也不想放棄，但是心有余力不足。這時怎么辦？這時你最需要的，不是休息，而是激情和氣勢。

根據(jù)我的經(jīng)驗，疲勞時有時早上7、8點就會有這個現(xiàn)象。這時怎么辦？

7、8點就去休息？那你這一天不都泡湯了嗎？這時你需要用激情和氣勢，來把你這股倦怠的情緒壓下去。激情和氣勢哪里來？方法可能有很多種，但由于我的性格原因，我找到的方法就是——想辦法讓自己的身體充滿力量。

為此你可以握緊拳頭，然后使勁使勁再使勁，把渾身的力量都聚集在拳頭上；也可以雙手握拳，雙臂放于腰間，然后使勁使勁再使勁，把渾身的力量都聚到上半身來；也還可以使勁掐自己，咬自己，甚至可以去試試拳頭錘墻這種自殘手段。手段是對自己苛刻了一點，但我試過效果很好。如此一來身體會立即充滿力量，血涌上來一下就把那些倦怠疲憊給沖垮了。哪怕是有點低燒，用這種方法一樣能做到雷打不動。

這幾點大家不必去試，大家要用自己的方法來讓身體充滿力量。當(dāng)你感覺倦怠時，就是身體最沒有力量的時候。正因為如此，你才要反其道而行之，想辦法讓身體充滿力量。這樣一來，你不但能繼續(xù)堅持下去，效率也不會下降。

七、關(guān)于目的與動力

其實，你不僅可以為自己而努力，你還可以為了他人而努力。而且，當(dāng)你為自己奮斗時，一路上可能會磕磕絆絆、茫然失措；而一旦你會為了他人而奮斗，你就會懂得什么叫做面對困難毫無懼色，什么叫做一往無前永不放棄。

現(xiàn)在很多考研的同學(xué)并不是很努力，即便知道考研很難，總還是努力不起來。這不能怪他們。人各有志，適合自己的道路也各不相同。但是拋開這些硬要找原因的話，我想就是因為他們大多是在為了自己而努力吧。

我問過很多同學(xué)為什么考研。他們的問答大多是“工作不好找”“畢業(yè)不知干什么，不如多讀幾年書”“專業(yè)學(xué)得不好，讀研可以學(xué)精”以及“隨大流”等等。這些理由雖然是為了自己，但畢竟是大家所面臨的問題，都無可厚非。就連我，最初的考研動機不也是為了自己么。讀研能找到工作；能重新來過一次大學(xué)生活；能找到一個真正的“居場所”（屬于我的容身之處），能做一只小蜜蜂飛到花叢中，等等。雖然家庭的原因也有，但主要還是為了自己。

由于這些動機，絕大多數(shù)考研的同學(xué)就處在一個“能考上當(dāng)然最好，考不上天也不會塌下來”的狀態(tài)。所以他們自然會說“盡力，盡力去考就好。”這也是無可厚非的事情。只是，當(dāng)大家很痛苦，開始猶豫是否要休息是否要放棄時，希望能聽我一言。

下面是幾點建議：

1．考研并不是你一個人的事。除了自己，至少你還可以為了父母而努力。

現(xiàn)在有很多同學(xué)認(rèn)為考研是自己的事，要奮斗也是為了自己奮斗。我覺得這和我們的成長環(huán)境有關(guān)，從小家長就和我們說：“你現(xiàn)在努力還不是為了你自己將來過得舒服？難不成還是為了我們啊？！”但實際上不是這樣的，如果你會為父母而努力，你就能做到很多之前做不到的事。只為自己而努力的人所做出的努力，往往是超不過他個人的范圍的。也就是說他超越不了自己，永遠(yuǎn)只能在自己的能力范圍內(nèi)做著有限的努力。而你不妨想想，從古至今，世界上這些千千萬萬個奇跡般的壯舉，又有哪一個是為了自己的一己私欲而做成的呢？

要想考研成功，家人的支持是必不可少的條件。所以千萬不要以為考研只是你一個人的事，是堅持還是放棄都隨你意。至少，在你的家里，還有你的父母在期待著你的努力，在等待著你的喜訊。如果你痛苦了，開始迷茫了，不妨想想他們吧。至少，還有他們始終在支持著你；至少，你還可以為了他們而努力。

都知道，“百善孝為先”。“孝”，是人一切優(yōu)良品質(zhì)的源泉。一個人懂得“孝”，才會去感恩，才會去奉獻，才會舍己為人，才會為了一些寶貴的東西而奮不顧身。因此，如果你想成為一個出類拔萃的人，請你首先做到“孝”。如果做不到“孝”，其他的一切都無從談起，又怎能成為一個優(yōu)秀的人呢？同學(xué)們不妨閉上眼睛想象一下。

該努力做什么呢？記得我媽媽曾和我說過：作父母的首先希望孩子健康，其次是孩子開心，再其次才是孩子有出息。生活有規(guī)律，就健康；有目標(biāo)并為之奮斗，就開心；接下來我們不是該有點出息了嗎？

也許你會說：父母現(xiàn)在過得很好，還需要愛經(jīng)緯什么心呢？但是，你想過他們心里的需要嗎？你想過他們期待你去做什么，需要你去做什么嗎？他們是不會把這些說出來的。哪個作父母的想給孩子增加壓力呢？所以你和他們說你想考研，他們可能只是說：你想考就考吧，盡力就好。他們不會把心里的愿望告訴你，因為怕你知道了會有壓力。所以只是要你開心就好。那么你覺得是渾渾噩噩混日子開心，還是能為父母盡點努力和孝心開心呢？至少，后者能讓你更加安心，不是嗎？

那么，難道你不想傾聽一下父母內(nèi)心的需要，并為之做一點努力嗎？我媽媽說：做不到?jīng)]有關(guān)系，只要能努力去做我就滿足了。我媽媽還說：就算你今年還考不上也沒有關(guān)系，家里還可以支持你再考一年。看到你今年這么拼命地努力我已經(jīng)很高興了……

那么，為了你的父母，你難道就不想成為他們的驕傲嗎？難道就不想在你的那個領(lǐng)域登上全國之巔，甚至是世界之巔嗎？這樣你不僅能成為他們的驕傲，讓他們的辛勞得到回報，還將有最大的力量來照顧、保護他們。

所以，難道我們不應(yīng)該盡早開始努力么？不要等他們都已經(jīng)等不到你的努力了，你才想起來要為他們而努力。

2．人生奮斗最堅強的動力在于——責(zé)任。

曾有好些同學(xué)和我說過：想擁有能力辦成一些事情，想證明自己有能力辦成一些事情。有的同學(xué)甚至就是為了這個來考研的。他們說：初中高中都是老師手把手帶著走，現(xiàn)在考研從頭到尾都是靠自己一個人。如果能成功考上研，那么相信這一生今后的困難自己都辦法去克服。

這是非常正確的。但是你想過沒有？這個“有能力辦成一些事情”的“能力”，指的是什么呢？我想這個能力，并不是具體的、專業(yè)方面的能力。因為就算你能胸口碎大石，出了這個領(lǐng)域還是要吃癟。也就是說，是一種精神上的能力。是什么？我想你需要的就是一種強烈的“責(zé)任感”。

一旦你有了強烈的“責(zé)任感”，為了盡到你的責(zé)任，你就會將擔(dān)心變?yōu)闆Q心；將“盡力去做”變?yōu)椤耙欢ㄗ龅健保粚ⅰ跋Ｍ芸忌稀弊優(yōu)椤氨仨氁忌稀薄Ｒ簿褪钦f，“責(zé)任感”能助你化“不可能”為“有可能”，變“有可能”為“一定能”。也只有當(dāng)你有了強烈的“責(zé)任感”，能夠充分意識到自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)起這些責(zé)任時，你才能像你說的那樣“有能力辦成一些事情”，你才能實現(xiàn)從軟弱的小屁孩到獨當(dāng)一面的大人的轉(zhuǎn)變，你才能做到許許多多看似不可能做到的事情。“責(zé)任感”，即為一個人一生奮斗中最堅強的動力。

縱古論今，無數(shù)仁人志士們的種種堪稱奇跡的事跡，哪個不是在這種強烈“責(zé)任感”的促使下做成的呢？比如說我從小就崇拜三國時期的武將趙云。他能只身一人面對曹操百萬大軍毫無懼色，抱著個嬰兒殺透重重包圍，靠的是什么？如今我終于明白，除了自身的武藝外，更為重要的就是一種強烈的責(zé)任感！劉備把妻兒托付給了他，他就有責(zé)任保護好他們。軍中失散，要去尋找。但是要憑一己之力去沖殺曹操幾十萬人的軍隊，誰敢有自信？沒自信的話怎么辦呢？擔(dān)心是否能做到？和自己說盡力就好？

在責(zé)任的世界里，是只看結(jié)果，不看過程的。不管你用的是什么方法，最后只有兩種結(jié)果，盡到了責(zé)任和沒盡到責(zé)任。如果你沒盡到自己的責(zé)任，不管你是盡力了也好沒盡力也好，活著也好死了也好，對于他人來說都是一樣的。如果你說相比結(jié)果，精彩的過程更重要，那只是你小孩子任性與軟弱的表現(xiàn)而已。過程是你自己一個人的事，只有好的結(jié)果才是他人所需要的。所以在現(xiàn)實的世界里，人們才會只注重結(jié)果。結(jié)果不好，就算你頭懸梁了錐刺股了，也還是你的失職。失敗了，覺得自己盡力了，想得到別人安慰？不！這時你需要的不是別人的安慰，而是讓軟弱的自己變得堅強。你需要的是一顆遇到任何情況都敢獨自擔(dān)起責(zé)任的、無比堅硬的心。

說回趙云的事。對于劉備來說，只有兩種結(jié)果：趙云安全送回妻兒和趙云沒能送回妻兒。至于通過怎樣的過程找回來，那是趙云自己的事。所以趙云會說：“我上天入地，好歹尋主母與小主人來。如尋不見，死在沙場上也！”你看，“上天入地”這種不可能的事都說出來了。“好歹”在這里也是“不管怎樣，無論如何”的意思。既然對于劉備來說只有兩種結(jié)果，既然對于趙云來說他肩負(fù)著責(zé)任，那么趙云自然是只要還有一口氣就要繼續(xù)尋找下去，至死方休。這種勇于承擔(dān)起責(zé)任的信念，就是前面提到過的“不管做得到也好做不到也好，我都一定要做到。就算真的做不到，拼到最后哪怕是引發(fā)奇跡都一定要做到！”如果你能從盡力而為的思維轉(zhuǎn)變到這種盡職盡責(zé)的思維上來，那你這一生真的是可以做到任何事情，贏得任何挑戰(zhàn)。

前面說了責(zé)任的作用。但是在承擔(dān)之前，要先意識到責(zé)任才行。“做一個有責(zé)任的中國人”——這是江西省師大附中的校訓(xùn)。很樸實的一句話，卻說得切中要害。我認(rèn)為，這句話就正是我們這一代年輕人最缺少、最急需的東西。他們的校長湯賽男說：“‘做一個有責(zé)任的中國人’，就是最好的德育教育。我們在國家里、民族里、社會里、集體里、家庭里，一個人有多少個角色，就要擔(dān)負(fù)起多少責(zé)任。”真是如此，非常正確。然而，不要說國家民族社會集體了，現(xiàn)在的年輕人就連對自己的家庭，都很少有人意識到自己的責(zé)任，更不要說承擔(dān)起責(zé)任了。

那么到底什么才是責(zé)任呢？百科上對責(zé)任給出的定義是：“責(zé)任就是明白個人、家庭、社會還有國家對自己的期望并且切實做到”。這可能是句大空話。那么我說：你不妨想一想在你的身邊，現(xiàn)在有沒有人期待著你做點什么？有沒有人需要你做點什么？或者說，有沒有什么事只有你才能做到？有沒有什么事，你不做就再也沒有人會去做？如果有，這就是你的責(zé)任！

我們?nèi)穗H關(guān)系不同，所以各自的責(zé)任也不同。但是有一點，是世界上每一個人都共通的。就是：我們都是有父母的。所以我們每個人都承擔(dān)著對父母的責(zé)任。前面說了父母希望我們健康、開心、有出息。那么我們的責(zé)任就是要做到健康、開心、有出息。這是父母的期待，那么需要呢？自然是需要我們有能力來照顧他們，而且這個能力是越大越好。這也是我們的責(zé)任。我們之前的20來年，可能還小不懂事所以忽視了責(zé)任。這沒有關(guān)系。但是從現(xiàn)在考研開始，我們應(yīng)該長大了，我們應(yīng)該承擔(dān)起這一份責(zé)任了。

接下來，我們再把目光放遠(yuǎn)大一點。其實，需要你的努力的不僅僅是你和你的家庭，就連這個國家，中國，也是需要著你的努力的。也許你會對我的話不以為然。但是，現(xiàn)在的你也許是默默無聞，也許再怎么努力也無法對國家造成什么影響。但是要知道，我們才20出頭而已。我們都不知道今后的命運如何。那么不妨設(shè)想一下，假如將來在這個領(lǐng)域登上全國之巔的那個人就是你，全國無人能出你之右，那么國家不就正是需要你的努力嗎？所以不要妄自菲薄，你就知道祖國不是正在期盼著你的成長，等待著你的努力？況且，你也知道現(xiàn)在社會都已經(jīng)成這個樣子了，難道你就不想靠自己的力量去扶天下之將傾、社稷之將危嗎？而這些，正是我們這一代人的責(zé)任啊！

除此之外，我們還有許許多多責(zé)任。比如說我寫這篇文章，也是由于從前沒人寫過，而我也確實在克服困難中悟出了一些道理。那么，如果我不寫這篇文章，又還有誰會去寫呢？所以只有我去寫了。所以這就是我的責(zé)任。還有鑒真和尚六次東渡，跨越千難萬險終于到達日本。而這一切的源頭不也是因為日本留學(xué)僧來求高僧東渡時，“大明寺眾僧‘默然無應(yīng)’，唯有鑒真表示‘是為法事也，何惜身命’遂決意東渡”的嗎？鑒真也是覺得東渡這件事如果他不去做，此外又會有誰去做呢？所以這就是他的責(zé)任。所以即便后來雙目失明，他也仍然毫不畏懼毫不退縮，并最終將佛法傳遍了日本。

說到責(zé)任，其實我也做得并不是很好，也時常忘記自己的責(zé)任。但是我還在努力。這篇文章拖了幾個月眼看就要不了了之，為了盡到這點責(zé)任，我還是決定回到之前的考研教室來寫。晚上就睡課桌，洗澡洗衣都在教室。但迫于時間，可能還是寫得不好，實在對不起。可以的話，真希望大家能接著我的一點心意好好努力。這也是我對你們的期待。

考研的同學(xué)們，你們的人生輝煌之路才剛剛開始呢。光自己吃好住好不算輝煌，憑一己之力扶大廈之將傾才是真的輝煌！所以不妨抬頭看看四周，你會發(fā)現(xiàn)上至國下至家都有許許多多只有你才能做到的事。當(dāng)你為自己奮斗累了時，不妨為了它們而奮斗試試？當(dāng)你充分意識到自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)起這些責(zé)任時，你也一定能像那些名垂青史的人一般，成就一番豐功偉業(yè)！

3．為了父母也好，為了責(zé)任也好，如果你學(xué)會了為他人而努力，那么你還能繼續(xù)向前走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那么，考研也好奮斗也好，當(dāng)你感覺快走不下去了時，不妨為了他人努力試試？

前段時間，看到一本講述鑒真精神的書上如此寫道：“了解中日歷史的人都可能知道，過去中國也攻打過日本，但是因為颶風(fēng)巨浪、損失慘重而放棄了。可見，基于利害考慮的戰(zhàn)爭，是禁不住風(fēng)浪險阻和苦難的考驗的。只有基于慈悲和友善的精神，才會六次遇險阻而不氣餒，最終雙目失明仍不改初衷，并且最終譜寫了中國和日本友好交流歷史上的千古巨章。鑒真精神，是建立在非功利主義之上的，建立在慈悲和友善之上的，建立在中國人和日本人能夠成為生死與共的朋友的信任之上的一個歷史證明和人類奇跡。這也許才是鑒真精神留給我們的宗教之外的財富吧。”

一個人為了自己而做出的努力，始終是有限的，是無法戰(zhàn)勝重重艱難險阻的；而一個人如果能為了他人而努力，那么這個努力將是近乎無限的，是可以戰(zhàn)勝這個世界上一切困難的。如果你在為了他人而努力，那么你是能在荒漠中走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。

道理其實也很簡單。一個人為了自己而努力時，付出努力時的痛苦是自己的，達成目標(biāo)時的回報也是自己的。既然都付出和回報都是自己的，那么就算你再怎么渴望，當(dāng)痛苦到了一定程度的時候，你還是會情愿放棄這一點預(yù)期的回報，而選擇不要再痛苦。也就是說你權(quán)衡了得失，討價還價之后，和自己妥協(xié)了。而當(dāng)一個人在為他人而努力時，是沒法和自己妥協(xié)的。

在這條有著光和希望的路上，我將和你們一起努力下去！

我答應(yīng)你，我也一直在努力；所以請你，千萬不要放棄！

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人天不負(fù)，臥薪償膽，三千越甲可吞吳。

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第三篇：兩杯不同的水,你怎么選擇美文

學(xué)校請一位著名的教授來給我們做一次演講。

這位教授拿了兩杯水，一杯黃色的，一杯白色的，故做神秘地對我們說：“待一會兒，你們從這兩杯水中選擇其中的一杯嘗一下，不管是什么味道，先不要說出來，等實驗完畢后 我再向大家解釋。隨后先問甲乙兩位同學(xué)想喝哪杯水，甲乙二人都說要黃色的那杯，接著又去問丙丁兩位同學(xué)，丙丁二人也同樣要嘗試黃色的那杯。就這樣，總共有200多個同學(xué)做了嘗試，其中只有1/3的同學(xué)選擇了白色的那杯。

之后，教授問同學(xué)們，黃色的那杯是什么水?2/3的同學(xué)伸出舌頭回答：“是黃連水。”

“那你們?yōu)槭裁聪胍獓L試這一杯呢?”教授接著問道。

那些同學(xué)又回答：“因為它看起來像果汁。”

教授笑了笑，接著又問嘗過白色那杯水的同學(xué)，這些同學(xué)大聲答道：“是蜜。”

“那你們?yōu)槭裁催x擇嘗試白色的這杯呢?”

“因為摻雜了色素的水雖然好喝、好看，但是并不能解渴呀!”這些喝過蜂蜜的同學(xué)笑著答道。

聽完了同學(xué)們的回答，教授又笑了笑，說道：絕大多數(shù)的同學(xué)選擇了很苦的黃連水，因為它看起來像果汁；只有極少數(shù)的同學(xué)嘗到了蜂蜜，這是為什么呢？其實，在我看來，人生的過程也就是選擇兩懷不同顏色的水，一旦選擇了一種，便意味著放棄了另一種。大多數(shù)都 會選擇有顏色的耀眼的那杯，只有極少數(shù)才會選擇不太起眼的、不招人喜歡的、很平常的那 杯。前者追尋艷麗，相對來說很前衛(wèi)，因而往往會嘗到苦味，而后者因為并不注重于顏色、很看重現(xiàn)實，所以能嘗到甜頭。

第四篇：不一樣的姿態(tài)，不一樣的人生！

大家有看過《我是路人甲》這部電影嗎？黃渤說他能走到今天這個地步很重要的一個秘訣就是他能“放低姿態(tài)”。你覺得是這樣嗎？你有什么感悟呢？

生活中，你總會遇到一些讓人心煩的瑣事，就可能會去責(zé)怪自己、懊惱別人、抱怨世界，總覺得自己沒有被這世界溫柔以待。

可世界是現(xiàn)實的是殘酷的，少有順風(fēng)順?biāo)拇唬r有水到成渠的溝壑；不經(jīng)歷風(fēng)雨難以見彩虹，不飽受滄桑難以享溫柔之待。

有人曾經(jīng)也說過：低姿態(tài)是一種高情商的表現(xiàn)，不要把自己看得太高，也不要因為一點瑣事就哭天喊地，一點瑣事不能成為自己前進的羈絆，若沒有一點抗壓能力，怎能經(jīng)得起人生突如其來的大起大落。

既然叫瑣事，那就不能把其太當(dāng)回事兒。當(dāng)自己在為一件瑣事而心煩的時候，要么是自己心胸太狹隘，要么是不會管理自己的情緒。往往屬于后者的人要多一點。

那該怎樣管理自己的情緒呢？最有效的辦法是放低自己的姿態(tài)。那又該怎樣放低自己的姿態(tài)呢？就是別把一切看得太理所應(yīng)當(dāng)，做好自己分內(nèi)的事即可。

你在認(rèn)真勤勞的工作，同事卻在偷懶玩手機，心里不高興了？關(guān)你什么事，你是你，他是他，你不能管到他，他卻影響到了你，多不劃算呀，沒準(zhǔn)兒別人在查資料呢，還是好好干自己手里的活吧。

你看到他對你不怎么好，對另一個人卻很好，有點吃醋了？先想想自己對別人好不好吧，感情是你來我往，沒有突如其來或無緣無故的好。說不定別人只是用你對待他的方式來待你罷了。要想得到些什么總得先付出些什么。

你身體力行的詮釋著美德，身旁人卻隨心所欲扔得灑脫，感覺憤怒了？有什么關(guān)系，地上垃圾千千萬，撿與不撿，是你的事，扔與不扔，是他的事。先想想你為什么撿，而不是氣憤他為什么扔。只要你覺得你行為本身讓自己覺得快樂就行。

放低姿態(tài)，虛心地向身邊每個人“有樣學(xué)樣”，就像以前的古人說的那樣“一天學(xué)一個樣，一年下來你就能學(xué)三百六十五和樣了！”

有著什么樣的姿態(tài)，就有著什么樣的人生，愿一切都將與眾不同。

第五篇：不同的環(huán)境,不一樣的生活教案

教學(xué)目標(biāo)

1．知道地球的不同地區(qū)有不同的氣候和環(huán)境。

2．了解在不同的環(huán)境狀況，人們有著不一樣的生活。

教科書分析

參見第66~67頁。

教學(xué)活動及過程

第一課時

1．導(dǎo)入。閱讀教科書第30頁第一段的課文。

2．交流與講解。根據(jù)上次課所分配的探究任務(wù)，以及課后的準(zhǔn)備，各小組匯報探究的成果。教師結(jié)合教科書第30頁的世界地圖及學(xué)生的匯報，穿插講授有關(guān)知識。

知識要點：

（1）由于地球是一個球體。地球表面接受到的太陽光照射的角度、強弱都會有差別，所以地球表面不同地區(qū)的溫度、氣候是不一樣的，大體上可以分為五帶。

（2）從地球中間的赤道向南、向北，在南、北回歸之間的地區(qū)屬于熱帶；那里陽關(guān)直射，終年炎熱。

（3）從北回歸線向北，北極圈以南的地區(qū)屬于北溫帶；從南回歸線向南，南極圈以北的地區(qū)屬于南溫帶。溫帶地區(qū)基本上是四季分明的。

（4）北極圈以北的地區(qū)是北寒帶；南極圈以南的地區(qū)是南寒帶，那里非常寒冷，永遠(yuǎn)是冰天雪地。

（5）我國絕大部分地區(qū)處于四季分明的北溫帶。教師在講授五帶時，讓學(xué)生同時觀察地球儀或世界地圖，并且正確地找出相應(yīng)的地區(qū)。

3．教師總結(jié)。

第二課時

1．導(dǎo)入。“我們知道，在地球上不同地區(qū)生活的人們，由于環(huán)境的差異，生產(chǎn)、生活有著很大的差別。地球上有山地、高原、盆地、丘陵、平原等不同地形環(huán)境，不同地形和氣候環(huán)境下人們的生產(chǎn)、生活有哪些差異呢？”

2．交流與講解。有關(guān)小組根據(jù)所分配的任務(wù)匯報對地球不同地區(qū)的探究成果。教師講解和澄清有關(guān)知識。

知識要點：

（1）生活在北寒的因紐特人，由于這一地區(qū)終年氣候寒冷，沒有什么植物生長，他們都穿著厚厚的毛皮服裝，用冰雪建造房屋，只能以飼養(yǎng)馴鹿和狩獵為生。

（2）生活在北溫帶的蒙古人有著強壯的體魄，他們居住在蒙古包里，在遼闊的草原上游牧；北美洲的加拿大人、美國人的服裝，亞洲日本人的和服、朝鮮人富有鮮明特色的民族服裝，歐洲西部巴伐利亞人的民族服裝等以及這一帶人們居住的房屋，都與溫帶四季分明的氣候特點是相適應(yīng)的。這一廣闊的地區(qū)適宜從事農(nóng)牧業(yè)。

（3）生活在熱帶亞洲的東南亞人的筒裙、印度婦女身披的沙麗、阿拉伯人屋等，適應(yīng)于熱帶炎熱的陽光和炎熱的氣候。

3.教師總結(jié)。“通過學(xué)習(xí)，我們知道了在地球上不同地區(qū)生活的人們由于氣候環(huán)境的差異，地形環(huán)境的不同，生產(chǎn)、生活有著很大的差別。人類在地球的各個區(qū)域生存，從事著不同的生產(chǎn)勞動，以各具特色的生活方式適應(yīng)著不同的生活環(huán)境，反映了人類的智慧。”

給教師的建議

1.要準(zhǔn)備好不同環(huán)境中人們生產(chǎn)、生活的圖片和資料。

2.要準(zhǔn)備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半地圖。

3.教學(xué)中要注意訓(xùn)練學(xué)生的讀圖、識圖能力。

評價建議

1.進行小組評價時，除了評價匯報內(nèi)容的正確、豐富與否，還應(yīng)當(dāng)評價分工與合作情況。

2.就學(xué)生在探究活動中的表現(xiàn)和能力給予評價，并做記錄。