第一篇：教育局年度工作總結

我國教育局要實現民生經濟教育就需要其不斷完善國家助學制度、初步解決進城務工人員隨遷子女在城市接受義務教育問題、完成中小學校舍安全工程等多方工作,增強政府對教育事業的重視程度。下面是教育局年度工作總結，歡迎參考閱讀！

教育局年度工作總結范文一

XX年是“xx”規劃的收官年，也是謀劃“xx”發展大計的關鍵一年，我們在省、市教育主管部門親切關懷、科學指導下，在縣委、縣政府高度重視、正確領導下，大智慧謀劃發展方略，大氣魄實施教育投入，通過不斷改善辦學條件、深化教育改革、加強內部管理，促進了教育事業全面、協調、可持續發展，在更高層面上推動教育強縣建設步伐。現將XX年以來工作總結及XX年工作事務報告

一、工作總結

(一)目標完成情況

一是全面落實科學發展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業更好更快發展。其中，城鄉學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。

二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為XX名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、專科院校的家庭經濟困難大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。全縣完成d級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。

三是著力提升教育教學質量。堅持以質量為中心，創新工作思路，優化教育管理，穩步提升教育質量，各項指標連年攀升。XX年市高中教育教學工作會議上，縣教育局、xx中學、鄭梁梅高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌;縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。

四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數7052人、職高招生數8433人，實施農村勞動力轉移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農村勞動力轉移培訓任務。創建移動通學校3所、數字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。XX年有各級各類創建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項(個)通過驗收。另外，梁岔中心園創省級優質園、高溝鎮和岔廟鎮創建省、市級社區教育中心、縣第一中學創建3星級普通高中等80余項創建工作均已進入迎驗階段。

(二)具體工作舉措

一是優化教育行風建設。以行風軟環境建設為重點，以規范收費、查處有償家教、民主評議城區校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業成長武裝工程、“人民滿意單位”創建工程、“萬人評教”監督工程四大工程，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯系學校制度和“一崗雙責”制。通過向社會發放評議書，廣泛征求意見，努力改進工作;對所有來訪、來信、來電及上級轉交件及時登記、查處、報結、反饋，做到“件件有答復，事事有回音”，辦理率達100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。

二是創新舉措提質量。一抓五嚴促規范。以建設教育名縣品牌、興辦人民滿意教育為宗旨，切實抓好“五嚴”規定精神的貫徹落實。采取分層推進、重點突破、循序漸進、不斷深入的步驟，自上而下召開了全縣中小學校長助理會、學校行政會、教職工會，并充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，設立電子信箱、舉報電話，加強專項督導和隨機督查，突出抓好“四不四嚴禁”等工作重點。二抓師能促提高。堅持以打造名教師、名校長為目標，以培訓為依托，結合我縣實際制訂了名校長、名教師培養和管理制度，并深入實施引智、培訓、青藍、科研、儲備五大工程，教師隊伍建設得到全面加強。組織開展了中小學(幼兒園)課堂教學觀摩研討、“領航杯”說、上、評業務競賽等16項競賽3000余名教師參加活動;開展培訓活動60余場次計6000余人次參加;組織25名業務骨干、校長赴國外考察學習。今年全縣近70名教師晉升為中學高級教師，487名教師晉升為中教一級、小學高級職稱，一大批骨干教師、優秀教師、省市名師領跑教育教學教研工作。三抓管理促發展。建立健全“業務科室——基層學校——一線教師”三級聯動的教育質量目標管理體系，堅持“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產生，實績在一線創造”的一線工作法。舉辦教育科研、信息技術優課、教學業務培訓等活動共計100余場次，受益教師達8000人次，參與學生近10萬人次，促進了師生素質全面提升和學校質量全面提高。

三是主攻重點求突破。(1)全力推進重點工程建設。今年，我縣投入近10億元打造xx中學新校區、實小幸福里校區、縣職教中心、紅窯學校、青少年活動中心、第四中學新校區等一批工程。我們嚴格按照省、市、縣要求，成立組織，健全制度，實行黨委成員分到片、幫辦科室定到校、項目學校駐到點，先后召開動員會、推進會、現場會，切實將工程打造成放心工程、廉潔工程、惠民工程。(2)狠抓安全常態管理。以營造安定團結、和諧穩定的發展局面，保障師生生命財產安全為宗旨，多次聯合縣公安、交通、安監等部門開展大規模安全工作專項檢查，狠抓安全責任落實，排查并及時消除安全隱患。今年，投入30多萬元為學校配備安全防范器械、安裝校園智能監控系統及與110聯網的“一鍵式”報警裝置，切實提高學校人防、物防與技防水平。全縣學校校園秩序良好，無一起重大治安案件發生，無一起交通、重大災害等事故發生。

四是著力均衡促發展。組織全系統大力開展“城鄉結對”幫扶活動、“教育返哺”行動計劃、教育布局調整計劃，著力夯實均衡發展基礎。組建11個幫扶集團(涉及近40所學校)，加大了對農村邊遠鄉鎮薄弱學校的扶持力度，通過“以城帶鄉”“以強帶弱”“以強帶新”，使優質教育資源在短時間內得到有效擴張，進一步促進我縣教育事業均衡發展。

(三)存在不足

盡管我們取得了一些成績，但與科學發展觀要求、人民群眾的期盼還有一段差距，還存在一些突出問題：一是城鄉教育發展不盡均衡。主要表現在義務教育階段中的省、市級示范學校相對集中在城區，且城區學校管理水平、辦學條件、師資配備、內部裝備普遍好于農村，而我縣農村中小學留守兒童達3.1萬名。

二是教師隊伍建設有待加強。全縣師資呈現出學段(高、初、小、幼)結構不合理、區域(城鄉之間、鄉際之間)結構不合理、年齡結構不合理、學科結構不合理等狀況。三是實現教育現代化任務艱巨。我縣要在XX年實現教育現代化，在一些主要指標上還有很大差距。四是實施“校安工程”資金缺口較大。全縣中小學校舍總面積是103萬平方米，需加固維修41萬平方米、新建32萬平方米，需資金8億元左右。

二、工作計劃

XX年，是“xx”目標任務的起始之年，更是我縣“教育立縣”戰略全面推進之年。我們將以黨的xx屆五中全會精神為指針，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹國家、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞市、縣教育發展“xx”規劃的戰略部署及目標任務，堅持“打造法治教育，強化素質教育，構建和諧教育”的中心工作，以“優先發展、育人為本、改革創新、促進均衡、提高質量”為主線，努力實現教育教學質量的新提升、服務經濟建設水平的新提升和人民滿意度的新提升，為加快建設教育名縣、全面實現教育現代化開創新局面。XX年，我們將緊緊圍繞以下工作抓好落實

(一)突出統籌協調，明確任務職責，在重點項目建設上求突破

一是強力推進重點工程建設。XX年，全系統有“校安”工程、青少年活動中心、xx職教中心、xx四中初中部等多項重點工程建設。各項工程建設任務重，時間緊，要求高，我們將高度重視，采取切實有效舉措加以重點推進，努力將各項工程建設打造成廉潔工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好教育現代化創建工作。按照教育現代化16項指標要求，并結合我縣全面實施小康社會建設進度，通過典型引路，以點帶面，以城區及鄉鎮實力較強的部分學校首先創建為重點，先從局部或單項上先行推進。同時，把硬件設施、軟件資源及專業隊伍建設等內容分解到責任目標中予以堅決落實。

(二)突出以生為本，緊扣質量中心，在深化素質教育上求突破

教育是主題，質量是根本。XX年，我們將繼續堅持旗幟鮮明抓質量，聚精會神謀教學，努力強化質量中心意識。

一抓德育固基礎。提高教育質量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動，不斷提高工作實效，努力提升學生道德素質。

二抓評估提質量。以質量為核心，改革評價機制，優化教學評估，進一步完善教學評估機制，實現教學質量評估監測制度體系化。積極構建發展性、成長性、動態性評價體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學的評價導向，促進學生學習方式、教師教學方式和校長管理方式的轉變，全面提高教學質量，全面提升學生素質。

三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學必須切實轉變教與學的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評課”(三課)為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平;以“好課、好課例、好課型”(三好)為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式、打造高效課堂;以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”(三品)為目標，引領全縣教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。

四抓教研重指導。堅持研管結合、研訓結合、研改結合，堅持以學施教，向高效備課要質量。圍繞重點學科、重點人員、重點活動“三個”重點，著力強化多元視導、業務培訓、檢查調研、教育科研“四項”工作，推進責任科室、學校、教研組(年級組)“三級”管理，將備、上、批、輔、考、研教學“六認真”業務一項一項抓實做優。

五抓師生增素質。強化師德師風師能建設，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節優課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個一”活動;在學生中大力開展珍惜生命、學會生存、快樂生活系列教育活動，引導學生學知識、練本領、開眼界，做到“勤勤懇懇學習，老老實實做人，快快樂樂生活”，做一個對國家、對社會、對家庭、對他人有益的人。

六抓體衛藝促發展。按照“健康第一”的要求，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。并以活動為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動，形成特色，做優學校藝體品牌，努力爭取市內一流、省內領先、國內知名。

(三)突出內涵發展，注重機制創新，在優化內部管理上求突破

堅持透明化、精細化、責任化、科學化原則，優化教育內部管理，建立層級分明、管理有力、協調一致、高效運作的管理模式。

一是機制集團化。進一步深化集團化辦學，建立“名校聯盟”、“教育集團”、“姐妹園結對”機制，推進教育高位均衡。特別是要積極推行捆綁式考核，將集團內薄弱學校、托管學校的發展情況作為重要指標，納入對與之捆綁的優質學校辦學水平評估考核之一。

二是管理制度化。全面推進內部管理制度化建設。根據教育教學、后勤管理等各項工作，制定科學有效的制度，對涉及教育教學管理的各項制度精雕細琢，使每項制度目標明確、內容合理、獎懲分明、考核嚴密，程序環環相扣、體系井然有序、機制高效靈活，努力實現由規范管理向精細化、精致化管理邁進。

(四)突出德能并舉，強化專業發展，在師資隊伍建設上求突破

一是大力實施厚德工程。繼續引導廣大教師努力踐行“學為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優秀教師評比活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。實施教師年度讀書“四個一”計劃(即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作)，不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為績效考評、評優評先、晉升職稱的重要依據。

二是深入實施“三名”工程。繼續實施“名校(園)聯盟工程”，重點建設一批具有較高辦學水平和鮮明特色的學校。積極實施名校長培養工程，完善中小學校長培訓組織管理體系，分層次、分類別進行中小學校長的全員輪訓。著力實施名師培養工程，積極為名師成長、成名、成家創造條件。強化教師隊伍管理和培訓，堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，有效提高教師的專業素養和業務能力。

(五)突出依法治教，優化教育行風，在教育社會形象上求突破

一是繼續加強行風建設。以人民滿意為最高追求，努力創新紀檢監察機制，把民主理財、收費公示、規范招生、執行六條禁令、案件查處作為紀檢監察工作的重點，采取明察暗訪、跟蹤督查、問卷測評的方式，查問題，看本質，找根源，責任到人，處理到位。通過舉辦家長會、素質匯報會、家長代表座談會、人大代表(政協委員)看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發展,著力構建“部門主管、學校主辦、社會主評”的發展新格局，把教育置于社會監督之下，大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。

二是積極開展教育督導。進一步建立健全適應我縣教育發展需要的督導機制，嚴格按照省定標準，積極開展各級各類學校的督導檢查與評價。嚴格強化“五”個到位(即思想觀念轉變到位、作息時間執行到位、課程計劃實施到位、考試次數規范到位、有償家教查處到位)，落實“五”項制度(即班子成員分工包片制度、職能科室包校聯系制度、管理規范隨機檢查制度、違反“五嚴”責任追究制度、社會輿論監督制度)，使規范辦學行為真正落到實處。

三是高度重視安全工作。繼續高度重視安全工作，認真總結多年持續安全穩定的寶貴經驗，準確把握安全穩定工作面臨的新形勢，把維護安全穩定的各項要求和措施落到實處。緊密圍繞中心工作，明確任務，突出重點，以矛盾排查和信息報送為切入點，以等級“平安校園”創建為載體，以防火、防盜、防毒、防交通事故為重點，進一步完善人防、物防、技防三位一體工作體系。

辦好人民滿意教育，任務光榮而艱巨，意義重大而深遠。面對新的發展任務，我們將進一步恪盡職守，奮發圖強，開拓創新，扎實工作，為穩步推進我縣教育事業率先發展、科學發展、和諧發展而努力奮斗!

教育局年度工作總結范文二

20xx年，在市委、市政府的正確領導下，XX市教育局團結帶領全市教育系統干部職工，認真學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會和四中全會精神，按照國家、省《教育規劃綱要》，堅持立德樹人，大力深化教育改革，推進素質教育，促進均衡發展，維護教育公平，在辦太原人民滿意教育道路上邁出了堅實的步伐。現按照要求，將 20xx工作總結如下。

一、落實責任，全面完成市委、市政府重點工作

20xx府工作報告中明確由市教育局承擔的政府重點工作任務有三項，分別是“加快五中、一外、二外、十二中、成成中學等10所名校雙十二軌新校建設，完成二十七、五十三、六十中等10所學校改擴建工程;強制性規范配建幼兒園、小學，滿足宜居城市基本服務半徑”、“推進教育信息化，充分利用全國優質教育資源，大幅提高教育服務水平”和“大力發展職業教育，整合資源，提升質量”。同時，在市委督察工作中，我局承擔兩項任務，其中一項與市政府第一項重點工作完全相同，另外一項為“推進義務教育標準化學校建設”。

(一)加快五中等10所名校雙十二軌新校建設，完成二十七中等10所學校改擴建工程;強制性規范配建幼兒園、小學，滿足宜居城市基本服務半徑

20xx市新校建設工程項目學校共計20所。其中，異地新建學校10所，為5中新校、外國語新校、二外新校、成成中學新校、幼師新校、12中新校、衛校新校、職教園區、62中新校、教育園區學校;原址新改擴建學校10所，為27中、67中、11中、育英中學、60中、53中、五實驗、進山中學、三實驗中學(民航校區)、明德學校。總建筑面積876000平方米，年度計劃投資79398萬元;至年底完成投資額29995萬元。

為推進項目學校建設，市教育局積極請示政府，成立了新校建設辦公室，并積極與規劃、國土等部門溝通，推進項目學校建設步伐。目前，20所項目校已開工建設學校4所，分別為27中、67中、幼師新校區、11中;前期手續辦理完畢，準備開工建設學校3所，分別為育英中學、成成中學新校區、明德學校;正在加緊辦理前期手續學校13所，分別為5中新校區、外國語新校區、二外新校區、53中、五實驗中學、三實驗中學(民航校區)、60中、進山中學、12中新校區、太原衛校新校區、職教園區、62中、教育園區學校。待以上學校建設完工，我市直屬學校的硬件水平將再上新臺階，同時能夠解決62中、教育園區學校的歷史遺留問題。

強制性規范配建幼兒園、小學方面，按照市政府要求，教育設施異地配套建設資金由市政務服務中心住建委窗口開始審核收取。新建住宅配套建設中小學幼兒園工作，由市規劃局與市教育局規劃處對接，提前介入審核。由市教育局起草了《關于XX市新建住宅配套建設中小學幼兒園建設管理和驗收移交長效機制工作方案》，現已上報市政府，目前法制辦正在審核中。

(二)推進教育信息化，充分利用全國優質教育資源，大幅提高教育服務水平

XX市教育信息化工作在20xx要計劃完成三項工作，分別是到20xx完成全市寬帶網絡“校校通”、“班班通”工作，再完成全市6%的多媒體教室建設，20xx達到全市學校教室的92%。建設全部教師和初中60%以上學生“網絡空間人人通”工程。三項工程累計完成投資8857萬元。

“校校通”、“班班通”及多媒體教室建設：“校校通”是指各級各類校園通寬帶網絡，“班班通”是指優質教育資源通過網絡直接進入班級。經過近一年的建設，到12月初，市直屬普通中小學“校校通”、“班班通”完成率達到100%,多媒體教室建設覆蓋率達到100%。10縣(市、區)中小學“校校通”、“班班通”工程建設達到89.5%，多媒體教室覆蓋達到89%。其中市直屬中小學均已完成既定目標，10縣(市、區)中小學“校校通”、“班班通”工程平均值超計劃1.5%，多媒體教室覆蓋平均值超計劃1%。

“網絡空間人人通”工程建設：“網絡空間人人通”是指每個教師、學生通過網絡建立資源空間，實現資源互通和共享。20xx市教育局在廣泛征求一線教師、專家意見和全面調研的基礎上，起草并完善了項目的招標需求。12月初，向市政府提交“網絡空間人人通”項目招標需求報告，共需資金240萬元，已報政府招標采購。

(三)推進義務教育標準化學校建設

近年來，我市以義務教育學校標準化建設為抓手，積極推進教育均衡，緩解義務教育階段“擇校熱”問題。至20xx，全市已有454所義務教育階段學校標準化建設基本達標，占到全市義務教育階段中小學的60%以上。20xx我市驗收達標學校201所，全市義務教育學校標準化建設比例達到94.6%。

(四)大力發展職業教育，整合資源，提升質量

20xx市教育局積極啟動職業教育園區籌建工作，推進中高職課程體系銜接，開展首批重點建設專業建設工作，舉辦職業院校學生專業技能大賽，加大中職招生宣傳力度，探索中職學生基礎素質監測機制，強化中職學校內部管理，加強職教師資隊伍建設，繼續落實我省免學費全覆蓋工作，全面推進我市職業教育發展。

今年以來，市教育局爭取劃撥資金對XX市財政金融學校計算機網絡實訓室、XX市衛生學校藥劑、助產專業實訓室、太原幼兒師范學校學前教育實訓室、XX市財貿學校客戶信服務與電子商務實訓室、XX市交通學校汽修實訓室、太原廣播電視中專學校影視專業實訓室、XX市第七職業中學校網絡安防及網絡構建實訓室等項目進行新改擴建。組織20xx/20xx學年度職業院校技能訓練活動，安排20xx年XX市職業院校技能大賽擬設項目。組織XX市職業教育重點建設專業展示活動，展現我市職業教育的成果。

20xx，我市交通學校、市衛校、市財政金融學校、市財貿學校、市旅游職業學院等7所學校、42名學生、26名指導教師代表山西省參加全國職業院校技能大賽，最終取得團體及個人項目一等獎2個、二等獎2個、三等獎14個、優秀獎3個的好成績。同時，我市積極申報山西省中等職業學校實訓基地項目，XX市財貿學校申報成功，獲得省財政配套資金150萬元。太原旅游職業學院旅游英語專業評審通過山西省高等職業教育特色專業建設項目。

二、強力推進，確保全市教育重點工作圓滿完成(一)推進教育科學發展，不斷提升辦學水平

堅持以立德樹人為根本任務，以改革創新為動力，以提升教育質量、促進教育公平為重點，以規范辦學行為為抓手，不斷提升教育質量和辦學水平。

學前教育階段，年內投入資金5195萬元，再完成新建、改擴建公辦園28所，新增學位4807個;積極推進早教試點，探索政府購買民辦園優質服務模式，堅持正確的辦園方向，不斷提升學前教育水平。義務教育階段，堅持以高位均衡發展為主題，切實夯實硬件、體制、師資和生源基礎，整體提升教育教學質量。普通高中開始步入多樣化、特色化的發展道路，堅持引導普通高中探索適合自身發展的路徑，以高質量的特色辦學，為不同類型的學生提供適合的發展平臺。中等職業教育堅持以技能大賽為平臺，提升學生技能水平，以星級管理評估和示范院校建設為引領，提升職業教育整體發展層次。

(二)致力教育均衡發展

因為歷史原因，我市縣區之間、學校之間的教育教學質量客觀上存在差距，“擇校熱”現象隨之產生。為徹底解決這一矛盾，我們努力從整體上提升我市教育教學質量，促進義務教育階段學校均衡發展。20xx年，市教育局進一步加大力度，采取多種措施，促進教育均衡發展。

一是實施新校建設工程。20xx五中、成成中學、外國語學校、第十八中學校等一批學校的新校建設提上日程。待這一批學校建設完工，我市學校的硬件水平將再上新臺階。

二是繼續深化“聯盟校”政策。從 20xx月我市啟動了以教師交流為重點的義務教育“聯盟校”試點工作以來，全市“聯盟校”總數達到152所，交流教師488名。目前，大多數潛力學校辦學質量得到提升，已有效緩解了全市的擇校壓力。20xx全市提出義務教育階段10%的校長、教師進行交流，實際交流校長17.8%，交流教師 15.25%，進一步均衡了師資。

三是啟動城鄉合作共建項目。過去兩年，市教育局分別與XX市政府、XX縣政府、XX縣政府簽署了教育合作共建協議書。此外，市教育局還組織城區的XX區、XX區、XX區與農村的XX市、XX縣、XX縣開展區域之間教育合作共建。作為試點，市直屬成成中學、五中、十二中、十五中、十八中、外國語學校及太師一附小、二附小、三附小還分別與XX市、XX縣、XX縣的部分學校開展校際合作共建，以此推進縣域均衡發展。這是我市推進城鄉教育一體化的新舉措，標志著全市城鄉之間、區域之間、校際之間的深度合作局面初步形成。此外，我市在教師職稱評定工作中向農村教師傾斜。近三年，農村教師被評為特級教師的6名，被評為正高級教師的1名;降低農村教師筆試分數線，僅20xx年就有36名農村教師受益晉升職稱。

(三)開展校長、教師交流工作，大力加強隊伍建設

為進一步推進義務教育均衡發展，按照省教育廳要求，市教育局積極開展義務教育階段校長、教師交流工作，制定了具體交流措施，確定了年終考核目標。校長交流的主要措施有：一是新提拔干部原則上必須交流;二是任職8年以上干部原則上必須交流;三是優質學校干部交流時原則上向薄弱學校傾斜;四是年輕干部交流原則上到邊遠學校鍛煉。

教師交流的主要措施有：一是實行劃片交流。

二是中小學教師的交流與職稱評審掛鉤。

三是中小學教師的交流與特級教師評選、評先選優掛鉤。四是建立教師交流工作的保障機制。五是加強教師交流工作的考核。截至目前，完成交流校級干部203人(市直6人，縣區197人)，占符合交流條件校長(含副校長)人數(729人)的27.8%;20xx 月份新學期，全市實際交流教師2551名，占符合交流條件教師總數(16728名)的15.25%。兩項任務均大幅度超額完成。

三、創新改革，教育亮點工作頻現

(一)積極探索公辦園入園模式

針對“入公辦園難”問題，積極探索規范有效的入園模式。20xx年，首先在7所市直屬公辦園園招生工作中明確招生方式，提出“五統一兩不同”，即7所幼兒園統一時間向社會張貼招生通知(時間為五天)、統一采取網上報名方式、統一審核錄取時間、統一對烈士子女或孤兒入園的優惠以及統一補錄方式，同時允許各幼兒園根據本園所處位置特別是住宅小區配建的幼兒園有各自不同的招生范圍和不同的招生條件。經過各園認真準備、周密安排與部署，在監察室和信息技術中心的積極配合與支持下，7所公辦園順利完成了秋季招生工作，為公辦園招生工作方面提供了有益的嘗試，積累了寶貴的經驗。

(二)進一步推進招考制度改革

一是深化“小升初”辦法改革。積極創造條件，探索小學畢業生升初中的有效工作機制，穩步推進九年一貫制學校對口直升，并加大統籌力度，確保每名小學畢業生有一個公辦初中學校學位。對民辦初中首次實行電腦隨機派位入學。全市民辦初中學校入學實行電腦隨機派位和學校自主招生相結合的方式。具體辦法是：確定部分試點學校，當報名人數少于招生計劃人數時，全部錄取;報名人數超過招生計劃人數時，招生計劃數的30%采用電腦隨機派位方式錄取，其余70%實行自主招生。

二是規范中考招生行為。嚴格按照經省教育廳批準下達的普通高中學校(含民辦學校)招生計劃和經市教育局嚴格限定的招生范圍進行招生;不再招收推薦保送生，繼續進行優質普通高中學校招收定向生工作，并提高優質高中招生名額定向分配到初中學校的比例;嚴格普通高中學校招收擇校生的比例，最高不得超過本校當年招收高中學生計劃數(不含擇校生數)的10%，為全面取消普通高中擇校生打下堅實基礎;嚴格學籍管理,普通高中高一新生學籍注冊嚴格限定在省教育廳下達的招生計劃內，高一年級招生班容量嚴格控制在50人以內，三年內最大班容量不得突破55人，凡未經市招生考試管理中心錄取考生或普通高中學校(含民辦學校)私自錄取低于全市普通高中最低控制分數線的學生，一律不予注冊普通高中學校學籍，不得參加普通高中學業水平考試，不能領取普通高中畢業證書;及時公開信息，保證公示時間，主動接受社會監督。

三是繼續堅持實行義務教育均衡編班。20xx年全市小學新生均衡編班時間為8月26日，全市初中新生均衡編班時間為8月28日。在均衡編班當天，全市義務教育階段各公辦、民辦學校都按照市的統一規定，使用XX市教育局統一編制的“XX市小學和初中新生均衡編班系統”組織進行了均衡編班和均衡配置教師工作。同時，全市各學校還邀請人大代表、政協委員、紀檢干部、新聞媒體記者及家長代表參加均衡編班的監督工作。市、區兩級教育行政部門派出督查人員進行現場督查。

(三)嚴厲查處非法辦學

為了進一步凈化民辦教育，草擬并請市政府出臺了《關于20xx年查處非法辦學機構工作安排的通知》(并政辦函〔20xx8號)，并從7月份開始在街道(鄉鎮)、社區(村)開展排查摸底，組織相關職能部門聯合執法，共查處非法培訓機構385所;取締2所非法民辦學歷學校，安全妥善分流了299名學生;整個查處過程有新聞媒體持續跟蹤報道，在民辦教育網上進行曝光了非法辦學機構名單，在《太原日報》上公布了全市年檢合格的406所民辦培訓學校及94個教學區，為市民、家長甄別非法、合法學校提供了依據;8月13日，市政府召開了20xx年全市查處非法辦學機構工作專題匯報會，對全市工作進行通報總結，形成了全市街道(鄉鎮)、社區(村)排查摸底，各職能部門聯合執法，新聞媒體跟蹤報道的工作機制。

四、規范辦學，維護教育公平

嚴格規范基礎教育中小學辦學行為。規范招生秩序，嚴格要求全市各級教育行政部門、中小學、民辦學校按照市教育行政部門的統一要求、統一時間、統一程序等規定，組織進行中小學校招生工作，公布了監督舉報電話，有效維護了正常的招生秩序。認真調查處理違規補課行為。重申省教育廳和市教育局關于嚴禁中小學校占用節假日組織學生集體補課的通知精神，并提出具體落實要求。20xx年，XX市教育局先后對省教育廳轉辦的涉及XX市中小學違規補課共7個批次的舉報件進行了調查核實及處理。

堅持把確保進城務工人員隨遷子女“好上學”的工作立足點放在擴大教育資源上，通過加強中小學基本建設，保障隨遷子女平等接受義務教育的權利。截至20xx年9月，全市義務教育階段進城務工人員隨遷子女在校生101490人，占全市義務教育階段在校學生總數的25%左右，約占全省隨遷子女的三分之一強，切實保障了他們平等接受教育的權利。20xx年，全市普通高中招收進城務工人員隨遷子女3633名，其中1788名被錄取到省市示范高中。

同時，市教育局全面落實進城務工人員隨遷子女教育收費減免政策，完善進城務工人員隨遷子女困難家庭資助體系，建立了教育扶困助學制度，設立了進城務工人員隨遷子女教育專項獎勵資金，并逐年大幅度提高獎勵資金比例，由20xx年的943萬，提高到20xx年7970萬。近三年來，全市此項經費總計超過1個億。從20xx至今，共為包括隨遷子女在內的22804名義務教育階段學生提供了免費教科書，切實減輕隨遷子女的經濟負擔。其次，推進考試招生改革，使隨遷子女上學享受市民同等待遇。此外，辦好“名師公益課堂”，擴大了名師面對面輔導覆蓋面，讓隨遷子女不出家門口就能分享到優質師資教育。通過以上舉措，真正實現了對進城務工人員隨遷子女入學“零障礙”、“全放開”、“同待遇”，使進城務工人員隨遷子女在同一片藍天下健康茁壯成長。

五、存在的問題及建議

當前及今后一段時間，影響我市教育發展的問題有五個方面，主要是新校建設問題、“入園難，入園貴”問題、義務教育均衡發展問題、職業教育及高等教育發展問題。

一是部分新校建設進度仍然緩慢。進一步擴大優質教育資源是百姓對教育的迫切希望。改造薄弱學校。20xx年，市政府確定新建、改擴建包括五中、成成等一大批優質學校在內的項目校20所。到目前為止，開工在建學校只有4所，僅占項目校總數的20%。為加快以上新校建設進度，我市需要采取的措施有二：一是保障資金的投入，二是需要協調相關部門，加快相關手續的辦理工作。

二是入園難入園貴問題依然存在。百姓反映強烈的“入園難，入園貴”問題，有其歷史原因。20xx年前，國家制定的教育政策是“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體”，因此，20xx年前的10年間，全市公辦園只增加了8所。因其質量高、收費低，深受百姓歡迎。但此類幼兒園班容量嚴重超編，且只能容納全市在園幼兒總數的 11.7%。隨著人民群眾對公辦幼兒園提出更高要求，兼之企事業單位辦園的逐年萎縮(20xx的10年間共減少97所)，加速發展公辦幼兒園已勢在必行。20xx年，全市投入1.13億元，新改擴建公辦幼兒園33所、村辦幼兒園28所。加上前兩年的努力，“十二五”前三年共新改擴建幼兒園139所，解決學位2萬個，“入園難，入園貴”問題略有緩解。20xx計劃完成新建、改擴建公辦幼兒園28所。目前已全部完工。

徹底解決全市“入園難，入園貴”問題，我市必須加大改革力度，創新工作模式。未來幾年內，我們擬主要采取以下三項措施：一是繼續加大政府投入，不斷增加公辦園的數量，提供更多的公辦幼兒園學位。同時，積極協調相關部門，盡快為這些新建的公辦幼兒園解決教師編制，使其迅速步入正常發展軌道。二是收回新建住宅小區配建幼兒園，由當地政府將其建成公辦幼兒園。近年來，新建住宅小區建設速度迅猛，但小區配套建設學校、幼兒園的步伐卻非常緩慢。20xx 年，市政府出臺了《關于加強新建住宅配套建設中小學幼兒園管理的意見》，此項工作獲得了政策支持，但推進困難，真正建成并移交的學校、幼兒園數量極少，難以滿足市民就近入學的需求。我市需盡快建立新建住宅配建校園建設、驗收、移交的相應機制，使學校的布局跟上新建住宅小區建設的步伐。三是扶持企事業幼兒園、民辦幼兒園和村集體辦幼兒園，以政府發放“入園券”的方式對其進行補助，購買這些幼兒園的服務，降低老百姓的入園費用。

三是義務教育均衡發展任務依然艱巨。目前，百姓反映強烈的義務教育階段“擇校熱”問題，其實是教育均衡問題。近年來，我市以義務教育學校標準化建設為抓手，積極推進教育均衡。到20xx年底，全市義務教育學校標準化建設比例將達到94.6%。但是，以上數據不包括各縣(市、區)的教學點。20xx省教育廳已將教學點列入計劃。此項工作越是后期通過的學校困難越大，直接關系著我市各縣(市、區)參加全國義務教育發展基本均衡縣驗收的結果。20xx年，我市XX區在全省率先通過驗收，20xx此項驗收在我市成為空白，落后于全省其他地市。20xx我市將有XX區、XX區、XX區、XX區、XX市、XX縣等六縣(市、區)參加驗收，所以，各縣(市、區)的義務教育學校標準化建設任務依然十分繁重。同時，務教育階段校長、教師交流工作缺乏應有的配套政策，制約著此項工作的進一步開展。

為促進全市義務教育均衡發展再上新臺階，我們將在以下兩方面采取措施：一是繼續加快各縣(市、區)的義務教育學校標準化建設的步伐。20xx年，各縣(市、區)需補充配置教學設備所需資金，以最低標準統計，不包括校舍建設和操場改造，XX區需投入3976萬元，XX區需投入2500萬元，XX區需投入 2640萬元，XX區需投入2041萬元，XX市需投入3296萬元，XX縣需投入3371萬元，XX縣需投入3122萬元，XX縣需投入1733萬元，以上8縣(市、區)共需2.2679億元。以上資金將重點投入到農村學校標準化建設上。二是按照省廳要求，加大全市義務教育階段校長、教師交流工作。參照今年交流教師人數(2150人)，按照每天12元的標準，以198天計算，大約需支出510萬元。

四是職業教育發展步伐緩慢。目前，我市中等職業學校規模小且布局分散，面臨辦學條件相對較差，生源日益萎縮，辦學優勢難以形成，適應性強的拳頭專業打造難度較大，辦學水平仍然偏低，服務我市經濟社會的能力嚴重不足等問題。

為解決這一問題，建議盡快建成市級職業教育園區，整合職業教育資源，形成規模辦學優勢。同時，充分調查研究，針對我省、我市具體情況，結合社會經濟發展需要，與市場對接，深化產教融合與校企合作培養模式，打造拳頭專業，為社會輸送實用型、技能型人才。

五是高等教育發展動力不足。我市市屬高校中，唯一的本科院校(太原學院)也是由高職院校升級而來，其他均為高職院校，均應以高素質技能型專業人才為培養方向，但存在缺乏專項經費支持，發展規模小，水平低和數量不足、規模有限、質量不高、適應性差等問題。此外，駐省城高校在服務地方經濟建設和社會發展方面也存在對接度不高、銜接性不強的問題。

為此，建議努力增加市屬高校數量，盡快實現太原幼兒師范學校、XX市衛生學校升級，大力提升高等教育質量，緊緊圍繞學生未來職業生涯的迫切需要，堅持“必需、夠用和求新”的原則，合理確定課程難易程度，突出實踐課程的升級與更新，及時引入最新實踐成果，培養管用、好用、實用的人才。同時，要充分發揮省城高等教育資源密集的優勢，加強與駐并省屬高校的聯系與合作，在項目支持、學生創業、人才引進、平臺建設等方面大力支持省屬高校發展，為高校科技成果轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養、產學研結合等提供強有力的支撐，從而推動太原經濟建設和社會發展。

第二篇：教育局工作總結.

教育局工作總結.在縣委、縣政府的正確領導和各有關部門的大力支持下，縣教育局以科學發展觀為統領，以建設教育強縣為主題，以教育均衡發展為主線，以迎接省“三評合一”督導評估為契機，以“課堂革命年”活動為突破口，以“提質量、促安全、保穩定”為重點，推進素質教育、提高教育質量，改善教育民生、促進教育公平，深化改革創新、強化教育管理，不斷提升各類教育發展水平，深入推進全縣教育內涵發展，圓滿完成全年各項工作任務。

一、以省“三評合一”督導評估為契機，大力提升教育發展水平

1、抓實迎省檢工作，省“三評合一“督導評估考核獲好評。建立對縣直有關部門履行教育工作職責情況的督導考核制度，構建鄉(鎮)政府教育工作“兩項督導評估考核”、教育強鄉(鎮)督導評估XX縣直相關部門履行教育工作職責督導完整體系，進一步推進教育工作職責落實。認真組織2011鄉鎮教育工作和鄉鎮黨政主要領導教育工作實績督導評估考核。周密組織迎省檢教育工作自查自評及整改工作。組織開展了三次有針對性的專項督查，及時通報督查情況，及時給每個單位下發整改督辦卡。推動并協調開好了2次縣長現場辦公會，多次調度會、推進會及“三評合一”迎檢工作動員大會。各縣直部門、各鄉鎮、各學校進一步統一了思想認識，進一步查找整改了工作的差距和不足，促成了人事管理體制、辦學條件、教師隊伍建設等事關教育健康發展的重要問題的深入解決，形成了重教興教的強大合力。在5月20日至24日的省“三評合一”督導評估考核中，受到了省評估考核組的高度評價，并初步確定我縣為優秀等級。

2、強化督學工作，省督學責任區示范點建設有序推進。今年，省政府教育督導室將我縣確定為全省四個省級督學責任區建設示范點之一。我縣督學責任區工作在總結已有經驗基礎上，制定了《XX縣督學責任區示范點建設實施方案》，選定了第一督學責任區開展示范點建設工作，其他督學責任區各確定2所學校開展試點工作。制定了《XX縣督學責任區工作規程》，進一步規范督學責任區工作操作。扎實開展了學校隨訪督導，對6所學校開展了全面督導評價，有效開展了學校開學工作專項督查。并在廣泛征求學校和股室意見的基礎上，進一步修改完善了學校目標管理評估方案。在11月1日，全省中小學校督導工作暨督學責任區建設經驗交流會在我縣召開，各市州教育局局長、主任督學及人民政府教育督導室主任、各縣市區教育局局長200余人參加會議，省教育廳充分肯定了近幾年來我縣教育工作取得的成績，特別是教育督導和督學責任區建設經驗，認為在全省具有樣板意義，號召全省向桂陽學習。

3、強化宣傳工作，營造推進教育強縣建設的濃厚氛圍。進一步加強教育輿情分析研判和宣傳隊伍建設，廣泛宣傳教育惠民政策、教育發展動態、教育先進典型，加強政策解讀和輿論引導。聯合省教育電視臺拍攝了桂陽教育發展巡禮電視專題片，聯合桂陽電視臺策劃了教育內涵發展巡禮等電視集中宣傳，組織編撰了展現桂陽教育風采的精美宣傳冊《桂陽教育掠影》，《中國教師報》以《桂陽教育新征程》為題，湖南教育電視臺以《跨越--XX縣教育改革發展巡禮》專題報道了桂陽教育發展先進經驗。在省、市刊物媒體上累計發布新聞416篇，在縣級媒體累計發布新聞1085條。同時，積極推進校園網建設，在所有完小以上學校完成校園網建設，進一步完善宣傳載體及觸角，進一步有效推進教育宣傳，有力營造了教育改革與發展的良好社會氛圍。

二、以開展“課堂革命年”活動為突破口，全面促進教育內涵發展 全縣教育系統立足教育教學主陣地，把握教育發展核心，遵循教育規律，深入開展課堂革命年活動，形成了學校內涵發展的強勁態勢。

1、深入推進“課堂革命”。成立片中心教研組，完善“縣—片—鄉”教研工作網絡，實施教研員“三百工程”(下鄉100天、聽課100節，結交100名老師朋友)，組織開展有針對性的“送課下鄉”活動、學科教學比武、校本教研、集體備課等活動，組織全縣義務教育階段起始年級1583名教師進行了義務教育課程標準(2011年版)培訓。在11月舉行的中小學教師“課堂革命”教學比武活動，經過校賽、片賽、縣賽，參與教師突破2000人，成為我縣教育史上規模最大、參賽人數最多的一次學科教學比武。課堂教學改革呈現出生動活潑的局面。其中，桂陽三中被省教育廳確定為省級課程改革樣板學校，蒙泉學校、城南完小被市教育局確定為市級課程改革樣板學校。全面推進課堂教學結構改革，優化課堂教學模式，強化教學常規管理，制定下發教育質量考核評價方案，加大教學質量獎懲力度，在10月份召開的全縣“提質量，保安全，促和諧”活動動員大會上，下發2011--2012學教學質量監測評價獎金40萬元。進一步規范課題研究管理，以科研促教學，推動課改，提升學校教育教學品味，促使教師成為科研型人才，今年我縣縣級課題立項21個，市級課題5個，省級課題3個。狠抓應屆畢業班的教育教學工作，先后組織小

六、初三畢業復習教學研討會，順利開展九年級模擬、摸底考試和教學質量分析等活動，全縣教育教學質量取得新的突破，今年初中、小學質量監測，絕大部分學科及格率、優秀率都呈上升態勢，中考7a人數達480人，較去年增加235人，提高幅度達95%。高中學業水平考試成績，今年多項指標名列全市第一。特別是今年的高考，在生源質量差、參考人數少的劣勢下，本科一批上線132人，本科二批上線362人，本科三批上線601人，專科645人，創造了我縣歷年高考最好成績。

2、整體提升教師隊伍素質。一是積極優化教師隊伍結構。認定幼兒教師資格25人、小學教師資格24人、初級中學教師資格44人。依法、依規報送50名應屆高、初中畢業生作為免費師范生進行定向培養，其中高中起點本科小學教師15人，初中起點本科小學教師15人、專科幼兒園教師20人。扎實推進支教工作，鼓勵優質學校發揮輻射帶動作用，建立學校聯盟，加強對口幫扶，選出10所優質學校和10所相對薄弱學校，組建了十個盟校，通過“結盟幫扶，捆綁考核”，共同促進全縣教育更好更快地均衡發展、優質發展。同時對17所學校、62名支教教師進行了全面考核，支教工作成效明顯。會同有關部門，與3名教育部直屬師范大學免費師范生簽訂就業協議;組織實施特崗計劃，發布《2012年XX縣農村義務教育階段學校特設崗位計劃教師招聘公告》，招聘特崗教師154名，極大地補充了我縣農村學校的師資隊伍。二是切實強化師德師風建設。繼續組織實施校長、教師績效管理，穩步推進教師崗位設置管理，全面推進學校“三重一大”事項集體決策機制，著力規范了學校、教師日常管理。深入組織開展教師心靈建設、“立師德，守法紀，樹形象”主題教育和“開展作風大整頓，促進教育大發展”活動，針對出現管理不善、紀律不嚴、工作不實等問題，發出問責通報7個，對5所學校、19位教師進行了問責處理。堅決查處“吃空餉”、有償家教、體罰或變相體罰學生、亂定教輔資料等違規違紀問題，激發了教師干事創業激情，樹立了教育新風正氣。目前，全縣教師工作熱情空前高漲，廣大群眾對教育的滿意度不斷提高。三是著力引領教師專業成長。實施“春蕾”工程，組織好相關學科教研員和兼職教研員定期下到學校，對近三年新招聘教師進行面對面、手把手的培訓指導，從備課、上課、作業批改、課外輔導、教學研究等教學環節進行全方位、全過程的精細化指導，使新教師盡快適應教學工作，熟悉教學的各個環節，有效地促進了教師尤其是一批新進教師的迅速成長。完成“國培計劃”692人的送培任務，選派36名中小學校長參加省、市級校長崗位培訓班，100名校級領導參加“教育部—中國移動中小學校長遠程培訓”，32名骨干教師、農村幼兒園教師參加市心理健康輔導員資格培訓、轉崗集中培訓，組織500多名校級領導和局機關干部參加了暑假教育行政管理干部培訓;先后組織近300名校級領導、骨干教師到江蘇、浙江、廣東以及本省的長沙、常德、郴州等地等地聽專家講座、名師授課。狠抓縣級培訓，舉辦新聘教師崗前培訓1期、遠程培訓班10期、標準化實驗建設與管理培訓班1期、學校網站管理培訓班1期，參培人數達1200多人;組織全縣200名教師參加教師職業道德、心理健康教育骨干教師和語文、數學基本功遠程研修班;邀請山東省昌樂二中課改專家，為300余名教師進行高效課堂專題講座。通過努力，教師整體素質不斷提升，在各級各類競賽活動中，省市級教學競賽9人次獲一等獎，9人次獲二等獎;教學論文151人次獲省市級獎;組織開展了學生電腦作品制作、教師ppt課件、教師自制教具等評選活動，其中3件作品獲國家級獎、81件獲省市級獎。

3、著力強化學校德育和體、藝、衛、科教育工作。突出學校德育的針對性和實效性，組織各學校開展了愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、公民教育、感恩教育、禮儀教育等系列主題教育。組織了全縣“學雷鋒見行動”及“文明美德伴我行”系列活動，參加市“文明美德伴我行”演講比賽和作文競賽活動，獲市一等獎一項，市二等獎兩項。組織開展了省市縣三好學生、優秀學生干部等先進個人評選活動，開展了誠信教育及高三學生綜合素質評價和初中畢業年級學生綜合素質評價，營造了德育工作的良好氛圍。重視學生心理健康教育工作，引導學校開展學生心理健康咨詢活動。進一步加強了德育隊伍建設、家長學校建設，充分發揮了法制副校長、校外德育基地、青少年校外活動場所及其它社會實踐基地的作用，進一步強化了學校、家庭、社會三位一體的育人格局。組織開展豐富多彩的體藝、中小學電腦制作、科技創新和實驗教學活動，深入開展陽光體育運動和大課間活動，扎實推進“體育、藝術2+1項目”，促進學生全面發展。組織開展了全縣中小學生藝術節“三獨”比賽活動。在XX市第十八屆中小學生(英東杯)運動會上取得了團體第三名的好成績。

4、著力推進校園文化建設。拓展校園文化內涵，鼓勵學校繼承學校優良傳統，挖掘學校文化底蘊，交流學習經驗做法，開展體育、藝術、科技、德育等特色項目建設，創設主題突出、品位高雅的班級文化、寢室文化、食堂文化、走廊文化、活動文化，組織評選“文明學生”、“魅力教師”、“溫馨教室”、“書香校園”，打造教師舒心工作、學生快樂成長的良好環境。啟動了校園文化建設星級評比活動，營造了建設校園文化的濃厚氛圍。城南完小被教育部確定為第一批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校，士杰學校被市教育局、市地震局評為“市級防震抗災示范學校”。

三、以教育均衡發展為主線，不斷提高辦學水平

1、推進義務教育均衡發展。加快推進合格學校建設，今年，投入資金4091萬元建設義務教育階段合格學校項目19個，其中實事項目7所，備案項目12所，實現所有中心完小以上學校全部建成合格學校。加快推進校安工程項目建設，今年校安工程項目任務12個，規劃建設面積12310平方米。12個規劃項目已全部開工建設，實際建設面積15872平方米，累計已使用資金1484萬元，其中已竣工項目7個，面積8109平方米，在建項目5個，面積7763平方米。落實“民生100工程”建設。7所合格學校已建成;3所公辦幼兒園暑期已完成，9月開學時全部投入使用;6棟校安工程均按要求達到既定目標，其中九中綜合樓、特校康復樓、清和學生宿舍樓已投入使用，其余3個工程也已完成主體工程建設;師范生公費定向培養完成55人，已錄取就讀;學生資助工作完成242人，資助資金144萬元。加大校舍修改改造力度，立項37個，維修改造面積13390平方米，其中新建項目12個，維修項目25個，投入資金783萬元。積極推進課桌椅更新及通鋪改建工程，今年投入480萬元，更新學生課桌椅26000套，學生高低床1860張。積極爭取“飛利浦綠色點亮未來”項目，為學校安裝價值近6萬元的5000套節能燈具。積極推進城區學校擴容。開工建設總投資1.58億元的龍潭中學系列工程，整合資源建設了蓉峰完小分校，加快了人民完小、桂陽九中等城區學校立項建設力度。

2、強化科學統籌，著力推進各類教育協調發展。一是普及提高幼兒教育。推進鄉鎮中心幼兒園項目建設，爭取中央資金683萬元建設荷葉、正和、太和、方元、黃沙坪、洋市、雷坪、東城、仁義、敖泉、和平、流峰等12個鄉鎮(街道辦事處)的中心幼兒園，其中太和、仁義、流峰三個鄉鎮中心幼兒園省為民辦實事項目園，投入資金30萬元扶持民辦幼兒園，逐步構建全縣“廣覆蓋、保基本、提質量”的多元辦園格局。組織幼兒骨干教師3人到長沙參加“湘滬兩地多元教育整合活動”，32人到市直機關幼兒園參加教育交流活動，同時對全縣的各鄉鎮幼兒教育專干、幼兒園園長進行了多元教育整合和《幼兒教育指導綱要》的學習培訓工作。開展了優秀幼兒園、優秀幼兒教師和優秀兒童評選活動，蓉峰幼兒園等15所幼兒園榮獲“優秀幼兒園”稱號。二是特色發展普通高中。積極推進高中學校參與全省基礎教育綜合改革試點，鼓勵高中階段學校多樣化發展，鼓勵高中階段學校辦綜合性高中，進一步推進培養模式多樣化，滿足不同潛質學生的需要。積極鼓勵高中學校立足學校歷史、傳統和優勢，形成各具特色的辦學理念和學校文化，加強內涵建設。三是大力發展職業教育。加大職業教育宣傳力度，表彰招生工作先進單位及個人，強化生源學校及相關教師中職招生責任，推進職校招生一票否決制度，招生規模不斷變大，今年共招收全日制新生1020人，非全日制300人，共1320人。以迎省職業教育督導考核評估為契機，進一步改善辦學條件，完善內部管理，實行職業教育的目標考核責任制，建立職業教育的專項督導制度，依法加強對職業教育的管理。強化就業指導職能，推進校企合作，加大校外實習基地建設，職業教育辦學水平不斷提高。并立足全縣職業教育長遠發展，積極為縣委、縣政府出謀劃策，目前，投資2.5億元的職業學校整體搬遷新校工程已經完成選址、征地、規劃等工作，進入以bt投資建設模式公開招商階段。四是大力發展民族教育和特殊教育。每年撥給華山瑤族鄉中心校、楊柳瑤族中心校民族教育專項經費2萬元，著力改善學校辦學條件。在分配教師時予以傾斜，并給予每位教師2000元/年的山區津貼。大力發展特殊教育，建筑面積1624平方米、投入資金280萬元新建的康復大樓，已建成投入使用。五是規范發展民辦教育。加大扶持力度，積極推進民辦教育加速發展，縣財政在教育事業經費之外，每年安排民辦教育發展專項資金20萬元。今年已安排3萬元扶持東塔學校，其余的17萬元用于表彰和獎勵有突出貢獻的民辦教育先進單位和個人。鼓勵優秀的公辦教師到民辦學校支教，加強民辦學校的師資力量，今年共選派了6名公辦教師到民辦學校支教。強化民辦機構年檢工作，年初通過組織年檢工作，評出優秀辦學單位18所、合格辦學單位34所、整改辦學單位12所，對11所整改的辦學單位下發了整改通知書，限期整改，并將年檢結果在桂陽電視臺進行了公示。強化民辦機構審批工作，對申報舉辦的民辦教育機構進行實地全面考察，符合辦學條件的，下發籌設通知書;達不到辦學條件且無法整改到位的，下達取締通知書，責令其停止辦學，依法取締。積極組織民辦學校舉辦者學習《民辦教育促進法》等相關法律法規、方針政策，積極為民辦教育事業的發展營造了良好的社會環境。民辦教育工作得到了上級的認可，4月20日，XX市民辦義務教育學校座談會在桂陽召開。

3、申報創建湖南省現代教育技術實驗縣，大力推進教育現代化建設。出臺《XX縣2012年創建湖南省現代教育技術實驗縣實施方案》，投入近1800萬元進行創建湖南省現代教育技術實驗縣，全面開展申報建設工作。與縣政府網控中心進行整合，初期已經投入90多萬元建設好了縣教育網絡中心和資源中心，并投入約476萬元建好了58所學校的校園網，搭建網絡中心雙100m光纖、學校10m校校通光纖網絡，桂陽教育城域網初具規模。中心小學以上學校全部配備了中心多媒體教室、電子備課室。城區從小學到高中70%教師配備了筆記本電腦，100%的班級都配備了投影儀、視頻展示臺等配套設施，實現了多媒體網絡教學“班班通”;鄉鎮小學全部配備了光盤播放室，100%的班級都配備了光盤播放系統，實現了光盤教學“班班通”，并與移動多媒體平臺和筆記本電腦實現網絡教學“班班通”;農村初中100%的班級都配備了“計算機+液晶電視機”模式的多媒體，實現了多媒體網絡教學“班班通”。在教育城域網平臺安裝XX市公文管理系統，搭建視頻會議系統、電子備課系統、文件管理系統、信息化設備管理系統、教育資源管理系統等服務“云”平臺，實現了網上辦公、資源共享、互動交流。同時我縣建成了XX縣基礎教育資源網，通過網絡下載、自主開發、統一購置、衛星接收等多種形式和途徑，建立了容量相當的涵蓋各個主要學科的優質教育資源庫，全縣58所學校均已建設了教學資源庫，各學校的網站完成了與上級資源網之間的鏈接，實現了資源共建共享。目前，全縣購置優質教育教學資源2200g，整合資源800g，自主開發資源1100g，資源涵蓋全縣的主要學科，教學資源總容量達4100g。除此之外，城區部分學校從今年起開始了教學“堂堂網”的試點工作，教學資源基本滿足各學校教育教學的需要。大力開展“實驗室標準化建設示范學校”創建活動，舉辦了全縣中小學標準化實驗室建設與管理培訓會，完成實驗室和教學儀器政府招標采購446萬元。

四、以作風大整頓為抓手，不斷提高群眾滿意度

1、深入開展作風大整頓，推動教育大發展。組織開展以“開展作風大整頓，推動教育大發展”為主題的作風大整頓活動。抽調精干力量，成立教育系統作風辦，制定周密工作方案，充分發揮紀檢、督導、審計的作用，組織學校開展“六查六看”活動，堅持“六個不”督查方式，即：不事先通知、不放過問題、不歪曲事實、不隱瞞真相、不否定亮點、不夸大缺點，進校園查校紀校風，進辦公室查教師到崗到位，進課堂查教師教學常規，進寢室查宿舍內務管理，進食堂查學生飯菜質量，進住房查教師業余生活，夜查學校12次，發出問責通報7個，問責5所學校和19位教師，編發《作風大整頓簡報》8期。組織開展“廉政文化進校園”活動，加強對學生理想信念教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育，注重對廣大教師進行師德師風教育、愛崗敬業教育、依法從教教育。加強黨務公開，按照《XX縣教育系統進一步加強黨務公開工作實施方案》，實行“陽光工程”，抓好辦事權限、依據、程序、標準、結果的公開，局機關和學校在醒目地方都懸掛了黨務公開公示欄，對涉及“三重一大”等事項及時給予了公示，增強了教育工作的透明度。局機關和學校的辦事效率不斷提高，教育行政干部廉潔自律意識、服務意識、職業道德意識不斷增強，工作作風明顯改變，校風、教風和師德師風明顯好轉。穩步推進城區學校國庫集中支付制度改革，強化教育經費管理，充分發揮會計監督，共糾正和退回不完整、不合規支出20余筆，涉及金額3萬余元;拒付各種不合理支出15余筆，涉及金額2萬余元。開展了86個基建維修項目的審計和12個單位財務收支審計，審計基建金額1800萬元，核減248萬元，核減金額13.8%;審計單位收支金額6.2億元，全縣教育系統作風大整頓工作行動快，力度大，亮點多，反響好。

2、深入開展“創先爭優”活動和“基層組織建設年”活動。按照縣委統一部署，緊緊圍繞“五個好、五帶頭”基本要求，以“轉變干部工作作風、深入基層為民服務”為主線，緊緊結合“大干新三年，再創新輝煌”部署，深入開展“創先爭優”活動，深入推進“三亮三創三評”主題實踐，在開展窗口單位和服務行業為民服務創先爭優群眾滿意度測評中，教育系統各支部群眾滿意度在95%以上。按照縣委“基層組織建設年”統一部署，更加注重夯實組織基礎，堅持“三會一課”制度，建立學習教育的長效管理機制。堅持每周一次政治學習制度。結合開展領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、教研業務好、思想教育好“五好黨組織”創建活動，對所轄19個黨(總)支部開展了分類定級考評工作，并及時通報定級結果。對排名靠后的金貝貝教育集團黨支部，從局機關選派黨委組織干事擔任支部書記，對口幫助、指導，確保年底實現晉位升級。選優訓強支部帶頭人，采取聽專題講座、現場參觀、討論交流等方式，舉辦了XX縣教育系統基層黨組織書記培訓班，進一步提高了基層黨組織書記的綜合素質和領導能力。充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，扎實組織開展“三進三問三同”活動，建立健全一線工作機制，大力推行一線工作法，組織開展“三聯三幫”活動，切實做到了黨員干部作風在一線轉變、能力在一線體現。其中，桂陽三中、士杰學校建設成為了市級黨建示范點。

3、開創了工會、退教協工作新局面。開展了“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”工會活動，深入基層問需于職工、問計于基層。開展了扶貧幫困活動，組織全體工會會員參加了互助互濟組織，建立了困難教職工檔案，推薦了9名貧困教師參加“愛燭行動”救助;實施“教師健康工程”。積極推行了教職工醫療補充保險、大病互助和女教職工防癌保險，全縣有近4000名教職工參加了意外傷害、意外醫療和疾病住院保險，近1600名女教職工參加了特殊疾病保險。組織勞動模范治療休養和優秀教師暑期考察休養活動和“首屆教職工運動會”，促進教職工的身心健康。抓好學習培訓工作，提高干部隊伍素質。今年暑假，縣教育工會組織全縣各校基層工會干部進行集中培訓，認真學習黨的方針政策、法律法規和工會業務知識，積極開展省、市“模范職工之家”、“工人先鋒號”、“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”爭創活動。目前，桂陽八中、蒙泉學校、歐陽海中心學校等學校工會正在積極創建省、市“模范職工之家”活動。指導安琪兒幼兒園成立了工會組織。舉辦了全縣教師“勤讀書，強師德，做幸福老師”主題演講比賽。進一步推進退教協工作，順利召開退(離)休教育工作者協會六屆一次會議，舉辦了門球比賽、征文比賽、書畫比賽等豐富多彩的活動。

4、認真辦理建議提案。在我縣十五屆人大六次會議和政協七屆五次會議期間，共收到涉及教育工作的人大代表建議8件，其中重點建議案6件;政協委員提案4件。我局把辦理人大代表建議、政協委員提案工作，作為改善教育民生、促進教育發展的一項重要工作來抓，成立了以局長、書記為組長的專門辦理工作領導小組，明確了“局黨委會議定期研究辦理工作、每一位局領導跟蹤過問、每件建議答復都要經局分管領導審核”的辦理制度。堅持將任務分解到股室，責任到人，層層抓分解，層層抓落實;局辦公室定期催辦辦理進度，對建議、提案中能解決和已列入計劃、規劃解決的問題進行跟蹤落實;各承辦股室從交辦部署、督促檢查到調查研究、協調問題、走訪代表委員答復等環節，一絲不茍、全力落實，通過扎實工作，狠抓落實，所有建議都在規定時間內完成回復，實現答復率、見面率、滿意率全部100%的工作目標。

五、扎實做好安全穩定和教育民生工作，促進教育和諧發展。

1、關注教育民生，促進教育和諧發展。一是加大資助貧困生力度。落實貧困寄宿生生活補助1239萬元，資助貧困寄宿生13161人;免教科書中央資金484萬元。落實2012年普通高中助學資金190萬元，資助貧困高中生2540人次。充分利用縣教育基金會構筑的愛心平臺，發放貧困大學生愛心助學資金58.7萬元，資助貧困大學新生195人，資助在校貧困大學生14人;發放高中階段貧困學生愛心助學金38.52萬元，資助貧困高中階段學生321人;發放義務教育愛心助學金20萬元，資助義務教育貧困生600人。認真落實了國家教育基金會設立的大學新生入學資助項目工作。成立了大學新生入學資助項目領導小組，制定了資助工作方案，發放了資助款9.2萬，資助貧困大學新生163人。組織完成了2012年中等職業學校國家助學金和免學費受助對象的評審和上報工作，發放中職助學金69.75萬元，發放中職免學費資金27.6萬元。開展了學生資助檔案管理檢查、2012年生源地貸款宣傳活動和“感恩資助，我心飛翔”征文評選等活動。二是認真組織各項考試。堅持“公正、透明、公開”、積極開展招生工作宣傳，全面落實崗位目標責任制，著力加強考點、保密室設施建設完善工作，著力嚴肅考紀考風，今年高考、高中學業水平考試、初二生地考試、初三畢業生學業水平考試等七大組考工作進展順利，特別是在今年高考外語科考試時，碰上雷雨天氣，考區啟動應急預案，及時圓滿地處理了這一突發事件，沒有給考生造成任何影響，實現了零差錯、零事故，受到省、市巡視領導的充分肯定和高度好評。三是切實解決群眾反映的熱點難點問題。繼續推進“陽光收費工程”和“陽光招生工程”。開學初與各校校長簽訂《規范教育收費、治理教育亂收費工作責任書》，在桂陽電視臺公示學校2012年收費標準和上級有關收費文件，各學校也在醒目的公示欄上公布了收費內容，做到了校長責任清楚，教師收費規范，學生繳費明白，家長滿意放心。結合“作風大整頓”活動，充分發揮兩代表一委員作用，發揮紀檢監察、教育督導作用，嚴肅查處了違規補課、亂收費、家教家養等行為，著力規范了學校辦學行為。

2、強化學校安全管理工作。組織開展了全面深入的安全教育活動，城區學校及部分鄉鎮學校還邀請消防隊、交通干警到校給學生進行安全知識講座，開展安全應急演練。投資150余萬元，在全縣各完小以上學校全面裝置了視頻監控系統。進一步強化學校安全管理工作，與各學校、幼兒園分別簽訂了《2012年XX縣教育系統安全工作目標管理責任狀》，形成了一級抓一級，層層抓落實的良好局面。積極開展了中小學幼兒園校車集中整治工作和全縣學校食品衛生專項督查，查出隱患134處，下發整改通知書46份，確保了師生飲食衛生和人身安全。出臺了《XX縣中小學幼兒園交通安全專項整治方案》、《關于配套完善學校交通安全管理制度和辦法的指導意見》等文件，從不同領域和不同方面對全縣中小學幼兒園的安全工作提出了明確要求，確保了工作落到實處。加大清理整頓非法辦學機構力度。制定了《XX縣清理整頓非法辦學機構工作實施方案》和《XX縣集中整治非法辦學機構工作方案》，對全縣69所非法辦學機構進行了集中清理整頓。對基本符合辦學條件的，要求其停辦整改，待驗收合格后，由教育行政部門辦理許可證，納入規范管理。不具備辦學條件或存在明顯安全隱患且無整改價值的辦學機構為停辦單位，堅決予以取締。認真做好了汛期防汛工作和乙肝、水痘等疾病的預防接種工作。協同公安局、交警大隊、衛生局、工商局、食品藥品監督管理局、城管局等部門，在全縣各學校幼兒園認真開展了拉網式安全大檢查，進行了有力的專項整治，確保了學校周邊環境安全。

3、認真做好案件辦理、信訪維穩工作。按照“教育、監督、懲處、保護”八字方針，在廉政建設上，做到事前重教育，積極推進廉政文化進校園;事中抓監督，全面貫徹落實《廉政準則》;事后嚴懲處，始終堅持“堅決問題，查辦案件”的工作思路，達到“查辦一件案件，解決一個問題，教育一批干部，完善一套機制”的目的。全年共立案7件，行政警告處分3人，行政開除5人。保持了反腐倡廉的高壓態勢。對于立案查處的每一個案件，嚴格按照《案件審理工作條例》及案件審理程序的規定，堅持四層次審理制度，即：主辦人把關，審理小組集體審議，縣紀委審理部門協審;慎重審理每一案件，堅持做到案件審理事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法，辦案質量受縣紀委領導好評。與此同時，針對個別學校出現的一些典型情況和群眾反響較大的問題都進行了通報批評。認真做好了信訪維穩工作，出臺各類維穩預案、方案和制度，把信訪工作領導責任制落到實處，對來訪群眾耐心接待、妥善處理，不激化矛盾，不上交矛盾，立足將問題解決在基層，解決在萌芽。做到群眾來信來訪件件有答復、件件有結果，信訪工作扎實認真，沒有出現到上級單位重復信訪情況，群眾上訪量及舉報信件較少。同時，創新工作思路，找準揭露問題的視野和渠道，變被動接訪為主動下訪，對教育系統內不穩定因素和原“民辦教師”等重點人群進行了細致的穩控工作，構建了平安、和諧校園，確保了教育大局的穩定。

2013年是深入貫徹黨的十八大精神、開啟新征程的起步之年，也是實施“十二五”規劃承上啟下、攻堅克難的重要一年。我們的工作思路是：全面貫徹黨的十八大精神，深入學習實踐科學發展觀，按照縣委縣政府的總體部署，解放思想，開拓進取，深化改革，科學謀劃，圍繞建設教育強縣主題，以推進教育公平均衡和科學發展為主線，進一步推進“提質量、保安全、促和諧”主題活動，深化課程改革，狠抓教學質量提升，打造高效課堂、魅力課堂，推進素質教育;進一步改善城鄉辦學條件，促進教育均衡;狠抓師德師風建設，提升師德師能，建設校長教師隊伍;狠抓黨風政風行風建設和學校管理，促進教育大局和諧穩定，通過努力，實現全縣教育均衡發展，為我縣“追趕領跑、跨越轉型”和建設幸福桂陽做出新的積極的貢獻。

第三篇：教育局工作總結

教育局工作總結

××年，在××區黨委、政府的正確領導和上級教育主管部門的具體指導下，全區教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，深入落實科學發展觀，全面實施教育規劃綱要，堅持教育優先發展，不斷加大教育投入，積極開展教育科研，全面提高教育質量，切實維護安全穩定，推動XX區教育事業科學發展，高質量完成工作任務。

一、主要成績及措施

（一）轉變教育發展方式，全面推動教育事業科學發展

1.積極發展學前教育。全面落實學前教育三年行動計劃，推進公辦幼兒園建設項目，建設××街道辦事處公辦幼兒園，投資××萬元，建筑面積××平方米；利用××小學、××小學閑置校舍改建為公辦幼兒園，總投資××萬元，建筑面積××平方米。組織開展學前教育宣傳月活動，積極配合市、區兩級人大開展學前教育調研工作；加強對幼兒園園長、教師的培訓工作，組織參加××年幼兒園教師教學技能大賽；開展規范幼兒園保育教育工作和糾正“小學化”現象的專項檢查工作，堅決防止出現幼兒園小學化傾向。

2.均衡發展義務教育。大力推進義務教育均衡發展，根據自治區有關教育均衡發展的要求，縣域義務教育2014年底實現初步均衡發展，2015年底實現基本均衡發展，廣泛開展基礎教育調研，制訂《××市××區實現縣域義務教育均衡發展規劃（201*-201*年）》《××市××區人民政府關于貫徹落實<廣西壯族自治區實現縣域義務教育均衡發展規劃（201*-201*年）》并組織實施；繼續開展中小學“控輟月”專項行動，完善和落實防輟控輟工作，落實防流控輟工作責任制，學校建立班級學生上學臺帳，開展“千名教師進萬家”走訪學生活動，關注“留守兒童”，加強部門合作，確保“留守兒童”100%入學就讀；繼續鞏固提高“兩基”成果，我區小學入學率100%，輟學率0；初中輟學率0，適齡兒童秋季學期公辦學校招生××人，民辦學校招生××人，第十七小招生××人。

3.積極扶持民辦教育。我區現有民辦幼兒園××所，幼兒××人；民辦小學××所、民辦九年一貫制學校××所，在校小學生××人、在校初中生××人，民辦學校緩解了公辦學校招生的壓力；按期為民辦教育培訓機構和民辦幼兒園辦理年檢手續，開展民辦義務教育階段合格學校督導評估，××所民辦小學被評為市級合格學校，提升了民辦學校的辦學質量和辦學水平。

4.教學質量穩步提升。創新教學模式，構建高效課堂，實現教學質量新跨越，以學科比賽帶動教學方式的創新并結出了豐碩的成果：一是舉行××年××區小學語文教師美文誦讀大賽活動，評選出一等獎××人，二等獎××人；二是舉辦××區《品德與生活》《品德與社會》說課比賽，××小學××等××位老師分獲特等獎、一等獎和二等獎；三是舉辦××市小學教師教學技能大賽（××區賽區），××學科××等××位老師獲一等獎；××學科××等××位老師獲一等獎。四是組織參加“××年廣西小學英語整體式課堂教學展示暨英語活動教學觀摩研討會”，××名教師課堂教學比賽獲一等獎。

5.體藝教育成績顯著。廣泛深入開展全區青少年陽光體育運動，推進“體育藝術2+1項目”；加大體育教師培訓力度，選派骨干體育教師參加各級培訓××人次；組織開展區級優秀體育課評選展示活動，××名教師榮獲一等獎；舉行××區小學“全國中小學生系列武術健身操”比賽，××所學校獲得一、二等獎；落實《全國學校藝術教育發展規劃（2011-201*年）》，組織參加××市音樂教師“五項技能”選拔賽，××等××人獲一等獎；組織參加自治區“八桂群星”舞蹈大賽，教師舞蹈《××××》獲銀獎；組織美術老師參加廣西中小學美術教師基本功比賽，××榮獲綜合獎一等獎；選送××幅作品參加“第十七屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”，××幅作品獲獎……

6.衛生教育健康發展。開展學校傳染病疫情分析和預警監測，落實聯防聯控工作機制，完善和規范學校傳染病防治工作管理；繼續落實預防艾滋病宣傳教育工作，開展慢性病防治示范區創建工作；全面開展中小學生健康體檢工作，體檢完成率達××%；加強學生健康監測信息數據庫建設；抓好食品安全管理工作。加強學校食堂管理，組織開展食堂安全專項檢查工作，有效消除食堂安全隱患，促進學校食堂安全管理工作健康發展；積極開展學校心理健康教育工作，促進學校心理健康教育工作發展。

7.科普環境教育各具特色。組織學生科考隊，考察××市工業園區參觀××有限公司、電子城，讓學生了解企業文化建設，觀看加工流程、安全檢測環節及電子產品生產過程等，選送××幅科幻畫參加廣西青少年科技創新大賽決賽，榮獲一等獎××名，提高了學生科技意識與動手能力，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養學生科學素養。組織學校參加環保知識網絡競賽，開展各中小學“城市管理有獎征文”比賽，××篇征文和××名指導老師獲獎。

（二）推進教師內涵發展，提升人才培養水平

1.用人制度規范完善。樹立正確的用人導向，堅持德才兼備、以德為先的用人標準，進一步深化學校領導公開推薦選拔、競爭上崗工作，完善干部選拔、培養和任用機制，上半年，公開推薦選拔學校中層領導，充實學校領導班子；下半年，公開招考教師××名，為學校配備足夠的師資，確保教育教學質量穩居全市首位。

堅持“按需設崗、平等競爭、擇優聘任”的原則，進一步核準中小學崗位設置方案，制定崗位設置實施方案和工作崗位說明書，加快推進中小學教職工崗位設置管理工作；繼續完善績效考核的實施方案，推動義務教育績效工資走向正規化和規范化，進一步確保教職工隊伍的穩定。

2.師德建設力度加大。進一步完善師德師風考核制度，加強監督教師違規家教行為，認真履行“師德承諾”，自覺抵制有償家教行為。5月、10月，組織各校以“規范從教行為，拒絕有償家教”為主題，開展“有償家教危害”大討論、簽訂《拒絕有償家教承諾書》等活動，出版宣傳板報板××板，舉辦黨風廉政教育講座××場，進一步提高教師職業道德水平。

3.教師培訓力度加強。健全教師培訓制度，實施在職教師網絡培訓、專題培訓、分層分崗培訓，加強中小學校長專業管理培訓，完成“國培”“區培”計劃任務，有序推進“園丁成長工程”，啟動“揚帆計劃”，全面開展校長、教師、后勤人員大培訓、大教育活動，提升教師隊伍素質和校長管理水平。投入資金××萬元，啟動“廣西中小學教師專業化發展（TpD）項目”研究，組織××名幼兒園園長、保教主任、幼教骨干教師參加廣西師范學院等高校舉辦的園長崗位、幼師置換培訓；選派××名教師參加自治區德育專題遠程培訓、骨干教師培訓、骨干班主任培訓。

4.優秀教師培養加強。充分發揮優秀教師示范作用，啟動運作“特級教師工作坊”，并以此為抓手，實施骨干教師培養工程，提高學科帶頭人的素質，促進教師專業化發展。組織特級教師和學科帶頭人開展巡講活動，開展教學示范活動，為城鄉教師的交流互動搭建了平臺，把教研與教師培訓相結合，發揮了典型教師傳、幫、帶作用，提高了教研工作的實效性，實現了教學資源共享，教學成果共享，促進了偏遠地區教育教學質量的提高。“特級教師工作坊”開設網上專題講壇，實現優質教育資源共享，提高工作坊的影響力和輻射作用。

（三）加強政策落實，保障教育科學發展水平

1.教育經費足額到位。深入開展義務教育保障機制改革，教育經費按時足額撥付到位。××所農村中小學學生××年××人全部免除學雜費，足額撥出農村義務教育階段學生學雜費和補助農村義務教育階段中小學公用經費××萬元，減免課本費××萬元；城市享受免收雜費學生××人，免收學生雜費××萬元，已撥出各中小學校公用經費××萬元；區政府按標準及時撥付中小學校生均公用經費××萬元。公用經費及時到位，義務教育階段學生真正享受到國家惠民政策。

2.多渠道籌措教育經費。進一步健全以政府投入為主、多渠道籌措教育經費的體制，改善辦學條件。一是中央、自治區下撥“農村義務教育學校免學雜費補助資金及生均公用經費補助資金”××萬元；二是中央下達三小“校安工程”建設項目“××年進城務工農民隨遷子女接受義務教育中央獎勵經費專項資金××萬元，區本級財政配套資金××萬元；三是城市免雜公用經費補助資金××萬元；四是區本級撥款××萬元；五是投資××萬元，完成校舍維修面積××㎡，更換門窗××㎡，拆建圍墻××㎡，加高加固校舍走廓、樓梯欄桿××M。新增進城務工隨遷子女接受義務教育學生課桌椅××套，講臺××張，黑板××塊等教學設備。

3.全面推進教育項目建設。一是新建第××小學，占地面積約××畝。總建筑面積××平方米。二是維修加固××中學教學樓，面積××平方米，資金為××萬元。三是新建××公辦幼兒園，總投資××萬元，建筑面積××平方米。四是第××小學教學樓拆除重建，總投資××萬元，建筑面積××平方米；五是××中學、××小學教師公共租賃房項目。投入資金××萬，建筑面積××平方米。

4.全面落實助學政策。深入貫徹實施學生資助工作實施辦法和考核辦法，組織工作人員參加各級業務培訓；搭建資助政策宣傳互動平臺，多層次、多形式加大資助政策宣傳力度：今年懸掛宣傳橫幅××條、出版宣傳板報××板，發放宣傳手冊××多份、宣傳海報××份、培訓資料××多份，接受學生、家長咨詢××多人次，培訓學生××人次；規范日常監管、完善量化考核，健全監督檢查機制，加大對資助資金評審發放的監管力度，保證每一個孩子不因家庭經濟困難而失學。今年共辦理貸款申請××人，貸款金額××萬元。

（四）加強黨建科學引領，推動教育事業全面發展

1.黨組織自身建設加強。加強對學習型黨組織的指導和服務，深入開展爭先創優活動，健全創先爭優長效機制，突出抓好創先爭優“七大行動”、“十校幫百校，百人扶千人”、“送培訓下基層促發展”落實基層組織建設“六大行動”和黨員志愿服務等系列活動，認真做好組織工作滿意度民意調查和創先爭優承諾聯評大行動工作；實施發展黨員“源頭工程”，今年發展黨員××名；深入開展慶祝建黨××周年系列主題教育，使黨組織的生機與活力明顯增強，黨員的黨性觀念和宗旨意識明顯增強。

2.學習貫徹黨的十八大精神迅速及時。11月8日，黨的十八大勝利召開，局黨委及時組織教育系統黨員教師觀看開幕式盛況，召開座談會認真學習領會黨的十八大工作報告精神，在教育系統迅速掀起學習高潮，把思想高度統一到十八大精神上來，緊密結合教育實際，將十八大精神貫徹落實到教育工作實踐中，深化教育改革，優化教育資源，提高教育水平，促進教育均衡公平，為扎實推進我區教育事業持續健康協調發展而努力奮斗。

3.推優評優樹典范揚正氣。“七？一”前夕，開展各級別“先進基層黨組織”、“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”評選推薦活動。積極參與網上投票推薦“我最敬佩的共產黨員”和廣西創先爭優十大先鋒人物活動；評選“××市優秀教師”××名、“優秀教育工作者”××名，××區“優秀教師”××名、“優秀教育工作者”××名。通過推優評先，樹立典型，表彰先進，弘揚正氣，進一步激勵廣大黨員干部的工作積極性。

4.反腐倡廉建設扎實有效。深入推進預防和懲治腐敗體系制度建設，嚴格執行黨風廉政建設責任制，落實好“一崗雙責”領導責任，與所轄各黨支部簽訂了《××區中小學黨風廉政建設工作責任狀》；加強反腐倡廉宣傳教育，組織撰寫廉潔教育課堂教學研究文章××篇，開展青少年廉政教育研究調研和“清風杯”青少年廉政書畫比賽活動，進一步探索廉潔教育方法，拓展教育新途徑，促進我區教育系統青少年廉潔教育有效開展。

深化教育行風建設，加強對學校收費管理、財務管理、食堂管理、師德檔案建設、教育基建項目、招生工作、規范辦學行為的監督檢查；深入開展治理教育亂收費和開展“小金庫”專項治理工作，認真落實教育項目建設審計監督制度，切實解決教育政風行風建設存在的突出問題；加大信訪和辦案力度，認真接待群眾來訪，今年，受理群眾投訴信××件，口頭投訴××件，辦結率達100%，堅決糾正教育行業不正之風，辦好人民滿意教育。

6.大力加強和改進德育工作。繼續深入開展創建和諧校園活動，努力建設和諧的校園文化，形成良好的校園文明；深入推進校風、教風和學風建設。積極開展學生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的校園文化活動，提高學生綜合素質。組織開展“網上祭英烈”活動，“學習雷鋒、做美德少年”“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動，廣西第八個“未成年思想道德建設宣傳日”宣傳教育活動，第××屆愛國主義讀書教育活動，“祖國在心中--全國國家版圖知識競賽”活動，“感恩老師”主題教育。

7.切實維護教育系統安全穩定。進一步督促落實學校安全工作的管理責任、指導責任、監督檢查責任，推進安全文明校園建設。3月，開展安全教育月活動，拓展校園安全宣傳陣地，充分利用校刊、廣播、校園網絡等形式，開展師生防溺水、防踩踏、防地震、防臺風、防交通事故等安全知識教育，舉辦安全教育知識講座××次、主題班隊會××次，參加安全知識競賽××人次、防震、消防逃生演練××次、出版宣傳版報××版，切實提高學生的安全意識和防范能力；深化校園及周邊治安的綜合治理，加強學生游泳安全、校車安全與使用、地質災害、擁擠踩踏事故等防范與整治；聯合交警支隊召開××區中小學（幼兒園）交通安全工作會議，全區中小學、幼兒園與××區教育局、交警大隊簽訂了《道路交通安全責任狀》；組織安全工作督查××次，達××多人次；開展安全穩定先進單位評比，推薦××所學校為創建平安校園建設優秀成果先進單位，進一步鞏固強化各項安全教育成效，樹立典型，發揮典型的示范引領作用。

二、下工作設想

1.深入學習貫徹黨的十八大精神。緊密結合教育實際，全面理解和準確把握十八大的精神實質、思想內涵以及貫穿其中的一系列新思想、新觀點、新舉措，將十八大精神貫徹落實到教育工作實踐中，加快學校特色教育建設，凝智聚力促進教育科學發展。

2.繼續實施基礎教育改革。以提高教學質量為目標，按照教育公平化、最優化和規范化的總體要求，以實效教學為核心，探索教育科學研究策略，深化課程改革，提高教學質量，提升教育品質和辦學水平。

3.繼續加強師資隊伍建設。開展師德師風建設活動，實現師德教育人性化，提高教師綜合素質；健全教師培訓制度，繼續實施在職教師網絡培訓，加強中小學教師專業化發展立項研究，進一步提升教師隊伍素質和校長管理水平；加快實施教師公開招聘計劃，擇優聘用，及時補足空編教師，進一步充實教師隊伍。

4.穩妥執行績效工資制度。實施中小學教職工崗位設置實施方案，完善中小學獎勵性績效工資考核細則及分配方案，充分發揮績效工資分配的激勵導向作用，確保教師隊伍穩定。

5.加強教育對口支援工作。繼續實施“校對校”對口支援工作，積極發揮特級教師工作坊的作用，廣泛開展教學研討示范活動，增強雙方往來、溝通和交流，切實幫助受援學校提高教育教學質量，提升學校管理水平。

第四篇：教育局工作總結

****教育局五年工作總結及五年工作規劃 一、五年工作總結

五年間，**工作以加快發展為主題，以推進素質教育為核心，以“兩基”攻堅為重點，搶抓機遇，深化改革，加快發展，圓滿完成了***“十一五”教育規劃確定的目標任務，**教育步入了一個持續健康快速發展的新階段。

（一）“兩基”工作實現歷史性跨越。區委、政府將“兩基”攻堅、“兩基”迎國檢作為一項政治任務和重點民生工程之一，擺上重要議事日程，采取抓組織領導、抓宣傳動員、抓依法治教、抓資金投入、抓指標提升、抓督查指導、抓責任落實等措施，建立了區鄉村（校）三級聯動、部門齊抓共管的“兩基”工作機制。2008年6月，“兩基”工作通過國家督導評估，***“兩基”工作取得了歷史性突破，實現了歷史性跨越。

（二）教育強區、“普高”工作如期實現。區委、政府將創建教育強區、“普高”工作為鞏固提高“兩基”成果和促進全區教育事業發展的重要舉措，按照“統一規劃、分批達標、整體推進”的原則，扎實推進教育強鄉鎮、“普高”工作。2010年、2011年分別實現了教育強區和“普高”目標，普及程度高、師資水平高、經費投入高、教育質量高、現代信息技術應用水平高和學校布局結構合理化、辦學條件標準化的“五高兩化”基本要求，教育在全區經濟社會中基礎性、先導性、全局性地位日益凸顯。

（三）各類教育協調持續發展。基礎教育水平鞏固提升，適齡兒童、少年入學率分別為99.9%、98.9%； 15、17周歲人口完成率分別為99.7%、86.9%，較五年前分別提高了0.6%、2.3%、1.1%和1.8%；民族教育、幼兒教育持續發展，全區回族兒童、少年入學率分別達到99.9%、98.9%，幼兒入園（班）率達到94%，較五年前提高了0.8%、5.8%和1.7%；回族

在校學生45874人，占在校學生總數的44.6%，與原州區少數民族人口自然比例大體相當；職業教育快速發展，依托固原市職業技術學院，加強東西部合作辦學，完成中職招生4846人；青壯年非文盲率98.4%，較五年前提高了2%；全區人均受教育年限達到8.1年。

（四）辦學條件得到極大改善。積極推進學校布局結構調整，采取“撤、改、擴、合、遷”等途徑，改制、撤并學校及教學點133個，全區現有中小學校228所（含教學點），較五年前末減少65所，學校布局結構得到進一步優化；爭取國家危房改造項目、農村寄宿制項目、校舍安全工程、自治區危房改造專項資金及各類援助項目資金3.38億元，新建、改擴建中小學、幼兒園196所，建筑面積24.8萬平方米，全部消除了校舍危房；全區中學、小學生均校舍面積達到7.4和3.8平方米，比五年前分別分別提高了1和0.3個百分點，特別是市區“大班額”、“入園難”問題得到了有效化解，城鄉辦學基礎進一步夯實進一步擴大了教育規模，優化了資源配置，推進義務教育均衡發展。

（五）教育信息化邁上新臺階。購置計算機4693臺，裝備計算機教室111個、多媒體教室258個，建成衛星教學收視點288個、教學光盤播放點105個，實現了“三種模式”的全面覆蓋；計算機教室、多媒體教室、互聯網接入學校比率分別達到44%、23%和54.8%；小學、初中、高中生機比分別達到17:

1、11:1和9:1；信息技術教育普及率、教師信息技術教育全員培訓合格率、運用教學比率分別達到35%、92.8%和87.6%，比“十五”末分別提高了19%、25.8%和37.3%。

（六）學校管理體制改革取得新成效。實施義務教育階段學校教師績效工資制度和中小學教師崗位聘任制，改進和完善了校長選拔任用辦法，采取公開選拔、平等競爭、擇優聘任的方式，選聘中小學校長、幼兒園園長57名，配備中小學、幼兒園副職67名，選聘村小校長160名；進一步理順管理體制，將14所鄉鎮初級中學全部收歸教育局直管，切實強化了農村中學管理；認真落實自治區高中階段招生改革制度，將市區普通高中招生名額按照一定比例分配到農村初中，提高了農村初中畢業生的升學率；建立初中學生綜合能力評價制度，切實提高了初中學生的

綜合實踐能力。

（七）教師隊伍建設成效明顯。教師隊伍學科結構不斷優化。招聘特崗教師313名，全部分配到農村中小學任教，提升了農村教育教學質量；師德素養進一步提升，深入開展了“愛崗敬業、愛校如家、愛生如子”師德教育工作，涌現出國家優秀教師558人（次）；加強教師隊伍能力建設，采取集中講授、分散研修、“走出去、請進來”、網絡教研、片區交流等方式，促進教師專業化發展，教師繼續教育全員培訓2萬多人次，區（縣）級以上各級各類教師培訓1萬多人次，校長1100多人次，培養國家級骨干教師1名，自治區級骨干教師32名，市級骨干教師155名，縣級骨干教師944名，形成了四級骨干教師梯度群體；小學、初中專任教師學歷合格率分別達到100%和97.8%，比“十五”末分別提高了6.5%、3.7%。

（八）教育教學質量穩步提升。認真落實基礎教育學校綜合質量管理工程，扎實開展了“村小行動”、校風建設、校園文化建設、辦學水平督導評估等工作，促進學校管理規范化、精細化、特色化發展，創建縣級以上各類示范性中小學103所；制定了《***教學常規管理實施細則》，狠抓教學常規落實，建立了校本研修制度；深入實施課堂質量工程，促使教師“達標”復核工作轉化為學校提高教學質量的長效機制；創辦原州教育信息網、《**教育研究》（雙月刊），加強教育信息交流與溝通；制定了《***提高教育教學質量和管理水平獎勵辦法》，重獎教學先進單位和優秀教師，穩步提高教學質量； 五年間，高考累計錄取學生13902名，錄取率連續五年超出自治區平均水平；新課程改革成果進一步顯現，學生的創新精神和實踐能力不斷提升，學生的社會責任感和綜合素質得到明顯提高。

（九）教育惠民政策全面落實。義務教育經費保障機制全面落實，惠及義務教育階段學生53萬人次。營養改善計劃有序進行，營養早餐工程總資金619萬元，惠及181所農村中小學44709名學生，營養改善計劃的事實，有效改善了農村學生營養狀況。學前教育行動計劃順利實施，在每個鄉鎮建立了公辦幼兒園，市區遷建了一幼等幼兒園，進一步緩解

了我區幼兒園“公辦少、民辦弱、城市擠、農村缺”的問題，破解了“入園難”。積極爭取項目，開展大學生資助工作，資助大學生1600余人，二、存在的問題

——我區經濟落后，地方財政和社會支持教育能力較弱，教育投入不足和加快教育事業發展的矛盾仍然存在。

——九年義務教育發展不均衡問題突出。區域、城鄉、校際之間教育發展不平衡。教育管理水平、教育質量差異較大。推進義務教育均衡發展，還需長期不懈的努力。

——學前教育的現狀與群眾的需求差距較大，鄉（鎮）幼兒園發展緩慢，縣城幼兒園入園難成為影響民生的焦點和熱點問題。

——教師隊伍結構性短缺，教師職業理念、敬業精神、職業道德薄弱，農村教師業務能力水平較差等問題制約著教育的均衡發展和素質教育的推進，教師隊伍建設任務艱巨。

——城市學校“大班額”和農村學校“空殼現象”及人民群眾上好學的需求不能滿足等成為新的教育矛盾。

——職業教育發展滯后，職業教育還不適應經濟社會發展對人才的需要，辦學規模、效益不突出，就業形勢比較嚴峻，人民群眾的就業觀念需要轉變，需要不斷改進辦學合作形式，各類社會力量舉辦各類形式的職業教育培訓，加大區內外、東西部合作辦學。三、五年工作規劃

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育發展全局，以創建教育強區、加快推進教育現代化為目標；堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的高一級人才和適應當地經濟建設的合格人才；堅持教育優先發展，創新體制機制，加強分類指導，加大教育投入，促進教育公平，推動各級各類教育均衡發展、協調發展；堅持把提高質量作為教育改革發展的核心任務，深化教育教學改革，辦好每一所學校，教好每一個學

生，為全區經濟社會發展提供智力支持和人才保障。

（二）工作方針

（三）總體目標

1、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，教學為中心，不斷提高教育現代化水平；加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質和能力；深化課程改革，提高學生思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質；加快教育信息化和現代化進程，促使優質教育資源總量不斷擴大，人民群眾接受高質量教育的需求得到更大滿足。

2、促進各類教育協調發展。加快發展高中教育；大力發展職業教育和民族教育，重視學前教育，關心特殊教育，努力發展成人教育和民辦教育，推進區域義務教育均衡發展。

4、加快教育改革進程。深化教育管理體制改革、辦學體制改革、學校管理體制改革、新課程改革和考試評價制度改革，建立保證教育優先發展的政策保障機制。

（四）具體目標

1、特殊教育：5年殘疾兒童入學率達85%，注重潛能開發和缺陷補償教育，使殘疾兒童少年在關愛中成長發展。

2、學前教育：全區普及學前一年教育，城市普及學前三年教育，學前一年、二年、三年教育毛入園（班）率分別達87%、72%和60%以上。以公辦幼兒園為主體，依法管理民辦幼兒教育，公辦與民辦協調發展，基本解決入園難的問題。

3、義務教育：適齡兒童入學率達到100%；小學、初中畢業率分別達到98%和95%；適齡少年入學率達到95%以上；初中畢業生升學率達到95%以上。基本實現區域內義務教育均衡發展，基本滿足人民群眾對優質教育的需求。

4、高中教育：高中階段毛入學率達到88%以上，鞏固普及高中階段教育成果。優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。

5、職業教育：中等職業學校在校生與普通高中在校生的比例大體相當，讓更多的學生異地就業。

6、民族教育：小學，初中回族學齡兒童人口入學率分別達到“兩基”標準，高中階段回族學生比例達到或超過自然人口比例，使民族教育質量有較大的提升。

7、成人教育：積極促進成人教育、繼續教育和職業教育技術與資格培訓的發展，實現勞務輸出由體能型向技能型的轉變，建立完善終身教育體系，努力建設學習型社會。

8、基本實現更高水平的普及教育，新增勞動力平均受教育年限達到13年；教育現代化水平明顯提高，建立覆蓋城鄉的信息化教育體系；基本實現城鄉教育區域內均衡發展，優質教育資源總量不斷擴大，更好滿足人民群眾接受高質量教育的需求，教育質量全市領先，達到自治區中上水平，創建西部基礎教育強（縣）區。

四、主要任務

1、加快學前教育發展步伐，改革辦園體制，解決入園難題。學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。加強政府統籌力度，發揮政府在幼兒學前教育發展中的主導作用。以法管理、鼓勵和支持社會力量采取多種形式舉辦幼兒園，形成以公辦幼兒園為主體和示范，公辦與民辦幼兒教育相結合的發展格局。實施學前教育推進工程，新建幼兒園8所、新建農村50幼兒園所，采取多種形式擴大農村學前教育資源，充分利用各種資源合理設點，以鄉鎮中心幼兒園為龍頭，努力提高學前教育發展水平。

2、堅持以人為本，全面實施素質教育，全面提高義務教育質量。這是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。基礎教育課程是國家意志和核心價值觀的直接體現，承載著教育思想、教育目標和教育內容，在人才培養中發揮著核心作用。

以“三個面向”為指導，構建體現先進教育思想理念的、開放兼容的基礎教育課程體系，全面提升學生的科學、人文素養。提升課程教材的現代化水平，突出對學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養。大力推進教學改革。把教學改革作為深化課程改革的核心環節，使新課程的理念和要求落實到課堂教學中。要以各學科課程標準為依據組織教學，要遵循學生認知規律和教學規律，根據學生的個性差異因材施教。提倡啟發式、討論式、參與式教學，創設有利于學生積極參與的教學環境，保護學生的好奇心和求知欲，鼓勵學生獨立思考、主動學習。積極推進現代信息技術在教學中的科學應用，提高學生在信息技術環境中的學習能力。不斷改進教學手段和方法，研究農村“小班化”教學策略、模式和方法。加強教育教學質量監測、改革考試招生評價制度，切實減輕中小學生過重課業負擔。進一步加強中小學生英語、音樂、體育、美術、藝術、科技及心理健康教育。培養學生的創新精神，增強學生的實踐能力，提高義務教育教學質量和水平。全面實施義務教育學校標準化建設，加快縮小城鄉、校際差距，建立城鄉一體化的義務教育發展機制，繼續實施農村中小學遠程教育，實現區域內均衡發展，建立外來工子女，農村留守兒童和困難群體子女平等接受義務教育的長效機制，力爭人均受教育年限預期達到10年。

3、合理調整義務教育學校布局，加大投入，促進教育公平。按照“實事求是、因地制宜、分類指導、分步實施”的原則，在優先方便學生就近入學、不加重農民負擔的前提下，根據學齡人口變化情況，合理布局農村義務教育階段學校，因地制宜地配置教育資源。積極穩妥推進義務教育學校布局調整，撤銷規模過小、布點分散的學校，辦好必須保留的教學點。對保留的農村規模較小的初小和教學點，要加強師資配備，通過城鎮或中心學校教師“走教”以及充分利用現代遠程教育等途徑共享優質教育資源，保證教育教學質量。實施義務教育學校標準化建設工程，積極爭取國務院、自治區各類項目投入406093萬元，改擴建五中，新建寄宿制中小學宿舍食堂浴室等生活用房、購置生活設施設備、購置安裝集中供暖設施設備，為100所農村中小學各新建科技樓1幢、藝術樓1

幢、體育館（或風雨操場）、標準操場，為169所農村中小學新建教師周轉房，為206所中小學采購教學儀器、設備、器材及圖書等，實施校舍安全工程。校舍建設總面積1185080平方米（其中新建1055310平方米，加固129700平方米）。進一步改善中小學辦學條件，加大力度解決義務教育階段大班額問題，擴大辦學規模，促進教育公平，推進教育事業持續健康發展。

4、大力推進區域內義務教育均衡發展。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。加快薄弱學校改造，加強師資隊伍建設，著力提高師資水平；實行縣（區）域內教師、校長交流制度，實行城市學校幫扶農村學校制度，實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法，嚴格執行義務教育階段不得設置重點學校和“重點班”、“尖子班”的規定，不斷提高學校管理水平和教育教學質量。加大對農村學校扶持力度，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜，改善農村學校辦學條件，切實縮小校際、城鄉差距，著力解決擇校問題，推進城鄉教育一體化發展。繼續實施農村中小學現代遠程教育工程，促進中小學優質資源的城鄉共享；完善政策措施，建立保障外來工子女、農村留守兒童和困難群體子女平等接受義務教育的長效機制。

5、大力加強職業教育。加強宣傳，增強職業教育吸引力，完善家庭經濟困難學生資助政策，成立原州區職業教育家庭經濟困難學生資助中心，統籌政府、社會及個人資助工作，采取獎、貸、助、補、減等多種方式對家庭經濟困難學生進行資助。東西部聯合招生、合作辦學、異地就業的學生，按照自治區規定采取在當地職業學校（職業教育中心）統一注冊，學習期間區享受自治區資助政策，由注冊學校集中管理，按月支付。加強“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設，提升職業教育基礎能力。爭取項目投入8940萬元，新建原州區職業技能培訓中心，建筑面積達到17800平方米，增加教學儀器設施、實習設備及附屬設施建設，實現招生48個職業高中班，容納學生2400人。進一步改革職業教育培養模式，實行初、高中學生合理分流，有條件的普通中學可逐步試行“2+1、2.5+0.5”等多種形式的職業教育辦學形式（即：在本區接受2—2.5年的基礎教育，在異地接受0.5—1年的職業技能教育）。依托市職業技術學院，開展多種形式的聯合辦學，舉辦阿語專業，培養阿語人才，市職業學院每年在原州區招生人數在1600人左右，東西部聯合辦學每年輸送學生人數不低于700人，科技、農牧等部門積極配合，使區內外中等職業學校招生達到3000人以上，確保未升入普通高中和高等院校的初、高中畢業生接受職業教育。把提高質量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。

7、建設高素質教師隊伍。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護教師權益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容。以農村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質。完善農村教師醫療、養老、住房等保障制度，建立農村學校教師周轉宿舍，使農村教師“安居樂業”。對長期在農村偏遠地區工作的教師實行工資福利傾斜政策，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才到農村從教、終身從教。加強教師管理，完善教師退出機制。執行國家教師資格標準，明確教師任職學歷標準和品行要求，深化學校人事制度改革和職稱聘任改革，逐步建立中小學教師、校長定期校際交流機制，完善和健全績效工資制度，激發教師教學積極性。制定校長任職資格標準，推行校長職級制，促進校長專業化，提高校長管理水平。實施新一論“千 百 十”園丁工程，加強中小學“名校長、名教師”建設，造就一批深受人民群眾擁護、學生愛戴的教育家型教師隊伍。

8、加快各類繼續教育發展。實施“國培計劃”、廈門農村中小學教師能力建設行動計劃等，加大對中小學教師的培訓力度。進一步完善教

師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓。完善教師培訓證書制度和教師培訓激勵機制，將教師完成培訓學時（學分）和培訓考核情況作為教師資格證書定期登記、績效考核和職務聘任的必備條件和重要依據。加強教師職業道德規范教育，不斷提高教師的專業發展水平和教學能力。加強中小學校長培訓，重視班主任和輔導員培訓。加強教師培訓基地建設，建設新的原州區教師培訓中心，爭取項目投入4424萬元，建筑面積9200平方米，增加設備儀器購置及附屬設施建設；加強培訓者隊伍建設，創建“小實體、多功能、大服務”的教師學習與資源中心，建成區-鄉-校教師支持服務體系。創新培訓模式，拓寬培訓渠道，采用多樣化、多元化的培訓形式，加入全國教師“網絡聯盟計劃”，建立靈活多樣的“天網、地網、人網”相結合的中小學教師培訓體系。建設全區（縣）教研網絡，與中心校、學校（城區中學、中學）配合，選拔中心校教研員（文理各1名）和學校（城區中學、小學）教科研主任，形成區（縣）——鄉（鎮）級——學校三級主體式教研網絡，建立農村小學片區教研基地學校，培養鄉校兩級教研員，充分發揮他們的作用，建立健全和完善校本教研制度，提高學校自身發展能力。加強網絡教研，“十二五”期間，教研員應熟悉教育網站和大型網站的教育頻道，能利用博客群組和聊天群組開展網上教研，建立原州區遠程研修基地，加強網絡教研工作力度，辦好、辦強原州教育信息網站的六盤部落博客群組，使之成為在寧夏有一定影響的教師教育教學交流平臺。積極支持寧夏廣播電視大學原州教學站建設，發展各類成人教育，構建終身教育體系。

9、大力發展民族教育事業。加快民族教育事業發展，對于推動少數民族和民族地區經濟社會發展，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，具有重大而深遠的意義。鞏固民族地區義務教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務教育，全面提高普及水平，全面提高教育教學質量。繼續實施“百所回民中小學標準化建設”工程，加強民族地區寄宿制學校建設。在各級各類學校廣泛開展民族團結教育。推動黨的民族理論和民族政策、國家法律法規進教材、進課堂、進頭腦，引導廣大師

生牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀，不斷夯實各民族大團結的基礎，增強中華民族自豪感和凝聚力。

10、加強和改進未成年人思想道德教育。以“愛國、守法、誠信、知禮”和“立志、修身、博學、報國”為主題，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、基本道德規范教育、法制教育；以社會主義榮辱觀教育為重點，切實加強青少年學生思想道德建設，幫助他們自覺養成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人；加快中小學德育課程的改進和建設，實施中小學班主任能力建設計劃，切實抓好中小學生日常行為規范教育，大力推進中小學校心理健康教育、法制教育和安全教育，構建科學的中小學生思想道德行為綜合評估機制；加強學校體育、衛生、藝術教育和國防教育工作，加強學校衛生防疫與食品安全工作，建設一批體育、藝術特色學校，加強學校體育場館、藝術設施和示范基地建設，爭取項目投入22150萬元，新建10所青少年校外活動中心，總建筑面積達到44000平方米，以及體育、健身、娛樂設施購置和附屬設施建設，給廣大青少年創造良好的校外活動場所。建立學校體育、藝術評價體系和學生體質健康評價體系，促進青少年健康成長。

第五篇：教育局工作總結

**縣教育局2008年工作總結

2008年，我局在縣委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，以科學發展觀統領全縣教育工作全局，堅持社會主義辦學方向，按照“鞏固、深化、提高、發展”的思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，確保我縣

教育事業全面、協調、可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育。通過不斷改善辦學條件、深化教育改革，加強內部管理，促進了各級各類學校教育教學質量穩步提升，取得了較好的成績。現將我局2008年主要工作情況總結如下。

一、基本情況

全縣有各級各類學校290校，其中完全中學3校，初級中學18校，中心學校13校（完小、校點229個），職業中學1校，教師進修學校1校，縣示范小學1校，縣幼兒園1校。

全縣在校生57118人，其中高中63個班3681人，初中254個班14789人，小學1118個班30060人，幼兒園（含學前班）253個班6369人，職業高中35個班2219人。

全縣在職教職工3477人（含代課教師356人）。其中高中228人，初中863人，小學1677人，幼兒園（班）157人，教師進修學校31人，職業中學87人。

全縣校舍占地面積1181083平方米，建筑面積351943平方米。危房面積96624平方米，危房率為30.22%，其中b級14422平方米，c級19396平方米，d級62806平方米。

二、主要工作情況

（一）解放思想，整體部署，不斷深化教育改革

為了深入學習貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和省委八屆四次全會、市委二屆三次全會、縣委九屆五次全會精神，進一步轉變教育觀念、深化教育改革、加快教育發展，切實解決好群眾反映強烈的問題，努力排解影響教育發展的阻力和障礙，辦人民滿意的教育。根據縣委的部署，教育局利用5個月的時間，在全縣教育系統開展了“解放思想、深化改革、擴大開放、跨越發展”學習大討論活動。學習活動從2008年5月開始到9月結束，為了開展好此次學習討論活動，我局成立了學習討論活動領導小組，制定了《中共**縣教育局委員會關于開展“解放思想、深化改革、擴大開放、跨越發展”學習討論活動的實施方案》，并及時將《實施方案》下發到各鄉鎮中心學校、初級中學和縣直校（園）。領導小組人員不定期的深入基層學校進行指導和督促檢查，及時將各學校活動進展情況和活動成果上報，確保學習活動不走過場、有實效。

為進一步深化教育改革，我局按照《中共**縣委、**縣人民政府關于推進教育改革與發展的決定》，堅持整體部署，有序推進的原則，穩步推進教育改革，全面推行和完善校長選聘制，教職工聘任制和績效工資制。為加強管理，激活機制，校（園）長績效分配資金包括：縣財政人均每年注入1500元，從個人工資中每年人均投入1500元；教職工績效工資包括；縣財政每年人均注入149.7元，從個人工資中每年人均投入1200.00元，學校從勤工儉學中注入一部分，學年末校（園）長由教育局組織進行綜合考核后進行績效分配。教職工由學校組織考核后實施績效分配。通過績效分配充分調動了廣大教師的積極性和主動性，推進了全縣教育的發展。

（二）認真落實“六項”制度、加大信息公開力度、提高行政效能

為進一步優化服務環境，改進工作作風，強化服務意識，改善服務態度，規范行政行為，提高依法行政效能，建立服務型機關。按照《**縣人民政府關于印發**縣人民政府行政問責辦法的通知》（施政發〔2008〕15號）、《**縣人民政府關于強化服務意識提高行政效能的決定》（施政發〔2008〕25號）文件精神，結合教育局的工作職責和有關規定，于2008年4月1日開始在教育系統推行了《行政問責辦法》、《服務承諾制》、《首問責任制》、《限時辦結制》、《工作目標責任追究制》、《績效和效能考核制》六項制度，經過推行六項制度，教育系統的服務質量、辦事效率和辦事質量等均有不同程度的提高，得到了廣大師生和社會的認可。

根據《**縣人民政府辦公室關于做好施行中華人民共和國政府信息公開條例準備工作的通知》（施政辦發[2008]22號）精神，按照政府信息公開的規定和要求，我局高度重視，扎實穩步推進了政府信息公開工作，制定了**縣教育局《政府信息公開指南》和《政府信息公開目錄》、《**縣教育局機構職能》的編制，并在縣政府門戶網站作了公示，在電視臺由辦公室主任公開了局領導班子分工及聯系方式、服務內容、辦事流程，并作了服務承諾。為了更好的服務基層、服務群眾，體現親民、高效的工作職能，我局對政府信息公開內容進行了梳理，除了政府要求保密的事項及不易公開的內容外，凡涉及到群眾利益的信息逐步在政府網站上公開。

（三）抓好入學、鞏