第一篇：軍事理論課和軍訓心得

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。下面帶來軍事理論課和軍訓心得，歡迎閱覽!

軍事理論課和軍訓心得【1】

今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。

我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。

因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網。現在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業后從戎。當然，想歸想，現實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色T血，身高約為1.73M，發型是傳統的長發。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!

不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發現他變可愛了！因為發現他跟我有許多共同之處。

第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。

第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他說那次參觀是由于朋友托關系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。

第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。

初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。(范文網)聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業后當兵的想法，但是現實中某些殘酷的現實，讓我無奈地拋下了這個想法。

不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們為榜樣。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!

軍事理論課和軍訓心得【2】

繼五一軍訓已經好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。總體說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養和人文素養。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。

通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰略防御上，都是極為關鍵的。

首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發作戰制敵的思想。雖然已經是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰經典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們仍然有著指導意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創造和發展，通過抗日戰爭，解放戰爭，抗美援朝等戰爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，并結合具體情況，加以發展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。

其次，是先進的武器。現在，已經不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發展，武器里面的科技含量越來越高它對戰爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛星定位系統，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規模作戰的技術，正發揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發達國家存在一定的差距。在衛星監察，電子對抗，制導反導等方面的差距，如果發生戰爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰役時，在被高

科技軍事化的戰略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術的發展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現代作戰所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰爭中掌握主動權。近代軍事高技術的發展及其在軍事領域的廣泛應用，已經對武裝和作戰行動產生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰這場20世紀時間最短的高技術戰爭……這些經典戰役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰思想，需要人去運用，去創造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質，和文化素質，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數量的優勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以采取一定數量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。

現在，世界上仍然在發生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領空遭受侵犯，國家自主權利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰爭，最后都是正義戰勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛祖國的利益，保衛祖國的領土，使祖國屹立于東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什么國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會采取和平解決問題的辦法，但實際上，在里面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰爭所圍繞的永恒主題，也是歷史的真理。然而，我們也應該看到，隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領導者。試想，如果真的發生了戰爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵?所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。所以，對于我們當代大學生而言，應該培養一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，應該擁有強烈的愛國情懷。

現在軍訓徹底結束了，軍事理論課也揮手向我告別了，但陽光下齊步、正步、站軍姿等美好的回憶是永久的，會議中心幻燈片上沒有硝煙的戰場也是揮不去的美好回憶。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動，軍事理論是軍訓的升華、加強，是軍訓真正的意義所在。經歷大學這次軍訓，鍛煉了我吃苦以及獨立生活的能力，更好的學會了團結友愛，并通過這次軍事理論的學習懂得了軍訓的意義，加強了愛國意識，讓自己多了一份責任感和使命感。總之，大學的軍訓是難忘的，我很享受這個過程，這次軍訓和理論講解讓我成熟了許多!

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第二篇：軍訓心得(軍事理論課論文)

軍訓論文

了解國防，關注國防，支持國防，我們義不容辭。有國才有家，有家才有安康。

而國防之所以對我們有重要的意義，就是因為國防直接關系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展，強大的國防，是國家、民族生存與發展的基本條件。

在清末民初，中國的國防建設一塌糊涂。中國的長矛抵不過侵略者的火槍，中國的箭弩敵不過侵略者的大炮，中國明清兩朝奉守的閉關鎖國政策使得中國的國防一塌糊涂，當侵略者的火槍指向我們的時候，中國人只能用肉身去抵擋，這是可悲的，華夏名族的尊嚴該用什么來守護。

北洋水師是中國清朝后期建立的第一支近代化海軍艦隊，同時也是清政府建立的三支近代海軍中實力和規模最大的一支。但是由于清政府封建制度的腐敗，北洋水師1888年12月17日于山東威海衛的劉公島正式成立。在1894年-1895年的中日甲午戰爭中全軍覆沒，它標志著洋務運動的失敗。清政府也因此簽訂了中日《馬關條約》。這說明了國防建設強大不僅僅需要技術上的先進，還需要制度的優越。有力量卻得不到正確的使用，我認為比沒有力量更讓人痛心。

國防建設的重要性是不言而喻的，而其不僅僅需要技術的先進、制度的優越，還需要人心，需要國家人民的愛國熱情，如果國家的主人都對自己的國家無心，那么再好的技術和制度也只是徒惹人笑話。

人民需認識國防建設的重要性。

中國是有文化沉淀的大國，古有《大學》一文，其曰修身齊家治國平天下，又有俗言“天下興亡，匹夫有責”,強調個人對于國家的重要性，國防國防，有國就有防，有國才有家。

這就是為什么我們大學生要上軍事理論課程的原因了，開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防后備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任

在國家建立初期，在那么多中國人還食不果腹的情況下，為什么黨中央堅持要研制出中國人的兩彈一星，這是因為，只有通過它們將我們的國家武裝起來，將國防建設起來，中國人才有抬頭挺胸的力量，才不會再被外國侵略者隨意掠奪，當中國大地上第一朵蘑菇云升起的時候，不能怪有那么中國人含淚奔走相告，因為這代表著中國人終于不用再提心吊膽地小心外國侵略者啦！這是中國國防建設的一大進步，是中國人民的期待和驕傲。

既然國防建設如此之重要，我們又該如何去建設國防呢？

現代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而復雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。

現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量；它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率；它還是以經濟和科技為主的綜合實力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過“人海戰術”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝；戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。作用： ⑴國家安全保障。⑵國家獨立自主的前提。⑶國家繁榮發展的重要條件。

我們要建設國防，就應當從多方面入手，要經濟要技術要人力，經濟的發展可以為國防建設提供經費，美國的國防開支占全世界所有國家總國防開支的一半，中國的經濟總量雖然是世界第三，但僅相當于美國的25%，人均GDP位列全球第100位，僅相當于美國的5.5%。無論從經濟總量上看，還是人均GDP看，中國經濟與美國的差距都非常巨大，由此看來，中國經濟還需要一段很長事件的發展。

美國的軍事力量目前是全球最強大的武裝，而且就算它現在完全停止發展，中國軍事力量起碼也要50年才有可能趕的上。這是為什么？一是因為沒錢，沒錢怎么武裝軍隊，怎么買賣裝備，二是沒技術，沒有核心的軍事技術，沒有有力的創新技術，這些是中國發展的一個大問題。

和平年代，國防的建設不是為了戰爭的勝利，而是為了尋求一種制約，一種平衡，在這種制約和平衡下，國與國之間才能友好相處，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，自然界弱肉強食的自然法則是有很大的使用范圍的。為什么美國會對中東國家發起戰爭，捏著一個大家都知道的無用理由去進行一場耀武揚威的戰斗，就是因為中東國家有大量的石油儲備，美國是世界上對石油需求量最大的國家，龐大的石油進口費用讓美國大佬心疼了，用絕對的武力優勢來掠奪變得更為符合自己的心意，中東各國是富裕的，但不是因為他們的經濟、政治、文化、軍事有多么的發達，而是因為那肥沃的流淌著的黑色黃金，國防建設太弱的中東國家當然就只能讓美國掠奪了。但中國不會落入那樣的田地，中國的國防建設盡管現在遠遠落后于美國的，但是中國是有足夠的自保能力的，和平環境下，國防的建設是為了尋求制約和平衡，中國能與世界強國形成一種制約上的關系，所以和平降臨在中國身上，但是中國還是不斷地要在國防建設上追求提升，這樣我們在國際舞臺上才更有話語權，才能更好地保護我們的領土和主權。舉個例子，臺灣臺獨分子在美國的支持下大肆宣言臺獨理論，美國更是向臺灣提供銷售了大量的軍事裝備，這些嚴重威脅了我國的領土和主權，只有中國的國防建設更加強大，我們才有趕走美國無理由威脅的能力。

科學技術是第一生產力，它是軍事力量建設的核心，中國缺乏軍事核心技術，特別是海軍，美國現有11艘航母已經足夠強大到沒有任何對手，在這種情況下，美軍繼續堅持空海一體、海陸多功能路線，說明美國仍舊堅持“以絕對領先的技術震懾對手”思路來發展裝備，更說明了美海軍將高科技轉型路線走到底。而中國海軍的力量僅為美國的15%，也就僅僅能夠自保而已吧。中國缺乏的是高技術人才，缺乏的是創新型，是技術性。中國的兩彈一星、載人航天、殲10以及殲14等都是跟隨性科技成果，從1949年到2008年中國取得的重大科技原創只有十幾項，與美國取得的近千項科技原創相比，中國的科技原創可以說是幾乎為零。這樣大的差距在中國人面前，令人欣慰的是中國人沒有失去希望，中國人的聰明和勤奮成為中國與美國的科技差距不斷縮小的根本原因。為什么中美兩國的科技原創相差如此之大，根本原因在于中美兩國的教育質量差異，中國的教育制度過于扼殺了中國人的創新能力。所以要想提高中國的創新能力，就必須改革教育制度，這又是一段很大的路要走，但中國必須要走下去。

現在，我們國防建設還面臨著一個很大的問題，隨著社會主義市場經濟體制的建立和 完善，人們的經濟意識不斷增強,而國防意識卻出現滯后現象，大學生們普遍認為國防是政府的事情，是軍隊的事情，與自己沒有什么關系。國防不僅僅是軍隊及政府的事，沒有全民國防觀念的提高，便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近，尤其是作為祖國未來建設者的大學生，我們是社會中的新生力量，對我們進行國防軍事教育，是培養他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。

這就是為什么我們會在軍訓期間開展國防理論課程，國防不僅僅是國家的事情，是我們每個人的事情，不論國防建設有多么需要經濟、技術的發展，我認為，它的基礎都應該是人，中國的國防強弱就在于中國人，中國人都一顆堅韌愛國的心，所以中國國防部塌，中國人有建設國防的信心和決心，所以中國國防建設將更加強盛。

第三篇：軍事理論課心得

軍事理論課心得

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2011年4月15日至24日，我們進行了為期10天的軍事訓練。通過軍訓，收獲頗豐，感受良多。我們深深明白了軍人有鐵的紀律，鐵的紀律產生無窮的戰斗力。所謂“擊鼓進軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止。回顧歷史，正是這嚴格的紀律讓人民軍隊由小變大，戰勝敵人，從失敗走向勝利。軍隊是一座鍛煉人的熔爐，一個個戰士在這里成鐵成鋼。在這里，我們能學到雷厲風行，遵規守紀的作風。在這里，我們還可以養成吃苦耐勞，堅如磐石的品質。一天的訓練下來，腰也酸背也疼，兩條腿已經不再屬于自己。但我從心底感激能有這樣一次機會讓自己更加堅強，也許許多年以后，當我回首往事的時候，我仍會留戀這段美好的回憶，才會體會到它是我人生中一筆巨大的財富。這個時候我才第一次體會到了什么是真正的軍人，也開始懂得，原來小時候喜歡看的那么精彩的軍事演習，訓練起來卻是那么的辛苦。于是我在心底里對解放軍戰士肅然起敬。軍訓期間我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。軍事理論課生動有趣而且意義深遠，每次全神貫注的聽完卻還意猶未盡。國防軍事專家們向我們講述了核武器與核威脅、國防力量建設、軍事技術概論、信息化戰爭以及毛澤東的軍事理念，讓我們更深刻的了解了

當今我國國防的形式與現狀，各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰必危”、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！

另外，學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。我認為要想深入地學好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以借助于網絡以及其他現代傳媒手段，廣泛地接觸有關國防方面的各種信息。就拿上網瀏覽軍事網站和時政要聞來說：由于可以經常接觸最新的實事消息，幾乎在第一時間內知道了我國最新戰斗機殲-10的服役和高調亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和臺灣對這件事的反應；了解到了隨后公布的振奮人心的殲-14研制計劃，和令世界為之震動的地基導彈擊毀在軌運行衛星的成功試驗；第一時間獲悉了中國新型潛艇的成功下水……這樣，在軍事理論課堂上，當專家講授軍事高科技等方面的知識時，學習起來就更為輕

松；結合網絡上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙。當專家講述到國防的歷史時，通過查閱有關的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進行的六場戰爭，了解到不少的課外知識，更加激發了我的愛國熱情，堅定了我努力學好自己的專業，將來全力為社會主義建設服務的決心。

對中國而言，擁有華夏五千年歷史的悠悠古國，自古就涉及到了戰爭，就涉及到了軍事，再逐漸為現代軍事理論奠定了基礎，而當代則是以現代化戰爭為主流，從機械化到信息化，信息時代和科學技術是改變戰爭形態的兩大推手。

近幾年來，美國戰爭大片開始沖擊我們的視野，不僅宏大的戰斗場面吸引我們的眼球，其嶄新的戰爭理念更是讓我們大開眼界。尤其是2003年伊拉克戰爭開始后，美軍圍繞“斬首行動”實行聯合作戰，其綜合集成、一體化作戰模式讓我們耳目一新。無論是虛幻的戰爭大片還是真實的伊拉克戰爭，顯然這種作戰模式跟我們意識中那些戰爭模式不一樣。而是一種全新的，高科技的戰爭，也就是我們軍事理論中所提到的信息化戰爭。信息化戰爭萌發于1980~1983年美國提出的以微電子技術為核心的新技術革命。直到1991年的海灣戰爭，信息化武器裝備，比如衛星、GPS等，開始在戰爭中發揮重大作用，信息化戰爭初露端倪。這場戰爭可以被看作是機械化戰爭向信息化戰爭過渡的一個重要轉折點。對于信息化戰爭，我國從上個世紀90年代才提出要打

高技術戰爭，并提出從數量規模型向質量效能型轉變，從人力密集型向科技密集型轉變。就是說，我軍已經開始進行信息化建設。1999年科索沃戰爭，可以被看作是全球第一場真正意義上的信息化戰爭。它的特點是，第一次完全使用空中力量進行作戰，地面部隊自始至終沒有進入，信息化裝備大量應用，最后實現戰爭零傷亡。其后是阿富汗戰爭，實現了網絡化、互聯互通，前方不再有大的部隊，而是一個個小戰斗分隊，指揮官在后方通過網絡監視大屏幕進行指揮。2003年的伊拉克戰爭是一場信息化水平非常高的戰爭，實現了戰爭直播，死傷人數很少，進展速度很快。這三場戰爭都是信息化戰爭的初期階段。

隨著科學技術、武器裝備的發展，軍事變革處于不斷的發展和變化中。當前我們指的這場新的軍事變革，主要是以信息化為核心，以信息化戰爭為主要目標的一場新的軍事變化，這場新軍事變革究竟效果如何？可以通過實戰驗證。美國發動了四場戰爭：海灣戰爭、科索沃戰爭，阿富汗戰爭和伊拉克戰爭，這都是新軍事變革創新成果的驗證，所以戰爭驗證也是推動軍事變革的一大動因。通過學習我們了解到，推動戰爭形態的變化，主要有這么幾個大的因素。首先是社會變革，社會變革對戰爭形態起到了很大的推動和催化作用，我們今天講的信息化戰爭，是受信息時代推動。其次是科學技術的推進。科學技術向來是推動戰爭樣式、戰爭形態發展和變化的助推器，是原動力。我們都知道，沒有核技術就沒有核武器，沒有核武器也就沒有火箭部隊和導彈部隊，當然也就沒有核作戰理論。另外一個動因就是軍事變革的孕育。科學技術進步推動了武器裝備的發展，武器裝備的變化要求編制體制進行相應的改革；編制體制的改變，也要求軍事理論進行創新，進而要求整個軍隊進行變化，這樣的一切變化就構成了今天所面臨的軍事局面。作為當代大學生而言，學習軍事理論就顯得十分有必要了，畢竟祖國的一個時期，我們將成為主宰，學習軍事理論，提高自身軍事思想，時刻做到有能力在危急時刻為祖國做出一些貢獻，同時，也需要通過軍事訓練去提高自身外在的攻擊防御能力，由內而外，綜合提高。這是當代大學生的重要使命。同時我也深刻體會到了，我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。友誼的培養是漫長的，仇恨的建立卻可以很快，兩國間的齟齬似乎無法釋懷，同時，越南蹲在中國的南部，依然讓中國人不能忘記可能露出的獠牙。同時，越南的“海洋戰略”也不能不讓中國多一手準備－－誰知道這條狼何時反性呢？

通過軍事理論課的學習，使我更好地了解了我國周邊地區的安全形勢以及當前的國際戰略格局，更深入地理解了專家們講述的內容，為我更好地學習和掌握軍事理論課打下了基礎。同時，軍事理論課在豐富學生國防知識、增強國防意識、開闊視野、活躍思維方式以及完善學生知識結構等方面發揮著積極有效的作用。再結合以軍事訓練，綜合提高大學生的各方面素質，培養出更多更優秀的人才，從而為我國全方位的社會主義現代化建設做出應有的貢獻。

第四篇：軍事理論課心得論文

2011的鐘聲即將敲響，回顧過去一年，上海世博會的圓滿成功向世界展示了中國改革開放的巨大成就，09年國慶60周年閱兵的盛況歷歷在目，08奧運會??當今世界中國的影響力不斷上升，讓全世界見證了它奇跡般的發展和飛躍，我們每一個中國人無不為此感到喜悅和自豪。但與此同時，中國國力不斷強大的背景下，中國所處的國際形勢依然嚴峻。

為期一周的軍事理論課剛剛過去，國防大學的教官們從中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭等幾個方面為我們深入淺出地教授了與每一個公民切實相關的軍事理論知識。

現在的我，拿著筆，腦海中依然思緒萬千。教官們講述了當今我國國防的形式與現狀，國防法規的產生、發展、特征,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰必危”、“生于憂患,死于安樂”??這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！

我深深感到，學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。

聯系自身實際，我覺得要想深入地學好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以借助于網絡以及其他現代傳媒手段，廣泛地接觸有關國防方面的各種信息。這樣，在軍事理論課堂上，當教官講授軍事高科技等方面的知識時，學習起來就更輕松了；結合網絡上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當教官講述到國防的歷史時，我跑去網上查閱了有關的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進行的六場戰爭，了解到不少的課外知識，更加激發了我的愛國熱情，堅定了我努力學好自己的專業，將來全力為社會主義建設服務的決心。

在這一周的學習中，我感受最深的一點是我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。友誼的培養是漫長的，仇恨的建立卻可以很快，兩國間的齟齬似乎無法釋懷，同時，越南蹲在中國的南部，依然讓中國人不能忘記可能露出的獠牙。同時，越南的“海洋戰略”也不能不讓中國多一手準備－－誰知道這條狼何時反性呢？我們都知道南海對中國來說，戰略地位極其重要。南海海域南接馬六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和臺灣海峽，是溝通太平洋與印度洋，聯系亞歐大陸的交通要沖。它不僅是西方尤其是日本海上運輸石油等戰略資源的必經之路，也是美國海軍從西太平洋進入印度洋的主要通道。南海，將是美國遏制中國的前沿陣地，是中國與周邊沖突的潛在戰場，南海的問題，將深刻地影響著中國的發展。

一周的學習說長不長說短不短，在軍事理論課上我明白了我國幾千年來所留下的豐富的軍事理論知識，心中充滿了民族自豪感，我為我國優秀的文化財產而驕傲。但同時也清醒的認識到，我國的綜合國力還不夠強大，霸權主義強權政治和臺獨勢力仍威脅著國家的安全。作為當代大學生，我們應該好好學習軍事理論課程，時刻關注國家形式動態，時刻準備著做好二十一世紀合格的接班人。改革開放以來，特別是黨的十六大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲！

21世紀的第一個十年剛剛過去，第二個十年已經到來，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警！

最后我想說，學習了軍事理論之后，我真正從內心深處感受到了它的重要性，它讓我們緊跟時代的節奏，更新陳舊的軍事思想，產生牢固的國防觀念，不為敵人的吹捧而蠱惑，不為表面的盛世而放松，讓我們牢記自己的國防責任和義務，為國家的穩定發展做出自己的一份貢獻!

第五篇：軍訓及軍事理論課感受

這幾天早上的軍訓我復習了我散訓時學到的東西，糾正了的一些不規范的動作，也使我緊張了起來，收斂了我平時懶散的性格，時刻提醒著我集中軍訓即將到來，要為此做好準備，好好訓練，同時在軍理課上我也學到了許多的知識了解了世界格局，和一些基本的軍事常識，總之這幾天收獲挺大的。

軍人有嚴格的作息時間。在一定的時間內做一定的事，生活十分規律。在學習知識的同時，也在強健體魄。讓自己的思想和身體同時得到提高，成為祖國的保衛者。軍人嚴守軍紀，不可隨心所欲行事。三軍團結，善于合作，互幫互助共同完成任務是每一位共和國軍人的高貴品質。除此之位，我們了解到軍人了解國際風云突變的形勢。

十二年寒窗苦讀，終圓名校夢。至此，對社會擔當更大。政府和學校安排軍訓及軍事理論課對我們更好擔當社會責任起到絕對性作用。每一個青年胸中都有一腔激情燃燒的熱血。由此，軍訓，軍營練兵場是熱情洋溢的青年之圣地。陽光下的汗水，瓢潑大雨下的一個又一個腳印，激勵的是一顆有一顆激昂的心，一個又一個堅毅的靈魂。其中艱苦滋味磨練出的更是拳拳愛國之情。

當今世界局勢風云突變，以一個智者的眼光洞察全球一件又一件大事，可以讓我們民族在很多國際事務上保持主動的態勢。各位有著真知灼見，思想深邃的教官在這點上起到了搭橋的作用。圣人說，知彼知己，方可百戰百勝。因此，在如今復雜多變的全球形勢下，我們無理由地必須洞察主流國家的戰略，掌握話語主動權，行動自主權。

實現兩個百年中國夢，實現中華民族的偉大復興，我們新一代青年必須熟絡國防知識。