第一篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

今天下午進行了軍事理論課的學習，讓我收獲良多，受益匪淺。我感受到了學習軍事理論對于大學生的重要性和歷史使命。

軍事理論關系著個人、社會和國家的安危，在當今社會有著重大意義，是國防現代化和國家安全能否實現的關鍵。通過今天下午的課程，我認為學習軍事理論有著很重大的意義。第一，軍事教育是維系國家安全的迫切需要。想要國家安全，必須要有強大的國防力量，而強大的國防力量又需要通過軍事教育實現。國家的存在面臨著兩大問題：生存和發展。雖然和平和發展依然是當今時代的主題，但不確定、不穩定、不安全因素有所增加，霸權主義和強權政治仍未消失，南北差距拉大。軍事因素對國際格局和國家安全的影響上升。因此，加強國防教育，開展軍事理論學習是迫切需要。

第二，開展軍事理論教育有利于增強綜合國力。有關專家提出了一個計算綜合國力的數學公式:綜合國力=（基本體積+經濟能力+軍事能力）x（國家意志+戰略目標）。不難看出，軍事因素對綜合國力的重要性。因此，對大學生開展和加強軍事理論教育，增強他們的國防觀念和國家安全意識，是增強綜合國力的需要，是民族與國家生存發展的需要。

第三，接受軍事理論教育史法律賦予每個公民的神圣義務和職責。國家要強大，必須使公民能夠以國家利益為重，系國家安危于一身。為了保衛國家的安全，公民必須依法履行對國家的義務。

第四，開展軍事理論教育是加速國防現代化和落實戰時兵員動員的重要措施。現代國防是全民的國防，提高全民的國防能力是維護國家安全的可靠保證。適當對大學生進行軍事理論和軍事技能的訓練，對于加強國防后備力量建設，做好兵員動員的準備工作，具有重大戰略意義。

最后，開展軍事理論教育史全面培養人才的重要途徑。大學生需要全面發展，國防教育就是一門綜合性的學科，集德、智、體教育與一身，有利于鍛煉大學生的思維、接受、心里和創新能力。

軍事理論課不僅能訓練我們的硬實力，同時也能培養我們的軟實力。今天下午觀看了《太行山上》這部電影，影片中全國人民為了抗日而奮勇殺敵的決心、八路軍不畏艱險不怕犧牲的精神和國共兩黨共同合作求共贏的決策更是教育了我們不少。我們應該像老一輩們學習，學習他們身上團結合作、不畏艱辛、頑強戰斗的愛國主義精神，我們更應該把這種精神帶到我們的學習工作和生活中，發揚光大。

最后，我還想對該課程提一些小建議，我覺得我們對軍事的了解不能僅局限于課堂，如果可以的話，我希望學校能組織學生去參觀軍營、軍事博物館或者體驗軍事演習。

第二篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

不知不覺已經上了幾周的軍事理論課了，這六次課給我的印象絕對不止是它作為軍事理論與思想應該給我的印象，在這堂課上學到的，是對自己的人生，對國家的命運的一種負責任的態度。

作為一個對軍事不怎么感興趣的學生，因為學長學姐對老師的高度評價，我懷著好奇的心情步入禮堂，開始我人生的第一堂軍理課，上課鈴一響，我就被一聲震耳的“上課”聲從座位上震了起來，緊接著就是一系列的紀律，當時我才明白，軍理課是繼入學的軍訓后，我們的第二次國防教育，用老師的話說“你們在服兵役”。不過我們的課遠不像想象的那么枯燥，我們跟著老師縱古論今，真是一次次讓我目瞪口呆。

這幾堂課老師主要給我們介紹了孫子兵法、毛澤東軍事理論思想、現代世界軍事形勢，這些都是我第一次如此正規系統的接觸，置身其中，不由自主的慨嘆偉人思想成就之高。

讀《孫子兵法》，讓我略知孫子戰略戰術之皮毛，從“兵者，國之大事，不可不察也”，我知道要認真研究戰爭與敵我雙方的情況，認真研究用兵之道，使對戰爭勝負的判斷建立在客觀的基礎上；“兵貴勝，不貴久”告訴我們速戰速決的進攻戰略，要懂得以戰養戰；“知己知彼者，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆”道出了孫子兵法的核心思想是：不戰而勝，智謀取勝，知己知彼，全勝為上；“先為不可勝，以待敵之可勝”告訴我們要積蓄軍隊作戰實力，使自己立于不敗之地；“擇人而任勢”充分體現了充分發揮軍隊作戰力量，選擇合適之人去創造有利態勢，去爭取勝利的軍事思想；“敵變我變，因敵制勝”強調戰略與戰術之間的轉換，表達“能與敵變化而取勝者，謂之神”的思想，與知己知彼，敵變我變相呼應；“后人發，先人至”、“以迂為直，以患為利”表達了孫子在軍事上先下手為強的要求，也顯示了在軍事上要統一發號施令、善于治氣治心治力治變、根據八種具體情況用兵的心戰戰略。“智者之慮，必雜于利害”、“有備無患”、“君命有所不受”闡述了要以戰爭實際出發，不拘泥于常規，隨機應變，靈活用兵的中心思想；另外，孫子還強調要用道理去教育軍隊，用軍法軍紀去統一軍隊的行動，同時要尊重自然，敬畏自然，愛兵如子，要求作戰時要掌握九地之變，人情之理和決勝之法，要對敵國綜合國力進行偵察。

通過系統學習《孫子兵法》，我略知孫子戰略戰術的皮毛，我希望在我的的學習生活包括以后的工作生活我都可以靈活運用這些思想，將來的社會如戰場，這就更激發了我重新細讀《孫子兵法》的決心。

之后我學習了毛澤東偉大的軍事理論思想，之前通過學歷史，通過各種渠道，對毛澤東有點誤解，通過這次學習才明白原來我們如此幸運，有一個如此偉大的領袖領導我們建立了新中國，將毛澤東軍事思想稱為人類最偉大的軍事戰略，它是關于中國革命戰爭和軍事問題的科學理論體系，是馬列主義的基本原理和中國革命戰爭具體實踐相結合的產物，是中國人民革命戰爭和軍事斗爭實踐經驗的科學總結，是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產黨領導中國革命戰爭、軍隊建設、國防建設和反侵略戰爭的指導思想，也是全世界被壓迫民族和被壓迫人民以及廣大第三世界國家軍事思想的理論基礎。通過對毛澤東軍事思想的學習，我充分了解到毛澤東的偉大，同時樹立了民族自豪感，覺得我們中華民族是可以產生前無古人，后難有來者的礦石偉人的。

接著我們學習了世界國防發展趨勢，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。

現代的國防具有重要作用，我們需要高科技的國防，而這些高科技則需要我們這些新一代的大學生擔起重任，為民族的未來而努力。我們不應該崇洋媚外，我們要學習西方，但我們要牢記，自己是東方人，是中國人。對于這門課的意見我幾乎沒有，因為我覺得當育人與傳授知識結合時，這門課已經是罕見的了，所以，謝謝老師，讓我有幸上這樣一門課，只是我個人比較喜歡最后一堂課，可能是它給我的沖擊比較大，讓我思考了生活中的很多事。

至于建議，我覺得我太淺薄了，更沒法提了，還是上面的一條，希望多些讓我們對生活思考的內容。

最后，再次謝謝老師，您改變了我對教師的看法，真誠的向您鞠躬。

第三篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

摘要：開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防后備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。

依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。在學習過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩定。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓練軍隊，研制高新軍事技術，以期增強本國的軍事。

我國雖然在中國共產黨的領導下，國防重新得到振興，提高了軍隊建設中的技術含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個世紀中，我國邊境的戰火從未真正熄滅過。其次，局部戰爭是和平危機的主要根源。現在世界面臨著五大危機分別是：聯合國危機、多極格局危機、發展中國家面臨戰爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環境對我國安全的影響和挑戰：日本軍國主義的復活，我們的陸地邊界爭議區和海上邊界爭議區，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進一步地增強我國的軍事實力。首先，要有完善的軍事理論。

其次，要有先進的武器。隨著時代的發展，武器里面的科技含量越來越高它對戰爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛星定位系統，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規模作戰的技術，正發揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發達國家存在一定的差距。在衛星監察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發生戰爭，這將會給我們帶來很不利的影響。所以，我認為我們國家，應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰思想，需要人去運用，去創造；先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。作為大學生的我們，很有必要去學習更多的軍事知識，而不只是一味地沉迷于生活的享受。

在現實社會中，國家利益是不斷發展變化的，但其基本方面仍然是生存需求與發展需求。而中華民族的偉大復興正面臨著前所未有的機遇和挑戰，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發展需要每一個奉獻，當今世界并不太平，少數國家對我們采取了一貫的敵對態度了，革命的戰火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族必將滅亡！

我開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．深刻的感受到歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育．在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高．

本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變．從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變．在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系．在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任．我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標．同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡．因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻．

不知不覺中，總時長八周的生動的軍事理論課即將結束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學習到的東西，我坐在電腦前開始敲擊這一行行文字。

當我還是個乳臭未干的小孩子的時候，或許是出于對軍事裝備的好奇，抑或是對軍國大事的潛意識中的一種關心，我就對軍事方面的東西特別感興趣。放假沒事了的時候總愛到小鎮里的兵營里去玩，看解放軍叔叔精彩的軍事訓練，看坦克車轟隆隆的開過，卷起滿天的塵土?.后來長大了一點，知道關心實事新聞了，但最關心的總是軍事方面的消息：我會經常購買一些諸如《兵器知識》、《艦載武器》、《世界軍事》、《環球時報》之類的雜志報紙，瘋狂地攫取軍事方面的消息。后來學會了上網，每次上網后的第一件事，當然就是登陸“搜狐軍事”、“人民網——軍事”等等軍事網站，獲取后來上了大學，參加過了磨練人意志的軍事訓。僅僅是經過了最基本的軍事技能訓練，我們已經偶爾會感覺到累了。軍人有鐵的紀律。鐵的紀律產生無窮的戰斗力。所謂“擊鼓進軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止。回顧歷史，正是這嚴

最新的軍事動態，了解驚心動魄的軍事消息了。這個時候我才第一次體會到了什么是真正的軍人，也開始懂得，原來小時候喜歡看的那么精彩的軍事演習，訓練起來一定是很辛苦的！于是我開始在心里對我解放軍戰士肅然起敬。

這學期我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當今我國國防的形式與現狀，國防法規的產生、發展、特征,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰必危”、“生于憂患,死于安樂”??這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！

另外，學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。根據我自身的一些經驗，我覺得要想深入地學好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以借助于網絡以及其他現代傳媒手段，廣泛地接觸有關國防方面的各種信息。就拿上網瀏覽軍事網站和時政要聞來說：由于可以經常接觸最新的實事消息，我幾乎在第一時間內知道了我國最新戰斗機殲-10的服役和高調亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和臺灣對這件事的反應；了解到了隨后公布的振奮人心的殲-14研制計劃，和令世界為之震動的地基導彈擊毀在軌運行衛星的成功試驗；第一時間獲悉了中國新型潛艇的成功下水??這樣，在軍事理論課堂上，當教官講授軍事高科技等方面的知識時，學習起來就更輕松了；結合網絡上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當教官講述到國防的歷史時，我跑去網上查閱了有關的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進行的六場戰爭，了解到不少的課外知識，更加激發了我的愛國熱情，堅定了我努力學好自己的專業，將來全力為社會主義建設服務的決心。

如今的大學生不能只是“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”，大學生若要立志做有為青年，必心存國家民族。而國防觀念是國家民族精神相當重要的一課。對于國防，我們不能只停留在抗日戰爭等老式戰爭的階段，而要對現代化信息戰有充分而深刻的認知和研究，了解最前沿的高端技術并能不斷創新。還要吸收過去軍事思想中的精華，將其消化吸收，巧妙應用于現代化戰爭。

中國是世界上國際周邊環境最不穩定的國家，我們有眾多的鄰國且與大多有領土和邊界爭端。比如中日東海釣魚島之爭、與東南亞多國的南沙群島之爭、臺灣問題、中印邊界爭……要想解決這些問題，不僅要靈活的運用外交手腕，還要有強大的人民軍隊做后盾。只有打造出實力雄厚世界一流的現代化軍隊，我才能有力的保護好自己的任何權益。而作為未來國家主人的當代大學生，必須要有很強的國防觀念。只有這樣，我們管理國家時能在國家利益受侵害的情況下果斷“亮劍”。

總結：作為當代大學生，學習軍事理論顯然十分有必要，畢竟在祖國的未來時期，我們將成為主宰，學習軍事理論，提高自身軍事思想，時刻做到有能力在危急時刻為祖國做出一些貢獻。同時，也需要通過軍事訓練去提高自身外在的攻擊防御能力，由內而外，綜合提高。可見。學習軍事理論課是當代大學生必須堅決執行的任務。

第四篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。

在學習過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩定。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓練軍隊，研制高新軍事技術，以期增強本國的軍事。

我國雖然在中國共產黨的領導下，國防重新得到振興，提高了軍隊建設中的技術含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個世紀中，我國邊境的戰火從未真正熄滅過。其次，局部戰爭是和平危機的主要根源。現在世界面臨著五大危機分別是：聯合國危機、多極格局危機、發展中國家面臨戰爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環境對我國安全的影響和挑戰：日本軍國主義的復活，我們的陸地邊界爭議區和海上邊界爭議區，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進一步地增強我國的軍事實力。

首先，要有完善的軍事理論。

其次，要有先進的武器。隨著時代的發展，武器里面的科技含量越來越高它對戰爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛星定位系統，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規模作戰的技術，正發揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發達國家存在一定的差距。在衛星監察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發生戰爭，這將會給我們帶來很不利的影響。所以，我認為我們國家，應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰思想，需要人去運用，去創造；先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。作為大學生的我們，很有必要去學習更多的軍事知識，而不只是一味地沉迷于生活的享受。

在現實社會中，國家利益是不斷發展變化的，但其基本方面仍然是生存需求與發展需求。而中華民族的偉大復興正面臨著前所未有的機遇和挑戰，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發展需要每一個奉獻，當今世界并不太平，少數國家對我們采取了一貫的敵對態度了，革命的戰火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族必將滅亡！

我開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．深刻的感受到歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育．在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進 我們綜合素質的提高．

本來，我們的人生從高中到大學就是一個轉變．從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變．在這個轉變中，對我們進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系．在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任．我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標．同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意．

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡．因此，作

為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻．

不知不覺中，總時長八周的生動的軍事理論課即將結束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學習到的東西，我坐在電腦前開始敲擊這一行行文字。當我還是個乳臭未干的小孩子的時候，或許是出于對軍事裝備的好奇，抑或是對軍國大事的潛意識中的一種關心，我就對軍事方面的東西特別感興趣。放假沒事了的時候總愛到小鎮里的兵營里去玩，看解放軍叔叔精彩的軍事訓練，看坦克車轟隆隆的開過，卷起滿天的塵土?.后來長大了一點，知道關心實事新聞了，但最關心的總是軍事方面的消息：我會經常購買一些諸如《兵器知識》、《艦載武器》、《世界軍事》、《環球時報》之類的雜志報紙，瘋狂地攫取軍事方面的消息。后來學會了上網，每次上網后的第一件事，當然就是登陸“搜狐軍事”、“人民網——軍事”等等軍事網站，獲取后來上了大學，參加過了磨練人意志的軍事訓。僅僅是經過了最基本的軍事技能訓練，我們已經偶爾會感覺到累了。

軍人有鐵的紀律。鐵的紀律產生無窮的戰斗力。所謂“擊鼓進軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止。回顧歷史，正是這嚴

最新的軍事動態，了解驚心動魄的軍事消息了。

這個時候我才第一次體會到了什么是真正的軍人，也開始懂得，原來小時候喜歡看的那么精彩的軍事演習，訓練起來一定是很辛苦的！于是我開始在心里對我解放軍戰士肅然起敬。

這學期我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講述了當今我國國防的形式與現狀，國防法規的產生、發展、特征,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰必危”、“生于憂患,死于安樂”??這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！

另外，學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。

根據我自身的一些經驗，我覺得要想深入地學好軍事理論課程，更好地接受國防教育，我們可以借助于網絡以及其他現代傳媒手段，廣泛地接觸有關國防方面的各種信息。就拿上網瀏覽軍事網站和時政要聞來說：由于可以經常接觸最新的實事消息，我幾乎在第一時間內知道了我國最新戰斗機殲-10的服役和高調亮相，以及世界各方尤其是美國、日本和臺灣對這件事的反應；了解到了隨后公布的振奮人心的殲-14研制計劃，和令世界為之震動的地基導彈擊毀在軌運行衛星的成功試驗；第一時間獲悉了中國新型潛艇的成功下水??這樣，在軍事理論課堂上，當教官講授軍事高科技等方面的知識時，學習起來就更輕松了；結合網絡上的圖片、視頻等形象化的信息我們就可以更深刻地理解軍事高科技的神奇力量以及其中的奧妙了！當教官講述到國防的歷史時，我跑去網上查閱了有關的資料，深入地了解了新中國成立以來我國被迫對外進行的六場戰爭，了解到不少的課外知識，更加激發了我的愛國熱情，堅定了我努力學好自己的專業，將來全力為社會主義建設服務的決心。

同時我也深刻體會到了，我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。

友誼的培養是漫長的，仇恨的建立卻可以很快，兩國間的齟齬似乎無法釋懷，同時，越南蹲在中國的南部，依然讓中國人不能忘記可能露出的獠牙。同時，越南的“海洋戰略”也不能不讓中國多一手準備－－誰知道這條狼何時反性呢？ 通過在課下查閱資料我了解到：近期，越南在南海問題上頻頻挑釁中國：今年3月份，越南宣布在越南北部海防市東七十多公里的海域發現石油儲量豐富的安子油田，并公開邀請馬來西亞、新加坡、美國等國家的公司進行公開招標，同時邀請俄羅斯作為南沙石油的開發伙伴。4月份，越南正式啟動與英國石油公司（BP）推進在南沙建設天然氣田和管道的計劃。2月12日，越南外交部發言人就南沙群島的所有權公開發表聲明，稱“有充分的歷史根據證明越南擁有南沙全部島嶼的主權”。其官方《西貢解放報》甚至聲稱“決不放棄一寸土地”，并“不惜與中國一戰”！

大家多少都知道南海對中國來說，戰略地位極其重要。南海海域南接馬六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和臺灣海峽，是溝通太平洋與印度洋，聯系亞歐大陸的交通要沖。它不僅是西方尤其是日本海上運輸石油等戰略資源的必經之路，也是美國海軍從西太平洋進入印度洋的主要通道。

一位中越關系研究學者介紹，20世紀70年代以前，越南是認同南沙和西沙是中國領土的，越南總理范文同曾給周恩來總理寫過一封信，承認這一點，而且有外交照會為證。但從上個世紀80年代起逐步提出并實施“海洋戰略”，主要想以海洋的漁業及石油資源發展本國經濟。之后，越南矢口否認以前的承諾，還把占領的中國南沙島嶼劃歸為一個省，即福綏省，作為一個行政區域劃入其版圖。國內學者普遍認為：“越南是南沙爭端中我國最危險也是最難解決的對手。”在南沙問題上，越南的既得利益最多，占據了23個島嶼，每年開采三千萬噸石油，中國僅控制６個島嶼。

據了解，越南侵占南沙群島部分島嶼后，將南沙海域劃分為上百個油氣招標區，在國際上公開招標。近幾年來，越南同美國、俄羅斯、法國、英國、德國等國家，不斷簽訂勘探開采石油、天然氣的合同。

中國東南亞問題專家劉旭稱：“南沙的石油給越南帶來了巨大的利潤。僅2006年上半年，越南油氣總公司油氣開采產量就達1237萬噸，其中原油為860萬噸，天然氣37.65億立方米，原油出口量約為820萬噸，出口額達41.4億美元。越南不但獲得了巨大的經濟利益，同時也將世界主要大國都牽扯到這一地區，大有使南沙問題國際化的趨勢。”

除了拉其他國家共同開發南海資源外，越南還積極推進與強國的軍事合作。在南海單獨抗衡中國，越南自感實力不夠，所以，加強和美國等其他大國關系，對中國在該地區產生制約，形成大國制約機制，是越南外交的重要舉措。香港軍事評論員馬鼎盛先生認為：“越南為了能夠在東南亞抗衡中國，冷戰時代是依靠蘇聯支持搞地方霸權主義，現在它又積極推進與美國、日本及印度的軍事合作，并多次舉行聯合軍事演習，其矛頭當然首先是對準中國。”

不管怎樣，越南一直關注的還是在南中國海維持所得利益的能力。新加坡南洋理工大學地區安全專家安德魯.陳說：“越南擔心中國想把它抱得太緊，因此，越南試圖通過求助于美國，借助另一個大國與中國抗衡。”

通過這些方法了解到的這些信息，使我更好地了解了我國周邊尤其是南海地區的安全形勢以及當前的國際戰略格局，更深入地理解了教官講述的內容，為我更好地學習和掌握軍事理論課打下了基礎，也使我更喜愛軍事理論這門課程了！以上就是我對這幾周的軍事理論課的感受，以及我對如何學習好軍事理論課的感想，希望能對“后來者”的學習有所幫助！衷心的希望軍事理論課能夠越辦越好，在豐富學生國防知識、增強國防意識、開闊視野、活躍思維方式以及完善學生知識結構等方面發揮更加積極有效的作用。再結合以軍事訓練，綜合提高大學生的各方面素質，培養出更多更優秀的人才，為我國全方面的社會主義現代化建設做出應有的貢獻！

第五篇：軍事理論課感想

軍事理論課感想

在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知。但學完軍事理論之后，我懂得了一些國防和軍事知識，也認識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。

在學習過程中，我看到了原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩定。除了說為了反恐，各個國家都為了在眾多國家中爭得一席之位，不斷地訓練軍隊，研制高新軍事技術，以期增強本國的軍事。

我國雖然在中國共產黨的領導下，國防重新得到振興，提高了軍隊建設中的技術含量，但目前還面臨著許多威脅。首先，在過去的一個世紀中，我國邊境的戰火從未真正熄滅過。其次，局部戰爭是和平危機的主要根源。現在世界面臨著五大危機分別是：聯合國危機、多極格局危機、發展中國家面臨戰爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環境對我國安全的影響和挑戰：日本軍國主義的復活，我們的陸地邊界爭議區和海上邊界爭議區，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

因此，我們必須得進一步地增強我國的軍事實力。

首先，要有完善的軍事理論。

其次，要有先進的武器。隨著時代的發展，武器里面的科技含量越來越高它對戰爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰爭中，如海灣戰爭，美空襲南聯盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛星定位系統，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規模作戰的技術，正發揮著越來越大的作用。雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發達國家存在一定的差距。在衛星監察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發生戰爭，這將會給我們帶來很不利的影響。所以，我認為我們國家，應該在新式武器的研發上，加大力度，加大投入，重點發展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發展，現代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數戰爭所依靠的不再僅僅是人的數量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰思想，需要人去運用，去創造；先進靈巧的新式武器，需要人去研發，去使用。作為大學生的我們，很有必要去學習更多的軍事知識，而不只是一味地沉迷于生活的享受。

在現實社會中，國家利益是不斷發展變化的，但其基本方面仍然是生存需求與發展需求。而中華民族的偉大復興正面臨著前所未有的機遇和挑戰，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發展需要每一個奉獻，當今世界并不太平，少數國家對我們采取了一貫的敵對態度了，革命的戰火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族必將滅亡！

我開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責．讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值．在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠．深刻的感受到歷史賦予我們大學生保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。