第一篇：通過軍訓和軍事理論課的學習

通過軍訓和軍事理論課的學習，我不僅學習到了應有的軍事技能和軍事理論知識，并且深刻的感受到歷史賦予我們大學生保衛(wèi)祖國，建設國家的神圣使命和職責，我愿承擔起為振興中華而奮斗的歷史使命，慕宗愨，挾長風破萬里浪。., 在校大學生開設軍事理論課對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。首先，學習軍事課程是國家法律賦予大學生的義務 我們國家已經(jīng)邁向依法治國和以德治國的健康道，增強法律觀念是大學生應具備的基本素質(zhì)。我國兵役法規(guī)定“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。”其次，開設軍事理論課是加強我國國防后備力量的重要舉措。20世紀90年代初，隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了，但我們應當清楚地看到，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，局部戰(zhàn)爭、地區(qū)戰(zhàn)爭不斷，天下并不太平，有些我國的國家主權(quán)、領(lǐng)土完整以及國防安全構(gòu)成了威脅。再次，學生軍訓和軍事理論課是提高學生綜合素質(zhì)的必要手段。通過軍訓和軍事理論課的學習，培養(yǎng)了學生正確的政治思想和堅定的意志品質(zhì)，增強了學生的憂患意識，進一步提高了學生的能力。

為了祖國的統(tǒng)一時刻準備著——國防技能的學習軍訓，是進入大學的第一課。早上天才剛亮，我們早已起床開始了一天艱苦的訓練，雖然很多人都睡意朦朧，但是為了勝利完成軍訓任務我們毫無怨言；中午在炎炎烈日下，我們在訓練場上揮灑著汗水，教官的要求是很嚴厲的，動作要做的準確無誤，我們?nèi)耐度耄J真對待每一個動作，認真完成每一次命令……這樣的生活我們重復了一天又一天，每天都是對我們意志的考驗，太陽的暴曬下我們已經(jīng)不會去搽去汗水，教官嚴厲的目光下我們已經(jīng)學會了服從命令，繁重的訓練任務面前我們已經(jīng)學會了咬牙堅持，困頓疲倦面前我們已經(jīng)學會悉心忍耐……

“寶劍鋒以磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們帶著永不屈服的心去迎接每一份挑戰(zhàn)，軍訓是無聲的老師。它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風，我們作為中國國防的后備力量，只有吃得下苦，受得住累，困難面前不屈服，挫折面前不退卻，才能經(jīng)受得起戰(zhàn)火的考驗。軍訓讓我們具備了強壯的身體，靈敏的反應能力和堅強的意志品質(zhì)

生于憂患，死于安樂——國防知識的學習國防就是指國家為了防止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事和軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，國防是否鞏固，是關(guān)系到國家和民族存亡的的大事。

我國的古代國防經(jīng)歷了幾次高潮和低谷。高潮時期的特征為經(jīng)濟發(fā)達，國力雄厚，疆域廣大，國富兵強。但也有幾次低谷，主要特征為：政治腐朽，閉關(guān)鎖國和經(jīng)濟落后。在中國近代，由于清王朝的的統(tǒng)治階級腐敗衰落，國力空虛，國防孱弱，在外國列強的弱肉強食的政策下中華民族屢遭外敵的入侵、欺辱。沉痛的歷史教訓讓我們認識到：首先，兵者，國之大事死傷之地，存亡之道，不可不察也。其次，政治修明，國富兵強。再次，忘戰(zhàn)必危，好戰(zhàn)必亡。最后必勝之道，信不可忽。

直到當代在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，我國的國防重新得到了振興。首先，建立了有中國特色的武裝領(lǐng)導體制，我國最高的軍事領(lǐng)導機關(guān)是中央軍委，下設了總參謀部，總政治部，總后勤部和總裝備部，分工精密高度協(xié)調(diào)。其次，中國人民解放軍的革命化，現(xiàn)代化，正規(guī)化建設有了突破性的進展。我國軍隊堅持了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導，全心全意為人民服務，堅持了我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方針和政策，始終不變的堅持了人民軍隊的性質(zhì)；我軍為了適應現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的需要，提高軍隊建設中的技術(shù)含量，提高了現(xiàn)代條件下的總體作戰(zhàn)能力和水平；我國軍隊保持了高度的集中統(tǒng)一。再次，形成了門類齊全綜合配套的國防科技工業(yè)體系，由電子，船舶，兵器，航空，航天，核能六部分組成。最后，我們的國防后備力量的建設取得了長足的發(fā)展。我國 的國防目前還面臨著很多威脅。首先，在過去的一個世紀中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。其次，局部戰(zhàn)爭是和平危機的主要根源。現(xiàn)在世界面臨著五大危機分別是：聯(lián)合國危機、多極格局危機、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權(quán)安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。和平和發(fā)展作為當今時代的主題仍沒有發(fā)生改變，鄧小平曾經(jīng)說過和平問題就是反對霸權(quán)主義，發(fā)展問題就是解決南北矛盾。，在知識經(jīng)濟和信息技術(shù)的推動下，經(jīng)濟全球化成為當今世界主要的發(fā)展趨勢，大國關(guān)系上尉形成冷戰(zhàn)時期的對抗狀態(tài)。大國把發(fā)展經(jīng)濟和科學技術(shù)作為自己的核心任務，但是南北矛盾還未改變，民族宗教矛盾也不可能改變世界的主題。現(xiàn)在世界的現(xiàn)狀是總體和平局部戰(zhàn)爭，總體穩(wěn)定局部動蕩，總體緩和局部緊張。

世界的多極化格局在曲折中發(fā)展，雖然未來世界不可能美國一家獨占，但是美國建立單極世界的圖謀嚴重遲滯了多極化的發(fā)展，主要戰(zhàn)略力量的平衡還需要一個較長的時間。世界的安全形勢不容樂觀，雖然世界大戰(zhàn)打不起來，但天下并不太平，恐怖主義和霸權(quán)主義和極端民族主義交織在一起，將使一些地區(qū)沖突不斷，戰(zhàn)亂頻繁。

美國在政治上，加緊實施西化，分化戰(zhàn)略，利用臺灣人權(quán)和軍控來拖延中國的發(fā)展；軍事上對我國全面的遏止和防范，而日本則與我國戰(zhàn)略利益上的矛盾日趨突出，將我國列為主要對手。國防戰(zhàn)略由防御型轉(zhuǎn)變?yōu)檫M攻型，并且擁有軍事大國的物質(zhì)基礎，右翼傾向嚴重，軍國主義根基雄厚。加強了對有爭議島嶼和海域的控制。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭必然會使用大量的高科技裝備，如精確制導武器，電子對抗裝備，軍用衛(wèi)星、夜視儀軍隊指揮自動化系統(tǒng)和高科技加以改造的武器裝備等等 這些裝備毀傷效能大，突防能力增強，偵察監(jiān)視能力擴展，自動化水平大幅度提高，機械能力更強，由于微電子設備技術(shù)，新材料技術(shù)，航天技術(shù)遙感技術(shù)等的發(fā)展，戰(zhàn)爭的可控能力增強，戰(zhàn)場空間大幅度擴展，從區(qū)域戰(zhàn)場，空中站場，有行戰(zhàn)場向全球戰(zhàn)場，太空戰(zhàn)場，和無形戰(zhàn)場，計算機網(wǎng)絡戰(zhàn)很可能成為新的戰(zhàn)爭形式。系統(tǒng)對抗日益突出，作戰(zhàn)方式多樣化，指揮控制只能化，戰(zhàn)爭消耗巨大。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還——國防精神的學習

在軍訓和軍事理論課的學習中，我始終被一種精神感染著，被一種氣氛熏陶著，被一種力量鼓舞著，被一種信念激勵著，中華五千年的歷史長河中流淌著的靈魂沉積在了課堂之中，督促我反思，鞭策我提高。那是英雄們前仆后繼的求索，那是烈士們視死如歸的高歌！那是長驅(qū)千里去，一舉兩蕃平。按劍從沙漠，歌謠滿帝京。寄言天下將，須立武功名的愛國主義精神；

那是 單于一平蕩，種落自奔亡。收功報天子，行歌歸咸陽的革命英雄主義精神；

那是百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸的自我犧牲精神； 那是醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回的無私奉獻精神；

那是雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的艱苦奮斗精神；

那是秋霜切玉劍，落日明珠袍。斗雞事萬乘，軒蓋一何高。弓摧宜山虎，手接泰山猱。酒后競風彩，三杯弄寶刀。殺人如翦草，劇孟同游遨。發(fā)憤去函谷，從軍向臨洮的愛軍習武精神；

那是誰敢橫刀立馬，唯我工農(nóng)紅軍的團結(jié)和自強精神……

七十年前盧勾橋的那個夜晚，無數(shù)戰(zhàn)士拿著槍沖向了日本侵略者，他們一個接一個倒下了，但是震天的吶喊和如雷的炮聲卻沒有停，血染紅了河水，如今那里的夜晚靜悄悄…… 七十年過去了我們的社會主義社會建設走到了最為關(guān)鍵的時期，中華民族的偉大復興正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發(fā)展需要每一個奉獻，當今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度了，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族必將滅亡！

往昔先烈們跑頭顱灑熱血的情懷凝聚在了課堂里，我們要讓這精神之火燃燒在中華大地的每一個角落，祖國的統(tǒng)一需要我們，民族的振興需要我們，國家的事業(yè)需要我們，我們要戰(zhàn)斗，無論我們手中握的是筆還是槍：我們要戰(zhàn)斗，無論我們在教室還是戰(zhàn)場！戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，在需要火需要電需要犧牲的地方！戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，在需要光需要亮需要奉獻的地

第二篇：軍訓及軍事理論課感想

不知不覺中，總時長十幾周的生動的軍事理論課即將結(jié)束，帶著些許依依不舍，回味著這幾周在課堂上學習到的東西

或許是因為是男生,對軍事葉酸有所關(guān)心.2011年我考上了大學，參加了磨練人意志的軍訓。雖然從小目睹了軍事訓練的辛苦,來之前就做了充分的心理準備,但僅僅是經(jīng)過了最基本的軍事技能訓練,已經(jīng)讓我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的小姐、少爺們難以忍受.正如教官們所說,軍人有鐵的紀律。鐵的紀律產(chǎn)生無窮的戰(zhàn)斗力。所謂“擊鼓進軍，鳴金收兵”，“軍令如山倒”，即使是赴湯蹈火，也是義無返顧。訓練場上哨音一響，所有人都要立正肅靜，令必行、禁必止。回顧歷史，正是這嚴格的紀律讓人民軍隊由小變大，戰(zhàn)勝敵人，從勝利走向勝利的呀！軍隊是一座鍛煉人的熔爐，一個個戰(zhàn)士在這里成鐵成鋼。在這里，我們能學到雷厲風行，遵規(guī)守紀的作風。在這里，我們還可以養(yǎng)成吃苦耐勞，堅如磐石的品質(zhì)，不是說美國歷史上諸多總統(tǒng)有一半以上的人都有過軍旅生涯的嗎？一天的訓練下來，腰酸背也疼，兩條腿已經(jīng)不再屬于自己。但我從心底感激能有這樣一次機會讓自己更加堅強，也許許多年以后，當我回首往事的時候，我仍會留戀這段美好的回憶，才會體會到它是我人生中一筆巨大的財富。

這學期我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。尤其是老師課堂上插入的一些視頻,圖片說明讓我們更加明白的知道了中國以及全世界目前所處的戰(zhàn)略狀況,以及我們應該如何看待,如何應對.課堂上我們了解了當今我國國防的形式與現(xiàn)狀，國防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學習到大量的現(xiàn)代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰(zhàn)必危”、“生于憂患,死于安樂”??這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！另外，學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。

同時我也深刻體會到了，我國的安全環(huán)境仍然十分嚴峻，戰(zhàn)爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的臺灣問題不說，就連我們普遍看不起的小小的越南，現(xiàn)在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷史上的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對于中國，痛苦和友誼的感受并存于這個國家，對它情感和戰(zhàn)略的定位讓人難以抉擇。

同時身處廈門這個敏感的,戰(zhàn)略意義重大的特區(qū)城市,身為大學生的我們,更加應該居安思危,認真學習軍事理論,認真學習科學文化知識,為祖國獻出自己的一份力量！!

第三篇：軍訓及軍事理論課感受

這幾天早上的軍訓我復習了我散訓時學到的東西，糾正了的一些不規(guī)范的動作，也使我緊張了起來，收斂了我平時懶散的性格，時刻提醒著我集中軍訓即將到來，要為此做好準備，好好訓練，同時在軍理課上我也學到了許多的知識了解了世界格局，和一些基本的軍事常識，總之這幾天收獲挺大的。

軍人有嚴格的作息時間。在一定的時間內(nèi)做一定的事，生活十分規(guī)律。在學習知識的同時，也在強健體魄。讓自己的思想和身體同時得到提高，成為祖國的保衛(wèi)者。軍人嚴守軍紀，不可隨心所欲行事。三軍團結(jié)，善于合作，互幫互助共同完成任務是每一位共和國軍人的高貴品質(zhì)。除此之位，我們了解到軍人了解國際風云突變的形勢。

十二年寒窗苦讀，終圓名校夢。至此，對社會擔當更大。政府和學校安排軍訓及軍事理論課對我們更好擔當社會責任起到絕對性作用。每一個青年胸中都有一腔激情燃燒的熱血。由此，軍訓，軍營練兵場是熱情洋溢的青年之圣地。陽光下的汗水，瓢潑大雨下的一個又一個腳印，激勵的是一顆有一顆激昂的心，一個又一個堅毅的靈魂。其中艱苦滋味磨練出的更是拳拳愛國之情。

當今世界局勢風云突變，以一個智者的眼光洞察全球一件又一件大事，可以讓我們民族在很多國際事務上保持主動的態(tài)勢。各位有著真知灼見，思想深邃的教官在這點上起到了搭橋的作用。圣人說，知彼知己，方可百戰(zhàn)百勝。因此，在如今復雜多變的全球形勢下，我們無理由地必須洞察主流國家的戰(zhàn)略，掌握話語主動權(quán)，行動自主權(quán)。

實現(xiàn)兩個百年中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們新一代青年必須熟絡國防知識。

第四篇：軍事理論課和軍訓心得

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想。下面帶來軍事理論課和軍訓心得，歡迎閱覽!

軍事理論課和軍訓心得【1】

今天下午開始上軍事理論課。說實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經(jīng)歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。

我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心里。也希望能更多的了解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的了解，才能夠在實際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。

因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學習效果并不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然后有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網(wǎng)。現(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力，也更有吸引力。對於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業(yè)后從戎。當然，想歸想，現(xiàn)實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿著藍色T血，身高約為1.73M，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā)。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!

不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著，講著，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了！因為發(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。

第一：說話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。

第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經(jīng)歷。他說那次參觀是由于朋友托關(guān)系的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說這也許是他今生唯一一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什么作為留念。他講這次經(jīng)歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹著。

第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。

初步了解他之后，更堅定了認真聽他講課的決心。(范文網(wǎng))聽了他的課后，強烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當兵，愛兵的心。內(nèi)心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業(yè)后當兵的想法，但是現(xiàn)實中某些殘酷的現(xiàn)實，讓我無奈地拋下了這個想法。

不管怎么樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們?yōu)榘駱印Ｔ谏钪袊栏褚笞约海肋h為身邊的人服務!

軍事理論課和軍訓心得【2】

繼五一軍訓已經(jīng)好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現(xiàn)，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。總體說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。

通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關(guān)鍵的。

首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經(jīng)是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經(jīng)典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們?nèi)匀挥兄笇б饬x。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們?nèi)ド钊氲难芯矿w會，并結(jié)合具體情況，加以發(fā)展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。

其次，是先進的武器。現(xiàn)在，已經(jīng)不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結(jié)局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領(lǐng)伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術(shù)，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導技術(shù)，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術(shù)，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質(zhì)性的發(fā)展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發(fā)達國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，制導反導等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰(zhàn)役時，在被高

科技軍事化的戰(zhàn)略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術(shù)的發(fā)展情況，不熟悉高技術(shù)在軍事上的應用，不理解高技術(shù)武器裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰(zhàn)爭中掌握主動權(quán)。近代軍事高技術(shù)的發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛應用，已經(jīng)對武裝和作戰(zhàn)行動產(chǎn)生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰(zhàn)爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰(zhàn)這場20世紀時間最短的高技術(shù)戰(zhàn)爭……這些經(jīng)典戰(zhàn)役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。

最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質(zhì)，和文化素質(zhì)，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數(shù)量的優(yōu)勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質(zhì)給予關(guān)注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質(zhì)，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。

現(xiàn)在，世界上仍然在發(fā)生很多針對華人的不公平事件。像華人在外受歧視，甚至被辱，國家領(lǐng)空遭受侵犯，國家自主權(quán)利受到干涉，面對這些行為，每一個中華兒女都應該拍案而起，強烈的表達自己的憤怒。在這個角度來看，只有強大，才有說話的權(quán)利，才有受尊重的資本。古往今來，勝者為王，敗者為寇，很多戰(zhàn)爭，最后都是正義戰(zhàn)勝了邪惡，但是實際上，是勝利的一方，才能成為正義的一方。而軍事力量又是一個國家的強大的最有力的表示。所以，要想捍衛(wèi)祖國的利益，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，使祖國屹立于東方，最重要的就是要每個人都有著強烈的愛國情懷，國家有著強大的軍事力量。什么國土之爭，歷史爭議，分裂活動，歸根結(jié)底，軍事是最有力，最徹底的解決手段。雖然，人們有時會采取和平解決問題的辦法，但實際上，在里面起主要作用的，是軍事力量的威懾。強大的軍事力量，是和平與戰(zhàn)爭所圍繞的永恒主題，也是歷史的真理。然而，我們也應該看到，隨著生活水平的提高，當代中國青年中，有相當數(shù)量的人只知道沉迷于生活的享受，在他們的心里，在他們的世界里，除了戀愛，玩樂，似乎就沒有其他任何事情。于是，愛國情懷，軍事理念，民族意識，在他們的思想里開始淡化，甚至消失。對國防，對軍事，不聞不問，長此以往，必將極大的削弱我們的軍事力量，因為，青年人是祖國的下一代領(lǐng)導者。試想，如果真的發(fā)生了戰(zhàn)爭，這些奶油化的青年，怎樣端起武器，奮勇殺敵?所以，我們應該充分認識到青年問題的嚴峻性，并且在現(xiàn)在，就努力來解決這個問題。所以，我認為，在大學進行軍事理論的教育，是十分必要的，同時，也必須認真對待，給予高度的重視。所以，對于我們當代大學生而言，應該培養(yǎng)一種軍人的氣魄，軍人的情操，軍人的雄心，應該擁有強烈的愛國情懷。

現(xiàn)在軍訓徹底結(jié)束了，軍事理論課也揮手向我告別了，但陽光下齊步、正步、站軍姿等美好的回憶是永久的，會議中心幻燈片上沒有硝煙的戰(zhàn)場也是揮不去的美好回憶。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動，軍事理論是軍訓的升華、加強，是軍訓真正的意義所在。經(jīng)歷大學這次軍訓，鍛煉了我吃苦以及獨立生活的能力，更好的學會了團結(jié)友愛，并通過這次軍事理論的學習懂得了軍訓的意義，加強了愛國意識，讓自己多了一份責任感和使命感。總之，大學的軍訓是難忘的，我很享受這個過程，這次軍訓和理論講解讓我成熟了許多!

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第五篇：軍訓心得(軍事理論課論文)

軍訓論文

了解國防，關(guān)注國防，支持國防，我們義不容辭。有國才有家，有家才有安康。

而國防之所以對我們有重要的意義，就是因為國防直接關(guān)系國家的安全、民族的尊嚴、社會的發(fā)展，強大的國防，是國家、民族生存與發(fā)展的基本條件。

在清末民初，中國的國防建設一塌糊涂。中國的長矛抵不過侵略者的火槍，中國的箭弩敵不過侵略者的大炮，中國明清兩朝奉守的閉關(guān)鎖國政策使得中國的國防一塌糊涂，當侵略者的火槍指向我們的時候，中國人只能用肉身去抵擋，這是可悲的，華夏名族的尊嚴該用什么來守護。

北洋水師是中國清朝后期建立的第一支近代化海軍艦隊，同時也是清政府建立的三支近代海軍中實力和規(guī)模最大的一支。但是由于清政府封建制度的腐敗，北洋水師1888年12月17日于山東威海衛(wèi)的劉公島正式成立。在1894年-1895年的中日甲午戰(zhàn)爭中全軍覆沒，它標志著洋務運動的失敗。清政府也因此簽訂了中日《馬關(guān)條約》。這說明了國防建設強大不僅僅需要技術(shù)上的先進，還需要制度的優(yōu)越。有力量卻得不到正確的使用，我認為比沒有力量更讓人痛心。

國防建設的重要性是不言而喻的，而其不僅僅需要技術(shù)的先進、制度的優(yōu)越，還需要人心，需要國家人民的愛國熱情，如果國家的主人都對自己的國家無心，那么再好的技術(shù)和制度也只是徒惹人笑話。

人民需認識國防建設的重要性。

中國是有文化沉淀的大國，古有《大學》一文，其曰修身齊家治國平天下，又有俗言“天下興亡，匹夫有責”,強調(diào)個人對于國家的重要性，國防國防，有國就有防，有國才有家。

這就是為什么我們大學生要上軍事理論課程的原因了，開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。

依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任

在國家建立初期，在那么多中國人還食不果腹的情況下，為什么黨中央堅持要研制出中國人的兩彈一星，這是因為，只有通過它們將我們的國家武裝起來，將國防建設起來，中國人才有抬頭挺胸的力量，才不會再被外國侵略者隨意掠奪，當中國大地上第一朵蘑菇云升起的時候，不能怪有那么中國人含淚奔走相告，因為這代表著中國人終于不用再提心吊膽地小心外國侵略者啦！這是中國國防建設的一大進步，是中國人民的期待和驕傲。

既然國防建設如此之重要，我們又該如何去建設國防呢？

現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟和科技為主的綜合實力的競爭。現(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責任是實戰(zhàn)，目標是勝利。作用： ⑴國家安全保障。⑵國家獨立自主的前提。⑶國家繁榮發(fā)展的重要條件。

我們要建設國防，就應當從多方面入手，要經(jīng)濟要技術(shù)要人力，經(jīng)濟的發(fā)展可以為國防建設提供經(jīng)費，美國的國防開支占全世界所有國家總國防開支的一半，中國的經(jīng)濟總量雖然是世界第三，但僅相當于美國的25%，人均GDP位列全球第100位，僅相當于美國的5.5%。無論從經(jīng)濟總量上看，還是人均GDP看，中國經(jīng)濟與美國的差距都非常巨大，由此看來，中國經(jīng)濟還需要一段很長事件的發(fā)展。

美國的軍事力量目前是全球最強大的武裝，而且就算它現(xiàn)在完全停止發(fā)展，中國軍事力量起碼也要50年才有可能趕的上。這是為什么？一是因為沒錢，沒錢怎么武裝軍隊，怎么買賣裝備，二是沒技術(shù)，沒有核心的軍事技術(shù)，沒有有力的創(chuàng)新技術(shù)，這些是中國發(fā)展的一個大問題。

和平年代，國防的建設不是為了戰(zhàn)爭的勝利，而是為了尋求一種制約，一種平衡，在這種制約和平衡下，國與國之間才能友好相處，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，自然界弱肉強食的自然法則是有很大的使用范圍的。為什么美國會對中東國家發(fā)起戰(zhàn)爭，捏著一個大家都知道的無用理由去進行一場耀武揚威的戰(zhàn)斗，就是因為中東國家有大量的石油儲備，美國是世界上對石油需求量最大的國家，龐大的石油進口費用讓美國大佬心疼了，用絕對的武力優(yōu)勢來掠奪變得更為符合自己的心意，中東各國是富裕的，但不是因為他們的經(jīng)濟、政治、文化、軍事有多么的發(fā)達，而是因為那肥沃的流淌著的黑色黃金，國防建設太弱的中東國家當然就只能讓美國掠奪了。但中國不會落入那樣的田地，中國的國防建設盡管現(xiàn)在遠遠落后于美國的，但是中國是有足夠的自保能力的，和平環(huán)境下，國防的建設是為了尋求制約和平衡，中國能與世界強國形成一種制約上的關(guān)系，所以和平降臨在中國身上，但是中國還是不斷地要在國防建設上追求提升，這樣我們在國際舞臺上才更有話語權(quán)，才能更好地保護我們的領(lǐng)土和主權(quán)。舉個例子，臺灣臺獨分子在美國的支持下大肆宣言臺獨理論，美國更是向臺灣提供銷售了大量的軍事裝備，這些嚴重威脅了我國的領(lǐng)土和主權(quán)，只有中國的國防建設更加強大，我們才有趕走美國無理由威脅的能力。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它是軍事力量建設的核心，中國缺乏軍事核心技術(shù)，特別是海軍，美國現(xiàn)有11艘航母已經(jīng)足夠強大到?jīng)]有任何對手，在這種情況下，美軍繼續(xù)堅持空海一體、海陸多功能路線，說明美國仍舊堅持“以絕對領(lǐng)先的技術(shù)震懾對手”思路來發(fā)展裝備，更說明了美海軍將高科技轉(zhuǎn)型路線走到底。而中國海軍的力量僅為美國的15%，也就僅僅能夠自保而已吧。中國缺乏的是高技術(shù)人才，缺乏的是創(chuàng)新型，是技術(shù)性。中國的兩彈一星、載人航天、殲10以及殲14等都是跟隨性科技成果，從1949年到2008年中國取得的重大科技原創(chuàng)只有十幾項，與美國取得的近千項科技原創(chuàng)相比，中國的科技原創(chuàng)可以說是幾乎為零。這樣大的差距在中國人面前，令人欣慰的是中國人沒有失去希望，中國人的聰明和勤奮成為中國與美國的科技差距不斷縮小的根本原因。為什么中美兩國的科技原創(chuàng)相差如此之大，根本原因在于中美兩國的教育質(zhì)量差異，中國的教育制度過于扼殺了中國人的創(chuàng)新能力。所以要想提高中國的創(chuàng)新能力，就必須改革教育制度，這又是一段很大的路要走，但中國必須要走下去。

現(xiàn)在，我們國防建設還面臨著一個很大的問題，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和 完善，人們的經(jīng)濟意識不斷增強,而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象，大學生們普遍認為國防是政府的事情，是軍隊的事情，與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事，沒有全民國防觀念的提高，便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近，尤其是作為祖國未來建設者的大學生，我們是社會中的新生力量，對我們進行國防軍事教育，是培養(yǎng)他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。

這就是為什么我們會在軍訓期間開展國防理論課程，國防不僅僅是國家的事情，是我們每個人的事情，不論國防建設有多么需要經(jīng)濟、技術(shù)的發(fā)展，我認為，它的基礎都應該是人，中國的國防強弱就在于中國人，中國人都一顆堅韌愛國的心，所以中國國防部塌，中國人有建設國防的信心和決心，所以中國國防建設將更加強盛。