第一篇：學習軍事理論課的體會

學習軍事理論課的體會

從踏入大學校門伊始，諸多科目中令人印象最深刻的便是軍事理論。軍事理論課從一定意義上說，既是軍事課，又是政治課，以傳授軍事知識，進行國防教育為其突出特點。“天下雖安，忘戰必危”。千古明訓告訴我們，一個國家，一個民族的強弱興衰，與這個國家和民族的國防意識，國防觀念的強弱有密不可分的關系。而聯系到最近中日關于釣魚島歸屬問題產生的交鋒，我深深感受到國防教育的必要性。

未接觸這門課程之前，我一直以為國際上只有中東地區戰事頻發。然而，在聽了《中國周邊安全環境》這一課之后，我發現自己知之甚少，其實中國周邊安全環境并不如表面風平浪靜，諸多安全問題不容小覷。國家在認清周邊安全環境的基本特征下，重點關注其中不穩定因素，采取對策，塑造良好的周邊安全環境。也因此，我們才得到如今的安定生活，實屬來之不易。

不由得回想中國的發展進程，在感嘆迅速之外，莫忘國恥，歷史的教訓總會為后人敲響警鐘。當八國聯軍攻破清政府的最后防線，在紫禁城大肆燒殺擄掠，露出他們“文明人”的真面目??當日本軍隊在在南京進行大屠殺，無數百姓死于軍刀之下，那鮮血是否染紅了南京的天空??歷史總是慘痛的，但也是寶貴的。為何從前的中國如此不堪一擊，節節敗退，致使無辜的人們生靈涂炭？怎樣才能不重蹈歷史覆轍？毋庸置疑，國防的作用是巨大的。“民無兵不安，國無防不立。”生存與安全是一個國家，民族最重要的兩件事之一。而關注國防，了解國防，建設國防，是我們義不容辭的責任。

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今來，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國防教育，增強大學生的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要內容，而且也是培養跨世紀人才的客觀需要。同時，青年自身作為國防的最重要的力量，自然應該勿忘國恥，強我國防，主動肩負起國防建設的重擔，用知識武裝自己而積極投身于國防建設。

再說中日釣魚島領土之爭，日本單方賣島，無視對此島擁有主權的中國，不可謂明智。他們錯誤的判斷中國人民保家衛島的決心，嚴重傷害了中日雙方的感情。如今的中國早已脫胎換骨，不再是當初的衰敗落后模樣。

各位教授的授課風格也不盡相同，其中最為有趣的是講授核化生武器一課的教授。他生動地講述自己親身經歷的中毒事件，幽默風趣的同時也令在場的每一位同學都印象深刻。教授還拿來各種儀器，講述輻射的威力。從他深入淺出的授課中，我們不僅增長了核化生武器的知識，更感受到他不同一般的軍旅生涯。

總地說來，軍事理論的學習強化了我的愛國熱情，也令我了解了當今我國國防的形式與現狀，國防法規的產生、發展、特征,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況。世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。生于和平年代是我們的幸運，但是國防軍事卻是個永恒的課題，我們不能掉以輕心。祖國國防，人人有責。

第二篇：學習軍事理論課心得體會

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黨

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化戰爭過渡的一個重要轉折點。

我國從上個世紀90年代就提出要打贏高科技戰爭，并提出從數量規模型向質量效能型轉變，從人力密集型向科技密集型轉變。就是說，我軍已經開始進行信息化建設。

1999年科索沃戰爭，可以被看作是全球

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程中。因此，科學發展觀也就包含了國防建設與經濟建設的協調發展。科學發展觀指出社會總體的協調發展其核心是以人為本，人是推動社會全面、協調、可持續發展的原動力，任何背離以人為本的發展觀是短視和沒有生命力的。那么軍隊作為國防建設的主體，它的現代化首先要以軍人為本，激發軍人的創造力，讓軍人具有正確的軍人價值觀、軍人道德觀和職業歸屬感。

在改革開放的近三十年中，我國軍隊建設有了長足的進步，這與千千萬萬名現役和曾經為軍隊做過貢獻的每一個軍人息息相關。在新的世紀，新的歷史時期，軍人要肩負起新的歷史使命，完成過去尚未完成和將要完成的歷史任務，軍隊絕對領導的根本原則和制度得到有力貫徹，思想政治建設進一步加強，軍事斗爭準備更加深入扎實，依法治軍、從嚴治軍水平不斷提高，國防科研和武器裝備建設取得突破性進展，綜合保障的質量和效益有了很大提升，高技術條件下的防衛作戰能力顯著增強。面對復雜情況和嚴峻考驗，我軍始終保持人民軍隊的根本性質，忠實履行神圣職責，出色完成了黨和人民賦予的各項任務，為維護國家的安全統一和發展利益，為建設中國特色社會主義作出了新的貢獻。實踐表明，江澤民國防和軍隊建設思想具有科學的真理性和長遠的指導性，是引領國防和軍隊建設的一面旗幟。

把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，是黨的軍事指導理論的又一次與時俱進。解放思想、實事求是、與時俱進，是江澤民國防和軍隊建設思想的理論品質。堅持這一理論品質，自覺根據實踐發展的要求不斷推進軍事理論創新，就是在本質上堅持江澤民國防和軍隊建設思想。

自我黨的十六次全國人民代表大會以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，在領導全黨全國人民全面建設小康社會的偉大實踐中，創造性地提出了科學發展觀這一重大戰略思想。以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律進行艱辛探索的智慧結晶，是指導發展的馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，是推進我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的指導方針，也是解決軍隊建設發展問題的銳利思想武器。胡錦濤同志明確指出，要堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針。這一重要論述，從時代高度進一步指明了我軍的興軍之策、強軍之道，是黨的軍事指導理論的又一次與時俱進。進入新世紀新階段，如何推動和實現國防和軍隊建設科學發展的問題，歷史地擺在了我們面前。只有按照科學發展觀的要求，抓住發展機遇，轉變發展觀念，豐富發展內涵，拓展發展思路，創新發展模式，提高發展質量，才能使國防和軍隊建設順應時代大勢，遵循客觀規律，在新的起點上又快又好發展。從戰略全局上講，確立和堅持科學發展觀重要指導方針，是用黨的創新理論引領軍隊建設前進方向的根本要求，是有效履行新時期新階段我軍歷史使命的根本保證，是解決新形勢下軍隊建設突出矛盾和問題的根本之舉，在我軍建設發展史上具有新的里程碑意義。

接受國防教育是法律所賦予每個公民的神圣義務和職責。我國國防是全民的國防，離開了全國人民的關心、支持和參加，我們的國防就不可能鞏固。國防動員是增強國防實力的重要措施，是增強國防威懾力的有效手段，是奪取戰爭主動權的可靠保障。而開展國防教育是加速國防現代化和落實戰時兵員動員的重要措施。現代國防是全民的國防，提高全民的國防能力是維護國家安全的可靠保證。開展全民國防教育也是為了應付突發事件，抵御外來侵略，儲備一定兵員的需要。因此，為了使我國成為一個擁有堅固的國防實力的國家，我們應該積極響應黨和國家推行的開展全民國防教育活動，為了能夠在戰時能夠迅速轉化為直接或間接

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參戰的軍事力量，我們也必須了解并學習國防知識。

隨著科學的發展、社會的進步，各國綜合國力競爭中出現了一個重要的名詞，那就是“高技術的競爭”，要想占得競爭優勢，就必須先取得高技術的優勢，高技術被喻為“戰斗力的倍增器”。作為當代大學生，我們應該努力學習科學文化知識。通過學習了軍事理論課，我了解到了現代戰爭中的幾個重要的名詞：“制導技術”、“航天技術”、“電子對抗”、“軍隊指揮自動化”等等。對于主修電子信息專業的我對這些非常感興趣，希望自己以后能夠有機會參與關于這類方面的研究與設計。

對于今后的戰爭類型，確定無疑是信息化戰爭占主流。因此，我軍必須以信息化建設為主要目標。目前，我國軍隊現在仍處于機械化半機械化階段，尚不具備全面轉向信息化建設的條件，所以我們目前要將信息化與機械化融為一體，同步推進，通過以信息化帶動機械化，發揮出最佳的戰斗優勢，是我軍現代化建設跨越式發展的必由之路。

為了實現上述這一目標，我們每個人都必須努力學習好我們的專業課，并致力于信息專業，爭取為以后能夠在信息方面做些研究，為我國國防建設貢獻自己的一份力量。我相信通過我們每個人的努力，我們的國防實力會有很大的提高，并能夠在世界上的綜合國力的排名上有著大幅度提高，那將是我們每個人的共同期待。

我們是生長在新世紀的一代大學生，是肩負祖國建設勇往的一代，我們是幸福的，我們在和平中快樂的成長，父母把我們從天真浪漫的的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的重愛。對于我們已踏入青年的行列有了獨特的思維完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種“我以我血薦軒轅”的激情。

我們是祖國國防建設的后備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養一種世界的眼光，軍事理論課就是培養我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。

現代戰爭告訴我們戰爭就是人民的戰爭，戰爭取得勝利的關鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來戰爭而需要的復合型人才，曾記得一位教官說過：“你們是具有高素質的一代，如果我們的軍隊就是你們，那么這支軍隊此是一個所向披，不可戰勝的軍人。”

祖國的重任肩負于我們身上，祖國仍需加強發展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關系于我們，我們相信祖國明天會更好！

第三篇：軍事理論課學習心得體會

理學院

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姓名：宋立敏

學號：201341048

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軍事理論課學習心得體會

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育.在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想.世界軍事，軍事高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高.通過國防大學的老師們生動形象的講解，我對在中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現狀有了更深刻的認識，這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談談我學習的一點體會.我的人生從高中到大學就是一個轉變.從一個未成年人到成年人的轉變，從一個不獨立有依靠思想的人向一個獨立而必須自己面對自己，負責任的人這樣一個轉變.在這個轉變中，對我進行恰如其分的軍事理論教育，有助于我強化自我的思想意識，開始體會自我，民族和國家的關系.在這個教育中，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，我應該怎樣對自己的國家負責.讓我不僅認識到自己對自己，或父母，朋友的價值，更認識到自己對社會和國家的價值.在這個過程中，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰爭，使自己的目光更加高遠.在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任.我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書.在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高.這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標.同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們.感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民.雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心.想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意.在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務.是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動.國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力.作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡.因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻.在當今世界這樣一個和平大背景下，種種戰爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領土爭端，經濟利益爭端，意識形態，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影.現代高科技迅速發展，軍事高技術日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領域的改革，對武器裝備發理學院

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展起巨大推動作用，從而使以后的戰爭具有高科技性質，使一些人不敢輕易發動戰爭，因為一旦戰爭爆發，這樣造成無法彌補，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果.而另一方面，一些大國獨自壟斷一些高技術，酒會自視強大，會對弱小國家發動戰爭，鑒于以上原因，我國為了更好的立足于世界民族之林，為了更好的發展其他各項工作，必須作好國防工作.雖然，由于目前世界局勢仍以和平為主，但我們應警惕戰爭，特別是隨著新中國的不斷發展和壯大，在世界上地位的不斷提高，中國會迎接到更多的挑戰，一些西方大國對中國的社會主義性質的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，中國所受到的威脅將是空前強大的.另外，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復雜，成為中國必須認真面對的重大安全問題.雖然，一國兩制，和平統一主張提出，但是臺灣分裂勢力的阻撓也很嚴重.但是，中國統一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，早日實現祖國統一大業.另外，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現，隨著日本經濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益復雜，都是我國國防面臨的困難和挑戰.當然，和平與發展是當今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環境中，中國安全環境既有機遇又有挑戰，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環境，發展經濟，增強綜合國力，加強國防現代化建設，為維護祖國同意和保衛國家安全作出新的貢獻.在以前軍訓中，我不知道我們是學生，為什么要參加軍事訓練.通過軍事理論這門課程，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，我們必須參加軍事訓練.而當代大學生，提高自己的軍事素養更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注我國的國防，開始心系天下.明白了兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書是多么可悲的一件事.而且，在授課中，所有教官的軍人風格，講授時的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象.在這個過程中看到了自己太過自由的性格，認識到自己對什么事都不夠嚴謹的這一不好的態度.所以，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真個教學過程中，教官的一言一行都在影響著我們，也在鞭策著我們.使我們認識到自己的不足，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，做一個有紀律的人.對于大學生軍事理論教育，我認為內容上如果在加上最新的世界戰爭，如伊拉克戰爭等等，用記錄片的形式播放出來，會使我們更加了解現代戰爭的特點極其國防的含義.這種直觀的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鳴.還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國際應注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，還有一系列反恐活動.因為現在披著反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節于國防之類，我建議把這方面的知識講些.還有中國目前的軍事力量到底如何，在這課結束之后，我仍然不是很明白.對于目前最熱的朝鮮核問題等等中國努力斡旋，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛祖國統一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會理學院

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感到很放心，覺得祖國很安全；有時卻有非常擔心，看者強大的世界壓力而感到害怕.以中國目前的軍事實力能否控制住這股強大的壓力等等問題依然存在我的心中.但是通過軍事理論課，我已經學到了很多，從中收益非淺.在大學的四年，我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心.提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人.今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命！

第四篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當我真正接觸到他后，我被這門課程嚴格的要求，老師嚴肅的態度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認識的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機感和歷史責任感，讓我們不只是做一個大學生，做一個中國人，更要做一個有膽有識，有勇有謀，有血性的大學生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們為何偉大，他們偉大在何處。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰技巧，毛澤東的各種人民戰術，麻雀戰，地道戰等等偉大的戰術。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道。現在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創造出這么多偉大的戰術，沒有這樣一個偉大的領袖帶領我們走出貧困，我們怎會有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時，還忘恩負義的譴責他呢。他是我們應該尊敬的人，使我們應該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領導人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個中國人，如果連自己國家的優秀領導人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個大學生，我們肩負著為大家貢獻智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發展狀態都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻智慧和力量，怎么去推動國家的發展。軍事理論科就是這樣一個平臺，讓我們去了解中國了解世界形勢的平臺。在軍事理論的教學中，我充分認識到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人，更作為一個大學生，在國家危難時刻，我們必須挺身而出，承擔起國家和民族的重任。我們必須志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關心和了解時事，提高自己的文化含量。與此同時，那些奮斗在前線的戰士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛我們的安全，捍衛我們的和平。剛進入南開大學，第一堂必須課就是軍訓，當時覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學習，怎樣做人都有重要影響。與此同時，老師嚴肅又不失幽默的教學方式也給我留下了深刻印象。

第五篇：軍事理論課的感悟與體會

軍事理論課的感悟與體會

這學期我們學習了軍事理論課程。通過軍事理論的學習，強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動有趣而且意義深遠的軍事理論課了！每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。老師向我們講述了當今我國國防的形式與現狀，國防法規的產生、發展、特征,各種軍事高技術以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰略環境以及我國周邊的安全環境,讓我們學習到大量的現代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念。“天下雖安,忘戰必危”、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強化我們的國防意識！通過這些方法了解到的這些信息，使我更好地了解了我國周邊尤其是南海地區的安全形勢以及當前的國際戰略格局，更深入地理解了老師講述的內容，為我更好地學習和掌握軍事理論課打下了基礎，也使我更喜愛軍事理論這門課程了！在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該了解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任．我們更應該志存高遠，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書．在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸于學習和提高．這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮斗目標．同時也充滿感恩，我感謝保衛全國人民的解

放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們．感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民．雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心．想著我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意．

以上就是我對這幾周的軍事理論課的感受，以及我對如何學習好軍事理論課的感想，希望能對“后來者”的學習有所幫助！衷心的希望軍事理論課能夠越辦越好，在豐富學生國防知識、增強國防意識、開闊視野、活躍思維方式以及完善學生知識結構等方面發揮更加積極有效的作用。再結合以軍事訓練，綜合提高大學生的各方面素質，培養出更多更優秀的人才，為我國全方面的社會主義現代化建設做出應有的貢獻！

最后感謝學校為我們安排的軍事理論課程，我才知道自己的國防知識是多么的匱乏，自己是多么不關心自己的祖國，只有防護好了我們的祖國，我們的生活才談的上是安全舒適的。