第一篇：心和氣平成語

【成語】：心和氣平

【拼音】：xīn hé qì píng

【簡拼】：xhqp

【解釋】：形容心氣平靜，態度溫和。同“心平氣和”。

【出處】：宋·蘇轍《既醉備五福論》：“醉而愈恭，和而有禮，心和氣平，無悖逆暴戾之氣干于其間。”

【近義詞】：心平氣和

【語法】：作謂語、定語、狀語；指不急躁

心和氣平成語接龍

【順接】：平上軿車平價和售平入平出平分秋色平原兄弟平原居士平原曠野平原易野

【順接】：凹凸不平抱打不平打抱不平二滿三平忿忿不平憤恨不平憤憤不平憤懣不平

【逆接】：安安心心 暗室虧心 暗室欺心 暗室私心 白發丹心 白水盟心 白水鑒心 白藋同心

【逆接】：心上心下 心不兩用 心不二用 心不在焉 心不應口 心不由主 心不由己 心不由意

第二篇：心融神會成語

【成語】：心融神會

【拼音】：xīn róng shén huì

【簡拼】：xrsh

【解釋】：指心神融會貫通，領悟明白。

【出處】：《續傳燈錄·楊岐禪師》：“閱經聞法，心融神會。能痛自折節，依參老宿。”宋·朱熹《答廖子晦》：“工夫久之，自當心融神會，默與契合。”

【語法】：作謂語、定語；用于處事

心融神會 成語接龍

【順接】：會家不忙 會少離多 會心一笑 會者不忙 會逢其適 會道能說

【順接】：兵車之會 不期而會 穿鑿傅會 穿鑿附會 單刀赴會 豆觴之會 鵝湖之會 逢機遘會

【逆接】：安安心心 暗室虧心 暗室欺心 暗室私心 白發丹心 白水盟心 白水鑒心 白藋同心

【逆接】：心上心下 心不兩用 心不二用 心不在焉 心不應口 心不由主 心不由己 心不由意

第三篇：心靈性慧成語

【成語】：心靈性慧

【拼音】：xīn líng xìng huì

【簡拼】：xlxh

【解釋】：形容心思靈巧聰慧。

【出處】：元·賈仲明《升仙夢》第一折：“我雖心靈性慧，爭奈是土木之軀，何日是了也呵？”

【示例】：因他～，又有了管雷的前言，忽悟到管小姐原來未死。清·天花藏主人《玉支磯》第十九回

心靈性慧 成語接龍

【順接】：慧業才人 慧業文人 慧中秀外 慧心妙舌 慧心巧思 慧心靈性 慧眼獨具 慧空禪院

【順接】：齒牙余慧 齒牙馀慧 聰明智慧 好行小慧 輇才小慧 拾人牙慧 雙修福慧 私智小慧

【逆接】：安安心心 暗室虧心 暗室欺心 暗室私心 白發丹心 白水盟心 白水鑒心 白藋同心

【逆接】：心上心下 心不兩用 心不二用 心不在焉 心不應口 心不由主 心不由己 心不由意

第四篇：天氣和氣候教案

第四章 第一節《天氣和氣候》教案

教學目標

知識與技能

1.知道天氣與氣候的區別。

2.要求學生能在生活中正確使用“天氣”這一術語，會描述天氣，并感受天氣對人們生產生活的影響。

3.識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。過程與方法

1.初步學會聯系實際區別天氣和氣侯。

2.通過對天氣特點的分析使學生學會用分析、對比的方法學習地理知識，解答地理問題。

3情感，態度與價值觀

通過學習，養成收聽、收看天氣預報的好習慣，提高學生保護大氣環境的意識。教學重點和難點。教學重點：

1.區分天氣和氣候的概念。

2.識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。教學難點：

讀懂衛星云圖；掌握預報天氣技能。教學過程

1.創設問題情境，引入新課 同學們,夏天喜歡穿什么樣的衣服?（生答略）那今天為什么不穿了?是因為天氣和氣候都發生了變化。天氣和氣候和我們每個人都息息相關，今天我們一起來學習天氣和氣候。

翻開課本到67頁，第一節 天氣和氣候。2.新課講授

【板書】第一節 天氣和氣候

通過播放一則天氣消息引入天氣。【想一想】

請同學們看一段材料（學生閱讀），說明天氣的主要特點：

“前些天暖和得如同陽春三月。昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午；黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般的大雪來。”

問：這段材料告訴我們：天氣有什么特點呢？ 師：短時間 多變 【板書】

一、天氣

閱讀P67：找出天氣定義以及如何描述天氣，總結出天氣特點。用同樣的學習方式學生總結氣候的定義及特點.【動動腦】

我們天氣可以用晴、雨、風力大來描述天氣，你還能說出哪些詞語是描述天氣狀況的呢？快快動起來，發揮你的聰明才智！【板書】二、氣候 【感悟生活】 從呱呱落地到今天的初一生活，我們已經經歷了數個春夏秋冬，每一個季節都給我們留下了不一樣的感覺。每年冬季給我們什么感覺呢？每年夏季又給我們什么樣的感覺呢？閱讀P67：找出氣候定義并總結出氣候特點。【即學即練】

下列描述的是天氣還是氣候？

1.赤道地區終年炎熱 2.昆明四季如春 3.東邊日出西邊雨 4.張掖夏季多雨

5.夜來風雨聲，花落知多少 6.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 過度：在民間有許多關于天氣的諺語，如朝霞不出門，晚霞走千里；燕子低飛陰雨到等。諺語雖能反映天氣變化，但不能準確的描述天氣變化。怎樣準確的反映天氣狀況，我們可以從哪些途徑了解天氣情況：電視、電話、手機、廣播、報紙、上網，看云識天氣??學生們各抒己見。【板書】

三、天氣預報和常見天氣符號

1．收看中央電視臺天氣預報，并探究以下幾個問題： ①衛星云圖中的不同顏色表示什么含義？

②你認識常見的天氣符號嗎?能分別說出它們的名字嗎？ ③注意天氣預報員是怎樣播報天氣預報的？ ④天氣預報主要描述大氣的哪些狀態？ 2．解說衛星云圖及天氣符號等內容

隨堂活動：①讀圖4-2，在彩色的衛星云圖照片中我們可以看到有的地方呈白色、有的地方呈綠色，而另外一些地方卻呈藍色等等，那么這些顏 色都有什么含義呢？②給一分鐘時間速記天氣符號，并用課件展示強化記憶[搶答]。③請判斷出天氣符號所代表的含義,并強調風的符號,通過討論讓學生自己總結風符是如何表示風向風力的。

過度：熟記了天氣符號，假如給你一幅城市天氣預報圖，你能當一次預報員嗎？

活動：以天氣預報員的身份，預報世界主要城市的天氣狀況[學生板演]。小結：如今人們外出，只須收聽或觀看天氣預報就可以決定是否帶雨具，是否增減衣物等，因此天氣對人類的影響是方方面面的。【板書】

四、天氣與人類的關系 【七嘴八舌】

通過對天氣的了解，可以發現天氣時時刻刻影響著我們的生產生活。就各行各業而言，天氣會帶來哪些影響呢？讓我們一起說說假如我是??要留意哪些天氣現象？

第一組：我是農民 第二組：我是司機 第三組：我是飛行員 第四組：我是漁民

總結：天氣不但影響到人們的出行，還影響到各個行業，所以，天氣與我們的生產生活息息相關。

過度：隨著社會的發展，人們對健康越來越關注，因此出現了空氣質量。

【板書】

五、關注空氣質量

空氣質量的優劣，一般就用 空氣污染指數 來表示。

指導學生看視頻，并談感想？你我應該做些什么來改善空氣質量？（霧霾天氣影響巨大。低碳生活，綠色出行。讓我們把白云還給藍天，讓美麗回歸自然，重造我們美麗的家園。課堂小結: 讓學生盤點收獲。

第五篇：和氣的小警察

和氣的小警察

在我的心中，警察是嚴厲的。但是有一件事使我改變了這一看法。

昨天，老公在下班的路上闖了紅燈被警察攔住后送到一個撕票的小警察面前。

小警察手里抓著票并沒有立刻撕下一張，問：“你闖沒闖紅燈？”

老公明知自己闖了紅燈，心想不能頂。于是回答說：“你警察說什么就是什么。我相信警察肯定不會冤枉一個好人，但我也不是什么壞人。”

小警察聽后一笑。

老公看警察樂了，心想：此時不走，更待何時。立刻將電瓶車加速，同時對小警察揮揮手說：“再見！”

小警察再沒有說什么。

多么和氣的小警察呀！