第一篇：團結友愛人人做主題的廣播稿

甲：這期的廣播我們說說團結友愛的問題。在人際關系中，最高貴、最閃亮、最有價值的精神紐帶是什么？我認為是團結友愛。

乙：團結友愛是中華民族的傳統美德。更是我們學校的美德。

甲：同學與同學之間應該團結合作，友愛互助，乙：每個同學都應多一點愛心，多一點誠心，多一點熱心，多一點同情心，甲：使傳統美德——校風升華到一個新的高度。

乙：團結友愛作為一種社會的公德和準則，在中華民族歷史發展過程中已經形成了優良傳統。下面請聽中國古時候團結友愛的故事

甲：團結友愛還要求我們要做到互幫、互助、互諒、互愛。

乙：互幫、互助可以使生活充滿溫馨，互諒、互愛可以給人們帶來幸福。

甲：既然我們是學生，就應當在團結友愛的氛圍中學習。

乙：下面請聽：愛在身邊

甲：作為21世紀的小學生，作為波海鎮中心小學的學生。

乙：同學之間相處要講究原則，講究信用，更要團結友愛。

甲：集體中怎樣生活，同學間怎樣相處，我們都應該弄懂。

乙：如果人人都自私自利，學校里將會冷酷無情。如果人人都獻上一份愛心，學校里將會充滿陽光。

甲：今天我們鄭重的向大家提出倡議書

乙： 要團結首先要友愛，同學之間要互相關懷、互相愛護、互相幫助，這樣自然會造就一個團結友愛的環境。這需要我們每一位同學的共同努力。我相信，我們一定會創造輝煌！

材料一：團結友愛

春秋時期的管仲和鮑叔牙大家都應該耳熟能詳了。他倆從小就很友好，互相了解，互相尊重。他們曾一起經商，賺了錢財，鮑叔牙總是善待管仲，給管仲多分一倍的錢財。他的手下知道了很不滿，鮑叔牙說：“管仲不是個貪圖金錢的人，他家里確實窮，多給他一點錢是應該的，是我自愿讓他多拿一點的。”后來，他們一起在齊國做官，管仲做了公子糾的下屬，鮑叔牙成了公子小白的下屬。當他們爭奪齊國國君的位置時，管仲和鮑叔牙便成了對手。后來小白獲勝，主宰齊國。小白即位時，要任命鮑叔牙當宰相。鮑叔牙再三推辭，并且認為管仲的能力比自己強得多，建議讓管仲當宰相。小白接受了他的意見，重用了管仲，使得齊國成為春秋時期的第一強國。很明顯，管仲取得的成就，和鮑叔牙對他的信任，了解，推薦和友愛是分不開的。他們之間互相幫助，互相信任的深厚友誼，團結友愛的精神一直傳為美談。

材料二：愛就在身邊

今天早上，剛結束晨會，就有同學報告：“老師，王小明吐了。”可不是，吐得還真不少，只見他周圍的同學個個捂著鼻子，扭著頭，我悄悄地拿起門口的痰盂輕輕地放在王小明的面前，然后再輕輕地拍打他的后背。在默默做這一切的同時，那些捂鼻子的手也慢慢地放了下來，扭頭的同學身體也做正了，同學們都行動了起來，有的送來了嶄新的手帕；有的用自己的水壺送來了嗉口的水；還有的拿來了拖把、條帚和簸箕，把他的嘔吐物清掃的干干凈凈。

不一會，王小明周圍的異味就沒有了，我掏出口袋里的紙巾塞在王小明的手上，同學們也紛紛地過來問這問那，這一刻，我們的教室就像一個大家庭一樣，充滿著溫馨和關懷。其實，王小明是從其他學校轉來的，他的父母離異了，跟著父親的王小明，心情一直很不很愉快，很少看到他的臉上有開心的笑容，今天早晨，在大家幫助他的時候，他的眼睛里閃著晶瑩的淚光，淚光里有對同學們的感激，真的，看得我的心里很溫暖。

作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”是啊，我的教室里現在就有花兒76朵，也許那護花的人就是現在的我。此刻，朝陽正透過窗戶照進我們的教室里，照在孩子們純真的臉上……

倡議書：團結友愛教育的具體內容是：

1． 會講團結友愛。會關心人、團結人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；

2． 會同情人、幫助人，對學習、生活有困難的人，特別是殘疾人，要主動上前幫助，不袖手旁觀看笑話；

3． 會尊重人、信任人，不揭人短，不給別人起綽號。

4． 不猜忌人，坦誠待人；會容讓人、原諒人。對別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。

5． 學生會交友。交友對人生非常必要與重要。“千金易得，知己難求”，在交友方面主張貴在知心。凡朋友，當以“講信重義”為基本原則。“重神交而重道合”，在交友時必須“慎擇”，“結有德之友，絕無義之朋”，這是團結友愛的深厚與保證。

我們要在社會實踐中培養自己團結友愛的品德，讓團結友愛的道德之花，在我們的心田久久開放。

第二篇：紅領巾廣播稿《團結友愛》

紅領巾廣播稿《團結友愛之歌》

女：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

女：留住一絲清風播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造愛的世界。

合：紅領巾廣播又和大家見面啦！

女：我是主持人鄭茹霖。

男：我是主持人王耀平。

合：我們這期紅領巾廣播站的主題是《團結友愛之歌》。男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美。”

女：作家說：“團結是創意、筆、文字結合的精美詩篇。” 男：舵手說：“團結是大家力挽狂瀾的默契配合。” 女：畫家說：“團結是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“團結是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是集體里的互助互愛。”

女：集體就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。男：下面由 任彥銘 為我們分享一個《螞蟻》的故事。

很久以前，有人看到了螞蟻的壯舉。

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，開始重建家園。

女：聽了這則故事，你想到了什么？

男：我在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全著，還會有那么緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？我的腦海閃現了一個詞：團結。

女：聽了這個故事，我也想起了一首童謠：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

男：這就是團結合作的力量。其實在生活中，團結的影子也處處可見。許多許多的石頭堆積起來，可以變成巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。新中國的成立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利靠的是什么？靠的是軍民齊心協力；成功戰勝“非典”靠的是什么？是所有同胞眾志成城；優秀的學校、班級靠的是什么？靠的是全體師生的團結努力。

女：的確，俗話說“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火火焰高。”請聽胡莘羚、賀梓晟帶來的詩朗誦《團結就是力量》。

朋友，你看過龍舟競渡的場面么？

每一個劃船者竭盡全力地擊水，才推動龍舟箭一樣地前進。朋友，你欣賞過氣勢恢宏的交響樂么？

每一位樂手都精心演奏，才匯聚成華彩的樂章。朋友，你觀賞過儀仗隊行進的場面嗎？

每一位隊員經過無數次的訓練，才邁出整齊如一的步法。朋友，你參加過激動人心的拔河比賽嗎？ 每一個人拼盡所有的力氣，才贏得最后的勝利。這就是團結的力量。

男：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們在任何方面都能取得更大的進步。女：我們班的李家昕可積累了不少關于“團結”的名言呢，請他與我們分享一下吧。

團結---在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂。------高爾基 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒 軍民團結如一人，試看天下誰能敵。——毛澤東

凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞 朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。——伊索

女：快樂的時光總是那么短暫。時光匆匆飛逝，讓我們在《 眾人劃槳開大船》的歌聲中結束本次播音，謝謝！

第三篇：團結友愛主題班會

團結友愛主題班會設計

（班主任：李東）

一、活動背景：

最近一段時間本班同學之間集體意識差，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，因此我認為，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

二、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

三、活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備活動，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流、朗誦表演等。

五、活動過程：

（一）宣布班會開始：

主持人:男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布初三（5）班團結友愛主題班會正式開始。

（二）活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

活動小結：

主持人：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：游戲：“緊急逃生”。（5分鐘）

請三組同學，每組各3名同學，分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個小物件就代表著自己。瓶子代表一口枯井。要求在10秒內逃出枯井。最后逃出的表揚節目。

設計目的：學生在游戲后聯系主題，討論發言，理解本活動。

活動小結：主持人：其實10秒鐘足夠所有同學都逃出，如果沒有團結謙讓的精神反而大家都可能無法逃出。所以謙讓幫助他人也就等于幫住自己。

（四）詩朗誦（5分鐘）

由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

（五）設計卡片（10分鐘）

對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。寫好之后收集起來貼在公告欄里。

設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。

主持人：我們班上也存許多不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是（5）班的一份子而自豪，總之，（5）班是我們的家，我們要愛我們的家。

（六）班主任的話：

同學們，我們的班是一個團結的班集體，無論在生活上、學生上，大家都不忘團結協作。生活上，關心慰問有困難的同學；學習上，好的同學伸出援手，幫助差的同學。同學們，緣份讓我們走到了一起，我們應該更緊地團結，只要我們團結一致，沒有能難倒我們的困難。

第四篇：團結友愛主題班會

團結友愛 共創和諧班集體

有緣千里來相會，無緣相逢不相識。不知不覺我們已經認識了兩個多月。我們十分有緣地相聚在801這個大家庭里，在這個集體中一起收獲、一起成長。我們在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；我們在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；流沙不能凝集成塔；建材的團結卻能建起巍峨的大廈；這種力量就叫做凝聚力。今天班會的主題就是 “團結友愛、共創和諧班集體”。

（一）第一個環節：主題演講

活動過程：隨機選出同學來講述關于團結的一個小故事。

【故事1《偷油的老鼠》】老師小結：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位員工都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個人私利而置企業和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰斗力，最大化地挖掘企業發展的潛力。

【故事2 《湯石》】 老師小結：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意，我們在生活中也可以煮出如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，美味的湯石就在每個人的心中。

【故事3《五兄弟的故事》】老師小結：同學們，聽了這些故事，大家應該能感受到團結的重要性了吧。

下面，請每一組的同學來說一說關于“團結”的一些諺語。

（二）第二個環節：比賽說諺語

活動過程：請同學們自由發言，若答不上可以表演一個表情。

活動小結：同學們，既然我們學了那么多諺語，那么就要會學以自用。這些諺語教會我們不管是在生活上，還是學習上，都要學會合作，學會團結，才能出奇制勝。

（三）第三個環節：小品表演《誰是最重要》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突，人們有了我，可以邁過過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位，大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們將不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的，我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱瘓。

手：不要爭了，我才是人體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體最重要的部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

小結：同學們，看了《誰是最重要》，同學說，誰才是最重要呢？對于一個集體，我們每個人都是最重要的，少了一個都不行。那么下面，說一說都希望有一個怎么樣的班級了？

第四個環節：我為班級做貢獻

1、問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應該是怎樣的？（分組進行討論，選代表發言）

教師提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

老師小結得出：

同學關系：團結、友愛、和諧

師生關系：平等、尊重、虛心 學習風氣：進取、拼搏、嚴謹 班級氛圍：融洽、有序、競爭 班干隊伍：團結、活力、高效 個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

2、討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？

3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出寶貴的意見和建議。以小組的形式進行討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把討論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。

參考：

（１）確定班級奮斗目標。

（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。（3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。

最后，老師給同學們提出希望和要求：（課前把它寫在大白紙上）

（1）關心集體，熱愛班級。（2）專心學習，團結進取。（3）尊重師長，關心他人。（4）待人誠懇，文明禮貌。（5）遵規守紀，嚴格要求。（6）自覺維護周圍環境

（五）總結

感謝同學們在班會的準備過程中表現的積極和踴躍，通過這次活動，同學們知道了同學之間應該團結友愛，互幫互助。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

以歌曲“眾人劃槳開大船”結束本次班會。

第五篇：團結友愛主題班會

“團結友愛，共建和諧班集體”主題班會

八年（8）班

一、活動背景：

團結友愛乃中華民族的傳統美德，我們的生活時時刻刻都在變化，但是團結友愛卻是一個永恒不變的主題，無論是在我們的日常生活中，還是在班級活動以及以后的工作中，團結友愛都是必不可少的。因此，學生很有必要了解團結友愛在我們的生活學習中的重要性。

二、活動主題：“團結友愛，共建和諧班集體”

三、活動目的：

通過這次的活動，希望同學們深切了解到團結的重要性，并從活動中給同學們帶來一定的收獲。讓同學們體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

四、課型：主題班會課

五、活動過程：

（1）、導入：

同學們都見過螞蟻，你們喜歡螞蟻么？但是你們知道世界上最厲害的大歷史是什么么？就是螞蟻。螞蟻很小，一只螞蟻的力量是微不足道的，但是100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。

（2）、游戲環節：

首先，將班上的同學依據人數來分出若干個小組，如全班就分為五個小組。游戲一： “語言接力賽”

游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿……

懲罰：全小組一起唱一首最近學過的歌曲

游戲二：“眾志成城”

游戲規則：在地上擺幾張報紙，各個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。

游戲三：“解手鏈”

游戲規則：各個小組派出8名同學出來參加活動，同學們圍成一個圈，然后每一個同學都舉起右手，握住對面同學的右手，然后左手就隨便握住組員的手，知道所有隊員的手都彼此相握，在所有隊員的手都不能放開的情況下，大家便開始解手鏈了，如果解開來所有隊員是圍成一個圓圈或是一個“8”字型的兩個圓圈便算是解開手鏈。（3）情景劇

1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

請同學們評價一下這些同學的做法正不正確？為什么？

在這里，我們應該知道，同學之間要團結友愛，以一顆寬容的心對待身邊的同學朋友，我們都是生活在一個班集體里面，要知道我們是一個集體，我們是一個團隊，唯有大家團結起來，我們的力量才會更大！

（4）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

七、活動輔助：助手兩名，報紙六張。