第一篇：當一名人民教師,今生無悔演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是：當一名人民教師，今生無悔。

人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師，是太陽底下最光輝的職業”、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“師者，所以傳道、授業、解惑也”。

還記得，我小時候很調皮，經常愛捉弄同學，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，要我堅持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學習的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據了神圣的地位。在高三高中畢業參加高考的時候后，我毅然地報讀了師范專業，也如愿以償地考上華南師范學院。在大學校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當一名學生，更要我時刻牢記：自己將來就是一名人民教師，要我以一名優秀教師的身份來約束要求自己、規范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經教過我的老師，他們在我人生的每一個階段都給予了我深遠的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個正直善良、有責任心、對社會有用的人。

帶著夢想、帶著期待，XX年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對教育、對學生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實，在畢業前的一個晚上，我和宿舍的同學們討論著畢業后的去向，大家都說自己希望到外企去實現自己的價值，這樣才不會“浪費”自己專業的優勢。說實話，我也想過去外面的世界看看，見見大世場面。但當我第一天走進教室，面對著一群燦爛的“小太陽”，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，聽學生叫我“老師”時，我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！我清楚地意識到，我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。

每天早晨，我都會看到很多老師早早就來到了學校，開始了一天教學工作的準備；傍晚，當送走了最后一批離校的學生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈光，那是還在伏案疾書工作的老師在總結一天的教學后記。學校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚，有時，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導年幼的孩子，他們心中裝著的，是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業。我曾經問過我們的級組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級組長笑了笑說：“年輕人，只要我們在教育崗位上做一天的老師，就要勤勤懇懇、敬業愛崗，對得起我們的學生，對得起我們的選擇職責！生命的意義遠不止于功利！”

短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學生涯中，早已把愛崗敬業的風范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。

歲月匆匆，轉眼間，我即將度過教師生涯的第一個學年。暮然回首，我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。

現在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個個裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。

全國著名的特級教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這是多么感人肺腑的話語！

如今，面對我深愛的孩子們，面對我摯愛的教育事業，我也要深情地說出我的心里話：“三尺講臺，是我無悔的選擇；當一名光榮的人民教師，今生無悔！

我的演講完畢，謝謝大家。

第二篇：教師演講稿：當一名人民教師，今生無悔

教師演講稿：當一名人民教師，今生無悔

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是：當一名人民教師，今生無悔。

人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師，是太陽底下最光輝的職業”、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“師者，所以傳道、授業、解惑也”。

還記得，我小時候很調皮，經常愛捉弄同學，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，（要我）堅持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學習的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據了神圣的地位。在高三（高中畢業參加）高考的時候（后），我毅然地報讀了師范專業，也如愿以償地考上華南師范學院。在大學校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當一名學生，更要（我）時刻牢記：自己將來就是一名（人民）教師，要（我）以一名優秀教師的身份來約束（要求）自己、規范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經教過我的老師，他們在我人生的每一個階段都給予了（我）深遠的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個正直善良、有責任心、對社會有用的人。

帶著夢想、帶著期待，2012年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對教育、對學生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實，在畢業前的一個晚上，（我）和宿舍的同學們討論著畢業后的去向，大家都說自己希望到外企去實現自己的價值，這樣才不會“浪費”自己專業的優勢。說實話，我也想過去外面的世界看看，見見大世（場）面。但當我第一天走進教室，面對著一群燦爛的“小太陽”，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，聽學生叫我“老師”時，我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！我清楚地意識到，我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。

每天早晨，我都會看到很多老師早早就來到了學校，開始了一天教學工作的準備；傍晚，當送走了最后一批離校的學生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈（光），那是還在伏案疾書（工作）的老師在總結一天的教學后記。學校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚，有時，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導年幼的孩子，他們心中裝著的（，）是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業。我曾經問過我們的級組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級組長笑了笑說：“年輕人，只要我們在教育崗位上做一天的老師，就要勤勤懇懇、敬業愛崗，對得起我們的學生，對得起我們的選擇（職責）！生命的意義遠不止于功利！”

短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學生涯中，早已把愛崗敬業的風范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。

歲月匆匆，轉眼間，我即將度過教師生涯的第一個學年。暮然回首，我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。

現在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個個裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。

全國著名（的）特級教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”（這是）多么感人肺腑的話語！

如今，面對我深愛的孩子們，面對我摯愛的教育事業，我也要深情地說出我的心里話：“三尺講臺，（是）我無悔的選擇；當一名光榮的人民教師，今生無悔！

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：當一名合格的人民教師

當一名合格的人民教師

在中華民族繁榮昌盛復興的艱難道路上，有一個群體在中間起著不可小覷的作用，這個群體，貌似卑微，實則偉岸；這個群體，貌似弱小，實則強大；這個群體，就是包括我自己在內的在座各位——人民教師。國家的強大，科技的進步，經濟的發展，歸根到底，都是靠人才。而人才的培育，離開了人民教師澆灌，便也一事無成。天才，也變成了笨蛋！

國家興亡，匹夫有責。況且教師乎？今天，我們當好了一名合格的人民教師，明天，我們國家又將多了一幫棟梁之材。

在我看來，一名合格的人民教師應該是這樣的：絕不錯過每一個可造之材。可造之材，天生聰穎，在他們身上花費一份努力，他們總會給我們兩份回報。他們猶如涓涓細流，雖無波濤兇涌之勢，但卻始終奔流不息。可造之材，需要的只是我們的引導，因為他們一直在努力地奮進著！可以看見，可造之材日后不管在任何一個領域發展都決不會是低能兒。當一名合格的人民教師，應該給予這類學生最大限度的關愛，使學生在我們關愛的呵護，盡情成長，直至參天大樹。而不應該因為我們的粗心大意，而使任何一名這樣的學生在我們的手下被忽略。正如那句名言：我們的教鞭下有牛頓，有愛因斯坦。對于可造之材，很有可能，他就是我們中國日后的牛頓，明天的愛因斯坦。

在我看來，一名合格的人民教師還應該是這樣：絕不放棄每一個懂得心存感恩之心的后進生。每一個人都曾經是一張白紙，在他們進入學校，或許因為這樣那樣的原因才成了后進生。學校的其中一個功能是育人，除了教書傳道，還有挽救每一個有希望的學生。并非每一個后進生都無藥可救，總會有這樣的后進生：他們只是因為一時的糊涂才使自己的眼睛遭到蒙蔽。作為一名合格的人民教師，我們就是要替這樣的學生拂去眼睛里的灰塵，解除他們心中的困惑，讓他們感受到陽光，看到腳下明媚的路途。往往，一個心存感恩之心的后進生在被我們引導回人生正確的航向之后，他們的發展比任何人都會更高、更快、更強。一旦這樣的后進生開始奮勇向前的時候，我們教師也總會感到最欣慰無比的。誰又敢說，今天一個懂得心存感恩之心的后進生，明天將不會成為造福一方的人才呢？

在我看來，一名合格的人民教師還應該是這樣：絕不忽略每一個默默無聞但堅持不懈的普通生。每個班都有這樣的學生，他們成績不拔尖但紀律好；他們說話不多但尊敬師長，他們文的不行，武的好像也不怎么樣，走在校道上，他們的回頭率很低；坐在教室里，他們被人關注的機會也不多。這群學生就是那些整天默默無聞出現在我們眼前普通生。普通生非常聽話，勞動的時候，臟活累活不挑不揀。普通生也有被人關注的需要，往往他們需要的只是老師的一句肯定，一個點頭，然后他們就會有無限的動力漫上心頭。合格的人民教師，應該在適當的時候，不吝嗇地給予這幫學生最值得我們去關注的學生一個自信的肯定！

中華民族的偉大復興靠人才！中國成為崛起一方的大國強國更需要人才！然而，人才在哪里？人才就在我們的眼下！優秀生，后進生，普通生，只要能自信在站起來，走在正確的航向上的，都是人才！親愛的同行們，就讓我們多些發掘教鞭下具有優良品質的優秀生、后進生、普通生吧！相信，只要我們不錯過、不放棄、不忽略，明天共和國人才揮舞的旗幟下，一定有我們當年辛勤培育的影子！

第四篇：當一名優秀的人民教師

當一名優秀的人民教師

是我的人生追求

杉木橋鎮中心完小卓志桃

1980年，我有幸參加了教育教學工作。站在講臺上，看著一雙雙明亮的大眼睛盯著我，親切地叫“老師好”時，我感到無比自豪，同時深感責任重大。我暗下決心：力爭當上一名優秀的人民教師。

從此，我全身心投入到了教育教學工作中。在偏遠的尖角村小任教七年，復式班教了三年，按當時的課程每期下來，光備課就得五百多節，還有其他一系列的活動、記錄，而我從未欠缺，并且保質保量，每學期期末檢測兩個年級的各科成績與全鎮同年級相比，總是遙遙領先。因工作成績令社會、家長滿意，當時，曾在全縣教育工作經驗交流會上做了題為《愛學生是教師的天職》的典型發言，接著，市級行政公署又為我頒發了“教書育人先進個人”榮譽證書。面對領導的不斷鼓勵，面對山區孩子對學習的渴望，由衷的激發了我一定要充實自己，反思教學過程，探索教書育人的激情。

我自費訂閱了《小學語文教師》《小學教育》《如何提升課堂教學》等多種專項教育雜志，精心把別人的經驗與自己的實際比較、對照、嘗試，善于找到合理的支點，恰當運用。經過點點滴滴的積累，兢兢業業的鉆研，教育理念得到了更新，教學水平得到提高，課堂教學形成了趣、實、活的教學風格，深受孩子們的喜愛。先后多次擔任縣、鄉各級舉行的教練課任務，并屢屢獲獎。三十多年來，我所任教的學科成績從來都是位居全鎮同年級第一、二名。去年下期，任教一年級的語文，合格率百分之百，優秀率達到百分之九十八的好成績。

潛心課題研究，我從未停止過。從剛參加工作到至今，其間，教材不斷更新，教學要求不斷提高，教學理念不斷進步，老方法確實不能解決新問題。因此，我針對自己的實際做法，上升到理論的高度，去體會，去認識，撰寫了大量適應時代、切實可行的論文。如：《素質教育的新舉措——淺談班級發言人》獲省小學師資培訓中心三等獎；《低年級新課導入藝術初探》編入了《春暉藝談——中小學教師論文集》；本學期，撰寫的《小學低年級識字教學淺談》一文在第八屆全國中小學教師論文大賽中，榮獲一等獎。

歲月不饒人。隨著年齡的逐步增大，工作上精力的確不如從前，想要用有限的精力干出滿意的工作，不付出成倍的努力是不行的。這些年來，我教的一直是全校班額最大的班級，最多的74人，最少的62人。對班級管理的科學化、細節化不得不進行鑒賞和反思，用無聲的管理來規范孩子們的行為。與他們親近、交流、鼓勵、挖掘，把他們擰成一股繩，這成了我的習慣。孩子們和諧團結、積極向上，令人佩服。為汶川獻愛心，獲得優秀組織獎，近五年的六一慶祝活動，主題鮮明，各具特色，先后均獲一、二等獎。特別是“文明班級”的牌子金光閃閃，貼在教室的正前方時，孩子們歡呼雀躍，信心十足，自豪感油然而生。多年來的“優秀班主任”，我覺得當之無愧。

“我做你心中最棒的老師，你做我心中最棒的孩子”。這就是我為學生、學生為我的真諦。我對學生的愛，學生對我的愛，家長對我的支持，就是自己執著于教育事業的無窮動力和源泉。也是他們，成就了我的決心和理想——當一名優秀的人民教師。

丹心育桃李，激情寫春秋。在今后有限的教學工作中，我將激情長存，愛心永駐，發揮自己的光和熱，進一步用自己的行動詮釋自己的人生追求——優秀的人民教師！

第五篇：《愛在點滴-今生無悔》演講稿

《愛在點滴，今生無悔》演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我今天演講的題目是《愛在點滴，今生無悔》記得冰心老人曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的學生倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細細回味，走過的每一個春秋，找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教學生知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，就感到無比的輕松和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。

當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，17載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點滴，今生無悔！

曾經我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。1辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀

書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。17年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。得知我班的一位男孩，父母離婚了，他整天萎靡不振，學習一塌糊涂。于是我在學習上時時關心他，生活上處處照顧他。不久，我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負記憶的行囊，向同仁學習，博采眾長，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者：傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷，將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家！