第一篇：燭光里的愛現代散文

天，就快要亮了，幾顆稀疏的星疲憊的眨著眼睛，東方隱隱出現了魚肚白，映襯著那彎月牙就像是一條停渡的小船，安靜的斜掛在天空。一處小山村的院落里依然還有燈光，不，那不是燈光，而是一束暗黃的燭光，糊著厚厚的牛皮紙的窗格子上，歪歪斜斜的投射出一個佝僂的身影，寶柱娘揉了揉干澀的雙眼，又捶了捶后腰，終于長出了一口氣，摘下手里的頂針放進線笸籮里，她低頭看著手中這雙連夜做好的黑棉布板鞋咧開嘴笑了，她的臉很粗糙，眼角和額頭都布滿了皺紋，渾濁的雙眼里都是紅血絲，但她卻笑的很甜也很滿足。

天一亮，她的兒子寶柱就要走了，去很遠的地方當兵，家里除了一筐雞蛋還有寶柱爹去年給人當小工攢下的四十五塊錢，她再也想不出還有啥能給寶柱帶上的了，糧囤里的糧食已經不多了，僅夠開春這一陣的口糧，她尋思著，實在不行就帶著二妞和三賴去山上挖野菜，再把家里的兩頭豬賣了，不管咋樣都得讓孩子們吃飽，苦日子過慣了，她從不覺得苦，也沒抱怨過，她信命，她覺得這都是老天判給自己的命，自從寶柱爹去了陰間那天起，她就信了，不認也沒有用。只是一想到大兒子寶柱要離開家去很遠的地方當兵，她的心里就有些亂，有些慌，有點六神無主，老有種說不清的滋味，總覺得眼框發酸，想流眼淚，她知道，寶柱是愿意去當兵的，聽說到了部隊上不但吃飯管飽，而且還能發一套軍裝，那顏色鮮亮的，都勝過寶柱前年重染的那件新衣裳。

灶膛里放好玉米秸，她用手劃著了火柴，嗤嗤的幾聲響那火苗就燃起來，很快的越來越旺，竄出老長不一會燎著鍋底發出噼里啪啦的聲響，寶柱娘緩慢的站起身，拿起葫蘆瓢舀了兩瓢清水嘩啦啦倒進鍋里，又撩起門簾在里屋的窗臺底下一陣摸索，借著蠟燭微弱的光她掀起一塊木板，木板下是一個壇子，里面滿滿的都是雞蛋，這是她攢了幾個月的成果，原來她打算逢集的時候拿去城里賣了，好給閨女二妞扯上幾尺花布做個夾襖，可這會也只能先給寶柱吃了，還不知道兒子這一去要多久才能回家。院子里的老公雞開始打鳴了，大黃狗搖著尾巴站在灶屋的門口，豬圈里的小花和小黑哼哼唧唧要吃的，想是昨晚的豬食喂少了，竟連懶覺都不睡了，大黑鍋里二十個雞蛋冒著水花，在開水里翻滾著紅紅的蛋皮好新鮮，寶柱娘拿了笊籬，把雞蛋撈出來放在一個竹笸籮里，雙手端著顫巍巍的進了里屋，放在炕邊的方桌上。

晨霧悄悄彌漫著四周，小小的院落里霧氣繚繞，寶柱娘把蠟燭熄了，雖然就剩了手指肚高的蠟頭，可她還是用手拿了認真的收在一個罐頭瓶里，那個罐頭瓶還是去年寶柱爹生病的時候，托人在城里給他捎回來的水果罐頭，直到寶柱爹病的厲害了才打開給他吃，可那個時候他已經吃不下了。寶柱起來了，他依舊穿著那件藍色的破秋衣，蹬上那雙已經飛了邊的舊板鞋，炕沿邊上是娘給他收拾的行李，一套被褥用塑料布包著捆成了十字，還有那個父親在世時用的老帆布背包，黃色的帆布已經洗成了白色，泛著斑駁陳舊的痕跡。寶柱，快吃雞蛋，娘給你剝皮，她說著用手背習慣的蹭了一下鼻頭，拿起一個雞蛋在桌角輕輕一磕，一邊笑著，一邊剝著，忽然，她抬起頭像想起什么似的，轉身爬到炕里邊，在線笸籮框里拿出那雙新鞋放在炕沿上，寶柱，快試試，看這鞋穿著跟腳不，看到新布鞋寶柱高興的笑了，娘，你咋那么快就做好了啊，我試試，寶柱說著拿起新鞋子就往腳上套。

雞蛋剝好了，寶柱娘拿著雞蛋就往寶柱嘴里送，寶柱吃了一個，娘就再遞給他一個，吃完了第三個雞蛋，娘又遞過來一個雞蛋，寶柱握住了娘的手，娘，你也吃吧，別老給我吃，我吃飽了，剩下的一會分給弟弟妹妹們吃，不，孩子，你吃吧，我們在家里啥時候想吃就吃了，倒是你這一走，就不像在家里自由，記得一個人在外凡事都要忍耐，千萬不可意氣用事，去了外面可不比在家啊，寶柱！娘，您放心吧，我都記住了，寶柱看著娘布滿血絲的眼睛，他低下頭才發現這雙粗糙的結滿老繭的手，幾個手指肚上竟然有好幾個針眼，腫的厲害，那粗造的手背上還裂開了好多小口子，隱隱的滲出血絲，頃刻間，他感覺嗓子眼里就好像有東西堵住了似的，再也咽不下雞蛋。出發的時間到了，老村長端著煙袋鍋邊咳嗽邊走進院子里來，他要帶著寶柱去城里，把他安全送到鎮政府大院里集合，跟那些參軍的新兵一塊去火車站。寶柱，該走了，老村長說著一把抓起寶柱的背包，看了寶柱娘一眼轉身走了出去，寶柱彎腰將那套被褥背好，又進西屋看了一眼熟睡中的二妞和三籟，轉身出了屋子，向大門口走去，寶柱娘緊跟著追了幾步，又停住了，她想喊，張了張嘴可卻沒喊出聲，她還想招手，可手舉起來又放下了，寶柱一直沒回頭，低著頭跟在老村長的后面越走越遠，很快的消失在小路盡頭。太陽出來了，金色的霞光籠罩著村落，在村口的老榆樹下，有一個女人向著遠方默默的眺望著……

第二篇：燭光里的歌聲優美散文

那一年春節，回到闊別已久的故鄉。老友相見，喜不自禁。百成兄做東，在家中擺酒設宴，親自下廚，忙得不亦樂乎。

歡飲過后，夜色正濃，眾人乘興去高歌。寒風中，扶兄攜弟、前呼后擁，踉踉蹌蹌走過昔日熟悉的街巷。歌廳不大，但在當時是屬最高檔次的。要了一個包間，大家你方唱罷我登場，掌聲與歌聲一起飛揚。

突然，四下里一片漆黑，伴唱和話筒全無聲響——停電了。

這意外的變故，讓眾人很掃興，熱鬧的場合一下子冷了場。長久的沉默過后，服務生送來了蠟燭。紅紅的燭光映紅了每個人的臉，也點燃了心中的燈。

不知是誰提議：我們清唱吧，這燭光多美！

“老朋友怎能忘記掉，過去的好時光……”

先是一兩個人的聲音，而后就四五個，所有的人包括從不肯登臺的，都一起放開了喉嚨，深沉而婉轉的歌聲就在胸中回響。

“我們曾經終日游蕩在故鄉青山上，我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪……”

紅紅的燭火跳躍，似紅紅的心在跳動。朦朧溫馨的氛圍，讓每個人在嚴冬的北國深夜心中溫暖而明亮。

沒有樂曲伴奏，我們自己用手掌一齊打節拍，一遍遍反復吟唱。不知不覺中，淚水溢滿了眼眶，在歌聲中、在紅紅的燭火跳躍中悄然滑落……

時隔十五載，2011年暑期接近尾聲的時候，我們與百成、王芳、維海相聚渤海岸邊、戴河之南。昔日的“意氣風發”，兩鬢已有了白雪的痕跡。在他臨海新居的第一次家宴上，剛豪飲大醉的我又舉起了濃香的酒杯，尋找幸福感覺的我們回到了從前：一起手印《煤泥河》詩刊，一起在我故鄉的老屋聚會談天……熱乎乎的感覺在心中流淌，仿佛故鄉那條隆冬時節仍冒著熱氣的蜿蜒的煤泥河……

由衷地感激引我走上文學道路的師友，感恩給我關愛給我人生智慧的親人。激情奔涌中與遠在鶴崗的聲揚、遠在新疆的光利通上了電話，代他們喝上一杯杯思念的酒。電波穿越時空，將老朋友的心緊緊相連。

“老朋友怎能忘記掉，過去的好時光……”

不由自主，我們停下杯筷，忘情地哼唱起那首流淌在心中的歌謠——仿佛十幾年前燭光里的那個夜晚。

一輩子感動你的時刻哪怕只有一次，就不妄虛度一生！

人到中年，經歷過太多的聚會、聯歡，進過大大小小的ok廳，但只有那一次——那個停電后燭光搖曳的夜晚，在我心中留下永遠難忘的美好印記。

其實，有時候把握好自己情緒與節奏真的很重要。停電之時，每個人心里無疑滿是沮喪和憤怒。但，那一刻我們挺住了，心態平和，沒有讓不良情緒迸發出來，影響其他人的心緒。沉默之余，我們很快找到了新的出路，意想不到的快樂環繞著我們，幸福的感覺充盈了我們的內心。

人生何嘗不是如此。有無音樂伴奏無足輕重。關鍵是，要肯自己給自己掌聲。

那一夜，燭光中的歌聲讓我學會了如何面對意外；燭光中的歌聲，讓我學會了在困境中尋覓快樂。友誼在默契中得以深化，人生的境界在那一刻得到了升華。

“老朋友怎能忘記掉，過去的好時光……”

第三篇：燭光優美散文

七月的夜晚天氣有些炎熱。街面上稀疏過往的人們在柔和的路燈下襯托著街邊的門市燈火通明。一群人喝酒聊天的吵雜聲伴著時來過往的汽車聲打破了夜晚的沉寂和恐懼。而云的屋子里卻是一片漆黑。

因為貧窮，云不得已欠下了不少的債務。水，電、煤氣表全部被強行摘掉，云無奈的承受著被爆力摘表的殘酷現實。因為貧窮，她遭受著強盜般的合法裁決。人世間的善惡在她的世界里發生著極大的撞擊。她的祈求在他們的特權下被無情的焚毀和踐踏。他們的欺壓與蔑視似一把鋒利的刀子扎在她的心里。那種兇惡的眼神將她對美好生活的心靈無情的灼傷。這向她正式的宣布了這個世界只有金錢才是最至高無上的。那一刻，云深深的感到了自己貧窮的罪惡。

沒有電，云的屋子里一片漆黑。從嚴熱的夏天到寒冷的冬天，一年四季風霜雪雨，她不知熬過多少個黑暗的夜晚，除了星星和月亮伴她而外，只有那豆微弱的燭光........這種艱難窘迫的生活讓她度日如年。

看著窗外閃爍的霓虹燈，她感到自己被這個世界所拋棄。因為患有嚴重的心臟病，幾次的發作，感謝上帝！把她從死亡線上拉了回來。人生的夢想與現實的殘酷在她心里失衡。為了生存，她開始為五斗米折腰。然而在她的內心深處，一直都隱藏著深深的愧疚，對于孩子，她感到自己猶如千古罪人一般。

貧窮使云的血淚飽含了欺凌與辱沒。貧窮使她無法過活。她祈禱上帝！何時能熬過這暗無天日的生活！

在這四壁充滿一片黑暗的陋敗小屋，只有一盞小小的燭光陪伴著她輕輕舔拭著自己所有的傷口。欺壓，辱沒、鄙視等等在她的心中留下深深的傷痛。憤懣、悲傷，淚水過后使她又無奈的回到了無情的現實之中。所有流過的淚水都被拋向地獄的盡頭。這是地獄般的生活，這里只有一片黑暗。這里沒有理解也沒有同情更談不上憐憫，只有殘酷與無情，這里找不到人間善良的本性。只有一盞小小的燭光陪伴著她的孤獨，寂寞與恐懼。借著一點幽暗的燭光，她盡情的宣泄著心中的血淚與悲傷，極力的逃避著周圍的一切苦難，殘喘在屬于她的那一點燭光世界。

她的疲憊使她無力為自己療傷。歲月埋藏了所有的傷痛與苦難，記載著所流淌的血和淚。燭光微微，閃動著她心中的憂傷......黑暗、孤獨、寂寞與恐懼，在幽暗的燭光下，她心中的血淚無法抑制的盡情揮灑著.......盡管憂傷重重，可她的心靈依舊向往幸福而美好的生活。然而，貧窮鎖住了她的道路與希望，被金錢阻擋鎖進了黑暗的世界。人世間自由真誠與善良的美好生活成了她奢侈的夢想。她在貧窮中煎熬，被拋棄在冷酷無情的黑暗的只有燭光的世界。貧窮鎖住了她的世界與希望，卻無法鎖住她的靈魂；貧窮鎖住照亮人間生活的太陽，卻無法鎖住夜晚美麗的星光和月亮。無數個寂靜的夜晚，云都在幽暗的窗前等候著慢慢爬上來的微微月光。

借著柔和的月光，云劃了一根火柴，點燃了那盞小小的燭光燈，將黑暗照亮。哪怕只有微弱的光，世界屬于她的只有那半個月亮，她依舊因它的善良而感動，是它將黑暗驅趕。雖然它的明亮不足以比擬人間的太陽，卻可以陪伴她度過每一個黑暗的夜晚。

淚水順著衣襟流淌，苦難依舊讓她承受無望。但，在云的心中永遠感動那夜晚的星光和月亮，還有那盞小小的燭光。

第四篇：燭光里的微笑

201011014041雷歡10小學教育

觀《燭光里的微笑》有感

看了這部電影，給我的最大的感觸就是非常感人，它深深地觸及了我的心靈深處，撥動了我的心弦。

電影里講述的是一個平凡的女教師，但平凡的事跡卻蘊涵著偉大的愛，這個愛一直延續到她生命的盡頭，直到最后那一刻，她念念不忘的的還是那些幼小的孩子，她的一生都奉獻在教育事業中，雖然累，但苦中帶樂。她覺得當老師是一件最幸福的事，如果自己不管學生，就覺得生活變得暗淡無光。她的一生就是為別人考慮，為自己考慮的非常少，這樣的人民教師值得我們學習，值得我們歌頌。

她的名字叫王雙鈴，一個很特別的名字。她的出生很悲慘，也非常感人。從小無父無母，是鄉下媽媽撫養她長大的，一天忍受著同伴們的嘲笑，其中的心酸，我們無法體諒，可她還是過得很快樂，因為鄉下媽媽和姐姐從來都沒有嫌棄她，把她當親人一樣的對待。在這樣的環境下，她快樂的成長，因為愛，所以愛，讓愛傳遍人間的每一個角落。長大后她當了一位人民教師，在一個平凡的崗位上刻苦耐勞的工作，從不叫苦，從不放棄。由于她正確的教導下，一批批調皮搗蛋的孩子走上了正路，取得了優越的成績。一封封信，讓我看出了他的學生是多么的愛她，多么的尊重敬仰她。一封封信，傾訴了學生對她的思念。這勾起了我對老師的回憶，有的事錯過了就錯過了，再也無法挽回，所以要珍惜現在的一切，把握好每時每刻。這是王老師接的最后一個班，也是一個非常亂的班級，讓每個老師都頭疼，除了她以外。她用愛深深地打動了那些孩子的心，雖然她有心臟病可她還是沒有去休息，并不怕幸苦的出去家訪，了解每個孩子的情況，給予最正確的知道，她冒雨尋找周麗萍，收養小朋，鼓勵被車壓傷的路明，這一切的一切，都讓人非常震撼，她的諄諄教誨永記在孩子的心中，她像蠟燭一樣點亮了自己，照亮了別人，從來都不奢望有一絲絲的回報，他只祈求每個孩子快樂的長大，快點懂事。

其中里面還讓我佩服的是王老師的丈夫，如果沒有他細心地照料，在她身后當她的后盾，我想王老師也沒有那么多的精力去干自己喜歡的事。王老師喜歡燭光，在她生日的時候，他點了很多漂亮的蠟燭，他兩共進燭光晚餐，這是多么幸福呀。因為王老師身體虛弱，所以他們一直以來也沒有孩子，在那個年代，是很難接受沒有孩子的，可是他們依舊過得很幸福，雖

然對她的工作有些埋怨，但他真心的希望她過得好，希望她過得幸福，不要再那么累，那么苦，畢竟身體是自己的，養好了身體才能干自己喜歡的事。

燭光里的微笑呀，多么美。可是幸福總是短暫的，一瞬間就會逝去。王老師走了，她是笑著走完她生命的最后一段路，孩子也不負重托，全都改邪歸正當一個好孩子，并許下鄭重的承諾。我哭了，被里面的情節打動了，淚是苦的，可也是甜的……

當一個老師不容易，當一個好老師更不容易，我們需要像王老師這樣的人，我們需要這樣的好老師。我們要好好努力，勵志做一位和藹可愛，盡職盡責的好老師。

第五篇：《燭光里的微笑》觀后感

《燭光里的微笑》觀后感9篇

《燭光里的微笑》觀后感1

“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為一名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是一位合格的、用心的教育者，這也是我們當今社會缺少的一股子一精一神。

王老師擁有一顆金子般的心。她有著為教育奉獻一切的執著；她有著捧著一顆心來，不帶半根草去的決心；她有著一心只為孩子的忘我一精一神，她用自己最真摯、最炙熱的一愛一溫一暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的一愛一溫一暖了每一位同學的心，她認為所有的孩子都是天使。

那位經常上學遲到而沉默無言的女學生，在她的熱情關懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。

那位在父母賭一博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。

也許你會說這多么平凡，但對于學生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。

蠟炬成灰淚始干，為了后一代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有一次，為了事業，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業與學生們。

在一片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學生的淚眼，這片燭光給人們的感覺一溫一暖而痛楚。她用心地改變了每一個學生，給他們一溫一暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種一溫一馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是一個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜一愛一的工作中去了，而她的孩子們，一直都深一愛一著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。

教人求真，學做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續前行，教人求真，學做真人。

《燭光里的微笑》觀后感2

《燭光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育好處，它給我們刻畫了一個真實而又平凡的生活畫面，然我們在藝術的創作中感受真實的社會，體會人生的好處所在。以下是小編為您帶來

我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，情緒無比激動，久久不能平靜下來。

影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。

影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經過王老師細心地照料和耐心地開導，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進轉為先進。但是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。

影片看完了，但是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現。王老師多像影片中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。

其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的.好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學校上課，我們全家都為我的學習成績擔心。但是，令我意想不到的是，等我病好到學校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內心十分感動，心里有說不出的高興。

老師是多么的崇高，多么的無私啊!他們為了我們能健康茁壯地成長付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

《燭光里的微笑》觀后感3

“蠟炬成灰淚始干，衣帶漸寬終不悔……“，身為一名教育者，我知道許多描述教師的語句，但從未有過心靈的震撼。觀看了《燭光里的微笑》這部影片后，我被深深感動了。這才是一位合格的、用心的教育者，這也是我們當今社會缺少的一股子精神。

王老師擁有一顆金子般的心。她有著為教育奉獻一切的執著;她有著捧著一顆心來，不帶半根草去的決心;她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也震撼著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學的心，她認為所有的孩子都是天使。

那位經常上學遲到而沉默無言的女學生，在她的熱情關懷、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。

那位在父母賭博的影響之下，走上邪路的孩子，在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下重新成長起來。

也許你會說這多么平凡，但對于學生而言卻是極大的鼓勵，彌足的珍貴。這是這些孩子人生的起航點。

蠟炬成灰淚始干，為了后一代的健康成長，王老師卻把自己置之度外。人的生命僅有一次，為了事業，為了孩子們，終于過度勞累及病魔的無情，讓她倒下了，她的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業與學生們。

在一片搖曳的燭光里，映出了老師的笑臉、學生的淚眼，這片燭光給人們的感覺溫暖而痛楚。她用心地改變了每一個學生，給他們溫暖，讓他們感受著在天使的翅膀下的那種溫馨，帶著他們走上充滿希望的人生之路，她是一個稱職的靈魂工程師，她用她的心她的身，她的血肉都融入了這個她喜愛的工作中去了，而她的孩子們，一直都深愛著這個“媽媽”。從中我深深地感受到了王老師的偉大，被深深的感動。

教人求真，學做真人。她，做到了。同樣身為人師，我將順著這條軌跡繼續前行，教人求真，學做真人。

《燭光里的微笑》觀后感4

在4月份的新教師活動中，我再一次觀看了《燭光里的微笑》這一部電影，從學生到教師，我又受到了一次心靈的震撼。

還記得第一次觀看《燭光里的微笑》，我還是一名小學生，對于老師的理解還是那么懵懂。如今當我成長為一名教師，再次觀看這部電影，心里產生了很多共鳴，電影里的情節是那么熟悉，那一件又一件煩心事是每個教師必然的經歷。

電影里的孩子是幸運的，因為有一個那么愛他們的老師。王老師拖著體弱的身體，為了班級里的孩子走遍大街小巷，只為用愛心去感化一個又一個幼小的心靈。王老師也是幸運的，她的付出得到了回報，孩子學會了人與人之間的愛，懂得以更加積極的心態去生活。但電影是藝術的，它以王老師的逝去為結尾，給人以更多的思考和啟迪。這讓我不禁想起我們身邊的榜樣，徐其軍老師。當我正是踏上工作崗位不久，魏主任就布置給了我們一個任務，學習徐老師的事跡。當時并未多想，現在想來，反而能感受其中的用意。電影里的王老師是那么完美，離我們似乎很遠。而徐老師就在我們的身邊，他以自己的實際行動在證明作為教師的尊嚴。也許我們無法像電影里的王老師一樣，做一名鞠躬盡瘁死而后已的教師，但至少我們可以向徐其軍老師學習，從生活中的點點滴滴做起，用愛去感化一個又一個幼小的心靈。

電影里的王老師工作20幾年，都在教“差班”、“亂班”，但她卻毫無怨言，幾十年如一日的工作著。想想現在的我們，雖然時常也會遇到一些問題，但是只要用心處理都是可以解決的。雖然時代在變，但是孩子的童心不會變。認真地去愛孩子，孩子自然會感受到，同樣也會回報給你愛。

多少年過去了，當我看著這部有些發花的影片時，心里依然會泛起陣陣漣漪，因為即使歲月會改變很多，但唯一改變不了的就是——愛。只要心中有愛，教育便不再是難題。

《燭光里的微笑》觀后感5

老師，是人類靈魂的工程師，這句話說得真好，那天，我們親眼驗證了“老師是最無私的”這句話。

星期五下午，我們觀看了一部關于老師的電影，名字就叫“燭光里的微笑”。

這部電影使我感動了好久好久，這部電影主要講了這樣一個故事：

主角是一位名叫王雙玲的老教師，今年已經41歲了，本應該接最好的班，但最后總把最亂的班這個燙手的山芋拋給她。她再接下這個亂班時，已經有了心臟病，需要臥床三個月。但她沒有休息，用她獨特的方式，使一個個頑皮的孩子變得愛讀書。班里有一個愛踢足球的男孩，因為出車禍使右腿骨折，王老師十分自責，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭過之后，總來安慰男孩，使他漸漸開朗起來腿也有了好轉。

同班的一個女孩叫周立平，由于總是遲到，同學們叫他“老遲到”，再加上媽媽有點精神病，使她非常自卑，王老師為了讓她走出陰霾，一直給他鼓勵，漸漸的她快樂了。

可是王老師的病越來越嚴重了，看見四（2）班的孩子懂事了，就那么離去了……

一場電影看完了，我的眼圈紅紅的，李娜同學的眼角上分明閃爍著晶瑩的淚珠，那淚珠包含著崇拜……

俗話說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一要蠟燭，點亮了自己照亮了別人。是啊！電影中的王老師不就是一個例子嗎？明明知道自己有病在身，但為了學生們，看著同學們成績一個個進步了，安詳的走了。我想：他不是真的走了，一定在天上看著她的學生不舍離去。

老師這個角色，他比母愛更細膩，比父愛更寬容，比友愛更純潔，老師的愛，如清泉一般甘甜，像春風一般和煦。在黑夜的路上，沒有月光卻有星光，指引我們前進；在成長的路上，我們迷茫無助時，是老師指引我們走向前方，星星點燈，照亮我的前程，星星點燈，照亮迷茫的我們!

老師，就是人類靈魂的工程師，我想對老師說：“您辛苦了！”

《燭光里的微笑》觀后感6

學校組織我們觀看了《燭光里的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是一個姓王的女老師和她的學生之間發生的感人事跡。

王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地擔起了一個誰也擔不起也不敢擔的重擔——當一個全校學習最差班的班主任。

這個班的紀律十分差勁。上早自習，別的班的同學都在認認真真地朗讀課文，而這個班的一幫學生卻在大吵大鬧；上課時別的班都在認認真真地聽講，而這個班的一幫學生卻像進了自由市場，想干什么就干什么。而王老師非但不責罵學生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。

班里有一個名為小鵬的學生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。

終于，王老師的辛苦沒有白費，幼小的種子發芽了，學生們都成為了好孩子。而王老師卻在一次爬山的時候心臟病突發，永遠地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學生們。

看了這部影片，我已是熱淚盈眶。我們身邊的許多老師不就和影片中的王老師一樣嗎？影片中的王老師，其實就是中國千千萬萬個老師的真實寫照。老師就像一支支火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把把金色的鑰匙，為我們開啟智慧的大門，引領我們進入知識的殿堂；老師就像一座座平凡的大橋，讓學生通過他們，走向文明的彼岸；老師就像一塊塊紅色的磚，壘起了一幢幢高樓大廈……

老師對我們抱有多么大的期望啊！他們期望我們成為杰出的精英，成為祖國的棟梁之才。他們無私地奉獻著，把自己的青春和精力都貢獻到了學校，貢獻到了他們熱愛的工作崗位上。在這里，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！”

《燭光里的微笑》觀后感7

這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上無私的奉獻精神。這對于我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師王雙玲老師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻一次次挑起全校最差的“亂班”這一重擔，用自己的愛心，去澆灌每一個同學的心。它就像電影中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習的小明無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲老師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進了自己的家門，像對待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上的開導，用她那春風春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了一名上進的好學生。

比較王老師，我陷入了沉思：當我們應對學生在成長過程中出現的問題時，我們是否有她那樣的耐心當學生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻比較王老師，我們是否真正熱愛自己的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤孩子的心田

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的職責感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她“媽媽”；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

看了電影后，王老師的影子時時在我腦海里浮現。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們為了讓我們健康成長，耗費了許多心血。老師多崇高啊！正如教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我要以她為榜樣不斷地激勵自己，盡職盡責地當一名好老師。

《燭光里的微笑》觀后感8

影片中的王雙玲最終倒在了山腳下，表演者的畫面和觀看者的情緒仿佛在這一瞬間定格，很多在座的老師早已淚如泉涌。沒有驚天動地，沒有豐功偉績，只是生活中普通平凡的點滴小事把愛和付出匯聚成溪流，淌到每一位同學的心間，化作絲絲信任，化作深深依戀，化作濃濃的真情，感人肺腑，在平凡的工作中演繹著大愛無聲。

孩子們的改變日新月異，有目共睹。而改變的力量來僅僅來自一個普通女教師的關注和溫暖。

有多少父母忙于為孩子儲存財富，有多少老師急于提高試卷上的分數，就有多少孩子拎著一顆孤獨、脆弱的心如小兔亂撞般忐忑前行。

孩子的世界其實很簡單。聽一聽，說一說他們關注和喜歡的事物，就能走近他們的心靈。微笑，信任、陪伴、鼓勵、溫柔的目光，都是浸潤孩子心田的靈丹妙藥。而這些，成年人只要愿意就能給予。最珍貴的東西總是最簡單卻最容易被忽視的。

孩童世界的至簡至真撒落的滿地都是，我們應該放慢腳步彎腰把它們撿起來。

教育家洛克說“懲罰可能會讓孩子具有老師希望的行為或表現。可是如果懲罰給孩子帶來的懼怕痛苦的心情遠重于對犯錯誤的羞愧心理。這是極大的教育敗筆”。教育不能沒有懲罰，但是懲罰不能解決所有的問題。所以一定要慎重，做到具體問題具體對待。

做個好老師難，卻又不難，平凡，卻又不平凡。

不能總覺得學生就應該聽老師說和講。我們應該控制自己說話的欲望，耐心聽孩子們把話說完，感受他們的心聲，理解他們的煩惱，釋放他們的委屈，分享他們的喜悅，讓孩子們的心靈是極度舒展的。一顆積極健康的心靈才能讓健全的人格有無限可能。

成人的世界有太多的浮躁。如果和孩子在一起的時候，我們能放下成人世界因諸多因素而來的煩躁，冷漠，懷疑，給予他們更多微笑信任和鼓勵。

溫和，也可以成為一種強有力的教育力量。

《燭光里的微笑》觀后感9

昨天，我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，心情無比激動，久久不能平靜下來。

影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。

影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經過王老師細心地照料和耐心地開導，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進轉為先進。可是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。

影片看完了，可是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現。王老師多像影片中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。

其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學校上課，我們全家都為我的學習成績擔心。可是，令我意想不到的是，等我病好到學校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內心非常感動，心里有說不出的高興。

老師是多么的崇高，多么的無私啊！他們為了我們能健康茁壯地成長付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”