第一篇：高考過后的散文

收到錄取通知書時(shí)，曉嵐心里有些說不出的滋味，像是打翻了的五味雜瓶。考上了一所省立重點(diǎn)大學(xué)，在外人看來，這已經(jīng)是很理想的大學(xué)了。曉嵐知道，這只是外人的看法，高考時(shí)自己的真實(shí)水平并沒有全部發(fā)揮出來。以他平時(shí)的成績，至少也得上一所全國重點(diǎn)大學(xué)。在高考成績可以查詢的時(shí)候，就有幾家歡樂幾家愁。曉嵐從初中一起瘋玩到高中的同學(xué)駿軍，因?yàn)榭嫉脤?shí)在是不怎么樣，所以毅然決定去復(fù)讀，立下悲壯之辭：風(fēng)蕭蕭兮成績汗，壯士復(fù)讀去不復(fù)返。高考結(jié)束那幾天，曉嵐、駿軍就召喚一群死黨到處瘋狂，KTV、溜冰場、動漫電玩城、游樂園……平時(shí)三點(diǎn)一線的生活所不能企及的快活日子，現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)玩?zhèn)€夠。KTV里，《死了都要愛》撕心裂肺的怒吼，仿佛一群久居樊籠的困獸，在在被釋放的時(shí)候馬上恢復(fù)了放浪不羈的本性。

時(shí)間過得很快，高考已經(jīng)過了一個(gè)月，時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)消耗在聚會、道別與各式各樣的玩樂之中。要復(fù)讀的同學(xué)開始新一輪的復(fù)習(xí)，去象牙塔上學(xué)的人準(zhǔn)備著行李。每年都有那么一兩個(gè)高考考上全國數(shù)一數(shù)二大學(xué)的人，酒店為了促銷自己的生意，就讓他們免費(fèi)辦一次謝師宴，條件是在酒店門口掛出一個(gè)橫幅：×××學(xué)子考上××大學(xué)，在本酒店辦謝師宴。每每逛街騎單車看到這個(gè)的橫幅，曉嵐都表示十分鄙夷那個(gè)酒店。駿軍開始去讀高四。高中時(shí)每次放學(xué)都會和曉嵐一起玩二人足球玩到晚自習(xí)快要開始的韓權(quán)也要去復(fù)讀了。曉嵐覺得有點(diǎn)失落，一起玩到大的哥們兒都要各自奔向?qū)儆谧约旱姆较蛄恕８呖迹孟袷亲哌^同一座獨(dú)木橋，卻有很多路口通往未來。未來，未來來了。以前的未來不就是現(xiàn)在？

眼看著時(shí)間好似轉(zhuǎn)眼就到了臨近出發(fā)的那幾天，好像高考那三天也沒有放假這幾個(gè)月過得快。曉嵐在這幾天失眠了，因?yàn)樗麖男〉酱鬀]有離開過這個(gè)城市的這個(gè)小縣城，最遠(yuǎn)只到離這個(gè)小縣城五十多公里的市區(qū)。如今卻要獨(dú)自去離家?guī)装俟锏谋狈饺プx書了，不得不離家那么遠(yuǎn)，這一去要很久才能回家，曉嵐有很多的不舍很多的眷戀，只是沒有說出口而已。車票買了11號的，通知書里寫的是9月12號開學(xué)。開學(xué)前天晚上，曉嵐徹底失眠了，迷迷糊糊之中仿佛聽到爸媽在竊竊私語，具體說什么沒聽清楚，只記得就這樣不知不覺到了天亮。曉嵐有個(gè)高中住校的女同學(xué)說離開家的時(shí)候都睡不著覺，因?yàn)樾蚜司碗x開。以前曉嵐不懂這種滋味，現(xiàn)在開始有所體會。

天微微開始亮了，今天曉嵐不用爸媽叫，自己就起床了。一夜沒睡覺，曉嵐開始覺得有點(diǎn)犯困，后悔昨晚沒睡好，今天可是要帶著一大堆行李去學(xué)校。話說這早餐可十分豐盛，有蛋有肉有包子有豆?jié){。可是曉嵐不怎么吃得下，就隨便啃了幾個(gè)包子喝了一碗豆?jié){。客車出發(fā)時(shí)間是7：45，時(shí)間快到了，還好汽車站就在曉嵐家的附近，爸爸就叫曉嵐準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己先下樓牽車，馬上就要出發(fā)。曉嵐和老媽擁抱道別之后，大包小包地帶下樓，坐上了摩托車的后座……

汽車站等車的人還真多，都是趕著開學(xué)報(bào)名的同學(xué)，曉嵐還碰到高中幾個(gè)比較要好的同學(xué)，相互寒暄幾句，準(zhǔn)備上車。由于大部分學(xué)校的新生都趕在這幾天讀書，不得不多幾班車。曉嵐很早就買，買到的卻是加班車的票。第一次要獨(dú)自遠(yuǎn)行，曉嵐心里有總說不出的滋味，酸酸的。快要發(fā)車了，曉嵐把重的行李放在客車底層專門放行李的地方。走上車依依不舍地和老爸道別，在靠近窗戶的座位坐下。

車子發(fā)動了，曉嵐朝著老爸的方向揮了揮手……老爸回過神來，也朝曉嵐揮了揮手。曉嵐看到老爸眼里泛著血絲和淚水，原來老爸也一夜沒睡啊！曉嵐心里暗自起誓——一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老爸老媽的期望！

第二篇：情感散文：暴雨過后（最終版）

轟隆隆，烏云夾雜著閃電，咆哮著劃過天際。雨水擊打著房屋樹葉，發(fā)車嘩啦啦的聲音。我窩在辦公室里面，大自然的力量給了我恐怖的威懾，讓我膽怯不敢直視。

不知過了多久，我再一次看向窗外，已經(jīng)不見了黑云壓城的壯觀景象，取而代之的是西下的夕陽，透過山巒，把陽光灑向大地，撫慰著狂風(fēng)暴雨中被大自然恐怖的力量嚇壞的生命。我端著一杯熱茶，站在窗前，呼吸著雨后空氣中泥土的氣息，清新、自然而又帶著一點(diǎn)點(diǎn)甜味的空氣進(jìn)入我的身體，使我陶醉的閉上了眼睛，貪婪的汲取著這大自然的恩賜。當(dāng)我再一次望向窗外的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一道彩虹劃過天空，像一座七彩的橋梁一般，連接著兩座大山。

記得小時(shí)候，長輩們經(jīng)常給我講起彩虹的傳說：彩虹石女媧娘娘補(bǔ)天用的石頭發(fā)出的光芒。美麗的彩虹在我幼小的心靈里面是難得一見的奇觀，每當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我總會趴在窗前，看著窗外的一條條雷蛇，總是期待能看見劃過天際的七色彩帶。

杯中的茶已然見底，我索性放下茶杯，來到室外，屋外還在稀稀拉拉的下著一點(diǎn)小雨，小雨不像剛才的暴雨那樣咆哮、憤怒，小雨溫柔和善的撫慰著暴雨沖擊過的一切。我手指點(diǎn)在樹梢上，一滴水滴順著手指滑落，這是大自然的恩賜啊！

暴雨過后，我站在夕陽的余暉下，看著山脊上升起的水務(wù)，忽然感覺到這狂風(fēng)暴雨帶給我震撼的同時(shí)，讓我明白：人生路上，無論風(fēng)雨多么恐怖，無論前路何其坎坷，都要勇敢的走下去，因?yàn)檫@一道道艱難險(xiǎn)阻后，總有著瑰麗的風(fēng)景等在前方。

第三篇：紀(jì)錄片《高考過后》策劃書（最終版）

紀(jì)錄片《高考之后》策劃書

08編導(dǎo)一班趙子龍

一、目的及意義

一直以來，高考是每年全國高中應(yīng)屆畢業(yè)生必經(jīng)的也是每個(gè)學(xué)生一生中最重要的一次考試。中國的高考甚至引起了國外媒體的關(guān)注。高考進(jìn)行時(shí)無論是考生還是家長的全部精力都在這個(gè)考試上，所有媒體也都廣泛關(guān)注。可是高考結(jié)束后與其相關(guān)的人們的生活究竟是怎么樣呢？

本片的目的就是要像大家展示高考結(jié)束后高三畢業(yè)生的生活景象以此來表現(xiàn)高考的重要性和對大家的影響

并以此達(dá)到教育廣大高中在校生和家長的目的，希望本片所滲透的思想能夠在學(xué)校中以及社會上引起廣泛重視。

二、內(nèi)容策劃

本片就是要讓大家了解高三應(yīng)屆畢業(yè)生們高考結(jié)束后的生活。本片將以一位高三班主任的視角用純紀(jì)實(shí)的手段來表現(xiàn)高考后的生活。將高考之后形形色色的高三畢業(yè)生的生活真實(shí)完全的展現(xiàn)給大家。讓大家全方位的去了解感受。背景就是鄭州某高中高三某班高考后班主任的生活，如組織全班同學(xué)填報(bào)志愿、發(fā)放通知書、參加某些同學(xué)組織的謝師宴、給沒考上學(xué)校的同學(xué)交談、溝通、勸導(dǎo)等等。

三、節(jié)目形式

《高考之后》將以將以一個(gè)旁觀者的角度給大家展現(xiàn)，以求其可

觀真實(shí)性的表現(xiàn)效果。時(shí)長暫定為兩個(gè)小時(shí)。

選用素材都具有代表性以幾個(gè)事件或幾類人來表現(xiàn)。將以考上大學(xué)后的瘋狂慶祝和落榜后迷惘萬念俱灰為側(cè)重點(diǎn)。將高考過后的學(xué)生們的生活提升為一種需要高中生和家長老師們深思的社會想象。

制作中將在必要的時(shí)候添加純音樂、空鏡頭等，以求達(dá)到更好的表現(xiàn)效果。片頭片尾將繼續(xù)選用純音樂做插曲以求給觀眾思索的空間。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、由趙子龍擔(dān)任總策劃，韓音老師為總監(jiān)制。

2、攝制組：趙子龍、張旭明、莊峰。

3、統(tǒng)籌公關(guān)組；楊國慧、喬小戈

4、劇務(wù)：馬政等

五、實(shí)施程序

1、第一階段：由統(tǒng)籌公關(guān)組協(xié)調(diào)鄭州某高中畢業(yè)班和班主任并將

攝制內(nèi)容滲透給這位主角 以便后期攝制。時(shí)間三天

2、第二階段：攝制組進(jìn)入學(xué)校和班主任的家里參與他和同學(xué)們高

考后的生活，并開始拍攝素材。時(shí)間15天。期間填報(bào)志愿和發(fā)放錄取通知書各一天完成。其余時(shí)間主要用于考上大學(xué)后的學(xué)生請老師一起慶祝勝利和落榜的學(xué)生與老師的談話的拍攝

3、第三階段：策劃、監(jiān)制與攝制組一起參與后期制作，時(shí)間20

天。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

由于本片成本只在于成員的吃飯交通等費(fèi)用，所以可有學(xué)校撥款或者拉一些贊助等等

七、效果預(yù)測

片子完成后，主要用于學(xué)校內(nèi)部評比，和鄭州各高中的觀看

以求教育警示學(xué)生為目的。遇到適當(dāng)機(jī)會可投給電視臺或某些紀(jì)錄片比賽以擴(kuò)大影響。

《高考之后》總體策劃書

總策劃：趙子龍

08級編導(dǎo)一班

學(xué)號080127126

第四篇：高考過后教育者的思考

高考過后教育者的思考

一年一度的高考結(jié)束了，關(guān)于高考留給教育者的思考卻從沒停止過。

高考是一項(xiàng)綜合工程，我們能為學(xué)生提供哪些幫助呢？

一、良好的校園環(huán)境讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)校是國家培養(yǎng)人才的地方，只有在良好的校園環(huán)境中才可以培育出為國家做貢獻(xiàn)的人才。“ 孟母三遷 ” 的故事就很好的說明了環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響。有人覺得學(xué)校里有花有草，沒有垃圾，干凈整潔，這樣的校園環(huán)境就足夠了，其實(shí)不然，良好的自然環(huán)境只是良好校園環(huán)境的一部分，更重要的是由師生良好精神面貌所構(gòu)造的。同學(xué)們每天進(jìn)學(xué)校時(shí)，面帶微笑，然后輕聲對校門口的老師打招呼，說老師好，讓晨曦的第一縷陽光見證自己喜悅的心情，用一個(gè)微笑迎接一天的學(xué)習(xí)生活。

二、良好的師生關(guān)系讓學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。古人云：“親其師，則信其道。”教育的過程是師生之間的信息交流過程，這些信息不僅包括知識方面，還有情感的蘊(yùn)意。融洽的師生關(guān)系，能最大程度地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，保證教學(xué)的有效進(jìn)行。老師在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的教學(xué)藝術(shù)、自信和魅力，能使學(xué)生堅(jiān)信他們遇上了一位有能力的老師，因此他們對未來的學(xué)習(xí)就充滿信心和勇氣。這種情感和智力的雙重影響，會使學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍。

三、良好的教學(xué)環(huán)境和氣氛讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。學(xué)校自引入高校課堂教學(xué)模式以來，每位教師在教學(xué)中設(shè)法使課堂彌漫著和諧、寬松、振奮、飽滿的情感氣氛，并積極設(shè)計(jì)情景，寓知識于娛樂，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，積極主動地學(xué)習(xí)。

四、良好的校園管理有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生終身發(fā)展。養(yǎng)成教育是中小學(xué)德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。在中學(xué)教育教學(xué)過程中，養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的中心內(nèi)容，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，有利于學(xué)校的教育教學(xué)管理，有利于學(xué)校與家長共同管理，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。我們學(xué)校一直把養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校管理的中心環(huán)節(jié)來抓。我們始終堅(jiān)持一個(gè)理念：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，單靠班主任教師是不能完成的，它是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要領(lǐng)導(dǎo)和任課教師齊抓共管。同時(shí)，取得家長的支持，協(xié)同老師共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。”此言道出了良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)人的成長極為重要。在中學(xué)教育中只有抓好養(yǎng)成教育，才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人；只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。

第五篇：高考過后如何選擇專業(yè)

高考過后如何選擇專業(yè)

高考可謂是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是高考過后學(xué)生和家長也不能放松，考完選擇專業(yè)也是同樣重要，考生在選擇專業(yè)的之前要對專業(yè)和未來的工作有所了解，這樣會是你更加清晰的選擇。

? 根據(jù)個(gè)人氣質(zhì)選專業(yè)氣質(zhì)是個(gè)性心理特征之一，一般人所謂的“脾氣”是氣質(zhì)的通俗說法。

氣質(zhì)一般被分為：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)。

大多數(shù)人是屬于混合型，即二種或三種的混合。人的氣質(zhì)類型本身并無優(yōu)劣之分，但某種氣質(zhì)更適合于從事某種職業(yè)，或更容易成為某種人才，以下是按照氣質(zhì)選專業(yè)的建議。

如：氣質(zhì)類型和匹配的專業(yè)

一，膽汁質(zhì)特征:

1、直率熱情、意志堅(jiān)強(qiáng)；

2、善于助人、有合作精神，交友不多但感情深厚；

3、思維敏捷，準(zhǔn)確性差；

4、性情急躁、心境變換激烈、但持續(xù)時(shí)間不長；

5、外向型性格，興奮性高、反應(yīng)速度快，但不靈活。

專業(yè)選擇

不宜選擇需要長時(shí)間高度注意力的專業(yè)。

選擇哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、體育學(xué)類、歷史學(xué)類、地質(zhì)類、地礦類、農(nóng)業(yè)工程類、導(dǎo)游、推銷員、勘探工作者、節(jié)目主持人、外事接待人員、演員等等。

二，多血質(zhì)特征：

活潑好動、行動敏捷、反應(yīng)靈活；

樂于助人、喜歡交際，交友多但感情不深；

注意力易轉(zhuǎn)移，興趣廣而多變；

外傾性，情緒興奮性高，外部表露明顯，反應(yīng)快而靈活。容易適應(yīng)變化的生活環(huán)境。

專業(yè)選擇

師范類院校的有關(guān)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、法學(xué)類、教育學(xué)類、新聞學(xué)類、藝術(shù)類、海洋學(xué)類、地質(zhì)類、水利類、農(nóng)村資源類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)等等。

政府及企事業(yè)管理者、外事人員、公關(guān)人員、駕駛員、醫(yī)生、律師、運(yùn)動員、公安、服務(wù)員等

三，粘液質(zhì)特征

安靜穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言；

情緒內(nèi)向、不易外露、注意力穩(wěn)定、難以轉(zhuǎn)移；

善于忍耐、沉著堅(jiān)定、自制力強(qiáng)；

固執(zhí)、冷淡，合作精神較差。

內(nèi)傾性明顯，外部表現(xiàn)少，反應(yīng)速度慢，具有穩(wěn)定性。

專業(yè)選擇

中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、儀器儀表類、電子與信息類專業(yè)等等。外科醫(yī)生、法官、財(cái)會人員、統(tǒng)計(jì)員、播音員等

四，抑郁質(zhì)

行為孤僻、行動遲緩；

內(nèi)心體驗(yàn)深刻、善于覺察別人易疏忽的細(xì)節(jié)，想像力豐富；

情感發(fā)生慢、但持續(xù)時(shí)間長；

缺乏生氣，不愛交際、固執(zhí)己見，難與人合作。

內(nèi)傾，情緒興奮高而體驗(yàn)深，反應(yīng)速度慢，具有刻板性，不靈活。專業(yè)選擇：藝術(shù)類、天文學(xué)類、大氣科學(xué)類、航空航天類專業(yè)等等。

專業(yè)選擇

機(jī)要員、秘書、人事、編輯、檔案管理員、化驗(yàn)員、保管員等

? 根據(jù)能力特長選擇專業(yè)

能力是順利完成某種活動，并直接影響活動效率的個(gè)性心理特征之一。

能力又分為一般能力和特殊能力。

一般能力是指人從事一切活動所必須具備的一些基本能力的綜合，如觀察力、記憶力、注意力、思維力等。特殊能力則是完成專業(yè)活動所特需的能力的綜合，如音樂能力、繪畫能力、創(chuàng)作能力等。

人的能力是有差異的。

一方面，完成同一種活動，人與人之間的能力有差異；另一方面，同一個(gè)人完成不同的活動的能力也是有差異的。

能力的差異，就形成了人們各自的特長，根據(jù)自己的能力特長選報(bào)專業(yè)，就會充分發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到事半功倍的效果。

記憶力較強(qiáng)

選擇語言類、法學(xué)類、歷史類專業(yè)等；

觀察力強(qiáng)

公安學(xué)類、天文學(xué)類、大氣科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、地理科學(xué)類、地球物理學(xué)類、地礦類專業(yè)等等；形象思維強(qiáng)

藝術(shù)家、作家、導(dǎo)演、工程師、設(shè)計(jì)師等。

抽象思維強(qiáng)

理科類、生物科學(xué)類等；

想象能力較強(qiáng)

藝術(shù)類、天文學(xué)類、航空航天類專業(yè)等。

創(chuàng)新能力較強(qiáng)

藝術(shù)類、兵器類專業(yè)等。

社交能力強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)類、社會學(xué)類、政治學(xué)類等

? 根據(jù)興趣選擇專業(yè)

孔子說，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”諾貝爾物理獎獲得者丁肇中教授說，“興趣比天才重要。”那么什么是興趣呢？興趣是積極認(rèn)識某種事物或愛好某種活動，并于肯定性情感相聯(lián)系的心理傾向。是動機(jī)產(chǎn)生的重要的主觀原因。心理學(xué)家認(rèn)為興趣對未來的活動有準(zhǔn)備作用，對正在進(jìn)行的活動有推動作用，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度有促進(jìn)作用，良好的興趣是學(xué)習(xí)活動的自覺動力。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣對取得好成績是至關(guān)重要的，人在做自己喜歡的事的時(shí)候就會全身心投入，就不容易感到疲憊。相反，對自己厭煩的事情就缺乏耐心，更談不上把它做好了，由此可見興趣的重要。