第一篇：金熊和春天讀后感300字

金熊本來是一個(gè)英俊的王子，因?yàn)楸荒Ч硎┝四Хㄗ兂闪私鹦堋?/p>

只有聽到鳥叫聲，聞到春天的氣息，看到盛開的鮮花，才會(huì)變成人。在冬天才能擁有生命，可是春天來之前它就會(huì)變成石像。有一個(gè)叫春天的小女孩，聽了這個(gè)故事，在冬天的時(shí)候找到金熊把它帶回了家。春天學(xué)會(huì)鳥叫，用自己的眼淚和鮮血讓枯萎的葉子，凋零的花瓣重新盛開，解除這個(gè)魔法，讓金熊變成了王子。

通過這個(gè)故事我知道了只要有愛心，就能獲得幸福。

第二篇：《熊》讀后感

《熊》讀后感

這本書叫《熊》，它的封面深深的把我吸引了——簡(jiǎn)潔、峻冷、又隱藏了生機(jī)和力量。我翻開了它，原來這本書是一部極具影響力的美國影片《子熊故事》的文字版。我弄不清是先有了這本書還是先有了影片，但這本書給了我看影片時(shí)候不一樣的震撼。

這是熊與獵人之間的一個(gè)真實(shí)故事，它發(fā)生在188年的美國洛基山脈，一只母熊在覓食時(shí)不小心被山石壓死，留下了還沒有學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)的幼熊。幼熊偶遇被獵人打傷的棕熊，在棕熊傷痛發(fā)作時(shí)，幼熊不顧棕熊的威脅而為它舔舐傷口，最終感動(dòng)了棕熊。棕熊成了幼熊的新的保護(hù)者，同時(shí)他憤怒地報(bào)復(fù)了獵人－－將獵人的馬咬傷，瀕臨死亡老馬的眼淚使老獵人發(fā)誓要逮到棕熊，自此開始了人與熊的對(duì)抗。

在一次獵人的捕殺中，小熊被獵人捕捉到了而棕熊僥幸逃脫。夜間，棕熊靠近獵人看到了被繩索套著躲在樹上的小熊。

大熊在營救小熊的過程中，終于堵住了打傷自己的獵人，然而在巨掌落下的一霎那，面對(duì)嚇得瑟瑟發(fā)抖的獵人，大熊動(dòng)了惻隱之心而轉(zhuǎn)身離開。得到寬恕的獵人為自己的所作所為深感愧疚，放棄了獵熊計(jì)劃并放掉了小熊，離開了森林……

經(jīng)歷了種種磨難的小熊終于再次找到了棕熊，漫天飛雪的冬季里小熊和大熊一起在舒適的山洞里幸福的冬眠著……

整部作品讓我深深感受到的是寬恕與共存。

小熊看見母親的遺體時(shí)，它拼命的咬斷繩索不為逃離只為能靜靜的靠在媽媽的身邊，這是一種選擇叫依戀。

不是親人的棕熊可以舍生保護(hù)小熊，最終因?yàn)楂C人善待小熊而放棄報(bào)復(fù)傷害他的獵人，這是一種境界叫寬容。

獵人在得到棕熊的寬恕后，放棄了捕熊的計(jì)劃，放掉了小熊，最終離開了森林，這是一種感悟叫共存。

趙忠祥老師曾說過動(dòng)物界最大的危險(xiǎn)不是被捕殺而是如何生存，其實(shí)，人類社會(huì)又何嘗不是呢？想到了復(fù)旦投毒案，如果那高智商的人啊能放棄心中的不快，此時(shí)，他們一定在幸福的生活著……

莎士比亞曾說過，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，但哈姆雷特不會(huì)變成李爾王。是的，不論是你翻閱文字版的《熊》，還是觀看電影版的《子熊故事》對(duì)你的心靈絕對(duì)會(huì)有一波巨大的沖擊，讓你很想放棄一切的不快情緒，希望現(xiàn)在就開始幸福的生活……

第三篇：《執(zhí)行》讀后感(熊)

《執(zhí)行 如何完成任務(wù)的學(xué)問》 讀后感

讀《執(zhí)行》從新認(rèn)識(shí)了對(duì)執(zhí)行的定義。他不這是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，他是一門學(xué)問，是一套系統(tǒng)化了流程。

執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁

執(zhí)行是一種暴露現(xiàn)實(shí)并根據(jù)現(xiàn)實(shí)采取行動(dòng)的系統(tǒng)化方法。我特別感到深刻的是“暴露現(xiàn)實(shí)”和“依據(jù)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)”這是我們完成任務(wù)的必須條件。

那么如何來“暴露現(xiàn)實(shí)”即為什么會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行不力呢？書中舉了很多例子。最終的總結(jié)是“只有當(dāng)適當(dāng)?shù)娜嗽谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間開始關(guān)注適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)時(shí)，一個(gè)組織才能真正落實(shí)一項(xiàng)計(jì)劃”。這是條件，是決定工作成敗的關(guān)鍵。書中要求我們建立在一整套的執(zhí)行要素上，他們包括：領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為；從企業(yè)運(yùn)行的角度對(duì)文化變革的框架做出定義；量才適用，讓適當(dāng)?shù)娜藦氖逻m當(dāng)?shù)墓ぷ?；通過對(duì)這三者之間的相互相承的關(guān)系以及對(duì)這三者之間的把控來實(shí)現(xiàn)有效的執(zhí)行。那么“依據(jù)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)”就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)了。本書有三個(gè)核心的執(zhí)行流程：人員選育流程；戰(zhàn)略制定流程、運(yùn)行實(shí)施流程，書中詳細(xì)的闡述了在三者之間如何建立聯(lián)系，它是執(zhí)行力精髓所在。成功的企業(yè)他們都有一些共同點(diǎn)：

1、建立一種執(zhí)行力文化。

2、薪酬設(shè)計(jì)與業(yè)績(jī)掛鉤。

3、在執(zhí)行力組織中，人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營三個(gè)核心流程是緊密連接在一起的。

4、組織的領(lǐng)導(dǎo)者有共同點(diǎn)。

5、組織很注意評(píng)估。

通過對(duì)《執(zhí)行》的學(xué)習(xí)，使我感到領(lǐng)導(dǎo)的作用，對(duì)制度執(zhí)行的企

業(yè)文化以及能有效激勵(lì)人員的評(píng)估系統(tǒng)是完成工作的前提。

如果我們將執(zhí)行運(yùn)用到最簡(jiǎn)單的操作過程中，如渦街探頭裝配過程，“暴露現(xiàn)實(shí)”就是對(duì)裝配過程的人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)的策劃和定義?！耙罁?jù)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)”就是將人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)有機(jī)的組合已按要求的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)裝配。

如果我們將戰(zhàn)略比作工序設(shè)計(jì)；將運(yùn)營比作裝配過程；將人員選育比作員工的培訓(xùn)和技能要求；將戰(zhàn)略評(píng)估比作對(duì)裝配結(jié)果的檢測(cè)和評(píng)估；持續(xù)的跟進(jìn)和改進(jìn)已達(dá)到和提高所要求的目標(biāo)。這就是我們平常所說的過程的管理方法（PDCA），通過對(duì)過程要素的有效策劃和評(píng)估，達(dá)到預(yù)期的效果。

為有效的達(dá)到所需要的目標(biāo)，強(qiáng)有力的執(zhí)行以及為有效執(zhí)行創(chuàng)造合適的條件是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所做的工作，這就是企業(yè)文化的變革，書中說到：只有當(dāng)你的目標(biāo)是完成任務(wù)時(shí)文化變革才能真正實(shí)現(xiàn)。那么我們所需要的就是改變那些能直接影響企業(yè)效益的員工的行為。比如我們要將渦街的裝配合格率達(dá)到100%的目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)和相關(guān)人員、裝配人員一起討論實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所應(yīng)當(dāng)具備的條件，并把它作為指導(dǎo)過程的重要環(huán)節(jié)，一段時(shí)間后對(duì)完成目標(biāo)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有達(dá)到目標(biāo)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更多的教練輔導(dǎo)，取消獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)換工作等。這已經(jīng)在建立一種執(zhí)行文化了。我們要改員工明確的責(zé)任意識(shí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道職責(zé)和獎(jiǎng)罰的標(biāo)準(zhǔn)。

另外我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)，必須對(duì)其進(jìn)行分解，考慮如何獲得階段性的成就，階段性目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)任何策劃的基石,是實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)的重

要保證。階段性的評(píng)估可以幫助對(duì)當(dāng)前的情況和企業(yè)發(fā)展階段有著更好的了解，同時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行一些必要的調(diào)整。目標(biāo)必須以適時(shí)的方式進(jìn)行，它必須與實(shí)際情況和自身?xiàng)l件的變化結(jié)合起來。目標(biāo)的執(zhí)行是最為重要的環(huán)節(jié)，書中提出了關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是跟進(jìn)！跟進(jìn)是執(zhí)行文化的核心，我們每個(gè)人都應(yīng)帶著宗教般的熱情來跟進(jìn)自己所制定的計(jì)劃。

執(zhí)行是一個(gè)管理的方法，他是將目標(biāo)變成有效結(jié)構(gòu)的橋梁，是過程的管理方法。實(shí)事求是是執(zhí)行文化的核心；“你”是建立執(zhí)行文化的前提條件；執(zhí)行者“你”必須對(duì)自己的組織、人員和運(yùn)作環(huán)境有著綜合全面的了解。

2013年3月24日星期日

第四篇：《櫻桃溝的春天》讀后感-金若涵

《櫻桃溝的春天》讀后感

我有理想，有追求，我身懷絕技，我穿上溜冰鞋，跑起來像風(fēng)一樣快，朋友們都叫我“黑旋風(fēng)”。其實(shí)我是“小飛俠”，因?yàn)槲視?huì)飛，可是沒有人相信我。我一定要證明給大家看。

一大早，我就帶著朋友們上山去。沿著這條狹窄的山路，我們一路狂奔。山路兩旁的大樹遮天蔽日，陰森森的，黑暗的小路似乎沒有盡頭。漸漸地，前方有了光明，我們朝著光明奔去。不一會(huì)兒，一個(gè)鷹嘴般的山崖出現(xiàn)在我們面前。

朋友們幫我在手上和腿上綁滿了結(jié)實(shí)的尼龍繩，然后解開包袱，抖開一床很大的白床單，床單的四個(gè)角也系著結(jié)實(shí)的尼龍繩，朋友們幫我把床單系在我的手上和腿上。我披著白床單，一步一步走向山崖邊，終于我站到了“鷹嘴”上，一動(dòng)不動(dòng)，像一座雕像，四周一片寂靜。我竭盡全力，縱身一跳，躍下了山崖。山風(fēng)把白床單吹得鼓鼓的，像一朵飄浮在山谷中的白云，耳邊傳來了朋友們的歡呼聲和掌聲。我飄啊飄，越飄越高，漸漸地，歡呼聲和掌聲聽不到了，朋友們也變得越來越小，最后終于看不見了。我飄到了天空中，四周再次陷入一片寂靜中，我仿佛靈魂出竅一般。

突然，我的耳朵好痛，難道是“鷹嘴怪”咬住了我的耳朵？“鷯哥、鷯哥，快幫我趕走鷹嘴怪?！蔽抑钡卮舐暫爸??！笆裁代嵏绨?、鷹嘴怪的，還不快起床，上學(xué)要遲到了”。是老媽的聲音？怎么回事？我睜開了眼睛，??？我正躺在床上呢，雙手雙腳正死死地揪著被子的四個(gè)角呢，我那親愛的老媽正用她的“二指禪”揪著我的耳朵呢。原來是個(gè)夢(mèng)啊，真是“功夫再高，也怕老媽”啊。

哎，要是能真的走進(jìn)“櫻桃溝的春天”就好了，那里有很酷的“黑旋風(fēng)”，有會(huì)唱歌的鷯哥，有愛管閑事的阿黃，有忠于職守的母白鵝，還有能聞到孩子味兒的“小非洲”。在那里，即使做不了“小飛俠”，我也愿意成為一個(gè)坐在路邊鼓掌的人。

小作者：金若涵

指導(dǎo)老師：王金娣

岔路小學(xué) 一

（四）班

第五篇：《金斧頭和銀斧頭》讀后感

《金斧頭和銀斧頭》讀后感

《金斧頭和銀斧頭》讀后感1

寒假期間，我看了一本書《金斧頭和銀斧頭》。

故事是這樣的：有一個(gè)小孩，他到山里砍柴，不小心將鐵斧頭掉到河里，神仙老爺爺出現(xiàn)了，就幫他撈斧頭，結(jié)果分別撈上來銀斧頭和金斧頭，小孩都誠實(shí)的說不是自己的，最后老爺爺幫他撈上來了鐵斧頭，還把銀斧頭和金斧頭都送給了小孩。小孩的.鄰居是個(gè)貪心的人，他也學(xué)小孩將鐵斧頭扔到河里，讓神仙老爺爺幫他撈，他還說謊，說金斧頭和銀斧頭是他自己的，結(jié)果老爺爺連鐵斧頭都沒幫他撈!

這個(gè)故事讓我知道了，好心有好報(bào)!還讓我知道了貪心的人不會(huì)得到好處!做人要誠實(shí)!

《金斧頭和銀斧頭》讀后感2

今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《金斧頭和銀斧頭》。

它講的是從前有一個(gè)樵夫，每天靠砍柴度日，一天他路過一條小河時(shí)，一不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，這條河的河神第一次給了他一把金斧頭，他說不是，又給了他一把銀斧頭，他還說不是，最后一次河神給了他一把鐵斧頭，樵夫才說這是他的斧頭，河神說“你很誠實(shí)，我要把金斧頭和銀斧頭都給你”。樵夫得到金銀斧頭的消息被他的鄰居知道了，他也想發(fā)財(cái)，所以就拿了一把鐵斧頭扔到河里，河神出現(xiàn)了，給他一把金斧頭，那個(gè)鄰居立刻說這是我的斧頭，河神說：“你撒謊！”鄰居被拖進(jìn)了河里，再也沒有出來。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)做人的.道理：做人要誠實(shí)守信，誠實(shí)的人才能受到別人的尊重、支持和幫助。

《金斧頭和銀斧頭》讀后感3

今天我讀了《金斧與銀斧》的故事，受益匪淺。

主要講的是一個(gè)農(nóng)夫砍樹，一不小心，把斧子掉進(jìn)河里了，農(nóng)夫坐在那里哭泣，赫爾墨斯過來了，問他為什么哭，不小心把斧頭掉進(jìn)河里了，他聽了農(nóng)夫的話后很同情他下河去撈斧頭。第一次撈一把金斧頭，農(nóng)夫看了看說不是他的。第二次撈了一把銀斧頭農(nóng)夫又看了看也不是他的。第三次撈上來是農(nóng)夫掉進(jìn)河里的鐵斧頭。農(nóng)夫很感謝赫爾墨斯幫他把斧頭撈上來。

后來有人知道了，故意把斧頭扔進(jìn)河里，那個(gè)人知道赫爾墨斯會(huì)給他撈上來。赫爾墨斯給他撈上來一把金斧頭問他是不是這把斧頭?另外一個(gè)人說：是，他沒有理會(huì)赫爾墨斯就走了。

從中我體會(huì)到，一個(gè)人生活貧苦的`農(nóng)夫，不為金斧、銀斧所動(dòng)，一心要找回自己失去的工具，這種誠實(shí)的態(tài)度是一種美德，是一種樸素的思想感情。誠實(shí)比黃金珍貴。

《金斧頭和銀斧頭》讀后感4

今天我看了一則寓言，名叫《金斧與銀斧》，是這樣講的：

一個(gè)砍柴人在砍柴的時(shí)候不小心把斧頭掉在了河里?！案^是我吃飯的家伙，現(xiàn)在丟了叫我怎么辦？”他坐在河邊哭了起來。這時(shí)，神的使者出現(xiàn)了，問他怎么了，他說他的斧頭丟進(jìn)了河里，所以哭了。使者拿回了一把金斧，問是不是他的，他說：“我的斧頭沒有這么好”。使者又拿了一把銀斧，問是不是他的，他也說不是……直到問他第十次，才算把他的斧子找回來了。使者見他這么誠實(shí)，就把其它的斧頭送給了他。有個(gè)人見他發(fā)財(cái)了，也去試了一下運(yùn)氣，但他不說實(shí)話，不僅一把斧頭都沒得到，而且還把自己的.斧頭弄丟了。

我想：“這篇文章的金、銀斧，是檢驗(yàn)人誠實(shí)的試金石。誠實(shí)像金子一樣閃閃發(fā)光?！肴瞬恢?，除非已莫為’，既然說謊也沒用，我們?yōu)槭裁床徽\實(shí)點(diǎn)呢？”

所以，這個(gè)故事告訴我們：誠實(shí)才能幸福，而一個(gè)貪心的人最終會(huì)一無所有。

《金斧頭和銀斧頭》讀后感5

今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《金斧頭和銀斧頭》。

它講的是從前有一個(gè)樵夫，每天靠砍柴過活，一天他路過一條小河時(shí)，一不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，這條河的河伯第一次給了他一把金斧頭，他說不是，又給了他一把銀斧頭，他還說不是，最后一次河伯給了他一把鐵斧頭，樵夫才說這是他的斧頭，河伯說“你很誠實(shí)，我要把金斧頭和銀斧頭都給你”。樵夫獲得金銀斧頭的`消息被他的鄰人知道了，他也想發(fā)財(cái)，所以就拿了一把鐵斧頭扔到河里，河伯出現(xiàn)了，給他一把金斧頭，那個(gè)鄰人立即說這是我的斧頭，河伯說：“你撒謊！”鄰人被拖進(jìn)了河里，再也沒有出來。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)做人的事理：做人要誠實(shí)守信，誠實(shí)的人才能受到別人的尊重、支持和幫助。

《金斧頭和銀斧頭》讀后感6

寒假看了一些書，覺得《伊索寓言》很不錯(cuò)。

書中的小故事深深吸引了我，每個(gè)故事都有很深的道理，讓我受益匪淺。

其中《金斧銀斧鐵斧》這個(gè)故事讓我感觸很深。誠實(shí)善良的'可憐樵夫出去砍柴，累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在渴了，就彎腰喝水。突然“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉到了河里，樵夫急得大叫起來。

這時(shí)，一個(gè)仙女從水里出來了。仙女問了一下情況，為他拿起了三把斧頭:金斧頭、銀斧頭和鐵斧頭。樵夫拿起了自己的鐵斧頭，但仙女還是把金斧頭和銀斧頭都給了樵夫。他的兄弟們看到后特別嫉妒。其中一個(gè)兄弟腦子不好，來到河邊學(xué)樵夫的樣子。同樣招募了神仙，神仙也帶了三把斧頭。但惡人哥哥看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說:“這些是我的斧子！”看到這種情況，仙人失望地帶著三把斧子離開了。貪婪的兄弟最終一無所獲。

這個(gè)故事告訴我，貪婪會(huì)受到懲罰。

《金斧頭和銀斧頭》讀后感7

寒假期間，我看了一本書《金斧頭和銀斧頭》。

故事是這樣的：有一個(gè)小孩，他到山里砍柴，不小心將鐵斧頭掉到河里，神仙老爺爺出現(xiàn)了，就幫他撈斧頭，結(jié)果分別撈上來銀斧頭和金斧頭，小孩都誠實(shí)的說不是自己的，最后老爺爺幫他撈上來了鐵斧頭，還把銀斧頭和金斧頭都送給了小孩。小孩的`鄰居是個(gè)貪心的人，他也學(xué)小孩將鐵斧頭扔到河里，讓神仙老爺爺幫他撈，他還說謊，說金斧頭和銀斧頭是他自己的，結(jié)果老爺爺連鐵斧頭都沒幫他撈!這個(gè)故事讓我知道了，好心有好報(bào)!還讓我知道了貪心的人不會(huì)得到好處!做人要誠實(shí)!

《金斧頭和銀斧頭》讀后感8

今天我讀了一則很是短的小故事《金斧頭和銀斧頭》，文中主人公的一舉一動(dòng)，一言一行，讓我體味到了誠信是寒暄的保障這句話的含義。

這篇故事很是短，主要講的是樵夫再生林里砍柴，不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，他急得哇哇大哭，這是湖里的老仙人撈出了一把金斧頭，問這是不是他的。他回覆：不是。仙人又撈起銀斧頭，他看后又忙搖搖頭。老仙人覺得他很誠實(shí)，便把兩把斧頭送給了他。他的鄰人聽見有這種功德，便決定去碰碰命運(yùn)，假裝自己的斧頭掉進(jìn)水里了，老仙人也分別撈起了金斧頭和銀斧頭，鄰人看后忙忙點(diǎn)頭，意思是是。老仙人覺得他不誠實(shí)，便把他淹死了。

比比樵夫的`鄰人，我覺得自己更他挺像的，讀完這篇故事讓我知道了人要講誠信，如許注定會(huì)有回報(bào)，若是不講誠信注定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。再看看樵夫，讓我羞愧不已，我以后一定會(huì)學(xué)習(xí)樵夫，做個(gè)講誠信的人。

誠信就應(yīng)該從小事做起啊，所以同窗們讓我們每時(shí)每刻牢記以誠信做人，堅(jiān)持以誠信與人相處吧。