第一篇：冰糖葫蘆詩歌

雪花飛舞，天使一般飄落臨街的窗

心中

就飛升起一輪火紅的太陽

打開門，忘情地撲向外面的世界

在銀蝶翩翩的天地間

裙袂飛揚

銀裝素裹，那一抹羞紅的初妝

把無數晶瑩閃爍的眼眸點亮

冷峻的風

竄跳起

在白楊林間打著輕狂的呼哨

搖著旗

吶喊它主宰一切的空想

你且輕狂

我允許這個世界

有那么一點點的薄涼

輕輕地撿拾起

歲月里那粒粒紅果

在煙火紅塵里蒸煮、打壓、掛漿

筆直的竹簽

把無數個

幸福、團圓、快樂的日子串起

邀江南那個丁香一樣的姑娘

來慢慢地慢慢地

咀嚼這

微酸脆甜脆甜的香……

第二篇：《冰糖葫蘆》教案

培智學校二年級美工校本教材《冰糖葫蘆》教案 ——章丘特教學校 張華

一、教學活動目標：

1、學習團圓，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。

2、初步學習并能均勻地分泥。

3、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂趣。

二、教學重點和難點：

1、能夠掌握團圓的技能。

2、能夠均勻的分泥。

3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來。

三、教學活動準備：

教學課件（教學視頻和圖片），太空泥，竹簽

四、導入：

1、觀看《糖葫蘆》視頻，引起學生興趣。提問：

(1)老師帶來了一段好看的視頻，視頻里的阿姨正在準備做一樣好吃的東西，你們猜一猜阿姨準備做什么？

(2)你們吃過糖葫蘆嗎？什么味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己動手做一做酸酸甜甜的糖葫蘆呢？

2、這節課，我們就來學習糖葫蘆的制作。（板書冰糖葫蘆）

五、新授：

1、糖葫蘆是我們中國的傳統美食，同學們知道糖葫蘆是用什么做成 的？一個一個的紅果果，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色？什么形狀？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。

2、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆。

（1）隨著人們生活水平的提高，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆:有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆。（2）今天，我們就以老式的冰糖葫蘆為例，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的。

3、示范：（1）教學視頻

（2）教師講述操作步驟：邊說邊示范

在做之前，我們要準備好紅色的太空泥，竹簽。

六、學生練習，教師個別指導：

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學生在多次練習中感受較均勻地分太空泥。

（2）提醒學生在用竹簽時要注意安全。

七、分享交流，介紹作品：

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆。看誰做的糖葫蘆最圓最漂亮！

八、拓展練習：

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

九、養成教育：做完之后要洗手，做一個講衛生的好孩子

十、欣賞：泥工作品欣賞 【教學反思】：

這節課，孩子們對玩泥非常感興趣，都玩得很開心。孩子們在玩太空泥的過程中，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探索，去發現太空泥的新玩法。通過本節課的教學，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認識，發展了孩子們的的手部動作，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中，學習了團圓，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對泥塑活動產生了興趣，并能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們共同來分享自己的作品。在活動最后，我結合本校的養成教育，對孩子們適時地進行了衛生方面的教育。同時，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學習興趣。

第三篇：泥工《冰糖葫蘆》

2012—2013年第二學期小小班公開課教案

泥工：冰糖葫蘆

活動目標：

1、學習搓、團、串糖葫蘆的技能。

2、激發幼兒對泥工造型的創作欲望，對泥工活動感興趣，體驗泥工活動的快樂。活動準備：橡皮泥、小棒人手一份、。活動過程:

一、導入活動——手指游戲

二、出示圖片，讓幼兒觀察圖片。

1、觀察圖片，引導幼兒觀察討論。

2、教師根據幼兒回答進行小結。

三、師出示自制的冰糖葫蘆，引導幼兒觀察。

1、引導幼兒觀察討論。（紅紅的、圓圓的、一粒一粒的串起來的）

2、教師小結：冰糖葫蘆是紅紅的、圓圓的、一粒一粒串在一起的。

四、教師示范搓、團等技能做冰糖葫蘆

1、教師示范搓、團的。

2、示范串的技能。

師：我們怎樣讓它弄到一起呢？原來冰糖葫蘆中間有個桿，我們把剛才搓好的冰糖葫蘆一個一個穿過桿。第二個緊挨著第一個。。啊，老師的一串冰糖葫蘆做成了。

五、幼兒學習操作

1、初步學習搓丸子：教師指導，示范。

2、幼兒操作。教師再次小結導入下一環節。

六、學習串糖葫蘆：

1、教師再次示范串糖葫蘆，提醒幼兒注意正確使用工具。

2、幼兒操作。

鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒正確地使用材料。

七、教師評價，教師組織幼兒欣賞有針對性的糖葫蘆。

八、展覽區展覽作品。

第四篇：冰糖葫蘆小學作文

冰糖葫蘆小學作文

冰糖葫蘆小學作文1

“都說冰糖葫蘆兒甜，甜里面透著酸……”

我聽著廣播里的兒歌，不僅想起那與冰糖葫蘆的童年時光，那甜甜的滋味縈繞舌尖……

順著記憶，我回到了那個小村。鳥兒倚靠著粉墻黛瓦，聽花兒被風撫后綻放的聲音，賞花兒隨著風兒翩翩起舞的絢爛。家家戶戶的房屋上炊煙裊裊，而炊煙下的孩子在院子里跑，著跳著。唱著歡快的歌兒。等著賣冰糖葫蘆的老爺爺走過門前，拿著幾塊硬幣出門，看老爺爺快要走遠，便會著急的喊“葫蘆爺爺，葫蘆爺爺，您慢點兒走！”這時老爺爺便會笑回答：“好，等等你這個小讒貓！”每天的.這個時候，老爺爺身邊都會圍著一大群孩子，有時還會有幾位回家看老人的年輕人，看著熱鬧，也會買上一串，嘗著甜甜的滋味。

那時的我也像他們一樣，在看到老爺爺時都會拉著外公跑出門去，眨巴著眼睛看著外公，外公總會慢悠悠的從口袋里掏出硬幣，刮著我的鼻子笑著說我就是嘴饞。還記得有一次，我問外公：“冰糖葫蘆是怎么來的呀？”外公說：“在紹熙年間，趙停最寵愛的皇貴妃有病了，不思飲食，御醫用了許多貴重藥品，皆不見什么效果，皇帝只好張榜求醫。

一位江湖郎中揭榜進宮，說是只要用冰糖與紅果（山楂）煎熬，每頓飯前吃五至十枚，不出半月病準見好。貴妃按此法服后，果然病愈了。”“后來呢？”我迫不及待地問。“后來呀，這種做法傳到了民間，老百姓就把它穿起來賣，就成了現在我們看到的冰糖葫蘆。”我聽得津津有味，看著眼前的冰糖葫蘆，一個個山楂滾圓滾圓的，紅彤彤的，外面裹著一層亮晶晶的糖衣，晶瑩剔透，嬌艷得不遜色于任何一朵花，極其誘人。我一口咬下去，一種說不清道路不明的滋味兒在我的嘴里彌漫開來。總而言之，就是甜。外公看著我，輕輕的撫摸著我的頭，笑了，我也笑了。

那甜味兒，正似我的童年，那么無憂無慮，那么天真開朗。閉上眼細細品味，舌尖早已被甜蜜覆蓋，回味無窮……

冰糖葫蘆小學作文2

一想起冰糖葫蘆，記憶里的酸酸甜甜，便都裹了冰糖，被一顆顆串起來，圓潤，飽滿。

小時候見了糖葫蘆就想買，馬路邊一排小店鋪，拐角那家最顯眼，暖黃色的燈光，一串串冰糖葫蘆或是整整齊齊排列在玻璃櫥窗里，或是一圈圈插起來，表面的糖漿上得均勻，晶瑩里透著山楂耀眼的紅。每到這時，我就跟被糖粘在櫥窗上似的，怎么拽都拽不走，大人們沒辦法，只好任我蹦來蹦去，挑一串最紅、糖最多的，賣糖葫蘆的裹著皮襖，笑瞇瞇拿起我選中的那支，在桌子上一個小鐵盒里輕輕一滾，彤紅的糖葫蘆外面便附了一層薄而透明的，用米漿做成的“紙”，看得我眼睛都發亮了。

那時候就是愛看糖葫蘆，看到它便眼前一亮，給人一種幸福的視覺沖擊。舉著一串紅的暖人的.糖葫蘆走在街上，周圍一切仿佛都被它照亮了，暖化了。但我討厭它里面那股酸澀，便喜歡外面那層米紙，隨著風，輕輕顫抖，可一到嘴里又瞬間融化消失了，心里就有種說不出的歡愉滿足。我時常舉著糖葫蘆回來，舔舔糖就扔在一邊，因此常常被大人嗔怪。我至今還忘不了，姥姥嘴里埋怨著我任性浪費，眼里卻含著笑，說完拿起那串糖葫蘆，含一顆到嘴里，姥姥眼里的笑就像冰糖一樣融化，現在想起，心里卻總有幾分酸澀。

人的味覺習慣也許常常改變，不知從何時起，不知是什么原因，就突然愛上了那藏在甜蜜底下的酸澀。

時常在放學后，和一群人嘰嘰喳喳溜達到街角，過馬路前，停在路邊，派一個人去買糖葫蘆，等到把所有人的要求都記住，某人又弱弱地補充一句：“幫我挑個糖多個大的好嗎？”糖葫蘆，還依舊如從前那樣，紅的暖人，晶瑩圓潤，而我已不能再舔舔糖便隨手一丟了，透亮微黃的冰糖底下，也許很酸，很澀，我也必須要品嘗。輕輕咬下一口，薄而脆的糖一下被咬碎了，綿綿軟軟的山楂帶著些生澀，卻讓人覺得清醒暢快，天是藍的，世界是明亮的……

一想起冰糖葫蘆啊，舌根便又生出陣陣酸澀，與心頭的蜜意融合在一起，那味道那么熟悉，又那么動人……

冰糖葫蘆小學作文3

放學回家，前腳剛邁進家門，爸爸就閃到我面前，還像變魔術似地從背后亮出一串我最愛吃的冰糖葫蘆，我從爸爸手中搶過來就迫不及待地對準一顆一口咬下去：

“啊……啊……酸……甜……太爽了！”我陶醉在美味的享受里。

松開嘴，牙齒上帶起的糖絲拉得老長老長，竟把我的思緒拉回到童年，拉回到那個偏僻的小山村……

五歲時，由于爸爸媽媽忙于工作，我跟姥爺姥娘住在一起，那里偏遠又閉塞，整個村子里就一家小店鋪，賣的東西也不是我愛吃的。我最愛吃的是冰糖葫蘆，可是只有快到過年的時候，才會有一個走鄉串戶的老人到村頭叫賣。其余時候，我就只能干靠著了。

一次，我實在饞得夠嗆，就纏著姥爺去買，姥爺被逼無奈，只好自己試著做。

東拼西湊地備齊了原料，卻出現了新問題：用大火中火還是小火？用白糖冰糖還是紅糖？山楂核怎樣挖出來？糖稀怎樣糊上去？

一次次嘗試，一次次失敗，一個月后，我終于吃到了美味無比的冰糖葫蘆。看著我狼吞虎咽的樣子，姥爺的.臉樂開了花，可是我卻看到他的腰變彎了，眼睛里也布滿了血絲。嘴里的冰糖葫蘆頓時變得咸絲絲的。

如今，我已經長成大孩子了，吃過各式各樣的美味零食，卻總覺得比不上姥爺做的冰糖葫蘆。

那天，我扁桃體發炎，姥爺來看我，晚上吃完飯聊天時，不知怎么地，嘴里突然嘣出一句：“好久不吃冰糖葫蘆了。”

第二天中午放學回家，剛一進門，姥爺就把我拉到陽臺上，陽臺上赫然插著幾十根冰糖葫蘆，它們在陽光下閃閃地發著光。我卻又分明看到姥爺布滿血絲的雙眼。

我撲到姥爺懷里，摟住他的脖子，用手背偷偷擦去臉頰上的淚水……

冰糖葫蘆小學作文4

“串串紅，圓圓果，里頭酸，外頭甜”，打一小吃。這謎語你猜到了嗎？對，沒錯，謎底就是那酸酸甜甜的—冰糖葫蘆。

說到糖葫蘆，大家都吃過吧。這冰糖葫蘆是中國人喜愛的一種零食，尤其受到北方人的鐘愛。

冰糖葫蘆的外形很美。一個個山楂被穿在一起，像一串小燈籠似的，又像一群十分害羞的小孩兒漲紅了臉，被晶瑩的糖皮給裹住了。那水晶般的糖裹著紅通通的山楂，在太陽光的照射下，發出五顏六色的光，煞是好看。

冰糖葫蘆的種類繁多，不光有山楂的，還有：山藥的、山豆子的、橘子的、香蕉的、獼猴桃的……有時是許多水果混在一起的，白的、黃的、綠的，可真是五顏六色，五花八門。讓人看得眼花繚亂。

這美味的冰糖葫蘆是怎么做的呢？我好奇地上網搜索了一下。原來這糖葫蘆的制作過程蠻復雜的：首先將山楂洗凈，用刀去籽。用干凈的竹簽穿上山楂，一般一串有五、六個左右。然后就是最重要的一步驟——熬糖。將冰糖放入鍋中熬制，然后在其中加適量的`水，熬成糖水后，將串好的放入糖水中，直到將每一個山楂都粘上糖后，然后拿出，晾干。一串美味的冰糖葫蘆就做好了。

吃糖葫蘆的過程十分有趣。我先將那晶瑩剔透的糖殼咬掉一小口，頓時甜味兒充滿了口腔，然后再咬一塊山楂，一股酸味兒立馬涌進我的嘴，酸酸甜甜的味道，刺激著我的味蕾，我又咬了一口，冰糖葫蘆的脆皮在我的嘴中“嘎嘣嘎嘣”的跳躍，嚼出了一串歡樂的音符，真讓人滿足呀！那糖葫蘆又酸又甜的味道，令人心曠神怡，令人回味無窮，令人流連忘返，令人難以忘懷。

啊！我愛吃著酸酸甜甜的冰糖葫蘆！

冰糖葫蘆小學作文5

“賣冰糖葫蘆了……“小巷口里剛傳來這樣一陣聲音，馬上圍上來了一群人。

哎，平時人們不是都對小商小販不屑一顧的嗎？今天是怎么了？哦，原來是云琪和云莉兩姐妹呢！她倆制作出的冰糖葫蘆格外好吃可口。聞一聞，一股清香的氣味撲鼻而來。夏天吃了冰涼清爽，冬天吃了溫暖人心。總之要有多棒有多棒！要不然哪兒來這么多顧客呢！瞧，妹妹云莉笑的嘴巴也合不攏了，姐姐云琪也在不停地招呼客人。對事物很敏感的記者們當然不會錯過這次新聞。不出一天，云琪和云莉所在的糖果城的大大小小的'記者全部知道了這件事情。第二天，兩姐妹的家擠滿了記者，但另記者們詫異的是，賣冰糖葫蘆賺了很多錢的兩姐妹家卻異常簡陋。“我是<財富報>的記者，請問錢用在哪里？““我是<晨報>的記者，請問賺的錢在哪里？“面對記者的頻頻發問，兩姐妹笑而不答。

“記者同志，我知道錢用在哪兒。“一個老奶奶顫顫巍巍地走了進來。云莉急忙扶住老奶奶坐在椅子上，老奶奶一邊喘著氣一邊說：“這兩個孩子是好人啊！她們把錢全捐給了我們敬老院，可自己家里““不止這樣！“一個稚氣的童聲響起。“大姐姐還給我們孤兒院捐了錢哩！““小倫，快回去，院長阿姨心急了，乖哦！“云琪愛撫地說。叫小倫的男孩似乎有點生氣，翹著嘴巴跑了。老奶奶又哽咽著說；“總之，記者同志，她們是好人，謝謝你們！“兩姐妹看著老奶奶，異口同聲地說；“老奶奶，不用謝，敬老院比我們家更需要錢！““不，你們都錯了，我們敬老院最需要的不是錢，而是愛心！有了你們的愛心，我們就很滿足了！“老奶奶爭辯道。記者們都被這一幕感動了，對呀，沒有錢不要緊，但是缺少了愛的話，這世界將不再美好！

“買冰糖葫蘆嘍“小巷口里又傳來了這樣的聲音。

冰糖葫蘆小學作文6

最愛兒時冰糖葫蘆酸甜的滋味。

童年是在外婆家門前的小巷子中度過的。每當穿梭于這條不寬的小路里時，總會聽到賣糖葫蘆的小販清脆的叫賣聲。這時，我就會睜大那雙圓圓的眼睛，盯著誘人的冰糖葫蘆，任憑涎水流了一大片，我也不在乎。外婆瞧見了總會拍拍我的頭，寵愛地說：“小饞貓，又嘴饞了不是，快去拿一個吧！”聽到這話，我就會興奮地跳起來，抱著外婆的臉使勁親。那時的我，捧著最愛的糖葫蘆，開心地跑著、跳著、叫著、笑著，小巷中充滿了我快樂的笑聲與糖葫蘆甜甜的味道。

現在，我已經長大了，可依然忘不了糖葫蘆留給我的那段甜甜的回憶。時而看到賣糖葫蘆的小販，還是會不由自主地買下一個。捧著又大又圓的糖葫蘆，仔細地端詳，仿佛又看到了兒時不顧一切的貪心的吃相和外婆慈祥的笑容。咬下一個，含在嘴里，冰糖柔柔地融化著，刺激著我的味蕾，隨之而來的是山楂酸溜溜的味道。正是這一酸一甜，構成了我兒時最美麗的愿望——那就是吃光世界上所有的糖葫蘆。兒時的心愿是幼稚的，卻是最容易滿足的。每次外婆來看我時，總會從她門前的小巷中，買下一兩串糖葫蘆帶給我。那時，我品嘗著這熟悉的味道，心中暖暖的，很幸福。看著我陶醉的`樣子，外婆說我像個永遠長不大的孩子。

后來外婆去世了，但她沒有留下一點遺憾，因為她讓她的外孫女得到了滿足愿望的機會。我常常回到外婆家門前的小巷中，重溫那段美好的、充斥著幸福甜蜜的回憶。我仿佛又回到兒時盯著糖葫蘆看的那個時候。如今那個幼稚的小女孩已經長大了，但她的心永遠不會變，冰糖葫蘆依然是她的最愛。

緊張的學習中有時間回憶那段冰糖葫蘆陪伴美好的時光，是我最大的幸福！

第五篇：小班科學教案冰糖葫蘆

小班科學教案冰糖葫蘆

活動目標：

1.對生活中物品的數量感興趣，有好奇心。

2.能正確地握筆、畫線，完成操作任務。

3.學習用連線對應比較的方法，比較判斷兩組物體的多少、一樣多。

活動準備：

教師準備：畫有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片，彩筆若干。

活動過程：

1.教師出示圖一，提問：這是什么？你吃過糖葫蘆么？糖葫蘆是什么味道的？由此導入活動。

2.教師引導幼兒比一比，哪串糖葫蘆多。

（1）引導幼兒用目測的方法比較，說說第一幅圖中，兩串糖葫蘆有什么不一

樣？

（2）示范圖一，用連線對應比較的方法，引導幼兒觀察，并判斷指出兩串糖葫

蘆哪串多，哪串少。

（3）示范圖二，引導幼兒繼續用連線的方法進行比較，并判斷出兩串湯葫蘆誰

多誰少？還是一樣多？

3.幼兒連一連，比一比。

用連線的方法，完成《幼兒讀物.科學》中《連一連，比一比》的練習，看誰完成的又快又好。