第一篇：年味兒哪去了雜文隨筆

春節前后，我們總會聽到“春節越過越沒年味兒”的議論或抱怨。年長者這么說，中年人也這么講，連年輕一代也這么吐槽。似乎，“過年越來越沒有年味兒了”已成為大家普遍的感受與共識。

也許，一千個人心目中就有一千種年味兒。那么，年味兒究竟是個什么樣子。我們不妨看看魯迅先生筆下舊時的年味兒，他在小說《祝福》的開頭這樣描寫魯鎮的春節氣氛：“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經散滿了幽微的火藥香。”寫得太富有現場感和感染力了，聞到空氣中的“火藥香”，就會聯想到過大年，我們都有這樣的記憶吧。

我的孩童年代是在農村度過的，那個時候最盼望的就是過年，吃肉魚美味感受著年味兒，穿新衣戴新帽體驗著年味兒，寫對聯貼年畫體會著年味兒，走親戚訪朋友領略著年味兒，圍著火盆嗑瓜子閑聊感悟著年味兒，踩高蹺看大戲體悟著年味兒，收壓歲錢感覺著年味兒，提著紅燈籠走東串西感觸著年味兒，爆竹聲聲中體悟著年味兒，叩拜天地先祖感悟著年味兒。千百年來，春節是中國最紅火的節日。年味兒，歷經千年，相沿成習，相承成俗。

然而，不知從何時起，記憶里那個最盼望的“年”、給予了中國人物質和精神雙重滿足的“年”，那些豐富、有趣、溫暖的年俗在漫長的時間隧道中，似乎慢慢地隱身了，傳統“年”的符號日漸寂寥，年味兒變得越來越淡，似乎已經成為一個不爭的事實。

何以至此？年味兒哪去了？表面上看，筆者認為應該歸結到以下幾個方面。

吃味兒淡了，年味兒遺失在遲鈍的味蕾里。過去，物質匱乏，人們盼望過年，就是因為再怎么節衣縮食，過年也能“逼迫”家里弄點好吃的，并被約定俗成沿襲下來。除“吃”以外，還能借“機”添置些新衣物，換個“行頭”，這些都是平時求之不得的。小時候過年，最讓我們高興的就是吃得好，不要說團年飯，就是連說起芝麻糖、油炸糕、年糕和元宵這些食物，每一樣都能讓人口水直流。年夜飯，家庭條件好的起碼要做十來個菜，喝喝酒什么的，那是過年才有的“奢侈”。現在生活富裕了，物資豐富了，天天吃香的喝辣的，誰還會在意過年的時候吃什么、喝什么和穿什么。人們對于過年沒有什么過分的期待，少了吃的味道，傳統節日的魅力自然大打折扣。

閑味兒沒了，年味兒迷失在繁雜的忙碌里。過去，絕大部分國人是農民，一年四季，面朝黃土背朝天，春播夏種秋收，辛勤勞作一年，就是為了年底有一個好收成。直到冬春農閑時，才不用下地干活，才可以享受清閑，好好地享受一年的勞動成果。所以，從臘月二十三開始，家家戶戶進入春節倒計時，大人們忙著置辦年貨，給孩子縫制新衣；孩子們早早完成自己的寒假作業，幫家里打掃衛生；回來探親的人帶回外面的新鮮事新鮮器物。春節在人們眼中是神圣的，更是溫馨閑適的?，F在，春節只有7天假期，上班族還得考慮采辦年貨，參加各種應酬，提前安排旅游；臨到春節那幾天，還要拜年和接打各種拜年電話，比平時還顯得忙，一點兒閑的感覺也沒有，根本沒空想什么團圓的氣氛。滿滿的疲憊感，讓人對“過節”產生了“煩”和“累”的無奈，對過節投入的熱情和意愿自然大打折扣，有人甚至戲稱過節為過“劫”。

親味兒薄了，年味兒消彌在疏離的親情里。過去，春節的一項重要活動就是走親戚拜年，舅舅家、丈母娘家、七姑八姨家，一天一家，一連就是好幾天，見了面彼此之間親親熱熱，話家常說年景，沒有個十天半月是走不完的?，F在，家庭小型化，交通便捷，開上小車、騎上摩托一兩天就把所有親戚走完了。微信、短信或者電話拜年，連面都不用見；壓歲錢變成了微信派發紅包；有些人寧愿在互聯網上泡一天，也不愿到親朋好友家中坐一會兒。即使見了面，也得謹慎地選擇話題，害怕稍不留意涉及別人隱私。所以，很多人見面了，寒暄過后，自覺不自覺地選擇低頭玩手機、打游戲。網上曾經流傳著這樣一張圖片，一位白發蒼蒼的老人孤獨地坐在椅子上，雖然兒孫繞膝。但，兒孫們無一例外地玩著手機，隔著屏幕都能感受到老人滿滿的孤獨感。親友之間缺少溝通，這樣的拜年變成了一種應景，帶來的是更多隔膜和疲憊，“年味兒”自然而然就在這種沒有話說沒有交流中漸行漸遠。

新媒體(社媒體和自媒體)的崛起,看起來好像拉近了人與人之間的距離,千里萬里之外的親友可以通過現代通訊手段傳遞信息、交流情感、共度佳節,實現“天涯共此時”。但是,節日內核的解構使這種時空共享的節日含義大為衰減,節日成為徒有其名的“空殼”,“每逢佳節倍思親”的體驗也日漸遠去。同時,群發短信、微信私信等拜年新風尚，雖然方便快捷,但流于形式,缺乏誠意,媒介代替了面對面的溝通,跨越時空的交流阻隔了心與心的碰撞,很難引起情感共鳴,喪失了“拜年”這一傳統儀式的真正意義。精神層面的互動和情感共享,恰恰是傳統節日的根基所在。

陳味兒散了，年味兒消失在簡省的程式里。過去，從臘八開始就忙起來了，臘八節吃臘八粥；小年夜祭灶王爺，然后大掃除，里里外外打掃一遍；初一換新衣，天不亮就起來祭天地、點旺火，發壓歲錢……晚輩成群結隊拜宗親，拜自家的已故直系先輩；初五過破五節；十五過元宵節看花燈……這些程序一一走下來，熱熱鬧鬧，喜氣洋洋，天天都有年味兒（雖然，有些老風俗有點迷信色彩）?，F在，敬神、祭祖的人很少。加之，世界變成了“地球村”，很多家庭尊老愛幼變成了“隔空對話”。很多家庭，只是在除夕前夕，幾家人相約到飯店吃一頓，桌上，觥籌交錯，餐后，人去樓空?；蛘咭患胰顺σ乖诹泓c時象征性地吃一頓餃子，十五看看花燈年，節就過完了。大多數傳統的程式被簡化省略了，老程式帶來的文化氣息也隨之飄散而去，缺乏儀式感也充當了年味變淡的“幫兇”，這也是我們感覺年味越來越淡的重要原因。

人們為什么懷念過去的春節？論衣食住行與現在不可同日而語，論信息化更是相差十萬八千里。但，人們卻把一個窮巴巴的春節過得有滋有味。因為，對于每一個中國人來說，在這一系列繁冗而又莊重的儀式里，寄托的是濃濃的情感，傳承的是厚重的文化。現在，大家吐槽年味兒淡了，最根本的是因為傳統的年俗文化和應有的儀式缺位了。

節日和人一樣都是有靈魂的,當靈魂缺乏依附的載體，節日自然會越來越淡，越來越沒有意思。春節文化包含教育、敬神、祭祖、尊老愛幼等內容，簡稱“年俗”，并通過一系列莊嚴的儀式來完成。它是和節氣、時令、氣候、水土，以及祭祀、祈禱、敬仰、吟誦相關聯的，有著緬懷、祝愿、慶賀、祈愿、敬祭等諸多內涵和功能，充滿了人性倫理之美、情感之美、藝術與智慧之美。濃郁的“年味兒”正是春節文化的點睛之筆。

西風漸進，“洋節”風行，年俗等文化必然會遭遇嚴峻挑戰和沖擊，年味兒變淡實際上是傳統文化遭遇現代困境的縮影。雖然，年味變淡是現代社會生活多元化的必然趨勢，但，決不能因此而造成文化上的斷層。傳統節日風俗是需要保護和傳承的文化遺產,需要去其糟粕取其精華地予以傳承，切不可在我們手中消失。

讓年味回歸，重拾傳統節日精髓，重在文化自覺。傳承“年俗”文化絕不是一句空話，對傳統節日意義的接續需要將傳統文化與現代社會有機融合,建構完整和諧的文化體系,從根源入手尋找破解之策。只有正視“年味”的真正內涵和意義，通過政府的強有力引導和個體的實際行動，恢復春節的內在活力，增加春節的趣味性，才能拯救日趨淡化的“年味兒”。

有關部門在傳統文化的發展和傳承中要積極作為，主動擔當。要充分發揮部門的指引和導向作用，要搭建平臺，深入挖掘春節的文化內涵和時代意義，尋找新載體，從而更好地完成民族文化的過渡和傳承。要建立和完善基層公共文化服務體系，為城鄉文化活動構建公共空間，提供服務，只有這樣，才能喚醒老年俗，催生新年俗，找回昔日濃濃的“年味兒”。

要做到“內外兼修”，既要注重傳統節日文化的內涵建設，堅持“三貼近”的原則，創新活動載體，設計富有文化內涵的節日活動，讓群眾樂于、便于參與。傳統節日活動只有立足于群眾，贏得群眾的喜愛和支持，才能獲得持久旺盛的生命力，并得以延續?！巴庑蕖本褪且跔I造節日文化氛圍上下功夫。任何文化都離不開傳播，春節民俗文化也不例外。要想重新找回年味兒，就需要社會、教育機構以及大眾媒體共同努力，在全社會營造出一個學習、宣傳傳統習俗的氛圍，讓年輕一代實實在在地感受到傳統文化的魅力。要積極適應傳統媒體與新興媒體的融合發展的新要求，將節日文化主動融入人們的生活。要通過報紙、廣播、電視、網絡、微博、微信、客戶端等平臺，對春節的起源、傳說、習俗等進行全方位的介紹，提前為居民為網友們送上一道節日文化大餐。節日期間，可以通過開展一些展示活動，營造出濃厚的節日文化氛圍。只有符合民眾的審美和需求，“年味兒”的回歸才不會是紙上談兵。

年味變淡原因很多，但諸多因素交織到一點，那就是我們在不知不覺中缺少了直接參與和體驗的時間、空間，包括心境。自己動手，參與其中，樂在其中，少了參與，少了過程的體驗，年味自然也就變淡了。無論是政府的指引作用，還是春節文化的傳承效果，最終都要落實到每個個體身上，都要靠個人踐行來實現。對于節日的情懷傳承，每個人都應扮演好自己的角色。在辭舊迎新之際，多騰出點時間，與家人一起，多動手，多參與，采辦年貨，做頓好吃的，重溫一下一些有趣的民俗活動，也是一種不錯的體驗。在這種參與中，既享受了慢生活，又收獲了久違的年味，同時還制造出了一家人共處相伴其樂融融的氛圍，這種團圓和歡樂，何嘗不是“年味兒”的本義。

重建傳統節日，提高全民文化自覺，要建立“從娃娃抓起”的責任制。開展傳承傳統節日文化教育，首推青少年人群，在中小學?？稍鲈O傳統文化修養課，將民俗文化內容寫進課本，融進課堂；對大學生要對西方節日文化、尤其是西方宗教節日文化進行正確引導。教育機構和教育工作者要重視和利用好傳統節日這個載體，開展豐富多彩的主題教育，引導青少年親身參與和體驗節日文化活動。學校和家庭要緊密配合，利用好春節教育的契機，對孩子進行傳統教育。學校可以通過布置春節親情作業，組織孩子們學會剪福、春，雙喜、扎燈籠、寫對聯、拍習俗微視頻、拍團圓照片、寫家風家訓、訪家鄉窮親、尋美麗鄉愁、做年夜飯菜、創作春節童謠、當禮儀大使，利用生活化的場景、日常化的活動、形象化的載體培養孩子的民族認同感、文化認同感，從而帶動整個家庭重拾春節習俗。家長也要配合學校開展有針對性的教育很多，以身示范，要求孩子尊重老人、孝敬長輩，把中華民族的孝文化及年俗文化，一代一代地傳承下去。

平心而論，世界上沒有一成不變的東西，年味原本總是在隨時代變遷而變化，千年之前、百年之前、四十年之前、今天，年味一定大不相同。但，歷千百年而賡續至今，“中國年”生生不息，一定有其不變的基因在主導著它的遺傳與變異。世界上只要有中國人的地方，就有中國人的春節。無論時代怎么變遷，“中國年”終究不會式微，這一點我深信不疑。

“留得住青山綠水，記得住鄉愁！”“年味兒”充滿鄉土的味道，過年就是難以割舍的鄉愁。年味，是闔家團圓的喜樂氣氛，是晚輩孝敬長輩圍坐在桌前敬的那一杯酒，是屋外煙花閃耀飄進的一股“幽香”，是用新智慧打造的那場守歲晚會，是人頭攢動的那場節日廟會，是……

年味兒，其實就這么簡單。

第二篇：年味兒

年味兒

作為中國傳統節日之一，春節有著一股特殊的年味。

年味兒是新的，穿新衣，戴新帽，除夕開始，所有的都是新的，迎接著新的一年的到來；年味兒是紅的，紅燈籠、紅春聯、紅鞭炮、紅衣裳，到處紅紅火火，喜氣洋洋。

年味兒是幸福的。這一天，無論是誰，不管有多忙，都會趕回家過年。一家人團聚在一起，有說有笑，享受著幸福的年味兒。年味兒是熱熱鬧鬧的。除夕傍晚，家家戶戶都聚在一起吃年夜飯，講述著一年來的酸甜苦辣，談論這一年來的喜怒哀懼。吃完年夜飯，大家圍坐在電視機前，春節晚會開始啦。小品，相聲，歌舞，魔術……每年都是這些項目了，他們就像老朋友，陪伴著大家度過一年又一年的春節。最興奮的是十二點，或許應該說是零點的鐘聲了，隨著時間的到來，鐘聲敲響，煙火齊鳴。我們也終于要放炮了。走到街上，轟轟的爆竹聲一聲聲震撼著我的心。一個個煙火沖入夜空，轟的爆發出無數的幻彩焰火。知道么？在我心中，他是最神圣的，他用盡力量，燃盡自己，為人們迸發出最美的一刻。瞧，那一個個美麗的焰火，照亮了我的臉，大家的臉，照亮了整個夜空。

年味兒也是香噴噴的，放完炮回來，就開始做餃子了。有茴香餡的，韭菜餡的。叔叔負責搟皮，姑姑、哥哥和我負責包餃子。而春節的餃子的不同之處在于：春節的餃子里會包開心果。不過不是每個都包，而是極少數才包，吃到的人一年都會有運氣。而鄧婉婷就是負責放開心果的，今年還特別往里放了一個水果糖，只有一個呢。等香噴

噴的帶著好運的餃子端上來了，大家立刻開始搶。一會功夫，兩盤餃子一掃而空。大家的運氣都不錯，我吃到第三個餃子時吃著一個，鄧婉婷運氣更好，才吃五個餃子就吃著兩個開心果，更有運氣好的媽媽，吃第一個餃子時就吃到了唯一的一個水果糖茴香餃子，不過她說味道不太好。當然相對也有人運氣不好，叔叔吃了將近有二十個餃子了，還是沒有吃到，不過他就是不服氣，把剩下的餃子都吃完了，終于吃到了一個開心果。

年味兒是深刻的，也是簡簡單單的。大家聚在一起，吃年飯、看春晚、放鞭炮、吃餃子。僅僅如此，就體會到濃濃的年味兒了。

第三篇：《眼鏡哪去了》教案

活動目標：

1、理解故事有趣的情節和語言，以及主人公粗心的性格特點。

2、物品使用完后知道物歸原處。

活動準備：

1、提前預留小任務，請幼兒自帶故事角色玩具或圖片。

2、《眼鏡哪去了》教學掛圖、教師教學資源。

3、幼兒學習資源。

活動過程：

1、檢查布置的小任務的完成情況，將幼兒帶來的熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前面，引出故事。

知道：小朋友的學習用具都帶來了，老師布置的小任務也完成了，你們記得可真牢！可是有只小熊的記性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？

2、分段欣賞故事，同時操作相應的動物玩具。

（1）從故事開頭至“也許它被火箭帶上天去了吧?！?/p>

提問：熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見到小熊后是什么表情？說了那些稀奇古怪的話？引導幼兒猜猜看松鼠、狐貍和浣熊為什么藥這么做。

（2）引導幼兒猜想：小熊的眼鏡到底哪兒去了？

請幼兒自由閱讀幼兒學習資源，引導幼兒自己在書中找到答案，并用完整、清晰的語言講述故事的后半部分。

3、出示教學掛圖或教師教學資源，請幼兒完整欣賞故事。

（1）可圍繞以下問題自由結伴討論：

如果我是故事中的小熊，該怎樣保管自己的東西？

上學后，我們的學習用品增加了，怎樣才能使這些學習用品不丟失？

（2）教師與幼兒共同歸納保管物品的流程：分類--確定擺放位置--制作標志--物歸原處。

活動延伸：

請家長鼓勵幼兒獨立保管好自己的物品，并和幼兒一起整理自己的物品，時刻提醒物歸原處。

第四篇：劇本臺詞，眼睛哪去了

話劇劇本臺詞，眼睛哪去了

時間：10分鐘左右

梗概

有一個公司是做項目工程的，之后，“施工單位報了很多增加工程款的簽證單，而我們分公司的工程部經理、副總，甚至分公司老總沒有仔細調查就簽下去了，但是，也是有點原因沒有去看的，所以，老板也原諒了他們，可是，他們自己卻很后悔，最后，也知道錯了?！?/p>

劇中人6個

施工方：：26歲

負責人：：32歲

工程部經理：：33歲

分公司副總：：40歲

工程副總：：41歲

老總：：60歲

話劇劇本臺詞，眼睛哪去了

第一幕

地點，室內

施工方：：朋友們，我告訴你們，人要想發財有一招，工程款項多多報，拿著廢紙來簽單，見了老板多贊揚，老板一高興，不管他三七二十一，簽單，錢下來了。你們說，這招好吧，到了。（敲門）

負責人：：請進。

施工方：：負責人您好。

負責人：：你好。

施工方：：我來是讓你簽證的。

負責人：：先放著吧。（很忙，在工作）

施工方：：（放在了桌子上了）負責人，你現在有多大歲數了。

負責人：：40了。

施工方：：哎呀，那你可真不像40歲，我還以為你比我年輕呢，二十五六歲呢。

負責人：：哪里，哪里，哪個好時候早都已經過去了。

施工方：：負責人，你昨天是不是從大學生門口路過了。

負責人：：對呀，干嘛。

施工方：：（悄悄話）當時有兩美女大學生，把脖子都給崴了。

負責人：：為什么呀。

施工方：：看你看的。

下面更精彩，想要全本的話，請和我聯系

聯系人：編劇，筷子

電話：０４５５－５０７３６０７

郵箱：ｄｕｘｉｎ.888888@163.com

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http://www.tmdps.cn

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第五篇：不知姓名的人死去了雜文隨筆

破敗的園子東南角，一間屋子，曾住著一位老者，身形肥碩，標志性的朗聲大笑，喜歡養花弄鳥，春末至秋初，翠綠的盆景、紅的黃的花、嘰嘰喳喳的鳥兒，園子里生機盎然。

小時候常去園子里玩，不知原因，老者喜歡小孩，看著我們玩鬧，調皮地逗鳥，回答著孩子們不知所謂的問題，也不惱，總是笑嘻嘻的。

后來上了小學，便很少去，忘了老者的樣貌，偶爾回去路過，也是幾年一次，遠遠看一眼，屋子沒有什么變化，鳥籠、花草，只是多了兩只狗，一大一小，一黑一黃，很是駭人，不敢靠近。

忘了最后一次見到老者是什么時候，貌似是冬季？今天偶然路過，卻見屋子已敗，沒有人氣，屋外掛著一只破舊的空空的鳥籠，屋前堆著些亂物，兩只狗依舊在，不知是不是曾經的兩只，鏈子鎖著，有生人也不吠。

哥哥說，老人去世了。

不知老者在這里住了多久，我四五歲的時候便在，那時候應該也不是老者，50？60？不清楚，對于小時候的我遠不如花鳥重要。也不知他姓甚名誰，只記得喊的是爺爺。