第一篇：有關于烏鴉的故事

不知何年何月起，烏鴉成了人們心目中的不祥之物，誰見了都討厭。其實，這是誤會，也是一種偏見。在鳥類世界里，烏鴉為人類清除垃圾，消滅害蟲，做了不少有益的事。再說，烏鴉很合群，重情義，它可算是鳥類中的孝子呢。

這里，給你講個有關烏鴉的故事。

在江南一個小山村里，一個夕陽西下的傍晚，在一棵高入云天的柳杉樹上，兩只小烏鴉在巢邊東盼西顧，煩躁不安地叫著：“刮刮——刮刮刮！” 聲音雖沙啞，卻傳得很遠很遠，這是小烏鴉在用心聲，焦急地呼喚著自己的媽媽回來。

兩只小烏鴉是今年春天出世的。那時，它們渾身光禿禿的，像個小肉球兒，皮膚嫩紅而透亮，薄得連體內的血管和五臟六腑都能看得見。在母親的精心喂養下，在父親的強有力的保護下，它們現在終于長大了，如今已能自食其力了。

就像其他動物一樣，它們的成長過程，也充滿了艱難和不幸，以至莫大的危險。

它們的父親，就是為了保護它們而死的。

那是在初夏的一個傍晚。母烏鴉覓食未歸，就由公烏鴉看守才剛剛長出黑黑絨毛的孩子們。

公烏鴉站在高高的樹梢上正閉目養神。忽然，它被孩子們的一陣驚叫聲驚醒了。它低頭一看，只見一條一米多長的毒蛇已經游近巢邊，正準備吞食它的孩子。

“刮！刮！”公烏鴉慌得大叫一聲，頸毛蓬松開，作好了俯沖的準備。

毒蛇聽到公烏鴉的叫聲，吃了一驚，昂著頭，用綠幽幽的兇殘的目光盯著它。這時，公烏鴉像一道閃電沖了下來，對著它的身子就啄。

毒蛇吃了虧，放棄了嘴邊的肥肉，準備先對付公烏鴉。它知道，不制服公烏鴉，就別想吃到又肥又嫩的小烏鴉。

在空中，長翅膀的畢竟占優勢。幾個回合后，公烏鴉瞅準一個機會，叼住毒蛇的尾巴往上一提，飛了起來。它極力飛高，想把毒蛇從高空摔死。

毒蛇被倒捉著，但它仍拼命掙扎著。烏鴉越飛越高。正當烏鴉即將成功時，毒蛇昂起頭，狠狠咬了烏鴉一口。烏鴉慘叫一聲，和毒蛇一起墜落下來。

它們同歸于盡了。

從此，這兩只小烏鴉失去了可敬可愛的父親。而今天，一種不祥之兆，又朝它們襲來。

照往常，這時候它們的媽媽早該回巢了。可是今天怎沒見它的影子呀？ “刮刮——刮刮——” 它們焦急地叫著，一聲聲在呼喊著媽媽。聲音凄楚悲涼。不一會，天色漸漸暗下來。它們等得實在忍不住了，就從樹上飛起，邊“刮刮”叫著，邊用目光搜索，去尋找母親。

“呱！呱！”它們終于在一處蒿草叢中，聽到了老烏鴉的沙啞的回叫聲。

兩只小烏鴉又驚又喜，朝蒿草叢飛了過去，并輕聲叫著。它們聽到了回聲，它們終于我到了媽媽。

是的，老烏鴉今天遇險了。下午，它飛累了，想在一個樹權上休息一下，不料，被一個小伙子的槍打中翅膀。它慘叫著飛起，終于支持不住，跌落到蒿草叢中。茂密的蒿草，使那小伙子無法找到它。它暫時保住了一條命。

它翅膀疼得火燒火燎，卻不敢呻吟一聲。它真不明白，人類為什么這樣對待它。

這時，它聽見孩子的聲音，高興得兩眼露出了欣喜的光芒，它鼓起勁，拖著一張受傷的翅膀，艱難地從蒿草叢中鉆出來。

兩只小烏鴉看見了自己的母親，輕輕飛落到它的身旁。

老烏鴉用尖喙磨磨孩子們的羽毛，輕輕叫著，好像在安慰它們。兩只小烏鴉默默地接受著母親的愛撫。往常，它們就是這樣親親熱熱，全家過著和睦的日子。

小烏鴉沉浸在深深的母愛中，它倆輕聲歡叫著，好像催母親快點兒回家。

它們雙雙飛起，又回過頭看看母親。

然而，老烏鴉盡管使勁撲扇翅膀，卻還是沒能飛起來。它急得“呱呱”直叫。

兩只小烏鴉連忙飛回來。其中一只蹲伏下來，讓老烏鴉爬上背，然后雙腳用力一蹬，拍動翅膀，騰空飛起。

老烏鴉則極力扇動翅膀，以減輕小烏鴉的負擔，并使自己身體保持平衡。

盡管小烏鴉長得十分健壯，但是，要馱著媽媽飛行，可不是件容易的事情。它使盡渾身力氣，拼命扇動翅膀，卻還是飛不高、飛不穩，身子搖搖晃晃的。它只飛了四五十米，就累得支持不住，只好降落下來。

接著，輪到另一只小烏鴉背母親了。不過，它也只能飛上一小段路。

就這樣，兩只小烏鴉飛一陣停一陣，終于把可憐的母親背回巢里。

老烏鴉的傷勢很重，傷口化膿潰爛，散發出難聞的臭味；那骯臟的膿水，把巢里的軟草都泡濕了。

兩只小烏鴉不嫌老烏鴉。它倆密切配合，把臟草銜走，又我回干凈的軟草，把巢弄得更干凈了。然后，兩只小烏鴉分工，一只守著老烏鴉，一只去為老烏鴉尋食，再喂到老烏鴉嘴里。

要是沒有小烏鴉的精心照料，老烏鴉或許活不了幾天。它不病死，也會餓死呀！由于兩只小烏鴉為它尋食，為它銜草理窩，使它多活了一個月。后來，它因傷勢過重，終于死了。

短短的三四個月中，兩只剛成年的小烏鴉就失去了雙親，它們悲痛極了。

它們銜了許多草，把母親的尸體蓋住。然后，又銜來許多枯枝干草，在一旁搭了一個新窩。顯足三天，它們默默地守在那里，看著母親的尸體，不離一步。也許，這就是鳥類在為死者“守靈”吧？ 深秋的天氣雖然很涼爽，但是，中午的太陽光還很強烈。沒過幾天，老烏鴉的尸體開始腐爛，散發出一股難聞的臭味。

這就引來了一只不安本份的饞嘴野貓的好奇，它把身子貼住樹干，尖銳的爪子摳著粗糙的樹皮，正一點點向上爬。

“刮刮——刮刮——” 兩只小烏鴉發現了不懷好意的野貓，沖著它怒叫，并向它發出警告。

野貓遲疑了一下，仍向上攀著。兩只小烏鴉擺出了決斗的架勢，頭俯沖朝下，“刮刮”大叫著。它們不能容忍野貓把它們母親的“遺體”搶去吃掉。

野貓哪甘示弱？它翹起胡須，還發出可怕的聲音：“呼——呼——”一邊繼續往上爬。

“刮！”一只烏鴉叫著。向野貓猛撲過去，在它腦門上狠狠啄了一下。

野貓痛得“妙”地叫了一聲，連忙舞動爪子，想去逮那只烏鴉。誰知，毛沒抓到一根，自己卻失去了重心，打了個滑，差一點掉下樹。

“刮！”另一只烏鴉攻勢更猛，對準野貓的眼睛啄了過去。

野貓不及躲閃，眼皮被啄了一下。就這樣兩只烏鴉像兩架轟炸機，輪番向野貓攻擊，迫使它只好倒轉身爬下樹去，落荒而逃。

兩只小烏鴉，保住了母親的遺體。又過了些日子，老烏鴉的尸體爛成了一堆骨頭和一蓬黑色的羽毛。

這天傍晚時分，它們在附近到處飛著，一邊“刮刮”地叫著。這是在干什么呢？ 啊！原來，它們在通知左鄰右舍，以及“親朋好友”，來參加它們母親的葬禮。

這是人類不可思議的，但是，在烏鴉的“社會”中卻確實發生過。不一會兒，烏鴉三五成群飛來，在柳杉上空“刮刮”高叫，聲音十分悲壯。

又過了一會兒，這里竟聚集起數百只烏鴉。其中一只老烏鴉飛到了巢邊停下來，它把巢里的干草和羽毛統統撥弄出來，然后銜起“死者”的白骨，飛落到不遠的湖灘上。

鴉群尾隨而去，默默地站在老烏鴉的后面。

老烏鴉把“死者”的白骨放在松軟的沙土上，然后用喙輕輕磨弄著，大概算是安慰著一個死去的靈魂。顯然，這老烏鴉是這一區域德高望重的“族長”，所以，它才有資格主持“葬禮”的儀式。

接著，那兩只小烏鴉從隊伍里走出來，在自己母親的尸體旁邊站著，然后用爪扒起土來。

不一會兒，一個小小的坑便扒成了。

老烏鴉輕輕一推，那白骨便滑進坑里。接著，它便跑到附近，銜起一塊小石頭，在天空中盤旋一陣，“刮”地叫一聲，那小石頭便準確無誤地落進了坑里。

烏鴉們頓時騷動起來。它們學著老烏鴉的樣子，有銜泥塊的，有叼枯樹枝的，紛紛朝坑里扔。不一會兒，這里便隆起了一個小小的“墳”。

“葬禮”簡單，但是，場面卻十分悲壯。不一會兒，其他烏鴉便飛散開去，而只有兩只小烏鴉在“墳”上位立不動。也許，它們要多站一會兒，以便寄托自己的哀思。

第二篇：故事 烏鴉喝水 教案

故事 烏鴉喝水（大班語言）

活動目的：

1、理解故事內容，懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理

2、理解詞語：火辣辣、銜來。能夠根據故事內容創編新的情節

3、培養幼兒的傾聽能力和想象力

活動準備：圖片四幅

活動過程：

一、出示圖片，引發幼兒興趣

前些天，小朋友在表演區講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來聽一聽，烏鴉喝到水了嗎？怎樣喝到的？

二、講述故事并進行提問

故事發生在哪里？

那天的天氣怎么樣？（火辣辣）

烏鴉怎么了？

后來又發生了什么事？

烏鴉遇到了什么困難？

烏鴉都找了那些小動物幫忙？

你們能不能幫烏鴉想想辦法呢？

三、再次講述故事，并進行提問

烏鴉喝到水了嗎？

它想了一個什么樣的辦法。

它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來）

如果你是其它的小動物，你準備怎么樣運石頭？

四、完整講述故事，引導幼兒根據故事續編或添加故事情節

如果你是小烏鴉，你想怎么樣來創編這個故事情節？

引導幼兒創編的故事要有對話并且完整。

五、教師講評并引發幼兒到活動區表演的欲望

《風中之葉》（語言）

一、活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

3、在游戲中發揮想象，創編兒歌《落葉飄》。

二、活動準備：

1、環境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。

2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）

2、游戲：“風中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。四.活動反思:

整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統的教學模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發揮.在不知不覺中學會了知識.而且充分發揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現的淋漓盡致.文檔僅供參考

第三篇：《烏鴉的故事》讀后感

題目：《烏鴉的故事》讀后感

張一鳴，一（3）班

今天，我看了一本書，書的名字叫《聰明的烏鴉》。這個故事講的是，一只烏鴉口渴了，它到處找水，終于找到了一個瓶子，瓶子很深，它喝不著，于是它就把碎石放到瓶子里，水慢慢到了瓶口，烏鴉就喝到了水。還有一次，不知是誰撿到了一個榛子，大家不知怎么剝開，烏鴉想出一個辦法，把榛子扔向馬路，路過的汽車，壓碎了榛子，就這樣大家一起吃上了果仁。從此，烏鴉聰明的故事就傳開了。這個故事告訴我們，做任何事情都要動腦筋，要利用周圍的事物為我們自己做事情。

例如，我在學漢語拼音的時候，ui和iu總分不清。后來媽媽告訴我，你要動腦筋，不要死記硬背。看“ui”多像一個大圍脖，圍住一個人，念wei。而“iu”，就是一個人去游泳念you。從此，看到這個拼音，我就記住了，并且在沒有錯過。所以做任何事情都不能死記硬背，多動腦筋，這樣會把事情做得更好。

第四篇：烏鴉喝水 英語故事

Near a big rock there is a bottle,some water is in the bottle, a craw is hot and thirsty , he comes to the bottle, and stands next to the bottle, but he can't drink the water ,beause the bottle neck is ve日y long.He thinks and thinks ,then flys away.Aftre a while ,he comes back with a small stone in his mouth.He goes up to the bottle and puts the stone into the bottle, the water in the bottle comes up to it's neck.the craw drink the water, he is veny happy.

第五篇：烏鴉反哺的故事

烏鴉反哺：漢語成語，出自《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。”比喻奉養長輩的孝心。烏鴉反哺的故事

很早以前，有一個孩子不孝敬爹娘，爹娘沒有辦法，只好把他交給舅舅。舅舅是個放羊倌。他雖然沒有文化，但對子女的教育卻很有辦法。他對孩子的爹娘說：“把外甥交給我吧，過一段時間他會回心轉意，成為孝敬父母的好孩子的。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅見了外甥，既不罵，也不打，二話沒說，把一只羊鞭遞給了外甥。

六月的一個晌午，太陽象火球一樣烤著山坡，鳥兒都藏在樹蔭里不出來了。舅舅也把外甥帶到一棵大樹下乘涼。這時，有幾只小烏鴉在炎熱的太陽下飛來飛去。外甥好奇地問舅舅：“這幾只小烏鴉不怕熱嗎？它們不停地飛來飛去忙什么呢？”舅舅指了指大樹上的鳥窩說：“鳥窩里有一只老得飛不動了的烏鴉，正仰著頭、張著嘴，等著它的兒女們一口一口喂食呢。要是沒有這些懂事的小烏鴉喂它，它會餓死的。

老烏鴉自從生育了子女，它們每天早出晚歸，辛苦地覓食喂養自己的子女們。在老烏鴉年邁無法出去覓食的時候，它的子女便會出去尋找可口的食物孝敬老烏鴉，照顧老烏鴉，并且從不感到厭煩，直至老烏鴉自然死亡，這就叫:“烏鴉反哺”!外甥一邊聽，一邊默默地低下了頭。停了一會兒，舅舅又說：“烏鴉還知道反哺、人難道就不知道孝敬自己的父母嗎？”外甥聽了舅舅的一席話；懊悔地哭了，從此以后，他成了一個遠近聞名的大孝子!在我們國家烏鴉是一種不太討人喜歡的鳥，人們討厭聽到它的叫聲，中國人把它的叫聲視為不吉利的象征。然而，在百鳥當中，烏鴉的智商是最高的。

烏鴉反哺：漢語成語，出自《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。”比喻奉養長輩的孝心。烏鴉反哺的故事

很早以前，有一個孩子不孝敬爹娘，爹娘沒有辦法，只好把他交給舅舅。舅舅是個放羊倌。他雖然沒有文化，但對子女的教育卻很有辦法。他對孩子的爹娘說：“把外甥交給我吧，過一段時間他會回心轉意，成為孝敬父母的好孩子的。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅見了外甥，既不罵，也不打，二話沒說，把一只羊鞭遞給了外甥。

六月的一個晌午，太陽象火球一樣烤著山坡，鳥兒都藏在樹蔭里不出來了。舅舅也把外甥帶到一棵大樹下乘涼。這時，有幾只小烏鴉在炎熱的太陽下飛來飛去。外甥好奇地問舅舅：“這幾只小烏鴉不怕熱嗎？它們不停地飛來飛去忙什么呢？”舅舅指了指大樹上的鳥窩說：“鳥窩里有一只老得飛不動了的烏鴉，正仰著頭、張著嘴，等著它的兒女們一口一口喂食呢。要是沒有這些懂事的小烏鴉喂它，它會餓死的。

老烏鴉自從生育了子女，它們每天早出晚歸，辛苦地覓食喂養自己的子女們。在老烏鴉年邁無法出去覓食的時候，它的子女便會出去尋找可口的食物孝敬老烏鴉，照顧老烏鴉，并且從不感到厭煩，直至老烏鴉自然死亡，這就叫:“烏鴉反哺”!外甥一邊聽，一邊默默地低下了頭。停了一會兒，舅舅又說：“烏鴉還知道反哺、人難道就不知道孝敬自己的父母嗎？”外甥聽了舅舅的一席話；懊悔地哭了，從此以后，他成了一個遠近聞名的大孝子!在我們國家烏鴉是一種不太討人喜歡的鳥，人們討厭聽到它的叫聲，中國人把它的叫聲視為不吉利的象征。然而，在百鳥當中，烏鴉的智商是最高的。