第一篇：薛平貴和王寶釧故事的由來

宋朝建國初年，在渤海南岸古過國附近設(shè)了一座軍營，駐守重兵守衛(wèi)海疆。

這年中秋節(jié)，朝廷派人來營犒勞將士，并特賜給營中馬步軍都總管一匹紅鬃馬。都總管心中一高興，派一名親隨去臨近東萊城中約來一幫彈唱藝人到營中作場助興。

彈唱的共4個(gè)人，為首的叫張山。因?yàn)槭窃谲姞I中作場，張山選定開頭說唱唐朝名將薛仁貴的故事。他對這個(gè)曲目詞諧調(diào)熟，很想弄個(gè)開場彩。琵琶和三弦調(diào)好了弦后，他向臺下官兵抱了抱拳便打起鼓點(diǎn)。他念了故事的引子“將軍三箭定天山，壯士長歌入漢關(guān)”，接著道白：“在下今天要唱的是一位花郎，花郎就是花子，要飯的。此人姓薛，名叫”他這里名宇還沒說出，臺下早惱了馬步軍都總管，只見他站起來大吼一聲：“把這混賬東西拿下！”臺上立即上來幾名親兵，把張山綁了。

都總管怒氣沖沖罵了幾句，扭身離開場子。眾將領(lǐng)簇?fù)碓谒砗?，也紛紛離去。當(dāng)兵的不知發(fā)生了什么事，自然不敢留在場里。一霎時(shí)，場里只剩下4個(gè)彈唱藝人和幾名看守他們的親兵。

這4個(gè)彈唱藝人本是一家，其余3個(gè)人是張山的老婆“一口蜜”、兒子張哄和女兒翠萍。4個(gè)人個(gè)個(gè)能彈會唱，他們輪換說唱，配合默契，今天卻不知怎么惹惱了軍營中的最高長官?？粗诘稑屩卤唤壴诘氐膹埳?，一家人哭成一團(tuán)。

哭了半天，張山的老婆“一口蜜”才醒過神來，求一名看守他們的親兵去請約他們來的那個(gè)人。

約他們來的人叫薛勇。他向張山一家人輕聲講了都總管發(fā)怒的原因。原來這位都總管名叫薛承貴，是唐朝名將薛仁貴的嫡傳后裔。他在眾將領(lǐng)和不少兵士面前講過身世，全營將士都知道他祖上是天上白虎星下凡，隨唐太宗征遼東立下赫赫戰(zhàn)功，唐高宗時(shí)在天山破突厥名傳華夏。唐皇夸贊薛仁貴“將軍三箭定天下”，這句話全營人人皆知。今天張山說薛仁貴是叫花子、要飯的，讓薛承貴如何不惱呢？

聽了薛勇的一番話，張山的老婆“一口蜜”卻放聲笑起來。她對薛勇和看守他們的親兵說：“看來都總管誤會了。俺唱的故事里將軍姓薛，卻不是薛仁貴大將軍。故事開頭引子，不過是編詞的人仰慕薛仁貴大將軍的英武，借幾句詞來渲染一下氣氛，沒想到都總管為這事惱了。”說完又笑起來。

“一口蜜”說的這些話，張烘和翠萍心里明白，知道這是母親為救父親編的理由，也急忙隨聲附和。他們請薛勇找都總管求情，求都總管放他們回家。這4人是薛勇約來的，出了這種事他也覺得臉上不光彩，干是想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。

張家4個(gè)人坐在一起，正低聲商議趕快離開軍營的事，見薛勇面帶笑容回來了，他后面還跟著兩個(gè)親兵，抬著一個(gè)飯籃。薛勇給張山松了綁，說：“都總管是耿直人，火來得快，去得也快。這是賞給你們的壓驚酒。他說今天讓你們歇著，明天接著今天的開場重唱?！?/p>

薛勇走了，張山一家犯了愁。今天為了救人才編了這么個(gè)理由，明天早晨都總管知道受了騙，一家人還有命嗎？

見一家人呆坐著，“一口蜜”嘆了口氣說：“是福不是禍，是禍躲不過。事到如今，要想死里求生，只有編個(gè)故事了?！闭f完，她讓大家聽一聽她編的故事：唐時(shí)有個(gè)姓薛的叫花子，學(xué)了一身好武藝，投軍后打仗勇敢，立過不少大功，最后被皇上封為大將軍。

張山搖了搖頭說：“故事太單薄了，一聽就知道是瞎編的?！彼J(rèn)為叫花子當(dāng)大將軍，只有戰(zhàn)功不行，還得有貴人提拔。

“一口蜜”想了想說：“如今富貴人家都講究拋彩球選女婿，咱就編一個(gè)大官家拋球選婿，彩球打中花郎，花郎投軍后立了戰(zhàn)功，大官一再提拔，不就成了大將軍了嗎？說武場，把別的書中打仗的情節(jié)借來用一下；唱丈場，把花郎投軍前新婚夫妻難舍難分的感情說足，應(yīng)付過眼前禍?zhǔn)戮托辛恕！?/p>

按著這個(gè)框子，全家人精心編了一夜，不覺日上三竿了。聽著有人喊了聲“將軍到”，一抬頭見薛勇引著薛承貴來了。薛承貴迸門坐下，很隨和地說：“我來聽聽故事的大概意思，你們誰講一講吧?！?/p>

“一口蜜”見丈夫面有難色，忙賠著笑臉說：“這個(gè)段子我們常說，是很好聽的?！彼研戮幍墓适聫念^開始講了起來。不料剛講到當(dāng)宰相的老丈人想提拔花郎當(dāng)官時(shí)，薛承貴火了，說：“我就不信，一個(gè)叫花子能平步青云？這個(gè)宰相就不嫌貧愛富？是不是你們胡編故事哄我？”他還要說什么，忽聽外面人喊馬嘶。

一名親兵跑進(jìn)來說：“都總管，紅鬃馬又驚了，離了您誰也降服不了它?！毖Τ匈F聽罷，回身就走，走了幾步又回過頭來說：“明天我來聽。若是再敷衍，哼！”他把腰中劍向外抽了抽，氣呼呼地走開了。

薛承貴一走，張家4人真嚇壞了，他們想逃走，見軍營中兵丁提刀橫槍地往來巡邏著，知道逃不走。事到如今，只有靜下心來編故事了。

宰相的女兒拋彩球選女婿已經(jīng)說出去了，不敢改口，只能順著此路往下編。張山的意恩是依照薛承貴的口味，把宰相說壞。給宰相再加上兩個(gè)女婿，在兩個(gè)女婿的挑撥下，宰相把花郎和女兒趕了出來。

“一口蜜”聽了一拍大腿說：“嘿，剛才不是說有匹紅鬃馬驚了，離了他誰也降服不了嗎？咱就編上皇上新得了一匹紅鬃烈馬，被花郎降服了，皇上封花郎為軍中先鋒官?！?/p>

張洪說：“宰相的大女婿二女婿是軍中正副元帥，在軍中害花郎。”

翠萍點(diǎn)頭說：“對，害得花郎被敵兵捉去，尋機(jī)會殺了敵兵主帥又逃回來，被皇上封為大將軍，這樣故事就有頭有尾了。”

張山聽著妻子、兒女的編排，慢慢地開口說：“還可以再拐幾個(gè)彎，讓花郎被敵兵捉去多年，他心中惦記著拋彩球的妻子，立了功千辛萬苦地回來了，封了官又與妻子團(tuán)圓了。或者干脆讓花郎在敵國被招了駙馬，回來把妻子帶去同享榮華富貴。”

4個(gè)人你一言我一語，到半夜時(shí)分，一個(gè)很好的故事編成了。

張山把故事從頭理了理，給大家通講了一遍，又讓大家給故事中的人物取名宇，要既符合人物身份，又容易記住的。

一聽說取名字，“一口蜜”笑了，說：“花郎叫薛平貴，平頭百姓變成貴人，這名好記。宰相的三女叫王寶釧吧，本來我想叫她王寶釵，可釵字韻太窄，編唱詞太難，釧字韻寬，編詞容易些，王寶釧和她爹三擊掌翻了臉，脫下身上錦珠寶衣，頭上漏下一支金釵。薛平貴投軍時(shí)寶釧贈他金釵當(dāng)盤纏，薛平貴在西涼國當(dāng)上駙馬后，西涼公主藏了他的金釵，他又想法尋回來；薛平貴回寒窯同王寶釧憑金釵相認(rèn)。王寶釧在西涼死前又把金釵交給薛平貴，一支金釵串著這個(gè)放事，故事名宇就叫《龍鳳金釵傳》，你們說好不好？”張哄和翠萍聽了，大聲叫起好來。

第二篇：秦腔 《王寶釧》新版寒窯詞

秦腔《新王寶釧十八年》唱詞曲譜

寒窯雖苦妻無怨，一心自主覓夫男。

二月二飄彩隨夙愿，三擊掌離府奔城南。

四路里狼煙起戰(zhàn)患，五典坡送夫跨征鞍。

柳綠曲江年復(fù)年，七夕望斷銀河天。

八月中秋月明夜，久守寒窯等夫還。

十八年、十八年，十八年彩球存心坎。

十八年孤苦尤覺甜、尤覺甜，十八年未進(jìn)相府院。

十八年學(xué)會務(wù)桑田，十八年玉手結(jié)老繭。

十八年霜染兩鬢癍，十八年鄉(xiāng)鄰常照管。

十八年頂門立戶在人前，十八年日夜哭思盼。

十八年盼來了、十八年盼來這一天，十八年、十八年、十八年、十八年、十八年、十八年、十八年方知五谷汗水換，十八年方知百姓養(yǎng)百官，十八年彩球色猶艷，十八年情真鐵石堅(jiān)，蒼天不負(fù)寶釧盼，苦難夫妻終團(tuán)圓。

第三篇：王貴寶 個(gè)人事跡[模版]

個(gè)人事跡

旅游091本王貴寶

我叫王貴寶，是麗水學(xué)院商學(xué)院旅游091本班學(xué)生，2010年6月正式加入中國共產(chǎn)黨。一直以來我一直在發(fā)揮著一個(gè)共產(chǎn)黨員的帶頭作用，我一直在不停的奮斗。

首先，從預(yù)科到現(xiàn)在我創(chuàng)立過兩個(gè)協(xié)會、擔(dān)任過三任會長、兩任部長。預(yù)科的時(shí)候的“文娛社”和“麗水學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會”。文娛社豐富了同學(xué)的課余生活，也為同學(xué)們的預(yù)科生活增添了光彩。今年我們響應(yīng)學(xué)政府和學(xué)校政策，成立了創(chuàng)業(yè)協(xié)會，并開始著手會員招新，力圖為更多的創(chuàng)業(yè)學(xué)生和有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供服務(wù)。另外在預(yù)科部學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部擔(dān)任部長，在麗水學(xué)院五彩文化民族協(xié)會，我也從策劃部部長做到民族協(xié)會副會長，在此期間獲得了同學(xué)和老師的一致好評，獲得過很多優(yōu)秀干部獎證和榮譽(yù)。

再次，也是我最值得一提的地方就是我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：

2009年10月—2010年2月利用周末時(shí)間在麗水市聯(lián)誠家電做家電銷售，同時(shí)做少量的兼職中介。

2010年3月—2010年7月在TCL麗水銷售部銷售彩電，同時(shí)加入了由幾位學(xué)長帶頭創(chuàng)立的麗都傳媒團(tuán)隊(duì)，開始了創(chuàng)業(yè)生涯。

2010年9月—2011年1月在麗水學(xué)院西區(qū)天橋格子鋪?zhàn)约洪_店做打印，同時(shí)代理了麗水學(xué)院EMS的收件業(yè)務(wù)。

2011年2月—2011年7月入股和幾位學(xué)長注冊成立了麗水市星盛投資咨詢公司。2011年9月至今利用課余時(shí)間在麗水旅行社做兼職導(dǎo)游，同時(shí)開始在電子商務(wù)領(lǐng)域開始了創(chuàng)業(yè)征程，目前我和我們團(tuán)隊(duì)正在創(chuàng)業(yè)的路上努力的奮斗著。

另外，我從初中到大學(xué)都會利用假期實(shí)踐參加社會實(shí)踐，做過拆遷工人和搬運(yùn)工，做過保安，做過飯店服務(wù)員。

第三，雖然在外創(chuàng)業(yè)，但是對于學(xué)習(xí)我還是很重視的，我專業(yè)課成績雖然一般，但是我還考取了國家導(dǎo)游員資格證、普通話證書。

第四，我積極參加了各類比賽，比如電子商務(wù)大賽，我們團(tuán)隊(duì)的“裝袋網(wǎng)——joy衣”項(xiàng)目在上一屆浙江省電子商務(wù)大賽中拿了三等獎。因此也在麗水學(xué)院拿了一等獎。另外，我還參加過像辯論賽、主持人大賽之類的比賽，并拿了相應(yīng)的名次。

大學(xué)是邁入社會的關(guān)鍵一步，這個(gè)時(shí)段我們應(yīng)該給自己添加足夠多的砝碼，讓自己很快的成長起來，承擔(dān)自己的家庭和社會責(zé)任。我一直在努力學(xué)習(xí)，努力地利用一切可以利用的機(jī)會在提高自己，擔(dān)任干部、參加比賽、接觸社會、了解市場、自主創(chuàng)業(yè)、明確目標(biāo)并為目標(biāo)而奮斗。

我選擇了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路很艱難，我們雖然相對其他同學(xué)來說我們比較有經(jīng)驗(yàn)，但對于整個(gè)市場我們還很年輕。缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏資金、缺乏人力資源，我們必須解決好每一個(gè)問題。而解決了每一個(gè)問題，我就墊高了一個(gè)臺階。

人生的價(jià)值在于艱苦奮斗，奮斗永不停歇，我相信我會是一個(gè)對社會有用的人。時(shí)時(shí)刻刻記住自己的身份，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，去帶動別人和影響別人，這才能真正的成為一個(gè)先鋒黨員。

第四篇：春節(jié)的由來和故事

為什么會有春節(jié)這個(gè)節(jié)日、它的背后是否有什么故事，下面由小編來為您揭秘。

春節(jié)的由來和故事

一、春節(jié)的來歷有一種傳說，中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走?！崩掀牌湃匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、另外還有一種傳說，中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人把胡子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年'獸趕走。”老婆婆仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。

半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙,十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。還有一種說法：

古時(shí)候，有一種叫“年”的野獸。比現(xiàn)在的大象還大幾倍，比老虎還兇幾十倍。專門吃人，而且一吃就是幾十個(gè)人，被它吃的人數(shù)也數(shù)不過來。老百姓可遭了殃。有一天，“年”又來了，有個(gè)年輕人恨極了，說：“與其讓它吃掉，還不如和它拼了，反正都是一死?！彼冒雅珱_了上去，好多年輕也跟著沖了上去?？伤麄儾皇恰澳辍钡膶κ郑贻p人都被“年”吃掉了。此后，“年”變得更兇惡了，老百姓個(gè)個(gè)怨氣沖天，恨聲震地。

沖天的怨氣驚動了天上的太白金星，震地的恨聲驚動了地下的地王菩薩。太白金星和地王菩薩一商量，就派神農(nóng)老祖到大地收“年”。神農(nóng)手執(zhí)打獸鞭，對準(zhǔn)“年”的屁股就是一鞭。兇猛的“年”竟乖乖伏地不動了。神農(nóng)奔上幾步，一只腳踏在“年”頭上，怒吼道：“畜牲，你吃人無數(shù)，作孽極深，今天你的末日到了?！闭f罷，從腰間拿下兩片瓜缽，對準(zhǔn)“年”就一合。比象還大的“年”竟一下合在瓜缽里了。神農(nóng)把裝“年”的缽埋在地底下，臨走時(shí)他再三叮囑說：“這缽埋在地下，將來會長出瓜來，這瓜不能破，一定要說它不破。”后來，那個(gè)埋缽的地方真的長出瓜來，百姓就按照神農(nóng)“不”的話音，把它叫成“北瓜”。神農(nóng)除“年”的那天正巧是農(nóng)歷十二月三十日，百姓便把這一天叫做“過年”，即避過“年”和除去“年”的意思。這天，北瓜供在堂上，以示壓邪，并敲鑼打鼓，鳴竹張燈，以紀(jì)念神農(nóng)老祖的功德。大概是后人根據(jù)年俗傳統(tǒng)附會的。不太可能是“年”的起源。

第五篇：端午節(jié)的由來和屈原的故事

Unit 3 Dragon Boat Festival

The 1st period

Teaching aims:

Language focus:To learn some new vocabulary.To review and learn the simple past tense.Ability aims:Learn to use the simple past tense to talk about past events.Learn to ask Wh-/ How questions to find out specific information.3 To develop the students' ability of reading.Emotion aims:To develop the students' interest of learning English.To instruct the students to know more about festivals.Important and difficult points:How to use the simple past tense to talk about past events.How to ask Wh-/ How questions to find out specific information.Teaching aids:

Cassette 6B, a cassette player and multi-media.Teaching process:

Pre-task preparation:Look and match:

1)Do you know these festivals? Look at the pictures and match the festivals.Chinese New Year

Mid-autumn Festival

Christmas

Qingming Festival

Lantern Festival

Dragon Boat Festival

2)Which is not a Chinese festival?

3)Which festival is your favourite? Why?Look and learn

1)What do people do on the Dragon Boat Festival?

To learn: the Dragon Boat Festival, dragon boat races, a rice dumpling 2)Why do people celebrate the Dragon Boat Festival?

To elicit the topic: Qu Yuan and the Dragon Boat Festival.While-task procedure:Look and learn:

1)When is the Dragon Boat Festival?

To learn: the fifth day of the fifth lunar month.2)To learn other vocabulary in the passage.2Listen and read:

Miss Guo’s students would like to know something about the Dragon Boat Festival.Listen and read the passage one paragraph by one.At the meantime, learn the new vocabulary in the passage.Read the whole passage.Learn the simple past tense:

1)Read the passage about Qu Yuan again.Find out the past forms of the given verbs.2)Complete the following sentences by using the past forms of the verbs.? Qu Yuan ________ born about 2,000 years ago in China.? Qu Yuan ________ his country very much.? The old king always ________his advice.? The old king ________ and the new king ________ not listen to him.? The new king ________a battle and Qu Yuan ________very sad.? Qu Yuan ________into a river and ________.? It ________the fifth day of the fifth lunar month of that year.Read and answer:

? What was Qu Yuan’s job?

? Why was he sad?

? When is the Dragon Boat Festival?

? How do people remember Qu Yuan today?

Post-task activity:Read and write:

Read the passage and write some information about Qu Yuan.Qu Yuan

? born in(1)__________(where)

? born about(2)__________ years ago

? gave(3)__________ to the king

? was sad because the new king didn’t(4)_________ and his country(5)____________ ? jumped into a(6)__________ and died

? died on the(7)______ day of the(8)______ lunar month

? people remember Qu Yuan on(9)__________ Festival

? people eat(10)________________ on this festival and have(11)________________ 2 Write:

Kitty is writing a report about the story of Qu Yuan.Read the story on page 14 of Student’s Book 6B again and help her complete the report.Assignment:

Oral work:Listen and read the story.Recite the contents in Read.Written work:Copy the vocabulary.Copy the contents in Read.Feedback:

端午節(jié)的由來和屈原的故事，學(xué)生對此都比較熟悉，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候都比較感興趣，并且在回答問題時(shí)都顯得比較積極，但是部分學(xué)生對一些英語單詞的讀音還不夠準(zhǔn)確，如lunar, battle等，語言表達(dá)方面還不夠流利。