第一篇：青少年地學科普基地參觀日記

今天下午，天氣晴朗，全班同學在老師的帶領下來參觀我校的青少年地學科普基地。

走進基地，首先映入眼簾的是一個”龐然大物“——主題石，我打量了一下，這塊石頭大概有2米多高，上窄下寬，就像是一個大頭兒子，上面寫了“共建創新路，科普育后人”這十個大字，聽講解員一說：這是前國土資源部部長-孫文盛題的詞，我為此感到無比的自豪。

穿過主題墻的大門，來到了一個六角亭，深紅的亭頂，像一個巨大的傘面，六根綠色的柱子，就像是六個守衛站在那里。走到了里面，頂上是太陽系八大行星的圖畫，里面有一個玻璃罩子，里面是黃色的液體，中間是一根不銹鋼標桿，聽講解說：這根不銹鋼標桿深入地下182。54米，這是由于人類過度開采地下水所導致的。我聽了后非常的氣憤，希望他們不再開采，讓地球更美麗。

隨著大家的腳步，我們來到了青少年地學科普館，剛進館，就被那里面的東西驚嘆住了。那里有許多牌子，上面寫了地球是怎樣產生的，人猿怎樣進化成人的，鐘乳石是一種方解石……再往下看，是許多玻璃展柜，柜中有許多化石和礦石，有螢石，是一種能發光的石頭；有重晶石，是一種沒打磨水晶；有琥珀，顏色很漂亮；有……其中，有一種石頭最讓我驚奇，那就是浮石。有人喊道：“有石頭能浮在水上！”我不信，就去看，咦？還真有石頭能浮起來，后來了解道：原來這是一種玻璃質火山噴發物，因為中間氣孔多，質量較輕，所以能浮起來。

通過這一次，我看見了許多獨特的東西，也明白了為什么地面會沉降。這次參觀，讓我受益匪淺、大開眼界。

第二篇：參觀閘北消防科普教育基地

參觀閘北區消防科普教育基地

暑假里，媽媽帶著我一起參加了一次難忘的社會實踐活動，地點是位于共和新路中山北路的消防科普教育基地。

頂著艷陽，我們乘上了公交車。一下車，遠遠就望見“赴湯蹈

火，追求卓越”幾個醒目的大字，這體現了我們閘北區的消防精神。走進大門，首先看到的是前言區，這上面有消防基地的簡介。接著，我們來到了消防知識直教區，講解老師向我們介紹了一些基本的消防知識，我還認識了消防標志呢！咦，那邊有個紅色的罐子怎么這么眼熟啊？哦，我想起來了，是滅火器。好像商店、超市、飯店、公共汽車、地鐵里都會有，原來這里是消防裝備器材展示區。除了滅火器，還有消防水帶、消防云梯和消防龍頭等。講解老師教我們如何使用滅火器和怎樣正確切斷電源以及在突發火災中如何逃生：不乘電梯，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，快速地跑下樓……講解老師還說：“人人家

里都要備個滅火器，萬一火災發生了，馬上拿出滅火器進行滅火。”

隨后，我和媽媽參觀了消防科普教育與體驗區和消防趣味教育互

動區。最后我們觀看了消防影視播放中心。影片中的一場場火災引發的悲劇讓我們觸目驚心，每個人都被深深震撼了。我想：要是我們每個人都懂得一點點基本的消防常識，就可以在第一時間避免了許多火災。我不禁想到最近的膠州路火災，發生了這場悲劇，給許多家庭、社會造成多大的損失啊！好多孩子都失去了父母，實在太可憐了。如果大家都懂得一點消防知識，知道發生火災的時候該怎么辦，那么好多人就可以得救了。

“媽媽，媽媽，我們家也應該買一個滅火器備著。”“是啊！孩子。火災給大家的教訓太慘痛了。我們人人都要有安全意識！”媽媽語重心長地對我說。

這次的參觀真是讓我受益匪淺啊！

第三篇：參觀青少年法治教育基地有感

參觀青少年法治教育基地有感

珍愛生命 珍惜自由

———參觀青少年法治教育基地有感

顏子皓（區附小）法治元寶山

8月11日上午，在司法所和社區領導的帶領下，我們參觀了元寶山區拘留所，天空是相通的，土地是隔絕的，這是我進入監獄的第一感受。高大的圍墻，緊閉的鐵門，森嚴的戒備，醒目的警示，表示這是一塊沒有自由的地方，眾多的在押罪犯告別了高墻外面的精彩世界，在此日復一日，進行著勞動改造。

通過一個AB門，'監區'兩個字映入我們眼簾。左邊寫著 :禮、義、廉、恥、忠、孝，右邊寫著：仁、愛、學、思、法、理。走進監區，展現在我眼前的是整齊劃一的布局，我心想這里就是令犯罪分子聞風喪膽的監獄。在犯人的起居室，我們看到了一塵不染的房間，疊的一個個如豆腐塊的被褥，還有訓練有序的服刑人員，他們盤坐在床上，特別整齊。隨后我們來到了監控房，這讓我由衷的感到了自由人的驕傲，囚犯的一舉一動都在管教的目光下，要想投機取巧是不可能的，這里沒有自由的空間。緊接著一名服刑人員現身說法，剖析了自己因吸毒入獄，正值風華正茂，事業有成之時，而他卻因一時失足，而造成要在這高墻電網中度過這黃金時段的年齡。他曾有過美好的未來，都是因為抵擋不了外界的誘惑，從而一失足成千古恨的。他的一段話一直在我耳邊回響：'人生最大的幸福是什么？可能每個人的回答都不同，而對我來講，最大的幸福就是擁有自由！'是呀，對于高墻電網中的那些犯罪分子來說，他們所祈盼的就是能重獲自由，等著出獄那天，等著與家人團聚。接下來我們又參觀了'點燃青春夢想，法律伴你成長'展板，看了武警戰士的內務，讓人震撼。

參觀結束了，當驅車離開拘留所時，我又不由自主地回頭看一下，一道鐵門隔絕了土地，隔絕了高墻內外之間的聯系，阻隔了與家人的團聚。雖然現代的監獄對犯人實行'人性化'管理，但自由確是最重要的。

這次參觀真是一堂活生生的法制教育課呀！歷經嚴冬才知春之溫暖，身陷牢獄方知自由可貴，人缺了什么也不能缺少法制意識啊！我們要學法、知法，更要守法，珍愛自己的生命，珍惜自由！今后我決心在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

作者：顏子皓（元寶山區附屬實驗小學）

第四篇：參觀青少年教育基地活動方案

十一小學關于軍事拓展

參觀愛國主義教育基地的活動方案

一、活動主題

培養良好習慣爭做優秀少年

堅定理想信念勇擔時代使命

二、指導思想

愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱，基于九月份和十月份全校學生在校軍訓的基礎上，大部分學生在學校已經養成了優良的行為習慣，本次帶領學生參加戶外軍事拓展是對前期軍訓活動的一個鞏固和延伸，旨在對學生的行為習慣培養結合愛國主義教育的必要性尋找新的結合點。

三、訓練內容

1、鞏固軍事訓練成果，加強組織紀律性的訓練；

2、緬懷先烈、陶冶情操、堅定信仰、教書育人。

四、活動地點:南陽革命英雄紀念館烈士陵園

五、參加人員：3--6年級學生

六、時間安排： 1、2017年11月9日上午每班65人到南陽解放紀念館 2、2017年11月15日三年級剩余學生，五年級剩余學生，六年級剩余學生，四年級全體學生。

七、學生活動要求：

1、服裝整齊，佩戴紅領巾；

2、以年級班序排隊步行至目的地，途中不掉隊、不喧嘩、不追逐打鬧，齊唱歌曲和背誦課文經典，展現良好精神風貌；

3、不亂扔果皮紙屑，保持活動場地的清潔衛生，需要上廁所舉手報告；

4、一切行動聽指揮。

八、班主任和帶隊老師要求：

1、首批外出學生由班主任帶隊，每班家委會代表4人參與護導；

2、班主任要提前做好學生的安全紀律培訓，嚴格要求，具體細致，關注細節；

3、外出過程中，時刻把安全放在第一位，讓學生始終在自己的視線范圍內。

九、政教處做好活動資料的收集與整理，活動結束后，做好評價總結。

安全預案

總指揮：賈紅新 副指揮：焦源媛

統籌協調： 王龍 李陽 李瑩 李偉 醫療保障： 崔麗

1、活動期間統一行動聽從指揮，準時出發準時返校。

每班第一次出行安排65人以班為單位，由班主任老師、家委會家長代表4人和軍事教官一人參加護導，安排的帶隊家長要認真做好組織管理工作。在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確保活動圓滿成功。

2、全體學生必須穿校服，戴紅領巾。

3、帶隊人員時刻注意學生旅途的安全。教育學生遵守公共秩序，發揚謙讓精神。過馬路時，嚴格遵守交通規則，參觀和活動時要做到井然有序不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護花草樹木。班級之間、能擅自離隊，獨自行動。有情況要先向帶隊老師請示，要以班級為單位搞活動。

4、教育學生注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫，注意公共

5、路線規劃：步行至目的地。

6、返校后，各班清點人數聽從學校里統一安排。

南陽市第十一小學 2017.11.7

第五篇：青少年科普教育基地活動管理制度（推薦）

賀蘭山國家級自然保護區 青少年科普教育基地活動管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，規范賀蘭山自然保護區科技教育活動，進一步激發學生學科學、講科學、走進賀蘭山、關注賀蘭山的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，結合實際情況制定以下相關制度。

一、行政管理

賀蘭山國家級自然保護區管理局把青少年科技教育納入學校教育的重要日程，成立了科技教育領導小組，會同全盟各級教育機構共同參與組織和管理科技活動工作。以“六個有”為抓手，即有領導組織、有兼職教員、有規章制度、有活動時間、有計劃總結、有經費保證，以此明確科技教育的重要地位，規范教育行為。同時加強課程設置與管理，完善監督機制，保證科技教育工作層層抓、具體抓、全面抓。

二、強化科技教育管理

1、不斷加強設施建設，將計算機的更新、環境教育資源、標本制作等項目，納入保護區三期能力建設項目中，完善科技教育的基礎保障。

2、加強隊伍素質建設

一是鼓勵兼職職工繼續教育，鼓勵參加科普培訓。落實每月一次的集中學習，組織學習討論有關科技方面信息，做到有準備，有紀錄。二是加強兼職職工的橫向聯系，定期組織科技輔導座談交流教學經驗。三是聘請專家做兼職輔導員。與教育科技部門取得聯系，獲得支持和指導。

為了加強隊伍的管理制定了管理細則。

(一)崗位責任制

1、每個科技小組根據其小組活動性質，吸收組員要定額。

2、每組要制定活動計劃，每次輔導前要認真備課，期末有總結。

3、按時到崗，專時專用。

4、不得私自調換活動組，有事必須提前請假。

5、帶班領導要進班聽課、指導，處理好各種問題。

6、各組要積極參加各級各類比賽，爭取好成績。

7、每組爭取每年一次成果匯報。

(二)考核制度

第一，管理局領導每年初審閱科技輔導員工作計劃，年中檢查指導方案，年末上交總結或論文。每項檢查要量化打分;

第二，平時帶班領導進組抽查、檢查;

第三，召開座談會，了解情況，反饋信息;

第四，堅持積極參與，統計次數。

(三)獎勵制度

為了表彰科技優秀兼職職工和積極參加科技活動的學生學校專設一塊科技獎勵經費。

各輔導組參加比賽獲一、二、三等獎，給予兼職職工一定的獎勵;(四)科技活動組管理制度

為了使學生在科技小組活動中有所收獲，我們對學生建立了考勤制、學員匯報制、優秀學員評比制。

考勤制：是利用出勤手冊記錄學生出勤情況，以此作為評比優秀學員的條件之一，建立出勤手冊還可以起到穩定每個小組成員的作用。

學員匯報制：主要目的在于檢查、鼓勵、宣傳學員所獲的成績，在每年末進行成果展示匯報會。

優秀學員制：每年評選一次，有評比條件的學校予以表彰、獎勵。

三、科普教育具體化

1、科技教育要以各種形式展開。每年安排一定量的科技活動課程，每年舉辦一次“科技節”活動。定期組織學生進行社會調查，參觀景區、組織科普夏令營等活動，讓學生貼近生活，走進大自然，開闊學生視野，激發學生的科技興趣。

3、營造積極的科技教育氛圍。借助媒體宣傳專題科技教育內容;有科技教育閱覽專刊，要求有永久性體現科技教育特色的宣傳標語。

4、爭取社會各界力量給予科技教育多方面的支持，并引導學生結合社會實踐，積極參與科技活動。