第一篇：2018年小學實驗考查的工作總結

為了充分培養和提高學生的科學實驗實際操作能力和創新能力，提高學校教學儀器設備的利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據縣儀器站《辰溪縣2018年中小學畢業學業實驗操作考試(考查)實施方案》的通知，結合我校工作實際，我們認真組織進行了2018年度的學生實驗操作考查準備工作。

一、加強領導 統一認識

為了充分做好這次六年級學生的實驗考查工作，我們學校成立了以校長為組長、教導主任和科學教師為組員的實驗考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，認真學習了縣儀器站《辰溪縣2018年中小學實驗操作考試(考查)組考方案》的通知，大家做到了思想認識的統一，工作目標明確。

二、組織復習認真準備

1、根據組考方案中的考查實驗的內容，結合我校的實際和學生的實際情況，科學地編制出了我校參加本次科學實驗操作考查的試題。我校擬定參加考查的實驗操作題為：測量水的溫度、聲音是怎樣產生的、測量力的大小、研究斜面的作用。

2、培訓以張昌紅老師為主，米長湘、向大軍老師為輔，首先進行了科學實驗儀器材料的準備。我校六年級有十個教學班級，班額又很大，每個班有七八十個學生，組織學生復習培訓實驗技能的難度非常的大，加上我校原有的實驗室早已被擠掉成了教室，在這種情況下，我們只好臨時把學校的會議室當作了學生實驗操作的培訓室和考查室。

3、圍繞我校擬定的科學實驗操作考查試題，對學生進行了重點實驗操作培訓。規范實驗操作程序，糾正一些學生實驗過程中容易出錯的動作，改掉一些學生實驗時的不良習慣，并要求認真觀察、及時記錄等。

三、嚴格組考 緊張有序

這次小學科學實驗考查，是縣儀器站統一安排于五月十五日和十六日兩天時間，六位監考老師都是我校科學任課教師，嚴格要求，一個老師監考六個學生，四個實驗考查題由學生抽簽決定自己所要考的實驗考查題。

為了搞好這次考查，學校對考場進行了周密的安排，本應要安排兩個考場的，由于缺少教室，就合并成一個考場，放在了大會議室，四個實驗放了四行，每行一個實驗，兩個實驗(測量水的溫度、聲音是怎樣產生的)各放了六組，另兩個實驗(、測量力的大小、研究斜面的作用)各放了十二組(因為監考老師是6人，每人監考六組實驗，為了使每個監考老師監考的是同一實驗，就作了這樣的安排)。

考試的時候，由向大軍老師將學生分批次的帶到考場外，再抽簽決定每位學生要考的實驗考查題，然后進入考場進行實驗考查，一切安排井然有序。

每場考試時間是20分鐘，休息15分鐘，考場里有六位監考老師，每位監考老師監考六位學生，雖然是第二次進行這樣嚴格的考試，但對于本屆畢業學生來說還是第一次，我們考前對學生進行了宣傳教育，讓學生有心理準備，避免學生考試時的緊張情緒出現，從而影響學生的考試成績。

四、考查反思 問題很多

這次實驗考查，盡管我校條件有限，但學生依然取得了不錯的成績。通過這次考查，也暴露出了我校存在的許多問題：沒有實驗室，儀器室也只有半間，科學教師嚴重缺乏，目前也只有張昌紅老師上科學課時在教室讓學生拼桌子做學生分組實驗，其它老師沒有做分組實驗，甚至演示實驗都沒做，還有些兼任老師自己都還搞不懂科學，長此下去是非常危險的。所以從現在起，要急待解決學校的實驗室、儀器室，培訓科學教師等，這樣才能更好地全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高學生的實際操作能力和創新能力，也為我們在今后的工作中，能更好地一如既往地扎扎實實地抓好教育教學工作，特別是注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養學生的實驗操作能力和創新能力等方面取得更好的成績。

第二篇：2011年大魚小學實驗操作考查工作總結

2011年大魚小學實驗操作考查工作總結

為了充分培養和提高學生的實際操作能力和創新能力，提高學校教學儀器設備利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據長沙縣儀器電教站《關于2011年鄉鎮中小學實驗操作考查工作的通知》精神，結合我校工作實際，我們認真組織進行了2011的學生實驗操作考查工作。

一、加強領導，統一認識

為了充分做好本次實驗考查工作，我們成立了以校長和教導主任、教學實驗員為首的實驗操作考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，組織大家認真學習了長沙縣儀器電教站《關于2011年鄉鎮中小學實驗操作考查工作的通知》精神，并對大家進行了有關實驗操作考查的有關工作進行了必要的培訓，使大家做到了思想認識統一，工作目標明確。

二、組織復習，認真準備

我們根據教材的要求和學生實際情況，科學地編制出了本次實驗操作考查試題。

1、準備儀器材料，2、將學生分好組，3、圍繞考查范圍，組織全體六年級學生對四到六年級分組實驗進行重點操作，三、嚴格組考，客觀評分

我校按照上級的統一安排于五月二十七日對六年級的全體學生具體地進行了驗操作考查。

我們的考查主要是采取以下方式組織進行的：

1.實驗考查采用學生動手獨立操作、記錄、簡單處理實驗數據，監考老師當場評定成績的方法。2.每考室同時進行同一學科四個實驗題的考查，同一行學生做同一個實驗。每個實驗操作時間為15分鐘。

3.監考老師以任課老師為主，教研組配合進行，上級領導派人巡查。每一考室同時安排四位專業老師監考。每位監考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查。

4.每個考生在考前15分鐘通過抽簽決定考其中的一個試題，每個試題由一個實驗中的若干考查點組成。

5.成績評定按照優秀、良好、合格、待合格四個等級呈現。試題滿分為10分，分若干個評分點，按評分點給分，得分在9分以上者為優秀等，得分在8到9分之間的為良好等, 得分在6到8分之間的為合格等,得分6分以下者為待合格等。若考生有實驗的創新，通過鑒定科學可行，該考生可得創新加分。

6.每個試題有考查評分表，考查時監考老師認真根據考查評分標準，客觀公正地評定，給學生一個合理的考查分數，并將學生考查成績記入表中，然后將考查成績報送學校教導處統計。學生的考查成績將作為綜合素質評定的內容之一。

四、認真做好資料的整理歸檔工作

考查結束后，我們認真做好了這次實驗考查的總結工作。本次實驗操作考查的結果為：共有62人參加實驗考查，合格人數62人，合格率100%，優秀人數47人優秀率75%。

學校實驗操作考查實施方案、學生分班成績花名冊、考查成績統計表、實驗操作考查工作總結等四個部分已經全部歸類入檔。

為了全面貫徹黨的教育方針，為了全面實施素質教育，為了全面提高學生的實際操作能力和創新能力，我們在今后的工作中，將一如既往地扎扎實實地抓好教育教學工作，特別是要注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養學生的實驗操作能力和創新能力等方面取得更好的成績。

長沙縣大魚小學

2011年5月28日 胡春艷 X812161022048 密碼730127

第三篇：2012年崩坎小學實驗考查工作總結

2012年崩坎小學實驗考查工作總結

我校科學試驗實驗操作考試工作通過校領導、師生的辛勤工作，共同努力，圓滿完成。各個環節都組織得順利有序、積極穩妥，考試成績真實，考紀考風優良，整個過程做到了公平、公正、公開，反映良好。

這次考查活動是新課標實施了一段時間后對科學教學改革成果的一次大檢閱，是對以后科學實驗教學的促進。從學生的實驗操作上，我們欣喜地看到，小學科學教學研究正在走向繁榮，學生學科學、愛科學、用科學的興趣盎然，動手實驗能力和創新能力有所提高。現將此次工作總結如下：

一、領導重視、制度保障

學校高度重視，分別成立了校長為組長的實考小組，教師具體組織學生參加考試，保障了考試工作井然有序、順利的開展。

二、充分準備、工作到位

我認真研究課標、教材，依據課標要求和學生年齡特點，并結合學生使用教材情況，既注重考查學生的基本實驗操作技能又注重學生觀察能力、思維能力、習慣養成等的培養，充分體現了課程改革的新理念。積極同儀器站聯系，添置不足儀器藥品。

三、考核嚴謹、緊張有序

在考試過程中，主考教師嚴格把控時間，嚴格組織學生抽簽入場。實驗教師認真負責，發現器材或藥品不足及時進行補充；監考教師嚴謹認真、一絲不茍，嚴格按照試題評分標準，公正客觀、一致一貫進行評分；學生操作認真，多數表現得鎮定、大方、自然，操作的動作較嫻熟，步驟有條不紊，但部分學生也表現緊張。

四、總結經驗、促進教學 學校高度重視。加強了實驗儀器、藥品的配備，加強了實驗教學的管理工作。通過本次考試，使科學教師進一步認識到科學實驗在培養提高學生綜合素質能力方面的重要作用，更加認識到在今后科學常態教學中注重實驗教學的必要性。

此次實驗操作考試，檢驗了學生在動手操作實驗，動眼觀察實驗現象，動腦分析，概括歸納科學結論，學習運用科學知識解決實際問題等方面的能力。更能激勵他們愛科學、學科學、用科學的志趣，促進了學生實驗操作能力、觀察能力、分析思維能力等科學素養的提升，使他們受益終生。

這次考試對學生心理也是一次很好的鍛煉和成長。有些學生在考試中忘記寫姓名考號；有的揮汗如雨；有的忘記清點儀器；有的手抖得厲害；有的說：我的腿從來沒這么軟過、、、相信，經過這次考試鍛煉，孩子們會成長會在今后各項活動更穩健。

五、反思不足、以利再戰

1、教師師資力量不足

科學課程的有效實施，關鍵在于教師。但學校多為兼職科學教師，師資不足。

2、實驗室緊缺

3、科學教師課時多、任務重

4、教師的科學素養有待于提高

此次實驗操作考試，既是對小學科學實驗教學的總結，又是與初中理化生實驗操作的銜接，為今后開展科學教育教學工作，為學生終身的學習和生活打好基礎，具有重要的意義。

2012年5月

第四篇：九田小學實驗操作考查工作總結

九田小學實驗操作考查工作總結

為了全面貫徹黨的教育方針，為了全面實施素質教育，為了充分培養和提高學生的實際操作能力和創新能力，提高學校教學儀器設備利用率，提高我校的實驗教學工作水平。結合我校工作實際，我們認真組織進行了學生實驗操作考查工作。此次實驗操作考查，檢驗了學生在動手操作實驗，動眼觀察實驗現象，動腦分析，概括歸納科學結論，學習運用科學知識解決實際問題等方面的能力。更能激勵他們愛科學、學科學、用科學的志趣，促進了學生實驗操作能力、觀察能力、分析思維能力等科學素養的提升，使他們受益終生。

一、組織復習，認真準備

根據學生實際情況，我們圍繞本次實驗操作考查試題重點指導，做了以下幾項工作：

1、準備儀器材料，2、將學生分好組，3、圍繞考查范圍，組織全體六年級學生分組實驗進行重點操作，二、嚴格組考，客觀評分

我們的考查主要是采取以下方式組織進行的：

1.實驗考查采用學生動手獨立操作、記錄、簡單處理實驗數據，監考老師當場評定成績的方法。

2.考室同時進行四個實驗題的考查，同一組學生做同一個實驗。3.監考老師以任課老師為主，教研組配合進行，上級領導派人巡查。每一考室同時安排四位專業老師監考。每位監考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查。

4.成績評定按照優秀、良好、合格、待合格四個等級呈現。試題滿分為20分。

6.每個試題有考查評分表，考查時監考老師認真根據考查評分標準，客觀公正地評定，給學生一個合理的考查分數，并將學生考查成績記入表中，然后將考查成績報送學校教導處統計。學生的考查成績將作為綜合素質評定的內容之一。

三、認真做好資料的整理歸檔工作

考查結束后，我們認真做好了這次實驗考查的總結工作。本次實驗操作考查的結果為：共有 22人參加實驗考查，合格人數 22人，合格率100%，優秀人數 22 人優秀率 100 %。

學校實驗操作考查實施方案、實驗考查評分表、學生分班成績花名冊、考查成績統計表、實驗操作考查工作總結等五個部分已經全部歸類入檔。

九田學校 2014、5、28

第五篇：興隆莊小學實驗操作考查工作總結

興隆莊小學實驗操作考查工作總結

為了充分培養和提高學生的實際操作能力和創新能力，提高學校教學儀器設備利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據高碑店市儀器電教站《關于鄉鎮中小學實驗操作考查工作的通知》精神，結合我校工作實際，我們認真組織進行了學生實驗操作考查工作。

一、加強領導，統一認識

為了充分做好本次實驗考查工作，我們成立了以校長和教導主任、教學實驗員為首的實驗操作考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，組織大家認真學習了高碑店市儀器電教站《關于鄉鎮中小學實驗操作考查工作的通知》精神，并對大家進行了有關實驗操作考查的有關工作進行了必要的培訓，使大家做到了思想認識統一，工作目標明確。

二、組織復習，認真準備

我們根據教材的要求和學生實際情況，科學地編制出了本次實驗操作考查試題。

1、準備儀器材料，2、將學生分好組，3、圍繞考查范圍，組織全體六年級學生對四到六年級分組實驗進行重點操作，三、嚴格組考，客觀評分

我校按照上級的統一安排于五月二十七日對六年級的全體學生具體地進行了驗操作考查。

我們的考查主要是采取以下方式組織進行的：

1.實驗考查采用學生動手獨立操作、記錄、簡單處理實驗數據，監考老師當場評定成績的方法。

2.每考室同時進行同一學科四個實驗題的考查，同一行學生做同一個實

驗。每個實驗操作時間為15分鐘。

3.監考老師以任課老師為主，教研組配合進行，上級領導派人巡查。每一

考室同時安排四位專業老師監考。每位監考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查。

4.每個考生在考前15分鐘通過抽簽決定考其中的一個試題，每個試題由一

個實驗中的若干考查點組成。

5.成績評定按照優秀、良好、合格、待合格四個等級呈現。試題滿分為10

分，分若干個評分點，按評分點給分，得分在9分以上者為優秀等，得分在8

到9分之間的為良好等, 得分在6到8分之間的為合格等,得分6分以下者為待

合格等。若考生有實驗的創新，通過鑒定科學可行，該考生可得創新加分。

6.每個試題有考查評分表，考查時監考老師認真根據考查評分標準，客觀

公正地評定，給學生一個合理的考查分數，并將學生考查成績記入表中，然后將考查成績報送學校教導處統計。學生的考查成績將作為綜合素質評定的內容之

一。

四、認真做好資料的整理歸檔工作

考查結束后，我們認真做好了這次實驗考查的總結工作。本次實驗操作考

查的結果為：共有人參加實驗考查，合格人數人，合格率100%，優秀人數人優秀率%。

學校實驗操作考查實施方案、學生分班成績花名冊、考查成績統計表、實

驗操作考查工作總結等四個部分已經全部歸類入檔。

為了全面貫徹黨的教育方針，為了全面實施素質教育，為了全面提高學生的實際操作能力和創新能力，我們在今后的工作中，將一如既往地扎扎實實地抓好教育教學工作，特別是要注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養學生的實驗操作能力和創新能力等方面取得更好的成績。

高碑店市興隆莊小學

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