第一篇：成就大器故事

記得過去有一部日本影片，內容描述孫悟空修行的過程。影片里唐三藏對孫悟空說：“你若要隨我學道，必須天天站在同一個地方一百天；站過之后，跪在那里一百天；跪過以后，舉起雙手一百天；然后浸到水里一百天，身邊烤火一百天……要經過這許許多多的考驗，我才教你佛法。”孫悟空聽了，就依照唐三藏所講的話，一百天站著不動，一百天跪地不起，一百天高舉雙手，一百天浸在水里……經過了一個一百天、兩個一百天、十個一百天……終于，孫悟空熬過了所有的一百天，這時，他也成道了。

現在的年輕人，正因為沒有經歷孫悟空所歷練這么多的一百天，才會禁不起、耐不住，被太多的理由、太重的執迷丟失了自己。如上述那許多的一百天，會訓練我們的力量，加強我們的意志，但是又有多少人能耐得住呢？

每個人都希望自己能成功，學業、事業、養兒育女皆能有成。而常言道“大器晚成”，許多成功不是一蹴而就的，就是一棵樹也得經過幾十年的風吹雨打方能長大。所謂“十年樹木，百年樹人”，人經不起時間的磨煉，經不起挫折，要有所成就很難。所以，成就大器要有四個條件：

一、要經得起煩囂。人要經得起各種煩惱才能有成就。好比作為一個學生，光是考試就煩不勝煩，你必須接受事實，才會努力不懈；身為老師，指導不同的學生相同的問題，一再重復，必須能耐得住性子，才能成就學生的學業；商人做生意失敗了，得卷土重來；藝術家作品做壞了，也得再來一次。人世間所謂“人多事多”，經不起別人的吵鬧，經不起外境的干擾，經不起各種煩瑣，深陷在煩惱里，則無法逃脫困境。

二、要受得了氣憤。世間沒有人處處得意、天天歡喜，有時不如意的事情會接踵而來，覺得自己受盡了委屈。但是，生氣能解決問題嗎？生氣不但不能成就好事，反而還會壞事。所以，生氣的時候要先忍之于口，不要輕易罵人；再忍之于面，不要展現憤怒的樣子；再忍之于心，心不氣了，最后就沒有事了。《菩薩戒經》載，佛陀在過去世修行的時候曾經被五百個“健罵丈夫”追逐惡罵，佛陀走到哪里他們就跟著罵到哪里，而佛陀的態度是“未曾于彼起微恨心，常興慈救而用觀察”。這種修持最后使佛陀證得無上菩提。所以，我們要把一切外來的橫逆與侮辱都看做事業中的增上緣。有勇氣有能力的人應該經得起狂風暴雨的吹打，應該抵得住一切魔障的攻擊破壞。榮辱毀譽來時要忍得住、耐得下，這樣才能成就一番事業。

三、要忍得下挫折。遭受打擊、批評、陷害時該怎么辦？跟人家打架和人家起口角嗎？這都不是根本的解決方法。《景行錄》里說：“片刻不能忍，煩惱日月增。”能忍得下挫折，表示你有力量，能擔當；不能忍譏耐謗，則煩惱不斷，則難成大器。現在的年輕人往往逞一時匹夫之勇，為一件小事而拔刀相向，為一句閑話放在心里久久不能消除。沒有忍辱的功夫，無論做什么事都不能達到目標。一句閑話就要計較，一點小小折磨就受不了，這種沒有力量應付環境的青年是不能擔當任務、創造事業的。佛陀說：“學道的人，如果不能忍受毀罵，對惡毒攻擊不能如飲甘露，即不能算是學道的人。”我們看“忍”這個字是心上一把刀，從這個字的構造也可以看出忍耐的意義。一個人在平時生活里若不培養忍耐的力量，沒有很好的修養，不要說一把刀插在心上受不了，腳皮割破一點就受不了而哇哇叫了。

四、要耐得住時間。有些時候，人的忍耐是有限度的，可以忍耐一年，兩年就不能了；可以忍耐兩年，三年就不行了……這樣的忍耐功夫還是不夠深厚，世上有的事情往往是要忍一年、兩年、十年，甚至是一忍再忍的。你能耐得住時間，物換星移，人就成長了，如同見到花開，也就是離果子成熟的時間不遠了。

做人處世，一切都要能承受得起。心胸豁達開朗的人，凡事看得高遠，不會被眼前的得失所蒙蔽；心中狹隘的人，則處處與人比較、計較，徒增煩惱，往往不能成事，成不了大器。

第二篇：成就故事

成就故事一自己買東西

自己買東西是很輕巧的事情，它對許多人來說，甚至都不算個事。我把它當作我的第一個成就，或許看起來有小題大做的嫌疑，但我覺得我鼓起勇氣第一次去自己買東西，是我突破自己的一個巨大進步。

我小時候是一個特別內向的人，一個突出表現就是我不敢自己一個人去買東西，好多次我鼓起勇氣來到商店門口，一想到待會要和老板交談我就莫名感到恐懼，于是轉頭就跑。我這種表現讓許多人包括父母都覺得難以理解、莫名其妙，他們還時常拿別人家的小孩以及姐姐的表現來“激將”我，說他們落落大方、拿得出手什么的，但我就是不敢，我也不知道為什么，我就是害怕，要說我膽小，我也不膽小，很多別人不敢干的事情我都敢干，可是我就是不敢自己去買東西，他們越說我我越不敢。

所以當我第一次自己去買回東西后，自己都不敢相信，困擾我那么久的事情，就這樣輕輕巧巧地完成了，雖然它本身就是一件很輕巧的事情。

我想，很多事情本身其實并不難完成，阻擋我們去完成的往往不是那件事情本身，而是我們自己，是我們人為地把它困難化了，很多事情，當我們過了自己那一關后，事情本身就不在話下了。想到這，我又想到，這個感悟不僅適用于好的事情，那些壞的事情，其實也是如此，比如偷東西，最大的難關是克服罪惡感，一旦不顧這些原則問題，其實偷東西本身是很簡單的，悄悄把東西往兜里一揣，就完成了，所以說，有些阻礙我們的東西其實不見得是壞事，就像這些阻礙我們干壞事的原則問題。

最后，我們做事的時候，不要被自己幻想的困難所打倒了，要勇往直前、無所畏懼，但同時不能少了敬畏之心，什么都敢做、無所顧忌。

成就故事二學會騎單車

現在看到那些騎著單車行去如風的小朋友們，就會想起我小時候學會騎單車后的意氣風發。第一次直觀地接觸自行車，是姐姐升入初中后。初中學校離家里有一段距離，姐姐讀通學，所以媽媽帶姐姐去商店里買單車以便姐姐上下學，我也跟著去了。記得那是一輛天藍色的單車，前面有個鋁制的籃子。姐姐一腳跨上單車便騎了起來，看到姐姐輕盈地踩著單車一下就只能看到背影，別提我有多羨慕了。

那時節，我們一群小孩子喜歡到處亂竄，尤愛騎著單車到處瞎逛，那時候一起玩耍的小伙伴基本都有單車，不管新的舊的，只要能開，都從家里推了出來，記得有兩個小伙伴騎的是不知道多久以前的單車了，全身銹跡斑斑，看不出本來面目，而且騎起來嘎吱嘎吱響，小伙伴們戲稱為“老爺車”。那時候我既沒有單車，也不會騎單車，所以一直都是坐在后座，跟著小伙伴們迎風前行，一路歡歌笑語。現在想想，那時候的我們，真是快樂啊。

后來央求媽媽給我買單車，媽媽的條件便是我學會騎單車才行，于是第二天等著姐姐回來，我便拿姐姐的單車練，記得是晚上七八點的樣子，在我家和大奶奶家的前坪里，我在前面，媽媽抓著后面，磕磕絆絆地學著，也許是見過太多次“豬跑”了，過了沒多久，不用媽媽抓著，我就能自己小心翼翼地騎了起來。

雖然勉強能騎，但仍然不太熟練，印象里，之后有次姐姐騎著單車讓我坐在后座帶我去她同學家玩，姐姐去到同學屋里，我就騎單車玩。屋外的路是一個緩坡，我騎上單車一下便竄到了坡頂，然后沖下長長的坡，我在風里面呼喊，那一刻真是自豪驕傲的緊，遇到熟人打招呼，我都是帶著滿滿的自豪回答，對方還以為我遇到多大喜事了呢。

后來媽媽便給我買了自己的第一輛單車，考慮到我當時的身高，買了輛比較小巧的單車，好像還是粉紅色的，哈哈，前面是塑料的藍色籃子，這個籃子在一次騎單車瘋玩的時候摔倒后被摔壞了，當時真是傷心死了。成就故事三上臺演講

小學第一次上臺演講，是在大概四年級的時候，那時候是誤打誤撞地走上演講臺的。

當時我是大隊部的一名成員，要競選體育部長，需要演講展示自己讓大家投自己的票，當然我這次要寫的演講可不是這個在大隊部小范圍的演講，而是真的大場面演講，雖然是一個烏龍。

當時學校有個什么活動，記不清了，總之很多市里領導要來，然后安排了學生代表上臺發言。活動舉辦的那一天與大隊部競選是同一天，于是大隊部競選就被沖掉了，然而我并不知道。活動在下午舉辦，中午的時候學校播廣播說下午要代表發言的學生代表過去找某負責老師，我當時下意識便以為是要參加競選發言的人去找那個老師，于是拿著稿子便過去了。過去的時候，老師很忙，拿著我的稿子隨意一掃，說了句“前面怎么連個‘尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們’都沒有，加上，加上。”便把稿子塞回給了我，我在一旁默默地加上了稱謂，然后那個老師忙里偷閑又叮囑我一句“待會臺上讓學生代表發言，你就上去”，我懵懵懂懂地點頭。

雖然很緊張，但我當時是個超級聽話的孩子，從沒想過退縮，老師說待會要上去就得上去，沒得商量，雖然我不知道為什么好好的大隊部競選變成了當著全校師生還有市領導的面念我的競選稿，偷偷說一句，我的稿子還是當時在村里當村委會主任的爸爸幫我寫的，里面各種感謝黨和祖國之類的話??

于是乎，活動開始后，當主持人說到“下面有請學生代表上臺發言”，我啥也沒多想，拿著競選稿就竄上了舞臺，現在想想，那個真學生代表估計當時在下面都傻眼了吧，哈哈。說來奇怪，盡管我忘記了當時的活動是什么主題，但不管怎樣，作為學生代表發言的人，在舞臺上揮斥方遒、大義凜然地說著“感謝黨和祖國的栽培??”“如果我當上體育部長的話，我一定??”之類的話，怎么看怎么聽都覺得別扭吧，但不知道為什么，好像沒有一個人發現不對

最后我鞠躬謝謝大家，臺下掌聲雷動。

成就故事四做班長

隨著年歲的增加，我告別了玩躲貓貓，過家家的年幼生活，開始進入小學接受文化教育。因為第一次考試的優秀成績，老師決定讓我當班長。聽到這個消息時我既興奮又緊張，因為平時膽子很小，說話聲音都不大，媽媽怕我不能服眾，于是便開始了對我的訓練，我要高聲的喊出集合的口令，還練習領隊，爸爸媽媽扮演我的同學。新的一周開始后，我就走馬上任了，站在三十多個同學面前，在家練習的東西全都忘記了，最后很尷尬的讓老師幫忙收拾場面，回家后跟媽媽大哭了一場。媽媽非常堅定的告訴我她相信我能做好，只是時間問題。最后，在幾次失敗后，我終于能擔負起班長這個重任了。感悟：任何事情的成功都是需要充分的準備和對自己堅定的信心的

成就故事五數學競賽

真是懷念上小學的那段日子，為了能夠考上全市最好的中學，我每天都挑燈夜戰，雖然很累，但日子過得很充實，很快樂。數學一直以來都是我的強項，所以小學那年在我們縣的小學生數學競賽的時候報了名，當時雖說自己數學還不錯，但在全校來說還有很多同學要比我強，我報名的時候并沒有想著要拿到什么名次，只是想親身體驗一下數學競賽考場的那種氣氛，但是真正把名報定的時候，一種莫名的壓力讓我很壓抑，我想我應該可以成功的，所以我買了套全國小學生奧林匹克競賽數學試題，每天晚上都在奧數題海中度過，一個月過去了，試題也被我踏踏實實做了兩遍，但心里還是沒底。就這樣，我走進了數學競賽的考場，當我看到試卷的時候，心里有種說不出的高興。我對自己充滿了信心，因為那些題都是我似曾相識的。考試結束了，我對自己的答卷還算滿意，功夫不負有心人，我取得了那次數學競賽一等獎，在小升初考試的時候，因為這個榮譽，我被多加了10分，小考很順利，一直以來曾獲得過許多獎，唯獨那次，讓我倍感欣慰。作為學生，最幸福的事莫過于取得優異的成績了。我相信，付出總會有回報。

成就故事六住宿

結束了小學生活后，我便進入了初中。為了接受更好的教育，媽媽把我送到了一所離家較遠教育質量很好的初中，我便開始了我長達三年的寄宿生活。這無疑對我是一個嚴重的考驗，沒有自己洗過衣服，也沒有自己吃過飯，想想都發愁。開學的第一天，因為充滿了好奇感，又忙著認識新同學，并沒有感覺什么，但是過了幾天，自己要學習，又要生活，開始覺得忙不過來，開始非常的想家，打電話的時候偷偷的掉眼淚。媽媽跟我說，改變不了環境，就要適應它，時間長了就會有所好轉。一直很信媽媽，于是咬緊牙關堅持，最終在生活上跟學習上都獲得了進步

成就故事七暑假打工

2016年6月，唯一的記憶就是高考結束時的鈴聲，它似乎響徹了我的高中生涯。當我走出高考的考場，感覺輕松多了，因為高考壓抑了許多的心情，終于可以釋懷了。面對長長的假期，不免有些惆悵，因為一下子從緊張的學習氣氛中走出來還真有點不習慣，所以我必須給自己找點事做。我是來自農村的孩子，提及農村我很自豪，因為農村這個特殊的環境讓我的肩膀很快的堅硬起來，因為農村這個特殊的環境，讓我的意志很快的堅定起來。所以我無畏地走進了建筑工地的大門，開始了自己有意義的假期生活，在建筑工地，我相當于走進了一個小小的社會，我會接觸形形色色的人，也會干形形色色的工作，這一切的一切讓我變得更加堅強起來。記得在建筑工地打工有那么一個晚上需要加班，我的工作是在樓頂上接電燈 和振動器，為別人打混泥土而做準備，可是事情很不順利，振動器被燒壞了需要修理，我只能背著振動器到樓下，更糟糕的是樓梯被堵無法走人，所以我背著沉重的振動器只能爬著鋼管架子從六樓到一樓，試想一下，白天那樣攀登都很危險的事，更何況是晚上呢!沒有光亮只能摸索著往下爬。之前我的膽子很小，可那天因為工作需求，我干了一件既危險又有挑戰性的工作，讓我徹頭徹尾改變了自己，那樣的工作干了60多天，在結工資的時候，我很高興，因為那是我第一筆通過自己艱辛勞動換來的錢，那份經歷讓我變得更加加堅強。畢竟在那個假期我挑戰了自己!

第三篇：“大器網”職前教育

提高學生就業與職業發展力

提升學校就業率與就業質量

“大器網”職前教育網絡課堂

——最專業的職前教育與就（創）業平臺

在新技術革命的迅速發展和我國社會主義現代化建設的深入背景下，信息化在各個領域也快速推進，高校就業指導中的信息化也勢在必行。近年來，隨著高校畢業生就業制度改革的深入和人才市場的日益完善，隨著我國信息化建設步伐的加快，傳統就業指導模式即將被深刻改變，就業網絡化與就業指導與服務的網絡化已經開始占據主導地位。

教育部、人事部、勞動保障部在《關于積極做好2008年普通高等學校畢業生就業工作的通知》中明確提出：“將就業指導課程切實納入高校教學計劃，鼓勵和提倡所有高校從2008年起開設就業指導必修課或必選課”。通過我們深入調研、多方比較，現向全市高校隆重推薦“大器網（doqee.com）職前教育網絡課堂”項目，以輔助我市高校就業指導課程的教學需求，幫助高校學生就業指導與職業發展課程盡快實現信息化、網絡化。

目前，全國已有近50所院校引進該課堂并成功應用，其中包括湖南、湖北、四川、廣東、重慶、貴州、云南等地部分國家重點高校和職業學院，且受到了一致好評。

已應用該課堂的部分高校名單：黃岡職業技術學院、鄂州職業大學、黃岡師范學院、湖北師范學院、黃岡科技職業學院、鄂東職業技術學院、凱里學院、湖南同德職業學院、廣東省經濟貿易職業技術學院、廣安職業技術學院、黃石理工學院、重慶工商學校、重慶師范大學等......※ 項目簡介：“大器網”為專業的職前教育與就（創）業網絡平臺，設有“職前教育網絡課堂”、“生涯規劃和職業測評系統”、“校企合作服務系統”、“大學生創業資助”四大核心服務。

“大器網”職前教育網絡課堂是一套專為高校大學生和職業指導教師提供立體式就業指導與職業發展教育服務的職前教育整體解決方案。該方案成功借鑒國際先進的教育經驗和運作模式，整合了國內優勢教育資源和專家資源，將先進的E-Learning學習理念與方式融入大學生職業指導工作的服務平臺，充分考慮到了不同年級、不同層次學生的多層次需求，因此，適用于所有在校學生，能充分滿足學生個性化、自主化、網絡化學習的新特點。

校企合作服務系統是“大器網”為高校和大中型企業搭建的就業/用人網絡聯盟，幫助校企之間實現信息化的無縫對接。通過“大器網”的企業學院，對學生進行企業文化輔導和定向培訓，讓學子能很方便找到自己向往的職業，企業能低成本用上稱心滿意的高素質人才。

大學生創業資助是“大器網”探索大學生與校、企三方合作創業的試點工程。在大學生群體中發掘有能力的自主創業者和有潛力的項目，提供每項目最高100萬元的創業投資。力求在不遠的將來形成基地化產業鏈經營，匯聚大學生自己的企業團體。

※ 項目構成體系：由大學生職業測評系統、生涯規劃系統、職業解讀系統、職前教育專家課程、在線資訊與咨詢、網絡平臺管理系統等一系列專業實用的內容構成。

※ 項目適用對象：

一、所有大學生：通過登錄運行平臺，建立個人職業生涯發展檔案，進行職業測評、職業導航、專家課程學習及效果檢測、瀏覽最新職業資訊，并進行在線咨詢等。

二、學校職業指導教師：登錄管理后臺，發揮網絡課堂輔助教學和就業指導的功能，對本學校各院系學生學習狀況進行檢查和督促，發布重要公告，并接受“大器網”專家的在線咨詢、教學備課參考等服務。

※ 網絡課堂的課程體系：四大類十六門超過300課時的視頻課程，包括求職、禮儀、心理調適、管理和服務技能、創業、理財、勵志、公民道德和人格修養等等。

※ 我們推薦該項目的原因：

一、先進的學習方式。通過為學校搭建就業指導課程網絡平臺，推動就業與職業指導工作的信息化、網絡化建設。先進的網絡技術不僅為學生提供自由、自主的學習，使學習不受空間、時間的限制，同時，也方便就業指導教師隨時對學生學習狀況進行檢查和督促。

二、權威專業的、適合高校特點的職前教育和就業指導講師和專家。網絡課堂匯聚近百位專注于大學生職業生涯指導的國內外知名職前教育名師和業界專家，共同為學生們提供“專業性強、系統性好、實用性高、權威性強”的職前教育課程體系，使高校就業指導工作更專業、更有效。

三、具有吸引力的名師現場授課。“大器網”簽約的知名職前教育名師和業界專家將到簽約院校現場授課，并根據學生需求邀請國內外著名學者進行巡回演講。

四、系統專業的課程學習理念。每個課程設立了課前思考，視頻授課，課后練習等模塊。

通過“思考－學習－鞏固”的三循環步驟來提高學習者對該課程的把握能力，學習一門，掌握一門。

五、廣泛的學生用戶。適用于各個年級、不同學歷層次大學生的全程職前教育。

六、高效的個人學習計劃。每位學生可按照自己的實際情況，自主進行課程學習的有效組合，從而能充分實現大學生個性化和自主化學習的新特點，大大提高學習效率。

七、豐富的激勵手段。根據完善的職業生涯發展檔案，對學生的學習情況進行全面的跟蹤和綜合考核，優秀學員提供優勝者獎學金和“先人一步”大獎。

八、平臺優勢方便、實用、成本低。為學校提供了可重復利用并不斷更新積累的學習資源庫，可以在很大程度上解決由于師資、信息資源限制而產生的指導對象受益面窄、缺乏系統性等“瓶頸”問題，降低師資、講座等方面的組織和投入成本，且教學效率成倍提高。

第四篇：個人成就小故事

(一)、奧數競賽，名列前茅

俗話說得好：“一封耕耘，一封收獲”。真是懷念上初三的那段日子，為了能夠考上全市最好的高中，我每天都挑燈夜戰，雖然很累，但日子過得很充實，很快樂。數學一直以來都是我的強項，所以初三那年在全國初中生奧林匹克競賽的時候報了名，當時雖說自己數學還不錯，但在全校來說還有很多同學要比我強，我報名的時候并沒有想著要拿到什么名次，只是想親身體驗一下奧林匹克競賽考場的那種氣氛，但是真正把名報定的時候，一宗莫名的壓力讓我很壓抑，我想我應該可以成功的，所以我買了套全國初中生奧林匹克競賽數學試題，每天晚上都在奧數題海中度過，一個月過去了，試題也被我踏踏實實做了兩遍，但心里還是沒底。就這樣，我走進了奧數的考場，當我看到試卷的時候，心里有種說不出的高興。我對自己充滿了信心，因為那些題都是我似曾相識的。考試結束了，我對自己的答卷還算滿意，功夫不負有心人，我取得了全國初中生奧林匹克數學競賽一等獎，在中考的時候，因為這個榮譽，我被多加了10分，中考很順利，一直以來曾獲得過許多獎，唯獨那次，讓我倍感欣慰。作為學生，最幸福的事莫過于取得優異的成績了。我想這也算是自己學業生涯中的一個小小的成就吧！

（二）、假期打工，受益非淺

走出高考的考場，感覺輕松多了，因為高考壓抑了許多的心情，終于可以釋懷了。面對長長的假期，不免有些惆悵，因為一下子從緊張的學習氣氛中走出來還真有點不習慣，所以我必須給自己找點事做。我是來自農村的孩子，提及農村我很自豪，因為農村這個特殊的環境讓我的肩膀很快的堅硬起來，因為農村這個特殊的環境，讓我的意志很快的堅定起來。所以我無畏地走進了建筑工地的大門，開始了自己有意義的假期生活，在建筑工地，我相當于走進了一個小小的社會，我會接觸形形色色的人，也會干形形色色的工作，這一切的一切讓我變得更加堅強起來。記得在建筑工地打工有那么一個晚上需要加班，我的工作是在樓頂上接電燈和振動器，為別人打混泥土而做準備，可是事情很不順利，振動器被燒壞了需要修理，我只能背著振動器到樓下，更糟糕的是樓梯被堵無法走人，所以我背著沉重的振動器只能爬著鋼管架子從六樓到一樓，試想一下，白天那樣攀登都很危險的事，更何況是晚上呢！沒有光亮只能摸索著往下爬。之前我的膽子很小，可那天因為工作需求，我干了一件既危險又有挑戰性的工作，讓我徹頭徹尾改變了自己，那樣的工作干了60多天，在結工資的時候，我很高興，因為那是我第一筆通過自己艱辛勞動換來的錢，那份經歷讓我變得更加加堅強。畢竟在那個假期我挑戰了自己！我想這也算一點點小小的成就吧！

（三）、走進大學，競選班干部

因為從我開始上學那天起，我就擔任學生干部，直到高中畢業，所以當走進大學校門的時候，我就想著能不能再當一次學生干部，走進大學校門的第一課就是軍訓，在軍訓期間正巧中秋佳節，所以班主任為了考驗我的能力，便讓我組織同學們開展一次中秋晚會，而給我準備的時間只有一天，我雖然在高中組織過許多活動，可面對一位位陌生的同學以及極短的準備時間，我感到壓力特大，可不管怎樣，活動還是要搞的，所以我盡自己最大的努力去組織，終于活動如期并順利舉行，并且在最后取得了圓滿的成功。我很高心，在開校不久，因為班級需要組建班委會，所以我就鼓起勇氣在全班同學面前競選班長，令我意想不到的是我的贊成票竟然扎到了總票數的90%，我很欣慰，在這么短時間里能夠得到我們班90%的同學的信任，確實是一件令人自豪的事情，其實一個人的成就不僅僅在于他能夠為人們做出多大的貢獻。或者說為祖國做出多大貢獻，一個人能夠活得有價值能夠給別人以自己帶來快樂就是最大的成就，當一個人擁有別人的信任和祝福的時候其實很幸福，那種成就感就會自我滿足，現在一學期即將結束，我們班同學都個個友善，和睦相處，走進教室，讓人倍感溫馨、親切，我想這也算我一點點成就吧！

第五篇：我的成就故事

我的成就故事

在我走過的這19年里，令我驚喜和驕傲的事有很多，但細細數來，唯有那么一件事，不算驚天動地，不算一鳴驚人，卻改變了我對自己的看法，讓我以更加堅強的姿態走過以后的路。讓我明白，從來就沒有一帆風順的生活。一個人永遠都不可能事事順利，總是會經歷或大或小的挫折，如何戰勝自己才是最為重要的。

在大一剛開始的時候，我參加了經濟管理學院學生會辦公室的面試。當時，面試分為三輪，每一輪都要通過不同的拓展活動淘汰一部分同學。對于剛進大學的自己來說，我內心極度渴望進入這樣一個組織，鍛煉自己的能力。但剛進入大學的陌生與拘謹感讓我害怕拓展時在人群面前表演歌舞節目時因為不擅長而出亂子。

至今還清晰的記得在面試前夕呼吸不暢的自己。不安讓我一度想要退縮，但同時，我也非常清楚，自己必須邁出這一步。雖然嘗試并不一定是百分百成功，但如果不嘗試，那就一定會失去這次寶貴的機會，而沒有嘗試的話，我怎么又能斷定自己不行呢？為增強自己的信心，我又咨詢了進入大學之初認識的學姐一些面試的基本注意事項，并大致確定了自己需要做的一些工作。

面試的時間定在下午，我們一共有幾十人參加面試。面試我們的學長學姐將我們分成兩隊，讓我們分別想好自己的隊名，口號，隊歌，并以表演的形式將之表現出來。當時來不及多想，我便迅速的投入了緊張的思考與熱烈的討論中。我想了之前一些類似的經歷，將自己的思路大致整理了一下，明確了自己的觀點并清晰地向隊友陳述了我的想法。

最終，大家采用了我提出的隊名以及另一位同學提出的隊歌。這時，新的問題出現了。包括我在內的一小部分同學并不會唱這首歌。大家都在猶豫是否應該考慮換一首隊歌。我經過與一些不會唱的同學的交流，提出現學歌曲的想法。于是，我們分頭行動，不會唱的同學中，有的人從網上搜索歌詞，有的向會的人請教旋律；會唱的同學開始著手編制舞蹈。短短十五分鐘內，我們終于完成了全部任務。我克服自己的膽怯，在面試者面前進行了歌舞表演，最終順利通過了面試，進入了一直夢想的學生會辦公室。

分析：從來沒有嘗試，也就不會發現自己的潛能所在。從一開始的放不開，到后來的冷靜沉著，讓我自己都驚訝于自己的轉變。由此可以看出，自信心，勇氣，能力和潛能是有關聯的。缺乏勇氣與自信心會導致能力的下降，影響正常水平發揮，而困境又能激發人的潛能，由此獲得的成功可以提升人的自信，恢復人原本的能力。這次經歷也對我之后的大學生活產生了深遠的影響。之后，不管遇到什么困難，我的第一反應并不是去逃避，而是勇敢的迎上去。另外，通過職業規劃課上老師的講解，我還發現自己在此過程中運用了如下技能：

1、確定去面試，放手一搏體現了我自我管理技能中的敢于迎接新挑戰，可以克服壓力這兩方面；

2、面試前向學姐的咨詢體現了我可遷移技能中善于利用人際資源的方面（團隊工作和人際能力）；

3、在思考時主動回想類似經歷體現了我搜集信息(思維和創造)的技能，而明確清晰地向隊友表達觀點體現了可以清晰地溝通(交流和表達技能)及自我管理技能中積極主動的方面；

4、在歌曲不會的情況下進行突擊學習，體現出我面對新情況，表現出靈活性和很強的適應能力以及可遷移技能中快速學習的方面； 命運其實是掌握在自己的手里的，你決定不了她的長度卻可以決定她的深度與廣度。進入學生會是讓剛進大學的我頗有成就感的一件事，今后的路上，我也會不畏挫折，勇敢向前，積極主動地面對人生，努力找尋屬于自己的價值的。