第一篇：學校半年小班教研計劃

一、指導思想：

以邗江區幼兒教育“六優”工程實施意見，我園幼教工作計劃和教科研工作計劃為指導，遵循《幼兒園教育指綱要》精神，努力提高小班級段教師的專業知識和教學能力，彰顯小班級段特色，有效促進幼兒的全面發展。

二、工作目標：

1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。

2、組織教師認真研討邗江區教育“六優”工程實施意見，加強小班年級段教育教學工作，切實提高保教質量。

3、利用每周四小班年級組活動平臺，剖析研討教材。

4、加強小班年級段常規管理，突出班級特色。

5、深入開展課題研究，努力提高教科研水平。

三、具體措施：

（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養。

在教研組活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。提高教師的教育教學能力，在思想上追求先進的教育觀與理念，善于學習，勇于鉆研，切實做到“以幼兒發展為本，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發展。

（二）加強教育教學工作，提高保教質量。

1、觀摩活動，共同發展，探索更適合小班幼兒的教學方法。

2、利用外出觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高組員認識。

3、組織好主題活動前思考，活動中交流，活動后反思活動，做好園本改革，擬定好相關資料。

（三）繼續進行課題研究工作，增強其可操作性，平時注重資料的積累，充分利用社區資源，讓我們的教育觀念與家長達成共識，從而獲得相互學習的機會，努力提高教研究水平。

（四）加強班級常規管理，突出班級特色。

（1）結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題，隨時研究，分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

（2）各班級結合實際，創設環境，突出班級環境特色。

（3）加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

（4）通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序的一日常規。

四、具體工作安排：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

2、商討確定主題：好吃的東西，制定二月份教育教學計劃與游戲計劃。

3、環境創設評比。

4、學習并討論區幼兒教育“六優”工程實施意見及我園工作要點。

5、組織開展“快樂的元宵節”活動（葉秋梅）

6、小組實踐活動：參觀水果店、菜場（常云霞、周露）

7、年級組積極參加健身操訓練。

8、加強常規管理。

9、安全教育：游戲時“喊媽媽”、躲開它們。

10、開展教師教科研積分活動。

三月份：

1、主題活動：我的玩具

2、對幼兒進行“三八”婦女節教育活動（常時云）。

3、結合季節特點開展環境創設活動。

4、幼兒實踐活動——種草莓（常云霞）

5、放風箏（葉秋梅）

6、開展互聽課活動

7、年級組成員參加“健身操”比賽。

8、開展親子植樹活動（周露）

9、暢想春天系列活動

（一）——走進自然（常云霞）

10、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了。

11、召開小班級段家長會（葉秋梅）。

12、開展教師教科研積分活動。

四月份：

1、主題活動：我喜歡的動物

2、繼續結合季節、主題特點，更換創設環境及增添區域材料。

3、參加衛生評比活動。

4、青年教師教育教學活動展示（向家長開放活動）（葉秋梅、周露）

5、組織開展幼兒種植實踐活動——“我們的小菜園”（常云霞）

6、暢想春天系列活動（清明節——踏青）（家園合作）（常時云）

7、幼兒實踐活動：種西瓜（常時云）

8、繼續開展一日常規管理活動

9、發放幼兒成長記錄手冊。

10、安全教育活動：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話。

五月份：

1、主題活動：見過的車

2、繼續結合主題調整環境創設與區域材料的投放。

3、“五一”勞動節慶祝活動（周露）。

4、組織幼兒開展科學探索活動——小螞蟻的秘密（常云霞）。

5、參加區優秀教育活動評比。

6、各班對幼兒在主題活動中能力發展狀況作對比評析。

7、開展走進社區活動——我愛家園（葉秋梅）。

8、安全教育活動：跟著媽媽去商場、乘公共汽車。

9、各班準備慶“六一”節目。

10、飼養蠶寶寶（常時云）。

11、發放幼兒成長記錄手冊。

12、繼續開展教科研積分活動。

六月份：

1、家園同慶“六一”慶祝會（葉秋梅）。

2、節日活動：端午節（周露）

3、組織教師觀摩名師基本功展示。

4、進行學期末幼兒發展水平測評工作。

5、發放幼兒成長記錄手冊。

6、走進自然——捉知了（常云霞）

7、安全教育活動：游泳去、太陽火辣辣。

8、幼兒實踐活動：甜甜的瓜（常時云）

9、繼續開展教科研積分活動。

七月份：

1、收集上繳各類過程性資料與教科研資料。

2、青年教師參加教學業務和技能技巧考核。

3、開展假期安全教育工作。

第二篇：小班教研計劃

小班教研計劃

一、指導思想：

以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力。以教育信息化、教育現代化為依據，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創新，扎扎實實地開展各項教學研究工作。

二、工作重點：

1、通過體驗式學習，使每位教師樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發展的過程性評價機制。

2、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時加強園課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

三、具體措施及要求：

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：

1、深化改革，積極構建適合本教研組的課程體系。

在上學期，我們在領會新綱要精神的基礎上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。在本學期，我們在上學期的基礎上，進一步修改本教研組已設定的各項記載冊和教育教學計劃表，并探索適合我們小班的課程體系。

（1）繼續開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過大組集體學習、研討。以次來提高教師將理論與個人經驗進行恰當地轉換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。

（2）計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

2、推進科研，營造好積極參與的科研氛圍。

結合園課題研究的開展，加大學習力度，本學期組織教師著力對五大領域以及當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，舉辦讀書心得、體會交流演講活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。

3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

四、各月教研活動安排： 二月份：

1、教研組制定教研計劃，班組教師制定班務計劃。

2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規，培養幼兒熱愛幼兒園的情感；加強教育常規教育。

3、編排好早操、律動。三月份：

1、撰寫論文。

2、教師基本功評價

（一）3、準備課題申報的書面資料 四月份：

1、申報課題

2、開展形式新穎的家長開放日，并征詢家長對幼兒園工作的建議。

3、學習有關幼教理論。

4、做好教師成長檔案的資料收集。五月份：

1、青年教師課堂教學展評。

2、全國教學活動觀摩。六月份：

1、課題實施交流活動，教研組研討

2、興趣班成果展示。

3、教師基本功評價

（二）4、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵、表揚為主），同時進行期末家訪活動。七月份：

1、各班教師回顧本學期的工作，撰寫班物工作學期述職報告。

2、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

第三篇：小班教研計劃

小班教研計劃

一、教研組情況分析：

通過一學期的接觸了解，我們小班教研組成員從事教育教學工作的年限比較短，教師自身的專業素質和能力較弱，主要反映在教師的備課上，對學習活動的素材點的運用上還比較欠缺，對素材點的分析不夠透徹，不能結合小班幼兒的年齡特點，合理設計集體教學活動，在設計活動時過于注重教學形式的多樣，未思考將活動過程與活動目標有意識地聯系起來。只關注幼兒表面的興趣，對活動的要求指向不明，難以真正提升幼兒的興趣，因此本學期的重點之一就是“合理分析運用素材點”。同時，本級組教師對小班幼兒運動中觀察指導的能力比較弱，結合大教研的研討方向我們小教研組也來研討“小班戶外運動中教師的觀察與指導”，從而形成小班戶外運動觀察和指導的可操作性策略。

二、本學期工作重點：

1、研討“小班戶外運動中教師的觀察與指導”，提高教師觀察以及指導能力。

2、合理分析運用素材點，提高教師設計活動的能力。

三、落實重點工作的目標和措施：

四、月工作重點：

第四篇：小班語言教研計劃

小班語言教研計劃

背景：<幼兒園教育指導綱要(試行)>中提到的”傾聽能力”，要求孩子能安靜，專注，有禮貌地傾聽他人講話。幼兒正處于語言發展的關鍵期，讓他們會聽、會說并會用語言交流思想感情，培養幼兒傾聽能力是發展幼兒語言的基礎。可見，培養幼兒的傾聽能力是非常重要的。那么，幼兒傾聽能力具體包括哪些方面呢？

一、情況分析

本班幼兒年齡大多數都偏小，語言發展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。因此在小班進行語言教育活動關鍵在于組織引導和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應是符合幼兒生活經驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區資源的、方便幼兒實際操作的。根據以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

二、教研目標

（1）培養幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

（2）能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

（3）能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

（4）喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

（5）能大膽的講述圖片中的內容，并嘗試有順序有條理的進行講述。

（6）能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

三、教研措施

1、繼續學習新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。

2、領會《綱要》、《指南》精神，結合本班級幼兒發展實際，擬訂幼兒發展階段目標。

3、向其他班級和園所教師參觀取經，不斷進行教研反思和小結。

4、主題網絡的建構多采用教師引導、師生共同建構的方式，根據幼兒的興趣和經驗對網絡隨時進行增刪。

5、據小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。

6、創設寬松的環境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學習尊重他人的觀點。

7、自然伴隨整個教育過程，對幼兒發展進行動態的觀察和評價。

三、教研活動

九月份

1、根據園教研計劃及其本班幼兒的語言發展情況，制定本班幼兒語言培養的側重點。

2、確定活動的月主題，并進行有關的環境創設的布置。

3、創設寬松的語言環境，支持鼓勵幼兒大膽與同伴老師進行交談，豐富區角活動，提供有關練習的材料，為培養幼兒看圖說話能力提供機會。

4、開家長會，讓家長了解課改的意義，并了解家長的需求，收集家長對工作的意見和建議，挖掘家長的教育資源。

十月份

1、確定月活動主題，并布創設相應的環境，布置家園聯系鼓勵家長積極參與幼兒的信息收集過程。

2、參加研討和學習活動。

3、與其他班級進行教研活動的交流和討論。

十一月份

1、參加環境創設和家園聯系欄的評比活動。

2、確定月活動主題，努力實現語言領域與其他領域活動的整合。十二月份

1、確定本月活動主題，并根據主題進行環境創設，準備豐富的區角活動材料，使幼兒語言活動與其他活動有機結合，讓幼兒體驗看圖說話的樂趣。

2、進行家長開放日活動，讓家長了解本班級開學以來所開展的探索性主題教育，和教研活動培養幼兒的看圖說化能力。

3、根據本學期開展的教研活動，進行小結或反思。

4、做好幼兒期末發展評價活動，為幼兒下學期生活做準備。

5、參加各班教研活動交流，互相學習好的措施和方法。

6、進行學期教研工作總結。

第五篇：小班健康教研計劃

宸宜幼兒園小班健康領域教研計劃

一、指導思想

本學期我組將以《指南》以及《綱要》為指導，在園領導的領導下，結合本組實際，加強教育研究，以特色教育為重點，推進素質教育，培養幼兒健康領域各項能力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發展。

二、現狀分析

在上學期，由于我園的特殊情況，在健康領域方面沒有達到應有的教學目標，因此，結合我園的實際情況，下學期的教研計劃將糅合小班上下學期的教學目標，使小班幼兒健康教育不出現斷層與分裂。

三、教研目標

1、在園本課程的實踐中，開展健康教育的專題研究。

2、進一步分析研讀小班教材，研討小班健康教育活動的預設與實施，提高教師活動設計與組織的能力。

3、將教研活動成果運用到教學實踐當中，通過對教學實踐的評價和反思，對教研活動進行改進，進而促進教研活動水平的提高，同時也促進教師的經驗提升。

4、進一步探索教研活動的組織形式與途徑，使教師能真正投入到教研活動中，感受研討時分享與思辨的快樂。

四、具體教研計劃

首先，確定小班幼兒健康教育的目標，主要有以下幾方面：

1、能適應集體生活，對幼兒園生活有安全感，情緒穩定、愉快；

2、學會遵守一日生活中最基本的生活常規，有初步的盥洗、進餐、睡眠、如廁等生活衛生習慣；

3、學會收拾整理日常生活中使用的物品，學會穿脫簡單的衣服，有初步的生活自理能力；

4、能安全使用玩具、用具，能根據成人的提醒注意安全；

5、認識五官及肢體，了解基本功能，懂的簡單的保護方法。在生活和游戲中能保持正確的坐姿和站姿；

6、愿意接受預防接種，能按照成人的要求接受基本的護理和治療；

7、喜歡參加體育活動，感受鍛煉所帶來的愉悅；

8、能借助各種簡單的器械和玩具運動身體，并樂意參與收拾小型的體育器材；

9、在進行基本動作練習和隨音樂做操時，動作輕松、自然。針對小班的情況分析和小班健康領域的教育目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子們得到更有針對性的幫助和發展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。本學期的教研活動主要從以下四方面展開：

（一）幼兒情緒調節與適應教育

（二）幼兒生活習慣與自理能力教育

（三）幼兒安全與自我保護教育

（四）幼兒運動習慣與技能教育 根據劃分，以上9個目標中，1屬于情緒調節與適應教育；

2、3屬于生活習慣與自理能力教育；4、5、6屬于安全與自我保護教育；7、8、9屬于運動習慣與技能教育。

本學期教研活動以每兩周進行一次為標準，預計將進行10次，第一方面的教研活動預計開展1次；第二方面的教研活動預計開展2次，第三方面的教研活動預計開展3次；第四方面的教研活動預計開展4次。具體教研活動的內容如下：

第一次教研活動主題：幼兒情緒的適應與調節 教研主要內容：

1、結合相關理論以及小班幼兒的實際情況，列舉小班幼兒在情緒方面的積極以及消極表現，整理出小班幼兒情緒方面的典型案例；

2、針對這些表現，教師探討出現這些現象的原因（主要分析消極表現的原因）

3、根據分析的原因，制定具體的解決措施以及方案 第二次教研活動主題：教幼兒正確洗手、漱口、擦嘴、如廁 教研主要內容：

1、探討洗手漱口等常規的基本步驟或流程

2、探討如何組織活動將這些常規教給孩子

3、將這些基本生活常規編成兒歌，在活動中教給孩子 第三次教研活動主題：教幼兒穿脫衣鞋 教研主要內容：

1、列舉幼兒在穿脫衣鞋時可能出現的問題

2、探討如何教幼兒如何正確穿脫衣鞋

3、教幼兒穿脫衣鞋時需要注意的事項 第四次教研活動主題：教幼兒正確使用玩用具 教研主要內容：

1、列舉幼兒日常生活中接觸的一些玩用具

2、探討每一項玩用具使用時幼兒需注意的事項

3、探討如何在教學實踐中將這些安全知識教給孩子，讓他們在活動種學會保護自己

第五次教研活動主題：教幼兒認識自己的身體 教研主要內容：

1、探討小班幼兒須了解的自己的身體器官有哪些

2、探討如何讓幼兒認識自己的各個器官

3、探討如何教幼兒保護自己的身體 第六次教研活動主題：教幼兒疾病的預防 教研主要內容：

1、探討幼兒應當了解的疾病有哪些

2、探討如何教幼兒進行疾病的預防

3、探討幼兒出現一些相關癥狀時教師須做的工作 第七次教研活動主題：熱身運動的組織與實施 教研主要內容：

1、探討總結幼兒熱身運動有哪些

2、學一些相關的熱身運動

3、探討進行熱身運動時的注意事項

第八次教研活動主題：戶外活動的組織與進行 教研主要內容

1、確定每天戶外活動的時間

2、探討戶外活動的具體內容以及日常戶外活動的合理分配

3、制定戶外活動的注意事項 第九次教研活動主題：跑跳訓練 教研主要內容：

1、結合教學目標，探討小班幼兒可以進行的跑跳訓練有哪些

2、探討如何將這些跑跳訓練融入日常的教學活動中

3、制定相關的教學計劃

第十次教研活動主題：球類活動的組織與實施 教研主要內容：

1、結合教學目標，探討小班幼兒可以進行的球類活動

2、教研如何組織這些球類活動

3、總結球類活動的注意事項

通過以上這些教研活動，每個月幼兒應達到的目標是： 三月：盡快熟悉幼兒園，每天以愉悅的心情來幼兒園，并學會一些基本的日常生活常規，能進行一些簡單的肢體活動

四月：已經適應幼兒園的生活，并能遵守基本的生活常規，能跟隨者老師進行基本的體育運動 五月：熱愛體育運動，并能在老師的組織下進行日常的體育鍛煉和各項運動，且在運動中能遵守各個注意事項

六月：能適應更高難度的運動項目，并學會在日常生活中保護自己