第一篇：茱萸之謎讀后感

記憶就像鐵軌一樣長。

對于余光中老先生來說最有深刻記憶的便是那火車了吧。小時候的我同樣懷著對火車的憧憬，我喜歡聽那鳴笛聲，幻想著坐在車廂里，靠著窗邊，看窗外如畫般的風(fēng)景閃過。如果可以坐火車，我準(zhǔn)會兒在窗邊看上一天。這樣的幻想一直“留存”到現(xiàn)在。遺憾的是我并沒有坐過火車。

一排排火車，從鐵軌上經(jīng)過，最前頭的車廂會有一個煙囪狀的東西，看那一排整齊的玻璃窗戶，陽光照在上面，好像會發(fā)光的寶石，隱隱可以看清車廂內(nèi)的人們。伴著“嘟嘟”的鳴笛聲，也帶著我對火車的憧憬駛向遠方。

為什么會對火車有著憧憬？

我也問過自己，也許是因為火車總會給人帶來思鄉(xiāng)的感覺。小時候看的電視劇，人們幾乎都是搭乘火車回故鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)，這可能是中國人生來就有的情感吧。不論你身在何地，是怎樣的身份，也都不會忘記自己的故鄉(xiāng)，總是懷揣著那顆思鄉(xiāng)之心。古來就有許多偉大詩人創(chuàng)作的思鄉(xiāng)詩，現(xiàn)在也有許多。對于余光中老先生來說，不止有“鄉(xiāng)愁”，還有那“思臺北，念臺北”。

緩緩落下的秋葉，總會勾起旅人的思鄉(xiāng)之情。還有那兒時的快樂，以及記憶中的各種小攤、店鋪。每次回到老家我也隱有感觸--那顆高大的銀杏樹已不再結(jié)果。記憶中，秋時，會結(jié)滿銀杏果，雖然臭臭的，但把銀杏果烤熟卻十分可口。那塊小菜園，小時候總是喜歡拿著小鏟子去菜園里挖土，東鏟一塊，西挖一塊。無聊的時候再去菜園里拔棵蘿卜，拔棵白菜，摘幾個黃瓜和豆角，也覺得十分滿足了。

回憶總是那么多，記憶總是那么長，那段兒時的時光總是流滿汗水，卻總是那么快樂。

一列火車，引出一個故事；一段童年，留下美好時光。

第二篇：生物之謎讀后感

生物之謎讀后感

讀了《生物之謎》這本書，其中讓我影響最深的就是動物集體自殺之謎！不管是身材渺小的旅鼠，不管是那體形中等的野牛，還是那身材龐大的鯨魚都會進行集體自殺……這到底是為什么呢？為了這些事，科學(xué)家們可不少轉(zhuǎn)動腦筋，提出了不同的評論：

看看鯨魚吧！有人說是有一條鯨魚里面有寄生蟲，寄生蟲一傳十，十傳百，在一群鯨魚中擴散開了，導(dǎo)致鯨魚們?nèi)淌懿涣颂弁础獢R淺了！有人認為鯨群可能受到意外的刺激而倉惶出逃，或為了躲避捕食者的追擊或人的騷擾而有意登陸擱淺的。還些人認為有些鯨喜歡群聚，群中常有某個成員充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，整個群往往隨其一起游泳，一起覓食，也一起逃跑。當(dāng)“頭頭”因病或遇害而上岸擱淺時，整群鯨也就隨之同歸于盡。總而言之，關(guān)于鯨魚的自殺一直是個迷啊！

關(guān)于旅鼠的周期性自殺，一直是個難解的迷，科學(xué)家認為旅鼠是要為了尋找那當(dāng)那曾經(jīng)存在過的冰原，而奔向現(xiàn)在的大海。而人間的老百姓則認為，旅鼠吃了村里所有的莊稼，內(nèi)疚自卑，所以集體自殺……

而對野牛的評論更是離奇，在瑞士阿爾卑斯山腳下，3天時間，連續(xù)有28頭牛跳崖身亡，山腳下形成了個死牛堆。有人說因為，這種牛到了山頂，太陽光讓他們暫時失明，從而墜落崖谷。有人表示，生活在山區(qū)的牛對周圍環(huán)境比較熟悉，如此集體跳崖自殺，也許是對周圍的某種危險的做了評估后做出的選擇……

這就是那讓人探索的科學(xué)，讓人著迷的科學(xué)，在此我呼吁大家，多看科普書籍，增長知識！

第三篇：自然之謎讀后感

自然之謎是一本及天下有關(guān)自然的奇聞、趣事，以及各種千古謎團于一身的書，自然之謎讀后感-湯兆昱，讀后感《自然之謎讀后感-湯兆昱》。如:殺人浪、會飛的土地、石頭開花、火山足印、吃人猴等等。前言說到:無論是遙遠的地球兩極，還是身邊熟悉的土地總有一些現(xiàn)代科學(xué)努力探索卻又無法清楚解釋的未知事物和神秘現(xiàn)象。這些撲朔迷離的謎團既令人驚奇，又令人深思，勾起人們探索的性質(zhì)。這些謎團中，既有我們熟悉的如：百慕大三角之謎······也有我們未知的：吃船島之謎、奇石殺人之謎、吃人猴之謎、海底綠洲之謎······。我想長大以后努力去把這些謎團解開，讓世界上所有的謎團都化為泡影！

第四篇：《人腦之謎》讀后感

《人腦之謎》這本書寫得深入淺出，對于我們?nèi)腴T者來說，比較容易理解一點。特別是里面那些鮮活的實例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學(xué)的理科，那時就對人腦很好奇，這次閱讀更加深了我對人腦活動與心理活動之間關(guān)系的探求。我們的形體是心理的生理基礎(chǔ)，而腦又是與我們心理活動聯(lián)系最密切的部位，因此很有必要對腦有一定的認識。

首先，第一章“腦中之腦”讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點和生理特性不同將腦分為不同的“區(qū)域”來研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動物來說更為復(fù)雜，而不是說反射活動的精細程度是與動物腦的物理大小有關(guān)；大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機能便會減弱甚至消失！

第二章“腦的活動”，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的特殊功能；信號的傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機制等。大腦皮層和小腦都有其獨特的作用，這在臨床實驗中有著直接的支持。目前既有腦功能活動的均一學(xué)說，也有分區(qū)功能學(xué)說。在這塊，還有很多有爭議和未知的知識，尚有待人類來解決。

第三章“神經(jīng)沖動”向我們詳細地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實上學(xué)期的人體解剖生理學(xué)我們就學(xué)習(xí)了動作電位和靜息電位，這次算是一次溫習(xí)吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實現(xiàn)離不開無機鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個身體器官的運作都離不開它們。不過，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。一旦缺少了這些營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，腦就會在短暫時間內(nèi)失去其傳導(dǎo)和指揮人體的功能。

第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦經(jīng)歷的成長過程，了解這方面的知識對于如何做好兒童大腦智力的促進，和解決一些諸如帕金森之類的老年生理問題是有很大的實際意義的。這對于研究兒童心理學(xué)和老年心理學(xué)有更好的參考價值。

最后一章“記憶之謎”則更好地與我們心理學(xué)專業(yè)接軌，從中我了解到短時記憶和長時記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問題及記憶的生理機制；還懂得一個比較實用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來，這在我們現(xiàn)在的英語記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒注意到而已，我們學(xué)習(xí)很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。

總之，這本書讓我對大腦有了一個初步的認識，但要想了解得更多，就還需要以后更進一步的學(xué)習(xí)，這讓我很期待。

第五篇：人腦之謎讀后感

人腦之謎讀后感

花了一整天的時間，把《人腦之謎》這本書好好看了一遍，著實給我這種標(biāo)準(zhǔn)文科生普及了一下大腦的知識。總的來說，這本書還是比較讓人能夠理解的。書里面的一些專業(yè)理論都有很實際的例子來闡述，使讀者能夠更加貼切的理解。人腦是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、功能極其完善的物質(zhì)。它是思維的器官，是心理、意識的物質(zhì)本體。這本書中所寫的人腦活動與心理活動之間關(guān)系的探求，提高了我對腦的認識。

首先，從“腦中之腦”來說，第一個主題講的是腦的外形。通過對腦的總體平面圖來加深對腦的結(jié)構(gòu)的了解。然后通過對不同種屬的動物的腦進行比較，開始得出結(jié)論然后看到了腦最關(guān)鍵最基本的特征，即按照大腦的功能可以劃分出不同的區(qū)域，每一區(qū)域都有不同的名字，但我們只在需要時才冠以名稱（譬如小腦、腦干等），有比如說在金華過程中有最多變化的皮層，大腦皮層某個特定的專一部位發(fā)出神經(jīng)信號至脊髓，從而使肌肉收縮，一旦皮層某個部位受損，相對應(yīng)的身體機能也會減弱甚至是消失。

在了解大腦的區(qū)域劃分之后，接下來就是對它們怎樣在腦的多個區(qū)域之間進行加工的探索。其次，第二部分講腦的活動。作者首先對大腦皮層的特殊功能的定義以及小腦功能定義的闡述，以及大腦的信號的傳導(dǎo)和識別功能等等的基本原理的闡述。在所有情況下，幾個腦區(qū)是并行活動的，從而使我們能與外部世界有效地進行相互作用。從每段敘述都可以清晰地看到，腦的電活動和腦的化學(xué)特性是感覺、運動和覺醒系統(tǒng)成功地行使功能時起關(guān)鍵作用的組成部分。我們還不清楚這些力量怎樣被用來在腦中傳遞信號，進而成為我們?nèi)粘９δ艿幕A(chǔ)。

第三章“神經(jīng)沖動”主要是在探索腦細胞到底是什么，以及它們是怎樣相互傳遞信號的。神經(jīng)就是傳遞信號的一個途徑，所以作者詳細地闡述了神經(jīng)元是什么以及它是如何發(fā)揮功能的。從其他途徑了解到人體解剖生理學(xué)中有關(guān)動作電位和靜息電位，電位的變化和離子泵的作用有著密切的關(guān)系，整個身體器官的運作都離不開他們。作者通過對藥物作用清楚的考察發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)科學(xué)面臨的一個最重大的挑戰(zhàn)是，如何能用突觸傳遞和化學(xué)調(diào)制這種自下而上的方法的構(gòu)件來說明自上而下的現(xiàn)象，如愉快。

第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦的成長形成過程，這方面的知識對于兒童大腦智力有很大的促進作用，也有利于解決一下老年病有很大的實際意義，這與我們現(xiàn)在所學(xué)的心理學(xué)有很大的聯(lián)系。

第五章“記憶之謎”，通過對長時記憶和短時記憶的闡述，我了解到大腦的遺忘規(guī)律和生理特征。這是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系得非常緊密額有一點我覺得可以運用到我們的學(xué)習(xí)和工作中，就是“聯(lián)想記憶法”，就是把需要記住的內(nèi)容和現(xiàn)實生活中與自己聯(lián)系得比較密切的事物結(jié)合起來，這樣可以加深記憶。

總的來說，這一次簡單的閱讀讓我對大腦有了一個大致的認識，接下來我會多了解一些這些方面的知識，開始對大腦的奧秘進行探索。