第一篇：小馬俱樂部歷險記日記

1月10日，星期四

今天，雨終于停住了；我們可以給馬兒套上馬具，騎上一會兒啦。不過，那些圍場都還濕得很，我們也只能在阿里家的車道上騎著馬兒來回走動。昨晚我就把全部馬具和我的靴子都好好地清洗了一番；下了這么多天的雨，面上都長滿了霉斑——想起來都惡心！

今天下午，湯姆過來檢查凱米和格蕾絲的馬兒時，對我們說，他發現了一個騎馬的好地方。就是國家森林公園，那里面有很多的小路，非常適合騎馬；，而且離這兒也只有一英里左右，我們騎到那兒然后再騎回來也很容易。

因此，下周湯姆將帶我們去那兒。為安全起見，我們也需要一個成年人陪同。湯姆沒有自己的馬兒，但阿里的媽媽說，可以把自己的馬兒蟲喜借給湯姆騎著去那兒。那匹馬之所以叫這個名字，是因為他總是遭到大量的蟲子叮咬，尤其是蚊子。蟲喜沒人騎的時候，阿里的媽媽就得給他套上罩衣，并且一刻也不能脫下；而且還必須用一些特殊的東西為他驅趕蟲子，就像動物防蟲劑那一類的。我也應該給火花用上一些，因為我最近注意到，她身上也有一些被叮咬的疤痕。阿里的媽媽不怎么騎馬，但她喜歡讓蟲喜去活動活動。她說，蟲喜出去走那么長的路，肯定有好處。

這將是我的第一次野外騎乘；當然啦，是騎著火花，而且我們大家都要去。

那感覺一定是妙不可言。

我真是迫不及待！

第二篇：一只小老鼠的歷險記日記

有一天，有一只可愛的小老鼠在河邊散步。忽然，它看見幾位小朋友在小河里劃船。小老鼠越看越羨慕，于是小老鼠也想要一只小船。

小老鼠想：哪里有小船呢？它找啊找，剛好看見菜地里有半個掏空的西瓜皮，它想，嘿，正好可以給我當小船。

于是，小老鼠把半個西瓜皮小心翼翼的推到河里，然后自己躡手躡腳地走進西瓜皮里，拿著一根小木棍劃船。西瓜皮帶著小老鼠蕩漾地往河中開去。

小老鼠它劃得非常開心呀！一會兒向左劃，一會兒向右劃，一會兒又轉起圈來……不知不覺，太陽伯伯快要落山了，小老鼠覺得肚子有點餓，就吃起西瓜皮來，不一會兒，最上面的一圈被它吃光了。一條游來游去的小魚兒看見了，著急地說：“別吃了！別吃了！再吃下去會掉到河里啦！”小老鼠就像沒有聽見一樣，理都不理小魚兒，繼續吃下去。

不一會兒，西瓜皮被小老鼠吃得只剩下一個底。小魚兒急得大喊：“別吃啦！別吃啦！西瓜皮快要往下沉啦！”小老鼠它還是理都不理小魚兒。

危險終于發生了，“咕咚”一聲小老鼠掉進了清澈見底的小河里，它拼命地掙扎，可是身子卻不聽它的指揮，小老鼠慢慢吞吞地沉了下去。小魚兒急急忙忙游了過來，把小老鼠推向了岸邊。

小老鼠爬上了岸，氣喘吁吁的對小魚兒說：“謝謝你……救……救了我……”小魚兒說：“不用謝我，不過下次你要虛心聽取別人的意見哦！”

第三篇：救火記日記

每個人大多都有難忘的事，而我呢？當然也是了，可是那可是可怕的事啊！我記得那是四月中的一個恐怖夜晚......

清晨四點多時，整條街的居民都還在熟睡中，只有早餐店的老板在準備食物。一位年輕人就很“剛好”的走進這條小巷里。接著，他就目睹了整件失火過程！一位大約四、五十歲的老阿伯拿著毛巾，點火！扔到我家樓下的騎樓，“轟！”他似乎還踹倒了一輛機車。年輕人嚇壞了，看到火勢蔓延的很快，就“沖”到一旁，大吼：“失火了！失火了！”事情就這樣發生了......爸爸在睡夢中忽然聽見年輕人的吼叫聲，于是他慌張的叫著：“喂！快起來救火啊！”我從床上跳 起來，然后連滾帶爬的跑出房門，只見落地窗前一片火紅，所以全家人不加思索的跑進浴室拿水，爸爸也帶著哥哥跑到樓下。但不到兩趟，爸爸就說煙太大，不能下去了。最后火還是滅了，所以媽媽就叫我和哥哥先回房間睡覺。雖然火已經滅了，但我仍然心有余悸，以致我過了很久我才進入夢鄉。隔天一早，我準備上學時，我才看見機車的“殘骸”！媽媽告訴我：“昨天的起火點是我們的機車。”我嚇了一跳，心想：那個犯人好討厭，為什么做這種事?

經過這次事件后，我才知道，并不是所有的人都是好人，但是，就算是好人也會犯錯！所以，那個犯人或許只是一時犯錯罷了，只要他能改邪歸正，大家一定會原諒他的。

第四篇：給蠶寶寶記日記

給蠶寶寶記日記

一、設計思路與說明：

過程與方法：

1、學會養蠶。

2、能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。

3、能夠預測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化。

4、能通過圖畫和文字表述，交流觀察結果。

5、能夠自主地探究關于蠶的自己感興趣的問題。

科學知識：

1、知道幼蟲期需要食物、空氣、空間等生活和成長的必要條件。

2、知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的。

3、知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹里孵化出來后，不再吃食物也不再長大。

4、知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產卵，卵孵化出下一代幼蟲。

情感、態度與價值觀：

1、進一步感受到生命的神奇和偉大。

2、更加關注生命、親近生命、珍愛生命。

3、珍視在整個養蠶期搜集的科學信息。

4、體驗養蠶及研究蠶的樂趣。

5、養成把養蠶活動堅持到底的科學態度。

二、活動過程：

<一>、導入新課談話：你們的蠶寶寶怎么樣了？我們在飼養蠶寶寶的同時還要為它們記好成長日記。（板書課題）

<二>、學習新課

1、交流觀察記錄

（1）了解蠶寶寶吃什么提問：蠶寶寶吃什么？如果沒有桑葉，你用什么代替桑葉？

（2）實驗：比較吃桑葉和萵筍葉的蠶哪個長的好。預先布置學生開展此實驗。

（3）了解蠶是怎樣蛻皮的談話：蠶生長一段時間后，會有幾天不吃不喝，你知道這是怎么回事呢？請了解的學生介紹：怎么蛻，從哪里開始蛻皮，一生蛻皮幾次皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？

（4）談話：經過四次蛻皮以后蠶開始吐絲了，你見過嗎？

（5）觀察蠶繭和蛹觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長度和寬度。剪開一個繭子觀察，再用手碰一碰

（6）觀察蠶蛾討論：剪開的繭子能活嗎？（做好觀察記錄（7）提問：蠶繭過幾天后又發生什么變化？

（8）同學介紹蠶蛾及產卵。

（9）強調為保證交配成功可以將幾家的蛹放一起。

2、歸納蠶的一生

（1）蠶的一生分為幾個階段？

（2）小結并板書

三、布置作業記好觀察日記，過段時間進行交流。

三、活動評價：

四、活動注意事項：

1、要求學生在觀察的過程中記住蠶生長的過程。

2、在交流的過程中學生要認真記錄。

第五篇：大蒜生長記日記

10月19日 星期二 晴

老師布置了一項觀察作業，我準備觀察大蒜。首先，我去廚房找了一些大蒜，把它們外表的一層皮剝掉，聽說這樣可以讓大蒜發芽快一點。然后我找來了一個空瓶，剪去上面的部分，把剩下的部分裝水，再把大蒜放進去，這樣它就可以安心地生長了。

10月20日 星期三 陰

早上，我驚喜地發現，大蒜們喝足了水，一個個養得白白胖胖，底部也長出了大約兩毫米的根須。真神奇啊！

10月21日 星期四 陰

今天，我發現大蒜的頭部隱隱約約的有些淡綠色，我想：大蒜一定是要發芽了！我趕緊給大蒜換了杯水。這時，我發現大蒜的根須長得密了些，長了些。

10月23日 星期六 晴

哇！大蒜竟然都長出了嫩綠色的芽兒，中間還有一些嫩黃色和白色。我追不及待地想知道它們的長度，便趕緊拿了把尺子量了一下，最長的芽兒有兩厘米，最短的差不多有一厘米了。底部的根須也變得又長又密。我往瓶中加多了水，把大蒜放到陽光更充足的地方，好讓它茁壯成長！

10月26日 星期二 晴

經過幾天的陽光沐浴，我發現大蒜的小綠芽長高了好多，而且也比較健壯。我高興極了！我hai發現，在原來的小苗上，又叉開了一個小苗，好像都想出來感受這新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光呢！根須也不甘示弱，但還是沒有蒜苗長得快。

10月30日 星期六 晴

今天一大早，我就發現大蒜已經長到20厘米了，它們的嫩皮就要脫落了。遠遠望去，那一棵棵嫩嫩的蒜苗，好像一把把沖天而上的利劍。我真想把它們剪下來，做飯吃。

我望著它們，心想：大蒜們無論在什么樣的環境下，都可以奮力向上，茁壯成長，這種精神不正值得我們學習嗎？