第一篇：雪山上流淚的格桑花散文

清明快到了，每到清明一定會想起父親、兩位大伯、二姨、三姨、四姨、舅媽，還有一個表哥，一個表妹。在我心里無法抹掉他們的音容笑貌、他們的話語笑聲，每到清明，我都會在心里默默地祭奠他們，為他們流淚、為他們鮮花、為他們送去紙錢。

可是在我心靈深處還有一座墓碑，歲歲年年無法忘記，每每清明為他們流淚。三十五年過去了，五個陌生的同學、五個年輕的生命、五個壯志未酬身先去的進藏大學生，你們在天堂還好嗎？

把紙鋪平，淚流滿面，我無法寫下去。想著要寫這些文字，昨夜我便無法入睡，快到天明，我做了一個清晰的夢。總是可以看到他們歡笑的一起打鬧，他們痛苦的一起掙扎，他們一起鉆進挖好的墳墓，他們犧牲的地方開滿格桑花，五顏六色……

天還沒亮，我趕緊起床，我感到：這是靈魂的約見，這是心的交融。為了祭奠他們，我要用心蘸著血，蘸著淚，記錄下三十五年前那悲壯的場面，那叫人無法吞咽傷痛，那一生都無法忘記的真情。

這是一個真實的故事，一九七七年，十二月，有五個男孩子，最大的一個二十四歲，最小的一個十九歲，其中兩個二十二歲，一個二十三歲，來自不同的城市、畢業于五個不同的學校、不同的五個專業。但是，他們有著一個共同的理想，到西藏去，為祖國的邊疆干一翻輝煌的事業。

由于他們再三要求到西藏最最艱苦的地方去工作，去戰斗。自治區黨委批準了他們的請求，把他們分配到中印邊境的錯那縣。

錯那最高海拔7060米，平均海拔在4000米以上，屬喜馬拉雅山山脈。自然災害主要多有地震、龍卷風、水、雪、雹、霜等。

4000米以上意味著，看不到綠色、看不見鳥飛、夏季也有暴風雪，含氧量僅為內地的百分之五十，紫外線輻射是內地的五倍，更意味著即使在平地行走也向內地負重20公斤，僅是躺著不動，心臟負荷也向內地爬上七層樓。

這些情況在分配工作時都會一一向他們交代的，也許他們只想著實現自己的理想，也許他們還他年輕，只是一腔熱血，滿懷激情。他們依然決然地向冰封雪線前行，向自己的工作崗位前行。

他們五個之中，有的去當醫生，有的去當教師，有的分到縣委，有的去做水利工程師，在他們每個人心中都有一份藍圖，都有實現藍圖的夢想，他們想要實現怎樣的人生呢？

羅斯特在他的詩句中說：“樹林美麗、幽暗而深邃，但我有諾言，尚待實現。還要奔行百里方可沉睡。”是的！他們這些血氣方剛的青年，一刻也不想等，本來可以明天出發，可他們迫不及待的搭乘一輛去錯那的解放卡車，站在貨箱里，迎著刺骨的寒風上路了。

那時已是下午四點多了，要趕到錯那也要到晚上八、九點鐘。錯那縣地勢北高南低，相對高差七千多米，交通幾乎都是盤山道，地勢險要，遇到風雪天氣路況就更加難走，可是這一切怎能擋住熱血男兒前進的腳步。

汽車走到一半的時候，暴風雪來了，天氣的能見度越來越差，氣溫也越來越低，停滯不前就意味著凍死，向前走同樣要冒著死亡的風險。

上車時還在向藏族同胞學著藏語，試著和他們溝通。他們唱著工農兵學員之歌，懷著滿腔的熱情，帶著滿臉的喜悅，去追尋夢想。

此時此刻的他們站在汽車的大箱板上，緊緊的擁抱在一起，二十四歲的張戈說；“同學們這是老天對我們的第一次考驗，我們一定要挺住啊！”其他四個同學把手伸過來，五雙手緊緊地握在一起，五個年輕的生命此刻也許下一個承諾，生生死死永不分離。

路和溝在風雪彌漫之中已越來越分不清了，司機幾乎把車子開的比老牛還慢，因為被雪蓋住得不知是小的溝叉，還是萬丈深淵？晚上九點多鐘了。天黑的像鍋底一樣，四千多米的高原已開始缺氧，汽車也發生高原反應，人們也越來越感覺到危險就在他們眼前。

突然，車子一晃，轟鳴著滾下山崖，風雪之中，沒有一點光亮，只見一個怪物不斷地在雪中翻滾著，一車廂的人從空中散落到山崖的各處，車子停下來了，黑夜也變得平靜，只有借著雪光才能看到一個一個黑點在動，尋人的喊聲，在狂風中是那樣的微弱，在這冰天雪地的山谷里，生和死都在猙獰的黑夜中掙扎著，寒冷企圖吞沒著每一個溫暖的靈魂。

車禍發生了，悲慘向五個年輕的生命撲來，他們剛剛在青春和幸福追夢的路上起步，就突然遭遇死神的劫持，殘忍的命運將帶給他們什么呢？

他們五個人都在車廂的后邊，翻車時他們被掀到離車子二三十米的地方，十幾個藏族同胞，對地形比較熟悉，彼此相互認識，他們在車禍之后，很快的自救，很快的走出山谷，當他們發現還有五個大學生不見后，再回頭去找卻找不到出事的地點了。

讓我們淚流大地，肝腸寸斷的是，當第二天找到他們五個時，他們用他們年輕的生命，用他們的血肉之軀，在白雪茫茫的山谷中，塑造成五尊“我們工農兵學員在赴藏路上前仆后繼的英雄雕塑！”

二十四的張戈，頭上流著血，一條腿骨折后撇在一邊，可他懷里卻抱著十九歲的王曉光，曉光是腰椎骨摔斷了，他走不了。看得出他們緊緊的擁抱在一起，看得出他們彼此堅強，看得出他們相互鼓勵著，不！也許憧憬著明天，也許憧憬著未來！

在不遠地方，是李志方二十二歲，他低著這頭跪在雪地上一只手捂著胸，一只手拄著雪地，很像一個思想者。他的肩上靠著二十二歲的謝暉，謝暉靠著他安詳的睡著了，好像等待死亡的那一刻，他還夢想著什么？臉上還留著微笑，看不出傷在那里？

在離他們有二十幾米的地方，是長長趴在地上的二十三歲的朱立為，他一只手壓在胸前，另一只手張著五指伸向前方，他用力的抬著頭，好像在呼喚，好像在為后邊的同學指路，還好像去找援兵，也好像在磕長頭，在為他的同學祈禱。

這是他們生命最后一刻，留給我們無比高大的英雄形象！

誰也不知道，他們是怎樣的掙扎？誰也不知道他們在生命的最后相互說著什么？人們只能從他們留下的肢體語言猜測著，詮釋者，無人不為此流淚，無人不痛側心扉，無人不被這年輕的生命深深的感動著。

太陽出來了，陽光灑在他們身上，白白的雪地，點點片片的血跡襯托著他們生命最后的雕塑，經過醫生的檢查，他們五個人沒有一個是致命的傷害，全部是活活地凍死的。去尋找他們的人，無論是漢族還是藏族，不論是干部還是同學，聽到這個結論，沒有一個人不痛哭失聲，淚水漫過雪地，哭聲驚醒雪山！

一個藏族老阿爸，跪在孩子們面前流著淚小心翼翼的清理他們臉上的白雪，同學想去擁抱他們的身軀，可走到他們身邊，又不忍驚醒他們在最后憧憬之中的睡夢。醫護人員也是流著淚，按著他們死去時的姿勢小心翼翼的抬到大卡車的車箱上，人們哭著目送著運送他們尸體的卡車遠去，去到一個有溫泉的地方，把他們卷曲的身體打開，讓他們放松的，安詳的睡去，永遠的安息！

汽車把他們拉走了，可他們的靈魂還在，當地的藏族同胞，不停地在那個地方堆砌石塊，不一會就堆成一個不大的xx堆，然后他們又插上了經幡，開始圍著轉經，藏族同胞們以自己的方式紀念這五個來建設西藏、并且把年輕生命留在西藏的孩子們。

噩耗傳來時，是出事的第二天晚上，我們山南大修廠十多個工農兵學員集合在一個房間里，山南地區所有的工農兵學集合在他們能集合的地方，農機廠、醫院、水利隊、中學。電站的同學也從沃卡山里下到山南來，大家只有一個心愿和我們陌生的親人、從未謀面的同學見上一面，為他們守靈，為他們再送上一程。

在拉薩和其他地區，他們一起赴藏的同學也來了。從他們的哭訴中，我們知道這五個同學中的點點滴滴，雖然太少，可卻永遠定格在我們所有工農兵學員的心里。

同學們選出十名代表去地委，為辦好五名犧牲同學的追悼會提出意見和要求：

一、要求輪流為他們守靈。

二、要求和他們的遺體告別。

三、要求追認他們為烈士。

四、要求讓他們的父母進藏，再看一眼他們的孩子。

五、要求把他們安葬在山南烈士陵園。

遺憾的是，七七年的領導，不知出于當時什么樣的政治目的，堅決拒絕同學們的要求。尸體只是由少數人處理后就裝棺了，被大釘子牢牢地鎖在五個最后永遠屬于他們的“小房間”，白茬的棺木始終有解放軍把守，就連他們一個學校的同學，也沒能和他們見上最后一面。

同學們也永遠無法知道，五個犧牲同學的父母和親屬竟然沒有一位來為他們送行的。

當大家知道了這些情況后，所有的同學非常的氣憤。不能和遺體告別，不能和他們見上最后一面，就連他們的遺物也是由軍人整理。同學們仿佛從他們的今天看到自己的明天，群情激奮，不答應最后的要求，就不允許下葬。

五個年輕的生命消逝，五個青春年華隕滅，老天都為他們而悲傷，天不停的下著小雪，悲憤的學生越集越多，我們為了爭取實現“五點要求”山南的同學已不上班了，西藏各地的同學還在趕來。領導怕學生“鬧事”，最后同意了要求的第五條，答應將他們的遺體安葬在烈士陵園，并要求在第四天就安葬這就五名同學。

我們知道這個消息已是第三天的晚上了，那是一個漆黑夜晚，沒有月亮也沒有星星，又特殊的寒冷，我們大修廠所有的同學，都聚集在一起，用心為我們陌生的兄弟守靈，為我們最親的戰友追悼，大家都帶上黑紗，我和女生還扎起白頭繩，有白紗布，也有白毛線。同學們親手制作花圈，這花圈素的只有白花，因為當時的西藏是找不到一張彩紙的，白花又是不同的材質，有的是男生的白的確良襯衣，有的是女生的白床單，也有是大家湊來的白紙。

看著那一堆堆的白花，那一刻所有的眸子決堤了，淚水打濕了白花，打濕了衣裳，有的女生實在忍受不住悲痛，放聲的大哭起來！

我們原本不認識他們，連一張遺像都沒有；可我們沒想到，竟然是這樣的方式知道他們的名字；我們希望有一天和他們相見，可我們沒想到竟然是永遠的生死離別。

愛打籃球的張戈，在上車之前剛剛打完一場球賽；朱立為是一個小詩人，一到西藏他就詩興大發，寫了好幾首小詩，此刻好像他正在朗誦的詩歌，突然中斷了；謝暉為了進藏剛剛和女朋友分手，難道他怕今天他的女友更加難過和悲傷；十九歲的王曉光，給媽媽寫的信還放在身上，沒想到信沒寄出，媽媽卻收到噩耗；李志方留下幾本日記，告訴我們，他是一個有著遠大理想的人，他要在西藏當一個最好的老師；可這一切，都被那突如其來的車禍給毀了，這一切，都成了我們為他們流淚的源泉！

天亮了，又是一個嚴寒飛雪的天氣，沒吃沒睡的同學們從幾個方向，抬著自己編制的簡單樸素的花圈，戴著黑紗、白花，陸續來到烈士陵園。

我們找到即將埋葬他們的墓地，是五個并排挖好的長方形的坑，看得出是幾個藏胞剛剛挖好的，由于天太冷，坑挖得非常艱難，鐵鎬刨的痕跡都在，明顯的看出這么小的坑，怎么可以裝下棺材呢？男同學默默地跳下墓坑，交換著為自己的弟兄掘墓，再堅強的漢子也止不住淚流滿面。

九點多鐘，運送這五個同學棺材的汽車到了，女生都忍不住放聲痛哭起來，男生都去從車上接棺材，五口白茬的小棺材，并排的擺在墓坑的前邊，所謂的追悼會還沒開，不知道是哪位女同學哭著喊起來：“張戈一米八的個子，這么小的棺材，他怎么躺的下下呀！”她的哭聲帶動一場空前的悲鳴，那空曠墓地中的沉睡鬼神也被驚醒，發出悲凄地抽泣聲。

當時的一位地委的領導一看，馬上決策：立即開會，他拿出一份寫好的“悼詞”簡單的不能再簡單了。只是說明“他們在去往工作單位的路上遇到暴風雪，發生車禍，以身殉職。”沒有生平、沒有贊揚。

沒有就沒有吧！人都死了，還要什么呢？可這些同學多想為他們要點什么啊，總覺得無論是黨組織還是有關領導應該再為他們做點什么。

這時候，有一個領導說：“有份電報給大家讀一下，”這是朱立為父母發給山南地委的，內容是；“山南地委，朱立為，活著，聽從黨召喚，死了，服從黨處理。”聽到這樣的聲音，所有的哭泣嘎然而止。

我們永遠不知道這五位同學的父母都是做什么工作的，也無法想象他們是忍受怎樣的悲痛，不能再見兒子最后一面的，這些孩子也是他們身上掉下來的骨肉，也是他們的心肝寶貝啊！在每一個同學心目中這是多么偉大的母親，多么偉大的父親啊！他們竟然忍受挖去心肝的痛苦發來這樣的電報。

不知是哪位同學喊了一聲：“讓我們代五位同學，向遠方的爸爸媽媽致敬！”我們所有的同學流著眼淚向遠方，向遠方的爸爸媽媽鞠躬。

安葬開始了，每一個棺木，有無數個肩膀在下邊，有男生也有女生，小泥兒是第一個上去的女生。此時此刻，只有莊嚴，只有沉默，只有承擔和承諾。悲壯化作堅強，眼淚化作力量，兩百多個年輕的心將永遠記著他們，踏著他們的足跡，繼續他們的事業！

棺木小心翼翼的下到墓穴里，一鍬鍬土蓋在他們的棺木上，一捧捧土撒向墓穴，一滴滴淚水和親人做最后的告別，不一會，五個鮮活的生命，變成寒風和白雪中五個黑色的墳堆！瞬間我們和他們就劃分到兩個世界，天地相隔。

我們全體三鞠躬和他們做最后的告別，祝他們在那個世界里過得好。葬禮還沒結束，大雪就下來了，一片一片，像白色的紙錢，又像白色的手絹，覆蓋在他們的墳墓上，很快他們融進白色的世界，我們相信他們走進白色的天堂。

一年又一年過去了，藏族人民沒有忘記他們，聽在錯那工作的同學說：“他們的xx堆越來越大，經幡越來越多，他們的靈魂已經變成神靈會保佑著那方水土和蒼生。每到春天那片土地就會開滿了五顏六色的格桑花。”

雪山肅穆，經幡飄揚，格桑花盛開，他們已經成為天與地、山與水、生與靈的一部分。

春天來了，格桑花開的一年比一年多，不同的是，那里的格桑花總是掛滿了水珠，人們說：“那是他們哭著笑著流淚的眼睛，也是散落在高原的一朵朵吉祥。”

因為西藏的發展有他們生命的元素，西藏的精彩有他們鮮血的紅色。

三十五年過去了，我們許多同學都內調了，只有他們永遠的屬于西藏，只有他們看到日新月異的西藏。三十年五的改革開放，西藏在變，中國在變，昔日同學的發展在變，可是同學對他們的思念沒有變。在西藏的同學，三十五年，年年有人為他們掃墓，三十五年中，成為老板的同學重新為他們修了墓地，建了墓碑。

在我的心中也有一塊墓碑，也有一塊綠地，也開滿了格桑花，那里也睡著這五位兄弟，因為他們是我心目中永遠的英雄！

第二篇：格桑花教案

《媽媽格桑拉》教案

教學目標：

通過聽賞藏族題材的歌曲《媽媽格桑拉》，使學生感受平凡而又偉大的母愛，喚起學生情感的共鳴，加深學生對母親的熱愛之情。教學重點：

通過聽賞歌曲《媽媽格桑拉》,表達對母親的愛與感激，從而激發學生更加熱愛自己的母親。教學難點：

通過各種不同的方式來感受和體驗，是學生的情感得到升華。

教學過程：

一、導入

——同學們，五月的第二個星期就是“母親節”了。有一位遠在西藏的小朋友為媽媽準備了禮物，她也想把這份禮物送個每個同學的媽媽。——老師請你邊聽、邊看、邊想：看到這份禮物你想到了什么？

（師表演。學生觀看后回答自己的想法。）

——剛才我們聽到的這首歌曲名字叫做《媽媽格桑拉》。

二、教授新課。

1、完整聽賞。

——我們一起來聽一聽，請你邊聽邊想： ‘格桑拉’是什么意思？歌曲可以分為幾個部分？

（播放歌曲《媽媽格桑拉》）——你知道‘格桑拉’是什么意思嗎？

（‘格桑’是幸福的意思，‘拉’表示對人的尊敬。）——那你知道‘媽媽’的藏語怎么說嗎？

——誰能分別用漢語和藏語來讀一讀歌曲的題目呢？

（媽媽幸福、阿媽格桑拉）

——歌曲可以分為幾個部分？（兩個。）

2、聽賞第一部分。

——藏族的這位小朋友，她把和媽媽在一起時的情景全唱在了歌里，我們一起來聽一聽，她和媽媽在一起時，媽媽是怎樣呵護她的？（播放歌曲前半部分。）——誰來說？（學生回答）

——你和媽媽在一起時，媽媽還會給你怎樣的呵護呢？

（學生回答）

——配樂詩朗誦《媽媽格桑拉》。

——請你評價一下自己的表現。（學生自評）——學唱歌曲的前半部分。

3、聽賞第二部分。

——聽歌曲第二部分，表達了藏族小朋友對媽媽怎樣的情感？

（學生發表自己的見解。）

——我們可以用怎樣的方式來表達對媽媽的感激之情？

（學生回答）——學唱第二部分。

——用輪唱來演唱第二部分。

——全班完整地演唱歌曲。

4、完整聽賞。

——藏族歌曲還有一個特點，誰來說？

（隨歌伴舞。）

——你知道藏族舞蹈有哪些基本動作嗎？誰了做一個？

（學生展示，并且學習。）——全班表演。

三、小結。

第三篇：高原上的“格桑花”（范文）

寒冬里綻放的“格桑花”

——在實際工作中踐行十八大精神

東崗小學 徐建鑫

2012年已經遠去，然而“最美”一詞，卻始終保持著熱度，成為社會“正能量”的象征。從“最美教師”張麗莉，到“最美司機”吳斌，從“最美新娘”李成環，到“最美女孩”何玥……“最美”草根英雄的善行義舉，如冬日暖陽，溫暖了你我的心靈；如高原上盛開的格桑花，讓我們的世界變得春意盎然。

“最美”的草根英雄，恰恰來自你我身邊，在他們身上沒有英雄模范的光環，與他們相處沒有高山仰止的距離感。面對撲面而來的聚光燈，“最美”草根英雄的回答永遠平靜質樸：“我不是英雄，只是恰好碰到了”。

可是，作為平凡人的我們深知：在那些生死抉擇的關頭，要做出他們那樣的選擇，談何容易！即使像李成環和龔大錟那樣的凡人善舉，也不是人人都能堅持，都能做到的。

李成環和丈夫龔大錟都是蘭州人。2012年11月，剛與龔大錟結婚不久的李成環明知已有身孕，但為看望玉樹的孤兒，將蜜月之旅變成愛心之旅，堅持和丈夫來到玉樹，為當地的孤兒送去了700雙棉鞋等物資。返程途中因雨雪天氣發生車禍，終因傷勢過重，搶救無效，永遠地離開了人世。他們是沒有“英雄故事”的英雄，但在關鍵時刻，總能展現人性的光輝。也正是每一個“最美”行為，釋放出人性的力量，深深觸動著每個人共有的善念。現實世界口耳相傳，網絡空間轉發評論，民眾用自己最樸素的善良與感動傳遞著“正能量”，鼓勵善舉，弘揚美麗。

魯迅先生曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”可以說，正是來自草根的“最美”英雄，以其平凡的善行義舉，支撐起民眾對于公理、正義、良知的信念，維系著整個社會的道德準繩。

然而，常態化的道德秩序，需要平凡的我們也成為“最美”群體的一員，肩負起維護社會公平、正義與良知的重任，肩負起建設社會主義精神文明建設的重任。一個人的能力有大小，但只要保持對“最美”的那份樸實的敬意，保持對真、善、美的堅守，就能為社會的發展進步，提供永不枯竭的精神動力。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有著至關重要的影響。作為一名教師，我決心以“最美新娘”為榜樣，學習她無私奉獻的高尚情懷，學習她對學生盡心、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。李成環用自己的生命完美地詮釋了她的大愛大慈、大善大美和人道奉獻，她的精神將勉勵我們大家心存善念，感恩社會；她的精神將激勵我們大家無私奉獻、熱愛生活；她的精神將鼓舞我們傳遞大愛、助人致善。她的精神，將助力我們完善人生，以愛育愛。

李成環的壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天，我要飽蘸李成環大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！讓我們像他們一樣，成為璀璨學生生命的格桑花!

第四篇：格桑花策劃書解讀

“格桑花募捐” 策 劃 書

西安財經學院經濟學院團工委 2009年 9月 “格桑花在西財綻放” ——獻愛心活動

一、活動背景: 在巍巍昆侖,蒼蒼唐古拉雪峰的孕育下.中華的母親河 長江、黃河和流入東南亞的第一大河湄公河(即瀾滄江都 發源于玉樹曲麻萊。這里是年均氣溫不到三度,大氣含氧 量只有為海平面的一半的地域。

曲麻萊是一個美麗而有神奇的地方, 這里有綿延的雪 山,成群的牦牛、七月的草原到處盛開著美麗的格桑花。美 麗的經幡 , 掛在峰頂山口、江畔河邊、道旁以及寺廟等被認 為有靈氣的地方。幡的上面印有佛經,隨風而舞的經幡飄動 一下,就是誦經一次,他在不停地向神傳達人的愿望,祈求 神的庇佑。風幡所在即神靈所在,也意味著人們對神靈的祈 求所在。風幡寄托著人們的美好愿望。

但是在這個地方,學校沒有通電,只有柴油發電,因為 經費問題,能不開燈就不開,孩子們晚上也無法看書,孩子 們要喝著不干凈的水。沒有足夠的書籍,沒有足夠的體育設 施,沒有足夠的老師。

希望大家獻出一份愛心,幫助他們,給他們一個臺階, 與我們共沐陽光。

二、活動目的:

建國以來,在政府與各界人士的關心和幫助下,邊遠山 區整體教育水平得到了較大發展,入學率逐年上升。但是, 由于歷史和地理原因,還有很多邊遠地區鄉村的教育條件依 舊十分落后。許多學生由于家庭條件困難,每年基本生活無

法自給, 更無法接受教育。教學設備長期欠修, 大都已損壞, 并且數量嚴重不足。2009年 10月,我院團工委學生會準備 組織一次募捐活動,想為這群生活在西部,時刻渴求知識的 孩子們帶來希望,讓他們也像我們一樣能在知識的天空自由 翱翔。!

三、活動地點: 西安財經學院 1號食堂前

四、活動時間: 2011年 4月份

五、活動對象: 西安財經學院全體師生

六、活動內容: 召集整個西安財經學院各班同學,以及各級領導、老師在 2號食堂前進行募捐活動。

七、活動流程:(一宣傳方面:

1、在學校 1號食堂設立捐助點,擺放 17塊展板向全體 師生說明此次捐助地區的情況以及那里的兒童的情況的簡 單介紹,并且告知捐款的物品為錢款,書籍,用品等都可

2、制作宣傳畫,分別布置在二號教學樓與一、二號食 堂門口;宣傳內容:制作宣傳板,在二號教學樓與一號食堂 門口,會場現場布置一塊;宣傳板內容:聚沙成塔,請為西

部困難兒童獻上你們的綿薄之力;印刷部分有關于活動的宣 傳單,于現場分發。(二活動現場布置及進程:

1、于一號食堂設立捐助點,設置募捐箱,兩條簽名橫 幅。并有相關人員發放宣傳單,與學生互動。每收到一筆 捐助都要詳細登記。

2、預計進行一個星期,每天從早上 10點至晚上 7點。

3、辦公室負責每天的物品錢款清點。匯總登記在冊。

4、每天的捐助錢款物資在宣傳板上公布。

5、活動結束后,將此次活動的總體花費物資等等,在 展板上公示。活動全程由領導老師監督。

八、活動意義: 此次愛心捐助活動旨在加強現代大學生的思想與道德 建設,是廣大師生更加富有愛心,體現我華夏兒女的仁愛之 心。此次活動的順利進行,不僅體現了我團工委無私團結合 作的精神,更重要的是我西財學子的仁善的精神!

九、活動經費: 簽名橫幅×2=189元 簽字筆×3=9元 水彩顏料×1=25元 共計:223元

九、注意事項

1、在募捐進行過程中,每天記錄完整的捐款項目。以及在捐款結束時,清點詳細的數目。

2、在捐款地點,要安排人員進行各種相關的工作, 并保證人員按時到。

3、每天在活動結束時,及時把各種募捐物品進行 整理分類。以保證在整個活動結束時,所有的募捐物品 可以以最短的時間送到災區人民手中。

西安財經學院經濟學院團工委 2011年 3月

第五篇：格桑花活動總結

要封面 適當用圖片或標志 格桑花活動總結

之前要像策劃書一樣寫背景、時間、地點等，然后才寫下面的 2010年11月23日，安徽大學江淮學院陽光青年志愿者協會成功舉辦了以“牽手格桑花，我們一起去上學”為主題的格桑花高校大型宣傳活動。

㈠活動過程簡介 ①格桑花宣傳活動

2010年11月23日11:00左右，在食堂對面，開始了歷時兩個半小時的宣傳活動。宣傳活動首先以展板的形式，圖文并茂的展現了什么是格桑花西部助學組織、孩子們的現狀等等，吸引同學們的眼球。其次，現場有青協志愿者為前來觀看的同學們進行格桑花詳細地解說，并引導同學們在小紙條上寫下對西部孩子的美好祝福和真誠問候。這次宣傳活動，青協成員彼此相互配合，共同合作，達到了較好的宣傳效果。

②2010年11月23日，當晚6：30，在地下室1004教室，進行了格桑花現場ppt解說。活動現場，有青協志愿者為同學們引路，也有青協秘書部負責簽到事項，社服不負責現場秩序維護。活動開始，由青協社長吳莉莉學姐進行解說，以ppt形式向同學們形象地展示了西部孩子的現狀，引起同學們的深思。其后，同學們在紙條上留下了自己的觀后感，以及自己想做的、能做的。

㈡活動中的細節問題 ① 前期策劃 由青協組織策劃部策劃，經過多次討論與修改，使格桑花活動策劃書得以完成。

② 前期宣傳 材料準備

a.由青協秘書部制定格桑花電子屏幕宣傳語和宣傳單。b.由青協宣傳部制作宣傳展板，展板形象生動，注重煽情效應，打動廣大同學。

正式宣傳

a.以社團名義，在電子屏幕上滾動進行宣傳。b.在院食堂對面進行宣傳。③ 前期宣傳場地、會場布置

由青協社服部制作“愛心罐”；為宣傳搬桌椅；購買布置會場材料及布置會場、打掃會場。㈢活動的自我評估

①成績：這次活動分成中午和晚上兩部分，有較多同學觀看。②存在的問題：

a.策劃時，晚上活動時間和地點選擇不夠合理； b.宣傳時，秩序不夠井然； c.布置會場時，社服部材料未買齊。③值得肯定的地方

a.宣傳展板制作得當，有吸引力； b.格桑花ppt制作非常好，有煽情力； c.青協各部門團結協作，促成活動的有效進行。④ 今后的打算

a.在以后的活動中，時間與地點的選擇要綜合考慮； b.活動準備要更細致，不出現漏洞； c.青協各成員共同努力，使青協茁壯成長。

陽光青年志愿者協會2010年11月24日